初中中考语文基础学习知识强化训练包括答案.doc
中考语文新增考点——用语不得体专题强化训练与答案
![中考语文新增考点——用语不得体专题强化训练与答案](https://img.taocdn.com/s3/m/58ceed3df46527d3240ce06e.png)
中考语文新增考点——用语不得体训练2018年广东省中考语文考纲主要修改两个方面的内容:(1)基础部分第5、第6点考试内容与要求变动。
(2)基础部分的“词语运用”中,试题示例增加1道题;“仿写句子,压缩语段”试题示例增加3道题。
详情如下:一、考试内容与要求具体变动如下表:二、试题示例增加以下题型:【词语运用】增加考查:用语不得体的一项。
(出自2016年广州市中考语文真题)4.下面语境中,用语不得体的一项是( )学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑..了。
”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑..了。
”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对教师说:“谢谢老师,这礼物我笑纳..了。
”你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:“感谢您百忙之中光临..指导。
” A .献丑 B .见笑 C .笑纳 D .光临【参考答案】C三、解题方法语言表达的得体是指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。
“得体”就是根据语境条件使用语言,即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如说话的目的、场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等),选用恰当的语句来表情达意。
【具体要求】1. 要考虑对象。
即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。
2. 要考虑场合在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。
3. 要考虑目的。
目的不同,语言表达自然有别。
如广播稿是念给人听的,所以要多用短句、口语,不容易引起歧义的词和生僻的词等。
再如失物招领启事语言要简洁,寻物启事语言要较详细等。
4. 要考虑表达方式。
表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。
语体分谈话语体和书面语体两大类。
谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。
[推荐学习]中考语文 课后强化训练 21 文言实词与虚词(含解析)
![[推荐学习]中考语文 课后强化训练 21 文言实词与虚词(含解析)](https://img.taocdn.com/s3/m/1432a1dcba0d4a7303763a0c.png)
课后强化训练21 文言实词与虚词一、(2015·陕西)阅读下面的文字,完成问题。
知之难乎哉!夫人之所以谓知者,非知.其姓与名也,亦非知其声容之与笑貌也;读其书,知其言,知其所以为言而已矣。
读其书者,天下比比矣;知其言者,千.不得百焉;知其所以为言者,百不得一焉。
然而天下皆曰:“我能读其书,知其所以为言矣。
”此知之难也。
人知《离骚》为辞赋之祖矣,司马迁读之,而知悲其志,是贤人之知贤人也。
夫不具.司马迁之志,而欲知屈原之志,则几乎罔.矣。
(选文有改动)【注释】本文节选自章学诫的《知难》。
知难,即知音难,是说古代贤人在后世少有知音。
课时讲解题型1.解释下列句子中加点的词。
(1)非知.其姓与名也:知道(2)千.不得百焉:一千(人)(3)夫不具.司马迁之志:具有,具备(4)则几乎罔.矣:迷惑无所得解析本题考查文言实词的含义。
难度不大,答题时要学会课内外迁移。
课时讲解题型2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(C)A. 知之难乎.哉醉翁之意不在酒,在乎.山水之间也B. 读其.书者,天下比比矣其.如土石何?C. 人知《离骚》为.辞赋之祖矣中峨冠而多髯者为.东坡D. 而.欲知屈原之志温故而.知新解析本题考查文言虚词的一词多义。
A项,前者为语气词,表感叹,相当于“啊”或“呀”,后者为介词,相当于“于”;B 项前者为代词,指“他的”,后者在“如……何”前面表示加强反问语气;C项均表判断,相当于“是”;D项前者表转折,“却”,后者表顺承。
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
读其书,知其言,知其所以为言而已矣。
读他的书,(能)理解他的言论(或学说),而且能懂得他有这样言论(或学说)的原因罢了。
解析本题考查文言语句翻译。
要重点把握“知”“言”“所以”“而已”等词的意思。
翻译时要求语句通顺,符合现代汉语语法规范。
4.为什么司马迁能真正“知其所以为言”,成为屈原的知音?司马迁“知悲其志”。
或:司马迁具有与屈原同样的心志。
2023年中考语文基础知识训练(二)字音与字形(2)
![2023年中考语文基础知识训练(二)字音与字形(2)](https://img.taocdn.com/s3/m/bc6a06f52dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef62.png)
2023年中考语文基础知识训练(二)(字音与字形【二】)统编七~九年级字音、字形强化记字词出处:①梳理课后“读读写写”,并补充课下注释及课文中的重点字词,对难读、易读错字加点并注音,对难写、易写错字以黑体突显。
②对课内重点单字组词衍生出的词语,加[ ]标注,如嗡[嗡]。
训练要求:1. 读准下列加点字并注音。
2. 读读背背,反复识记,特别注意识记课文篇目中黑体突显字词。
八年级(下)第一单元1社戏鲁迅大抵消夏康健归省.( ) 偏僻.( ) 行.辈( ) 钳.[子]( ) 照例气恼宽慰觉察怠.慢( ) 礼数.( ) 聚拢撺掇..( ) 熬夜委实凫.水( ) 弄潮驳回舒展 [檣]橹.( ) 潺.潺( ) 踊跃..( ) 依稀悠扬弥.散( ) 蕴.藻( ) 叉港屹立呵.欠( ) 乌篷家眷.(juàn) 振作忍耐吁.气( ) 皎洁结实任凭撮.[合]( ) 豆荚.( ) 纠葛.( ) 棹.[船]( ) [舟]楫.( ) 挑选装模.作样( ) 疏疏朗朗踱.来踱去( )2回延安贺敬之心窝糜.子( ) 肩膀油馍.( ) 脑畔.( ) 眼眶.( ) 彩虹脚印翅膀3*安塞腰鼓刘成章朴实旋.风( ) 流苏瞳.仁( ) 强健恬静飞溅困倦亢.奋( )晦.暗( ) 明晰束缚.( ) 羁绊..( ) 闭塞.( ) 挣.脱( ) 蓦.然( ) 冗.杂( ) 严峻搏击震撼烧灼.( ) 包裹.( ) 躯体磅礴..( ) 战栗( ) 思绪凝聚辐射渺.远( ) 大彻大悟叹为观此戛.然而止( )4*灯笼吴伯箫焚.身( ) 焰.火( ) 神龛.( ) 繁星犬吠晃荡乡绅争讼领域斡旋..( ) 庭院静穆.( ) 思慕挣扎怅惘..( ) 尾梢.( ) 点缀虚惊锵.然( ) 盛事疲乏灯谜辉煌褪.色( ) 幽悄.( ) 燎.原( ) 人情世故张灯结彩垂珠联珑.( ) 斗.方大字( )第二单元5大自然的语言竺可桢苏醒融化萌发次第翩.然( ) 孕育簌.簌( ) 候.鸟( ) 农谚.( ) 仪器灵敏海棠悬殊连翘.( ) 适宜销.声匿.迹( )( ) 衰.草连天( ) 风雪载.途( ) 周而复始草木荣枯花香鸟语草长莺.飞( )中考语文基础知识训练(二) 第 1 页6阿西莫夫短文两篇领域骨骼.( ) 臀.[围]( ) 漂.移( ) 缓慢深渊汇聚破裂迹象流逝碰撞褶.皱( ) 携.带( ) 两栖.( ) 彗星撞击潮汐.( )尘埃劫难措施致密趋势陨.石( ) 膨胀熔化追溯.( ) 衍.射( ) 紧密相连毫无疑问不解之谜天衣无缝不可抗拒核磁共振7*大雁归来利奥波德雾霭.( ) 纠正缄.默( ) 迁徙.( ) 赌注法规沙滩沼.泽( ) 夜幕瞄.准( ) 狩.猎( ) 水洼.( ) 盘旋滑翔喧嚷.( ) 邀请衡量辩论凋零频.繁( ) 聚合枯燥模.糊( ) 稀疏弥.漫( ) 号.角( ) 目空一切偷偷摸摸8*时间的脚印陶世龙踪迹装置低洼.( ) 堆积崩落烘烤腐蚀吹拂.( ) 孔隙.( ) 扫帚.( ) 刨.刮( ) 沙砾.( ) 掸.[去]( ) 浑浊山麓.( ) 沟壑.( ) 琥珀.( ) 潮湿龟.裂( ) 帷幕海枯石烂悬崖绝壁第三单元9桃花源记陶渊明平旷俨.然( ) 叹惋.( ) 世外桃源芳草鲜美落英缤纷豁.然开朗( ) 阡.陌交通( ) 黄发垂髫.( ) 怡.然自乐( ) 与世隔绝无人问津.( )10小石潭记柳宗元篁.竹( ) 清冽.( ) 寂寥青树翠蔓参差..披拂.( ) ( )蒙络摇缀怡.然不动( ) 悄怆..幽邃.( )( )11*核舟记魏学洢器皿.( ) 轩敞篆.章( )第四单元13最后一次讲演闻一多卑劣.( ) 无耻激动诬蔑..( ) 屠.杀( ) 骄傲悲愤捶.击( ) 恐怖势力毁灭卑鄙.( ) 蛮横.( ) 赋予光明正大挑拨离间.( )14应有格物致知精神丁肇中瞭.望( ) 授予荣誉缅.怀( ) 接触探察.( ) 埋没探讨领悟检讨探测测量毅.力( ) 抽象遵照彷徨..( ) 实践盲.目( ) 激.变( ) 途径格物致知袖手旁观不知所措.( )15我一生中的重要抉择王选脱离荧屏.( ) 贴切抉.择( ) 扶植阻碍.( ) 权威致力趋.向( ) 鼓励开辟.( ) 误解堕.落( ) 基金剥削..( ) 狡.辩( ) 赞赏不可设想多多益善阳奉.阴违.( )( ) 狗皮膏.药( ) 招摇撞骗不以为意风口浪尖强.词夺理( ) 平易近人不修边幅.( )中考语文基础知识训练(二) 第 2 页16庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年顾拜旦联邦浩劫.( ) 崭.新( ) 魅力诞生襁褓..( ) 崩溃.( )阐.述( ) 萦.绕( ) 嵌入绚.丽( ) 歧.途( ) 枷.锁( )放纵拙劣..( ) 肤浅目睹奠定挚爱钟爱共聚一堂分崩离析无可指摘暴风骤雨担惊受怕行将就木致命一击针锋相对残败凋零相辅相成愧不敢当自圆其说朝气蓬.勃( )第五单元17壶口瀑布梁衡告诫.( ) 水幕吞没.( ) 推搡.( ) 霎.时( ) 驰骋.( )漩涡..( ) 寒噤.( ) 凝.重 ( ) 迂.回( ) 汩.汩( )打旋.( ) 铸.[成]( ) 浪沫.横溢( ) 震耳欲聋前呼后拥如丝如缕怒不可遏.( )18在长江源头各拉丹冬马丽华摄制裸露.( ) 黧.黑( ) 棱角( ) 骤然隆.冬( ) 砾.石( )虔.