实验三 的实验报告要求和答案

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水力学实验报告答案

水力学实验报告答案

重庆交通大学实验一流体静力学实验水力学实验重庆交通大学2013/6/8重庆交通大学水力学实验报告实验分析与讨论1.同一静止液体内的测管水头线是根什么线?测压管水头指,即静水力学实验仪显示的测管液面至基准面的垂直高度。

测压管水头线指测压管液面的连线。

实验直接观察可知,同一静止液面的测压管水头线是一根水平线。

2.当P B<0时,试根据记录数据,确定水箱内的真空区域。

,相应容器的真空区域包括以下三部分:(1)过测压管2液面作一水平面,由等压面原理知,相对测压管2及水箱内的水体而言,该水平面为等压面,均为大气压强,故该平面以上由密封的水、气所占的空间区域,均为真空区域。

(2)同理,过箱顶小水杯的液面作一水平面,测压管4中,该平面以上的水体亦为真空区域。

(3)在测压管5中,自水面向下深度某一段水柱亦为真空区。

这段高度与测压管2液面低于水箱液面的高度相等,亦与测压管4液面高于小水杯液面高度相等。

3.若再备一根直尺,试采用另外最简便的方法测定γ0。

最简单的方法,是用直尺分别测量水箱内通大气情况下,管5油水界面至水面和油水界面至油面的垂直高度h和h0,由式,从而求得γ0。

4.如测压管太细,对测压管液面的读数将有何影响?设被测液体为水,测压管太细,测压管液面因毛细现象而升高,造成测量误差,毛细高度由下式计算式中,为表面张力系数;为液体的容量;d为测压管的内径;h为毛细升高。

常温(t=20℃)的水,=7.28dyn/mm,=0.98dyn/mm。

水与玻璃的浸润角很小,可认为cosθ=1.0。

于是有(h、d单位为mm)一般来说,当玻璃测压管的内径大于10mm时,毛细影响可略而不计。

另外,当水质不洁时,减小,毛细高度亦较净水小;当采用有机玻璃作测压管时,浸润角较大,其h较普通玻璃管小。

如果用同一根测压管测量液体相对压差值,则毛细现象无任何影响。

因为测量高、低压强时均有毛细现象,但在计算压差时,互相抵消了。

5.过C点作一水平面,相对管1、2、5及水箱中液体而言,这个水平面是不是等压面?哪一部分液体是同一等压面?不全是等压面,它仅相对管1、2及水箱中的液体而言,这个水平面才是等压面。

数据库原理实验报告(3)实验三数据表的创建与管理实验

数据库原理实验报告(3)实验三数据表的创建与管理实验

南京晓庄学院《数据库原理与应用》课程实验报告实验三数据表的创建与管理实验所在院(系):数学与信息技术学院班级:学号:姓名:1.实验目的(1)理解SQL Server 2005常用数据类型和表结构的设计方法。

理解主键、外键含义,掌握建立各表相关属性间参照关系的方法。

(2)熟练掌握使用SQL Server Management Studio图形工具创建表,删除表,修改表结构,插入及更新数据的方法。

(3)熟练掌握使用Transact-SQL语句创建表,删除表,修改表结构,插入及更新数据的方法。

2.实验要求基本实验:(1)在实验二所创建的“TM”数据库中合理设计以下各表逻辑结构:学生信息(学号,姓名,性别,籍贯,出生日期,民族,学院/系别号,班级号)课程信息(课程号,课程名称,课程所属模块,课程类别,学分,学时)学习信息(学号,课程号,考试成绩,平时成绩)院系信息(院系号,院系名称)要求确定各个字段的名称、类型、是否有默认值,是否主键等信息。

(2)依据你所设计的表结构,使用SQL Server Management Studio图形工具在“TM”数据库中创建学生信息表和课程信息表,并试验在图形界面中修改表结构,删除数据表,输入并更新数据的方法。

(3)依据你所设计表结构,使用Transact-SQL语句创建学习信息表和院系信息表,并试验使用T-SQL语句修改表结构,删除数据表,插入和更新数据的方法。

(4)找出已创建各表之间相关属性的参照关系,并在相关表中增加引用完整性约束。

(5)按要求完成实验报告。

扩展实验:(1)在“TM”数据库中补充设计以下各表结构:教师信息(教师号,姓名,性别,出生日期,学历,学位,入职时间,职称,院系号)授课信息(教师号,课程号,学期)班级信息(班级号,班级名称,专业号)专业信息(专业号,专业名称,学制,学位)图书信息(图书号,书名,作者,出版社,出版日期,册数,价格,分类)借书偏息(学号,图书号,借出时间,归还时间)奖励信息(学号,奖励类型,奖励金额)(2)设计并实现各表之间相关属性的参照关系。

c语言实验报告三答案(完整版)

c语言实验报告三答案(完整版)

实验三循环控制实验课程名:高级语言程序设计(C)专业班级:学号:姓名:实验时间:实验地点:指导教师:一、实验目的和要求1. 熟练掌握用while语句、do while语句和for语句实现循环的方法。

2. 掌握在程序设计中用循的方法实现一些常用算法。

并进一步学习调试程序的方法。

二、实验内容1、任务名称程序c40101.c求1+…+100,填空,实现该功能。

(1、)源代码:#include<stdio.h>int main(){int s,i;s=0;for(i=1;i<=100;i++)s=s+i;printf("1+2+...+100=%d\n",s);return 0;}运行结果:(需要截图)(2、)源代码:#include<stdio.h>int main(){int s=0,i=1;while(i<=100){s+=i;i++;}printf("1+2+...+100=%d\n",s);return 0;}运行结果:运行结果分析:2、任务名称:分别运行这两个程序,若输入7,这两个程序的结果分别是多少?若输入12,这两个程序的结果又分别是多少?比较为什么会有这样的区别?(1、)源代码:#include <stdio.h>void main(){ int i,n,sum=0;scanf("%d",&i);n=i;while(i<=10){ sum+=i;i++;}printf("%d+...+10=%d\n",n,sum);}运行结果:(需要截图)(2、)源代码:#include <stdio.h>int main(){ int i,n,sum=0;scanf("%d",&i);n=i;do{ sum+=i;i++;} while(i<=10);printf("%d+...+10=%d\n",n,sum);return 0;}运行结果:运行结果分析:3、任务名称:下面程序,若输入12345,分析输出结果是多少?源代码:#include <stdio.h>void main( ){ long data;scanf("%ld",&data);while(data){ printf("%ld,",data%10);data=data/10;}}运行结果:(需要截图)运行结果分析:4、任务名称:程序c40104.c 实现求Fibonacci 数列的前n 个数。

