最新语文版四年级语文上册(A版)全册课件【完整版】
新部编人教版语文四年级上册全册全套课件
fèi téng héng guàn hào dàng
shān bēng dì liè
鼎沸 横贯
浩荡
山 崩地裂
zhèn dòng yú bō
震动 余波
观潮：看 天下奇观：景象
自由朗读课文并思考：
作者是按什么顺序来写钱塘
江大潮的？
潮来前
潮来时
时 间 潮来后 顺 序
文章结构：
第一部分（1段）：总写了钱塘江大 潮被称为天下奇观。 第二部分（2段）：潮来前的景色和 人们的表现。 第三部分（3、4段）：潮来时的壮 观景象。
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
于是，他鼓起勇气说：
“先生， 您刚才让我背的这段话是什么意思？ 请您给我讲讲吧！”
下课了，同学们问孙 中山：“你不怕先生 吗？”孙中山说： “当然有点怕，但是 为了学知识，不懂就 要问。”
这样糊里糊涂地背，是没有用的。 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
• 课文主要讲了一件什么事?你觉得孙中山是 个什么样的人?
第四部分（5段）：大潮离去时的景象。
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静， 越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。
海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东 望，等着，盼着。
江面：风平浪静 薄雾笼罩
人：人山人海、焦急、期盼
潮 来 时
自读3、4自然段，画出你 喜欢的描写潮水的语句。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
作家协会会员、春城晚报高级编辑。编 辑之余，为少年儿童写作散文。已出版 散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、 《我的小马》（台湾版）、《小鸟在歌 唱》、《天使的花房》等10多部。曾获 中国作协第二、五届全国优秀儿童文学 奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童 图书奖等多项。作品选入上百种选本， 其中《民族小学》、《新年礼物》、 《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年 义务教育小学语文教科书
部编人教版四年级语文上册14、普罗米修斯公开课课件a、二上葡萄沟课件
我会写fΒιβλιοθήκη n份 音序：F 部首：亻 结构:左右
组词：月份 年份 造句：这是妈妈送给奶奶 的一份生日礼物。
书写指导：左窄右宽，“分” 撇短，捺舒展。
pō
坡 音序：P 部首：土 结构:左右
组词：上坡 山坡 造句：山坡上长了好多的 苹果树。
书写指导：第一笔是撇点， 口要写得小一些。
zhī
枝 音序：Z 部首：木 结构:左右
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文 内容。（重点）
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词 。同时认准字音， 理解词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
gōu chǎn lí fèn zhī dā
沟产梨份枝搭
dàn gòu hào shōu chéng shì
淡够好收城市
gān liú dīng lì fèn wèi
干留钉利分味
易读错字
gōu
chǎn
lí
fèn dā
葡萄沟 盛产 香梨 月份 搭起
dàn
gòu hào shōu chéng shì
淡绿 吃个够 好客 收下 城市
liú
dīng
lì
fèn wèi
留着 钉着 利用 水分 味道
多音字
zhòng （种花） 种
梯田：在山坡上开辟的农田，样子像楼梯，一级一级的， 边缘筑有田埂，以防止水土流失。 造句：所有的梯田里都种满了油菜花，远远望去， 就像是金色的海洋。
理解词语
城市： 人口集中、工商业发达，通常是周围地区的政治、经济、 文化中心。 造句：这个城市对我来说很陌生。
14 普罗米修斯
最新湘教版四年级语文上册电子课本课件【全册】
1 走进大自然
最新湘教版四年级语文上册电子课 本课件【全Байду номын сангаас】
