《香菱学诗》课文资料

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香菱学诗资料

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香菱学诗资料曹雪芹(1715---1763),清代小说家。

名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。

祖籍辽阳,先世原是汉族,后为满洲正白旗“包衣”人。

曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。

从曾祖父曹玺起,到他父亲都任江宁织造要职。

曹雪芹的童年,正当曹家极盛时期,过着的豪华生活。

雍正五年,曹雪芹十三岁,他的父亲被革职,全部家产被查抄,他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。

四十岁后,他进入了凄苦的晚年。

生活日渐贫困,竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。

大约在一七六四年除夕,因贫病无医,加上爱子夭折,过度伤痛,而离开了人间。

《红楼梦》是他“披阅十载,增删五次”,“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的产物。

可惜,在他生前,全书没有完稿。

今传《红楼梦》120回本,前80回出于他的手笔,后40回则为他人所续。

80回以后他已写出部分初稿,但没有流传下来。

《红楼梦》又称《石头记》、《金陵十二钗》、《情僧录》、《风月宝鉴》。

《红楼梦》简介:《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。

它以贾、史、王、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索,描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程,在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运。

书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。

全书规模宏大,结构严谨,不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景,而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等,有“中国封建社会的百科全书”之称。

《红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游“太虚幻境”,翻看副册时,只见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干,莲枯藕败,后面书云:根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。

自从两地生孤木,致使香魂返故乡。

大家知道这首判词说的是谁吗?香菱身世香菱,本名甄英莲(偕音真应怜),是甄世隐的女儿。

三岁那年元宵节被骗子拐走,长大后被薛蟠买去做妾。

香菱学诗原文及赏析

香菱学诗原文及赏析

香菱学诗原文及赏析
《香菱学诗》是明代著名诗人陆游的一首杰作,由于其出色的文
字表达,在诗歌历史中具有极重要的地位。

香菱学诗中细腻而深切地描绘了诗人心中对学诗的浓厚感情,轻
柔而优美的诗句洋溢着久盛不衰的热情。

诗中“水石清浅重相连”,
形容着淡淡的品读收获的乐趣;“风流思忽断”,表达着沉思的深情;“文采千载间”,形容着对学诗的长久时代性的憧憬;“精似字文珠”,描述了学习过程中努力求索的努力。

诗人用妙句言简意赅,浅
而敏捷地把自己对学诗的醉心淋漓尽致地呈现出来。

陆游用“香菱学诗”表达了他对学习追求的全面扩展。

这体现了
他精神高尚、秉持坚定不移的学习信念。

他也用这首诗表达了他对完
美的无上追求的永恒的倾慕;他知道学习的乐趣和满足感,并利用他
的智慧来把握自己的梦想,希望自己可以通过勤奋学习把它实现。

香菱学诗不仅沉着华丽的诗句,更用以无穷的深情表达了诗人对
学习的坚定意志。

他的精神影响了后人,代代传承,引领着我们一代
又一代在学习上追求卓越。

《红楼梦》之香菱学诗

《红楼梦》之香菱学诗

《红楼梦》之香菱学诗《红楼梦》第四十八回“滥情人情误思游艺,慕雅女雅集苦吟诗”有香菱学诗一段。

香菱搬到蘅芜苑,想跟宝钗学诗,宝钗委婉拒了,叫她先把大观园的门摸清;香菱又找黛玉,才有黛玉教香菱学诗这一段。

黛玉教的学诗门径是,先五律,后七律,再到七绝,然后上窥陶谢诸家。

这条门径,是古人学诗比较正统的路途。

最近有些体会。

聊以记之。

从五律入门,学的是平仄声韵,对仗,相粘,相错,以及炼字,揣摩,优游涵泳。

香菱本来就有点古学功底,平仄应该是通的,所以格律被黛玉一点就明白了。

黛玉教她写诗,一上来香菱用功的点就是“炼字”。

黛玉缘何推荐她先看王维的五律,盖王维诗工整,字句皆斟酌出,遣词造句极准。

香菱体悟“大漠孤烟直”,体悟的正是王维的“炼字”工夫。

学诗也要学对仗。

古人的对仗本领,是从四六骈俪中训练来的,像李商隐,杜工部一类句工的诗人,骈文必定是极好。

《红楼梦》里没有提香菱怎么训练对仗,只是从对话中强调了体味“诗眼”,“炼字”的本事,宝玉说,你已经“得了”,得的应该是古诗的字句那种“吟安一个字,捻断数茎须”,下一字如画龙点睛的境界,是一种玩汉字游戏的优雅技巧。