实验三、流体力学综合实验 化工基础实验

实验三、流体力学综合实验 化工基础实验

实验三、流体力学综合实验流体力学综合实验包括流体在管路内流动时的直管和局部阻力的测定,流量计的流量系数校核和在一定的转速下离心泵的特性曲线的测定。

这三个实验都是以柏努利方程为基础。

流体流动时会产生阻力,为了克服阻力需损耗一部分能量,因此,柏努利方程在实际应用中Σh f一项代表每公斤流体因克服各种流体流动阻力而损耗的能量,在应用柏努利方程时,不管是为了求取各能量之间的互相转化关系式或是计算流体输送机械所需的能量及功率都必须算出Σh f:对于在长距离的流体输送,流体输送机械所作的功,主要是用于克服输送管路中的流体阻力,故阻力的大小关系到流体输送机械的动力消耗,也涉及到流体输送机械的选用。

流体阻力的大小与流体的性质(如粘性的大小),流体流动类型、流体所通过管路或设备的壁面情况(粗糙或光滑)通过的距离及截面的大小等因素有关。

在流体流动的管路上装有孔板或文氏流量计用于测定流体的流量,流量计一般都按标准规范制造,给出一定的流量系数按规定公式计算或者给出标定曲线,照其规定使用,如果不慎遗失原有的流量曲线或者流量计经过长期使用而磨损较大,或者被测流体与标准流体的成分或状态不同;或者由于科研往往需要自制一些非标准形式的流量计,此时,为了精确地测定流量,必须对自制流量计进行校验,求出具体计算式或标定流量曲线。

泵是输送液体的机械,离心泵铭牌上所示的流量,扬程,功率是离心泵在一定转速下效率最高点所对应的Q,H,N的值。

在一定转速下,离心泵的扬程H,轴功率N及效率η均随流量的大小而改变,其变化关系可用曲线表示,该所示曲线称为离心泵的特性曲线。

通常根据H~Q曲线,可以确定离心泵在给定管路条件下输送能力,根据N~Q曲线可以给离心泵合理选配电动机功率,根据η~Q曲线可以选择离心泵的工况处于高效工作区,发挥泵的最大效率。

离心泵的特性曲线目前还不能用解析方法进行准确计算,只能通过实验来测定。

一、管道流体阻力测定一、实验目的:1.掌握测定流体阻力的实验方法。

C语言实验报告 实验三 参考答案

C语言实验报告 实验三  参考答案

实验三循环结构程序设计(参考答案)1、设计程序sy3-1.c,计算并输出n(包括n)以内所有能被5或9整除的自然数的倒数之和。

例如输入n 的值为20时,输出0.583333。

算法分析:穷举1~n(含n)之间的每一个整数,能否被5或者9整除。

如果能,则把它的倒数累加到累加器里去。

因为能被5整除的自然数,应该至少从5才可能,所以循环控制变量i可以5开始。

参考答案:#include<stdio.h>void main(){int n,i;double s=0; //累加器要赋初值为0,结果为小数,所以定义为实数类型printf("请输入n的值:");scanf("%d",&n);for(i=5;i<=n;i++) //穷举小于等于n的自然数if(i%5==0||i%9==0)s=s+1.0/i;// 因为i是整数类型,所以1/i的值为0printf("s=%f\n",s);}运行结果:2、设计程序sy3-2.c,计算并输出给定整数n的所有因子(不包括1与自身)之和。

例如,输入n的值是856时,应输出763。

算法分析:因子,就是能整除n的值。

所以从2到n-1穷举每个数是不是它的因子,是就累加到s中。

参考答案:#include<stdio.h>void main(){int s=0,n,i;printf("请输入n:");scanf("%d",&n);for(i=2;i<n;i++) //穷举所有可能为因子的整数if(n%i==0) //因子即是能整除n的数s=s+i;printf("%d的所有因子之和是:%d\n",n,s);}运行结果:3、设计程序sy3-3.c,输入一个整数,要求将该整数上各位数字是偶数的数取出,并按原来从高位到低位的顺序组成一个新数。

东北石油大学物理实验报告

东北石油大学物理实验报告

东北石油大学物理实验报告篇一:物理实验报告及思考答案——东北石油大学[实验一] 用三线摆测物体的转动惯量1. 是否可以测摆动一次的时间作周期值?为什么?答:不可以。

