幼儿园大班歌唱活动教案
幼儿园大班歌唱教案
幼儿园大班歌唱教案幼儿园大班歌唱教案4篇幼儿园大班歌唱教案篇1设计思路：《山谷回声真好听》是小学二年级下的音乐教材。
因为是回声，所以歌词中反复的部分较多，部分旋律对大班孩子有一定的难度。
如何激发孩子的学唱兴趣？在活动中以“回声游戏”贯穿整个活动，在一遍遍倾听、感受、游戏中轻松学唱歌曲。
活动目标：1、学唱歌曲，体验与同伴合作对唱的快乐。
2、能用声音的强弱变化表现歌曲中的“原声”和“回声”。
活动准备：1、孩子已有回声的经验2、图谱活动过程：1、导入师：今天老师要和你们玩“回声”的游戏。
你们知道哪些有关回声的事情？师幼回声游戏。
2、理解歌词和旋律师：有一群小朋友在玩回声游戏呢！听一听，他们在哪里玩呢？（1）清唱第一遍提问：小朋友们在哪里玩回声游戏？（出示图谱）（2）钢琴伴奏第二遍提问：小朋友在向谁问好？（出示图谱）师幼回声的游戏。
（3）音乐伴奏第三遍提问：山谷里还有其他回声，你们听出来了吗？（根据孩子回答出示图谱）这个回声出现了几次？这两个回声一样吗？会有什么变化？师幼回声的游戏。
（4）音乐伴奏第四遍提问：最后一句“乐得我们哈哈哈哈笑”和前面的原声一样吗？有什么不一样？师幼练习。
3、学唱歌曲师：山谷里有这么多回声呀！我们一起来玩回声的游戏。
（完整出现图谱）角色扮演4、延伸幼儿园大班歌唱教案篇2设计意图：这个教学活动的领域是艺术，选材适合大班幼儿。
该活动是大班“美丽的春天”主题活动中的一次音乐活动。
春天来到，我们的周围到处充满了春的气息。
我和孩子一起在校园散步，吹着柔暖的春天，嗅着扑鼻的花香，柳绿槐红的春天就这样一路歌唱着而来，小草开始变绿，鲜花含苞欲放，小河开始苏醒，天空变得蔚蓝，生机盎然的春天就这样来了。
孩子们会在饭后散步和户外游戏时聚在一起讨论春天的问题。
关于春天的景色，春天的植物，春天的变化，春天的人物一系列的活动由此产生。
我们班的孩子非常喜欢艺术领域的活动，对于音乐活动有着浓厚的兴趣。
所以这个活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据主题背景下音乐活动的要求，打破了传统的音乐教育“成品”的效果，以多种形式的艺术手段，将音乐活动的价值则定位于幼儿认知经验与艺术表现的整合，以幼儿自主的.表达及真切的体验为手段来为目标服务。
幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案
幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案一、教学目标1.能够用自然、欢快的歌声演唱《虫虫飞》。
2.理解歌曲内容，体验歌曲中描绘的虫虫飞的乐趣。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
二、教学内容1.歌曲演唱：《虫虫飞》2.歌曲理解：虫虫飞的场景和情感表达3.歌曲创编：虫虫飞的动作表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《虫虫飞》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和动作创编。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等。
（2）引导幼儿用轻松愉快的语气说出自己喜欢的虫虫。
2.歌曲导入（1）教师播放《虫虫飞》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导幼儿说出歌曲中出现的虫虫，如蝴蝶、蜜蜂等。
3.歌曲学习（1）教师逐句教唱《虫虫飞》，注意指导幼儿的音准和节奏。
（2）教师与幼儿一起演唱，及时纠正错误。
（3）教师邀请幼儿单独演唱，鼓励他们大胆表现。
4.歌曲理解（1）教师引导幼儿理解《虫虫飞》歌曲中的场景，如虫虫在空中飞舞、虫虫在花丛中穿梭等。
（2）教师与幼儿一起讨论虫虫飞的心情，如快乐、自由等。
5.歌曲创编（1）教师邀请幼儿自由发挥，用动作表现虫虫飞。
（2）教师与幼儿一起讨论，将动作与歌曲相结合，形成完整的表演。
6.歌曲表演（1）教师组织幼儿分成小组，进行《虫虫飞》歌曲表演。
（2）教师邀请其他班级或家长观看表演，鼓励幼儿大胆表现。
（2）教师鼓励幼儿在家庭中与父母分享歌曲，增进亲子关系。
五、作业1.回家后，与父母一起演唱《虫虫飞》，并尝试动作创编。
2.家长协助幼儿记录歌曲中的虫虫，下周分享给老师和同学们。
六、教学反思本节课通过歌曲《虫虫飞》的学习，幼儿不仅学会了歌曲，还理解了歌曲中的情感和场景。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与，激发他们的学习兴趣。
同时，通过歌曲创编和表演，培养了幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿在演唱时音准把握不准确，需要加强个别辅导。
幼儿园歌唱活动教案15篇
幼儿园歌唱活动教案15篇幼儿园歌唱活动教案1活动目标：1．感受乐曲欢快的曲调，在循环“猜同伴”游戏中自然学唱歌曲。
2．通过创设游戏氛围，迁移生活经验，尝试用有节奏的身体动作表现歌词内容。
3．体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：1．具有“请你猜猜我是谁”的游戏经验，会用“我是×××美羊羊”的旬式自我介绍。