到了这层,香菱便可以入诗社了。

所以黛玉说闺阁之玉不外传,自知多是一些雅好,文字游戏而已。

说到这里扯点闲话。

自古官宦家庭,大多有诗教,相信沉废在闺阁之中的诗作真是太多了,连名家的作品,如大诗人李白,也是“十佚其九”,虽说是很遗憾的事,但是写古体诗,本身第一目的并非流传,而是陶冶性情,这一点其他的文学体式很难与之相比。

比如现代诗,滥觞于西方的自由体,也叫诗,但是它不渊雅,体式太自由了,情感不受克制,带进节奏里容易患中二病,精神病之类的;当不了文字游戏来玩,一当文字游戏,就俗烂了,因其语句的精炼感不如古诗,白话诗的作者可能会宣称,我们也会纠结于哪里该不该换行,哪里要不要用“了”——我看现代诗,只看思想和意象,以及理路这些东西。

对于那些悄悄多了一个“了”字的感觉,如果汉字工夫过关,是不会错过的,已经渗到肌肉记忆了。

《香菱学诗》内容简介

《香菱学诗》内容简介

《香菱学诗》内容简介《香菱学诗》是人教版初中三年级上册的课文,进入该课文学习之前,查字典语文小编给大家整理《香菱学诗》内容简介,希望对理解全文有帮助。

本文节选自《红楼梦》第四十八回,由香菱到潇湘馆拜访黛玉时请求学诗写起,详细叙述了黛玉指点学诗门径、香菱谈读诗体会及香菱苦心写诗的经过。

段落大意:基本可以分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两个阶段。

第一部分为第1~3段,主要写黛玉指导香菱读诗。

这一部分又可以分为两层:20 香菱学诗目录第一层为第1段,主要写黛玉略说律诗的章法、对仗和平仄,并强调了“立意”是诗的头等大事。

肯定了香菱的聪明才智,给香菱安排了所读书目的顺序。

主要赞扬林黛玉的见解与善于教育。

第二层主要是讨论诗,也就是林黛玉所说的“讲究讨论”。

实际上是检查香菱“完成作业”的情况,林黛玉要香菱自己谈对诗的领悟,自己只适时加以点拨,表现了林黛玉善于启发教育。

而香菱也不负所望,达到黛玉教育的预期目标,将王维诗中的炼字功夫说得头头是道,还能说出对诗境的独特领悟与理解。

第二部分是4~8段,主要写香菱在黛玉的指导下练习写诗的过程。

这一部分是全文的重点,全部分紧扣“苦志”来构思文章。

这一部分按香菱写诗由失败到成功的过程又可以分为三层:第一层就是写作第一稿的过程,第一稿是在“茶饭无心,坐卧不定”的情况下写成的,遭到了宝钗的否定,得到了黛玉的中肯评价。

