观课评课发言稿
评课活动发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里参加评课活动，并就本次评课活动发表一些自己的看法和感受。
首先，我要感谢学校为我们提供了一个交流学习的平台，让我们有机会相互借鉴、共同进步。
本次评课活动，我们观摩了多位优秀教师的课堂教学，他们的教学设计、教学方法、课堂管理等方面都值得我们学习和借鉴。
以下是我对本次评课活动的一些思考和体会。
一、教学设计方面1. 教学目标明确。
本次观摩的几位教师都能够根据课程标准和学生实际情况，制定明确的教学目标。
这些目标既有知识目标，又有能力目标和情感目标，使学生在学习过程中能够全面发展。
2. 教学内容丰富。
教师们能够结合教材和学生实际，合理选择教学内容，使学生在课堂上学到丰富的知识。
同时，教师们还注重挖掘教材中的德育因素，培养学生的道德品质。
3. 教学方法多样。
教师们采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，教师们还注重培养学生的自主学习能力，让学生在课堂中发挥主体作用。
二、教学方法方面1. 注重启发式教学。
教师们善于运用启发式教学，引导学生主动思考、积极探索，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 强化师生互动。
教师们能够与学生进行充分的互动，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到关注和成长。
3. 运用多媒体技术。
教师们能够熟练运用多媒体技术，使课堂教学更加生动、形象，提高学生的学习兴趣。
三、课堂管理方面1. 课堂纪律良好。
教师们能够有效地管理课堂纪律，使学生在良好的学习氛围中学习。
2. 关注学生个体。
教师们能够关注学生的个体差异，对学困生给予更多的关爱和帮助，使他们在课堂上得到更好的发展。
3. 培养学生习惯。
教师们注重培养学生的良好学习习惯，使学生在课堂上能够专注学习，提高学习效率。
四、几点建议1. 加强教师队伍建设。
学校应加大对教师的培训力度，提高教师的教学水平和综合素质。
2. 创设良好的教学环境。
学校应提供良好的教学设施和资源，为教师和学生创造一个舒适、宜学的教学环境。
评课发言稿范文
今天，我有幸参加了这次评课活动，聆听了各位老师的精彩授课，受益匪浅。
在此，我想就我所听到的课程，谈一谈自己的看法。
首先，我要说的是各位老师的敬业精神。
在课堂上，老师们都能充分调动学生的学习积极性，关注每一个学生的学习状态，努力使每一个学生都能在课堂上有所收获。
这种敬业精神值得我们每一位老师学习。
其次，老师们在课堂上的教学设计独具匠心。
从导入环节到课堂小结，老师们都能紧密围绕教学目标，通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣。
例如，在语文课上，老师们通过朗读、讨论、表演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受语言文字的魅力；在数学课上，老师们运用多媒体技术，将抽象的数学知识具体化、形象化，帮助学生更好地理解和掌握。
此外，老师们在课堂上的师生互动也给我留下了深刻的印象。
在课堂上，老师们不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的综合素质。
他们鼓励学生大胆发言，积极思考，充分调动学生的主观能动性。
这种师生互动的方式，有助于培养学生的创新思维和合作精神。
在这次评课活动中，我也发现了一些值得改进的地方。
以下是我对几位老师的建议：1. 在课堂教学中，老师们应更加注重学生的个性化发展。
针对不同学生的学习特点，采取差异化的教学策略，让每一个学生都能在课堂上找到自己的闪光点。
2. 在课堂评价方面，老师们可以更加多元化。
除了传统的考试评价，还可以引入过程性评价、表现性评价等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。
3. 在课堂管理方面，老师们应注重培养学生的自律意识。
通过制定班级公约、开展主题班会等活动，让学生在日常生活中养成良好的学习习惯。
最后，我想说的是，评课活动不仅是对教师教学水平的检验，更是对教师教学理念、教学方法的反思和提升。
希望通过这次评课活动，我们能够相互学习、取长补短，共同提高教育教学质量。
谢谢大家！。
讲课老师评课前发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家评课。
在开始之前，我想先对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢。
正是因为有了你们的努力，我们的教学质量才能不断提高，学生的学业才能得到更好的发展。
首先，我想谈谈评课的目的。
评课是为了总结经验，发现问题，改进教学方法，提高教学质量。
在这个过程中，我们要本着客观、公正、严谨的态度，对每一位老师的课堂教学进行评价。
下面，我将从以下几个方面对本次评课进行发言。
一、课堂氛围课堂氛围是评价一节课好坏的重要指标。
良好的课堂氛围能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
在本次评课中，我们要关注以下几点：1. 教师是否能够营造一个宽松、和谐的课堂氛围；2. 学生是否积极参与课堂活动，主动发言；3. 教师是否能够关注到每一个学生，使课堂成为每个学生的舞台。
二、教学内容教学内容是课堂教学的核心。
在评课过程中，我们要关注以下几点：1. 教师是否能够准确把握教材，合理设计教学内容；2. 教学内容是否与学生的实际需求相结合；3. 教师是否能够运用多种教学方法，使教学内容更加生动、有趣。
三、教学方法教学方法是教学过程中不可或缺的环节。
在评课过程中，我们要关注以下几点：1. 教师是否能够灵活运用各种教学方法，提高课堂教学效果；2. 教师是否能够根据学生的实际情况，调整教学方法；3. 教师是否能够注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