2．小猪胸饰、盖布、彩虹伞。
3.曲谱《小猪爱睡觉》（附）。
活动过程：1．教师出示小猪胸饰，简单创设小猪家开会的故事情境，提问并引导幼儿用“我是×××的小猪”的句式在集体中介绍自己。
2.教师引导幼儿熟悉歌曲旋律，创编身体动作。
教师范唱歌曲，对小猪的可爱造型和幼儿创编后的动作进行反馈，并引导幼儿倾听、学唱歌曲。
3、教师一边引导幼儿唱歌曲，一边带领幼儿游戏。
唱到“闭上眼睛打呼噜”时，引导幼儿轻轻打呼，睡觉时要像个木头人。
4．加入“猜同伴”游戏，教师引导幼儿猜出同伴的名字。
5．师幼共同边歌唱边游戏2-3次，请大家反思自己歌唱的情况，如是否会唱？引导幼儿用好听的声音唱出歌曲。
6．教师引导幼儿玩彩虹伞的游戏，加入“狗熊”角色进行游戏。
全体幼儿手握彩虹伞，唱完歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。
（备注：第一次大熊来的时候，不要带走小猪，免得引起幼儿的害怕情绪。
）活动反思:1．游戏情境激发幼儿参与性在歌唱游戏《爱睡觉的小猪》中，幼儿的情绪能非常积极地投入，这与游戏情境的创设息息相关。
活动中所有的规则不是源自教师的要求，而是结合游戏情境自然生发的，如请幼儿创编可爱的造型时，教师说：“妈妈来看看小猪的可爱样子”，这样小猪与妈妈是互动的关系。
另外，此游戏中为了躲避大熊，教师鼓励幼儿“不睁开眼睛”，有了这种游戏情境的支持，幼儿便能自发地投入到活动中去。
2．循序渐进的.游戏形式，发展幼儿的感官能力活动中，我们先是固定位置进行游戏，然后加入彩虹伞游戏。
游戏难度的逐步累加，能够挑战幼儿的感官能力。
幼儿园大班歌唱活动《春天在哪里》教案
一、活动名称：幼儿园大班歌唱活动《春天在哪里》二、活动目标：1. 感受春天的美丽和生机，体验歌唱带来的快乐。
2. 学会用自然、欢快的声音演唱歌曲《春天在哪里》。
3. 能够参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《春天在哪里》乐谱，录音机、音响等播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍春天的特点，如春暖花开、万物复苏等，引导幼儿感受春天的美丽。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教唱歌曲《春天在哪里》，重点教授歌词和旋律。
b. 分组进行歌曲练习，让幼儿相互交流、合作，增强集体荣誉感。
c. 邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现自己。
4. 实践活动（10分钟）：组织幼儿进行歌唱比赛，设置不同的主题场景，让幼儿根据场景选择合适的歌曲进行演唱。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，对他们的表现给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同制作春天的手工艺品，如春天的花朵、风筝等。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角摆放春天的植物，让幼儿观察植物的生长变化，感受春天的生命力。
3. 区域活动：在音乐区设置春天的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验春天的美好。
六、教学内容1. 歌曲《春天在哪里》的歌词学习与解读。
2. 春天季节特征的认知和描述。
3. 音乐节奏感和合唱技巧的培养。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，引导幼儿跟随学习。
2. 互动法：通过问答、讨论等形式，激发幼儿的参与兴趣。
3. 实践法：通过分组练习、合唱等形式，提高幼儿的实际操作能力。
八、教学步骤1. 歌曲学习：先教唱歌曲，逐句讲解歌词意义，帮助幼儿理解。
2. 节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，指导幼儿保持音准和和谐。
大班歌唱活动《苔》教案5篇
大班歌唱活动《苔》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班歌唱活动《苔》教案5篇教案的有效性可以通过学生成绩、学生反馈和教师自我评估来评估，教案的质量可以影响教师的教学满意度和学生的学术成就，以下是本店铺精心为您推荐的大班歌唱活动《苔》教案5篇，供大家参考。
幼儿园大班歌唱教案：小狗抬花轿
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小狗抬花轿》的歌词内容，知道歌曲的节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，能够跟着音乐一起唱这首歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与歌唱活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小狗抬花轿》这首歌曲，能够正确地表达歌词的含义。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，能够流畅地唱出歌曲。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲CD、歌词图片、小狗玩偶等。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿跟着轻快的音乐做热身运动，如模仿小狗跑、跳等动作，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（5分钟）：向幼儿介绍《小狗抬花轿》这首歌曲，展示歌词图片，让幼儿初步了解歌曲的内容。
