小学人防教案
人防教育教案
人防教育教案一、教学目标通过本课的学习，学生能够：1. 了解人防教育的重要性和必要性；2. 掌握常见的人防知识，如避险地点选择、逃生技巧等；3. 培养应急意识和自我保护能力；4. 能够正确运用所学的人防知识，提高遇险后的自救能力。
二、教学内容1. 人防教育的背景和意义；2. 避险地点选择与逃生技巧；3. 应急意识的培养和自救能力的提升。
三、教学过程教学步骤一：人防教育的背景和意义（10分钟）在这部分，我们将向学生介绍人防教育的背景和意义，以便让学生了解为什么需要学习人防知识。
教师可以结合一些实际案例和图片，引发学生的思考和讨论。
教学步骤二：避险地点选择与逃生技巧（30分钟）1. 避险地点选择：a) 首先，我们要向学生介绍一些常见的避险地点，如避雨棚、内墙角、疏散通道等。
教师可以使用图片和示意图，向学生展示不同场所的合适避险地点。
b) 其次，教师可以通过案例分析，引导学生分析选择避险地点的原则，如远离危险源、便于疏散等。
2. 逃生技巧：a) 在这部分，我们要向学生教授一些常见的逃生技巧，如行走疏散、爬行逃生、跳跃救生等。
教师可以通过实物演示和模拟训练，让学生亲身体验逃生技巧的使用方法。
b) 此外，教师还可以让学生小组合作，设计逃生路线图，培养学生的规划和团队合作能力。
教学步骤三：应急意识的培养和自救能力的提升（30分钟）1. 应急意识的培养：a) 通过讨论一些灾害事故的案例和个人经历，教师可以引导学生认识到灾害事件的突发性和危险性，以培养学生的应急意识。
b) 教师还可以组织学生参与模拟演练，让学生在模拟的灾害场景中展示应急反应和决策能力。
2. 自救能力的提升：a) 在这部分，教师将向学生介绍一些基本的自救技巧，如紧急呼救、快速包扎等，以提高学生在遇险后的自我保护能力。
b) 教师可以结合实际操作示范，让学生学习正确使用常见的急救器械，如止血带、急救箱等。
教学步骤四：课堂小结和扩展（10分钟）在本节课的最后，教师可以对本节课的内容进行小结，并鼓励学生通过参加相关培训和演练活动，提高自己的人防教育水平。
小学人防教育教案模板范文
一、教学目标：1. 了解人民防空的基本概念和意义。
2. 掌握基本的人防知识和技能，提高自我保护意识。
3. 培养学生在紧急情况下迅速、有序地疏散和自救的能力。
二、教学重点：1. 人防基本概念和意义。
2. 人防知识和技能的掌握。
3. 紧急疏散和自救能力的培养。
三、教学难点：1. 人防知识和技能的实践运用。
2. 学生在紧急情况下的心理调适。
四、教学过程：一、导入1. 教师简要介绍人民防空的历史和现状，激发学生学习兴趣。
2. 提问：什么是人民防空？人防对我们有什么意义？二、讲授新课1. 人防基本概念和意义- 讲解人防的定义、发展历程和重要性。
- 通过实例说明人防在战争和自然灾害中的重要作用。
2. 人防知识和技能- 教授学生基本的防护措施，如掩蔽、疏散、救护等。
- 介绍人防设施和设备，如防空洞、警报器、防护服等。
3. 紧急疏散和自救能力- 模拟紧急情况，让学生进行疏散演练。
- 教授学生在紧急情况下的自救方法，如心肺复苏、止血包扎等。
三、实践操作1. 组织学生进行防空演练，让学生亲身感受人防知识和技能的实际运用。
2. 教师现场指导，纠正学生在演练中的错误动作。
四、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调人防知识的重要性。
2. 学生分享自己在演练中的心得体会，提出改进意见。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人宣传人防知识，提高家人的人防意识。
2. 搜集有关人防的资料，了解人防在现实生活中的应用。
六、教学评价1. 通过课堂提问、实践操作和课后作业，评价学生对人防知识的掌握程度。
2. 关注学生在紧急情况下的心理调适能力，提高学生的综合素质。
七、教学资源1. 人防知识宣传册、视频、图片等。
2. 防空演练场地、警报器、防护服等。
八、教学时长1. 整个教学过程约为2课时。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同年级和学校的教学需求。
人防教育教案
人防教育教案一、教学目标：1. 知识目标：了解人防基本知识，包括人防的定义、任务和职责等。
2. 能力目标：培养学生的安全意识和应急能力，学会正确的避险逃生方法。
3. 情感目标：培养学生的团队协作意识，增强自我保护和互助意识。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：让学生了解人防的基本知识，掌握常见的避险逃生方法。
2. 教学难点：引导学生养成安全意识，并能够在紧急情况下正确应对。
三、教学过程：步骤一：导入通过图片和问题导入，引发学生对人防教育的思考和兴趣，如：你知道人防是什么吗？人防教育有什么重要性？步骤二：讲解人防基本知识1. 通过PPT或黑板教学，介绍人防的定义和任务。
2. 讲解人防的职责，包括保卫国家安全、保护人民群众的生命财产安全等内容。
3. 介绍人防组织的种类和层级，例如地下防空洞、防空警报等。
步骤三：学习避险逃生方法1. 讲解地震逃生方法：如何迅速、有序地撤离教室或办公室，选择适当的避难场所等。
2. 讲解火灾逃生方法：如何正确判断火源和烟雾方向，使用湿毛巾捂住口鼻进行逃生等。
3. 讲解其他紧急状况下的逃生方法，如水灾、化学泄露等。
步骤四：演练与模拟1. 在课堂内进行逃生演练，让学生熟悉逃生的步骤和方法。
2. 利用模拟器材进行逃生模拟，让学生亲自体验紧急情况下的逃生过程。
步骤五：开展讨论和小组活动1. 分成小组进行讨论，学生结合实际情况谈谈自己遇到过的紧急情况和教训。
2. 小组活动，要求学生根据学到的知识制定应急预案，包括各类紧急情况下的避险逃生方法和联系方式等。
步骤六：总结与检测1. 学生对所学知识进行总结，老师进行巩固和概念的提问。
2. 对学生进行教学效果的测验，考察学生对紧急情况下正确应对的能力。
四、教学手段：1. 电子教具：PPT、投影仪等。
2. 实物教具：消防器材、模拟器材等。
3. 图片、视频等多媒体教具。
五、教学评价：1. 观察学生的参与程度、积极性和表现情况。
2. 检查学生对所学知识的掌握情况，包括口头回答和书面答题。
小学生人防主题教育活动方案
小学生人防主题教育活动方案人防主题教育活动方案一、活动目标：1.增强小学生的人防意识，提高应急避险能力；2.培养小学生健康的安全意识，学会正确应对突发事件；3.培养小学生团队合作精神，增强沟通协作能力；4.丰富小学生学习生活，培养他们的综合素质。