四、教学评价教学评价是检验教学效果的重要手段。
在评课过程中，我们要关注以下几点：1. 教师是否能够及时对学生的学习情况进行评价；2. 教师是否能够根据评价结果，调整教学策略；3. 教师是否能够关注学生的全面发展，而不仅仅是学习成绩。
最后，我想强调的是，评课不是对教师的否定，而是为了促进教师的成长。
在评课过程中，我们要本着相互学习、共同进步的原则，积极为教师提供有益的建议和指导。
同时，也希望各位老师在今后的教学工作中，继续努力，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
听课后点评发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我对本次课程的学习心得和点评。
首先，我要感谢授课老师精心准备的课程内容，以及同学们的积极参与。
以下是我对本次课程的一些点评和感想。
一、课程内容丰富，理论联系实际本次课程内容丰富，涵盖了多个方面，既有理论知识，又有实际案例。
授课老师将理论与实践相结合，让我们在掌握理论知识的同时，能够更好地理解和运用到实际工作中。
例如，在讲解某个管理理论时，老师结合了我国企业的实际案例，使我们对理论有了更深刻的认识。
二、教学方法灵活，激发学习兴趣授课老师采用了多种教学方法，如小组讨论、案例分析、互动问答等，使得课堂氛围活跃，同学们的参与度很高。
这种灵活的教学方式不仅激发了我们的学习兴趣，还提高了我们的学习效果。
特别是在小组讨论环节，同学们各抒己见，共同探讨问题，使我们在交流中不断成长。
三、注重培养学生的批判性思维本次课程注重培养学生的批判性思维，鼓励我们敢于质疑、勇于探索。
在课堂上，老师并没有一味地灌输知识，而是引导我们思考问题，培养我们的独立思考能力。
这种教育理念对于我们今后的学习和工作具有重要意义。
四、强化团队协作意识课程中的一些小组活动，如项目策划、案例分析等，让我们在合作中学会了如何与他人沟通、协作。
这对于我们今后在职场中处理团队事务、提高工作效率具有重要意义。
五、拓宽视野，提升综合素质本次课程不仅涉及专业知识，还涵盖了人文、艺术、历史等多个领域。
通过学习，我们的视野得到了拓宽，综合素质得到了提升。
这对于我们今后的人生道路具有积极的影响。
总结：本次课程的学习让我受益匪浅，不仅丰富了我们的专业知识，还提升了我们的综合素质。
在此，我要感谢授课老师的辛勤付出，以及同学们的陪伴和支持。
以下是我对本次课程的一些点评：1. 课程内容丰富，理论与实践相结合，有助于我们更好地掌握专业知识。
2. 教学方法灵活，激发了我们的学习兴趣，提高了学习效果。
3. 注重培养学生的批判性思维，有助于我们今后在职场中更好地应对各种挑战。
评课发言稿范文
大家好！今天，我有幸参加了本次教研活动，聆听了各位老师的精彩授课，收获颇丰。
在此，我想就本次教研活动中的课堂教学进行一番评课。
首先，我要对授课老师表示衷心的感谢。
在本次教研活动中，各位老师都能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使课堂氛围活跃。
以下是我对本次教研活动中的课堂教学的几点评价：一、教学目标明确，重难点突出各位老师在课堂教学中，都能够紧紧围绕教学目标展开，使学生在学习过程中明确学习方向。
同时，对于教学的重难点，老师们都能够通过多种教学手段进行讲解，让学生在理解的基础上掌握知识。
二、教学方法多样，注重学生主体地位在本次教研活动中，老师们运用了多种教学方法，如情景教学、小组合作、探究式学习等，充分调动了学生的积极性。
同时，老师们在课堂上注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
三、教学过程严谨，注重学生思维能力的培养各位老师在课堂教学中，都能够严格按照教学流程进行，使教学过程严谨有序。
在讲解知识的过程中，老师们注重培养学生的思维能力，引导学生进行思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
四、课堂氛围活跃，师生互动良好在本次教研活动中，课堂氛围活跃，师生互动良好。
老师们善于运用幽默风趣的语言，拉近与学生的距离，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，老师们也能够关注到每一位学生的需求，及时给予指导和帮助。
五、教学评价合理，关注学生全面发展各位老师在课堂教学中，不仅关注学生的学习成绩，还注重学生的品德、情感、态度等方面的培养。
在评价学生时，老师们能够客观公正，关注学生的全面发展。
总之，本次教研活动中的课堂教学让我受益匪浅。
以下是我对本次教研活动的几点建议：1. 进一步加强教学研究，提高教学质量。
老师们要不断学习，掌握先进的教学理念和方法，提高自身的教学水平。
2. 注重学生个性化发展，关注学生的兴趣和特长。
在教学中，要尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的特长。
3. 加强课堂管理，提高课堂效率。
评课发言稿(精选17篇)
评课发言稿（精选17篇）在生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编为大家整理的评课发言稿，希望对大家有所帮助。
评课发言稿篇1老师们：今天上午听了顾老师的课后，我觉得有这几点值得我学习：一、准备充分。
从精美的挂图和头饰中，不难看出顾老师为这节公开课付出了心血和汗水。
这些直观教具的运用，有效地激发了学生学习的兴趣。
二、板书工整。
这节课教师在黑板上的板书很多，但并没有因为板书内容多，而字迹潦草。
工整的板书与课文的挂图浑然一体、相得益彰，给人以美的享受。
三、结构完整。
作为一节阅读课，这节课既有上节课字词教学内容上的回顾，又有故事内涵上的挖掘；既有课文的分析理解，又有课本剧的表演；既有学生与文本的接触，又有师生思维的碰撞；既分析了文中两种动物的形象，又教育了学生。
顾老师以其扎实地教学基本功，敬业的工作态度，比较顺利地完成了教学任务，但课堂教学，始终是一个令人遗憾的工程。
如果想要精益求精，让自己的教学更加完美，我觉得在以下几方面仍要努力改进。