3. 学习歌词（5分钟）：教师带领幼儿一起唱歌曲，边唱边指着歌词图片，让幼儿跟随教师学唱。
4. 练习唱歌（5分钟）：让幼儿分组练习唱歌，教师巡回指导，纠正幼儿的唱歌姿势和发音。
5. 歌唱展示（3分钟）：让幼儿分组上台展示歌唱成果，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对《小狗抬花轿》这首歌曲有了初步的了解，大部分幼儿能够跟着音乐唱出歌曲。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，及时纠正他们的唱歌姿势和发音。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己创作类似的歌曲，培养他们的音乐创造力。
六、教学内容与步骤：1. 内容：学习歌曲《小狗抬花轿》的旋律和节奏。
2. 步骤：a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱。
b. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏，可以用拍手的方式跟随节奏。
c. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着教师一起哼唱。
七、教学活动与策略：1. 活动：分组进行歌曲演唱比赛。
2. 策略：a. 将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行演唱。
b. 教师作为评委，对每个代表的演唱进行评价，给予鼓励和指导。
c. 评选出最佳演唱小组，给予奖励。
大班歌唱活动教案(精选)
参与态度
评价学生在活动中的参与 度，是否主动参与、积极 配合。
活动效果评价
教学目标达成度
评估活动是否达到了预期 的教学目标，如提高学生 的歌唱技巧、培养学生的 音乐感受力等。
学生掌握情况
通过观察和测试，了解学 生对歌唱， 学生是否在愉快的氛围中 学习。
培养幼儿的创造性和表现力，鼓励幼 儿在歌唱中表达自己的情感和思想。
培养幼儿的节奏感和音乐感知能力， 提高音乐素养。
情感目标
培养幼儿对音乐的热爱和兴趣 ，激发幼儿的审美情趣。
通过歌唱活动，培养幼儿的团 队合作精神和集体荣誉感。
帮助幼儿树立正确的价值观和 人生观，促进幼儿的全面发展 。
02 活动内容
大班歌唱活动教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-25
• 活动目标 • 活动内容 • 活动准备 • 活动过程 • 活动评价
01
活动目标
知识目标
掌握歌曲的旋律和节 奏，理解歌词含义。
学会正确使用歌唱技 巧，如呼吸、发声、 咬字等。
了解音乐的基本元素 ，如音高、音色、节 奏等。
能力目标
能够独立完成歌曲的演唱，表现歌曲 的情感和意境。
活动内容
通过总结本次歌唱活动的重点和难点，或组织幼儿进行歌 唱表演，或评价幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿积极参与 歌唱活动，提高他们的自信心和表现力。
05
活动评价
学生表现评价
01
02
03
歌唱技巧
评价学生在歌唱过程中音 准、节奏感、声音控制等 方面的表现。
情感表达
观察学生在歌唱中是否能 够表达歌曲的情感，是否 能够投入地演绎歌曲。
歌曲选择
总结词
选择适合大班幼儿的歌曲，应考虑歌曲的节奏、旋律和内容，以确保符合幼儿 的认知和情感发展水平。
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌唱活动，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的音准、节奏感及协作能力。
3. 帮助幼儿了解猫的生活习性，培养幼儿对动物的热爱。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我是猫》的歌谱、歌词卡片。
2. 教学用具：小猫玩偶、图片、道具等。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《我是猫》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师带领幼儿进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆唱出歌曲。
3. 互动环节（5分钟）：1. 教师扮演猫的角色，与幼儿互动，让幼儿了解猫的生活习性。
2. 幼儿模仿猫的动作，如猫步、猫叫等。
3. 教师与幼儿一起玩小猫捉迷藏的游戏。