2 我家的大花园
最新湘教版四年级语文上册电子课 本课件【全册】
3 故乡的风景
最新湘教版四年级语文上册电子课 本课件【全册】
4 短文两篇 放飞一只蝴蝶
最新湘教版四年级语文上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0040页 0058页 0092页 0115页 0209页 0211页 0233页 0275页 0306页 0364页 0419页 0477页 0505页 0542页 0558页 0618页
1 走进大自然 3 故乡的风景 听 习作1 花的联想 5 古诗两首 枫桥夜泊 邯郸学步 7 女娲补天 语文活动2 9 人类的“老师” 小马 11 “环”字遇险记 语文活动3 12 高傲的女孩 14 童诗两首 不久以前，不久以后 口语交际
部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》精美课件【最新】
妙解课 文
追溯填海原因
精卫为什么要填海？
因为精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻 的生命，她希望通过日复一日的努力将大海填 平，不让它再夺取别人的生命。
妙解课 文
感知人物形象
精卫给你留下了什么样的印象？
从精卫在浩大无边的大海上用树枝和石子来填塞东海这一行为 中，感受到精卫的决心之大。
从“精卫常衔西山之木石”这个句子中的“常”，可以看出渺 小的精卫长年累月地用石子和树枝填塞无边的大海，由此可以 感受到精卫的坚韧执着。
不怕困难 意志坚强
坚韧执着
敢于和困难斗争到底 不达目的誓不罢休 ……
修建隧道
科学研究
登山
板书设计
精 起因——女娃游于东海
卫 填
经过——溺而不返，故为精卫
意锲 志而
海
结果——常衔西山之木石，以堙
坚不 强舍
于东海
课文主题
本文讲述了炎帝的小女儿女娃去东 海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来 西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧 执着的精卫形象。
我会 认
dì
shào
yuē
nì
fǎn
帝少 曰 溺 返
读准鼻音“溺”；“少”是多音字，在文中读四声，可 借助课本标注的拼音自主正音，并通过扩词进行理解；可根 据字形和字义区别识记“曰”和“日”；“返”读准字音后， 可通过组词来理解意思。
我会 写
dì
yuē
nì
帝曰 溺
fǎn
xián
返衔
易错字指 导
Байду номын сангаасyuē
曰
结构：独体字
部首：曰 书写指导：中间的短横要压着横中线书写，起笔靠着左边的
竖，右边不能靠着折笔画；最后一笔横封口。 组词：子曰 美其名曰
(小学)四年级上册语文《井冈山》ppt课件3(语文A版)
三、听录音，选出正确的答语，每小 题念两 遍。(5 分)
1、（ ）A.Good morning！ B.Good afternoon！ C.Good evening！
2、（ ）A.Nice to meet you，too. B.Thanks. C.Great.
3、（ ）A.Very well. B.Goodbye. C.My name is Chen Jie.
4、（ ）A.I see brown. B.I’m fine,Thank you. C.OK.
5、（ ）A. Me too！ B.Bye.
C. My name is Zoom.
四、将下列句子进行排序，构成一段 完整的 对话。 （5分 ）
（ ）A.Good morning，Miss Chen.
（ ）B.How are you?
1、（ ）A.pen B.pencil C.bag 2、（ ）A.crayon B.mouth C.eye 3、（ ）A.arm B.ant C.apple 4、（ ）A.black B.brown C.blue 5、（ ）A.yes B.yellow C.your 6、（ ）A.touch B.take C.tall 7、（ ）A.mum B.morning C.nose 8、（ ）A.Hello！ B.Look at me! C.How are you？ 9、（ ）A.Good morning B.Thanks. C.Great. 10、（ ）A.B b B. C c C.D d
（ ）C.Very well,thanks!
（ ）D.Fine,Thank you.And you?
（ ）EGood morning，Miss Wu.
