第一单元先秦两汉魏晋南北朝诗歌复习 人教课标版PPT课件

• 第四章：控告男子移情别 恋(比、兴)
婚变
沉痛 怨恨
• 第五章：补叙多年的苦楚 和处境(赋)
• 第六章：今昔对比的怨恨 和痛苦(赋、比、兴)
决绝
清醒 刚强
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5、课文内容艺术手法
《秦风·无衣》
诗中表现出战士们怎样的情绪？
团结友爱，同仇敌忾，英勇 抗敌的斗志和爱国精神。
请谈谈重章反复在诗歌表达上的作用。
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1、积累字词
愆期（qiān） 徂尔(cú)
汤汤(shāng)
咥笑(xì)
隰泮(xípàn) 垝垣(guǐyuán)
有炜(wěi) 洵美(xún) 尔卜尔筮 (bǔshì)
Fra Baidu bibliotek
帷裳(wéicháng) 将子(qiāng) 咎言(jiù)
说怿(yuèyì) 匪我(fěi)
载笑载言(zài)
归荑(kuìtí) 踟蹰(躇) (chíchú) 邶风(Bèi)
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《氓》叙事件过程
故事完整， 线索清晰，
浑然一体。
赋 — 《无—衣“》反敷复陈咏其唱 事形而象直逼真言，
之 《静者女》也描”述细节
细节细腻， 情寓事中。 铺陈、渲染
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比 —彤荑—管 草“以化化彼抽无物象情比为为具有此体情物,，也” 兴 —桑鸠—“起先所言化对和咏无读启他之形者发物辞为有作以有暗用也引形示。”，
衣 今：衣服的统称。
裳
古：指下衣。 今：不单独使用，“衣裳”连用，指衣服。
涕
古：眼泪。 今：鼻涕。
宴
古：欢聚。 （总角之宴） 今：宴会。
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《卫风·氓》 5、课文内容结构艺术手法
• 第一章：男子求婚，女子 许婚(赋)
• 第二章：男女恋人相思、 结婚(赋)
情节
恋爱
感情基调
热情
幸福
• 第三章：劝戒女子不要痴 情(比、兴)
“爱而不见，搔首踟蹰”。
男青年在等待中回忆姑娘曾送给他什么礼物？ 为什么男青年喜欢这些礼物？
彤管 荑草 “匪女之为美，美人之贻”。
彤管：红色是心的颜色，是火的颜色， 象征着爱情的真挚和热烈。
荑草：白色是云的颜色，是雪的颜色，
象征着爱情的淳朴和高尚。
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鉴赏要点
“赋、比、兴”的手法 在 这三首诗中有何表现？ 有着怎样的艺术效果？
“汝”）
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4、积累古今异义词
体
古：卜筮的卦象。 今：身体、物体、字体、体制等。
三岁 言
古：虚指几年，多年。
今：指出生三年。
体无咎言
言既遂矣、静言思之
古：预兆；作语气助词、音节助词。
今：话；说；汉语中的一个字。
至于 古：至，达到；于，介词，在。
今：表示达到某种程度或另提一事。7
4、积累古今异义词 古：指上衣。
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鉴赏要点
• 比兴艺术手法的理解和迁移运用
《氓》第三章“桑之未落，其叶沃若”，第四章 “桑之落矣，其黄而陨”既引起联想，增强意蕴， 引发下文，又以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活 由幸福而至痛苦。比兴手法的运用产生了形象鲜明、 诗意盎然的艺术效果。
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
雌雄雎鸟成双和鸣，淑女君子相依相恋，比兴，表达
先秦两汉魏晋南北朝诗 歌
四言诗、五言诗、骚体诗
第一课 第二课 第三课 第四课
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整体概况
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概况3
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赋比 兴
第《一诗经课》三首
聆听三千年华夏先民吟唱 感受公元前东方文明辉煌
男子对女子真挚、热烈的追求。
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
追求而不可得的惆怅、迷惘的感情恰似苍茫的秋水，
萧瑟的芦苇。
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第二课
吾
路
将
漫
上
漫
下
其
而
修
求
远
索
兮
。
，
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1、积累生字词
苗裔(yì) 孟陬(zōu) 揆(kuí) 肇(zhào) 搴(qiān) 扈(hù) 芷(zhǐ)
申椒(jiāo) 蕙茝(huìchǎi) 桀纣(JiéZhòu) 昌被(chāngpī) 惮(dàn) 踵(zhǒng) 荃(quán)
加强气势，增强诗的节奏感， 层层深入地抒发情怀。
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“同袍” “同泽” “同裳”
表现战士克服困难、团结互助 的情景，表现出了豪迈的军威
“修我戈矛” “修我矛戟”表现出齐心备战的情景 “修我甲兵”
“同仇” “偕作” “偕行”
表现出爱国情怀和大无畏 的精神
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5、课文内容艺术手法
《邶风·静女》
诗作写一对青年男女幽会的情景。你认为哪个 地方的描写最具有生活情趣？
5、《诗经》在篇章结构上多采用重章叠句、反复咏 唱的形式，它的主要表现手法是“赋”（铺陈）“比” （比喻）“兴”（联想）。
6、“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”合称为
诗经“六义”。
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3、积累通假字
于（通“吁”）、说（通 “脱”）
泮（通“畔”）、泽（通 “襗”）
见（通“现”）、爱（通 “薆”）
说（通“悦”）、女（通
氓之蚩蚩(méngchī) 俟我(sì) 其娈(luán)
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2、了解常识
1、是我国第一部诗歌总集。
2、收集了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。
3、又称《诗》《诗三百》，西汉才称为《诗经》。
4、《诗经》按音乐内容分为“风”、“雅”、“颂” 三部分。“风”指“十五国风”，大都是民间歌谣 （最富于思想内容和艺术价值）。课文所选的三首诗 作均出自“风”；“雅” 分“大雅”和“小雅”， 是宫廷乐曲歌词；“颂”分“周颂”、“鲁颂”、 “商颂”，是宗庙祭祀乐歌。
阰(pí) 骐骥(qíjì) 謇謇(jiǎn) 颛顼(zhuānxū) 羌(qiāng) 汨(yù) 纫(rèn)
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2、了解常识 屈原(约公元前339—约前278)，名平，字 原。战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞” 的创立者和代表作者。我国浪漫主义文学传统 的奠基者，首创“香草美人”的象征表现手法。 20世纪，被推为“世界文化名人”受到广泛纪 念。 作品：《离骚》1篇（中国古代文学史上最 长的一首浪漫主义的政治抒情诗），《天问》 1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇，《远游》 《卜居》《渔父》各1篇 。共有25篇 。 楚辞，句法参差错落，篇幅较长。宜于反映 更为复杂的思想内容。 “书楚语，作楚声， 纪楚地，名楚物”，具有浓厚的地方色彩。 19
2、了解常识
《离骚》内容简介
《离骚》前一部分追忆往事， 偏重叙写现实；后两部分探求 未来，偏重驰骋想象，最后回 到现实，结束全篇。诗中塑造 了抒情主人公的崇高形象，反 映了诗人实施“美政”、振兴 楚国的政治理想和爱国感情， 表现了诗人修身洁行的高尚节 操和嫉恶如仇的斗争精神，并 对楚国的腐败政治和黑暗势力 作了无情的揭露和斥责。 20