四、活动总结与反思：1. 教师引导幼儿总结活动过程中的收获，如歌曲学会了什么，猫的生活习性有哪些等。
2. 教师针对活动过程中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后，复习歌曲《我是猫》，加强幼儿对歌曲的掌握。
2. 家长观察幼儿在家的表现，如是否愿意唱歌曲，猫的动作是否标准等。
3. 家长与幼儿一起讨论猫的生活习性，培养幼儿对动物的关爱意识。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 环境创设：在教室里布置一个“猫咪乐园”，展示幼儿绘画的猫咪作品，让幼儿互相交流、欣赏。
七、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，如是否积极唱歌曲，是否能跟上节奏等。
2. 关注幼儿在互动环节的表现，如是否能模仿猫的动作，是否能与同伴合作等。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，全面评价幼儿的成长。
八、教学内容：1. 歌曲《我是猫》的学习与演唱。
大班歌唱活动20篇教案
大班歌唱活动20篇教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!大班歌唱活动20篇教案《大班歌唱活动20篇教案》可能是您在寻找幼儿园教案20篇过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、大班歌唱活动20篇教案动作建议：[1-20]小节：跟着老师一起边唱歌曲边做手势辅助歌曲。
幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计
幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计一、活动目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验歌唱活动的快乐。
2. 认知目标：让幼儿熟悉歌词，能够用正确的节奏和音调演唱《对鲜花》。
3. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的唱歌技巧和表现力。
二、活动准备1. 教具准备：鲜花图片、音乐播放设备、动作示范图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会演唱《对鲜花》歌曲。
2. 活动难点：掌握歌曲的节奏和音调，能够流畅地演唱。
四、活动过程1. 导入部分：教师出示鲜花图片，引导幼儿观察并说出鲜花的名称，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 学唱部分：教师播放《对鲜花》歌曲，让幼儿边听边跟唱，重复几次后，教师带领幼儿一起演唱。
3. 动作部分：教师根据歌曲内容设计简单的动作，引导幼儿边唱边做动作，增强歌曲的表现力。
4. 巩固部分：教师组织幼儿进行集体唱、分组唱、接龙唱等形式，让幼儿充分展示自己的歌唱能力。
5. 结束部分：教师总结本次活动，表扬幼儿的表现，让幼儿休息。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起唱歌，巩固学习效果。
2. 环境创设：教师在音乐角布置鲜花主题的环境，让幼儿在自由活动时间可以随时进行歌唱。
3. 教学活动：教师可以根据歌曲内容，设计相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿全方位地体验和学习。
六、教学内容1. 歌曲《对鲜花》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏练习。
3. 歌曲表演和动作创编。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过歌唱游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高歌唱兴趣。
八、教学步骤1. 歌词学习：教师带领幼儿逐句学习歌词，注意发音和节奏。
2. 旋律练习：教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱旋律。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容设计动作，让幼儿边唱边表演。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱，培养集体合作意识。
2024年幼儿大班音乐教案歌唱祖国【优秀5篇】
2024年幼儿大班音乐教案歌唱祖国【优秀5篇】教学文档一、教学内容本节课选自幼儿大班音乐教材第四章《美丽的祖国》，内容详细包括歌曲《歌唱祖国》的学习和演唱，通过歌曲让学生了解祖国的美丽河山和传统文化，同时培养幼儿的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《歌唱祖国》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生热爱祖国、自豪感及集体荣誉感。