第二层亦即第二稿是在如痴如醉的苦思下完成,被宝钗评价为偏题,林黛玉则评价为只有景色,缺少人的灵性。

第三层就是写香菱在阶前竹下“挖心搜胆”终于在梦中偶得,写诗获得成功。

《香菱学诗》内容简介由查字典语文网小编整理,仅供参考:。

语文版语文八年级下册第12课《香菱学诗》香菱诗第三稿注释

语文版语文八年级下册第12课《香菱学诗》香菱诗第三稿注释

香菱诗第三稿注释①〔精华欲掩料应难〕大意是月光灿烂,想掩盖也掩盖不了。

精华,本道家语“日精月华”,光华、光辉之意。

②〔影自娟娟魄自寒〕它的外貌是那样娟秀,背面却是那样凄清。

影,这里指月的正面。

魄,月的背面,即不受日光照射那一面。

从作法上看,本句中的“寒”字乃一篇之骨,以下借“砧敲”“鸡唱”“闻笛”“倚栏”写离愁及故园之思,皆本此。

③〔一片砧(zhēn)敲千里白〕皓月当空,银光一泻千里,处处传来妇人衣之声。

砧,捶衣时垫在下面的石头。

李白《子夜吴歌》云:“长安一片月,万户衣声。

秋风吹不尽,总是玉关情。

何日平胡虏,良人罢远征。

”香菱化用此诗意境,表达妇人对远在边陲的丈夫的思念──这种思念在月下衣时变得更加浓烈。

④〔半轮鸡唱五更残〕缺月在天,雄鸡高唱,正是五更将尽时分。

五更,相当于凌晨四至六时。

这并非单纯写景。

古人出行大多在黎明时分,因此写黎明景象正是为了写别情。

例如:“春山烟欲收,天淡星稀小。

残月脸边明,别泪临清晓。

”(后唐牛希济《生查子》)“月华收,云淡霜天曙。

西征客,此时情苦。

翠娥执手,送临歧、轧轧开朱户。

”(宋柳永《采莲令》)“执手霜风吹鬓影,去意徊徨,别语愁难听。

楼上阑干横斗柄,露寒人远鸡相应。

”(宋周邦彦《蝶恋花》)香菱这首诗将“半轮(月)”“鸡唱”“五更残”这三个典型细节融成一体,也正是为了渲染离别时黯然伤神的气氛。

⑤〔绿蓑江上秋闻笛〕绿蓑,泛指江上的人,不限于渔翁。

秋闻笛,可理解为秋夜月下闻笛。

笛声凄清、高远,能引发人们对故乡以及远方亲友的思念。

李白《春夜洛阳闻笛》云:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?”香菱这一句所表达的也正是这种感情。

⑥〔红袖楼头夜倚栏〕“楼头夜倚栏”,更确切地说,当是“楼头倚栏望月”,在古代诗词中已成为一个用来表述相思之情的典型化细节。

例如“闻道欲来相问讯,西楼望月几时圆”(韦应物《寄李儋元锡》),“明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思”(范仲淹《苏幕遮》)等。

最新《香菱学诗》课文原文-word文档

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《香菱学诗》课文原文香菱见过众人之后,吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来。

此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜。

香菱因笑道:“我这一进来了,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了!”黛玉笑道:“既要作诗,你就拜我作师。

我虽不通,大略也还教得起你。

”香菱笑道:“果然这样,我就拜你作师。

你可不许腻烦的。

”黛玉道:“什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的。

”香菱笑道:“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首,又有对的极工的,又有不对的,又听见说‘一三五不论,二四六分明’。

看古人的诗上亦有顺的,亦有二四六上错了的,所以天天疑惑。

如今听你一说,原来这些格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上。

”黛玉道:“正是这个道理,词句究竟还是末事,第一立意要紧。

若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的,这叫做‘不以词害意’。

”香菱笑道:“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多’,说的真有趣!”黛玉道:“断不可学这样的诗。

你们因不知诗,所以见了这浅近的就爱,一入了这个格局,再学不出来的。

你只听我说,你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。

肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明、应玚,谢、阮、庾、鲍等人的一看。

你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!”香菱听了,笑道:“既这样,好姑娘,你就把这书给我拿出来,我带回去夜里念几首也是好的。

”黛玉听说,便命紫娟将王右丞的五言律拿来,递与香菱,又道:“你只看有红圈的都是我选的,有一首念一首。

不明白的问你姑娘,或者遇见我,我讲与你就是了。

香菱学诗课文原文及知识点

香菱学诗课文原文及知识点

香菱学诗课文原文及知识点《香菱学诗》课文原文香菱见过众人之后,吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来。

此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜。

香菱因笑道:“我这一进来了,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了!”黛玉笑道:“既要作诗,你就拜我作师。

我虽不通,大略也还教得起你。

”香菱笑道:“果然这样,我就拜你作师。

你可不许腻烦的。

”黛玉道:“什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的。

”香菱笑道:“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首,又有对的极工的,又有不对的,又听见说一三五不论,二四六分明。

看古人的诗上亦有顺的,亦有二四六上错了的,所以天天疑惑。

如今听你一说,原来这些格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上。

”黛玉道:“正是这个道理,词句究竟还是末事,第一立意要紧。

若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的,这叫做不以词害意。

”香菱笑道:“我只爱陆放翁的诗重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多,说的真有趣!”黛玉道:“断不可学这样的诗。

你们因不知诗,所以见了这浅近的就爱,一入了这个格局,再学不出来的。

你只听我说,你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。

肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明、应玚,谢、阮、庾、鲍等人的一看。

你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!”香菱听了,笑道:“既这样,好姑娘,你就把这书给我拿出来,我带回去夜里念几首也是好的。