二、活动内容：1.人防知识讲座2.应急避险演练3.灾害防护器材展示4.消防安全体验活动5.人防宣传海报设计与制作6.人防主题故事分享会7.班级人防应急竞赛三、活动时间：一天具体内容如下：1.人防知识讲座（地点：多媒体教室，时长：1小时）通过多媒体展示与讲解，向学生介绍人防基础知识，包括灾害类型、突发事件常识、应急避险方法等内容。
讲座结束后，进行互动问答环节，鼓励学生积极参与。
2.应急避险演练（地点：操场，时长：1小时）分为地震应急避险演练和火灾应急避险演练两部分。
地震避险演练模拟地震发生时，学生迅速找到桌子下避险，并采取正确的保护措施。
火灾避险演练由消防员指导，学生学习正确灭火方法和安全逃生技巧。
3.灾害防护器材展示（地点：走廊或操场，时长：30分钟）请专业人员展示常见灾害防护器材，如防毒面具、防护服、救生器材等，并进行简单的操作示范，向学生介绍其用途和使用方法。
4.消防安全体验活动（地点：义务消防队，时长：1小时）参观当地的消防队，并进行消防安全体验活动。
学生穿上防火服、佩戴消防头盔，进行灭火器、灭火器材的使用训练和模拟火灾逃生实验。
5.人防宣传海报设计与制作（地点：班级教室，时长：2小时）指导学生团队合作，设计人防宣传海报，包括突发事件应急知识、人防逃生路线、自救互救方法等。
并在班级展示区进行展示和评比。
6.人防主题故事分享会（地点：多媒体教室，时长：1小时）邀请消防员或社区人员讲述与人防相关的真实故事，鼓励学生积极参与讨论、分享自己与人防相关的经历或观点。
7.班级人防应急竞赛（地点：走廊或操场，时长：1小时）设置多个应急任务点，每个任务点根据人防知识设置不同的考题或任务，要求小学生分组完成，在规定时间内按照正确方法完成任务。
人防知识专题教育教案范文
人防知识专题教育教案范文一、教学目标通过本次人防知识专题教育，学生应能够：1. 理解人防知识的重要性和必要性；2. 了解人防知识的基本内容和主要应对策略；3. 掌握一定的应急避险技巧和自救自护知识。
二、教学准备1. 教师准备人防宣传资料和相关案例；2. 教师准备实际演示道具，如防毒面具、灭火器等。
三、教学过程1. 导入通过播放一段相关的新闻视频或图片，引起学生对人防知识的关注。
2. 课堂讲解（1）介绍人防知识的背景和重要性，强调人防是维护生命安全的基础。
（2）简要介绍人防知识的分类和主要内容，如防空防护、防震防火等。
（3）针对不同的人防情境，讲解应对策略和具体操作方法。
（4）通过实际演示，教学生如何正确使用灭火器、应急避险等技巧，增强实践操作能力。
3. 案例分析以真实的事故案例为基础，让学生通过小组讨论分析案例中的人防知识是否得当，并提出自己的改进意见。
4. 互动小游戏设置一些有趣的小游戏，如防超能力（放缓时间）让学生来快速躲避投掷的仿制瓶子等，既活跃课堂氛围，又锻炼了学生的反应能力和紧急避险技巧。
5. 总结（1）回顾本次课程中所学的人防知识和技巧。
（2）提醒学生人防知识的长期性、时效性，鼓励他们定期复习巩固。
（3）鼓励学生将所学的知识应用到日常生活中，提高自身的安全意识和自救自护能力。
四、课后作业要求学生根据自己的学习体会，撰写一篇关于人防知识的心得体会，以便于巩固所学知识。
学生也可以自行收集相关的案例，写出相应的应对措施。
五、教学反思本次课程通过多种形式的教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的实践操作能力。
在今后的教学中，可以进一步加强课程设计的实用性，引导学生培养自我安全保护的意识和能力。
同时，多组织一些实际演习和模拟应急情况的活动，以更好地促进学生的安全素养的提高。
小学人防日安全教育方案
小学人防日安全教育方案第一篇：课前准备1. 确保教室环境整洁、安全，消防设备齐全。
2. 提前准备好安全教育课件和教学工具。
第二篇：课堂教学1. 通过播放视频、讲解方式向学生介绍人防日的重要性。
2. 分析火灾、地震等自然灾害对人们的危害。
3. 指导学生如何正确逃生、避险和自救。
4. 打电话报警的方法和注意事项。
第三篇：活动展示1. 组织学生参观消防设施，了解消防车的种类和功能。
2. 组织学生进行消防演练，学生模拟火灾逃生场景。
3. 进行灾害事故应急演练，教导学生正确的避险姿势和逃生技巧。
第四篇：实际操作1. 对学生进行实际操作演练，如正确使用灭火器材和应急电话。
2. 教导学生正确的逃生路线和逃生规则。
3. 规划学校在发生火灾、地震等灾害时的应急排练，保障学生安全。
第五篇：课后总结1. 对本次安全教育课进行总结，鼓励学生对于安全知识的掌握。
2. 提醒学生要时刻关注身边的安全环境，做好自我保护。
3. 鼓励学生积极参与社区消防宣传活动。
4. 发放安全宣传资料，并鼓励学生向家人宣传安全知识。
第六篇：家校合作1. 组织家长参加学校人防日安全教育活动，提高家长对安全知识的重视。
2. 联合社区组织对学生进行安全知识普及宣传活动，增强学生安全意识。
通过以上安全教育方案的实施，可以增强学生的安全自救意识，提高孩子们对安全问题的认识，使学生们在遇到突发灾害时能够冷静应对，增强逃生和自救能力，有效保证他们的生命安全。
同时也能够提高家长和社会的安全意识，形成家校社区合力，共同保障学生的安全。
人防知识教案
人防知识教案人防知识教案一、教学目标：1. 了解人防的定义和基本知识；2. 掌握自救互救的基本方法和技巧；3. 学习避险的基本知识和技巧。
二、教学重点：1. 了解人防的定义和基本知识；2. 掌握自救互救的基本方法和技巧。
三、教学难点：学习避险的基本知识和技巧。
四、教学过程：1. 导入新知识：通过展示图片或视频，引导学生了解各种灾害的场景，引发学生对自我保护及互相帮助的意识。
2. 学习人防基本知识：a. 定义：人防是指人们自我保护的一种方式，包括自救、互救和避险等。
b. 自救方法：在灾害发生时，首先要保持镇定，找到安全地带避难，避免踩踏和挤压；对于火灾要立即用湿毛巾捂住口鼻，转移到疏散通道，沿着楼梯有序下楼；对于地震要迅速躲到桌子下或者墙角，保护好头部，避免被物体砸到。
c. 互救方法：在灾害发生时，要关心他人，尽量帮助有困难的人，互相提供帮助和支持；遇到被困的人要积极拨打报警电话，呼救和寻求帮助。
3. 学习避险的基本知识和技巧：a. 避雷知识：当雷电来临时，应避免站在高处，尤其是与金属物接触的地方；要远离高大建筑、铁塔、高压线等雷电易击中的地方，不要在树下躲雨或暴雨中继续行动。
