3打破思维定势
如何打破思维定势
如何打破思维定势思维定势是指个体对于特定问题的既成信念和固定思维模式，它能够在一定程度上帮助我们快速做出判断和决策。
然而，思维定势也可能限制我们的视野，阻碍我们面对新问题时的创新和解决能力。
因此，打破思维定势是非常重要的。
本文将介绍如何打破思维定势，拓展思维边界。
重新审视问题在思考问题时，我们通常会基于自身的经验和已有知识去解决。
然而，这种思维方式可能导致我们忽略一些非传统的想法和解决方法。
为了打破思维定势，我们需要重新审视问题。
可以从以下几个方面入手：超越表层试着发现问题背后的本质，并不断提问以深挖问题的真正含义。
例如，一个常见的问题是“如何提升销售额”，我们可以进一步问自己“为什么销售额下降了？”，“目标市场有哪些变化？”等等。
通过逐层追问，我们能够更加全面地理解问题，并找到更切实可行的解决方案。
反向思考尝试反转问题视角，从相反的角度思考问题。
例如，面临一个增长停滞的情况，我们可以反向思考，“如果我要故意让销售额下降，我应该做哪些事情？”这样可以帮助我们从不同角度看待问题，并找到不同寻常的解决方法。
跨界借鉴尝试将其他领域的思维方式应用到当前问题上来。
通过跨界借鉴，我们能够汲取其他领域的经验和创新思路，从而寻求更有前景的解决方案。
例如，在设计产品时可以借鉴艺术领域中的审美原则，在管理团队时可以从体育领域中学习团队合作和领导力。
学习新知识学习新知识是拓展思维边界和打破思维定势的重要途径。
通过不断学习新领域、新技术或者新观点，我们能够增加自身知识储备和认知广度，进而更好地应对问题和挑战。
多元化学习多元化学习是指不局限于某一个特定领域或者特定知识的学习方式。
通过阅读书籍、参加讲座、听取不同领域专家的演讲等方式，我们能够了解并接触到各种各样的观点和信息。
这样一来，我们就有机会建立起与其他领域知识之间的联系，并将其运用到自身所面临的问题上。
创造性学习创造性学习是指通过自主探索和实践，在体验中结合理论知识来获取新知识。
打破定势思维议论文
打破定势思维议论文一：打破思维定势现实生活中，一张有一黑点的白纸展现在我们面前，引起我们注意的往往是黑点而不是白纸，这或许是我们的本能使然，也或许是习惯作崇。
但不管是本能还是习惯，最终反映出的是一种长期以来形成的思维定势。
这种思维定势使我们观察事物，只注意最耀眼的局势而忽视整体;使我们处理问题，只顾局部不看全局，这就犹如管中窥豹，只见一斑;又如林中观景，只见树木不见森林。
人的思维定势通常来源于他的生活经验和习惯，而人类就是有这样的缺点，凭借经验处理问题。
一位富翁的公司在一夕间破了产，也欠下了百万巨债;他为了还清债务，用仅剩的钱批发了一些零食并开了一间店，他认为只要用以前治理公司的办法来经营小店，顾客就会络绎不绝。
于是他又去批发了一大堆零食回来，他兴奋的想着：自己一定会赚到钱的!哪知几天过去了，由于各种因素，买零食的人越来越少，最后门庭冷落，而店里的零食也因难以保存而变质，发霉。
有经验固然是好事，但固于经验，就容易画地为牢;而习惯可以使人们不假思索跟着感觉走，但却更容易使人循规蹈矩，固步自封。
一个聪明的人，成功的人恰恰敢于打破思维定势，与众不同，独树一帜，在大家看到了黑点的时候，看到了白纸。
打破思维定势，需要勇气，更需要智慧。
一位名画家的孙女也是个小画家，她画的风是五彩的，她画的树和草像是被风吹染过一样，也是五彩的;名画家认为孙女画的都是不正常的“怪物”，但他眼里的“怪物”却在国际儿童绘画大赛上得了一等奖。
打破思维定势，需要眼光，更需要魄力。
知道伽利略的斜塔实验吗?在当时，几乎所有人都信奉亚里士多德的重物先落地的经验论;但伽利略不迷信于名人和人的生活经验，他找了大小两个球在比萨斜塔做实验，最后验证了自己的正确。
如果不打破这种思维定势，我们看问题就未免失之偏颇，做事情就难免铸成大错。
所以，我们看问题，做事情，一定要打破思维的定势。
二：打破思维定势现实生活中，一张有一黑点的白纸展现在我们面前，引起我们注意的往往是黑点而不是白纸，这或许是我们的本能使然，也或许是习惯作崇。
打破思维定势
我们常常会因为过去的经验而形成固定的想法，并将之运用到以后的生活中，久而久之就形成了思维定势。
思维定势固然为我们节省了时间，但也禁锢了我们的创造性。
那么如何打破思维定势呢，下面为您介绍如何打破思维定势的方法和案例，供参考!的成因心理学上的“心理定式”，就是用过去形成的经验来衡量新的事物。
人们在认知人或事时，总是根据自己以往的经验、知识、认识来判断，而在主观上有一定的定型。
心理定势指的是对某一特定活动的准备状态，它使人以一种已有的固定看法为根据去认知一个新的事物。
当然定势思维并不总是让人“上当”，它首先具有积极的作用，就是帮助人们按类型来记忆事物，判断事物。
头脑里积累一定的知识、经验，可以使我们在认识同一类新的事物时，更加省力，更加容易，不再需要长时间的摸索。
但是客观事物千差万别，情况又总是在变化，如果总是“老眼光看人”，凭“想当然”办事，有时也会出错，就会出现我们上面说的那些情况。
不但如此，定势思维还容易妨碍人们的创新，有很多定势的思维束缚住了我们，只是我们可能没有意识到。
谁能突破定势思维，推陈出新，就更容易成为这个时代的赢家。
从而控制全局。
思维定势的作用1、积极作用定势效应能使人在客观事物、客观环境相对不变的情况下，对人和事物知觉的更迅速、更有效。
个体在认识新的事物时，头脑里并不是一张白纸，而是已经积累了一定的知识、经验，正是凭借这些知识、经验，才使个体对新事物认识的迅速、有效，而不至于需要长时期的摸索。
知识、经验的可贵正是在这里。
特别是人们对事物规律性的认识所产生的定势效应，其积极作用更是明显。
见月晕而知风、见础润而知雨，就是例证。
刑侦警察能一眼辨认出小偷、逃犯、走私分子，能从蛛丝马迹中察觉作察人员的多方面的具体情况，也是定势效应的积极作用。