因为一次测量随机误差较大,多次测量可减少随机误差。

2. 将一半径小于下圆盘半径的圆盘,放在下圆盘上,并使中心一致,讨论此时三线摆的周期和空载时的周期相比是增大、减小还是不一定?说明理由。

答:当两个圆盘的质量为均匀分布时,与空载时比较,摆动周期将会减小。

因为此时若把两盘看成为一个半径等于原下盘的圆盘时,其转动惯量I0小于质量与此相等的同直径的圆盘,根据公式,摆动周期T0将会减小。

3. 三线摆在摆动中受空气阻尼,振幅越来越小,它的周期是否会变化?对测量结果影响大吗?为什么?答:周期减小,对测量结果影响不大,因为本实验测量的时间比较短。

答:优点是:可以测量微小长度变化量。

提高放大倍数即适当地增大标尺距离D或适当地减小光杠杆前后脚的垂直距离b,可以提高灵敏度,因为光杠杆的放大倍数为2D/b。

何谓视差,怎样判断与消除视差?答:眼睛对着目镜上、下移动,若望远镜十字叉丝的水平线与标尺的刻度有相对位移,这种现象叫视差,细调调焦手轮可消除视差。

为什么要用逐差法处理实验数据?答:逐差法是实验数据处理的一种基本方法,实质就是充分利用实验所得的数据,减少随机误差,具有对数据取平均的效果。

因为对有些实验数据,若简单的取各次测量的平均值,中间各测量值将全部消掉,只剩始末两个读数,实际等于单次测量。

为了保持多次测量的优越性,一般对这种自变量等间隔变化的情况,常把数据分成两组,两组逐次求差再算这个差的平均值。

篇二:东北石油大学本科综合性实验报告东北石油大学Northeast Petroleum University本科学生综合性实验报告姓名林达学号120302140219专业应用化学班级应化12-2班实验课程名称精细化学品合成指导教师及职称张荣明郝玉兰(副教授)开课学期学期上课时间2015年10 月23 日东北石油大学教务处编印二、实验报告篇三:东北石油大学大学物理实验答案1. 透射光牛顿环是如何形成的?如何观察?画出光路示意图。

数电实验报告答案

数电实验报告答案

实验名称:数字电路基础实验实验目的:1. 熟悉数字电路的基本原理和基本分析方法。

2. 掌握数字电路实验设备的使用方法。

3. 培养动手实践能力和分析问题、解决问题的能力。

实验时间:2023年X月X日实验地点:实验室XX室实验仪器:1. 数字电路实验箱2. 万用表3. 双踪示波器4. 数字信号发生器5. 短路线实验内容:一、实验一:基本逻辑门电路实验1. 实验目的- 熟悉与门、或门、非门的基本原理和特性。

- 学习逻辑门电路的测试方法。

2. 实验步骤- 连接实验箱,设置输入端。

- 使用万用表测量输出端电压。

- 记录不同输入组合下的输出结果。

- 分析实验结果,验证逻辑门电路的特性。

3. 实验结果与分析- 实验结果与理论预期一致,验证了与门、或门、非门的基本原理。

- 通过实验,加深了对逻辑门电路特性的理解。

二、实验二:组合逻辑电路实验1. 实验目的- 理解组合逻辑电路的设计方法。

- 学习使用逻辑门电路实现组合逻辑电路。

2. 实验步骤- 根据设计要求,绘制组合逻辑电路图。

- 连接实验箱,设置输入端。

- 测量输出端电压。

- 记录不同输入组合下的输出结果。

- 分析实验结果,验证组合逻辑电路的功能。

3. 实验结果与分析- 实验结果符合设计要求,验证了组合逻辑电路的功能。

- 通过实验,掌握了组合逻辑电路的设计方法。

三、实验三:时序逻辑电路实验1. 实验目的- 理解时序逻辑电路的基本原理和特性。

- 学习使用触发器实现时序逻辑电路。

2. 实验步骤- 根据设计要求,绘制时序逻辑电路图。

- 连接实验箱,设置输入端和时钟信号。

- 使用示波器观察输出波形。

- 记录不同输入组合和时钟信号下的输出结果。

- 分析实验结果,验证时序逻辑电路的功能。

3. 实验结果与分析- 实验结果符合设计要求,验证了时序逻辑电路的功能。

- 通过实验,加深了对时序逻辑电路特性的理解。

四、实验四:数字电路仿真实验1. 实验目的- 学习使用数字电路仿真软件进行电路设计。

数据库原理实验答案

数据库原理实验答案
Values(7,'PASCAL语言',6,4);
3)向SC表中插入数据
Insert Into SC(Sno,Cno, Grade) Values(200215121,1,92);
Insert Into SC(Sno,Cno, Grade) Values(200215121,2,85);
Insert Into SC(Sno,Cno, Grade) Values(200215121,3,88);
Insert Into SC(Sno,Cno, Grade) Values(200215122,2,90);
Insert Into SC(Sno,Cno, Grade) Values(200215122,3,80);
Insert Into SC(Sno,Cno, Grade) Values(200215121,4,92);
Insert Into SC(Sno,Cno, Grade) Values(200215121,5,85);
Insert Into SC(Sno,Cno, Grade) Values(200215121,6,88);
Insert Into SC(Sno,Cno, Grade) Values(200215123,2,90);
select sno,grade from sc where cno='3' order by grade desc;
8)查询各个课程号与相应的选课人数。
select cno, count(sno) from sc group by cno;
2. 连接查询操作。该实验包括等值连接、自然连接、求笛卡儿积、一般连接、外连接、内连接、左连接、右连接和自连接等。

C语言实验报告 实验三 参考答案

C语言实验报告 实验三  参考答案

实验十 参考答案(指针)三、实验内容( 按要求完善或设计以下程序,并调试分析运行结果)1. 程序填空题 给定程序BLACK10-1.C 中,函数fun 的功能是:将形参n 所指变量中,各位上为偶数的数去除,剩余的数按原来从高位到低位的顺序组成一个新的数,并通过形参指针n 传回所指变量。

例如,输入一个数:27638496,新的数:为739。

请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除,使程序得出正确的结果。

【解题思路】第一处:t 是通过取模的方式来得到*n 的个位数字,所以应填:10。

第二处:判断是否是奇数,所以应填:0。

第三处:最后通形参n 来返回新数x ,所以应填:x 。

2. 程序改错题 给定程序MODI10-1.C 中函数fun 的功能是: 计算n 的5次方的值(规定n 的值大于2、小于8),通过形参指针传回主函数;并计算该值的个位、十位、百位上数字之和作为函数值返回。