b. 避震知识：当地震来临时，首先要保持冷静，在室内迅速躲到桌子下或者墙角，保护好头部，同时迅速离开危险的地方；在户外，尽量远离高大建筑、电线杆等危险物体，找到开阔的场所躲避。
c. 避火知识：当火灾发生时，要低姿态逃生，沿着疏散通道有序撤离；捂住口鼻，用湿毛巾防止吸入有毒烟雾；不要乘坐电梯，要走楼梯下楼；经过门口时，要用背部靠门然后用手打开门；如果门被火封住，可用湿毛巾堵住门缝，寻找窗户或阳台并用湿毛巾阻挡烟雾，等待救援。
4. 模拟演练：指导学生参与模拟演练，在安全区域内进行火灾、地震或其他应急情况下的逃生演练，检验学生对于自救、互救和避险知识掌握情况。
五、总结与拓展：通过本节课的学习，我们了解了人防的基本知识、自救互救的基本方法和技巧，以及避险的基本知识和技巧。
人防教育教案
人防教育教案
一、教学目标
让学生了解人防教育的重要性，掌握基本的人防知识和技能。
二、教学重难点
重点：人防知识的讲解和理解。
难点：如何让学生将知识运用到实际生活中。
三、教学准备
相关的人防教育资料、图片等。
四、教学过程
老师：同学们，今天咱们来学习人防教育哈。
大家知道什么是人防吗？
学生：不太清楚。
老师：那老师来给大家讲讲，人防啊，就是人民防空，简单说就是为了应对一些特殊情况，保护咱们老百姓的。
那大家觉得人防重要不？
学生：重要。
老师：对呀，那咱们就来好好了解一下。
先看看这些图片，大家能看出什么呀？
学生：有避难所。
老师：对啦，这就是人防的一部分。
那大家想想，遇到危险的时候我们该怎么做呢？
学生：找安全的地方躲起来。
老师：非常棒！那咱们再具体说说人防都包括哪些方面哈……
（继续讲解人防知识和技能）
五、教学反思
通过这次教学，学生对人防教育有了初步的认识和了解，但在教学过程中，还需要更加生动形象地讲解，让学生更好地理解和掌握。
以后要多准备一些实际案例，增加学生的兴趣和参与度。
《人防教育教案》
《人防教育教案》一、教案概述本教案旨在通过教育让学生了解人民防空的基本知识，提高学生的国防观念和防空意识，培养学生基本的防空技能，增强学生在紧急情况下的自救互救能力。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解人民防空的定义、任务和作用；（2）掌握基本的防空知识和技能；（3）学会在紧急情况下进行自救互救。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、演示和练习，使学生掌握防空知识；（2）利用模拟演练，提高学生的自救互救能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、关心国家安全的思想感情；（2）增强学生的国防观念，提高防空意识；（3）培养学生团结协作、勇敢担当的精神风貌。
三、教学内容1. 人民防空的定义、任务和作用；2. 防空警报的种类、特点和识别；3. 防空疏散的方法、步骤和注意事项；4. 紧急情况下的自救互救技能；5. 人民防空的相关法律法规。
四、教学重点与难点1. 教学重点：人民防空的基本知识，防空警报的识别，防空疏散的方法，自救互救技能。
2. 教学难点：防空警报的识别，防空疏散的注意事项，自救互救技能的运用。
五、教学方法1. 讲授法：讲解人民防空的基本知识，防空警报的识别，防空疏散的方法，自救互救技能。
2. 演示法：演示防空警报的种类和特点，防空疏散的步骤，自救互救的方法。
3. 练习法：组织学生进行模拟演练，提高学生在紧急情况下的自救互救能力。
4. 讨论法：组织学生讨论防空知识，分享学习心得，提高学生的国防观念和防空意识。
六、教学准备1. 教材：人民防空知识手册、防空警报器、自救互救设备等。
2. 场地：教室、操场、疏散通道等。
3. 器材：投影仪、音响设备、警报器、急救包、模拟演练设备等。
七、教学过程1. 引入新课：通过讲解人民防空的重要性，引导学生关注防空知识。
2. 讲解与演示：讲解防空警报的种类、特点和识别方法，演示防空疏散的步骤和注意事项。
3. 练习与讨论：组织学生进行模拟演练，讨论防空知识在实际中的应用。
人防知识教案
教学目标：1. 了解人民防空的含义和意义，掌握人防的基本知识和技能。
2. 了解人防工程的特点和作用，掌握进入人防工程的正确方法和注意事项。
3. 了解空袭的危害和防护措施，掌握防空警报的识别方法和应对方法。
4. 培养学生的人防意识和安全意识，提高自我保护能力。
教学重点：1. 人防的基本知识和技能。
2. 人防工程的特点和作用。
3. 空袭的危害和防护措施。
教学难点：1. 进入人防工程的正确方法和注意事项。
2. 防空警报的识别方法和应对方法。
教学准备：1. 教师准备教学课件、案例等。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用具。
教学过程：一、导入新课（5分钟）教师引导学生进入课堂，简单介绍人民防空的含义和意义，让学生了解人防的基本知识和技能。
二、新课讲解（30分钟）1. 人防工程的特点和作用：教师讲解人防工程的定义、特点和作用，让学生了解人防工程的重要性和必要性。
2. 进入人防工程的正确方法和注意事项：教师通过图片、视频等方式展示进入人防工程的正确方法和注意事项，让学生掌握正确的逃生技能和方法。
3. 空袭的危害和防护措施：教师讲解空袭的定义、危害和防护措施，让学生了解空袭的严重性和应对方法。
4. 防空警报的识别方法和应对方法：教师讲解防空警报的定义、种类和识别方法，让学生掌握正确的应对方法。
三、课堂互动（10分钟）1. 教师播放案例视频，让学生了解人防工程在战争中的作用和重要性。
2. 教师引导学生讨论进入人防工程的正确方法和注意事项，加深学生对知识的理解和掌握。
3. 教师播放空袭视频，让学生了解空袭的危害和应对方法。
4. 教师引导学生讨论防空警报的识别方法和应对方法，加深学生对知识的理解和掌握。
四、小结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的重点和难点内容，加深学生对知识的印象和理解。
2. 教师布置课后作业，让学生通过练习和实践巩固所学知识。
人防在我心教案
人防在我心教案教案标题：人防在我心教案教学目标：1. 了解人防的概念和重要性；2. 掌握人防知识和技能，提高灾害防范的能力。
教学重点：1. 了解人防的概念和要求；2. 学习常见灾害预防措施。