诚( ) 恭顺恳求蠕.动( ) 劲旅凄凉腈.纶( ) 雕凿懈怠敦.实( ) 蜿蜒衰竭疏松漫溢演绎痕迹安营扎寨风云变幻云遮雾障.( ) 接踵.而至( ) 大煞.风景( ) 历历在目浩浩苍苍川流不息纷纷扬扬漫.不经心( )19*登勃朗峰马克·吐温翌.日( ) 焦炙.( ) 隧道巉.峻( ) 倾泻穹.顶( ) 拾.级( ) 逗.留( ) 缭.绕( ) 妩.媚( ) 雇.主( ) 浮躁颠簸.( ) 旷野打嗝.( ) 皑.皑白雪( ) 轻歌曼.舞( ) 纷至沓.来( )霓.裳羽衣( ) 名副.其实( ) 和颜悦色20*一滴水经过丽江阿来轻盈喧哗奔流草甸.( ) 跌落远眺.( ) 映照闸.[口]( )苍劲.( ) 哗.然( ) 翡.翠( ) 砚[池] 照壁眺望擦拭硕大喧腾亭台楼阁目眩.神迷( ) 五彩斑斓第六单元21《庄子》二则鲲.鹏之志( ) 扶摇直上循本溯.源( )22《札记》二则虽有嘉肴. ( ) 教学相长.( ) 路不拾遗,夜不闭户23*马说韩愈伯乐.( ) 骈.死( ) 槽枥.( )九年级(上)第一单元1沁园春•雪毛泽东滔滔妖娆.( ) 折.腰( ) 风骚风流惟余莽莽.( ) 山舞银蛇原驰蜡象红装素裹.( ) 略输文采一代天骄.( ) 成吉思汗.( )中考语文基础知识训练(二) 第 3 页2周总理,你在哪里柯岩谷穗.( ) 宿.营( ) 篝.火( ) 海防.( ) 沉甸.甸( )3我爱这土地艾青嘶哑汹涌腐.烂( )4乡愁余光中邮票坟墓海峡5你是人间的四月天——一句爱的赞颂林徽因轻灵娉.婷( ) 鲜妍.( ) 冠冕.( ) 柔.嫩( ) 呢.喃( )6我看穆旦丰润.( ) 翅翼.( ) 沉醉忧戚.( ) 枉.然( ) 勃发飘逸.( ) 坦荡漫游流盼摇曳.( )第二单元7 敬业与乐业梁启超赦.[免]( ) 精微旁骛.( ) 秘诀佝偻..( )..( ) 羡慕亵渎..( ) 浪荡骈.进( ) 妄.想( ) 杜绝调.和( )敬业乐群断章取义不二法门理至易明言不及义摇头叹气言行相顾发愤忘食强聒.不舍( )8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信雨果赞誉.( ) 起源恍.若( ) 绸缎..( ) 脂.粉( )..( ) 琉璃珐琅耗.费( ) 惊骇.( ) 晨曦.( ) 瞥.见( ) 剪影劫掠.( ) 赃.物( ) [箱]箧.( ) 制裁不可名状荡.然无存( ) 富丽堂皇丰功伟绩9*论教养利哈乔夫贸然典范涵.养( ) 贤达恪.守( ) 允诺难堪汲.取( ) 积淀遵循箴.言( ) 妨碍.( ) 汤匙.( ) 疲惫不堪彬.彬有礼( )大发雷霆.( ) 漠.不关心( ) 理所当然随心所欲一意孤行习以为常自吹自擂.( ) 侧目而视矫揉..造作( ) 附庸.风雅( ) 扭捏.作态( ) 轻而易举徒有其表随机应变10*精神的三间小屋毕淑敏襟.怀( ) 广袤.( ) 积攒.( ) 云霓.( ) 效仿宽宥.( ) 疆域蔑.视( ) 游弋( ) 悲戚.( ) 困厄轻觑.( ) 濡.养( )麾.下( ) 沧桑耕耘嘟囔.( ) 灰烬.( ) 泥泞.( )窗棂.( ) 栖.息( ) 自惭形秽.( ) 不约而同林林总总间.不容发.( )( ) 悲欢离合喜怒哀乐金戈.铁马( ) 无师自通铮.铮作响( ) 凄风苦雨形销.骨立( ) 俯拾即是抽丝剥茧..( ) 水落石出鸠.占鹊巢( ) 李代桃僵.( ) 相得益彰.( ) 悄.无声息( )第三单元11岳阳楼记范仲淹政通人和百废具兴浩浩汤.汤( ) 横无际涯朝晖.夕阴( ) 气象万千檣.倾楫.摧( )( ) 薄.暮冥.冥( )( ) 虎啸猿啼忧谗畏.讥( ) 波澜不惊一碧万顷.( ) 郁郁青青浮光跃.金( ) 静影沉璧宠辱偕.忘( ) 心旷神怡.( )中考语文基础知识训练(二) 第 4 页12醉翁亭记欧阳修林壑.( ) 蔚.然( ) 晦.明( ) 颓.然( ) 阴翳.( ) 水声潺.潺 ( )峰回路转水落石出伛偻..交错( )..提携( ) 山肴野蔌.( ) 觥筹13*湖心亭看雪张岱雾凇.( ) 沆砀..( )第四单元14故乡鲁迅既然阴晦.( ) 萧索影像心绪.( ) 谋.食( ) 瓦楞.( ) 祭祀.( ) 毡.帽( ) 獾.猪( ) 伶俐.( ) 潮汛稀奇髋.骨( ) 髀.[骨]( ) 伶仃愕.然( ) 鄙夷.( ) 嗤.笑( ) 惶恐应酬.( ) 瑟.索( ) 障壁世面打拱折.本( ) 黛.[绿]( ) 惘.然( ) 隔膜.( )辗转恣睢..( ) 聚族而居一望无际松松爽爽15我的叔叔于勒莫泊桑拮.据( ) 栈.桥( ) 糟蹋.( ) 惯例拟.定( ) 别墅.( )商谈牡蛎..( ) 撬.开( ) 端.详( ) 恭维..( ) 褴褛煞.白( ) 分文不值与日俱.增( ) 十拿九稳迟疑不决郑重其事莫名其妙神色张皇狼狈不堪16*孤独之旅曹文轩眺.望( ) 嬉.闹( ) 茫然恐惧空旷.( ) 振奋撩.逗( ) 炊烟乖巧狗吠掺.杂( ) 驱.除( ) 镰.刀( ) 给.予( ) 仓皇逃窜温顺重叠.( ) 蓬松疲软稠.密( ) 一落千丈置.之不理( ) 无忧无虑歇斯.底里( )第五单元17中国人失掉自信力了吗鲁迅玄虚渺.茫( ) 省.悟( ) 依赖麻醉家谱光耀摧残诬蔑.( ) 搽.[粉]( ) 诓.骗( ) 地大物博求神拜佛.( ) 怀古伤今埋头苦干舍身求法前仆.后继( ) 自欺欺人不足为据18怀疑与学问顾颉刚凶险视察轻信虚妄.( ) 盲从折.扣( ) 步骤.( ) 锻炼大儒流俗墨守停滞.( ) 腐草为萤.( ) 不攻自破辨伪去妄19*谈创造性思维罗迦·费·因格路径探求机械.( ) 压榨.(zhà) 推敲创意根深蒂.固( ) 行之有效孜孜.不倦( ) 持之以恒不言而喻20*创造宣言陶行知中.伤( ) 塑像不朽.( ) 贯通遁.词( ) 鲁钝懦.夫( )豢.养( ) 剃掉灌溉..( ) 画龙点睛哑口无言自暴自弃山穷水尽走投无路众叛.亲离( )中考语文基础知识训练(二) 第 5 页第六单元21智取生辰纲施耐庵藤条生辰歇息怨怅.( ) 兀的..( ) 分晓逞.能( ) 行.货( )颠倒理会勾当..( ) 聒.噪( ) 计策喏.喏连声( ) 面面厮觑.( )22范进中举吴敬梓作揖.( ) 带挈.( ) 体统行.事( ) 见教.()腆.着( ) 簇.拥( ) 报帖.( ) 捷报拙.病( ) 心窍.( ) 诧.异( ) 星宿.( ) 尖酸喘.息( ) 懊.恼( ) 膏.药( ) 绾.[发]( ) 攀谈桑梓.( ) 侥幸轩敞.( ) 金榜题名尖嘴猴腮不省.人事( ) 不由分说23*三顾茅庐罗贯中拜谒.( ) 失礼犹.然( ) 傲慢半晌.( ) 纶.巾( ) 鹤氅.( ) 疏懒愧赧.( ) 鄙.贱( ) 赐教倾颓.( ) 存恤.( ) 衣襟.( )躬耕荒芜如雷贯耳经世奇才用武之地思贤如渴箪.食壶浆( )顿开茅塞.( )24*刘姥姥进大观园曹雪芹威武鸳鸯..( ) 商议调.停( ) 塵.尾( ) 捉弄发怔.( ) 岔气促狭.( )九年级(下)第一单元1祖国啊,我亲爱的祖国舒婷熏.黑( ) 隧.洞( ) 蜗行干瘪.( ) 稻穗.( ) 淤.滩( ) 驳船纤.绳( ) 挣.脱( ) 簇.新( ) 胚.芽( ) 笑涡.( )喷薄.( ) 富饶伤痕累累.( )2*梅岭三章陈毅旌.旗( ) 阎.罗( ) 烽烟血.雨腥风( ) 取义成仁3*短诗五首装饰舵.手( ) 谎言4海燕高尔基苍茫高傲愤怒海鸥飞窜.( ) 掩.藏( ) 蠢.笨( )翡翠尘雾号.叫()熄灭第二单元5孔乙己鲁迅格局荤.菜( ) 阔绰.( ) 侍候..( ) 羼.水( ) 皱纹绰.号( ) 伤疤涨.红( ) 争辩笔砚.( ) 偷窃间.或( )惋惜打折.( ) 服辩.()夹袄.( ) 唠唠叨..叨( )不屑置辩..( ) 颓.唐不安( )中考语文基础知识训练(二) 第 6 页6变色龙契科夫筛.子( ) 坎.肩( ) 旗帜.( ) 流露.( ) 劈开细致严厉魁.梧( ) 赔偿荒唐.( ) 胚.子( ) 娇贵洋溢恐吓.( ) 径.自( ) 无精打采无缘无故异想天开7*溜索阿城溜.索( ) 盘桓.( ) 涓.涓( ) 蓦地..( ) 探视俯身锱铢..( ) 坠[下] 呕[吐] 扭绞.( ) 跺.脚( ) 顷.刻( ) 寻思拳打脚踢千钧之力精廋短小战战兢.兢( )8*蒲柳人家(节选)刘绍棠烟囱痱.子( ) 威吓.( ) 招架打尖白瞪.( ) 腌臜..( )乍蓬..( ) 捯.气( ) 驾驭熏.陶( ) 筵.席( ) 隐匿.( ) 烙.饼( ) 憋闷.( ) 官讳.( ) 戏谑.( ) 荣膺.( ) 荆.棘( ) 掂量礼聘腻.歪( ) 噘.嘴( ) 一气呵.成( ) 不知好歹勃然大怒不依不饶妙手回春呱.呱坠地( ) 膀阔腰圆两肋.插刀( ) 腰缠万贯威风凛.凛( ) 如坐针毡.( ) 断壁残垣.( ) 天伦之乐满腔怒火望眼欲穿第三单元9鱼我所欲也《孟子》不屑.一顾( ) 舍生取义苟.且偷生( ) 嗟.来之食( )10*唐雎不辱使命《战国策》缟.素( ) 免冠徒跣.( )11送东阳马生序宋濂嗜.学( ) 逾.约( ) 加冠.( ) 叱咄..( ) 皲.裂( )绮.绣( ) 耄.老( ) 廪.稍( ) 裘葛..( ) 德隆望尊稍降辞色援疑质理俯身倾.耳( ) 负箧.曳屣.( )( )缊.袍敝衣( )第四单元12短文两篇弗朗西斯•培根马南邨怡情练达统筹.( ) 藻.饰( ) 矫健狡黠.( ) 诘难..( ) 推敲涉猎提炼聪颖.( ) 周密逻辑善辩滞.碍( ) 顺畅阐.证( ) 缺陷要诀劝诫.( ) 固执曲.解( ) 高谈阔论寻章摘句全神贯注味同嚼.蜡( ) 诸如此类吹毛求疵.( ) 咬文爵字狂妄.自大( ) 豁然贯通开卷有益13山水画的意境李可染意境标本惆怅..( ) 崇.高( ) 歌颂真挚搏斗渲.染( ) 身临其境胸有成竹朝霞暮霭.( ) 朝朝暮暮浮光掠.影( ) 金碧辉煌千方百计中考语文基础知识训练(二) 第 7 页14*无言之美朱光潜意蕴余蕴尽致境遇笼统惨伤纵使怆.然()颦.眉()蛾眉寂寥.()谚.语()雕刻擒.住()尽善尽美铢.两悉称.()闲情逸致心旷神怡.()轻描淡写栩.栩如生()目不忍睹.()信手拈.来()15*驱遣我们的想象叶圣陶驱遣歌谣契.合()衬托旷.远()飞掠.()海啸苟.安()鉴.赏()拘泥.()得意扬扬无可比拟.()第五单元16屈原郭沫若国殇.()诡谲..()俄顷.()瘦削.()收揽骚动非难.()焚烧壁画奉陪睥睨..()波澜.()犀.利()炫目景仰稽.首()迸.射()炸裂雷霆鼓动愤愤不平小题大做脚镣.手铐.()哗.众取宠()暗无天日鞺.鞺鞳.鞳()拖泥带水17天下的一楼(节选)何冀平鼎盛幌.子()砧.板()耷.拉()窝囊.()侦缉编排额.外()行头..()怯懦.()忌讳积蓄拾掇.()转悠隶属捣蛋凄惨地契.()账簿.()雕梁画栋赫.赫扬扬()名噪.京师()骂骂咧.咧()18枣儿孙鸿威严馋鬼囫囵..()钢盔.()凝.视()喃喃自语蹑.手蹑脚()第六单元19曹刿论战《左传》牺牲小恩小惠.()一鼓作.气()再衰.三竭.()()彼竭.我盈()辙.