2、消极作用客观事物千差万别，情况又总在不断变化，因此仅仅凭借已有的经验、知识、认识去认知新的事物，又往往容易使人在认识上出现偏差。
“刻舟求剑”就是对这种错误思维方式的比喻。
突破思维定势的方法
突破思维定势的方法突破思维定势是指超越传统、常规的思维模式，以创新和突破的方式解决问题。
在实际生活和工作中，我们常常受制于各种思维定势，无法发现新的解决方案和机会。
为了突破思维定势，我们可以采取以下几种方法：1. 接触新事物：试着接触一些不同领域、行业或文化的内容，比如阅读不同类型的书籍、观看不同类型的电影和纪录片，参加不同领域的讲座或活动等。
通过这种方式，我们可以从不同的角度看待问题，获得新的思维启发。
2. 提出不同的问题：传统的思维模式通常会受到固有的问题框架的限制。
为了突破思维定势，我们可以试着提出与问题相关但与常规思维方式不同的问题。
比如，如果我们想要提高产品销量，传统思维可能会问：“如何降低价格？”而突破思维可能会问：“有哪些新的销售渠道可以探索？”通过这种方式，我们可以发现新的解决方案。
3. 反向思考：传统思维通常是顺着因果关系进行思考，而反向思考则是从相反的角度思考问题。
比如，如果我们想要提高客户满意度，传统思维可能会问：“如何提供更好的产品和服务？”而反向思考可能会问：“如果我们想让客户非常不满意，我们该做些什么？”通过这种方式，我们可以找到问题的症结所在，然后采取相反的措施来解决问题。
4. 破除常规框架：传统的思维通常受到一些固有的框架和模式的限制。
为了突破思维定势，我们可以试着破除这些常规框架，寻找新的思考方式。
比如，传统思维认为产品设计需要满足用户的需求，而突破思维可能会认为产品设计可以引导用户的需求。
通过这种方式，我们可以发现一些新的创新机会。
5. 多角度思考：传统思维通常只关注问题的一个方面，而多角度思考则是从多个角度思考问题。
比如，如果我们想要提高公司的利润，传统思维可能会关注降低成本和提高销售额，而多角度思考可能会考虑到提高产品质量、改进组织结构、培养员工技能等方面的因素。
通过这种方式，我们可以获得更全面、更深入的思考结果。
在实践中，突破思维定势是一项需要不断学习和培养的能力。
如何打破自己的思维定势
如何打破自己的思维定势思维定势指的是在固定的思维框架下思考问题，缺乏灵活性和创新性的思维习惯。
在现代社会中，由于信息量的爆炸式增长，人们的思维定势越来越容易形成，并且极大地阻碍了创新和发展。
那么，如何打破自己的思维定势？1. 多元思考想要打破自己的思维定势，关键是要拓宽思维的维度，多元思考。
多元思考可以让更多的思维角度进入我们的视野，带来不同的思考体验。
多元思考可以通过多看书，多听不同的观点和声音，多参与社交活动等方式实现。
同时，在思考问题的时候，也可以尝试通过对比、类比等方式多元思考，从而打破固有的思维。
2. 多方沟通除了多元思考之外，多方沟通也是打破思维定势的关键之一。
多方沟通可以让我们了解到来自不同行业、背景、文化等的观点和看法，从而帮助我们更好地去理解和思考问题。
我们可以通过与朋友、同事、教授、专业书籍、网络资讯、专家学者等沟通交流的方式打破自己的思维定势。
同时，在沟通中，也要保持开放的心态，尊重其他人的想法和看法，避免被个人的固有思维阻碍视野。
3. 更换环境熟悉的环境和工作状态容易安抚人们的思维，因此，如果你想打破思维定势，提高自己的创造力，可能需要搜寻新的体验、更换环境和改变工作状态。
一些跨界的实践和尝试，可以让我们深度反思自己的思维定势，同样带来创造性的思考和解决问题的思路。
4. 不断尝试在生活和工作中，许多人经常陷入“舒适区”，很少有冒险和尝试。
但是，如果我们想打破思维定势，必须要保持不断尝试的姿态。
可能并不是所有的尝试都会成功，但是不断的尝试可以让我们找到新的方向，帮助我们更好地认识和发展自己。
同时，不断尝试也可以增加我们的信心和勇气，让我们更有勇气去打破固有的思维定势。
通过以上几点，我们可以知道如何打破自己的思维定势。
多元思考、多方沟通、更换环境和不断尝试都是打破自己思维定势的有效方法。
我们应该保持开放的心态，不断地学习和发掘新的思维习惯，不断地创新和尝试，切实提高我们自身的综合能力和竞争力。
打破思维定势
打破思维定势打破思维定势：释放创意潜能人类的思维往往受制于一些定势，这些定势对于我们的认知和思考方式产生了深远影响。
然而，只有打破这些思维定势，我们才能够真正释放创意潜能，拓宽思维边界。
本文将探讨一些打破思维定势的方法和实践，助你达到更高的创造力与成就。
思维定势往往限制了我们对问题的看法，使我们陷入固定思维模式。
这种固化的思维方式常常成为创造力的绊脚石。
为了打破这种定势，我们可以勇于接受新的观念和挑战传统思维模式。
例如，当我们遇到问题时，我们可以从不同角度出发思考，换位思考，寻找问题的本质。
这样的思维方法能够帮助我们发现以往所忽视的解决途径。
与此同时，我们还可以通过尝试新的体验与认知来打破思维定势。
人们往往习惯于固定的行为模式和思考方式，而这种习惯又会限制我们对世界的认知。
因此，我们可以尝试去学习一门新的语言、去认识不同文化、去体验不同的艺术形式等等，这些新的体验会为我们的思维模式注入新的元素，拓宽我们的思维边界。
另一方面，我们也可以通过批判性思维来打破思维定势。
批判性思维要求我们对自己的观点进行审视和质疑，而不仅仅是盲目接受别人的观点。
这样的思考方式能够帮助我们建立一个更加客观的思维框架，看待问题时更加从容与全面。
除此之外，跨学科思维也是打破思维定势的重要方式之一。
不同学科之间的相互借鉴和融合能够培养我们的综合思维能力，帮助我们看到问题的更多层面。
举个例子，计算机科学与心理学的交叉研究，引发了人工智能与人类学习模式之间的探讨和创新。
总结起来，打破思维定势是释放创意潜能的必然要求。
我们可以通过接受新观念、尝试新体验、批判性思维和跨学科思维等方法来实现这一目标。