教学准备：1. 教学课件；2. 学生阅读材料；3. 模拟灾害演练材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请同学们思考一下，在你们的生活中，有哪些自然灾害或突发事故可能发生？2. 引导学生讨论并列举出自然灾害和突发事故的例子。
二、讲解人防的概念和要求（10分钟）1. 通过课件和示意图，向学生解释人防的概念和含义。
2. 强调人防的重要性，并介绍人防的主要任务和要求。
三、学习常见灾害预防措施（15分钟）1. 分组活动：将学生分成几个小组，请每个小组选择一个灾害类型，例如地震、火灾、洪水等，然后讨论并汇总出常见的预防措施。
2. 各小组派代表进行汇报，其他小组进行讨论和补充。
四、灾害应急演练（15分钟）1. 通过模拟灾害演练材料，进行学生灾害应急演练。
例如，在地震演练中，教师可以模拟地震发生，学生需要迅速找到避难的地方，并采取正确的保护措施。
2. 评价学生在演练中的表现，并针对不足之处进行讲解和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，并强调人防的重要性和实际意义。
2. 学生进行反思：你觉得本节课有哪些收获？你在灾害应对方面还有哪些不足之处？扩展活动：1. 告知学生在家中如何制定灾害应急预案，并鼓励他们与家人一起制定和演练。
2. 鼓励学生参与社区或学校的人防组织，积极参与相关演习和培训。
教学评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与度和表现；2. 分析学生完成的小组活动和演练的结果；3. 学生的反思和总结。
注意事项：1. 确保演练过程中的学生安全；2. 需要提前准备适当的教学素材和演练材料；3. 鼓励学生积极参与讨论和实践，提高学生的灾害防范能力。
小学人防教育教案模板范文
课题：《小学生人防教育》年级：五年级课时：2课时教学目标：1. 了解人防（人民防空）的基本概念和意义，培养学生珍爱生命、自我保护的意识。
2. 掌握人防的基本知识和技能，提高学生在紧急情况下的自救互救能力。
3. 培养学生遵守人防法规，增强国家意识和社会责任感。
教学重点：1. 人防基本概念和意义2. 人防基本知识和技能教学难点：1. 紧急情况下的自救互救技能2. 人防法规的遵守和执行教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍人防的基本概念和意义，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是人防吗？人防有什么作用？二、讲授新课1. 人防基本概念和意义- 介绍人防的定义：人防是指国家为防御和减轻空袭、化学袭击、生物袭击、地震、洪水等自然灾害，保护人民生命财产安全而采取的措施。
- 强调人防的重要性：人防是国家安全的重要组成部分，关系到人民群众的生命财产安全和社会稳定。
2. 人防基本知识和技能- 介绍人防警报信号：防空警报信号分为预先警报、空袭警报和解除警报三种。
- 讲解紧急情况下的自救互救技能：a. 空袭时的自救互救：保持冷静，迅速寻找安全掩体，用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有害气体。
b. 地震时的自救互救：保持冷静，迅速躲避到桌子下、墙角等安全地带，保护好头部。
c. 洪水时的自救互救：迅速撤离到高处，防止被洪水冲走。
三、课堂练习1. 教师组织学生进行人防警报信号的模拟练习，让学生熟悉警报信号。
2. 教师组织学生进行紧急情况下的自救互救技能练习，提高学生的实际操作能力。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调人防的重要性。
2. 布置课后作业：让学生回家后向家长宣传人防知识，提高家庭的安全意识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上一节课我们学习了什么内容？你们还记得吗？2. 学生回答，教师点评。
二、讲授新课1. 人防法规的遵守和执行- 介绍人防法规的主要内容：包括人防工程、人防警报、人防演练等方面的规定。
四年级4班 人防教育【范本模板】
四年级4班人防教育第一课:人民防空的任务与作用一、教学目的:1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。
2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。
3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。
二、教学重点：1、结合国际、国内形式，进行.2、明确普及防空知识的意义。
3、掌握防空袭警报音响特征。
三、教学难点：人民防空的作用。
四、教学方法和手段：以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学.五、教学过程：一、人民防空的任务人民防空:(简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。
（外国称民防）国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。
防空袭警报:预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。
紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。
解除警报：鸣3分钟.人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。
人民防空的具体任务:包括战时和平时.战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果,协助有关部门恢复生产和生活秩序;配合城市防卫作战。
平时:结合城市建设，修建人防工程;同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统;制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育,使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。
二、人民防空的作用1、人民防空是保存战争潜力的有利措施现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大.因此，在战争中只有有效地保存战争潜力,才能争取主动，持久抗敌.如中国的抗日战争,当时的日本工业发达,武器装备精良,在较短的时间内，就占领了大半个中国。