乱旗靡.()()20*邹忌讽齐王纳谏《战国策》昳.丽()窥.镜()谤.讥()门庭若市21 *陈涉世家司马迁鸿鹄.()篝.火()鞭笞.()忿恚.()22出师表诸葛亮疲弊.()殊.遇()恢弘卑鄙..()..()驱驰谨慎..()夙.夜()攘.除()遗诏.()涕.零()开张圣听妄自菲薄..()引喻失义陟.罚臧否.()裨.补阙漏()行阵和睦.()优劣.得所()亲贤远佞.()计日可待猥.自枉屈()咨诹.善道()察纳雅言不知所言中考语文基础知识训练(二) 第 8 页参考答案:八年级(下)第一单元1社戏鲁迅归省( xǐng) 偏僻(pì) 行辈(háng) 钳[子]( qián) 怠慢(dài) 礼数(shù)撺掇 ( cuān duo) 凫水(fú) [檣]橹(lǔ) 潺潺(chán) 踊跃(yǒng yuè) 弥散(mí) 蕴藻(yùn) 呵欠( hē) 家眷 (juàn) 吁气( xū) 撮[合](cuō) 豆荚(jiá)纠葛( gé) 棹[船](zhào) [舟]楫(jí) 装模作样(mú)踱来踱去(duó)2回延安贺敬之糜子( méi) 油馍(mó) 脑畔(pàn) 眼眶(kuàng)3*安塞腰鼓刘成章旋风( xuàn) 瞳仁(tóng)亢奋( kàng) 晦暗( huì) 束缚(fù)羁绊(jī bàn)闭塞(sè)挣脱(zhèng)蓦然(mò) 冗杂(rǒng)烧灼( zhuó) 包裹(guǒ) 磅礴( páng bó) 战栗(lì)渺远( miǎo) 戛然而止(jiá)4*灯笼吴伯箫焚身( fén) 焰火(yàn) 神龛(kān) 斡旋(wò xuán) 静穆(mù) 怅惘(chàng wǎng) 尾梢(shāo) 锵然(qiāng) 褪色(tuì) 幽悄(qiǎo) 燎原(liáo)垂珠联珑( lóng) 斗方大字(dǒu)第二单元5大自然的语言竺可桢翩然(piān) 簌簌(sù) 候鸟(hòu) 农谚(yàn)连翘(qiáo) 销声匿迹(xiāo)(nì) 衰草连天(shuāi) 风雪载途( zài) 草长莺飞(yīng)6阿西莫夫短文两篇骨骼(gé) 臀[围](tún)漂移(piāo)褶皱(zhě) 携带(xié) 两栖(qī) 潮汐(xī) 陨石(yǔn) 追溯(sù) 衍射(yǎn) 7*大雁归来利奥波德雾霭(ǎi) 缄默(jiān) 迁徙(xǐ) 沼泽(zhǎo) 瞄准(miáo) 狩猎(shòu) 水洼(wā) 喧嚷(rǎng)频繁(pín) 模糊(mó) 弥漫(mí) 号角(hào)8*时间的脚印陶世龙低洼(wā) 吹拂(fú) 孔隙(xì) 扫帚(zhou) 刨刮(páo) 沙砾(lì) 掸[去](dǎn)山麓(lù)沟壑(hè) 琥珀(pò) 龟裂(jūn)第三单元9 桃花源记陶渊明俨然(yǎn)叹惋(wǎn) 豁然开朗(huò) 阡陌交通( qiān) 黄发垂髫(tiáo) 怡然自乐(yí) 无人问津(jīn)10小石潭记柳宗元中考语文基础知识训练(二) 第 9 页篁竹(huáng) 清冽(liè)参差披拂(cēn cī)(fú)怡然不动(yǐ)悄怆幽邃(qiǎo chuàng)(suì)11*核舟记魏学洢器皿 ( mǐn) 篆章(zhuàn)第四单元13最后一次讲演闻一多卑劣(liè)诬蔑(wū miè) 屠杀(tú) 捶击(chuí) 卑鄙(bǐ)蛮横(hèng) 挑拨离间(jiàn)14应有格物致知精神丁肇中瞭望(liào)缅怀(miǎn) 探察(chá) 毅力(yì) 彷徨( páng huáng) 盲目( máng) 激变(jī)不知所措(cuò)15我一生中的重要抉择王选荧屏(píng) 抉择(jué) 阻碍(ài) 趋向(qū) 开辟(pì)堕落(duò) 剥削(bō xuē) 狡辩(jiǎo) 阳奉阴违(fèng)( wéi) 狗皮膏药(gāo) 强词夺理( qiǎng) 不修边幅(fú)16庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年顾拜旦浩劫(jié) 崭新(zhǎn)襁褓(qiǎng bǎo) 崩溃(kuì)阐述(chǎn)萦绕(yíng)绚丽(xuàn) 歧途(qí)枷锁(jiā) 拙劣(zhuō liè)朝气蓬勃( péng)第五单元17壶口瀑布梁衡告诫(jiè)吞没(mò) 推搡(sǎng) 霎时(shà) 驰骋(chěng) 漩涡(xuán wō)寒噤(jìn)凝重 (níng) 迂回(yū) 汩汩(gǔ) 打旋(xuán) 铸[成](zhù) 浪沫横溢(mò) 怒不可遏(è)18在长江源头各拉丹冬马丽华裸露(lù) 黧黑(lí) 棱角 (léng) 隆冬(lóng)砾石(lì)虔诚(qián)蠕动(rú) 腈纶(jīng) 敦实(dūn) 云遮雾障( zhàng) 接踵而至(zhǒng) 大煞风景(shā)漫不经心(màn)19*登勃朗峰马克·吐温翌日(yì)焦炙(zhì) 巉峻(chán) 穹顶(qióng)拾级(shè) 逗留(dòu) 缭绕(liáo)妩媚(wǔ) 雇主(gù) 颠簸(bǒ)打嗝(gé)皑皑白雪(ái) 轻歌曼舞( màn) 纷至沓来(tà) 霓裳羽衣(ní)名副其实(fù)20*一滴水经过丽江阿来草甸(diàn) 远眺(tiào) 闸[口](zhá) 苍劲(jìng) 哗然(huá)翡翠(fěi)目眩神迷( xuàn) 第六单元中考语文基础知识训练(二) 第 10 页21《庄子》二则鲲鹏之志(kūn) 循本溯源(sù)22《札记》二则虽有嘉肴 ( yáo) 教学相长(zhǎng)23*马说韩愈伯乐(lè) 骈死( pián) 槽枥(lì)九年级(上)第一单元1沁园春•雪毛泽东妖娆(ráo) 折腰(zhé) 惟余莽莽(mǎng)红装素裹(guǒ) 一代天骄(jiāo) 成吉思汗( hán)2周总理,你在哪里柯岩谷穗(suì)宿营(sù)篝火(gōn)海防(fáng)沉甸甸(diàn)3我爱这土地艾青腐烂( fǔ)5你是人间的四月天——一句爱的赞颂林徽因娉婷(pīng) 鲜妍(yán) 冠冕(miǎn)柔嫩(róu)呢喃(ní)6我看穆旦丰润(rùn) 翅翼(yì) 忧戚(qī)枉然(wǎng) 飘逸(yì)摇曳(yè)第二单元7 敬业与乐业梁启超赦[免] (shè) 旁骛(wù)佝偻(gōu lóu) 羡慕(xiàn mù) 亵渎(xiè d ú)骈进(pián) 妄想(wàng) 调和( tiáo) 强聒不舍( guō)8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信雨果赞誉(yù) 恍若( huǎng) 绸缎( chóu duàn) 珐琅(fà láng) 脂粉( zhī) 耗费(hào) 惊骇(hài) 晨曦(xī)瞥见(piē) 劫掠(lüè) 赃物(zāng) [箱]箧(qiè) 荡然无存(dàng)9*论教养利哈乔夫涵养(hán) 恪守(kè) 汲取(jí)箴言(zhēn) 妨碍(ài) 汤匙(chí)彬彬有礼(b īn)大发雷霆( tíng) 漠不关心(mò) 自吹自擂(léi)矫揉造作(jiǎo r óu) 附庸风雅(yōng) 扭捏作态(niē)10*精神的三间小屋毕淑敏襟怀(jīn)广袤(mào) 积攒(zǎn) 云霓(ní) 宽宥(yòu) 蔑视(miè)游弋(yì) 悲戚(qī)轻觑(qù) 濡养(rú)麾下(huī)嘟囔(nang) 灰烬(jìn)泥泞(nìng) 窗中考语文基础知识训练(二) 第 11 页棂(líng) 栖息(qī) 自惭形秽(huì)间不容发(jiān)(fà)金戈铁马(gē) 铮铮作响(zhēng) 形销骨立(xiāo)抽丝剥茧(bō jiǎn)鸠占鹊巢(jiū)李代桃僵(jiāng) 相得益彰(zhāng)悄无声息(qiǎo)第三单元11岳阳楼记范仲淹浩浩汤汤( shāng) 朝晖夕阴(huī)檣倾楫摧(qiáng)(jí)薄暮冥冥(bó)(míng)忧谗畏讥(wèi)一碧万顷(qǐng)浮光跃金(yuè)宠辱偕忘( xié) 心旷神怡(yí) 12醉翁亭记欧阳修林壑(hè) 蔚然(wèi) 晦明(huì) 颓然(tuí)阴翳(yì)水声潺潺 (chán) 伛偻提携(yǔ lǚ) 山肴野蔌(sù) 觥筹交错(gōng chóu)13*湖心亭看雪张岱雾凇(sōng) 沆砀( hàng dàng)第四单元15 故乡鲁迅阴晦(huì)心绪( xù) 谋食(móu) 瓦楞(léng) 祭祀(sì)毡帽(zhān)獾猪(huān)伶俐(lì) 髋骨(kuān) 髀[骨](bì) 愕然(è) 鄙夷(yí) 嗤笑(chī)应酬( chóu)瑟索(sè)折本(shé) 黛[绿](dài) 惘然(wǎng)隔膜( mó) 恣睢(zì suī) 16我的叔叔于勒莫泊桑拮据(jié)栈桥(zhàn) 糟蹋(tà) 拟定( nǐ) 别墅(shù) 牡蛎(mǔ lì) 褴褛(lǎn lǚ) 撬开(qiào) 端详(duān) 煞白(shà)与日俱增(jù)17*孤独之旅曹文轩眺望(tiào) 嬉闹(xī) 空旷(kuàng) 撩逗(liáo) 掺杂( chān) 驱除(qū)镰刀(Iián)给予(jǐ) 重叠(dié)稠密(chóu) 置之不理(zhì) 歇斯底里(sī) 第五单元18中国人失掉自信力了吗鲁迅渺茫(miǎo) 省悟(xǐng) 诬蔑(miè) 搽[粉](chá) 诓骗(kuāng)求神拜佛(fó) 前仆后继(pū)19怀疑与学问顾颉刚虚妄(wàng) 折扣(zhé) 步骤(zhòu) 停滞( zhì) 腐草为萤( yíng)20*谈创造性思维罗迦·费·因格机械(xiè) 压榨(zhà) 根深蒂固(dì) 孜孜不倦(zī)21*创造宣言陶行知中伤(zhòng) 不朽(xiǔ) 遁词(dùn)懦夫( nuò) 豢养(huàn) 灌溉(guàn gài)众叛亲离( pàn)中考语文基础知识训练(二) 第 12 页第六单元22 智取生辰纲施耐庵怨怅(chàng) 兀的(wù dì)逞能(chěng) 行货(háng) 勾当(gòu dàng) 聒噪(guō) 喏喏连声(nuò)面面厮觑(qù)23范进中举吴敬梓作揖(yī) 带挈(qiè)行事(háng) 见教(jiào)腆着(tiǎn) 簇拥(cù) 报帖(tiě)拙病(zhuō) 心窍(qiào) 诧异(chà) 星宿(xiù)喘息(chuǎn) 懊恼(ào)膏药( gāo) 绾[发](wǎn) 桑梓( zǐ) 轩敞( chǎng) 不省人事( xǐng) 24*三顾茅庐罗贯中拜谒(yè)犹然(yóu) 半晌(shǎng)纶巾(guān) 鹤氅(chǎng) 愧赧(nǎn) 鄙贱( bǐ) 倾颓(tuí)存恤(xù) 衣襟(jīn)箪食壶浆( dān) 顿开茅塞(sè)25*刘姥姥进大观园曹雪芹鸳鸯( yuān yāng) 调停( tiáo) 塵尾(zhǔ) 