一、第一次让学生读课文思考：课文主要讲的是一件什么事？在学生读完课文后，师生合作把该问题解决了，但确切地说是老师把这个问题的答案告诉了学生。
这样做剥夺了学生认真思维、组织语言、进行表达的权利，放弃了培养和提高学生语言表达能力的机会。
如果是我，我会按“读——思——说——评”的环节，组织教学。
二、再读课文时，让学生思考：狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？我觉得这个问题的设计，没有思考的价值。
它是帮助教师把一篇完整的生动的故事分解得支离破碎的罪魁祸首。
如果我是教者我会设计这样两个问题统率这节课的教学：这是一只怎样的狐狸和乌鸦？你想对这只狐狸和乌鸦分别说什么？放手让学生阅读、讨论、交流，这样做至少避免了老师把自己的观点强加给学生的错误倾向。
三、对文本的表演，应建立在熟读理解、内化吸收的基础上。
评课发言稿（精选19篇）
评课发言稿（精选19篇）评课发言稿（精选19篇）随着社会不断地进步，越来越多人会去使用发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编帮大家整理的评课发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
评课发言稿篇1我校开展了以“优化课堂教学、提高课堂效率，率先推进新理念”为指导思想的听评课活动。
整整一个月的听评课活动让所有老师都深深体会到：这次活动不仅是一次智慧与能力的提升，更是推进新模式发展的一针强化剂。
在张主任的带领下，十二位老师积极参加了本次活动。
活动中，每位老师都展现了自己独有风采。
他们有的立意创新，有的大胆创新，有的勇于突破，彰显出各自独特的教学风格。
评委、老师全程参与、细心倾听了十二位教师的语文课，现将本次活动总结如下：一、聚焦课堂比教学。
1、参与面广，效果良好。
本次公开课活动，大多数语文教师都是提前准备、积极备课、勇于参与，运用新型教学设备来设计课型。
教师们不仅对听课积极性高，而且评课时也是一针见血地进行指导和纠正，给授课教师提出宝贵的课堂教学建议。
2、“读”中尽显语文魅力。
语文教学的核心是培养学生的语感。
而读就是培养语感最积极有效的刺激。
朱作仁教授指出：“抓住语感的培养，语文课的特点才能充分体现出来。
”本次活动中，大部分语文教师都能以读促悟，通过朗读来体会人物思想感情；或抓关键词句（重点词语）来反映人物或景物的特点，这点做得非常到位。
朱兴运、李萱萱、张振贵等老师在朗读方面充分体现了“以读促悟、边读边悟”的语文教学理念。
每位老师都能带领学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。
“读”中尽显语文课堂魅力。
3、新课堂教学模式稳步推进，效果明显。
本次公开课活动中，所有教师都运用了新型的课堂教学模式，并有些大胆地创新和改革。
低段教师（一、二年级）已渗透了课程改革的新模式，学生互助合作已正式展开。
（周坤改革较优先）。
他们还善于抓住字、词来讲授，强化低段基础，这是值得我们深感欣慰的地方。
评课教研活动发言(3篇)
第1篇大家好！今天，我有幸参加这次评课教研活动，并借此机会发表一下我的看法和体会。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流学习的平台，让我们能够在这个平台上相互学习、共同进步。
以下是我对本次教研活动的几点看法：一、活动背景及意义近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教育改革不断深化，教育质量稳步提升。
在这样的背景下，开展评课教研活动显得尤为重要。
本次教研活动旨在通过评课，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量，推动教育教学改革。
二、活动组织及开展1. 活动组织本次教研活动由学校教务处牵头，各学科教研组具体实施。
活动前期，教务处制定了详细的活动方案，明确了活动目的、内容、时间安排等。
各教研组根据学校要求，结合自身实际，精心组织，确保活动顺利进行。
2. 活动开展本次教研活动主要分为三个阶段：课前准备、课堂教学和课后评课。
（1）课前准备：各教研组认真研究教材，明确教学目标，制定教学方案。
教师们积极参与，充分发挥集体智慧，为课堂教学做好准备。
（2）课堂教学：教师们精心设计教学环节，运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）课后评课：各教研组组织教师对课堂教学进行评课，总结经验，查找不足，提出改进措施。
三、活动成效及体会1. 活动成效通过本次教研活动，教师们取得了以下成效：（1）提高了课堂教学质量：教师们在活动中相互学习，取长补短，使课堂教学更加生动、有趣，提高了学生的学习兴趣。
（2）促进了教师专业成长：教师在活动中不断反思，总结经验，提升了自己的教育教学水平。
（3）增强了教师团队凝聚力：通过活动，教师们增进了了解，增进了友谊，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
2. 体会（1）重视备课，精心设计教学环节。
备课是教学工作的基础，教师应充分备课，明确教学目标，设计合理的教学环节，提高课堂教学效果。
（2）关注学生，激发学生学习兴趣。
教师应关注学生的需求，关注学生的情感，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习。
评课万能发言稿范文
大家好！今天，我有幸聆听了XXX老师的精彩授课，深感受益匪浅。
在此，我谨代表全体听课教师，对XXX老师的辛勤付出表示衷心的感谢，并对本次授课进行简要评价。
首先，XXX老师的教学设计巧妙，目标明确。
他紧紧围绕课程标准和教学目标，精心设计教学环节，使整节课脉络清晰，层次分明。
在导入环节，他巧妙地运用多媒体手段，激发学生的学习兴趣，为新课的讲授奠定了良好的基础。
在课堂教学中，他注重引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