小学人防日安全教育方案
一、背景人防日是为了纪念我国防空警报试鸣日，提高全民防空意识和应急自救能力，增强国家综合实力而设立的。
在我国，每年9月的第三个星期六为人防日。
为了让学生了解人防知识，提高安全意识，我校特制定小学人防日安全教育方案。
二、目标1. 增强学生的人防意识，提高安全防范能力。
2. 培养学生应对突发事件的自救互救能力。
3. 提高学校应对突发事件的组织协调能力。
三、活动内容1. 人防知识讲座邀请专业人士为学生讲解人防知识，包括防空警报的种类、警报信号的含义、防空袭的基本措施等。
讲座过程中，穿插互动环节，让学生更好地掌握人防知识。
2. 防空袭应急演练组织学生进行防空袭应急演练，模拟防空袭情景，让学生亲身体验如何在紧急情况下进行自我保护。
演练内容包括：（1）紧急疏散：模拟防空袭警报响起，学生在教师的组织下迅速、有序地撤离教室，到达指定安全区域。
（2）隐蔽防护：学生在指定地点进行隐蔽防护，学习如何使用人防设施进行防护。
（3）自救互救：在演练过程中，学生学会如何在紧急情况下对伤员进行自救互救。
3. 人防知识竞赛举办人防知识竞赛，以小组为单位，考察学生对人防知识的掌握程度。
竞赛内容涵盖人防知识讲座、防空袭应急演练等方面的知识点。
4. 人防主题班会各班级开展人防主题班会，让学生分享自己了解的人防知识，以及如何将人防知识应用到日常生活中。
5. 人防宣传栏在校内设置人防宣传栏，展示人防知识、防空袭应急演练等内容，让学生在课余时间了解人防知识。
四、活动时间1. 人防知识讲座：人防日前一周2. 防空袭应急演练：人防日当天3. 人防知识竞赛：人防日当天4. 人防主题班会：人防日当天5. 人防宣传栏：人防日前一周至人防日当天五、活动组织1. 成立人防日活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 各班主任负责本班学生的活动参与和组织，确保活动顺利进行。
3. 邀请专业人士进行人防知识讲座和防空袭应急演练指导。
4. 利用学校广播、宣传栏等渠道进行活动宣传。
小学人防教育教案模板
一、教学目标1. 让学生了解人防（人民防空）的基本概念和意义。
2. 培养学生在紧急情况下自救互救的能力。
3. 提高学生的安全意识，增强国防观念。
二、教学内容1. 人防的基本概念及意义2. 人防设施及设备的使用方法3. 紧急情况下自救互救的技能4. 国防观念的培养三、教学过程一、导入1. 教师简要介绍人防的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是人防吗？它有什么作用？二、新课讲解1. 人防的基本概念及意义- 人防：指人民防空，是战时保护人民群众生命财产安全，减少战争损失的重要措施。
- 意义：提高国防实力，保障国家安全；保护人民群众生命财产安全；维护社会稳定。
2. 人防设施及设备的使用方法- 介绍人防设施：防空洞、防空地下室等。
- 介绍人防设备：防空警报器、防毒面具等。
3. 紧急情况下自救互救的技能- 介绍紧急情况下自救互救的基本原则。
- 讲解紧急情况下自救互救的具体方法。
4. 国防观念的培养- 介绍国防观念的重要性。
- 通过案例分析，让学生认识到国防观念的重要性。
三、课堂互动1. 教师提问，学生回答，巩固所学知识。
2. 分组讨论，让学生分享自己在生活中如何提高安全意识。
四、实践操作1. 教师演示人防设施及设备的使用方法。
2. 学生分组进行实践操作，巩固所学知识。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
六、课后作业1. 完成人防知识小调查，了解身边的人防设施及设备。
2. 写一篇关于人防知识的文章，提高自己的国防观念。
七、教学评价1. 学生对人防知识的掌握程度。
2. 学生在紧急情况下自救互救的能力。
3. 学生对国防观念的认识。
人防教育教案共16课
实际操作演练与考核
80%
演练内容
组织学员进行防护设施使用、防 护器材佩戴及急救技能的实际操 作演练。
100%
考核标准
制定详细的考核标准，包括操作 熟练度、准确性、安全性等方面 ；对学员进行逐一考核，确保每 位学员都能熟练掌握相关技能。
80%
反馈与改进
根据考核结果和学员反馈，及时 调整教学方法和策略，提高教学 效果。同时，鼓励学员在日常生 活中多加练习，巩固所学技能。
04
战时人员疏散与安置
人员疏散原则和方法
疏散原则
坚持“安全第一、预防为主”的方针 ，确保人员安全有序疏散。
疏散方法
根据战时情况和疏散目的地，制定详 细的疏散计划，明确疏散路线、交通 方式、集结地点等，组织人员有序撤 离。
战时避难场所选择和建设
避难场所选择
优先选择地势较高、交通便利、基础设施完善的场所作为避 难场所。
选择合适的面具型号，确保气 密性良好；佩戴前检查滤毒罐 有效期，定期更换；使用中注 意保持呼吸畅通，避免剧烈运 动。
防护服
根据防护需求选择合适的防护 服类型；穿脱防护服时要遵循 一定的顺序和方法，确保防护 效果；注意检查防护服是否破 损或老化。
急救包
了解急救包内物品及其用途； 掌握基本急救技能，如止血、 包扎、心肺复苏等；定期检查 急救包内物品是否齐全、有效 。
感谢聆听
人防教育教案共16课
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与教学目标 • 人防基础知识 • 防护设施与器材使用 • 战时人员疏散与安置 • 战时心理调适与互助自救 • 法律法规与道德规范教育 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与教学目标
人防教育重要性
《人防教育教案》
《人防教育教案》教案章节：一、人防教育的意义与目的教学目标：1. 让学生了解人防教育的意义和目的。
2. 培养学生热爱祖国、关心国家安全的思想意识。
教学内容：1. 人防教育的定义和意义。
2. 人防教育的目的和作用。
教学过程：1. 导入：讲解人防教育的定义和意义。
2. 新课：介绍人防教育的目的和作用。
3. 实例分析：分析一些实际案例，让学生了解人防教育的重要性。
4. 总结：强调学生要积极参与人防教育，提高自身的安全意识和自我保护能力。
教学评价：1. 学生对人防教育的定义和意义的理解程度。
2. 学生对人防教育的目的和作用的了解程度。