随着我们的思维空间被不断扩大，我们的创造力也将得到更好的发挥，从而在个人和社会层面取得更大的成功。
然而，需要明确的是，打破思维定势并不是一蹴而就的事情，它需要我们付出时间和努力。
我们需要保持持续的学习和思考，与他人共同探讨问题，并勇于接纳新的观念与想法。
如何打破思维定势
如何打破思维定势思维定势是指人们在思考问题时习惯性地采用的一种固定模式或方式，往往会限制我们的思维广度和深度，导致无法找到更好的解决方案。
要打破思维定势，需要不断挑战自己的思维模式，开拓思维边界，接受新的观念和思维方式。
下面将从多个角度探讨如何打破思维定势。
首先，要打破思维定势，需要改变思维方式。
人们在长期生活和工作中形成的思维定势，往往是由于习惯性地采用某种思维方式导致的。
因此，要打破思维定势，首先要认识到自己的思维方式存在问题，然后有意识地去改变。
可以通过多角度思考问题、换位思考、逆向思维等方式来打破原有的思维模式，从而找到新的解决方案。
其次，要打破思维定势，需要不断学习和积累知识。
知识是打破思维定势的重要基础，只有不断学习和积累知识，才能拓宽思维的广度和深度，从而更好地应对各种复杂的问题。
可以通过阅读书籍、参加培训、与他人交流等方式来不断学习，不断提升自己的知识水平，从而打破思维定势。
此外，要打破思维定势，需要勇于尝试和创新。
在面对问题时，很多人往往因为害怕失败或者固守旧有的思维模式而无法找到更好的解决方案。
因此，要打破思维定势，需要勇于尝试新的方法和思路，敢于创新，不断探索未知领域。
只有在实践中不断尝试和创新，才能打破思维定势，找到更好的解决方案。
最后，要打破思维定势，需要保持开放的心态。
一个开放的心态可以让我们更容易接受新的观念和思维方式，从而打破原有的思维模式。
在面对问题时，不要固步自封，要敢于接受挑战，愿意接受他人的建议和批评，从而不断完善自己的思维方式，打破思维定势。
总之，要打破思维定势，需要改变思维方式、不断学习和积累知识、勇于尝试和创新，以及保持开放的心态。
只有不断挑战自己的思维模式，才能打破思维定势，找到更好的解决方案。
希望每个人都能够在思维上不断突破自我，不断进步。
小学心理健康教育《打破思维定势》优质课教案、教学设计
《跳！跳！跳出来！——打破思维定势》教学设计心理【设计理念】思维定势即思维的习性，就是人们在长期的思维过程中形成的一种固定的思维方式或思维条件反射，可以帮助人们按照常规不费力地解决问題，但有时候会阻碍同题的解决。
创新思维是用新颖独特的方法解决问题的思维过程。
在思维类别中，创新思维与常规性思维、思维定势相对，是人类思维的最高表现。
小学中高年级随着丰高生动的感性知识的积黑，逐淅会对问题能提出独特、新颗的见解，这一时期是培养创新思维的关健期。
【活动目标】1.认识思维定势及思维定势的利与弊。
2.初步掌打破思维定势的方法，激发想象和创造的潜能。
【活动形式与方法】故事分享、心理游戏、案例分析等。
【教学过程】一、故事启发、引出课题美国科学家做了一个这样的实验：将5 只苍绳、5 只蜜培放在同一个玻璃瓶里，把瓶底对着光源，瓶口对看相对黑暗的室内。
通常有光的地方就是出口，蜜蜂习往有光源的地方飞，苍蝇则四处寻找出口。
5 分钟后，5 只蜜蜂全部死在瓶子里，而5 只都蝠全部飞了出去。
提问：造成蜜蜂悲剧的原因是？【设计意图：情境是心理产生和发展的空间。
通过故事启发让学生的思维和情感都焦到思维定势这一点上，让学生认识到思定势有时会妨碍创造性的发挥，不利于问题的解决。
】二、行为训练、掌握方法（一）打破思维定势的方法之一：充分思考1 游戏：猫怕什么？（1）师：同学们分别齐声喊出“鼠老”、“老鼠”。
提问：猫怕什么？学生：老鼠。
老师：为什么会这样回答？2．故事：盲人买剪刀有一位聋哑人，想买几根钉子，来到商店，聪明的他对售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右手举做出敲ft的样子。
售货员见状，给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头。
于是售货员就明白了，他想买的是钉子。
聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。
这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎样做？”【设计意图：通过体验活动，让学生产生感同身受的心理移入，体会到充分思考的重要性，继而总结出打破思维定势的第一个方法。
打破思维定势的四种方法
打破思维定势的四种方法
1.倒转思维：倒转思维是指从不同的角度来审视问题，将问题从常规
的思考方式中解放出来。
通过倒转思维，可以打破思维的固化模式，从而
产生新的见解和解决方案。
例如，如果你遇到了一个困难的问题，可以考
虑从问题的反面来思考，看看它是如何成为一个机会，或者尝试在反向推
断的基础上找到新的解决方案。
3.反思思维：反思思维是指反思过去的经验和决策，从中汲取教训和
经验，以改进当前和未来的行动。
通过反思思维，可以发现并纠正错误和
偏见，以及不知觉中形成的思维定势。
例如，当你遇到一个失败或挫折时，可以反思自己的行为和决策，找出其中的问题和缺陷，并以此为基础，提
出新的解决方案。
4.模拟思维：模拟思维是指利用想象和模拟的方法，将自己置身于不
同的情境和角色中，以寻找新的解决方案和观点。
通过模拟思维，可以从
不同的角度来思考问题，并以此来打破固有思维模式和定势。
例如，你可
以尝试将自己放在他人的位置上思考问题，以他人的角度来看待问题，或
者设想自己处于不同的场景中，看看会有哪些不同的见解和创意。
总结起来，打破思维定势的四种方法包括倒转思维、联想思维、反思
思维和模拟思维。
通过运用这些方法，我们可以摆脱传统的思维模式，开