发怔(zhèng)促狭( xiá)九年级(下)第一单元1祖国啊,我亲爱的祖国舒婷熏黑(xūn)隧洞(suì)干瘪(biě)稻穗(suì)淤滩(yū)纤绳(qiàn)挣脱(zhèng)簇新(cù)胚芽(pēi)笑涡(wō)喷薄(bó)伤痕累累(lěi)2*梅岭三章陈毅旌旗(jīng)阎罗(yán)血雨腥风(xuè)3*短诗五首舵手(duò)4海燕高尔基飞窜(cuàn)掩藏(yǎn)蠢笨(chǔn)号叫(háo)第二单元5孔乙己鲁迅荤菜(hūn)阔绰(chuò)侍候(shì hòu)羼水(chàn)绰号(chuò)涨红(zhàng)笔砚(yàn)间或(jiàn)打折(zhé)服辩(biàn)夹袄(ǎo)唠唠叨叨(láo dao)不屑置辩(zhì biàn)颓唐不安(tuí)6变色龙契科夫筛子(shāi)坎肩(kǎn)旗帜(zhì)流露(lù)魁梧(kuí)荒唐(táng)胚子(pēi)恐吓(hè)径自(jìng)7*溜索阿城溜索(liū)盘桓(huán)涓涓(juān)蓦地(mò dì)锱铢(zī zhū)扭绞(ji中考语文基础知识训练(二) 第 13 页ǎo)跺脚(duò)顷刻(qǐng)战战兢兢(jīng)8*蒲柳人家(节选)刘绍棠痱子(fèi)威吓(hè)白瞪(dèng)腌臜(ā za)乍蓬(zhà péng)捯气(d áo)熏陶(xūn)筵席(yán)隐匿(nì)烙饼(lào)憋闷(mēn)官讳(huì)戏谑(xuè)荣膺(yīng)荆棘(jīng)腻歪(nì)噘嘴(juē)一气呵成(hē)呱呱坠地(gū)两肋插刀(lèi)威风凛凛(lǐn)如坐针毡(zhān断壁残垣(yuán)第三单元9鱼我所欲也《孟子》不屑一顾(xiè)苟且偷生(gǒu)嗟来之食(jiē)10*唐雎不辱使命《战国策》缟素(gǎo)免冠徒跣(xiǎn)11送东阳马生序宋濂嗜学(shì)逾约(yú)加冠(guān)叱咄(chì duō)皲裂(jūn)绮绣(qǐ)耄老(mào)廪稍(lǐn)裘葛(qiú gě)俯身倾耳(qīng)负箧曳屣(qiè)(xǐ)缊袍敝衣(yùn)第四单元13短文两篇弗朗西斯•培根马南邨统筹(chóu)藻饰(zǎo)狡黠(xiá)诘难(jié nàn)聪颖(yǐng)滞碍(zhì)阐证(chǎn)劝诫(jiè)曲解(qū)味同嚼蜡(jiáo)吹毛求疵(cī)狂妄自大(wàng)14山水画的意境李可染惆怅(chóu chàng)崇高(chóng)渲染(xuàn)朝霞暮霭(ǎi)浮光掠影(lüè)15*无言之美朱光潜怆然(chuàng)颦眉(pín)寂寥(liáo)谚语(yàn)擒住(qín)铢两悉称(zhū ch èn)心旷神怡(yí)栩栩如生(xǔ)目不忍睹(dǔ)信手拈来(niān)16*驱遣我们的想象叶圣陶契合(qì)旷远(kuàng)飞掠(lüè)苟安(gǒu)鉴赏(jiàn)拘泥(nì)无可比拟(nǐ)第五单元17屈原郭沫若国殇(shāng)诡谲(guǐ jué)俄顷(qǐng)瘦削(xuē)非难(nàn)睥睨(p ì nì)波澜(lán)犀利(xī)稽首(qǐ)迸射(bèng)脚镣手铐(liào kào)哗众取宠(huá)鞺鞺鞳鞳(tāng tà)18天下的一楼(节选)何冀平幌子(huǎng)砧板(zhēn)耷拉(dā)窝囊(nang)额外(é)行头(xíng tou)怯懦(nuò)拾掇(duo)地契(qì)账簿(bù)赫赫扬扬(h中考语文基础知识训练(二) 第 14 页è)名噪京师(zào)骂骂咧咧(liē)19枣儿孙鸿囫囵(hú lún)钢盔(kuī)凝视(níng)蹑手蹑脚(niè)第六单元20曹刿论战《左传》小恩小惠(huì)一鼓作气(zuò)再衰三竭(shuāi)(jié)彼竭我盈(jié)辙乱旗靡(zhé)(mǐ)21*邹忌讽齐王纳谏《战国策》昳丽(yì)窥镜(kuī)谤讥(bàng)22*陈涉世家司马迁鸿鹄(hú)篝火(gōu)鞭笞(chī)忿恚(huì)23出师表诸葛亮疲弊(bì)殊遇(shū)卑鄙(bēi bǐ)驱驰(qū chí)谨慎(jǐn shèn)夙夜(sù)攘除(rǎng)遗诏(zhào)涕零(tì)妄自菲薄(fěi bó)陟罚臧否(zh ì pǐ)裨补阙漏(bì)行阵和睦(mù)优劣得所(liè)亲贤远佞(nìng)猥自枉屈(wěi)咨诹善道(zōu)▲附录一初中阶段易写错的两字词语(括号内为误字)弊病(蔽)提纲(题)沧桑(仓)脉搏(膊)贡献(供)诋毁(砥)即使(既)穿插(串)默契(挈)文牍(渎)掠夺(略)赏罚(尝)姑息(估)急躁(燥)谗言(馋)作祟(崇)气概(慨)矫健(骄)琐屑(锁)涣散(焕)高亢(吭)驾驭(奴)宣泄(喧)篡夺(纂)装订(钉)奋发(愤)跋涉(踄)讴歌(呕)孪生(挛)贸然(冒)宽敞(敝)蹂躏(揉)肄业(肆)部署(布)教唆(梭)分歧(岐)陷阱(井)赌博(搏)演绎(译)山坳(拗)调剂(济)杂沓(杳)荤腥(晕)强悍(焊)振奋(震)泯灭(抿)阔绰(卓)幌子(晃)辍学(缀)皎洁(佼)仓促(伧)凋敝(蔽)规矩(距)手腕(捥)整饬(伤)垮台(跨)证券(卷)憧憬(瞳)谙熟(暗)严峻(悛)熟练(炼)自恃(侍)仓皇(怆)怄气(呕)烦琐(锁)赚钱(嫌)穿戴(带)遭殃(秧)寂寞(莫)挑衅(畔)贫瘠(脊)抉择(决)赔偿(陪)撒谎(慌)坦诚(城)偌大(诺)蹒跚(姗)精湛(堪)既然(即)布置(部)怅然(伥)覆没(复)亟待(急)暮霭(蔼)狂妄(忘)伶俐(玲)连襟(联)松弛(驰)荒谬(谎)云霄(宵)敬佩(配)羁绊(拌)砥砺(诋)磋商(蹉)妨碍(防)拉拢(扰)剔除(踢)呕吐(沤)谛听(啼)感慨(概)害臊(躁)范畴(筹)真谛(缔)闪烁(铄)寒暄(喧)诬告(污)盲目(肓)附会(符)精悍(焊)大致(至)墙垣(恒)疲沓(踏)愤慨(概)教诲(悔)瑰丽(魁)迁徙(徒)弧度(狐)秘诀(决)简陋(漏)震撼(憾)通缉(辑)蜡纸(腊)商榷(确)杀戮(戳)崛起(掘)晾干(凉)逍遥(消)宽恕(茹)清澈(沏)严厉(励)萎靡(糜)拖沓(踏)中考语文基础知识训练(二) 第 15 页良莠(秀)憋气(敝)苦恼(脑)接洽(恰)眨眼(贬)厮杀(撕)告罄(馨)慑服(摄)惆怅(稠)修葺(茸)饶恕(挠)伸张(申)漱口(濑)惊骇(赅)蛰伏(蜇)袒护(坦)清晰(淅)颠覆(复)聆听(吟)调查(察)报销(消)胁迫(协)鹿茸(葺)针砭(贬)胁从(协)偏袒(坦)喧闹(暄)怠慢(漫)自诩(翊)荧光(莹)卫戍(戌)通牒(谍)视察(查)渲染(喧)大概(慨)昭雪(招)陡坡(徒)震撼(振)沦落(伦)沮丧(诅)玲珑(伶)谒见(竭)伎俩(技)魅力(魁)赡养(瞻)檄文(激)楷书(偕)鹤唳(戾)迟钝(顿)怂恿(纵)掣肘(制)勉励(厉)晌午(响)恬静(甜)荟萃(会)漫谈(慢)引申(伸)造诣(旨)恪守(格)描摹(瞄)蜕化(脱)缜密(慎)熏陶(淘)清澈(辙)恼火(脑)游弋(戈)炫耀(眩)濒临(频)痊愈(全)编纂(篡)涵养(函)起讫(迄)馈赠(溃)惬意(箧)阴霾(狸)抨击(砰)赦免(赫)笃信(独)窒息(桎)媲美(毗)别墅(树)藐视(渺)贻害(遗)推荐(存)青睐(徕)边陲(锤)徘徊(排)干涸(锢)灰烬(赆)咫尺(帜)邋遢(瘌)遒劲(逑)窥视(睽)隔阂(阖)弹劾(赅)鞭挞(搭)篮球(蓝)棘手(蓟)嗔怪(慎)▲附录二初中阶段易写错的四字词语(括号内为误字)川流不息(穿)分道扬镳(标)雷厉风行(励)草菅人命(管)方枘圆凿(柄)有口皆碑(杯)旁征博引(证)汗流浃背(夹)和颜悦色(言)承先启后(起)望风披靡(糜)无耻谰言(滥)好高骛远(鹜)胜券在握(卷)招之即来(召)恻隐之心(侧)继往开来(既)神采奕奕(彩)素昧平生(味)戛然而止(嘎)恰如其分(份)相辅相成(承)浮想联翩(连)繁文缛节(褥)睡眼惺忪(腥)英雄辈出(倍)欣欣向荣(兴)卑躬屈膝(恭)飞扬跋扈(拔)徇私枉法(循)英雄事迹(绩)惴惴不安(揣)恰如其分(洽)心悦诚服(臣)谆谆告诫(戒)断壁颓垣(桓)行踪诡秘(鬼)苦心孤诣(义)一笔勾销(消)赔礼道歉(陪)黯然失色(暗)恼羞成怒(脑)昭然若揭(招)肆无忌惮(弹)气冲霄汉(宵)不胫而走(径)迭挫强敌(叠)长年累月(常)不骄不躁(燥)先发制人(治)抑扬顿挫(仰)大材小用(才)焕然一新(换)自命不凡(鸣)浮想联翩(篇)因势利导(道)恬不知耻(括)随声附和(合)伸张正义(申)直截了当(接)口是心非(事)淋漓尽致(至)一枕黄粱(梁)一筹莫展(愁)别出心裁(才)缅怀先烈(湎)金碧辉煌(壁)唇枪舌剑(箭)破绽百出(锭)欲盖弥彰(张)文过饰非(闻)病人膏肓(盲)饮鸩止渴(鸠)刻画形象(划)寥若晨星(辰)口诛笔伐(殊)墨守成规(默)不知所措(错)刚愎自用(腹)靡靡之音(糜)趾中考语文基础知识训练(二) 第 16 页。
(完整版)中考语文基础知识强化训练及答案(1-10)1(最新整理)
![(完整版)中考语文基础知识强化训练及答案(1-10)1(最新整理)](https://img.taocdn.com/s3/m/6cd4ed4a51e79b8969022670.png)
基础知识强化训练(一):1、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.间不容发(fā)素面朝天(cháo)色厉内荏(rěn)前倨后恭(jù)B.物极必反(jí)左辅右弼(bì)素稔其人(niàn)广袤无垠(mào)C.言简意赅(gāi)无稽之谈(jì)臧否人物(zàng)不虞之誉(yú)D.戮力同心(lù)犯而不校(jiào)颐指气使(yí)恪守不渝(kè)参考答案:1.D(A“发”读“fà”;B“稔”读“rěn”;C“稽”读“jī”;“臧”读“zāng”。
)2、选出下列词语中没有错别字的一组()A.迷底臆测怙恶不悛自怨自艾B.暇疵装璜舐犊情深并行不悖C.翘首溽暑负隅顽抗曲尽其妙D.恫吓杳然食不裹腹按奈不住参考答案:2.C(A“迷”“谜”;B“暇”“瑕”;“璜”“潢”;D“裹”“果”;“奈’’“捺”。
)3.下列句子中加点的词语使用正确的一句是()A.作者多年积聚着的质朴纯美的情和爱,汩汩地从笔端流淌出来。
B.他对年迈的父亲这样粗暴无礼,真让老人心寒齿冷,欲哭无泪。
C.各国代表经过充分商榷,选出了本次大会的主席团成员。
D.他们把持下的工厂实际上实行的是封建法西斯专政,根本无民主可言。
参考答案:3.D(A中“积聚”可改为‘积淀”;B中“齿冷”的意思是“耻笑”,显然不能和“心寒”连用;C.中"商榷”一般常用于学术性较强的问题,此处可改为“协商”。
)4.下列句子中加点的成语使用正确的一句是()A.京剧中,几个演员相互碰一下手中的木枪,吆喝几声,就表示打过一仗了,这对外国人来讲,是不可理喻的。
B.这些具有穿云裂石之功的大力士一上场,就把观众的目光吸引了过去。
C.这些故事或许已经支离破碎,或许已经面目全非,但它们留给了我们无穷无尽的猜测和遐想。
D.对于“和平号”的坠落,美国人应该高兴,因为强大的对手销声匿迹了,他们可以放下多年压在心头的石头了。
2022届中考语文专项复习强化训练:古诗文阅读一、《论语》十二章(含答案)
![2022届中考语文专项复习强化训练:古诗文阅读一、《论语》十二章(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/ae2d623fbb1aa8114431b90d6c85ec3a86c28b7d.png)