黄槲树
军民故事
统编版四年级上册语文《全册课件》
每篇课文后都配有练习题，旨在帮助学生巩固所学知识，提高语文应用 能力。
03
综合性学习
本册教材安排了三次综合性学习，分别是“遨游汉字王国”、“走进信
息世界”和“轻叩诗歌大门”。这些活动旨在培养学生的合作探究能力
和实践能力。
教学目标
提高学生的阅读能力
传承中华优秀文化
通过精读和略读课文的学习，培养学 生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生 的阅读速度和阅读理解能力。
统编版四年级上册 语文《全册课件》
汇报人： 202X-12-23
目录
• 教材分析 • 课文精讲 • 教学方法与技巧 • 实践活动与作业 • 教学资源推荐 • 教学反思与展望
01
教材分析
教材内容概览
01 02
课文
本册教材共包含27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这些课 文涉及了文学、科学、历史等多个领域，旨在培养学生的阅读兴趣和阅 读能力。
便于学生学习和掌握。
选文丰富多样
本册教材选文涉及多个领域，既有 经典名篇，也有当代佳作，选文丰 富多样，能够满足学生的阅读需求 。
活动设计注重实践
本册教材安排了多个实践活动，注 重培养学生的实践能力和创新精神 ，让学生在实践中学习和成长。
02
课文精讲
精讲课文选择标准
01
02
03
经典性
选择具有文学经典价值的 课文，能够提高学生的阅 读能力和文学鉴赏水平。
04
实践活动与作业
实践活动设计原则
01
02
03
04
综合性
实践活动应综合运用语文知识 ，培养学生的综合能力。
趣味性
实践活动应具有趣味性，激发 学生的参与热情。
四年级语文上册完整版课件
四年级语文上册完整版课件一、教学内容本节课我们将学习四年级语文上册教材第三单元《自然奇观》中的《夜游山城》一文。
文章详细描绘了夜晚山城的美丽景色和独特氛围，通过对山城夜景的描绘，让学生领略到我国大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 理解课文内容，掌握生字词，能流利地朗读课文。
2. 学习作者观察事物的方法，培养观察力和表达能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
教学重点：掌握生字词，体会作者对自然美景的描绘。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课文朗读录音、生字词卡片、作业本。
五、教学过程1. 导入：展示山城夜景图片，引导学生观察，激发兴趣。
2. 自主学习：让学生朗读课文，注意生字词的读音，初步理解课文。
3. 讲解：教师对课文进行讲解，分析课文中的比喻、拟人等修辞手法。
4. 例题讲解：分析课文中“夜幕降临，山城像一位美丽的少女，换上了璀璨的晚礼服。
”这句话的修辞手法。
5. 随堂练习：让学生运用比喻、拟人等修辞手法，描绘一种自然景观。
6. 小组讨论：分组讨论，分享自己的描绘，互相学习。
8. 作业布置：布置课后作业。
六、板书设计1. 课文夜游山城2. 生字词：璀璨、霓虹、闪烁、熠熠生辉3. 修辞手法：比喻、拟人4. 重点句子：夜幕降临，山城像一位美丽的少女，换上了璀璨的晚礼服。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，掌握生字词。
（2）运用比喻、拟人等修辞手法，描绘一种自然景观。
2. 答案：（1）生字词：略。
（2）描绘自然景观：例文：晨曦初现，阳光洒在湖面上，波光粼粼，仿佛一片金色的海洋。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示山城夜景图片，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
但在讲解修辞手法时，部分学生理解不够透彻，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集其他自然景观的图片，进行观察和描绘。
（2）组织学生参加户外活动，实地观察大自然，感受大自然的神奇魅力。
2024年四年级上册语文《雪姑娘》语文A版精彩课件
2024年四年级上册语文《雪姑娘》语文A版精彩课件一、教学内容本节课选自2024年四年级上册语文教材，语文A版，第二章《自然奇观》中的第三节《雪姑娘》。
详细内容主要围绕雪姑娘这一自然现象展开，通过描绘雪姑娘的美丽形象，介绍雪的形成过程，以及与之相关的文化内涵。
二、教学目标1. 让学生掌握课文生字词，理解课文大意，提高阅读能力。
2. 培养学生对自然现象的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过学习课文，让学生了解雪姑娘的成因及与之相关的文化习俗，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：雪姑娘的形成过程及其与文化习俗的联系。
教学重点：课文生字词的学习，对雪姑娘的描绘和赞美。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课文、字典、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入新课：通过展示雪景图片，让学生谈谈对雪的印象，引出本节课的主题《雪姑娘》。
2. 学习课文：让学生自读课文，找出新词好句，教师进行讲解和指导。
3. 精讲课文：对课文进行逐段分析，讲解雪姑娘的形成过程，描绘雪姑娘的美丽形象，介绍与之相关的文化内涵。
4. 例题讲解：讲解如何运用修辞手法描绘雪姑娘，进行随堂练习。
5. 小组讨论：分组讨论雪姑娘的美丽与神奇，分享各自的心得体会。