3. 提高学生的音乐素养，培养学生的音乐审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
教学重点：歌曲《歌唱祖国》的旋律和歌词的学习，以及爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、国旗等。
学具：小鼓、小喇叭、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解祖国的美丽河山、传统文化，展示国旗，引导学生产生爱国情感。
邀请学生分享他们了解的祖国之美。
2. 歌曲学习（10分钟）播放歌曲《歌唱祖国》，让学生初步感受歌曲旋律。
分组教唱歌曲，逐句教唱，注意指导学生掌握节奏和音高。
针对歌曲难点，进行反复练习。
3. 例题讲解（10分钟）老师示范演唱，让学生注意观察口型、表情和动作。
学生跟随老师学唱，注意纠正发音和音准。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习演唱，互相纠正、鼓励。
老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 演唱展示（10分钟）学生轮流上台演唱，展示学习成果。
教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《歌唱祖国》2. 歌曲简谱、歌词3. 祖国美丽河山、传统文化图片七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《歌唱祖国》，并讲述课堂所学内容。
2. 答案：学生演唱《歌唱祖国》的音准、节奏、表情等均正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法、节奏和内容的合理安排，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导学生关注祖国的传统文化、音乐艺术，鼓励家长参与，共同培养学生的爱国情怀。
组织学生参加幼儿园举办的歌唱比赛，提高学生的实践能力。
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我是猫》了解猫的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱之情，激发幼儿对歌唱活动的兴趣。
二、活动准备1. 教具准备：歌曲《我是猫》音频、图片、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师播放歌曲《我是猫》，引导幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《我是猫》，注意音准和节奏，让幼儿掌握歌曲的基本唱法。
3. 歌曲表演：教师指导幼儿用动作和表情表现歌曲内容，培养幼儿的表现力。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的唱歌活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置与猫相关的主题环境，让幼儿在在日常生活中感受猫的魅力。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在歌唱活动中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和参与积极性。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的歌唱表现，以便更好地指导幼儿。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，培养幼儿的自信心和自我认知能力。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我是猫》，并能用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的高音和低音部分，以及合唱的协调性。
七、教学步骤1. 初步感受：教师播放歌曲《我是猫》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，分别练习歌曲的不同部分，再进行整体合唱。
4. 歌曲表演：教师指导幼儿用动作和表情表现歌曲内容，培养幼儿的表现力。
八、教学方法1. 示范法：教师用动作、表情和声音示范歌曲，引导幼儿模仿和学习。
2. 游戏法：教师设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握歌曲。
幼儿园教案小孩不小歌(大班歌唱)
幼儿园教案-小孩不小歌（大班歌唱）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小孩不小歌》，了解歌曲的内容和意义，认识到自己已经是大孩子，要懂得自我管理和独立思考。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心、自律性和合作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习《小孩不小歌》的歌词，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 教学难点：理解歌曲的意义，学会自我管理和独立思考。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、小道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。