3. 学生对人防教育的态度和参与度。
教案章节：二、人防知识与技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的人防知识和技能。
2. 培养学生应对突发事件的能力。
教学内容：1. 人防基础知识。
2. 防空袭、防恐怖袭击、防自然灾害等技能。
教学过程：1. 导入：讲解人防基础知识。
2. 新课：介绍防空袭、防恐怖袭击、防自然灾害等技能。
3. 实践操作：进行一些模拟演练，让学生掌握相关技能。
4. 总结：强调学生在突发事件中的应对方法和注意事项。
教学评价：1. 学生对人防基础知识的掌握程度。
2. 学生对防空袭、防恐怖袭击、防自然灾害等技能的了解程度。
3. 学生在模拟演练中的表现和应对能力。
教案章节：三、人民防空的历史教学目标：1. 让学生了解人民防空的历史。
2. 培养学生爱国情怀。
教学内容：1. 我国人民防空的起源和发展。
2. 我国人民防空的重要事件和成果。
教学过程：1. 导入：讲解我国人民防空的起源和发展。
2. 新课：介绍我国人民防空的重要事件和成果。
3. 实例分析：分析一些人民防空历史上的英勇事迹，让学生感受爱国情怀。
4. 总结：强调学生要铭记历史，珍爱和平，积极参与人民防空建设。
教学评价：1. 学生对我国人民防空起源和发展的了解程度。
2. 学生对我国人民防空重要事件和成果的掌握程度。
3. 学生对人民防空历史的认识和爱国情怀。
小学人防安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解人防安全的基本知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生应对突发事件的能力，提高生存技能。
3. 增强学生的人防安全观念，培养良好的行为习惯。
教学重点：1. 人防安全的基本知识和技能。
2. 应对突发事件的能力。
教学难点：1. 如何让学生掌握人防安全的基本知识和技能。
2. 如何提高学生应对突发事件的能力。
教学准备：1. 教师准备：人防安全知识课件、人防安全技能演示视频、人防安全演练场地布置。
2. 学生准备：人防安全知识笔记本、人防安全技能练习器材。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍人防安全的重要性，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是人防安全吗？它包括哪些内容？二、讲解人防安全基本知识1. 教师讲解人防安全的基本概念、人防安全的重要性以及人防安全的范围。
2. 通过课件展示人防安全的相关知识，如地震、火灾、洪水等突发事件的人防安全知识。
三、讲解人防安全技能1. 教师演示人防安全技能，如地震时的逃生方法、火灾时的灭火技能、洪水时的自救方法等。
2. 学生跟随教师练习人防安全技能。
四、观看人防安全演练视频1. 教师播放人防安全演练视频，让学生了解实际操作过程。
2. 观看后，教师引导学生讨论：视频中的人物是如何应对突发事件的？我们可以从中学到什么？五、人防安全知识竞赛1. 教师组织学生进行人防安全知识竞赛，提高学生对人防安全知识的掌握程度。
2. 竞赛内容包括人防安全的基本知识、人防安全技能等。
六、人防安全演练1. 教师布置人防安全演练场地，模拟地震、火灾、洪水等突发事件。
2. 学生分组进行演练，教师指导学生如何应对突发事件。
3. 演练结束后，教师进行点评，总结学生在演练中的优点和不足。
七、总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调人防安全的重要性。
2. 引导学生反思：我们应该如何提高自己的安全意识，学会应对突发事件？教学反思：1. 教师在教学过程中要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握人防安全技能。
小学人防教育教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解人防教育的基本概念和重要性。
2. 培养学生的自我保护意识和应对紧急情况的能力。
3. 提高学生对人防设施的认识，增强安全防范意识。
二、教学重点1. 人防教育的基本概念和重要性。
2. 紧急情况下的自我保护方法。
三、教学难点1. 紧急情况下的心理调节能力。
2. 人防设施的正确使用方法。
四、教学准备1. 人防教育课件、图片、视频等教学资源。
2. 实际操作场所或模拟场景。
3. 教学用具：人防设施模型、安全帽、防护服等。
五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍人防教育的概念和重要性，引导学生关注人防教育。
2. 通过提问，激发学生对人防教育的兴趣。
（二）人防教育基本知识1. 介绍人防教育的起源、发展及在我国的应用。
2. 讲解人防设施的种类、作用及特点。
3. 分析人防教育在维护国家安全、保障人民生命财产安全中的重要作用。
（三）紧急情况下的自我保护1. 教师讲解紧急情况下的心理调节方法，引导学生保持冷静。
2. 讲解紧急情况下的逃生技巧，如火灾、地震、洪水等。
3. 通过案例分析，让学生了解不同紧急情况下的应对措施。
（四）人防设施的使用方法1. 介绍人防设施的基本构造和功能。
2. 演示人防设施的正确使用方法，如防护服、防毒面具等。
3. 学生分组进行实际操作，教师巡回指导。
（五）总结与反思1. 教师引导学生总结人防教育的重要性，强调自我保护意识。
2. 学生分享学习心得，提出改进建议。
六、教学评价1. 观察学生在紧急情况下的反应，评价其自我保护能力。
2. 通过学生实际操作，评价其人防设施使用能力。
3. 收集学生反馈，了解教学效果。
七、教学延伸1. 组织学生参观人防设施，深入了解人防教育。
2. 开展主题班会，引导学生关注人防教育。
3. 鼓励学生在家中、学校周边进行人防设施调查，提高安全防范意识。
注：以上教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
人防教育教案范文
人防教育教案范文一、教学目标1.了解人防的定义和作用。
2.掌握常见灾害事故的基本知识和防护措施。
3.提高灾害事故自救、互救和社会救助的能力。
4.培养责任感和安全意识。
二、教学重难点1.掌握常见灾害事故的基本知识和防护措施。
2.提高灾害事故自救、互救和社会救助的能力。