第一部分古诗文阅读一、《论语》十二章一、(2020・内蒙古包头改编)阅读下面的文字,答复以下问题。
(16分)【甲】①子曰“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)②子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)③子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”(《子张》)【乙】①子曰“君子病无能焉,不病人之不己知也。
”(《卫灵公》)②子夏曰“君子有三变:望之俨然,即之也温,听其言也厉。
”(《子张》)③子曰:“君子欲讷于言而敏于行。
”(《里仁》)④子曰:“君子喻于义,小人喻于利。
”(《里仁》)⑤子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。
”(《卫灵公》)1.请解释以下加点词在文中的意思。
(5分)⑵不亦说乎说:同“悦”,愉快■(3)博学而笃志 2. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)有朋自远方来,不亦乐乎?有志同道合的人从远处来,不是很快乐吗?(2)君子欲讷于言而敏于行。
君子说话要谨慎寡言,但是做事要敏捷。
3. 找出【乙】文中与“人不知而不愠”意思相近的一章,说明此章中君子具有怎样的品德。
(3分)第①章(或:子曰:“君子病无能焉,不病人之不己知也。
”)(1分)君子 注重提高自身修养而不重名望。
(2分)4. 阅读【乙】文第④⑤章,概括“君子”与“小人”有哪些不同。
(4分)君子看重道义,坚守节操;小人看重利益,会因私利而胡作非为。
(每点2分,共4分)笃:坚决⑸即之也温即:接近,靠近【参考译文】【乙】孔子说:“君子担忧自己没有才能,不担忧别人不了解自己。
”(《卫灵公》)子夏说:“君子(会使人感到)有三种变化:远远望去,庄重严肃;接近他时,温和可亲;听他说话,又很严肃。
”(《子张》)孔子说:“君子说话要谨慎寡言,但是做事要敏捷。
”(《里仁》)孔子说:“君子懂得道义,小人(只)懂得利益。
”(《里仁》)孔子说:“君子即使身处逆境,也会固守内心的操守,小人身处逆境就会胡作非为。
2023年中考语文基础知识训练(一)字音与字形(1)
![2023年中考语文基础知识训练(一)字音与字形(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/184704184a73f242336c1eb91a37f111f1850d3b.png)
2023年中考语文基础知识训练(一)(字音与字形【一】)一、中考真题音形综合节气就是气候变化的节点,一年有春、夏、秋、冬四个季节。
古人把每个季节分为六个节气,一年便有了二十四个节气。
二十四节气形成于春秋战国,沧.海桑田,斗转星移,合序轮回,至今仍在发挥着重要的作用。
关于四季的划分,往往习惯以立春、立夏、立秋、立冬“四立”为四季的起点。
立春《月令七十二候集解》曰:“立春,正月节。
立,建始也,五行之气,往者过,来者续。
于此而春木之气始至。
”立春即春季的开始,时序进入春季。
此时虽依然春寒liào()峭,但寒冬已尽,春回大地,万物复苏,大自然生机勃勃。
立春日有做春饼、赠春盘、食春菜等饮食之俗。
《荆楚岁时记》载:“立春之日,亲朋会宴,啖春饼、生菜,帖‘宜春’二字。
”立春过后,人们喜欢在春暖花开的日子里外出游玩,俗称探春、踏春,远足访胜是春游的主要方式。
1.(2022.广西北部湾1题2分)阅读以上两段文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。
(1)沧()(2)liào()《礼记·乐记》说:“修身及家,平均天下,此古乐之发也。
”中国自古以来重视家风,有“克勤克俭”等的优良家风家训流传至今,也有诸如“上梁不正下梁歪”的警示世人。
《曾国藩家书》在平淡的家常事中yùn()含真知良言,《傅雷家书》字里行间是对儿子呕.()心沥血的教诲。
传统文化中提倡的长幼有序、仁爱和善、礼义廉耻等已经成为嵌入骨髓的民族基因。
2.(2021.广西北部湾2题2分)根据拼音写汉字,给加点字注音。
(1)yùn()(2)呕.()3.(2020.广西北部湾1题2分)下面依序填入括号的字音或字形,完全正确的一项是()当我们把自己的精神小屋建筑得美观结.()实、储物丰富之后,不妨扩大疆域,增修新舍,矗.()立我们的精神大厦,开拓我们的精神()野。
因为,精神的宇宙是如此的()阔啊。
A. jié chù旷寥B. jiē chù旷辽C. jié zhù犷寥D. jiē zhù犷辽二、统编七~九年级字音、字形强化记字词出处:①梳理课后“读读写写”,并补充课下注释及课文中的重点字词,对难读、易读错字加点并注音,对难写、易写错字以黑体突显。
中考语文古诗文默写背诵与强化训练-九年级上册古诗文
![中考语文古诗文默写背诵与强化训练-九年级上册古诗文](https://img.taocdn.com/s3/m/68b024683868011ca300a6c30c2259010202f38d.png)
九年级上册古诗文默写强化训练1.古诗文名句默写。
(1)浊酒一杯家万里,。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)(2),今日又南冠。
(夏完淳《别云间》)(3)山河破碎风飘絮,。
(文天祥《过零丁洋》)(4)生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
,。
(《鱼我所欲也》)(5)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?(苏轼《定风波》)【答案】燕然未勒归无计三年羁旅客身世浮沉雨打萍二者不可得兼舍生而取义者也一蓑烟雨任平生【详解】本题考查名句名篇默写。
注意“勒、计、羁、萍、兼、蓑、平生”等字词的书写。
2.古诗文默写(1)锦帽貂裘,。
(2),燕然未勒归无计。
(3)俗子胸襟谁识我?。
(4),病树前头万木春。
(5)一鼓作气,,。
【答案】千骑卷平冈浊酒一杯家万里英雄末路当磨折沉舟侧畔千帆过再而衰三而竭【详解】诗词默写要求:一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。
注意“卷、磨折、衰、竭”等字词的写法。
3.诗文填空。
(请规范书写)(1)醉里挑灯看剑,。
(2),蜡炬成灰泪始干。
(3)浊酒一杯家万里,。
(4)吾视其辙乱,,故逐之。
(5),则凡可以辟患者何不为也?【答案】梦回吹角连营春蚕到死丝方尽燕然未勒归无计望其旗靡使人之所恶莫甚于死者【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。
默写题作答时,一要透彻理解诗文的内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不错字。
本题中应注意“蚕、燕、勒、旗、靡”等字的写法。
4.根据提示填空。
(1)今日听君歌一曲,。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2)兔从狗窦入,。
(乐府诗《十五从军征》)(3)山舞银蛇,原驰蜡象,。
(毛泽东《沁园春·雪》)(4)露从今夜白,。
(杜甫《月夜忆舍弟》)(5)欲为圣明除弊事,。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(6)相见时难别亦难,东风无力百花残。
,。
(李商隐《无题》)(7)溪云初起日沉阁,。
(许浑《咸阳城东楼》)【答案】暂凭杯酒长精神雉从梁上飞欲与天公试比高月是故乡明肯将衰朽惜残年春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干山雨欲来风满楼【详解】本题考查名句名篇。
中考语文强化训练:语文综合运用题(题型+策略)
![中考语文强化训练:语文综合运用题(题型+策略)](https://img.taocdn.com/s3/m/8bee4f3f974bcf84b9d528ea81c758f5f61f299a.png)
中考语文强化训练:语文综合运用题(题型+策略)语文综合运用的中考具体题型分类有:一、综合运用类二、实践探究类三、主题探讨类四、地方特色类五、图文结合类六、信息提取类七、关注时事类一、综合运用类例题:你班组织“毕业晚会”活动,你经历了下面一些事情,你是怎么解决的?1、班级征集晚会主题语,要求是简洁形象的一句话或一个短语。
你写的是什么?2、根据节目表,合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈”友谊地久天长“,请你为连接这两个节目写几句串台词。
3、事后某同学为学校广播站写了一则消息,交稿前,她请你做些修改。
①为了活泼毕业班同学的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感交流,九年级⑴班最近组织了毕业晚会。
②同学们踊跃参与、认真准备,各逞其能。
晚会内容丰富,形式多样,③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。
活动中,大家增进了友谊,展望了未来。
晚会过后,该班又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
⑴句①中,有词语搭配不当,可将“____”一词改成“____”。
⑵句②中,有词语使用不当,应该为“____”。
⑶句③中,有词语并列不当,应删去“____”。
4、晚会后,你感到收获很大。
第二天上学路上,领班一位同学问你:”学习那么紧张,花那么多时间搞活动,划得来吗?“请你用一两句话得体地回答他的提问,表明你的看法。
解题指导这是一道语言综合运用题,兼容应用文、语病修改、语文活动等知识的应用与实践。
命题人做了一个精心的设计,把课堂中学习到的各种语文知识通过一次活动串联起来,各小题从不同的角度对学生的能力进行考察,而且题目与学生的实际结合非常紧密,使学生能够联系生活实际来思考和答题。
1、2题考察的是写广告、标语、解说词、拟对联、致欢迎词的能力。
3题考察的是修改病句的能力。
题4考察的口语交际能力。
二、实践探究类例题:每年的4月23日定为“世界图书和版权日”(也译为“世界读书日”、“世界书香日”),鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣,并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