其次，XXX老师的课堂组织有序，师生互动良好。
他善于运用多种教学方法，如提问、讨论、小组合作等，激发学生的学习热情，提高课堂效率。
在课堂上，他关注每一个学生的表现，鼓励学生积极发言，充分体现了以学生为主体的教学理念。
同时，他善于运用课堂评价，及时调整教学策略，使课堂教学更加高效。
再次，XXX老师的课堂语言表达准确、生动，富有感染力。
他运用丰富的词汇和生动的比喻，将抽象的知识形象化、具体化，使学生在理解知识的同时，也能感受到语言的美。
此外，他还注重培养学生的审美情趣，使学生在学习知识的过程中，不断提高自身的综合素质。
此外，XXX老师的板书设计精美，条理清晰。
他善于运用板书，将重点、难点、关键点突出展示，帮助学生更好地掌握知识。
同时，他的板书美观大方，具有较高的艺术价值，为课堂增色不少。
最后，XXX老师的课后反思认真、深刻。
他能够针对课堂教学中的优点和不足，进行深入剖析，并提出改进措施。
这种严谨的教学态度，值得我们每一位教师学习。
总之，XXX老师的这节课，充分展示了他的教学风采和教学智慧。
他严谨的教学态度、精湛的教学技艺、丰富的教学经验，为我们树立了良好的榜样。
在此，我衷心祝愿XXX老师在今后的教学工作中取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
评课发言稿(14篇)
评课发言稿(14篇)在我们平凡的日常里，很多地方都会使用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编精心整理的评课发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
评课发言稿1《老人与海鸥》描写的是发生在昆明翠湖边一个真实的故事。
课文前半部分通过老人喂海鸥、呼唤、海鸥的名字，与海鸥亲切说话等事例表现了求对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震憾的情。
课文语言朴实，平凡中包含深情，向人们展示的是老人与海鸥至真至爱的人鸟情。
这是一篇内容较长的课文，怎样做到长课短教，合理取舍，选择最有效的方式方法是执教者面临的一个问题。
在教学中姜洪霞老师老师对课文进行了大胆的取舍，在多种形式的朗读中简简单单教语文，收到了较好的教学效果，这主要表现在以下几点：一、教材的处理，新颖而独特上课伊始，姜老师引导学生回忆“老人陪海鸥”、“海鸥送老人”两个主要内容，引出话题：“海鸥的哪些举动使我们意想不到”，从而引导学生速读课文15—17自然段。
当学生抓住重点语段体会情感后，又顺着他们的思路抛出话题“老人与海鸥之间到底有着怎样深厚的感情”“海鸥为什么会有这些举动？”再次引导学生复习梳理第１—１２自然段，剖析老人对待海鸥的行为，运用联系上下文的方法更好的感悟老人热爱海鸥的深情这样的处理方式体现了“由浅入深，层层递进”的教学原则，符合学生的认知心理，重点突出，难点突破，扎实而有效地落实了教学目标。
二、多种形式的朗读，营造了书声朗朗的课堂我们可以清楚地体会到，这堂课的朗读形式多样，听读、范读、自由读、个别读、齐读、配乐读交织在一起，尤其是课堂后半段的教学，书声琅琅。
在读中体现自主、合作、探究的创新思路，让学生自读、自悟、自得，通过朗读去切身体会作者的真情实感，体会句子蕴含的感情，用内心的情感，有表情地朗读课文，真正达到品读感悟的台阶，使学生受到美好情感的熏陶。
语文教研员评课活动发言(3篇)
第1篇今天，我们在这里举行语文教研员评课活动，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，交流教学经验，提升教育教学质量。
在此，我非常荣幸能够代表语文教研员，对本次评课活动进行发言。
首先，我要感谢各位老师对本次活动的积极参与和支持。
语文作为人文学科的重要组成部分，承载着传承文化、启迪智慧、培养情感的重要使命。
而教师作为教育教学的主体，肩负着培养一代新人的重任。
因此，每一次的教学活动都值得我们认真对待，深入反思。
本次评课活动，我们观摩了多位优秀教师的课堂，他们在教学过程中展现出的教学理念、教学方法、教学效果等方面都值得我们学习和借鉴。
以下，我就以下几个方面进行简要的点评和总结。
一、教学理念在本次活动中，我们看到了教师们对语文教学的深刻理解和独到见解。
他们坚持以学生为本，注重培养学生的语文素养，将知识传授与能力培养相结合，关注学生的个性化发展。
具体表现在以下几个方面：1. 注重学生主体地位。
教师们尊重学生的个性化差异，鼓励学生积极参与课堂活动，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
2. 强化语文素养培养。
教师们关注学生的阅读、写作、口语表达等方面的能力培养，通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
3. 关注学生情感体验。
教师们在教学中注重引导学生感受文本的魅力，体会作者的情感，培养学生的审美情趣和人文素养。
二、教学方法1. 生动活泼的教学形式。
教师们善于运用多媒体、游戏、讨论等多种教学手段，使课堂氛围活跃，激发了学生的学习兴趣。
2. 精心设计的课堂活动。
教师们根据教学内容，设计了一系列富有创意的课堂活动，如角色扮演、辩论赛、写作比赛等，让学生在活动中提升语文能力。
3. 严谨的教学态度。
教师们在课堂上严谨治学，注重知识的传授，同时注重培养学生的思维能力和创新能力。
三、教学效果1. 学生参与度高。
在观摩的课堂中，学生们积极参与，主动提问，课堂氛围热烈，体现了教师们对学生的关注和引导。
2. 学生能力提升。
听评课教师点评及建议发言稿
大家好！今天，我有幸参加了本次听评课活动，并借此机会对所听到的课程进行点评及提出一些建议。
在此，我要感谢授课教师的辛勤付出和精心准备，也感谢各位老师的积极参与和宝贵意见。
首先，我要对授课教师的表现给予充分的肯定。
教师在课堂上的教态自然、大方，教学设计合理，教学内容丰富，教学方法多样。
以下是我在听评课过程中的一些具体感受和看法：1. 教师在课堂上的组织能力较强。
从课堂氛围来看，学生参与度高，教师能够调动学生的积极性，使课堂气氛活跃。