2. 导入部分（5分钟）：向幼儿介绍歌曲的名称《小孩不小歌》，让他们猜测歌曲的内容。
3. 学习歌词（5分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。
b. 分组学习，让幼儿相互教唱，加强记忆。
c. 运用道具，如小帽子、小围巾等，让幼儿在唱歌过程中进行角色扮演，增加趣味性。
4. 学习歌曲旋律（5分钟）：a. 教师弹奏乐器，带领幼儿一起唱歌，让他们感受旋律的起伏。
b. 幼儿独立唱歌，教师纠正发音和节奏。
c. 进行小组比赛，激发幼儿的学习兴趣。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，引导他们认识到自己已经是大孩子，要懂得自我管理和独立思考。
五、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家长展示所学歌曲，加强亲子互动。
2. 家长协助幼儿理解歌曲意义，引导他们在生活中学会自我管理和独立思考。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿对《小孩不小歌》的歌词和旋律有了初步了解，他们在唱歌过程中表现出较高的兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲意义的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
教师应注重培养幼儿的自律性和独立思考能力，使他们真正成为“不小的孩子”。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 组织一个小型音乐会，让幼儿自己选择一首喜欢的歌曲进行演唱，展示自己的才艺。
幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计
1. 让幼儿通过歌唱活动，感受音乐的美妙，培养音乐素养。
2. 帮助幼儿理解歌词的含义，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
4. 提高幼儿的表达能力和创造力，让他们在歌唱中体验到快乐。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《对鲜花》歌词，鲜花图片，绘画材料。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：投影仪，音响，画纸，画笔。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
教师播放歌曲《对鲜花》，让幼儿初步感受音乐的美妙。
2. 歌曲学习（10分钟）教师向幼儿展示鲜花图片，引导幼儿观察鲜花的特点，激发幼儿的想象力。
接着，教师教唱歌曲《对鲜花》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲表达的美好情感。
3. 歌唱练习（10分钟）教师分组带领幼儿进行歌唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏。
鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养他们的自信心。
4. 创意绘画（10分钟）教师引导幼儿根据歌曲内容和自己的想象，用画笔描绘出美丽的鲜花。
让幼儿在绘画过程中，进一步感受歌曲的美妙。
1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察身边的鲜花，让幼儿了解更多关于鲜花的知识。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿的作品成为教室的一道风景。
五、教学反思六、教学评价1. 教师观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，以及他们对歌曲的理解和表现。
2. 评估幼儿在创意绘画过程中的想象力、创造力和表达能力。
3. 收集家长和幼儿对活动的反馈，了解活动的影响和效果。
七、安全注意事项1. 确保教学环境安全，无锐利物品，避免幼儿受伤。
2. 活动中，教师要注意幼儿的行为，防止他们发生意外。
3. 妥善保管教学材料，避免幼儿误食或误用。
八、教学资源1. 歌曲《对鲜花》音频文件。
2. 鲜花图片素材。
3. 绘画材料（画纸、画笔等）。
4. 教学PPT或投影仪。
幼儿园大班歌唱教案
幼儿园大班歌唱教案幼儿园大班歌唱教案五篇幼儿园大班歌唱教案篇1【活动准备】1、音乐、火锅图、菜品图、辣椒、花椒变少PPT2、有玩石头剪刀布地游戏经验【活动目标】1、体验烫火锅歌曲的有趣、说白处的诙谐，感受与伙伴间逗乐的乐趣。
2、尝试用表情、肢体语言表现吃火锅游戏中吃火锅的豪爽模样，“菜”被吃的夸张表情。
在勃引导下能够通过集体反思评价活动唱清、唱准容易混淆的曲调和歌词。