拓思维，产生新的见解和解决方案。
怎样突破定势思维
怎样突破定势思维
1、充分且深入地挖掘大脑的想象力，敢于大胆提出设想。
想象是人类区别于其他动物的、一种特有的思维形式，是大脑突破固有知识束缚后非逻辑性的重组。
2、勤于思考，对于那些司空见惯的、不起眼的事物，也要深入思索。
蜘蛛吐丝结网这一现象，很多人都看过，可以说是到了熟视无睹的地步，但法国人卜翁却因此而开始思考人类造丝的可能，在经过一番深入的研究后，使人造纤维这一伟大发明，走入人们的日常生活。
3、采取逆向思维、横向思维、发散思维等非常规思维来打破思维定式。
营销学中有一个著名的案例：某制鞋厂先后派了两名推销员去非洲一个新市场推销皮鞋，这个地方的人以前都不穿皮鞋。
一个推销员认为这里的人一直都不穿皮鞋，就等于是根本没有市场，所以，很快就走了；而另一个推销员则发挥逆向思维，认为岛上的居民都没皮鞋穿，市场大得很，最终，他获得了巨大成功，为制鞋厂拿下了这个市场。
可见，打破思维定式，往往可以产生新的发现与创造，其关键就是要善于运用不同的思维模式，而不是局限于常规思维。
4、抵制促使你顺应习俗、习惯的种种压力。
要想打破思维定势，你的行为在别人看来或许就会是离经叛道的，你会面对他人的非议甚至攻击，会承受很大的压力，然而，欲戴王冠，必承其重，突破思维定势，就要有抵制种种世俗、习惯压力的勇气。
最后，需要特别指出的是，突破思维定势，并不是破坏社会秩序，去违逆各种规定、规律去行事，只是强调在遵循规律、维护秩
序的基础上，挣脱那些毫无意义的“必须”、“应该”等死板、固定的条条框框，让自身的努力和奋斗变得更高效。
如何打破思维定势
如何打破思维定势在生活和工作中，我们常常会陷入思维定势中，对事物和问题产生固有的认知和偏见，导致无法发现新的解决方法或创意。
想要突破思维定势，需要一些切实可行的方法和策略来帮助我们打破固有的思维模式，开拓视野，激发创造力。
下面就让我们一起来看看如何打破思维定势吧！1.培养好奇心好奇心是打破思维定势的第一步。
保持好奇心意味着你对周围的事物保持开放的态度，愿意去探索和了解未知的领域。
可以尝试阅读不同类型的书籍、参加各种活动、与不同背景的人交流，这些都能够激发你的好奇心，帮助你打破思维定势。
2.跳出舒适区舒适区是思维定势的温床，只有冒险尝试和挑战自己，才能打破思维的局限。
可以尝试学习新的技能、接受新的挑战、尝试不同的思维模式，让自己不断地面对新的情境和问题，从而逐渐摆脱思维的桎梏。
3.多角度思考人们常常陷入思维定势是因为只从一种角度看待问题。
要打破这种定势，可以尝试多角度思考。
可以尝试用不同的角度去看待同一个问题，思考问题的原因和影响，从中发现不同的解决方案和创意点。
4.参与头脑风暴头脑风暴是一种集体思维的方式，可以帮助集思广益，激发创造力。
在团队中，可以组织头脑风暴会议，让每个人尽情发挥自己的想象力和创意，从而找到新的解决方案和创意点。
反思和总结是打破思维定势的重要环节。
每天花一点时间回顾一下今天发生的事情，思考自己的行为和决策是否存在固有的思维定势，从而及时调整和改进自己的思维模式。
通过以上几点方法，可以帮助我们打破思维定势，拓展思维，激发创造力，更好地适应和应对不同的情况和问题。
只有不断挑战自己，才能不停地成长和进步。
让我们勇敢面对思维定势，迎接更加丰富多彩的人生！勇敢挑战思维定势，多角度思考问题，保持好奇心和开放的态度，才能不断创新并取得成功！。
打破思维定势的方法
打破思维定势的方法
1、找出一定问题模式。
这是破除思维定势的基础。
一般来说，首先要识别、找出一定的模式，例如分析影响因素、探索问题背景、定义目标等。
2、开展多元思考。
开展多元的思考，突破思维的局限和固有的模式，从不同角度分析、思考问题，让思路不断充实，终有可能更好地解决问题。
3、试错法尝试新思路。
当遇到原有思路解决不了问题时，可以采用试错法尝试新思路，有可能会找到更好的解决办法，突破原来的思维定势。
4、参考他人观点并独立思考。
与他人交流、分享思考结果，能从另一方面扩展我们的视野，当受借鉴的观点结合自己的思考，某种程度上也能为自己的思维打开新的道路和出口，从而打破原来的思维定势。
如何克服思维定势的5个建议
如何克服思维定势的5个建议思维定势是我们在面对问题时常常会遇到的困境，它让我们陷入僵局，无法往更深层次思考。
然而，思维定势并非不可克服，只需要运用正确的方法和技巧便可以解决，以下将为大家提供5个克服思维定势的建议。
第一、修改问题的角度我们在遇到问题时，往往会从自己的角度出发去思考问题而忽略了其他的可能性。
因此，第一步就是要改变看问题的角度，尝试用不同的视角来审视问题。
这样，我们就能看到问题的不同维度，从而更好地解决问题。
比如，当我们在解决公司的人才流失问题时，我们可以从员工角度出发，同时也可以从管理层或企业文化方面出发，来更全面地分析和解决问题。
第二、尝试不同的解决方案当我们被一种方法或解决方案所束缚时，我们往往会忽略其他可选项。
因此，我们需要尝试不同的解决方案。
这个过程需要我们勇于尝试，去发现新的可能性。
比如，在解决一个市场营销问题时，我们可以尝试不同的市场策略、不同的推销方式或者通过数据分析寻找其他可能性等。
第三、换位思考换位思考是指换位思考自己所处的位置和其他人或团队所处的位置，从而更好地理解彼此的立场和思考方式。
这种思考方式能够提供全新的思路，并且扩展了以往关于问题的思考方式。
通过换位思考，我们能够更好地解决问题，并且增强人际交往能力。
比如，当我们在解决和同事之间的问题时，我们可以从对方的角度出发来理解他的想法和行为，并且制定出更好的沟通策略和解决方案。
第四、积极学习积极学习是打破思维定势的重要方法之一，它能够让我们发展全新的思维方式和解决方式。
我们可以通过寻找新的知识和方法来增强自己的能力，从而更好地解决问题。
比如，在遇到技术问题时，我们可以进行相关的培训或者阅读相关文献来更好地了解问题并且解决它。