例如,7的5次方是16807, 其低3位数的和值是15。

【解题思路】第一处:变量d 的初始值应为1。

第二处:整除的符号是 /。

3. 程序设计题 请编写函数fun ,它的功能是:求出能整除形参x 且不是偶数的各整数,并按从小到大的顺序放在pp 所指的数组中,这些除数的个数通过形参n 返回。

例如,若 x 中的值为: 35,则有 4 个数符合要求,它们是: 1, 5, 7, 35。

【解题思路】本题是求出能整除形参x 且不是偶数的各整数,并按从小到大的顺序放在pp 所指的数组中,这些除数的个数通过形参n 返回。

【参考答案】void fun ( int x, int pp[], int *n ){ int i; *n=0;for(i=1; i <= x; i++)if((x % i== 0) && (i % 2)) pp[(*n)++]=i;}4. 程序填空题 给定程序中,函数fun 的功能是:找出N ×N 矩阵中每列元素中的最大值,并按顺序依次存放于形参b 所指的一维数组中。

实验三自顶向下语法分析--预测分析

实验三自顶向下语法分析--预测分析

实验三预测分析法判断算术表达式的正确性学时数:4-6一、实验目的和要求1、用预测分析技术实现语法分析器;2、理解自顶向下语法分析方法;3、熟练掌握预测分析程序的构造方法。

二、实验内容算术表达式的文法是G[E]:E→E+T| TT→T*F| FF→(E)| i用预测分析法按文法G[E]对算术表达式(包括+、*、()的算术表达式)进行语法分析,判断该表达式是否正确。

三、实验步骤1、准备:阅读课本有关章节,将上述算术表达式的文法改造成LL(1)文法(即消除左递归和提取左公因子);设计出预测分析表;按算法4.5(P90)编写程序。

2、上机调试,发现错误,分析错误,再修改完善。

四、测试要求1、为降低难度,表达式中不含变量(只含单个无符号整数或i);2、如果遇到错误的表达式,应输出错误提示信息(该信息越详细越好);3、测试用的表达式建议事先放在文本文件中,一行存放一个表达式,以分号结束。

而语法分析程序的输出结果写在另一个文本文件中;4、选作:对学有余力的同学,可增加功能:当判断一个表达式正确时,输出计算结果。

5、程序输入/输出示例:如参考C语言的运算符。

输入如下表达式(以分号为结束)和输出结果:(a)1; 或 i;输出:正确(b)1+2; 或 i+i;输出:正确(c)(1+2)*3+4-(5+6*7); 或 (i+i)*i+i-(i+i*i);输出:正确(d)((1+2)*3+4 或 ((i+i)*i+i;输出:错误,缺少右括号(e)1+2+3+(*4/5) 或 i+i+i+(*4/5);输出:错误五、实验报告要求1、写出修改后LL(1)文法,所构造的预测分析表。

2、通过对核心代码做注释或通过程序流程图的方式说明预测分析程序的实现思想。

3、写出调试程序出现的问题及解决的方法。

4、给出测试的结果。

六、思考(选作)文法G[E]所构造算术表达式只包含+和*。

请修改文法和程序,使得该语法程序可判断包含减号和除号的算术表达式的正确性。

hz103实验三XC系列自动平衡记录仪校验

hz103实验三XC系列自动平衡记录仪校验

实验三 XWC 系列自动平衡记录仪校验一、实验目的1.了解自动平衡记录仪的结构和各主要组件的作用。

2.了解自动平衡记录仪主要技术指标检查装置和学习操作使用方法。

3.测试自动平衡记录仪的精度二、实验仪器及设备1.XWC 型自动平衡记录仪 1台 2.SFX-2000信号校验仪 1台三、概述自动平衡记录仪的基本误差:温度标尺(带自由端温度自动补偿)%100⨯---=始终标指E E E e E δ式中: E 指——自动平衡记录仪整百刻度温度所对应的电势),(O E θ E 标——mV 信号发生器上的读数e ——环境温度所对应的电势),(0O E θ,即冷端电势 E 终——自动平衡记录仪终点温度所对应的电势),(O E θE 始——自动平衡记录仪起始温度所对应的电势。

不灵敏区A=E 标正行程—E 标反行程mV 标尺(不带自由端温度自动补偿)%100⨯--=始终标指E E E E δ四、复习教材测量仪表品质指标 热电偶自动平衡记录仪表五、实验内容及步骤1.拉出机芯观察自动平衡记录仪的主要组件,了解它的作用。

2.按图接线(注意极性),通电预热20分钟。

220V 交流电源可直接接入1号端子板,标志牌上“220”为相线端子。

“0”为中线端子,不可接错。

对于与热电偶配合使用的℃刻度仪表,热电偶极性不要接错,自由端温度自动补偿电阻接入标志“Rw ”处。

若使用热电偶时输入导线必须采用与热电偶分度号相应的补偿导线。

3.XWC 系列仪表的满度和零检查配合热电偶输入的自动平衡记录仪,其测量桥路下支路中有自由端温度自动补偿电阻R cu (铜电阻制成),补偿电势的大小为[),(0O E θ],0θ为自由端的环境温度,故检查仪表满度时,应根据仪表温度标尺的上限和配用热电偶的分度号,经查分度表计算得到的电势值[),(),(),(00θθθθE O E O E =-],然后用mV 信号发生器输出该相应值,若仪表指针刚好与标尺上限温度刻度线重合,即为符合要求,否则可拉出机芯,调整右侧面连接板上的桥路工作电流电位器。

高频实验报告

高频实验报告

实验三单调谐回路谐振放大器及通频带展宽实验一、实验目的:1. 熟悉高频电路实验箱的组成及其电路中各元件的作用;2. 熟悉并联谐振回路的通频带与选择性等相关知识;3. 熟悉负载对谐振回路的影响,从而了解频带扩展;4. 熟悉和了解单调谐回路谐振放大器的性能指标和测量方法。

二、预习要求:1. 复习选频网络的特性分析方法;2. 复习谐振回路的工作原理;3. 了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性等分析方法和知识。