3、能接受旁边的伙伴成为合作者。
游戏中能够享受相互逗乐的愉快感觉。
【活动过程】1、谈话引入2、练声（高音到低音）(1)“辣”练声（有嘶~哈~，好辣哟！）师：咦，这么点了！听！【找D调音准】准备开始！【幼D调练声】(2)“麻”练声（有嘶~哈~．好麻哟！）3、逐步在游戏中学唱歌(1)“逗”吃游戏介绍(2)商定输赢规则｛辣乎辣乎笑呵呵哟！一—石头、剪刀、布！嘶～哈～(3)玩烫火锅游戏（另一师配合）乎辣乎笑呵呵～哟！”（划定谁吃谁）“嘶～哈～”(4)加速一倍游戏每人烫两次就交换。
(5)再加速一倍游戏每人烫一次就交换(6)师引歌词混淆处(7)变化手上菜形状游戏，并加最后独白“XX好了”4、移动方位烫火锅幼儿园大班歌唱教案篇2前期活动中，针对大班幼儿的年龄特点，采取了对唱式练习、问答式练习的方法，幼儿基本掌握了歌曲，对歌曲中的四分及八分符点也有了初步的感知。
此次活动是前期系列活动的一个延伸，针对幼儿对歌曲的已有经验，借助节奏型的辅助，进行歌曲仿编；以游戏的形式在巩固歌曲的同时，激发幼儿的创作意识。
活动目标1．音乐目标：了解歌词句式结构，用自然的声音、饱满的情绪演唱歌曲，并能够创编歌词，流畅地演唱。
2．情感目标：培养幼儿对歌唱活动的兴趣，引导幼儿情绪愉快地参加音乐活动。
3．拓展目标：在民族音乐中获得文化的传承，能认识花的种类及生长习性。
活动准备挂图、音乐CD、谜语图片、游戏场景、彩笔、幼儿用书第5页。
活动过程1．聆听与导入：图片导入。
(1)教师出示图片，提问：“春天到了，百花园里的花争奇斗艳，你们知道都有什么花吗?”让幼儿认识各种花，了解其生长习性。
幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计
幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌唱活动，了解鲜花的特点和美丽，培养幼儿对自然的热爱。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 情感目标：通过歌唱活动，培养幼儿的审美情感，增强幼儿的自信心和合作意识。
二、活动准备1. 鲜花实物或图片2. 歌词卡片3. 音乐播放设备4. 手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）三、活动过程1. 引入：展示鲜花实物或图片，引导幼儿观察鲜花的特点和美丽，激发幼儿对鲜花的兴趣。
2. 学唱歌曲：教唱《对鲜花》歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 歌词理解：通过歌词卡片，帮助幼儿理解歌词的含义，引导幼儿表达自己对鲜花的喜爱。
4. 歌唱展示：分组或集体歌唱，让幼儿展示自己的歌唱能力，鼓励幼儿大胆表现。
四、活动延伸1. 手工制作：利用手工材料，让幼儿制作属于自己的鲜花，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 环境布置：将幼儿制作的花朵布置在教室环境中，让幼儿感受自己的作品带来的美。
3. 家园共育：邀请家长参与，共同欣赏幼儿的歌唱表演和手工作品，增强家园联系。
五、活动评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，评价幼儿对鲜花的认知和喜爱程度。
2. 评价幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教案设计，提高教学效果。
六、教学内容1. 鲜花的种类：让幼儿了解不同种类的鲜花，如玫瑰、郁金香、百合等，并了解它们的特点和生长环境。
2. 鲜花的养护：教授幼儿如何正确养护鲜花，如浇水、施肥、修剪等，让幼儿了解鲜花的生长需求。
3. 鲜花的意义：让幼儿了解不同鲜花所代表的意义，如玫瑰代表爱情，百合代表纯洁等，培养幼儿的审美情感。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示不同种类的鲜花图片，让幼儿观察和认识鲜花。
2. 视频教学：播放鲜花养护的视频，让幼儿学习如何养护鲜花。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演花店员工，实践鲜花的养护和摆放技巧。
幼儿园大班歌唱教案6篇
幼儿园大班歌唱教案6篇写教案的质量直接决定教学反思的质量，教案在书写的时候，大家一定要强调创新教学方法，作者今天就为您带来了幼儿园大班歌唱教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班歌唱教案篇1活动目标：1.欣赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
2借助图谱学唱歌曲，并尝试创编歌词。
3.感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验看图谱学唱歌的有趣和快乐。
活动流程：一、音乐导入，激发兴趣二、借助图谱，记忆歌词三、完整演唱，创编歌词四、结束活动，自然延伸。
活动记录一、音乐导入，激发兴趣1.师：春天到了，小朋友们高兴吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐，边跳边唱进入活动室)2.师：春天在哪儿呢?春天就藏在我们小朋友眼睛里，有红花、有绿草，到处充满着鸟语花香，你们喜欢春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答)3.教师小结。