第五、借鉴和分享经验我们不应该把自己的经验与知识固守于心，而应该进行分享和借鉴。
在我们和其他人交流和分享经验时，我们能够看到问题的不同视角和解决方式，这样我们就能够更好地打破思维定势，并且解决问题。
三破三提三促工作方案
三破三提三促工作方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：三破三提三促工作方案是指在实施过程中，要破除思维定势、破除传统观念、破除陈旧做法，进而提升工作效率，推动工作创新。
破思维定势思维定势是指在思考问题时，由于长期的经验积累和固有的思维习惯，导致我们对问题的认识和处理方式出现僵化。
在工作中，一些人往往习惯按照过去的做法去处理问题，缺乏创新性和灵活性。
要破除思维定势，在工作中不断挑战自己的思维局限，鼓励团队成员提出新想法、新方案，避免一成不变的做事模式。
在制定销售策略时，可以尝试采用与传统不同的方式，比如结合互联网和社交媒体进行推广，以开拓新的市场渠道。
在解决客户投诉问题时，可以运用创新的沟通方式，提高客户满意度。
通过打破思维定势，才能在工作中取得更好的效果。
破传统观念传统观念是指长期以来被人们普遍认同的思维定势，对事物的认识和处理方式已经定型，并且具有较强的影响力。
在工作中，传统观念可能阻碍工作的创新和进步。
要破除传统观念，需要不断拓展思维边界，接受新的理念和方法。
过去我们认为只有通过传统广告方式才能提升品牌知名度，但随着科技的发展，我们可以尝试采用新兴的数字营销手段来推广产品。
在人才招聘方面，传统观念认为学历是衡量一个人能力的重要标准，但实际上，更应该注重人才的实际能力和潜力。
只有打破传统观念，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
破陈旧做法陈旧做法是指长期以来被使用的、过时的工作方法和程序。
这些做法可能已经不适应当前的工作环境和需求，导致工作效率低下，成本增加。
要破除陈旧做法，需要及时调整工作方式，引入新技术，提高工作效率。
在传统的办公环境中，文件管理可能需要大量的纸张和时间来整理和归档，如果采用数字化管理系统，则可以极大提高工作效率。
在团队协作中，传统的面对面开会可能浪费时间和成本，可以通过在线会议软件实现异地协作。
只有摒弃陈旧做法，才能跟上时代的步伐，为企业带来更大的发展空间。
提效率提升工作效率是企业发展的核心竞争力。
打破思维定势、谋求创新思维3
打破思维定势、谋求创新思维吴忠利通区第十一小学苏金海“创新”是科学发展的源动力，是社会进步的源泉。
一个没有创新能力的民族，难以屹立与世界民族之林，面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。
教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。
然而，创新又谈何容易。
那么，教师在语文教学中如何打破思维定势，谋求创新思维呢？首先、要观念创新。
21世纪必然是一个“创新思维”的时代。
观念创新就是要敢于破除旧观念，敢于做别人没有做过的事，走前人没有走过的路，善于开创工作的新局面。
就是要解思想，破除各种旧思想，旧观念的束缚，要大胆地去实践，去创新，而传统的守旧观念，传统的体制却压制创新，人们习惯于依照“老规矩”办事，尤其是在教育方面，传统的教育体制更扼杀创新，所以，课程改革势在必行。
目前，课程改革正在轰轰烈烈地进行着，这就是更要求我们广大教师要不断的学习，课程改革下的新的思维，理念来充实自己，丰富自己，不断的给自己“充电”，不断的更新观念，大胆创新，探索教学的新路子，发挥学生的主体作用和能动性，大胆放手于学生。
避免穿新鞋，走老路，改掉以前老师在台上讲的天花乱坠，而学生在下面却昏昏欲睡的注入式的教学模式，而是应该让学生在民主，平等，宽松和谐的气氛下学习，这样才能达到事半功倍的效果。
其次，要打破原有的思维定势。
对于创新思维来说，惯常定势是一种消极的东西，要创新思维，也就是用不寻常的视角观察寻常的事物，使得事物显示出其些不寻常。
所以，我们在创新思维的时候，应该尽可能地打破头脑中的所有条条框框，抛开那些“法则”、“规律”、“定理”、“守则”、“常识”之类的东西，进行一番“混沌型”的无序思考，以便充分激发我们的想象力，达到更好的创新效果。
因循守旧的人有时是不敢先想，不敢创新，而大多数情况下则是不愿想或者根本就想不到。
“哥伦布的鸡蛋”这个故事大家肯定都熟悉了。
那么，怎样把一只鸡蛋竖立在桌面上呢？哥伦布的方法是把鸡蛋一端的蛋壳磕破一点，形成一个平面，从而使鸡蛋稳稳地立在桌面上，看了哥伦布的做法，我们才意识到自己的头脑中原先有一个框框，就是“不许打破鸡蛋皮”，这一条束缚是谁强加给你的呢？是你自己。
如何打破思维定势和习惯
如何打破思维定势和习惯思维定势和习惯像是我们生命长河中的浮萍，时刻随着悠长的历程而绕道而行。
难道永远不能摆脱这些随着岁月深厚的负担吗？当然不是。
打破思维定势和习惯需要勇气和梦想，并且需要一步一个脚印地去付诸实践。
1. 勇敢面对现实我们许多人都看似徘徊在对未来的期望和对现实的不满之间，而这种矛盾使我们的思维如一把封闭的剪刀，再也不知道该如何去思考有关于自己的未来。
甚至不能从中发现自己存在的问题。
既然想要打破思维定势和习惯，我们就需要摆脱这些束缚我们思维的偏见，勇敢面对现实。
我们需要用一个开放、包容、理智的态度对待周围的环境和现实的存在。
我们要最大限度地从周围的世界中学习，积极担任一个吸收信息并且去思考它的角色。
这样可以帮助我们在深入掌握世界和自我的基础之上更好地完善自我。
2. 寻找新奇的体验我们不要只重视工作或学习，我们应该每周或者每月给自己留出一些时间去寻找新奇刺激的体验，以此来刺激我们的五官和感官，从而提高我们的创造力和想象力。