六、板书设计1. 课题：《雪姑娘》2. 新词：雪、雪花、雪人、冰晶、霜、雾凇等。
3. 重点句子：雪姑娘悄悄地来了，大地变得洁白无瑕。
4. 雪姑娘形成过程图解。
七、作业设计1. 作业题目：以《雪姑娘》为题，写一篇描绘雪姑娘美丽形象的作文。
2. 作业题目：简述雪姑娘的形成过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对雪姑娘的认识和理解程度，以及课堂参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察自然现象，了解其他与雪相关的文化习俗，拓宽知识面。
组织一次以雪为主题的手抄报比赛，激发学生对大自然的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：雪姑娘的形成过程及其与文化习俗的联系。
部编版小学四年级语文上册第21课《古诗三首》优质课件(共250张PPT)
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng
长征
jiàng
将领
jié
豪杰
射 靶 子
秦
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 边塞（sài shài） √ 秦朝（qíng qín）
√ 长征（zēng zhēng） √ 杰出（jié jiē）
从“古来征战几人回”中，你体会到什么？
我体会到战争的残酷，战争使多少 家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他乡。
从“醉卧沙场”中我听出了你们那份潇洒从容。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
醉了躺在沙场上为什么不要笑我呢？
因为从古至今没有几个人在战场上能活着回来。
你体会到了什么？
将士们不仅有豪放、开朗、兴奋的感情，而且
还有着视死如归的勇气，。
这是课后第2题哦！
尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有 无数的热血男儿们奔赴边塞、前仆后继，这是 为什么？
为国戌边死得其所，是无比光荣的。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古 至今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土 不让，他们的死是悲壮的，更是光荣的。
齐读后两句诗，读出将士们的豪迈气度和 醉卧沙场的潇洒从容。
朗读视频
自读课文，要求： 请同学们自由朗读古诗，注意读准字
音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会读
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng jiàng
长征 将领
易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 边塞（sài shài） 长征（zēng zhēng ） √ √ 秦朝（qíng qín） 飞将（jiàng jiāng）
四年级上册语文精品课件《雪姑娘》语文A版
四年级上册语文精品课件《雪姑娘》语文A版一、教学内容本节课我们将学习四年级上册语文教材中《雪姑娘》一文，该文属于语文A版。
这篇文章以生动笔触描绘雪姑娘美丽形象，以及孩子们对雪喜爱。
我们将详细解读文章每一章节，理解字词句深层含义，并分析文章写作技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握文章中生字词，理解词句含义。
2. 引导学生感受雪姑娘美丽，激发学生对大自然热爱。
3. 培养学生阅读理解能力和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：理解文章中拟人修辞手法，体会作者情感。
重点：掌握生字词，理解文章内容，培养学生阅读理解能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：语文课本、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示雪景图片，让学生描述雪特点，引出本节课主题——《雪姑娘》。
2. 朗读课文：让学生有感情地朗读课文，感受文章语言美。
3. 生字词学习：学习文章中生字词，让学生理解词句含义。
4. 内容解析：分析文章每一章节，讲解拟人修辞手法，引导学生体会作者情感。
5. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题方法，提高学生阅读理解能力。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 文章《雪姑娘》2. 生字词：银装素裹、翩翩起舞、冰清玉洁等。
3. 重点句型：拟人修辞手法运用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，用横线划出生字词，并解释其含义。
（2）分析文章中拟人修辞手法，举例说明。
（3）仿写一段话，描述你心中雪姑娘形象。
作业答案：（1）略（2）例：文章中“雪姑娘悄悄地来，给大地披上一层银装素裹外衣。
”运用拟人修辞手法，将雪赋予人形象，生动形象地描绘雪美丽。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握文章内容和生字词。
但在教学中，要注意关注学生学习情况，适时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导学生观察大自然，发现生活中美，尝试用所学知识描述生活中美好事物。