二、借助图谱，记忆歌词1.师：啊，多么美好的春天呀!春天，还藏在一首好听的歌曲里，请小朋友仔细听一听，歌曲里都唱了些什么?2.教师第一次范唱师：你听到了什么?教师根据幼儿的回答出示图片，引导幼儿用歌曲里的话来说一说，同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词。
3.教师第二次范唱师：你又听到了什么?(记忆歌词)4.带领幼儿跟着伴奏完整的按歌曲节奏说歌词，难点部分可出示节奏图谱。
三、完整演唱，创编歌词1.师：小朋友说的真好，下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。
(学唱歌曲2-3遍)2.师：小朋友真棒，把春天唱的多么美呀!春天还有哪些美丽的景色呢?将幼儿说的画下来。
3.幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。
四、结束活动，自然延伸。
师：春天还有哪些美丽的景色呢?让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。
活动反思1.原本以为幼儿会对歌词的记忆会很简单，但是，尝试下来发现有一定的难度。
我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习，这对于幼儿接下来学唱很有帮助，在最后以不同的形式练唱时，没有调动幼儿的积极性，自己的情感没有发挥起来。
幼儿园大班歌唱活动我是猫教案
一、活动名称：幼儿园大班歌唱活动《我是猫》二、活动目标：1. 让幼儿通过歌唱活动，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 引导幼儿了解猫的特点，培养幼儿对动物的热爱。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我是猫》歌词卡片、猫的图片、小猫道具。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师向幼儿展示歌曲《我是猫》的歌词卡片，逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的猫的特点。
教师用示范动作教幼儿掌握歌曲的节奏和音准，引导幼儿正确表达歌曲情感。
3. 实践活动（5分钟）：幼儿分成小组，每组选择一个角色（猫、老鼠等），按照歌曲内容进行角色扮演，培养幼儿的合作意识和表演能力。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结猫的特点，培养幼儿对动物的关爱意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置关于猫的主题墙，让幼儿自主绘画、制作猫的相关作品，展示幼儿对活动的热爱。
3. 音乐课程：教师在后续的音乐课程中，继续教授更多关于猫的歌曲和音乐作品，培养幼儿的音乐素养。
六、活动六：猫的舞蹈活动目标：1. 让幼儿通过舞蹈活动，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的节奏感和身体协调能力。
3. 引导幼儿了解猫的特点，培养幼儿对动物的热爱。
活动准备：1. 教学材料：舞蹈动作图解、猫的图片、音乐《我是猫》。
2. 教学环境：舞蹈教室，音响设备齐全。
活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 舞蹈学习（5分钟）：教师向幼儿展示舞蹈动作图解，逐个教授舞蹈动作，重点讲解舞蹈中猫的特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班歌唱活动教案《排排坐》
设计意图：我班小朋友因为坐椅子排队的问题，经常跟小朋友闹，有时还因为坐椅子时你吵我闹，有时还引起家长的不满，我很头疼，现在我教他们唱《排排坐》，我充满了期待…….
一、活动目标：
1、在欢快的情景中学唱歌曲《排排坐》。
2、主动参与歌唱活动，体验和朋友之间共同游戏的快乐。
3、引导小朋友坐椅子时要懂得礼让。
二．活动准备：
水果（香蕉、苹果、雪梨）每样十个。
椅子（30张）分三组演示。
（一）引题：
大家会坐椅子吗？会排队吗？老师有很多水果分给大家吃，大家想吃吗？我们一起来边玩游戏边吃水果，好吗？
（二）活动开始：
接下来我们分成三组，准备开始（分组练习）：
十个小朋友为一组，每个小朋友按原来老师预定一条直线坐成一排，然后我先演示一遍怎么坐，配合动作，让小朋友跟着我一起做。
（三）学习歌曲《排排坐》。
我用悦耳的声音先唱一遍《排排坐》，并卖了一关子：等一下会有水果吃哦!看看谁唱得好，小朋友会用期待的目光看着那些水果。
我一边带小朋友唱，一边做演示游戏，过程中我会告诉小朋友以后坐椅子时不可以推拉小朋友，要懂得大家互相爱护等等……
（四）分组合唱（分组的方法进行歌唱）
分组合唱第一次.（看看哪组小朋友唱得好）
分组合唱第二次.（进行水果奖励）
（五）结束：全班小朋友跟着老师一起唱《排排坐》，并一起做游戏，以轻松快乐的气氛结束这一节课。