中考语文基础知识强化训练及答案(11-20)
![中考语文基础知识强化训练及答案(11-20)](https://img.taocdn.com/s3/m/4ae8641dcc1755270722082a.png)
基础知识强化训练(十一)1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是A.蓓蕾(bèi)毗邻(bǐ)讥诮(qiào)应酬(chóu)B.蛮横(hèng)强劲(jìng)症结(zhēng)连累(lèi)C.忏悔(chàn)谛听(dì)莠草(yòu)谙熟(ān)D.撰稿(zhuǎn)玷辱(diàn)悖逆(bèi)曲解(qǔ)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.缄默戎马倥偬得龙望蜀刻鹄类骛B。
遐迩瑕不掩瑜应接不暇焚膏继晷C.锱铢矫柔造作殒身不恤万里平筹D.饿殍追本朔源畏葸不前腾挪叠宕3.依次填人下列各句横线处的词语,恰当的一组是:①从学校毕业走上工作岗位,并不意味着学习的。
②由于劳资双方不断的经济纠纷,原来签署的合同协议终于被了。
③在日常生活中,人们的耳朵对环境的,和眼睛不同,完全没有休息的时候。
④在阶级社会里,上层建筑一般都是经济基础的。
A.中止终止反应反映B.终止中止反映反应C.中止终止反映反应D.终止中止反应反映4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是:A.山水诗经过长期酝酿,最终能够在诗坛上独占鳌头,开宗立派,千秋之功当属南宋诗人谢灵运。
B.我们对入校新生进行了一次摸底测试,结果成绩悬殊,良莠不齐。
C.在茫茫沙漠中,缺粮少水,我们大家只有休戚与共才能共渡难关。
D.过分的循规蹈矩的人就缺少了创新精神,这并不是新时代所欢迎的人。
5.下列各句中,没有语病的一句是:A.他用铁一般的事实和确凿的证据,剥下了这个正人君子的真面目。
B.保护和建设好草原,需要采取建立责任制和加强法制双管齐下,否则,将愧对子孙后代。
C.由服装专家组成的评委会,根据饭店特点和时装特色相结合的原则,对服务员着装进行了评判。
D.要搞好法律监督,检察人员就必须具有熟练的业务知识和不畏权势、敢于斗争的精神。
6.为下面这段文字的画线处,填入恰当的语句:有些少年朋友说:“我想学好作文,就是太难了,没有信心。
中考语文专题强化训练:文言实词与虚词(含答案解析)
![中考语文专题强化训练:文言实词与虚词(含答案解析)](https://img.taocdn.com/s3/m/25d970235022aaea988f0f6d.png)
课后强化训练17文言实词与虚词一、(2012·温州)阅读下面的文言文,完成题目。
初,晖①同县张堪素.有名称②,尝于太学③见晖,甚重之,接以友道,乃把.晖臂曰:“欲以.妻子托朱生。
”晖以.堪先达④,举手未敢对.,自后不复相见。
堪卒,晖闻其妻子贫困,乃自往候视,厚赈赡⑤之。
晖少子怪而问曰:“大人不与堪为友,平生未曾相闻,子孙窃怪.之。
”晖曰:“堪尝有知己之言,吾以信于心也。
”(节选自《后汉书》)【注释】①晖:朱晖,与张堪同为东汉人。
②名称:名声,名望。
③大学:汉朝设在京城的最高学府。
④先达:指有道德、有学问的前辈。
⑤赈赡:救济,周济。
1. 解释下列句中的加点词语。
(1)晖同县张堪素.有名称:一向,平素(2)乃把.晖臂曰:握,持(3)举手未敢对.:答复,回答(4)子孙窃怪.之:感到奇怪【解析】“素”可以联系“吴广素爱人”,“怪”可联系“固以怪之矣”理解。
“把”“对”要结合语境理解,把理解得出的含义放入原句,符合句意即可。
2. 下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(D)例句:欲以.妻子托朱生A.属予作文以.记之B.晖以.堪先达C.以.残年余力D.故临崩寄臣以.大事也【解析】A项顺承连词,可译为“来”。
B项译为“因为”。
C项介词,译为“凭”。
D项与例句都是介词“把”的意思。
二、(2012·金华)阅读下面的文言文,完成题目。
海鸥与巷燕鸥于.海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰:“我至子所.,而子不至我所,何也?”曰:“吾性傲以野,不乐依.人焉,故也。
”燕曰:“我以依人而处,故飙风得所障,冻雨得所蔽,炽日得所护。
以是观之,子其病①矣。
”鸥曰:“吾病而有不病者存,不若子之昧于病而未见也。
”燕曰:“我之得以依人者,以人之.不憎且爱之也。
子之病我者,忮②其爱乎?”鸥曰:“子谓人之于我,爱乎,憎乎?”燕曰:“皆无之。
”鸥曰:“吾以傲野自适,人之憎爱非所论也。
即以人论,吾以.不见③爱,故不见憎。
然则,见爱者其危哉!”燕不喻.而去。
中考语文专题强化训练:文言句读和翻译(含答案解析)
![中考语文专题强化训练:文言句读和翻译(含答案解析)](https://img.taocdn.com/s3/m/09d7420214791711cc7917dc.png)
课后强化训练18文言句读和翻译一、(2012·绍兴)阅读下面的文言文,完成题目。
犭婴(明)何景明猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。
山之奥①有洞,洞有货物,犭婴弗得自致也,谓猿曰:“尔援上探出之,吾下守之,当共利也。
”猿攀木蔓上,取而致之犭婴,犭婴悉移至窟中。
猿既下,犭婴无有也。
迹之至窟旁,曰:“货安在?”犭婴据窟啸曰:“货固吾有者,尔何得有也?”呼其群相殴躏②猿,猿曳臂去。
(选自《兽纪》)【注释】①奥:深处。
②殴躏:殴打、践踏。
1. 给文中画浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。
(限断三处)猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。
猿善援/犭婴亦猿类/惟跳躁/无他长技。
【解析】要求有三次停顿,实际是提示考生,“猿”和“犭婴”是两个不同的动物,所以分属两句的主语,“惟跳躁”是说习性,前后分别断开。
2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
句子:货固吾有者,尔何得有也?货物原本归我所有(或“货物本来就是我的”),你怎么能占有呢?【解析】翻译时要注意翻译出这几个重点文言词语的意思,“固”译为“本来”,“尔”译为“你”,“何”译为“怎么”,此句是反问句。
二、(2012·河北)阅读下面的文言文,完成题目。
【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
【乙】义阳①朱詹,世居江陵,后出扬都②。
嗜学,家贫无资,累日不爨③,乃时吞纸以实腹④。
寒无毡被,抱犬而卧。
犬亦饥虚,起行盗食。
呼之不至,哀声动邻⑤,犹⑥不废业,卒成学士。
【注释】①义阳:地名。
②后出扬都:后来到了扬都。
③累日不爨(cuàn):连续几天不能生火做饭。
④实腹:填充肚子。
2022届中考语文专项复习强化训练:古诗文阅读三、爱莲说(含答案)
![2022届中考语文专项复习强化训练:古诗文阅读三、爱莲说(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/906ebef3cc17552706220882.png)
古诗文阅读三、爱莲说,答复以下问题。
(16分)爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
咏菊白居易一夜新霜著①瓦轻,芭蕉新折败荷②倾。
耐寒唯有东篱菊,金粟③初开晓更清。
[注]①著:附着。
②荷:也称作莲。
③金粟:金粟一般的花蕊,这里指菊花。
1.请解释以下加点词在文中的意思。
(4分)(1)晋陶渊明独.爱菊独: 只(2)濯清涟而不妖.妖: 艳丽(3)宜.乎众矣宜: 应当(4)金粟初.开晓更清初: 开始,刚刚2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
水里、陆地上各种草木的花,可爱的很多。
(2)中通外直,不蔓不枝。
(莲的柄)内部贯穿,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。
3.《爱莲说》中,菊是隐逸(者)的象征;《咏菊》中,菊有耐寒的特点。
(用原文词语填空)(2分)4.《爱莲说》《咏菊》对莲(荷)的情感有什么不同?其原因是什么?(6分)情感:《爱莲说》喜爱(或:赞美)莲,《咏菊》不喜爱(或:鄙弃)荷。
(2分)原因:《爱莲说》中,莲具有坚贞高洁、正直不阿的品格;《咏菊》中,荷不耐寒,缺乏坚忍无畏的品格。
(4分)(答复“原因”时,从写法、主旨等角度解说,言之成理也可)【参考译文】一夜过后,初降的寒霜轻轻地附着在瓦上,芭蕉折断,荷叶倾倒。
耐寒的只有东边篱笆旁的菊花,金粟一般的花蕊刚刚绽开,早晨更多了一份清香。
二、阅读下面的文字,答复以下问题。
(15分)【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
中考语文阅读题强化训练10篇(含答案)
![中考语文阅读题强化训练10篇(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/479b2521f705cc175427092d.png)
中考语文阅读题强化训练10篇(含答案)永远的鹤①太阳渐渐地西斜了,夕阳的余晖洒遍了偌大的一片湿地保护区。
水如胭脂,而一小块一小块并不相连的洲土上,萋萋芳草也被染上了一层醉人的嫣红。
那些丹顶鹤,或在水边觅食,或在洲土上尽兴地起舞,或振翅高飞,发出一串串清脆的长唳。
②年轻的谭立,一个人在�t望竹楼上,整整守望了一天。
师傅杜三早饭后,驾着船领给养去了。
他要把船划出湿地,三十里水路啊,再泊船上岸,到镇上把给养和报纸挑回船上,然后又划回到这里。
回来的时候,天就落黑了。
③临走的时候,杜三对谭立说:?你给我睁大眼睛,好好地看住这些鹤,得防着那些盗鹤贼。
?④谭立说:?师傅,我都做了三年护鹤工了,你放心吧,保管一根鹤毛也掉不了。
?⑤谭立就这样守了一天,拿着望远镜看了一天,盗鹤贼连个影子也没有,却让他越看越感到孤单、寂寞。
公鹤、母鹤成双成对,互相嬉戏,互相唱和,情意绵绵。
而他呢,至今还没有女朋友,整个湿地保护区,除了师傅杜三和他,连个人影儿也没有。
��⑥忽然,谭立听见有凄厉的鹤唳声传来,拖得很长,带着颤音。
谭立大吃一惊,拿起望远镜仔细地搜索起来。
他看到在三百米开外的一片浅浅的水面上,一只母鹤的细腿似乎被什么咬住了,正在拼命地抖翅挣扎;旁边的一只公鹤,焦急地胡乱扑打翅膀。
是怎么回事呢?⑦谭立操起一把木桨,顺着竹楼的梯子飞快地奔到地面,再窜到水边,解开船缆,?咚?地跳上船,然后着力地划起桨来。