我们要尝试新的食物、去不同的场所、做不一样的活动、和新的人交朋友。
这些都是许多人容易忽略但却能给我们带来不同的体验和刺激的事情。
当我们不断的扩展我们的舒适区，我们的思维也会变得更加敏锐和开放，我们也能更好地接受各种不同的想法和思维。
3. 不要被惯性思维所影响我们要清楚的认识到惯性思维的危害。
当我们面对不同的问题时，大多数时候我们都会快速采取一种看似正确的解决方法，这样就很容易变为惯性思维了。
这种思维方式就好像老套的背包，装满了早已离去的经验和记忆，所以我们必须及时在熟悉的思考路径上停下，并试着去追求新的思考方式。
我们可以想方设法地寻找和学习新的思维方式，比如冷静分析我们面临的困境和问题，用更加开放性的思维方式去思考问题。
这样我们的思维恰恰会变得更敏捷且活跃。
4. 坚持不懈最后，最难的是坚持下去。
我们不能指望一两次的刺激和创新就能打破我们的思维定势和习惯。
但是当我们坚持不断地去调整自己的思维模式并不断地去尝试新的事物时，我们的思维和行动也随之发生了巨大的变化。
打破思维定势作文
打破思维定势作文打破思维定势。
思维定势是指人们在认知过程中形成的一种固定的思维模式，它会限制我们的思维和行为，使我们陷入一种僵化的状态。
而要打破思维定势，就需要我们不断地进行思维创新和突破，开拓自己的思维空间，从而更好地适应社会的发展和变化。
下面就让我们一起来探讨一下如何打破思维定势。
首先，要打破思维定势，就需要不断地学习和积累知识。
只有不断地学习，才能不断地更新自己的知识体系，拓宽自己的思维视野。
只有不断地积累知识，才能不断地提升自己的认知水平，从而更好地适应社会的发展和变化。
因此，我们要注重自己的学习，不断地充实自己，不断地提升自己的综合素质。
其次，要打破思维定势，就需要不断地进行思维创新和突破。
只有不断地进行思维创新和突破，才能不断地开拓自己的思维空间，拓宽自己的思维视野。
只有不断地进行思维创新和突破，才能不断地改变自己的思维模式，提升自己的创新能力。
因此，我们要注重自己的思维创新和突破，不断地开拓自己的思维空间，不断地提升自己的创新能力。
再次，要打破思维定势，就需要不断地进行思维碰撞和交流。
只有不断地进行思维碰撞和交流，才能不断地拓宽自己的思维视野，提升自己的思维能力。
只有不断地进行思维碰撞和交流，才能不断地丰富自己的思维内容，提升自己的思维深度。
因此，我们要注重自己的思维碰撞和交流，不断地拓宽自己的思维视野，不断地提升自己的思维能力。
最后，要打破思维定势，就需要不断地进行思维跨界和融合。
只有不断地进行思维跨界和融合，才能不断地拓宽自己的思维领域，提升自己的思维高度。
只有不断地进行思维跨界和融合，才能不断地提升自己的综合能力，适应社会的发展和变化。
因此，我们要注重自己的思维跨界和融合，不断地拓宽自己的思维领域，不断地提升自己的综合能力。
总之，要打破思维定势，就需要不断地进行思维创新和突破，开拓自己的思维空间，从而更好地适应社会的发展和变化。
只有不断地进行思维创新和突破，我们才能不断地提升自己的认知水平和综合能力，不断地提升自己的创新能力和思维能力。
如何突破传统思维定势
如何突破传统思维定势突破传统思维定势传统思维定势，亦称为固定思维模式，是人们对于问题的一种固定化、既定化的思考方式。
这种思维方式在许多情况下会限制我们的创造力、创新能力以及解决问题的能力。
因此，如何突破传统思维定势成为了一个重要的课题。
本文将介绍几种突破传统思维定势的方法，并探讨其实践意义。
一、跳出舒适区当我们处于一个习惯的环境中时，很难突破传统思维定势。
因此，第一步就是要跳出自己的舒适区。
这可以通过改变工作环境、接触不同领域的人、参与新的活动等来实现。
例如，可以参加一些讲座、研讨会来接触不同领域的思维方式，或者加入社交团体、义工组织来结识不同背景的人。
这样不仅可以开阔视野，还能够与不同的人进行交流，从而避免陷入固定思维的陷阱。
二、批判性思维传统思维定势常常导致人们对于问题的看法变得模糊或者片面。
为了突破这种定势，我们应该培养批判性思维。
批判性思维是指对于问题进行深入、全面地分析和评估的能力。
在面临问题时，我们可以尝试提出不同的解释和观点，找出问题的矛盾点或者不足之处，并思考可能的解决方案。
此外，我们还可以借鉴其他领域的思考方式，比如用逆向思维、类比思维等来寻找新的解决思路。
三、激发创造力想要突破传统思维定势，就必须激发并发展自己的创造力。
创造力是指创新、独特的思维能力，是打破固定思维的利器。
为了培养创造力，我们可以多进行头脑风暴，尝试挑战自己的极限，充分发挥自己的想象力和创造力。
此外，保持积极的心态、拓宽知识面、尝试多样化的学习方式也是培养创造力的重要途径。
四、学会倾听传统思维定势常常使我们对于新观点、新思想产生抵触情绪。
要想突破这种固定化的思维方式，我们需要学会倾听。
倾听是一种尊重他人观点的方式，也是拓宽思维的重要方法。
通过倾听他人的观点和建议，我们可以更好地理解问题的本质，并从中吸取新思路。
在倾听他人的同时，我们也应该学会批判地思考，适时地接受或者拒绝他人的观点，以保持自己的独立思考能力。
打破思维定势教案
打破思维定势教案一、教学目标让学生认识到思维定势的存在及其影响，学会打破思维定势，培养创新思维和灵活解决问题的能力。
二、教学重难点重点：引导学生发现思维定势，理解打破思维定势的重要性。
难点：帮助学生真正在实际中运用打破思维定势的方法。
三、教学准备准备一些与思维定势相关的例子、故事等。
四、教学过程师：同学们，今天我们来聊一聊一个很有意思的话题，叫思维定势。
你们知道什么是思维定势吗？生：不太清楚。
师：那老师给你们举个例子哈。
比如说，一提到鸟，你们会想到什么呀？生：会飞。
师：对呀，这就是一种思维定势，因为很多鸟会飞，但其实也有不会飞的鸟，对吧？那你们想想，思维定势有什么好处和坏处呢？生：好处可能是能快速反应。
生：坏处就是会限制我们的想法。