三、实验电路说明:本实验电路如图7-3所示。

图7-3W、R1、R2和Re1(Re2)为直流偏置电路,调节W可改变直流工作点。

C2、L1构成谐振回路,R3为回路电阻,RL为负载电阻。

四、实验仪器:1.双踪示波器2.数字频率计3.万用表4.实验箱及单、双调谐放大模块5.高频信号发生器五、实验内容和步骤:1.测量谐振放大器的谐振频率:1)拨动开关K3至“RL”档;2)拨动开关K1至“OFF”档,断开R3 ;3)拨动开关K2,选中Re2;4)检查无误后接通电源;5)调整谐振放大器的动态工作点;6)高频信号发生器接到电路输入端TP1,示波器接电路输出端TP3;7)使高频信号发生器的正弦信号输出幅度为300mV左右(本实验指导书中所说幅度都是指峰峰值),其频率在2—11MHz之间变化,找到谐振放大器输出电压幅度最大且波形不失真的频率并记录下来;(注意:如找不到不失真的波形,应同时调节W来配合;幅度最大不失真的输出频率在8.3MHZ左右。

)2.测量放大器在谐振点的动态范围:1)拨动开关K1,接通R3;2)拨动开关K2,选中Re1;3)高频信号发生器接到电路输入端TP1,示波器接电路输出端TP3;4)调节高频信号发生器的正弦信号输出频率为8MHz,调节C2使谐振放大器输出电压幅度u0 最大且波形不失真。

此时调节高频信号发生器的信号输出幅度由300mV变化到1V,使谐振放大器的输出经历由不失真到失真的过程,记录下最大不失真的u0值(如找不到不失真的波形,可同时微调一下W和C2来配合),填入表3-1:表3-15)再选Re1=2KΩ,重复第4)步的过程;6)在相同的坐标上画出不同Ic(由不同的Re决定)时的动态范围曲线,并进行分析和比较。

实验三 循环结构程序设计(答案)

实验三  循环结构程序设计(答案)

实验教案}三、实验内容(按要求设计以下程序,并调试分析运行结果,此部分完成在实验报告上)1、设计程序sy3-1.c,要求打印小学九九乘法表。

算法分析:根据九九乘法表可知,该表共有9行,第i行有i个表达式,而且表达式中的操作数和行、列数相关,因此可以用嵌套的双重循环来实现,外循环控制行数(循环变量从1到9),内循环控制每行的表达式个数(循环变量从1变到i)。

参考答案:# include <stdio.h>void main(){int i,j;for(i=1;i<=9;i++){for(j=1;j<=i;j++)printf("%d*%d=%-5d",j,i,i*j);printf("\n");}}运行结果:2、设计程序sy3-2.c,要求编程计算x n,其中x和n均由键盘输入2。

算法分析:要计算x的n次方,即是n次x相乘,其中x可以是整型或实型,而n必须是整型;另外要考虑结果的类型,若x和n比较大,一般的int型容易产生溢出。

参考答案:# include <stdio.h>void main(){int i,n;float x,p=1; /*累乘器要赋初值1*/printf("Input x,n: ");scanf("%f,%d",&x,&n); /*以逗号分隔输入的已知数据x和n的值*/for(i=1;i<=n;i++)p=p*x;printf("%g^%d=%g\n",x,n,p);}运行结果:3、设计程序sy3-3.c,已知祖父年龄70岁,长孙20岁,次孙15岁,幼孙5岁,问要过多少年,三个孙子的年龄之和同祖父的年龄相等,试用单重循环结构编程实现。

4、设计程序sy3-4.c,有一数列:2/1,3/2,5/3,8/5,…求出这个数列的前10项之和。

实验三频率特性曲线测试

实验三频率特性曲线测试

03实验三 频率特性曲线测试3.2.3 二阶闭环系统的频率特性曲线一.实验目的1. 了解和把握二阶闭环系统中的对数幅频特性)(ωL 和相频特性)(ωϕ,实频特性)Re(ω和虚频特性)Im(ω的计算。

2. 了解和把握欠阻尼二阶闭环系统中的自然频率ωn 、阻尼比ξ对谐振频率ωr 和谐振峰值L(ωr )的阻碍及ωr 和L(ωr ) 的计算。

3. 观看和分析欠阻尼二阶开环系统的谐振频率ωr 、谐振峰值L(ωr ),并与理论计算值作比对。

4. 改变被测系统的电路参数,画出闭环频率特性曲线,观测谐振频率和谐振峰值,填入实验报告。

二.实验内容及步骤1.被测系统模拟电路图的组成如图3-2-3所示,观测二阶闭环系统的频率特性曲线,测试其谐振频率r ω、谐振峰值)(r L ω。

2.改变被测系统的各项电路参数,画出其系统模拟电路图,及闭环频率特性曲线,並计算和测量系统的谐振频率r ω及谐振峰值)(r L ω,填入实验报告。

图3-2-3 二阶闭环系统频率特性测试电路实验步骤:(1)将数/模转换器(B2)输出OUT2作为被测系统的输入。

(2)构造模拟电路:按图3-2-3安置短路套及测孔联线,表如下。

(a )安置短路套 (b )测孔联线 模块号 跨接座号 1 A1 S4,S8 2 A2 S2,S11,S12 3 A3 S8,S9 5A6S2,S61 信号输入 B2(OUT2) →A1(H1)2 运放级联 A1(OUT )→A2(H1)3 运放级联 A3(OUT )→A6(H1)4 负反馈 A3(OUT )→A1(H2) 6 相位测量A6(OUT )→ A8(CIN1) 7A8(COUT1)→ B8(IRQ6)(3)运行、观看、记录:①将数/模转换器(B2)输出OUT2作为被测系统的输入,运行LABACT程序,在界面的自动操纵菜单下的线性操纵系统的频率响应分析实验项目,选择二阶系统,就会弹出‘频率特性扫描点设置’表。

在该表顶用户可依照自己的需要填入各个扫描点频率(本实验机选取的频率值f,以为分辨率),如需在特性曲线上标注显示某个扫描点的角频率ω、幅频特性L(ω)或相频特性φ(ω),那么可在该表的扫描点上方小框内点击一下(打√)。

计算机网络实验报告 答案.