”黛玉听说,便命紫娟将王右丞的五言律拿来,递与香菱,又道:“你只看有红圈的都是我选的,有一首念一首。

不明白的问你姑娘,或者遇见我,我讲与你就是了。

”香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来。

宝钗连催他数次睡觉,他也不睡。

宝钗见他这般苦心,只得随他去了。

香菱学诗(人教版九年级上册20课)

香菱学诗(人教版九年级上册20课)

香菱学诗》 《红楼梦·香菱学诗》
香菱,一个好学的女子。 香菱,一个好学的女子。
香菱学诗》 《红楼梦·香菱学诗》
为什么香菱学诗能够成功?
香菱学诗》 《红楼梦·香菱学诗》
其一,香菱有良好的资质。 其一,香菱有良好的资质。 入园前尽管家务繁忙,却能忙中“ 入园前尽管家务繁忙,却能忙中“偷 空儿”读几首诗, 空儿”读几首诗,这证明她决非一个 俗人” 入园后听黛玉讲诗, “俗人”;入园后听黛玉讲诗,她的 反应极快,例如黛玉谈到“有了奇句, 反应极快,例如黛玉谈到“有了奇句, 连平仄虚实不对都使得的” 连平仄虚实不对都使得的”,她立即 悟出“格调规矩竟是末事, 悟出“格调规矩竟是末事,只要词句 新奇为上” 新奇为上”,这又证明她的感悟能力 非同寻常。 非同寻常。
香菱学诗》 《红楼梦·香菱学诗》
“据我看来,诗的好处,有口里说不出来的意思, 据我看来,诗的好处,有口里说不出来的意思, 据我看来 想去却是逼真的。有似乎无理的, 想去却是逼真的。有似乎无理的,想去竟是有 理有情的。 理有情的。” 在刚起步的第一阶段, 在刚起步的第一阶段,她就悟到了诗的滋味和 真谛。其言简朴,其理精深。她把诗歌意象和 真谛。其言简朴,其理精深。她把诗歌意象和 生活经验有机结合,通过联想 想像这诗的两 联想、 生活经验有机结合,通过联想、想像这诗的两 让自己的朴素感性升入高深的理性殿堂, 翼,让自己的朴素感性升入高深的理性殿堂, 表现出自己独有的诗歌领悟能力。 重意轻物、 表现出自己独有的诗歌领悟能力。其重意轻物、 重悟轻解的取向又直追“羚羊挂角,无迹可求” 重悟轻解的取向又直追“羚羊挂角,无迹可求” 的取向又直追 的空灵诗境。 的空灵请归纳黛玉指导香菱从事学诗实践活动的 请归纳黛玉指导香菱从事学诗实践活动的 要点。 要点。 (1)、多读,“读诗百遍,其义自现”; (2)、读名家大师之作,打好“底子”; (3)、大胆创作,敢于想象。 总结:黛玉的指导重立意、重内容、重领 悟、重研究讨论。 4、由此我们可以看出黛玉是个怎样的老师? 由此我们可以看出黛玉是个怎样的老师? 由此我们可以看出黛玉是个怎样的老师 善于鼓励、精通教艺、提倡自学。 善于鼓励、精通教艺、提倡自学。 • • • •