三、教学内容和教学方法1.人防的定义和作用内容：介绍人防是指通过完善的组织、行为和技术措施来预防、抵御、减轻和恢复因战争、冲突和战时可能导致的破坏性侵害的一种综合性防御工作。
包括人民防空、人民防线、人民警备、人民后勤保障和人民武装五个方面。
方法：PPT展示介绍，通过简洁明了的语言和生动形象的图片，让学生更好地理解人防的定义和作用。
2.常见灾害事故的基本知识和防护措施内容：介绍常见的灾害事故，如火灾、地震、洪水等，以及防护措施，如家庭火警逃生、地震避险、淹水应急等。
方法：PPT展示介绍，引导学生参与讨论，分享自己的防护经验和意见。
3.灾害事故的自救、互救和社会救助内容：介绍灾害事故发生时的自救、互救和社会救助方法，如正确报警、急救知识等。
方法：小组讨论，角色扮演，模拟真实情况进行演练。
4.培养责任感和安全意识内容：通过案例分析和个人经历分享，培养学生的责任感和安全意识，强调灾害事故的重要性和预防措施的实施。
方法：PPT展示案例分析，鼓励学生分享个人经验和观点。
四、教学过程1.引入（10分钟）通过PPT介绍人防的定义和作用，引起学生的兴趣和思考。
2.知识讲解（30分钟）通过PPT介绍常见灾害事故的基本知识和防护措施。
3.小组讨论（20分钟）组织学生分成小组，讨论灾害事故发生时的自救、互救和社会救助方法，并写下自己的成果。
4.角色扮演（30分钟）每个小组选择一种灾害事故，进行角色扮演，模拟真实情况进行自救、互救和社会救助。
5.案例分析和个人经历分享（20分钟）通过PPT展示灾害事故的案例分析，引导学生思考灾害事故的原因和防护措施，并鼓励学生分享个人经历和观点。
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关于开展人民防空知识教育教学计划为了贯彻执行《人民防空法》和《国防教育法》的要求，努力搞好人民防空知识教育，并不断提高教育教学质量，我校特制订本教学制度。
一、人民防空知识教育是国防教育的重要组成部分，是培养“四有”新人，全面提高学生素质的重要途径和方法之一，必须认真贯彻省、市人民政府有关人民防空知识教育的有关规定、要求和措施，认真搞好这项工作。
二、人民防空知识教育要在学校人防教育领导小组的领导下开展工作，配备专、兼职教师（开设该课程的班主任老师为兼职教师），定人、定时、定内容、定场地，以保证该校教育的正常进行。
三、各专任、兼职教师要在各级政府人防部门的指导下，认真制订教学计划，科学合理安排教学时间，开展教学研究活动，保证圆满完成教学任务。
四、人民防空知识教育教学要根据教材内容，合理设计教学环节，结合本市和学生实际，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，做到教得生动活泼，学得主动扎实，不断提高教学质量。
五、在上级人防部门的指导下，做好教学考核工作。
第一章人民防空教育一、人民防空的意义和作用（播放相关录像）提问：看了以上片段介绍，你对人民防空有什么认识？（鼓励学生大胆谈自己的感受，激发学习兴趣。
）二．中华人民共和国人民防空法是开展人民防空教育的法律依据（课前印发资料给学生学习，课堂上进行复习巩固。
）分组研讨：（出示课件制作）为什么要制定人民防空法？（明确：制定人民防空法，对在和平时期做好人民防空准备，防范和减轻战争空袭危害，保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，具有十分重要的意义。
）我国人防建设的方针是什么？我国人民防空实行什么原则？（答案：①人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针，贯彻经济建设协调发展，与城市建设相结合的原则。
三、开展人民防空教育是全面提高学生素质的需要1、扎实的爱国主义教育。
2、有利于形成和提高城市人防的整体防护能力。
3、人民防空技能能在平时灾害事故中直接发挥作用。
4、人民防空教育有利于全面提高学生素质。
四、个人的人民防空的权利和义务教学小结：天下兴亡，匹夫有责。
我们是祖国的未来，保护和建设我们伟大的祖国，是每一个中学生的责任。
国家国防力量强大，我们才能放心搞经济建设，才能拥有有幸福的生活。
学习《防空法》，激发爱国情。
希望同学们懂得更多防空知识，长大以后更好地为我们的祖国服务。
（全班同学齐唱《中华人民共和国国歌》结束本课）第二章现代高技术常规空袭与保护一、教学目标：1.知识目标：树立信息化常规空袭理念2.能力目标：了解信息化常规空袭空袭的基本特点，掌握防空袭的基本措施3.德育目标：培养爱国主义情感，增强国防观念和人防意识二、教学重点：1. 信息化常规空袭的基本特点；2. 信息化常规空袭的防护措施。
三、教学方式：以讲述为主四、时间安排：一课时五、教学过程：引入现代空袭的基本理念战争伴随着人类社会的变革而发展，其中，科学技术的进步始终起着物质的、客观的和主导的作用。
而今，高新技术融入军事领域，又一次使战争发生了质的变化。
高新技术系统工程，应用于战争的各个领域，使武器系统、军队结构、战争方法、指挥手段及战争样式等各个方面都发生了变化。
运用高技术手段（如CI系统，即指挥、控制、通信和情报系统）和使用高技术武器作战，是战争史上继冷兵器、热兵器、热核兵器之后的高技术兵器阶段，称为高技术战争。
以空袭为先导并贯穿于始终，已成为高技术局部战争的主要作战样式，且日益显现出巨大作用。
信息化常规空袭带给我们新的思维。
当今形势要求我们必须认真研究探索现代空袭的特点和影响，为打赢未来的反侵略战争做好充分的准备。
（讲述）（一）信息化常规空袭的特点1、范围广2、隐蔽突出3、手段多4、打击精度高5、破坏严重（二）信息化常规空袭的防护措施1、人员对常规空袭的一般防护方法（1）牢记防空袭警报信号①预先警报鸣36秒，停24秒，反复三遍为一个周期，时间三分钟。
这类警报是预先告知居民敌人可能对城市进行空袭，告诫人们提前做好防空袭的各项准备工作。
②空袭警报鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，时间三分钟。
这类警报是在敌机或其他空袭兵器已经临近城市上空，空袭行动即将或已经开始时实施放的，通知人们迅速采取疏散、掩蔽等防护措施。
③解除警报连续鸣3分钟。
这类警报是在空袭或空袭情报消除后施放的，告知人们空袭情况已经解除，可以按防空袭计划进行清理和消除空袭后果，恢复城市的正常生产和生活。
（2）熟悉周围环境，听从指挥（3）突然袭击时的快速防护（4）遵守防空信息管制规定2、城市重点目标遭袭时的人员受害因素及防护要求教学小结：通过学习信息化空袭的特点、防护措施，同学们增强了国防意识，懂得遇到这种情况时应该怎样保护自己、他人及国家。