计算机网络实验报告 答案.

计算机网络实验报告专业计算机科学与技术班级计102学号109074057姓名王徽军组号一组D指导教师毛绪纹安徽工业大学计算机学院二○一二年十二月目录实验总体说明 (3)实验一以太网帧的构成 (3)实验三路由信息协议RIP (8)实验四传输控制协议TCP (10)实验五邮件协议SMTP、POP3、IMAP (12)实验六超文本传输协议HTTP (14)实验总体说明1.实验总体目标配合计算机网络课程的教学,加强学生对计算机网络知识(TCP/IP协议)的深刻理解,培养学生的实际操作能力。

2.实验环境计算机网络协议仿真实验室:实验环境:网络协议仿真教学系统(通用版)一套硬件设备:服务器,中心控制设备,组控设备,PC机若干台操作系统:Windows 2003服务器版3.实验总体要求●按照各项实验内容做实验,记录各种数据包信息,包括操作、观察、记录、分析,通过操作和观察获得直观印象,从获得的数据中分析网络协议的工作原理;●每项实验均提交实验报告,实验报告的内容可参照实验的具体要求,但总体上应包括以下内容:实验准备情况,实验记录,实验结果分析,算法描述,程序段,实验过程中遇到的问题以及对思考问题的解答等,实验目的、实验原理、实验步骤不需要写入实验报告中。

实验一以太网帧的构成实验时间:_____________ 成绩:________________实验角色:_____________ 同组者姓名:______________________________练习一:领略真实的MAC帧q....U 00000010: 85 48 D2 78 62 13 47 24 58 25 00 00 00 00 00 00 .H襵b.G$X%...... 00000020: 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 ................00000030: 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 ............练习二:理解MAC地址的作用●记录实验结果表1-3实验结果本机MAC地址源MAC地址目的MAC地址是否收到,为什么主机B 8C89A5-7570BB 8C89A5-757113 8C89A5-7570C1 是,主机A与主机B接在同一共享模块主机D 8C89A5-771A47 8C89A5-757113 8C89A5-7570C1 是,主机C与主机D接在同一共享模块主机E 8C89A5-757110 无无否,与主机A、C都不在同一共享模块主机F8C89A5-7715F8 无无否,与主机A、C都不在同一共享模块练习三:编辑并发送MAC广播帧●结合练习三的实验结果,简述FFFFFF-FFFFFF作为目的MAC地址的作用。

2017工程数学实验C--课程设计作品(3)

2017工程数学实验C--课程设计作品(3)

2017工程数学实验C--课程设计作品(3)成绩:工程数学实验报告2016-2017-2学期学部:班级:姓名:学号:电话:Ⅰ 展示图形之美篇要求:涉及到的文字用中文宋体五号字,Mathematica 程序中的字体用Times New Roamn 。

【数学实验一】题目:利用Mathematica 制作如下图形(1)⎩⎨⎧==t k y t k x 2sin sin ,]2,0[π∈t ,其中k 的取值为自己学号的后三位。

(2))20,0(cos sin sin cos sin ππ≤≤≤≤⎪⎩⎪⎨⎧===v u u z v u y kv u x ,其中k 的取值为自己学号的后三位。

Mathematica 程序:(1) ParametricPlot[{622Sin[t],622Sin[2*t]},{t,0,2Pi}](2) x[u_,v_]:=Sin[u]Cos[622*v];y[u_,v_]:=Sin[u]Sin[v];z[u_,v_]:=Cos[u];ParametricPlot3D[{x[u,v],y[u,v],z[u,v]},{u,0,Pi},{v,0,2Pi}]运行结果:Mathematica程序:a=2;f=(a+Cos[u/2]Sin[t]-Sin[u/2]Sin[2t])Cos[u];g=(a+Cos[u/2]Sin[t]-Sin[u/2]Sin[2t])Sin[u];h=Sin[u/2]Sin[t]+Cos[u/2]Sin[2t]; ParametricPlot3D[{f,g,h},{t,0,2Pi},{u,0,2Pi},Boxed->Fal se,Axes->False,PlotPoints->30]运行结果:Mathematica程序:Plot3D[Sin[2x-y],{x,-5,5},{y,-6,6},PlotStyle->Thickness[0.5]]运行结果:Mathematica程序:ParametricPlot3D[{r,Exp[-r^2Cos[4r]^2]*Cos[t],Exp[-r ^2Cos[4r]^2]Sin[t]},{r,-1.2,1.2},{t,0,2Pi}]运行结果:Mathematica程序:f[x_,y_]=x^2+y^2;g[x_,y_]=16-(x^2+y^2);g1=Plot3D[f[x,y],{x,-3,3},{y,-3,3}];g2=Plot3D[g[x,y],{x,-3,3},{y,-3,3}];Show[g1,g2,BoxRatios->{1,1,1}]运行结果:Mathematica程序:x[u_,v_]=Sin[u]Cos[v];y[u_,v_]=Sin[u]Sin[v];z[u_,v_]=v/4;ParametricPlot3D[{x[u,v],y[u,v],z[u,v]},{u,0,2Pi},{v,0,2P i},Boxed->False,BoxRatios->{1,1,1}]运行结果:Ⅱ演算微积分之捷篇要求:涉及到的文字用中文宋体五号字;用word 中的公式编辑器输入涉及到的数学公式;Mathematica 程序中的字体用Times New Roamn 。

实验三MSI组合功能器件的应用(一)