香菱学诗

香菱学诗
1、本文写香菱学诗分几个阶段来写? 2、香菱学诗的过程表现了一种什么精神?
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归纳
1、先是拜黛玉为师,并在黛玉的指导下细细品 味王维诗。其次是一边读杜甫诗,一边尝试作诗。其三
是经历了两次失败,终于成功。
2、专心致志,废寝忘食
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比较分析香菱写的三首诗
第二首诗: 非银非水映窗寒, 试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染, 丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌, 恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝, 余容犹可隔帘看。
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第三首诗:
精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问,缘何不使永团圆。
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点评
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启示
香菱学诗对我们学习有哪些启示?
做有心人,提高兴趣; 转益多师,不耻下问; 勤于实践,不怕失败。
首先,要多读。诵读就是学好诗歌的 根基,这是提高鉴赏能力的根本途径。
《香菱学诗》之注音
仄(zè)声 应瑒(yáng) 庾(yú)信 蘅(héng)芜苑 三昧(mèi) 暧暧(ài) 请柬(jiăn) 胡诌(zhōu) 颦(pín) 嘟哝(nóng) 姊(zĭ)妹 怔怔(zhèng) 暖香坞(wù) 画缯(zēng) 鳏鳏(guān)
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《香菱学诗》之速读课文
香菱学诗
《红楼梦》第五回中,贾宝玉梦游 “太虚幻境”,翻看副册时,只见画着一 株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干, 莲枯藕败,后面书云:
根并荷花一茎香, 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木, 致使香魂返故乡。
大家知道这首判词说的是谁吗?
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红 楼 梦 香菱身世
香菱,本名甄英莲(偕音真应怜),是甄世隐 的女儿。小时候生得极可爱,是父母的掌上明珠, 三岁那年元宵,在看社火花灯时被骗子拐走,过了 几年,侥幸遇到个“风流人品”的冯公子冯渊(偕 音逢冤)真心正意地要买她,不料又碰到了薛蟠。 打死了冯渊,生拖死拽地抢走香菱。香菱被薛蟠强 买为妾后,被改名为香菱。当薛蟠外出经商时,香 菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里, 周瑞家的问她:“你几岁投身到这里?”又问: “你父母在那里呢?今年十几了?本处是那里的 人?”香菱只摇头说:“不记得了。”香菱生得袅 娜纤巧,做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏 金桂一来,她的命运就更为不堪,备受夏金桂的折 磨,不仅名字被改为秋菱,还险遭谋害。薛蟠出狱 后,把香菱扶了正,后难产而死。 主页 下页

九年级语文上册《香菱学诗》概要

九年级语文上册《香菱学诗》概要

精华欲掩料应难, 影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白, 半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛, 红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问, 何缘不使永团圆? 1、句句都似非写月,但句句与月相关。
2、用词典雅含蓄,设意新奇别致。
3、是切合香菱自己的身世,借咏月而 怀人,流露了真情实感。
香菱学诗的过程,可用王国维《人间 词话》中的古今成就大事业者所必须经历 的三种境界来概括:
6节、挖心搜胆,耳不旁听,目不别视。
8节、晚间对灯出了一回神,至三更以后上床卧下,两眼鳏鳏,直 到五更方才朦胧睡去。
8节、梦中喊出:“可是有了,难道这一首还不好?”
找出文中表现香菱专心学诗的语句
正面描写:香菱读诗作诗的神态、动作。
1、香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只 向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉, 他也不睡。 2、又苦思一回作两句诗,又舍不得杜诗,又读 两首。如此茶饭无心,坐卧不定。 3、默默的回来,越性连房也不入,只在池边树 下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土……只 见他皱一回眉,又自己含笑一回。 4、挖心搜胆,耳不旁听,目不别视。 5、晚间对灯出了一回神,至三更以后上床卧下, 两眼鳏鳏,直到五更方才朦胧睡去。 6、梦中喊出:“可是有了,难道这一首还不 好?”
❖ 1.生字 ❖ 2.作者和作品 ❖ 3.背景知识
掌握下列字词的读音:
仄(zè) 蘅(héng)芜苑 请柬(jiăn ) 嘟哝(nóng)
应玚(yáng) 三昧(mèi) 胡诌(zhōu) 姊( zĭ )妹
暖香坞( wù) 画缯(zēng)
庾(yú)信 暧暧( ài ) 颦(pín) 怔怔(zhèn)g 鳏鳏(guā)n
❖ 《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小 说作品,举世公认的中国古典小说巅峰之作, 中国封建社会的百科全书,传统文化的集大 成者。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴 衰为背景,以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为 中心,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚 姻故事为主线,描写了以贾宝玉和金陵十二 钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧 美,歌颂追求光明的叛逆人物,通过叛逆者 的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡,揭 示出封建末世的危机。
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【课文资料】
曹雪芹简介
曹雪芹,中国清代小说家,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪,祖籍辽阳,生于1715年,卒于1763年。

其先世原是汉族,后为满洲正白旗包衣(家奴)。

曹雪芹的曾祖父曹玺、祖父曹寅、父辈的曹颙和曹頫相继担任江宁织造达60余年之久,颇受康熙帝宠信。

曹雪芹在富贵荣华中长大。

雍正初年,由于封建统治阶级内部斗争的牵连,曹家遭受多次打击,曹頫被革职入狱,家产抄没,举家迁回北京,家道从此日渐衰微。

这一转折,使曹雪芹深感世态炎凉,更清醒地认识了封建社会制度的实质。

从此他远离官场,无视权贵,生活一贫如洗。

他能诗会画,擅长写作,以坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红楼梦》的写作和修订,披阅10载,增删5次,写出了这部把中国古典小说创作推向巅峰的文学巨著。