同时，教师对课堂时间的把握也比较准确，既保证了教学任务的完成，又留有时间让学生进行思考和讨论。
2. 教学内容丰富。
教师能够根据学生的实际情况，合理调整教学内容，使学生在课堂上能够学到实用的知识。
同时，教师还注重培养学生的思维能力，引导学生进行深入思考。
3. 教学方法多样。
教师运用了多种教学方法，如案例教学、讨论法、启发式教学等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
然而，在肯定优点的同时，我们也要看到不足之处，并提出以下建议：1. 加强课堂互动。
在课堂教学中，教师应更多地关注学生的反馈，鼓励学生提问、发表观点。
这样可以提高学生的参与度，增强课堂的互动性。
2. 注重学生个体差异。
教师在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
对于学习困难的学生，要给予更多的关爱和帮助；对于优秀的学生，要鼓励他们发挥特长，勇于挑战。
3. 提高教学评价的科学性。
教师在评价学生时，要客观公正，注重过程性评价和结果性评价相结合。
同时，要关注学生的情感态度和价值观，培养他们的综合素质。
4. 优化教学资源。
教师应充分利用网络、图书等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
同时，要注重教学资源的整合与共享，提高教学资源的利用率。
5. 加强教师培训。
学校应加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力。
通过开展教研活动、观摩课、讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
总之，本次听评课活动让我受益匪浅。
观课议课发言材料
观课议课发言材料
尊敬的老师、亲爱的同学们：
我今天很荣幸能够在这里发言，首先我要感谢老师给予我这个机会。
本次观课中，我对老师的教学方式和课堂氛围给予了极高的评价。
首先，我要称赞老师在教学中有着精准的掌控能力。
老师在引导学生学习的过程中，善于抓住重点，快速带领同学们一起进入学习状态。
通过给学生提出问题，循序渐进地引导他们思考，培养了同学们的思维能力和解决问题的能力。
其次，我要赞赏老师对学生的关注和鼓励。
老师在课堂上始终保持着和同学们良好的互动，积极鼓励他们发表自己的观点和想法。
无论对于正确的回答还是错误的回答，老师都给予了及时的反馈和正面的激励，让同学们感到被重视和被鼓励。
这样的教学方式不仅能激发同学们的学习兴趣，还能培养他们的自信心和积极性。
最后，我要称赞老师在教学设计上的创新和细致。
通过合理的课堂安排和精心设计的教学活动，老师能够提高学生的学习效果。
在本次课堂中，老师巧妙地运用了多媒体教学，让学生更加直观地理解和记忆知识点。
同时，老师在课堂上设置了小组合作学习的环节，使同学们能够互相讨论和合作，培养了他们的合作意识和团队精神。
总之，我对老师本次课堂的教学表现非常满意。
老师以身作则，
注重培养学生的思维能力和合作能力，真正做到了教学与人格的统一。
我相信，在老师的引领下，我们将会走得更远、更高。
谢谢大家！。
观课议课活动总结发言稿
大家好！今天，我们在这里举行观课议课活动总结发言。
首先，请允许我代表所有参与活动的老师，对本次活动表示衷心的感谢！同时，也对本次活动取得的成果表示热烈的祝贺！本次观课议课活动，我们紧紧围绕教育教学改革这一主题，以“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”为目标，以课堂为阵地，以教师为主体，以学生为中心，以问题为导向，以反思为手段，以创新为动力，开展了一系列富有成效的活动。
以下是我对本次活动的总结发言：一、活动准备充分，组织严密本次活动得到了学校领导的高度重视，相关部门积极配合，为活动的顺利进行提供了有力保障。
活动前，我们制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间、地点和参与人员，确保了活动的有序开展。
二、活动内容丰富，形式多样本次观课议课活动内容丰富，形式多样。
我们邀请了市内外知名专家、学者，以及我校优秀教师，为大家带来了精彩的讲座和示范课。
同时，我们还开展了同课异构、集体备课、教学反思、经验交流等多种形式的活动，使老师们在活动中得到了全面、深入的学习和提升。
三、活动效果显著，成果丰硕通过本次观课议课活动，我们取得了以下成果：1. 提高了教师的教学水平和专业素养。
老师们在活动中积极参与，认真观摩、研讨，对课堂教学有了更深入的认识，对教育教学改革有了更明确的方向。
2. 激发了教师的教学热情。
活动中，老师们相互学习、相互借鉴，取长补短，激发了教学热情，增强了团队凝聚力。
3. 推动了教育教学改革。
本次活动为我们提供了交流的平台，使老师们对教育教学改革有了更深刻的认识，为推动我校教育教学改革奠定了基础。
4. 提升了学校的教育教学质量。
通过本次活动，我们及时发现和解决了教学中存在的问题，为提升学校的教育教学质量提供了有力保障。
四、活动反思与展望在肯定成绩的同时，我们也应看到活动中存在的问题。
以下是我们对活动的反思与展望：1. 活动过程中，部分老师参与度不高，对活动重视程度不够。
在今后的工作中，我们要加强对教师的思想政治教育，提高教师的参与意识。
听评课记录教师发言稿范文
尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天，我有幸参加了这次听评课活动，通过观摩各位老师的精彩授课，我对教育教学有了更深刻的认识。
在此，我想就今天的听课情况，结合自己的教学实践，谈几点心得体会。
一、教师的教学态度在今天的听评课活动中，我深刻感受到了各位老师对教育教学的敬业精神。
他们备课充分，教学设计合理，课堂气氛活跃，充分调动了学生的学习积极性。
这让我认识到，作为一名教师，必须具备严谨的教学态度，对待教学工作一丝不苟，才能更好地传授知识，引导学生成长。
二、教学方法的创新在听课过程中，我发现各位老师在教学方法上都有很多值得我学习的地方。