师：非常棒！那我们怎么打破思维定势呢？我再给你们讲个故事。
有一个杯子，里面装了半杯水，你们会怎么描述呢？生：杯子一半是水，一半是空的。
师：那还有没有其他说法呀？生：杯子里有半杯水。
师：对，这就是不同的思维。
那我们在生活中遇到问题，也要多角度去思考，不要被固定的想法困住。
现在，我们来做个小游戏，我给出一个物品，你们尽可能多地说出它的用途。
比如，铅笔。
生：写字、画画、当尺子。
生：还可以用来戳东西玩。
师：哈哈，不错不错，大家的思维都很活跃呀。
那我们再来一个，杯子。
生：喝水、装东西、当装饰品。
生：还可以用来做手工。
五、教学反思通过这节课，学生初步认识到了思维定势的存在和影响，在教学过程中，学生参与度较高，能够积极思考和发言。
但在引导学生打破思维定势方面，还需要提供更多的实际案例和练习，让学生能够更加深入地理解和运用。
在今后的教学中，要注重培养学生的创新思维和实践能力，帮助他们更好地应对各种问题。
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二、思维定势的特征
1、趋向性 思维者具有力求将各种各样问题情境 归结为熟悉的问题情境的趋向，表现为思 维空间的收缩，带有集中性思维的痕迹。 如学习立体几何，应强调其解题的基本思 路：即空间问题转化为平面问题。
二、思维定势的特征
2、常规性 如学因式分解，必须掌握提取公因式法、十 字相乘法、公式法、分组分解法等常规的方法。 3、程序性 程序性是指解决问题的步骤要符合规范化要 求。如证几何题，怎样画图、怎样叙述、如何讨 论、格式摆布，甚至如何使用“因为、所以、那 么、则、即、故”等符号，都要求清清楚楚、步 步有据、格式合理，否则就乱套。
蜜蜂与苍蝇的实验
有这样一个著名的试验：把六只蜜蜂和同样多的苍 蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗 户。结果发生了什么情况？ 蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭 倒毙或饿死；而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一 端的瓶口逃逸一空。 由于蜜蜂基于出口就在光亮处的思维方式，想当然 地设定了出口的方位，并且不停地重复着这种合乎逻辑 的行为。可以说，正是由于这种思维定势，它们才没有 走出囚室。而那些苍蝇则对所谓的逻辑毫不留意，全然 没有对亮光的定势，而是四下乱飞，终于走出了囚室。
天灾？人祸？
1938年9月21日，一场凶猛异常的飓风袭击了美 国的东部海岸。美国著名历史学家威廉· 曼彻斯特 在他的名作《光荣与梦想》中记载并描述了这场 罕见的风暴。书中写道：“下午两点三十分，海 水骤然变成了一堵高大的水墙，以迅猛之势，向 巴比伦和帕楚格小镇（位于纽约长岛）之间的海 滩劈头压来。
妨碍人们学习的最大障 碍，并不是未知的东西， 而是已知的东西。
—— 贝尔纳 （法国生物学家）
一、思维定势 （一）相关概念 1. 定势：心理学认为，定势是心理活动的一 种准备状态，是过去的感知影响当前的感 知。
2.思维惯性：这次这样解决了一个问题，下次遇 到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由 自主地还是沿着上次思考的方向或次序去解决。
3.篮子里有4个苹果,由4个小孩平均分。分到最 后,蓝子里还有一个苹果。请问:他们是怎样分 的?
答案： 4个小孩一人一个。对于这一答案你可能 不服气:不是说4个人平均分4个苹果吗?那篮 子剩下的一个怎么解释呢?首先,题目中并没 有“剩下”的字眼;其次,那3个小孩拿了应 得的一份,最后一份当然是最后一个孩子的, 这有什么奇怪呢?至于他把苹果留在篮子里 或拿在手上并没有什么区别,反正都是他所 分得的,不是吗?
3只,这也是一个简单的问题。有人曾用这道 题去考4名大学生,其中居然有3人回答说,至 少要拿出8只,才能保证取到一双颜色相同的 袜子。这个问题的关键是“相同”与“不 同”。取一双颜色相同的,答案是3只;取一 双不同的,答案才是8只。那么,既然题只要 求取出颜色“相同”的又为什么会产生颜 色“不同”的定势呢?这主要是由于题目中 “黑白尼龙袜”和“各7只”的影响。
2.公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到 难分难解之时,跑来了一位小孩,小孩着急地对 公安局长说:“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老 头问:“这孩子是你的什么人?”公安局长答 道:“是我的儿子。”请问:这两个吵架的人与 公安局长是什么关系?
答案： 公安局长是女的,吵架的一个是她的丈夫,即小孩的 父亲;另一个是公安局长的父亲,小孩的外公。有人 曾将这题对100人进行了测验,结果只有两人答对; 后来对一个三口之家进行了测验,结果父母猜了半 天拿不准,倒是他们的儿子(小学生)答对了。这是 怎么回事呢?还是定势在作怪。人们习惯上总是把 公安局长与男性联系在一起,更何况还有“茶馆”、 “老头”等支持这种定势。所以,从经验出发就不 容易解答。而那位小学生因为经历少,经验也少,就 容易跳出定势的“魔圈。”
经验主义害死人
《韩非子· 五蠹》记载：战国时宋国有一个 农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便 放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死 的兔子。结果自然再无所获！近义词：墨 守成规。
练习：
1．用两个阿拉伯数字1能组成的最大数字? 2．用三个1能组成的最大数字? 3．用四个1能组成的最大数字?