《红楼梦》以其丰富的内容,曲折的情节,深刻的思想认识,精湛的艺术手法成为中国古典小说中伟大的现实主义作品。

乾隆二十七年(1762),幼子夭亡,曹雪芹陷于过度忧伤和悲痛,到这一年的除夕(1764年2月1日),因贫病无医而逝世(关于曹雪芹逝世的年份,另有乾隆二十八年和二十九年两种说法),入葬费用由好友资助。

曹雪芹为什么要写“香菱学诗”
香菱学诗是《红楼梦》中的一个插曲,但联系香菱的一生遭际来看,这个插曲的描写是作者颇具匠心的安排。

首先,香菱是小说中出场最早的薄命女,自幼被拐,十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾;后来正妻夏金桂一来,她的命运就更为不堪,很快就被折磨致死了。

在情榜当中,香菱位居副册首位,可见她是相当重要的人物。

作者写她学诗,也是为了抬高她的身份,增加读者对她的好感。

这样,当她被无情的命运折磨致死时,就使悲剧性更为强烈了。

第二,《红楼梦》中有许多诗词,往往是与故事情节融为一体的,每个人的诗作都有自己的特点,表现了不同人物不同的思想性格。

有些诗作,还点明了人物的处境与命运归宿。

如上引香菱诗第三首中的“精华欲掩料应难”,实际就是在说香菱目前的情况。

第三,曹雪芹借写香菱学诗,还表达了自己对诗艺的一些看法。

他特别强调诗要有新意,要寄情寓兴,不能以词害意,这是一种通脱明达的认识。

从文章中,读者还可以了解到作者比较欣赏唐人诗作,如王维,杜甫,李白等都是曹雪芹心仪的优秀诗人。

《红楼梦》人物
《红楼梦》中究竟写了多少人物,清朝嘉庆年间姜祺统计共448人。

民国初年兰上星白编了一部《红楼梦人物谱》,共收721,人各有传,字数长短不一,此书中又收《红楼梦》所述及的古代帝王23人,古人115人,后妃18人,烈女22人,仙女24人,神佛47人,故事人物13人,共262人,每人略考其生平及传说。