第三章核化生武器与近似灾害的防护一、教学目标：1、知识目标：使学生掌握核武器、核事故的特点及其破坏因素，掌握遇到核袭击时的防护方法。
2、能力目标：培养学生对核袭击的自我防护能力和自救互救的能力。
3、德育目标：培养学生居安思危的忧患意识和爱国主义情感。
二、教学重、难点：1、核武器简介2、对核武器的防护3、对核事故的防护三、教学方法：讲课与多媒体演示相结合教具准备：电脑、投影仪、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、围巾、防风墨镜、三角巾等。
四、教学过程：第一节核武器简介1、核武器（一）什么是核武器？核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。
（二）核武器的特点：杀伤破坏因素多、程度重、范围广、时间长（三）核武器的分类：按结构原理：可分为原子弹、氢弹和特殊性能核武器。
按作战使用范围：可分为战略核武器和战术核武器。
按配用的武器：可分为核导弹、核炸弹、核炮弹、核地雷、核鱼雷和核深水炸弹。
一般所说的原子弹、氢弹、中子弹是指弹头部分，而运载工具是用来发射或投射核弹头的工具，有导弹、火箭、飞机、火炮、潜艇、鱼雷等。
2、核武器的威力及其爆炸方式和外观景象（一）核武器的威力核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量，通常用“梯恩梯”（TNT）当量（简称当量）来表示。
它的含义是指爆炸时放出的能量相当于多少吨梯恩梯炸药爆炸时放出的能量。
（二）核武器的爆炸方式核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸两种。
（三）核武器空爆时外观景象主要特征为火球不接触地面，初期为球形，很快变为扁球形。
几秒或几十秒后，火球冷却成灰白色，或棕褐色的烟团，并继续上升，不断扩大，同时地面上掀起一股尘柱。
最初尘柱和烟云不相连接，随后尘柱迅速追及烟云，形成爆炸特有的蘑菇状烟云。
第二节核武器的杀伤破坏特点核武器的杀伤破坏因素有光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性沾染五种。
（一）光辐射光辐射（又称热辐射），是指爆炸时的闪光及高温火球辐射出来的强光和热。
火球中心温度可达几千万度。
能放出大量热能，比射到地球上的太阳光要强千万倍。
（二）冲击波冲击波是核爆炸时瞬间形成的高温高压气流。
它是核武器的主要杀伤因素。
冲击波从爆心以超音速向四面八方传播。
作用时间只有几秒钟。
冲击波到达时，能使空气压强突然升高形成超压，还迫使空气迅速流动形成动压。
（三）早期核辐射早期核辐射是指在核爆炸最初十几秒钟辐射出来的人眼看不见的伽玛射线和中子流。
（四）核电磁脉冲核电磁脉冲是核爆炸瞬间产生的一种强电磁波。
它与自然界雷电十分相似，其作用半径随爆炸高度升高而增大。
（五）放射性沾染在核爆炸的蘑菇烟云中，存在着大量的放射性物质，这些物质与带到烟云中的地面尘土混合在一起，造成对其人员、空气、地面、物资等污染的现象叫放射性沾染。
第三节生物武器与突发流行疫情的防护一、发现核闪光时的行动对核袭击的最好防护措施是进入人防工程，但必须在听到空袭警报时完成，否则，就只能视情况采取相应的防护行动。
二、放射性灰尘沉降时的行动核爆炸后，蘑菇烟云中的放射性物质，在较短时间内就能降落到地面。
（一）戴好防毒面具或口罩为防止放射性灰尘沉降时随呼吸进入人体或降落到皮肤上，在沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。
（二）“扎三口”扎好裤口、袖口、领口，简称“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身边容易得到的器材把暴露的皮肤遮盖起来，或直接躲进可掩蔽的装备或建筑物内，尽量减少在室外的活动。
（三）关门、堵孔立即关好门窗，堵住孔口，密封食品、饮水、进入地下室或建筑物中心房间，静听外面关于落尘情况的通报。
三、放射性沾染的消除方法（一）消除衣服上的放射性灰尘的方法是自己或相互拍打和抖动。
（二）人员皮肤受沾染后，要尽快洗消。
头、颈部要用清水和肥皂水进行擦洗。
（三）对被沾染的粮食、蔬菜和饮水消除的方法1、对包装完好的粮食，可采用扫除、拍打的方法。
2、对包装不紧密的粮食，要除去表层后，其余用清水淘洗2—3次。
3、蔬菜、水果受沾染，应采用清水反复冲洗或剥皮的方法进行消除。
4、对饮水沾染的清除，可以用土壤净化、过滤或吸附凝沉方法进行净化处理。
第四章简易防护器材的制作与逃生救护防法一.教学目的与要求：1.使学生了解常见的部分制式器材a.构造b.防护的简单原理c.性能d.使用方法2.使学生掌握几种简易个人防护器材的制作方法二.教学重点：1.主要介绍过滤式防毒面具的简单原理2.介绍皮肤防护器材的性能3.对个人制式防护器材的使用方法三.教学方法：有条件时，可用电脑、录像等演示；一些情况下可采用些样品、挂图、幻灯片等四.教学过程：（复习、导入新课）通过样品、录像演示等教学手段以加强个人防护器材的感性认识。
在前面的几节课中，我们已经学习了有关核、化、生武器的性能及其防护。
在战时或在平时各种突发性事故中，做好个人防护是整个防护体系中的一个重要部分，个人防护必须借助于防护器材才能实现。
这就导入出我们今天的新课题——个人防护器材的定义个人防护器材使指个人用于免受化学毒剂、核武器、放射性灰尘和生物战剂气溶胶伤害的各种器材的总称。
通常包括防毒面具、防毒衣、防毒手套、防毒靴套、个人防护盒等。
一、防毒面具及其使用1、防毒面具的构造过滤式防毒面具主要由面罩、过滤罐和面具袋组成，而核心部件是滤毒罐，在防护功能中起重要作用。
2、防毒面具的使用选配面具、气密检查、佩带面具。
二.皮肤防护器材及使用：1、皮肤防护器材主要是隔绝式皮肤防护器材，分为全身防护和局部防护两种。
全身防护器材主要是连身防毒衣。
局部防护器材有防毒靴、防毒手套。
①几种防毒衣性能比较：②我们了解了皮肤防护器材后，现在同学们来看一看防毒衣的正确穿戴（我们看一看录像）(a) 卸：打开防毒衣袋，取出防毒衣(b) 展：撑开领口，胸襟(c) 穿：两腿伸入裤内，穿好上衣，卷起外袖(d) 戴：拇指插入套环，系好鞋带B.简易防护器材的制作虽然防毒面具、防毒衣可以很好的起到防护作用，但是我们在战时或者突发性事件中不可能每个人都佩戴个人制式防护器材。