有的老师善于运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣；有的老师采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力；还有的老师通过创设情境，激发学生的学习兴趣。
这些教学方法都值得我们借鉴和推广。
三、课堂管理能力课堂管理是教师的基本功之一。
在今天的听课中，我发现各位老师都能很好地控制课堂纪律，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
他们善于运用表扬、鼓励等手段，激发学生的学习热情，同时也注重培养学生的自律意识。
这让我认识到，课堂管理不仅仅是维持纪律，更是引导学生积极学习的重要手段。
四、教学评价的多样性在今天的听评课活动中，各位老师对学生的评价方式多样，既有表扬，也有批评，更有针对性的建议。
这让我认识到，教学评价要关注学生的全面发展，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的品德、情感、态度等方面。
五、我的反思与改进通过今天的听课，我深刻认识到自己在教学过程中存在的不足。
在今后的工作中，我将从以下几个方面进行改进：1. 提高自己的专业素养，不断学习新知识、新技能，为教育教学提供有力保障。
2. 优化教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 完善教学评价，关注学生的全面发展，使每个学生都能在课堂上找到自己的价值。
最后，感谢各位领导和同事们的辛勤付出，希望我们在今后的教育教学工作中，携手共进，为培养更多优秀人才而努力！谢谢大家！。
观课教学交流发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在观课教学交流中的心得体会。
在此，我要感谢学校为我们提供了这次难得的学习机会，让我有机会与各位同行交流教学心得，共同探讨教育教学的创新发展。
首先，我要谈谈观课教学交流的意义。
观课教学交流是教师专业成长的重要途径，它有助于我们拓宽视野，提高教学水平。
通过观课，我们可以学习其他教师的优秀教学经验，发现自身教学中的不足，从而在今后的教学工作中不断改进、提升。
在本次观课教学交流活动中，我有幸观摩了多位优秀教师的课堂。
他们精湛的教学技艺、严谨的教学态度、丰富的教学经验让我深受启发。
以下是我总结的几点心得体会：一、注重教学设计。
优秀教师的课堂往往有着清晰的教学目标、合理的教学步骤和丰富的教学资源。
他们在课前认真备课，精心设计教学环节，使课堂内容紧凑有序，学生能够轻松掌握知识。
二、关注学生个体差异。
在课堂教学中，教师要关注学生的个体差异，因材施教。
优秀教师在教学过程中能够根据学生的特点，调整教学策略，使每个学生都能在课堂上有所收获。
三、激发学生学习兴趣。
兴趣是最好的老师。
优秀教师在课堂上善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、注重师生互动。
课堂是师生互动的平台。
优秀教师在课堂上善于与学生沟通交流，鼓励学生积极参与，使课堂气氛活跃，提高教学效果。
五、关注课堂评价。
课堂评价是教学的重要环节。
优秀教师在课堂教学中注重评价，及时反馈学生的学习情况，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
通过本次观课教学交流，我认识到自己在教学过程中还存在一些不足。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 提高自身专业素养，不断学习新知识、新技能，丰富自己的教学手段。
2. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 加强师生互动，提高课堂气氛，使教学效果更佳。
5. 注重课堂评价，及时反馈学生的学习情况，帮助学生改进学习方法。
观课议课发言材料
观课议课发言材料尊敬的领导、评课专家，各位老师、同事们：大家好！我是××小学××班的××老师。
今天我很荣幸能够在这里与大家分享我对这堂课的观课感受和一些个人的看法。
首先，我想说这是一堂非常精彩的课程。
在这堂课中，我们的授课教师将知识的传递与学生的思维发展结合得非常紧密。
他用生动的语言、饶有趣味的教学方法，激发了学生的学习兴趣，让他们爱上了这门学科。
其次，我们的教师在教学设计上很有创意和深度。
他采用了多种引导学生的方式，如讲解、示范和互动。
这些方法不仅让学生主动参与到课堂中，积极思考问题，还培养了他们的批判性思维和问题解决能力。
我觉得这种教学方法很适合培养学生的创新能力和综合素质。
然后，在这堂课中，教师注重了学习的环境创设。
课堂布置得非常温馨，学生的桌椅整齐摆放，教材和学习用具摆放整齐有序。
教师注重课堂的实际应用，例如通过小组合作、角色扮演等方式来提高学生的合作与交流能力。
这种课堂环境给学生营造出了一种积极向上、和谐融洽的学习氛围，促使学生更好地融入到课堂中来。
最后，我认为教师在这堂课中注重了学生的情感教育。
通过讲解案例、引导学生讨论等方式，教师引导学生关注社会现象和人文关怀，培养了他们的社会责任感和同理心。
这种情感教育的方式使学生不仅关注自我成长，更关心他人、关心社会，从而增强了他们的综合素质和人文素养。
综上所述，这堂课在知识传授、思维训练、创新能力培养、学习环境创设和情感教育等方面都取得了很好的效果。
我对这位教师的教学方法和教学理念非常敬佩，也从中受益匪浅。
我想通过这次观课，进一步提高自己的教学水平，不断追求卓越。
同时，我也意识到在自己的教学过程中仍然存在一些问题。
比如，在引导学生思考问题时，我往往只注意到了学生的答案是否正确，而忽视了他们的思考过程。
因此，在今后的教学中，我会更加注重学生的思维过程，鼓励他们多表达自己的观点，培养他们的逻辑思维和批判性思维。
评课主讲教师发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里向大家分享我对本次评课活动的看法和感受。
首先，我要感谢学校为我们提供了一个这样的交流平台，让我们能够在这里互相学习、共同进步。
