(优质)初中数学第一课PPT课件

如何学好数学
初一学习数学的注意点
1、初一时期要打好学习内容的基础； 初中数学是一个整体，初一数学知识点的
总量最大， 初二难点最多，初三考点最多； 同学们在学习过程中一定要抛弃“差不多”心 理，要 紧跟老师，全面学习，扎实掌握，打 下知识的良好基础。
2、初一时期要形成好习惯，掌握 好方法；
预习：
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“数学王子”高斯的故事
小高斯上小学时，有位数学教师名字叫布特纳，是当地
小有名气的“数学家”。这位来自城市的青年教师，总认 为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。三年级的 一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后， 在黑板上写下了一个长长的算式：
81297+81495+81693+……+100701+ 100899=？“哇！这多少个数相加呀？怎么算
数学知识和数学思想在人们日常生活中有极
其广泛的应用。譬如，人们购物时的讨价还价、 付账、找零；去银行办理储蓄业务要问一问利 率是多少、存几年最合算；去物业交水电费； 球鞋的鞋带有多种系法，哪一种系法用带最节 省？哪一种系法最快？这些便利用了算术及统 计学知识。此外，社区和机关大院门口的“推 拉式自动伸缩门”、运动场跑道直道与弯道的 平滑连接、底部不能靠近的建筑物高度的计算、 隧道双向作业起点的确定等，则是平面几何中 直线图形的性质及解直角三角形有关知识的应 用。
著名数学家华罗庚在其《数学的用场与发展》 一文中说“宇宙之大，粒子之微，火箭之速， 华工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁， 无处不用数学。”
有人说：数学是科学的皇后。古往今来，历代 哲学家都很重视数学，伟大的哲学家柏拉图曾 在自己家的门口写下了一句话：“不懂数学者 免进”。由此可见数学在哲学家心中的位置有 多么重要。
在听的过程中注意：听每节课的学习要求；听 知识引 人及知识形成过程；听懂重点、难点 剖析（尤其是预习中 的疑点）；听例题解法 的思路和数学思想方法的体现；听好课后小结。 在思的过程中注意：多思、勤思，随听随思； 深思，善于大胆提出问题；善思,由听和观察 去联想、猜想、归纳；学会反思。
如何作笔记
作笔记时要注意：记笔记服从听讲，要掌握记录 时机， 那么如何记笔记呢 ？
1、提前准备好课本、练习册、练习本及笔，并将其放在课桌上。 2、预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课。 3、如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入教室入座。 4、认真记好课堂笔记。 5、不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关的书籍，不做与
本课无关的事情。 6、严禁上课吃东西、喝水，水杯、饮料瓶不要放在课桌上。 7、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。 8、不允许传、借学习用品、课本及其它物品。
在艺术领域，数学仍然无处不在。音乐、绘画、 雕塑……所有门类的艺术都通过这样或那样的 方式得到数学的帮助。
“数学是人类最高超的智力成就，也是人类心 灵最独特的创作。音乐能激发或抚慰情怀，绘 画使人赏心悦目，诗歌能扣人心弦，哲学使人 获得智慧，科学可以改善物质生活，但数学却 能提供以上的一切。”这也就是数学独特的魅 力所在。
呀？”学生们害怕极了，越是紧张越是想不出怎么计算。 布特纳很得意。他知道，像这样后一个数都比前一个数大 198的100个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖 乖地计算，也不会算出结果。
不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：“老 师，我算完了。”布特纳连头都没抬，生气地说：“去去，不要胡闹。 谁想胡乱写一个数交差，可得小心！”说完，挥动了一下他那铁锤似 的拳头。可是小高斯却坚持不走，说：“老师，我没有胡闹。”并把 小石板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来，没 想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。原来，小高 斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，
每次加得的和 找规律。他发现一头一尾两个数依次相加， 都是182196，求50个182196的和可以
用乘法很快算出。小高斯的难以置信的数学天赋，使
布特纳既佩服，又内疚。从此，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小 高斯买来了许多数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数 学。
麦粒的故事
阿基米德测皇冠的故事
1.记内容提纲； 2.记疑难问题； 3.记思路方法; 4.记归纳总结; 5.记体会感受; 6.记错误反思.
如何做作业？
先复习再做作业——不打无准备之仗 摸着石头过河——有想法就写出来 书写简洁明了——过繁过简都不当 注重独立思考——行成于思毁于随
没有规矩，不成方圆
上好数学课的要求
初中数学与小学数学的区别
小学数学与初中数学的区别是：
小学数学侧重是打下数学的基础。因此，其内容主要 是数、数与数之间的关系；各种量与计量的方法；各 种基本运算、基本的数量关系；基本的图形认识及简 单的周长、面积 与体积计算；以及简单的代数知识等。
初中数学则侧重于培养学生的数学能力，包括计算能 力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻 辑思维的能力等。在内容上增加了复杂的平面几何知 识，系统学习代数知识，运用方程解决实际问题；数 扩展到有理数、实数；还有简单的一次函数与二次函 数。
先粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本 节知识 的结构体系。再细读，对重要概念、 公式、法则、定理反 复阅读、体会、思考， 注意知识的形成过程，对难以理解 的概念作 出记号，以便带着疑问去听课。“预习方法”、 “听课方法”、“复习巩固方法”与“作业方 法”以及“总结方法”
听课：（包括三个方面“听、思、记）