实验三MSI组合功能器件的应用(一)
述实验收获和体会; ⑧参考文献,记录实验过程阅读的有关资料,包含资料名称、作者等。 (2)书写 字迹清楚、布局合理。
附录 2 预习报告与实验报告评价标准(总 100 分) 1.格式要求(25 分),指是否按照格式要求写作,是否有缺少某一项目,包括: (1)实验基本信息(10 分) 实验名称、实验目的、实验仪器设备、所需元器件 (2)具体内容(15 分) 实验原理、实验内容、仿真/硬件实验数据、仿真/硬件实验结论、实验注意事项 2.内容要求(65 分),指各部分内容是否按照要求填写,包括: (1)各项内容是否描述准确(15 分)
7
mi Di i 0
其引脚排列图如图 3-4 所示。
表 3-2 74HC151 功能表
输入
输出
E
S2S1S0
Y
1 ×××
0
0
000
D0
0
001
D1
0
010
D2
0
011
D3
0
100
D4
0
101
D5
0
110
D6
0
111
D7
16 15 14 13 12 11 10 9 VCC D4 D5 D6 D7 S0 S1 S2
A0,它们共有 8 种组合状态,即可译出 8 个输出信号Y 0 ~ Y 7 ,输出为低电平有效。其功能表如表 3-3 所示。
16 15 14 13 12 11 10 9
VCC Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6
74HC138
A0 A1 A2 E1 E2 E3 Y7 GND
(a)
1 2 3 4 (b)5 6 7 8
表3374hc138功能表附录1实验报告要求1结构实验名称目的与要求实验原理包括实验电路的设计方法系统框图原理图测试方案等要求在实验前完成不要大量抄实验讲义上已有的内容

初三化学实验报告

初三化学实验报告

初三化学实验报告实验目的本实验的目的是通过实际操作,观察和探究化学反应和实验结果,培养学生的实验操作能力、观察能力和科学思维能力。

实验材料和仪器实验材料包括:•纯净水•稀硫酸•碳酸钠•酒精灯•试管•瓶塞•过滤纸•硬水•酚酞指示剂•Bunsen燃气灯实验仪器包括:•烧杯•试管架•镊子•平衡仪•瓜皮碗•恒温水浴实验步骤1.准备工作:清洗实验用的玻璃仪器,准备实验所需材料。