小船绕过一块一块的小洲,迂回着朝母鹤的方向划去。
虽是暮春时分,风凉嗖嗖的,不一会儿,谭立的后背就渗出了一层热汗。
⑧小船划到离母鹤大约十米远的地方,水浅得载不动船了。
谭立停下船,把鞋、袜、长裤脱下来,跳到水里,水不深,但很清澄,看得见水底密密匝匝纠结在一起的绒绳般的丝草,像柔软的绿绒毡毯。
他突然明白了,肯定是丝草缠住了母鹤的细腿。
他一步步朝母鹤靠近。
公鹤见有人来,?呼?地飞了起来,母鹤则拼命挣扎,惊惶地鸣叫……谭立知道,此刻母鹤越挣扎,丝草会缠得越紧。
中考语文专题强化训练仿写(含答案解析)
![中考语文专题强化训练仿写(含答案解析)](https://img.taocdn.com/s3/m/89bf9b0f33d4b14e84246811.png)
课后强化训练7仿写·改写·续写1. (2012·连云港)阅读下面一段文字,完成题目。
汉字是华夏民族的文化guī(瑰)宝。
汉字书法具有其他语言文字无可比nǐ(拟)的美感,或古朴或拙趣,或厚重或飘yì(逸),或平正或险绝。
汉隶的笔划如鸟儿张开的翅膀,魏碑的方笔似古木舒展的身恣,行草的线条像__________ ,揩书的结构如君子端庄的举止。
连云港市每年举行汉字书法比赛,引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。
徜徉于汉字的时光长廊,体味书写的敬意与喜悦,让汉字之美流联于指间心上。
(1)请根据拼音写出汉字。
(2)画波浪线的句子中各有一个错别字,请找出并加以改正。
恣—姿__揩—楷__联—连(3) 请仿照前后的句式,将横线处续写完整。
示例一:飞天舞动的飘带__示例二:仙女飘飞的衣带__示例三:写者心灵的舞蹈【解析】(1)根据拼音写汉字,不要出现错别字。
(2)仔细阅读画波浪线的语句,找出书写错误的字“恣、揩、联”,并改正,注意不要再写错字。
(3)根据行草线条的特点想象,比喻要形象生动。
2.(2012·临沂)参照例句,仿写句子。
例句:自立是骨,没有了自立,人生就疲软了。
仿句:自信是血,没有了自信,人生就干瘪了。
自强是筋,没有了自强,人生就萎缩了。
【解析】首先要注意句式,“……是……,没有……,人生就……,”其次要注意使用比喻的修辞手法,最后要注意内容的合理连贯。
3.(2011·青岛)语言运用。
(1)请模拟下面设问的形式,并以“生命”为比喻的本体,写一段对生命认识与感悟的文字。
(要求:简明、有文采)生命像什么?生命像奔腾不息的一江春水,最终东流入海;生命像顽强生长的一棵小树,长大后叶落归根……生命是生生不息的,生命是永恒的。
示例:生命像什么?生命像一幅长长的画卷,等待我们去精心描绘;生命像一曲美妙的乐章,需要我们去用心演奏……生命是美好的,是多姿多彩的。
中考语文 课后强化训练 24 古诗词鉴赏(含解析)-人教版初中九年级全册语文试题
![中考语文 课后强化训练 24 古诗词鉴赏(含解析)-人教版初中九年级全册语文试题](https://img.taocdn.com/s3/m/16169874f56527d3240c844769eae009581ba2ad.png)
三、(2015·某某)阅读下面的文字,完成问题。
春水生①
杜 甫
其一
二月六夜春水生,门前小滩浑欲平。
鸬鹚 莫漫喜,吾与汝曹②眼俱明!
其二
一夜水高二尺强,数日不可更禁当③。
南市津头有船卖,无钱即买系篱旁!
独咏沧浪古岸边,牵风柳带绿凝烟。
得鱼且斫金丝鲙,醉折桃花倚钓船。
1.从全诗来看,诗人“思”到了那些内容?请概括作答。
“思”到了在春风吹绿柳枝的时节,水面腾起淡绿色的烟雾,如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿,定会斫成生鱼片,悠闲地倚靠在渔船之上,伴着醉人的桃花香,等再上钩的鱼儿。
解析“思”即“想”,诗人站在锦江边上想到的,就是诗人这首诗所写的内容,因此,只要能准确理解诗歌,便能答对这道题。
“其一”描写春水初涨,万物欣然,诗人同水鸟们同享春光,目光明澈,诗人为时序更替、万物复苏而喜不自禁;“其二”写春水猛涨,草堂前即将水满成灾,诗人生活困顿,没有钱买船只以避水患,为自己的艰难处境而忧苦不堪。
解析 本题考查对诗人感情的赏析能力。应从关键的词句入手来分析,如“其一”诗中“莫漫喜”;“其二”诗中“数日不可更禁当”“无钱即买系篱旁”。
解析 本题考查诗歌蕴含的感情。解答时要联系全诗内容和作者的生平以及写作背景。
十一、(2014·某某)阅读下面古诗,完成问题。
雨过山村
王 建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
1.“斜”现读xié,在此诗中以求押韵,古音应读为xiá。
解析 本题考查押韵知识。“斜”字的古音,可以联系《过故人庄》中的“青山郭外斜(xiá)”。
2020届中考语文复习强化训练题:基础强化训练(含答案)
![2020届中考语文复习强化训练题:基础强化训练(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/7487608da1c7aa00b42acb3f.png)
基础强化训练基础强化训练一1.根据课文默写古诗文。
(10分)(1)酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》)(1分)(2)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(1分)(3)落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)(1分)(4)天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
(李清照《渔家傲》)(1分)(5)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,表现诗人甘愿牺性自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是:“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”。
(2分)(6)请把范仲淹《渔家傲·秋思》默写完整。
(4分)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白发征夫泪。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)(1)拿脏手背揉揉眼睛, chōu yē()了一下。
(2)要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng piàn ()。
(3)水藻真绿,把终年zhùxù()的绿色全拿出来了。
(4)辽宁号官兵xián shú()地操纵着航空母舰。
3.下列各句中,加点词语使用不当的一项是( )(3分)A.狡黠..者鄙读书,无知者羡读书。
B.他十分懒惰,要是追溯..他的未来,肯定是一事无成。
C.继《三体》获“雨果奖”,中国科幻首次走上世界舞台中央之后,人们对科幻在中国的全方位发展拭目以待....。
D.《红楼梦》是曹雪芹沥尽心血....创作的文学巨著,其艺术魅力扬名海内外。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A.“工匠精神”被首次写进政府工作报告,成于质、作于细、求于精的“匠心”精神引发全民热议。
(修改:把“作于细”和“求于精”交换位置)B.中国女排在世锦赛的表现,得到了广大球迷的信赖和很多技术专家的肯定。
(“信赖”改为“认可”)C.能不能发扬团结拼搏的精神,是这次比赛取得优异成绩的重要原因。
专题十四 议论文阅读-2022-2023学年中考语文一轮复习强化训练(全国版)(解析版)
![专题十四 议论文阅读-2022-2023学年中考语文一轮复习强化训练(全国版)(解析版)](https://img.taocdn.com/s3/m/a5ae7c4724c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec53.png)
2022~2023学年语文中考一轮复习强化训练专题十四议论文阅读一、(2022·辽宁葫芦岛·九年级期末)阅读选文,完成下面小题。
笑对痛苦①人之一世,殊为不易。
在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆林,往往使人痛不欲生。
痛苦之于人,犹狂风之于陋屋,巨浪之于孤舟,水舌之于心脏。
百世沧桑,不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉;万古旷世,又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大病苦而葬身于万劫不复的深渊。
面对挫折,我们不应放大痛苦,而应直面并缩小痛苦,直至成功的一天。
②“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
”位列初唐四杰之冠的王勃,可谓“时运不济,命运多舛”,然而直面挫折,他却能达人知命,笑看人生。
我想,如果王勃没有开朗阔达的胸襟,哪能吟诵出“海内存知己,天涯若比邻”的千古绝唱?“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”的诗仙李白,在遭遇仕途不顺的挫折后,他沉寂了吗?没有。
他消沉了吗?也没有。
“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。
”笑对痛苦,面对挫折他拂袖而去,遍访名山,终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀。
③那么,面对挫折,我们应该怎么做呢?遭遇挫折,缩小痛苦,才是明智的选择。
相反,若一味沉迷于挫折的痛苦中,结果将不堪设想。
刘备面对失去二弟的挫折,因兄弟之情无法释怀,放大痛苦,结果在痛苦中做出错误决定,贸然出兵伐是,落得“白帝托孤”的千古悲剧,可悲可悲。
因此,我们千万要前事不忘,后事之师。
④但是,面对痛苦,我们也不能盲目乐观。
如果盲目乐观,极有可能造成严重的后果,比如骄傲自大,滋生不奋斗的思想,以至于离成功越来越远。
真正的笑对痛苦,是以平和的心态面对一切,既不激进,也不保守。
⑤古人已经为我们做出了太多的榜样,也留下了太多的遗恨。
在现在竞争日益加剧的社会里,挫折无处不在。
若因一时受挫而放大病苦,将会终身遗憾。
遭遇挫折,就当它是一阵清风,让它从你耳边轻轻吹过;遭遇挫折,就当它为一波微不足道的小浪,不要让它在你心中激起惊涛骇浪;遭遇挫折,就当痛苦是你眼中的一颗尘粒,眨一眨眼,流一滴泪,就足以将它淹没。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