商业上，卖药的广告，白大褂，专业权威
政治上，领袖人物一锤定音，政治权威 单位中，唯领导马首是瞻，领导权威 家庭中，盲从父母的话，家长权威
……
苏东坡与《苏沈良方》
在我国古代有一本医书叫《苏沈良方》，书中记 载了一些治疗伤寒病的所谓秘方。宋朝时大名鼎 鼎的苏东坡介绍了这本书。苏东坡没有认真审查， 更没有经过实践检验，就写了一篇序言对此书大 加推崇，序言里还写了“真济世卫生之宝也”。 经他这么一推荐，人们纷纷采用书中的“秘方”， 结果医死了无数的人。后来有一位医生在自己所 写的一本书里。为了避免谬种流传，遗害无穷， 他先照录了苏东坡的那篇序言，接着便直言不讳 地说：“此药治伤寒，因东坡作序，天下通行。 辛未年，永嘉瘟疫，被害者不可胜数。”
三、突破思维障碍
（一）经验定势：直线思维导致的思维障碍
直线思维是指一种单维的、定向的、视野局 限，思路狭窄，缺乏辩证性的思维方式，但 同时也被认为是以最简洁的思维历程和最短 的思维距离直达事物内蕴的最深层次的一种 思维方式。养成了直线型思维习惯，就不善 于从侧面、反面或迂回地去思考问题，不免 会陷入思维的误区。
（二）突破从众定势：求同心理导致的
思维障碍
从众定势指个人受到外界人群行为的影响， 而在自己的知觉、判断、认识上表现出符 合于公众舆论或多数人的行为方式。通常 情况下，多数人的意见往往是对的。从众 服从多数，一般是不错的。但缺乏分析， 不作独立思考。不顾是非曲直的一概服从 多数，随大流走，则是不可取的，是消极 的“盲目从众心理”。
（三）突破权威定势：缺乏自信导致的思维障碍
在我们的思维中经常会有意无意地遵从权 威人士的想法，不少人习惯于引证权威的 观点，不加思考地认为权威的言论、看法 就是真理，一旦发现与权威相违背的观点 或理论，便想当然地认为必错无疑，这就 是我们思维的另一误区——权威定势。
（三）突破权威定势：缺乏自信导致的思维障碍
三、突破思维障碍
（二）突破经验定势
1.突破时空狭隘性 2.突破经验的主体狭隘性 3.对偶然性问题应多加考虑。
突破训练：
请试一试 ——试着倒着走路； ——习惯坐后排的同学改坐前排； ——喜欢收拾东西的同学不妨随意一下； ——下雨的时候不打伞走出去； ——改变一下到教室的路线； ——换一种方式和别人打招呼或问好； ——尝试另外的运动项目； ——把吸收式读书改为批判式读书； ——以欣赏的心态看待自己曾不感兴趣的课程。
●
经验主义害死“兔”
野兔是一种十分敏感的动物，为了防止敌人的侵袭，它总 是走走停停，然后企高而盼，竖起能拢音的大耳朵东西南 北聆听音迹，在判断没有危险的情况下才动若脱兔。野兔 的行迹十分有规律性，因为它对熟悉的生存路线有着强烈 的自信心，这种自信是建立在它经过多次行走而不出危险 的前提下的。然而它在春夏秋季节安然无恙的情况下，而 冬天则露出了蛛丝马迹，因为冬天的雪地会清晰地留下它 的行迹，而兔子依然故我，猎人只要找到那个是兔子的真 正行迹，就会在那路线上下一个套，一下一个准。
一、思维定势
3．思维定势
人们由于受固有的知识结构和过去经 验的影响，容易产生以相同的方式来认 识事物或解决问题的倾向，称为思维定 势。
案例：盲人买剪刀
测试：思维定式测试
〖1〗某足球运动员有个亲弟弟，可这个弟弟 却没有亲哥哥，怎么回事? 〖2〗一个瞎了眼的人走到悬崖边，没人喊他， 却站住了，怎么回事? 〖3〗什幺东西左手能拿，右手不能拿? 〖4〗l×3＝?
5.有人不拔开瓶塞,就可以喝到酒,你 能做到吗?（注意:不能将瓶子弄破, 也不能在瓶塞上钻孔。）
答案： 可以将瓶塞压入瓶内。在多数情况下,人们 总是拔开瓶塞后才喝酒的。但是,也可以将 瓶塞压入瓶内,不过,只是人们不常这样做罢 了暗中取袜,至少要拿出几只才能 保证取到一双颜色相同的袜子?
答案：
（1）这位“足球运动员”是女的； （2）只瞎了一只眼； （3）右手； （4）等于3 如果您能够在1分钟内完整的回答出这几个问题， 说明你的思维是灵活的跳跃的、是不容易受到束 缚的，如果不能这就说明你存在根深蒂固的思维 定势，但并不是说不能突破这样的思维定势，只 不过是尚未掌握好突破思维定势的时机。
项 目 四 打 破 思 维 定 势
测测自己是否存在思维定势
1 在一个荒无人迹的河边停着一只小船,小船只 能容纳一个人。两个人同时来到河边,两个人都 乘这只船过了河。请问:他们是怎样过河的?
答案: 很简单,两人是分别处在河的两岸,先是一个渡过河 来,然后另一个渡过去。对于这道题,你大概“绞尽 了脑汁”吧?的确,小船只能坐一人,如果他们是处 在同一河岸,对面也没有人(荒无人迹),他们无论如 何也不能都渡过去。当然,你可能也设想了许多方 法,如一个人先过去,然后再用什么方法让小船空着 回来,等等。但你为什么始终要想到这两人是在同 一岸边呢?题目本身并没有这样的意思呀!看来,你 还是从习惯出发,从而形成了“思维嵌塞”。
（二）突破从众定势：求同心理导致的
思维障碍
所罗门· 阿希
阿希试验
阿希试验
阿希实验是研究从众现象的经典心理学实验，它是由美国心理学家所 罗门·阿希在40多年前设计实施的。
阿希要大家做一个非常容易的判断——比较线段的长度。他拿出一张 画有一条竖线的卡片，然后让大家比较这条线和另一张卡片上的3条 线中的哪一条线等长。判断共进行了18次。事实上这些线条的长短差 异很明显，正常人是很容易作出正确判断的。 然而，在两次正常判断之后，5个假被试故意异口同声地说出一个错 误答案。于是许多真被试开始迷惑了，他是坚定地相信自己的眼力呢， 还是说出一个和其他人一样、但自己心里认为不正确的答案呢?
从总体结果看，平均有33％的人判断是从众的，有76％的人至少作了 一次从众的判断，而在正常的情况下，人们判断错的可能性还不到1 ％。当然，还有24％的人一直没有从众，他们按照自己的正确判断来 回答。