2.实验一:酸碱中和反应–取一定量的烧杯,加入适量的纯净水。

–用平衡仪称取一定量的稀硫酸,加入烧杯中。

–用托盘将酒精灯点燃,将试管倒立放置于酒精灯的火焰中加热。

–将试管内加热硫酸倒入烧杯中,同时加入碳酸钠。

–用玻璃杯接收生成的气体,观察气体颜色和性质。

3.实验二:硬水的净化–取一定量的硬水加入烧杯中。

–加入酚酞指示剂,观察颜色变化。

–逐滴加入稀硫酸,继续观察颜色变化直至变成无色。

4.实验三:达尼试剂的合成–取一定量的烧杯,加入一定量的稀硫酸。

–用平衡仪称取一定量的硝酸,加入烧杯中。

–加入过滤纸将残渣滤掉,收集滤液。

–将滤液加热至浓缩,冷却后得到白色结晶。

5.实验四:氯气的制备–取一定量的烧杯,加入一定量的盐酸。

–添加适量的过滤纸,观察颜色变化。

–将烧杯放在恒温水浴中进行加热,观察气泡冒出并通过玻璃管收集气体。

实验结果与分析1.实验一的观察结果:加入碳酸钠后,烧杯中产生气泡,并有气体溢出,气体呈碱性,可用酚酞指示剂验证。

2.实验二的观察结果:加入酚酞指示剂后,颜色变为红色。

逐滴加入稀硫酸,颜色渐渐变成无色,表明硬水中的碳酸盐被酸中和。

3.实验三的观察结果:产生了白色结晶,表明达尼试剂成功合成。

4.实验四的观察结果:盐酸加入过滤纸后,发生了颜色变化并出现气泡。

通过加热并收集气体,得到氯气。

实验结论通过本实验的操作和观察,我们得到了以下结论:1.碳酸钠与硫酸反应生成二氧化碳气体。

2.硬水中的碳酸盐可以通过酸中和反应去除。

3.通过合成达尼试剂,我们可以得到白色结晶体。

数电实验实验三 组合逻辑电路

数电实验实验三    组合逻辑电路

1. 测试用异或门和与非门组成的半加器的逻辑功能
如果不考虑来自低位的进位而能够实现将两个 1 位二进制数相加的电路,称为半加器,
半加器的符号如图 3-2 所示。
半加器的逻辑表达式为:
S = AB + AB = A B CO = AB
12
根据半加器的逻辑表达式可知,半加和 S 是输入 A、B 的异或,而进位 CO 则为输入 A、 B 相与,故半加器可用一个集成异或门和二个与非门组成,电路如图 3-3 所示。 (仿真图,并把仿真结果填入表中)
2. 用卡诺图或代数法化简,求出最简逻辑表达 式。
设计要求 逻辑抽象
真值表
3. 根据简化后的逻辑表达式,画出逻辑电路图。
若已知逻辑电路,欲分析组合电路的逻辑功能, 逻辑表达式
则分析步骤为:
代数法化减
卡诺图 卡诺图法化减
1. 由逻辑电路图写出各输出端的逻辑表达式。
2. 由逻辑表达式列出真值表。
最简逻辑表达式
实验三 组合逻辑电路
姓名: 赖馨兰 班级: 光信 1802 学号:1810830225
一、实验目的
1. 通过简单的组合逻辑电路设计与调试,掌握采用小规模(SSI)集成电路设计组合逻
辑电路的方法。
2. 用实验验证所设计电路的逻辑功能。
3. 熟悉、掌握各种逻辑门的应用。
二、实验原理
组合逻辑电路是最常见的逻辑电路之一,可以用一些常用的门电路来组合成具有其他功
要求:写出详细的设计过程,画出完整的控制电路图,并在实验以上选择相应的器件对 所设计的电路进行实验测试,记录实验结果。 (仿真图)(设计过程) 设计过程: 1.列真值表 设 0 为开关切断,1 为接通。L=0 为灯泡不亮,L=1 为灯泡亮,初始状态为三个开关都为断 开状态,且灯泡不亮。
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4、如何修改某个用户的新业务? 答案:在MML输入中用MOD ST(修改模拟用 户)指令对改用户进行新业务权限修改。
程控交换实验
程控交换实验
问答题目
• • • • • • • 一、问答题 1、电话机的新业务一般如何才能实现? 答案:1、首先在程控交换机上做相关新业 务数据。 2、用电话机上用电话按键登记。 2、新业务是否都能同时实现? 答案:不能,有些新业务是相互冲突的。
程控交换实验
问答题答案: 问答题答案:
– – – – – – 3、使用新业务应尽量采用什么样的话机? 答案:应尽量采用DTMF双音多频拨号的电话机, 这样效果比较理想。
程控交换实验
第十二步
• 点击【维护】-》【配置】-》【硬件 配置状态面板】,可看到交换机的单板 运行状态:
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• 在进行新业务的预设置时,先进入联机 模式,命令“LON” 。 • 方法是:在CC08业务维护系统窗口点黄 色的小房子图标。出现MML命令行客户 端,在命令输入:LON回车,显示现在 进入联机状业务4: 免打扰服务 新业务4 • 新业务5:追查恶意呼叫 新业务5 • 新业务6:闹钟服务 新业务6
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实验报告要求
• 一、实验目的 • 二、实验器材 • 三、实验内容 • 四、实验步骤: • 简写1~11步骤,第8步填加的脚本; • 详细写的是下面: • 新业务1: • 新业务2: • 新业务3: • 新业务4 五、问答题:
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• 3)撤消: • A用户摘机拨“#51*MN#”单条撤消缩位业 务;拨“#51#”撤消所有缩位业务。 • 预期结果 • 1) 登记: • 若A有权,且登记成功,则听新业务登记 成功提示音; • 若A无权,则听呼叫受限音;
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新业务2 新业务2:热线呼叫
• 1.、测试过程: • 1)登记: • 用户A摘机拨“*52*TN#”,“TN”为热线 号码(双音多频按键话机); •。
192.168.100.150
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第二步
• 点击【确认】键进入EB界面模式,如 图
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第三步
• 双击【综合通信试验平台】中的【程控 CC08】,进入CC08实验模式,如图:
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第四步
• 单击【清空数据】,提示是否进行数据 清空,单击【确定】,如图:
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第五步
• 数据清空完成后,点击【确定】,然后 点击【业务操作终端】,出登陆窗口:
• 用户名:cc08,密码:cc08,局名选 LOCAL,点击【确定】
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第六步
• 6、在维护输出窗口会显示登陆成功的相 关信息,并自动执行几条系统查询命令:
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第七步
• 点击【系统】-》【执行批命令】,或按 CTRL+R 文件在D盘里的程控交换实验文 件夹里面.TXT
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实验步骤
• 每位同学注意:先开机登录到 每位同学注意:先开机登录到2000系 系 统下,然后修改自己的IP地址 地址: 统下,然后修改自己的 地址: 192.168.100.自己的学号 自己的学号
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实验三 新业务演示实验
程控交换实验
第一步
• 学生在自己PC中桌面上双击“ ” 图标,输入服务器地址,进入Ebridge登 陆操作平台,如图(注:服务器地址为 192.168.100.150)
其中,K是限制类别,含义如下: K=1 表示限制全部呼出; K=2 表示限制国内和国际长途自动电话的 呼出;
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• K=3 表示限制国际长途自动电话的呼 出。 • SSSS是四位密码数字,用户向市话局申 请呼出限制业务时选定密码。
程控交换实验
• • • • • •
1) 使用用户: A发起受限呼的呼叫。 2) 验证: 用户A摘机拨“*#54#”。 3) 撤消: 用户A摘机拨“#54*KSSSS#”(双音多频 按键话机);
第八步
• 选择已调试好的命令文件脚本“ ”, 点击【打开】 。 • 系统会自动执行并在【维护输出】窗口 显示执行结果:数据格式转换完成
程控交换实验
第九步
• 等结果显示处出现“数据格式转换完成”后, 在e-bridge系统中点击【开始程控实验】,然后 单击【申请加载数据】-》【确定】,同时数 据开始加载。屏幕上方会显示当前占用服务器 席位的客户端,你申请席位的客户端排在第几 位,剩余多长时间。
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新业务1: 新业务 : 缩位拨号
• 在命令输入:MOD ST即可在下面的窗口 中看到:新业务权限打上对号---执行 • 测试过程: 1)登记 A用户摘机拨 “*51*MN*TN#”,其中 “MN”为缩位号码(下同), “TN”为需缩位的号码
程控交换实验
• 2)使用 A用户摘机拨“**MN”。 注意:在哪个话机上设置新业务就要输入 注意: 哪个电话号码: 在MML命令行客户端,有电话号码: 55500??
程控交换实验
• • • • •
2)使用: 用户A摘机5s后不拨号,使用热线服务; 用户A摘机5s内拨号,进行一般呼叫。 3)撤消: 用户A摘机拨“#52#”(双音多频按键话 机);
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新业务3 新业务3: 呼出限制
1) 登记: 用户A摘机拨“*54*KSSSS#”(双音多频按 键话机);
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• 屏幕上方会显示当前占用服务器席位的客户端, 你申请席位的客户端排在第几位,剩余多长时 间。
程控交换实验
第十步
• 服务器会自动进行数据格式转换,并加 载到交换机中,单击【确定】,加载完 成。
程控交换实验
第十一步
• 点击【业务操作终端】出现登陆窗口:
• 用户名:cc08,密码:cc08,局名:SERVER (IP地址:192.168.100.150) • 点击【确定】登陆到BAM服务器
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