连上二者合计,共收983人。

近年,徐恭时作新统计。

基础工作是:在历年阅读过程中,先以庚辰本作底本,逐回逐段地把人名材料作成札记,广览诸家表谱,相互核对,最后把人物归类。

统计出:
(一)宁荣两府本支:男16人,女11人,宁荣两府眷属女31人。

(二)贾府本族:男34人,女8人。

(三)贾府姻娅:男52人,女43人。

(四)两府仆人:丫环73人,仆妇125人,男仆67人,小厮27人。

(五)皇室人物:男9人,女6人。

宫太监27人,宫女7人。

(六)封爵人物:男37人,眷属14人。

(七)官吏:有姓名及职名冠姓的男26人,只有职称的38人,胥吏男3人。

(八)社会人物:各阶层男102人,女71人。

医生男14人,门客男10人。

优伶男6人,女17人。

僧道男17人,尼婆49人。

连宗男4人,女4人。

(九)外国人:女2人。

(十)警幻天上:女19人,男6人。

总计:男495人,女490人,合计:975人。

其中有姓名称谓的732人,无姓名称谓的243人。

《红楼梦》中的主要人物归谱
十二金钗:林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。

十二丫环:晴雯、麝月、袭人、鸳鸯、雪雁、紫鹃、碧痕、平儿、香菱、金钏、司棋、抱琴。

十二家人:赖大、焦大、王善保、周瑞、林之孝、乌进孝、包勇、吴贵、吴新登、邓好时、王柱儿、余信。

十二儿:庆儿、昭儿、兴儿、隆儿、坠儿、喜儿、寿儿、丰儿、柱儿、小舍儿、李十儿、玉柱儿。

十二贾氏:贾敬、贾赦、贾政、贾宝玉、贾琏、贾珍、贾环、贾蓉、贾兰、贾芸、贾蔷、贾芹。

十二官:琪官、芳官、藕官、蕊官、药官、玉官、宝官、龄官、茄官、艾官、豆官、葵官。

七尼:妙玉、智能、智通、智善、圆信、大色空、净虚。

七彩:彩屏、彩儿、彩凤、彩霞、彩鸾、彩明、彩云。

四春:贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春。

四宝:贾宝玉、甄宝玉、薛宝钗、薛宝琴。

四薛:薛蟠、薛蝌、薛宝钗、薛宝琴。

四王:王夫人、王熙凤、王子腾、王仁。

四尤:尤老娘、尤氏、尤二姐、尤三姐。

四草辈:贾蓉、贾兰、贾芸、贾芹。

四玉辈:贾珍、贾琏、贾环、贾瑞。

四文辈:贾敬、贾赦、贾政、贾敏。

四代辈:贾代儒、贾代化、贾代修、贾代善。

四烈婢:晴雯、金钏、鸳鸯、司棋。

四清客:詹光、单聘仁、程日兴、王作梅。

四无辜:石呆子、张华、冯渊、张金哥。

四小厮:茗烟、扫红、锄药、伴鹤。

四小:小鹊、小红、小蝉、小舍儿。

四婆子:刘姥姥、马道婆、宋嬷嬷、张妈妈。

四情友:秦钟、蒋玉菡、柳湘莲、东平王。

四壮客:乌进孝、冷子兴、山子野、方椿。

四宦官:载权、夏秉忠、周太监、裘世安。

文房四宝:抱琴、司棋、侍画、入画。

四珍宝:珍珠、琥珀、玻璃、翡翠。

一主三仆:史湘云-——翠缕、笑儿、篆儿。

贾探春——侍画、翠墨、小蝉。

贾宝玉——茗烟、袭人、晴雯。

林黛玉——紫鹃、雪雁、春纤。

贾惜春——入画、彩屏、彩儿。

贾迎春——彩凤、彩云、彩霞。

《红楼梦》人物名字的谐音
甄士隐——真事隐(去)霍启——祸起贾雨村——假语村(言)
姣杏——侥幸冯渊——逢冤秦可卿——情可轻
秦钟——情种詹光——沾光卜固修——不顾羞
卜世仁——不是人石呆子——实呆子
元春、迎春、探春、惜春——原应叹息
有关《红楼梦》的歇后语
贾宝玉的丫环——喜(袭)人王熙凤害死尤二姐——心狠手毒
刘姥姥出大观园——满载而归刘姥姥进大观园——眼花缭乱
林黛玉葬花——自叹命薄贾宝玉住在小西屋——到哪儿说哪儿
正白旗的曹雪芹——真个别坐山观虎斗——坐收其利(第16回王熙凤)
借剑杀人——不露痕迹(第16回王熙凤)引风吹火——费力不多(第16回王熙凤)
站干岸——-不沾事(湿)(第16回王熙凤)推倒油瓶不扶——懒到家了(第16回王熙凤)狗咬吕洞宾——不识好歹(第25回彩霞)千里搭长棚——没有不散的宴席(第26回红玉)丈八的灯台——照见人家,照不见自家(第19回李嬷嬷)
黄鹰抓住了鹞子的脚——扣了环了(第30回王熙凤)
金簪子掉在井里头——有你的只是有你的(第30回金钏)
九国贩骆驼的——到处兜揽生意(第46回鸳鸯)
宋徽宗的鹰,赵子昂的马——都是好画儿(第46回鸳鸯)
状元痘儿灌的浆儿——又满是喜事(第46回鸳鸯)
黄柏木作磐槌子——外头体面里头苦(第53回贾珍)
聋子放炮仗——散了(第54回王熙凤)
梅香拜把子——都是奴儿(第60回芳官)
仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有,飞着的有(第61回柳氏)
清水下杂面——你吃我看见(第65回尤三姐)
见提着影戏人子上场——好歹别戳破这层纸(第65回尤三姐)
耗子尾巴上长疮——多少脓血儿(第68回王熙凤)
顶梁骨走了真魂——吓得要命(第68回王熙凤)
锯了嘴子的葫芦——没口齿(第68回王熙凤)
小葱拌豆腐——清的清白的白(第74回王夫人)
可着头做帽子——要一点富余也不能(第75回鸳鸯)
羊群里跑出骆驼来了——就只你大(第88回贾母)
含着骨头露着肉——吞吞吐吐(第88回王熙凤)
焦了尾巴稍子——绝后(第117回众人)。

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