基础知识强化训练 (一):1、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.间不容发 (f ā) 素面朝天 (ch áo) 色厉内荏 (r ěn) 前倨后恭 (j ù)B.物极必反 (j í) 左辅右弼 (b ì) 素稔其人 (ni àn) 广袤无垠 (mào)C.言简意赅 (g āi) 无稽之谈 (j ì) 臧否人物 (z àng) 不虞之誉 (y ú)D.戮力同心 (l ù) 犯而不校 (jiào)颐指气使(yí)恪守不渝(kè)参考答案: 1.D(A“发”读“ f à”; B“稔”读“ r ěn”; C“稽”读“ j ī”;“臧”读“zāng”。
)2、选出下列词语中没有错别字的一组()A.迷底臆测怙恶不悛自怨自艾B.暇疵装璜舐犊情深并行不悖C.翘首溽暑负隅顽抗曲尽其妙D.恫吓杳然食不裹腹按奈不住参考答案: 2.C(A“迷”“谜”; B“暇”“瑕”;“璜”“潢”;D“裹”“果”;“奈’’“捺”。
)3.下列句子中加点的词语使用正确的一句是()A.作者多年积聚着的质朴纯美的情和爱,汩汩地从笔端流淌出来。
B.他对年迈的父亲这样粗暴无礼,真让老人心寒齿冷,欲哭无泪。
C.各国代表经过充分商榷,选出了本次大会的主席团成员。
D.他们把持下的工厂实际上实行的是封建法西斯专政,根本无民主可言。
参考答案: 3.D(A 中“积聚”可改为‘积淀”; B中“齿冷”的意思是“耻笑”,显然不能和“心寒”连用 ;C. 中 " 商榷”一般常用于学术性较强的问题,此处可改为“协商”。
)4.下列句子中加点的成语使用正确的一句是()A.京剧中,几个演员相互碰一下手中的木枪,吆喝几声,就表示打过一仗了,这对外国人来讲,是不可理喻的。
B.这些具有穿云裂石之功的大力士一上场,就把观众的目光吸引了过去。
C. 这些故事或许已经支离破碎,或许已经面目全非,但它们留给了我们无穷无尽的猜测和遐想。
D.对于“和平号”的坠落,美国人应该高兴,因为强大的对手销声匿迹了,他们可以放下多年压在心头的石头了。
参考答案: C5.选出没有语病的一句()A.钱钟书的小说《围城》和散文《窗口》,分别展示了他在这两类文学样式上的创作功力。
B.国家教委就1995 年普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知,指出物理学科初中教学内容部分不作要求。
C.国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要出路。
D.为什么对这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢参考答案: A6.填入下面画横线处最恰当的一项是()中日贸易展之前有关经费问题的洽商有利于促进中日友好合作关系的发展,①,②,台湾的李登辉又来搅和,结果往往“洽商”变成了火药味很浓的“谈判”。
A.①日本少数右翼分子却把它看作要挟中国的工具②屡屡拿出来要挟中国B.①却被日本少数右翼分子看作是要挟中国的工具②拿出来屡屡要挟中国C.①少数日本右翼分子却把它看作要挟中国的工具②屡屡被拿出来要挟中国D.①却被少数日本右翼分子看作是要挟中国的工具②屡屡拿出来威胁中国参考答案: B参考答案:基础知识强化训练(一)1.D(A“发”读“ f à”; B“稔”读“ r ěn”; C“稽”读“ j ī”;“臧”读“ zāng”。
) 2.C(A“迷”“谜”; B“暇”“瑕”;“璜”“潢”; D“裹”“果”;“奈’’“捺”。
)3.D(A 中“积聚”可改为‘积淀”; B 中“齿冷”的意思是“耻笑”,寒”连用 ;C. 中 " 商榷”一般常用于学术性较强的问题,此处可改为“协商”。
4. C5. A6. B 显然不能和“心)基础知识强化训练 ( 二) :1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.装载 (z ǎi) 骤然 (zh òu) 摇曳 (y ì) 跌宕 (d àng)B.杜撰 (z huàn) 解差 (jiè)渲染(xuàn)绚烂(xuàn)C.股肱 (h óng) 倾轧 (y à) 上乘 (ch éng) 鄙薄 (b ó)D.意蕴 (y ùn) 隽永 (j ùn) 参与 (y ǔ) 粗糙 (c āo)参考答案: B(A“载”读 zài ;“曳”读“ yè”;C“肱”读 gōng;D“隽”读 ju àn;“与”读 yù)2.选出下列词语中没有错别字的一组()A.绿草如茵水乳交溶精兵减政越俎代庖B.铤而走险立案侦察司空见惯明火执仗C.以逸代劳乔妆打扮磬竹难书珠联璧合D.势利小人含垢忍辱众志成城貌合神离参考答案: D(A“溶”为“融”,“减”为“简”; B“察”为“查”; C“代”为“待”,“妆”为“装”,“磬”为“罄”。
)3.下列句子中加点的虚词,使用正确的一句是()A.他还为在中国建立一种更生动、快捷的销售模式很感兴趣。
B.同学们都觉得他这样对待父母未免太过分了,老师也批评了他。
C.明天就要文理分班了,你到底是报理科或者报文科。
D.连用的词语,在内容上不能前后重复,否则,就会犯了画蛇添足的毛病。
参考答案: B(A 中“为”应为“对”; C 中“或者”应为“还是”;D中“了”应去掉。
4.下面句子的横线处,依次填人的词语恰当的一组是()(1)看到左邻右舍的孩子上大学的上大学,参军的参军,王阿姨心里就难受:从小娇惯了的“宝贝儿子”小学毕业后就不务正业,游手好闲,实在不。
(2)你们不是夸奖说他很有能耐吗怎么这回又说他办事呢(3)每次交代任务,他总是找借口。
(4)一个人偶然一天两天不洗脸,固然也不好,洗后脸上还留着一个两个黑点,固然也不,但是倒没有什么大危险。
A.成材不利推托文雅B.成才不力推脱雅观C.成才不利推脱文雅D。
成材不力推托雅观参考答案: D5.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是()A.看得出,他对新的工作感到满意,心情很好,否则就不会对我这样娓娓而谈了。
B.刚打完这场比赛,队员们又赶往下一个赛场,有人趁乘车时间小憩一会,以休养生息。
C.有人说:“你就是家财万贯,如果得一场大病,转眼之间你的生活就会变得捉襟见肘。
”D.听说老李被调走的消息后,人们议论纷纷,办公室里一时空穴来风、谣言四起。
参考答案: B( 休养生息:在国家大动荡或大变革以后减轻人民负担,安定生活,发展生产,恢复元气。
休养,休息调养;生息,人口繁殖。
)6.下列句子中,没有语病,句意明确的一句是()A.走到屋外,迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战,我的头脑也清醒了许多。
B.在改革开放的大潮中,想置身局外做一个旁观者是不行的,否则就会被时代所抛弃。
C.我们在进行企业内部机制改革的时候,选择纺织业做试点,正是由于纺织业在全市经济发展中的重要地位所决定的。
D.恩格斯用唯物辩证法研究人类的起源,提出了劳动在从猿到人的进化过程中起关键作用的观点。
参考答案: D7.依次填入下面一段文字中的词句,与上下文衔接最恰当的一组是()但是,我们会不会遇到这样的对手呢他老在自己眼前晃动,,好不容易到了势均力敌的,当口,,躲他避他不再想他,绕了九九八十一个弯,猛然抬头,他又笑眯眯地出现在前方。
陪伴着我又遮盖着我,是同道战友,又是冤家对头。
①什么都高出自己一筹②什么都不如自己③定睛一看,他又成了自己的下手④定睛一看,又成了他的下手⑤它带领着我又阻挡着我⑥它阻挡着我又带领着我A。
②③⑤ B.②③⑥ C.①④⑥ D,①④⑤参考答案: D参考答案:基础知识强化训练(二)1.B(A“载”读zài ;“曳”读“ yè”;C“肱”读gōng;D“隽”读ju àn;“与”读yù) 2.D(A“溶”为“融”,“减”为“简”;B“察”为“查”;C“代”为“待”,“妆”为“装”,“磬”为“罄”。
)3. B(A 中“为”应为“对”; C 中“或者”应为“还是”;D中“了”应去掉。
)4. D5. B( 休养生息:在国家大动荡或大变革以后减轻人民负担,安定生活,发展生产,恢复元气。
休养,休息调养;生息,人口繁殖。
)6. D7. D基础知识强化训练 ( 三) :1.下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是()A.蹁跹胼胝骈文大腹便便B.谥号神祗仕途恃才傲物C.处所处理处决处变不惊D.量具衡量测量量体裁衣2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.引亢高歌骄横跋扈藏峰不露胜券在握B.风雨如晦嘻笑怒骂纵横捭闽迫在眉捷C.戮力同心尔虞我诈苦心孤诣潜移默化D.兴利除敝恬不知耻高屋见瓴趋之若鹜3.依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是()疲倦对于我们的伤害,需要平心静气地休养生息。
疲倦是可以战胜的,法宝就是珍爱我们自己;疲倦是可以化险为夷的,战术就是宁静致远。
疲倦我们着我们;疲倦也着我们,着我们。
A.锤炼折磨考验升华B.锤炼升华考验折磨C.考验折磨锤炼升华D,折磨考验升华锤炼4.下列各句加点的成语使用错误的一句是()A.凡是到他这里喝过茶或吃过饭或歇过晌的人,都会听到他对队里各种人和事的有根有据、有条有理、要言不烦的批评。
B.毕业 15 年未见,今日萍水相逢,王芳和燕平互相端详着对方,感慨万千。
C.这里的命定论思想,当然不足为训,但是从反面可以看出,两汉人已经不像战国时代的学者和策士们那样把夫差作为——个昏庸残暴杀身亡国的典型人物来看待了。
D.我们有些学术问题的批评和讨论,离开了这种积极意见,变成了门户之见,意气之争。
5.下列各句中没有语病的一句是.()A.通过上面的例子,说明上级在检查工作前通知下级提前做好准备的做法是不妥当的。
B.处于成长期、价值观有待成熟的中小学生盼望对人和事产生正确的认识,他们可能在日常生活中常常犯错误而希望有机会从头来一次,本书提供了一次有趣味的模拟尝试。
C.漫画中,一位母亲被儿子踹出了家门,也从此踹走了自己应尽的责任。
D.为了欢迎北京奥申委代表团胜利凯旋,来自北京大学、清华大学、中央民族大学、中国国际航空公司等单位的数百人,不到 6 点就已经早早等候在停机坪。
6.填入下面横线上的句子,与上文衔接最恰当的一项是()科学精神就是一种合理的怀疑精神,以怀疑精神开辟通往真理的道路。
它曾怀疑过不许触犯的宗教教条,它也怀疑过被视若神圣的意识形态,实际上它绝不盲从现实的权威意见,而依据事实思考,主张由实践检验任何理论和学说的真理性。
A.因此,怀疑就是科学创造活动的真正出发点。
B.因而,对真理的执著追求是科学家获得成功的精神条件。
C.用中国人都熟悉的话说,科学精神就是“实事求是”。