本次评课活动，我们针对的是某位教师的课堂教学，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了全面、深入的分析和评价。
在这个过程中，我们不仅看到了教师们的辛勤付出，也看到了他们在教学过程中所展现出的创新精神和高尚师德。
首先，我要谈谈教学目标。
教学目标是课堂教学的灵魂，是教师进行教学设计的出发点。
在本次评课活动中，我们发现大部分教师都能够根据课程标准和学生实际情况，制定出明确、具体的教学目标。
同时，教师们在课堂上也能够紧紧围绕教学目标进行教学，使学生在学习过程中能够有的放矢。
其次，教学内容方面，教师们能够充分挖掘教材，结合学生实际，进行合理的教学设计。
在课堂教学中，教师们注重培养学生的核心素养，关注学生的全面发展。
同时，教师们还善于运用多媒体等现代教育技术，使教学内容更加生动、形象，激发了学生的学习兴趣。
在教学方法上，教师们灵活运用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等，提高了学生的学习效率。
此外，教师们还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂活动，使课堂氛围活跃，学生受益匪浅。
最后，从教学效果来看，本次评课活动中，教师们的课堂教学效果普遍较好。
学生们在课堂上积极参与，学习态度认真，取得了明显的进步。
这充分说明了教师们在教学过程中所付出的努力得到了回报。
当然，在本次评课活动中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分教师的教学设计还存在一定的问题，教学方法有待进一步改进；个别教师对学生的评价方式较为单一，未能充分调动学生的学习积极性等。
针对这些问题，我们将在今后的教学工作中，不断加强自身学习，提高教学水平，为提高我校的教育教学质量贡献自己的力量。
总之，本次评课活动让我们受益匪浅。
我们要以这次评课为契机，进一步总结经验，查找不足，努力提高自己的教学水平。
观课评课发言稿-如何观课议课评课
观课评课发言稿:如何观课议课评课观课评课发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！首先请允许我代表我校全体师生欢迎大家的光临指导，你们的到来令我校蓬荜生辉。
接下来要说三个感谢：非常感谢区教研室陈福秋老师把此次教研活动（**小学英语生本智慧课堂展示课暨总结活动）安排在我校，使我校有这样好的机会展示在大家面前，也让我们英语组的4位老师有机会与各位老师走得更近，向大家学习，今天如有什么招待不周的还请各位海涵。
我校是一所新建学校，刚满两周岁，在各级领导和同仁的关心指导下像一只雏鹰正欲展翅高翔。
感谢两位老师带来的精彩课堂，你们辛苦了！我建议再次将热烈的掌声送给他们！还要感谢陈老师和我校英语组长王**老师给我这个与大家交流的机会。
我很珍惜！俗话说，看花容易绣花难！王老师的课让我学到了很多，收益匪浅。
下面我将说说王老师本节展示课的几大亮点，同时也是我校英语组全体教师的共同观点：1、建立和谐的师生关系，为教学奠定基础热身阶段王老师就像一个温柔的大姐姐带着一群小弟弟小妹妹聊天，聊自己的兴趣爱好，会做什么，不会做什么等等。
这种轻松愉快的学习氛围拉近了师生距离（尤其对借班上课的老师更需如此），很快建立起了民主、平等、和谐的师生关系，为接下来的教学成功奠定了基础。
2、巧用绘本辅助教学，激发孩子们的学习兴趣复习阶段王老师成功引入孩子们喜闻乐见的绘本Baba’sSchool，孩子们在愉快的英语绘本阅读中不知不觉复习了不同学科上的不同活动。
3、合理整合教材，变教材为我所用通常Let’stry被我们用于导课环节，而王老师却在教学中做了适当调整，巧妙地将Let’stry运用在新知介绍环节——天衣无缝！4、化难为易，化繁为简在教授了动词短语之后，王老师把这些拗口的短语编成朗朗上口的chant,从而降低了学习难度，也激起了孩子们读的欲望。
5、结合时节，进行有意义的操练王老师课堂上的操练并不是机械的简单重复，而是有意的对话。
众所周知，西方传统节日圣诞节Christmas已经来到，圣诞日ChristmasDay25号就在本周五，所以王老师创设了圣诞节我们开圣诞派对的情境：FridayisChristmasDay.IfwewillhaveapartyonFriday.Whatcanyoudo?孩子们一听就特别感兴趣，他们很想讲，也有话可讲。
评课发言稿（精选22篇）
评课发言稿在充满活力，日益开放的今天，用到发言稿的地方越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编帮大家整理的评课发言稿，希望能够帮助到大家。
评课发言稿篇1各位专家、各位老师：首先感谢市教研室给我们基层的语文教师提供了这样一个高层次、最实用的学习机会。
说是“高层次”，本次执教的教师都是语文教研员，他们都是我们市内语文界颇有影响的语文学科带头人，他们的课堂教学代表了了我们连云港市语文教学的最高水平。
说是“最实用”，因为执教的教研员都是我们语文教学的指导者，是语文新课程标准的推行者，是平时语文考试的命题人，更是语文中考的命题成员库的人员。
他们的语文教学代表了他们对语文教学的思考，通过这样的听课，我们可以进一步理解语文新课程标准，通过他们对语文课堂知识的把握，了解我市语文考试的新动向。
这对于我们基层的语文教师来说是“最实用”。
由于忙于会务安排，我听了今天三节课中的两节，在这两节课中，我最大的感觉是受到了“心灵的震憾”。
我觉得至少有以下四点收获：第一、老师生动的讲。
语文课要上出语文的味道，老师的“讲”是至关重要的，老师在课堂上要讲语言、讲文学、讲写作，而不是去讲思想道德、讲国际风云等等。
今天的课堂上，两位老师都的“讲”都很生动。
东海县教研室张法庄老师的课堂上，注重情感氛围的营造，教师情感表达细腻，语言有文采，深深的打动着课堂里的每一个学生。
其中一位女生和教师进行对话时，感动的泪流满面，这就是最好的证明。
这样打动学生心灵的课堂就是我们所要追求的生动的语文课。
