《我和我的家》PPT课件人教新版1

上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读
有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
活动三：生活小体验
想一想：
1.早晨起床，看到家中长辈… 2.要吃饭了，有长辈在家… 3.妈妈给我剥好橘子，我看到外 婆在旁边坐着… 我该怎么做？为什么要这样做？
“百善孝为先”，在与家人
的相处中，我们应“孝顺长辈”， 让中华美德代代相传！
课外延伸：
1. 我们身上有哪些家人的影子？ 2.听听家人的故事。 3.亲子共读《我和爸爸》。
道德与法治一年级下册人教版第三单元第9课
小鸡出壳
海马爸爸生宝宝
妈妈十月怀胎
活动一：我来到我家
谈一谈：
你出生时发生在 家人之间的故事
你的出生给家人带来
了无穷的快乐，使我们的 家庭温暖、温馨。
看一看：
出生证明 户口本
“身体发肤，受之父母。”
正是这样的血缘关系和法律 关系把我和我的家紧密相连。
活动二：我的家人
听一听：
满月挪窝 满月酒、百天宴
源自文库 传统习俗是为了让更多的
家人见证和关心小宝宝的成长， 是全家人对你关爱的表达。
猜一猜：
爸爸的爸爸 爸爸的妈妈 爸爸的哥哥 爸爸的弟弟 爸爸的姐妹
妈妈的爸爸 妈妈的妈妈 妈妈的兄弟 妈妈的姐妹
贴一贴： 家庭树
一家人就像枝繁叶茂的树 一样，每个人都很重要!