新浦区教研员张永春老师在课堂上语言幽默，和学生对话的过程中，始终面带微笑，教学在轻松愉快的气氛中进行，教师睿智的语言表达，让学生如坐春风，这样的也是我所说的生动的语文课。
再有营养的饭食要好吃才能下咽，才能有助于身体健康。
不好吃的饭菜不会打动人们的胃口的。
所以语文课堂首先要生动。
第二、学生高声的读。
读书是感悟语文的重要途径，出声朗读更是语文课堂必不可少的手段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观课评课发言稿
观课评课发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
首先请允许我代表我校全体师生欢迎大家的光临指导，你们的到来令我校蓬荜生辉。
接下来要说三个感谢：
非常感谢区教研室陈福秋老师把此次教研活动（**小学英语生本智慧课堂展示课暨总结活动）安排在我校，使我校有这样好的机会展示在大家面前，也让我们英语组的4位老师有机会与各位老师走得更近，向大家学习，今天如有什么招待不周的还请各位海涵。
我校是一所新建学校，刚满两周岁，在各级领导和同仁的关心指导下像一只雏鹰正欲展翅高翔。
感谢两位老师带来的精彩课堂，你们辛苦了！我建议再次将热烈的掌声送给他们！
还要感谢陈老师和我校英语组长王**老师给我这个与大家交流的机会。
我很珍惜！
俗话说，看花容易绣花难！王老师的课让我学到了很多，收益匪浅。
下面我将说说王老师本节展示课的几大亮点，同时也是我校英语组全体教师的共同观点：
1、建立和谐的师生关系，为教学奠定基础
热身阶段王老师就像一个温柔的大姐姐带着一群小弟弟小妹妹聊天，聊自己的兴趣爱好，会做什么，不会做什么等等。
这种轻松愉快的学习氛围拉近了师生距离（尤其对借班上课的老师更需如此），很快建立起了民主、平等、和谐的师生关系，为接下来的教学成功奠定了基础。
2、巧用绘本辅助教学，激发孩子们的学习兴趣
复习阶段王老师成功引入孩子们喜闻乐见的绘本Baba’s School，孩子们在愉快的英语绘本阅读中不知不觉复习了不同学科上的不同活动。
3、合理整合教材，变教材为我所用
通常Let’s try 被我们用于导课环节，而王老师却在教学中做了适当调整，巧妙地将Let’s try 运用在新知介绍环节——天衣无缝！
4、化难为易，化繁为简
在教授了动词短语之后，王老师把这些拗口的短语编成朗朗上口的chant, 从而降低了学习难度，也激起了孩子们读的欲望。
5、结合时节，进行有意义的操练
王老师课堂上的操练并不是机械的简单重复，而是有意的对话。
众所周知，西方传统节日圣诞节Christmas 已经来到，圣诞日 Christmas Day 25号就在本周五，所以王老师创设了圣诞节我们开圣诞派对的情境：Friday isChristmas Day . If we will have a party on Friday. What can youdo? 孩子们一听就特别感兴趣，他们很想讲，也有话可讲。
我们看到师生对话进行地非常真实、有序、成功。
这样有意义的操练避免了挤牙膏似的尴尬局面——你挤一点，孩子们就讲一点！
6、注重培养孩子们的思维发散能力
王老师在巩固与延伸环节采用了调查与汇报活动：每一小组选择一个大家都喜欢的节日来调查彼此将会在那天做什么。
这样的操练不但没有禁锢学生的思维，而且培养了他们的想象力，我们看到孩子们汇报时施展了各自的才华，真可谓“八仙过海，各显神通”啊！试想，如果老师规定同一个节日，比如圣诞节，学生则失去了自主权，兴趣或许会大大降低，汇报内容也极有可能会相似，观课教师也可能会听得索然无味。
8、注重培养孩子们的绘本阅读习惯
为培养孩子们的绘本阅读习惯和能力，增长课外知识，拓宽视野，王老师推荐了几本绘本并布置阅读绘本的作业。
（绘本的其他来源：一起作业绘本、网络绘本）
其实这样的展示课不仅仅是王老师个人教学风采的展示，也是我们英语组集体智慧的结晶，更是我校英语组教师与特邀名师集体磨课的硕果。
下面我将向各位汇报一下我们磨课的情况。
接到任务后我们进行了一次集体备课，分析了教学内容，确定了教学目标和教学重难点，并于10月16号专门邀请来小学英语名师屯小陆勤芳老师来做观课指导。
陆老师观课中做了大量的笔记，课后她带着我们进行了认真、真诚而又热烈的研讨，今天我们想借此机会再次感谢陆老师给与我们的帮助，至今我们还清晰地记得那天上午磨课的场景。
经过认真研讨，我们向王老师提出了以下几点建议（事实证明这些建议是成功的，非常宝贵的）：
1、王老师当时采用了Let’s try导课，根据本课时教学内容的特点，我们建议王老师把此部分调整到新授环节。
2、我们建议王老师导入新课时反复向学生输入What can you do?和Can you … ?并对学生进行真实提问。
这样既能不断渗透新句型又真正实践以学生为主体。
像Wonderful！和How about you?短句教学也是如此：我们建议教学评价时反复运用Wonderful！询问学生会做什么时用How about you?代替Can you … ?这样一举两得，既能训练学生听力也能渗透新句型。
总之在教学中不断渗透知识点，当语言输入达到一定量时，学生自然而然就能将语言输出。
3、关于如何处理next Tuesday 这一难点，陆老师给出了用日历呈现Tuesday、next Tuesday的建议，大家观课时也都看到了，这样的方案让孩子们一目了然，难点瞬间被攻克。
4、巩固延伸环节，我们的建议是：请小组选节日做调查前最好用PPT呈现常用动词短语提示语，供学生参考，降低活动难度，以确保活动顺利进行。
另外是几个细节问题的处理：（1）热身环节王老师在自我介绍时最好能先出示图片，待学生回答后再呈现答案。
（2）英语绘本的呈现时间最好能稍稍往后推一点点。
（3）呈现对话视频前最好提出第一层次的简单的问题，如Where are they?，让学生带着问题有目的地看、去听。
（4）操练环节展示明星，我们建议将本部分穿插到新授对话中去，这样既能激发学生的兴趣，又能达到事半功倍的效果。
我们后来又进行了一次磨课，王老师的课在保持原有风采的基础上不断提升，越磨越靓丽。
最终本节课在本学期的区级生本智慧课堂上得到了专家评委和观课老师们一致好评。
我们相信并期待不久的将来王阳老师会给我们带来更多更精彩的课堂！谢谢大家！。