保护青少年的健康成长课件
依法保护青少年健康成长
依法保护青少年健康成长 依法保护青少年健康成长[教学目标] 一、认知目标： 1.识记:(1)未成年人的含义.(2)我国法律保护未成年人的基本原则. (3)家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义. 2.理解:(1)从用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会对青少年教育保护职责三方面,说明青少年健康成长离不开法律. (2)从国家利益和青少年的自身需要两方面,说明制定未成年人保护法的意义. 二、能力目标： 要求结合个人的所见所闻,并对照未成年人保护法的有关规定,培养初步的 正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力. 三、思想觉悟目标： 通过学习未成年人保护法的一些基本内容,知道未成年人应该受到哪些方面的保护,并需要逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力,积极配合社会各方面的保护,使自己健康地成长起来. [教学重点] 1.青少年的健康成长离不开法律。
2.“四个保护”，即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 [教学难点] 司法保护。 [课时安排] 3课时。 第一课时 [导入新课] 通过第五课的学习，我们懂得了人类面临着严重的环境问题，保护人类共同的家园需要法律，那么，保护青少年的健康成长需不需要法律呢？请同学们看投影片： 家庭、学校、社会本该是青少年健康成长的地方，有时也会给青少年带来伤害，对于这些伤害，靠批评教育、社会呼吁和青少年的眼泪是不能解决问题的。必须立法，用法律保护青少年的健康成长。从今天开始，我们学习： 第六课（板书） 现在请同学们阅读第六课的课题、框题、目题。请一位同学在黑板上写出本课的知识柜架结构，其他同学写在本子上。（要求学生写在黑板右侧。左侧和中间部分留作教师板书使用。对学生板书的内容、形式、字迹、速度等给予表扬肯定或指出不足，订正后，教师指着黑板简述一遍以强化记忆。）现在我们讲第一个框题：
中考政治 时政热点专题十一 关注青少年健康成长 教科版
热点专题十一：关注青少年健康成长 背景材料： 1、据中央电视台新闻中心官方“央视新闻”消息，2013年3月28日下午陕西西安一小学组织社会实践活动，当时一千多名孩子正乘自动扶梯，拥挤中一名学生摔倒，电梯突然断电，更多学生接连摔倒，19名学生受伤，两名孩子伤势较重。 2、2012年6月14日，教育部等15个部门印发《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》等5个配套文件，以确保学生“营养餐”计划能有效实施。实施细则规定，学生“营养餐”应以肉蛋奶为主要供餐内容，供餐模式应逐步以学校食堂供餐替代校外供餐，为确保食品安全，学校负责人应陪餐，餐费自理。 3、全国“扫黄打非”办公室、中国关心下一代工作委员会2012年8月13日在京联合启动“打击网络淫秽色情打造健康网络环境”暑期行动，并邀请各大电信运营商及知名网站共同签署了《互联网站抵制淫秽色情承诺书》。 4、 2012年11月8 日，教育部发布《关于做好今冬学校安全有关工作的通知》，通知说：遇到大雪、大雾、冰冻等极端恶劣天气时要及时启动应急预案，包括允许学校自行调整上下学时间。要全面排查并消除学校校舍安全隐患，严防积雪、冻雨造成师生伤亡事件。要特别加强对寄宿学生在校安全的统一管理。各地教育部门和学校要积极主动提请当地政府加强重点水域安全管理，及时消除隐患。 5、2012年12月7日，教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》。在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。 6、在“中国式过马路”后，“中国式接送”再引网络热议，部分网友指出，问题主要出在两方面，一是现在的家庭对子女确实过分溺爱，有的男孩子长到17岁还要家长接送，这是教育的缺失；二是家长对社会缺少安全感，交通秩序和现有的治安环境不能让人满意。 7、分析多起校车事故，这些肇事车辆的共同特点就是：车辆破旧，行驶中严重超载。更让人担忧的是，许多校车用的都是报废的旧车，车况极差。 “黑校车”的活动地点一般在市郊，早上出发的时间也比较早，可以逃过监管的漏洞。 节省几元钱来冒着极大的风险乘坐黑校车，金钱与生命那个更重要是不言而预的，那么为什么还会冒险去坐校车呢？侥幸心理在作怂！认为事故不会发生。 8、“感动中国2011年度人物”孟佩杰，8岁时,养母因手术失败而半身不遂，养父为逃避生活重担离家出走。从此，孟佩杰就开始承担起侍奉瘫痪养 母的重任。每天在上学之余，她要买菜做饭，替养母洗漱梳头、 换洗尿布，帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。 她在照顾养母的同时，努力完成自己的学业，2009年被山西师范 大学临汾学院录取，带着养母上大学，继续悉心照料养母。她说： “人要追求快乐，我苦不苦，苦，但我要在苦中创造快乐，苦中 求乐。” 【知识链接】 七下第九课项目一法律的规定 1．法律保护对未成年人健康成长有什么重要意义？ （青少年自身）①少年时代是身心成长的重要时期。（祖国的希望、民族的未来；但自身的能力有限。） （意义）②立法保护是保障青少年身心健康和合法权益的重要手段。有了法律，所有侵犯我们权益、危害我们健康成长的行为，都将受到法律的制裁。 2．保护未成年人合法权益的专门法律是什么？它规定的未成年人的合法权益有哪些？ ①《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18岁以下的未成年人而专门制定的法
山东省中考道德与法治(政治) 专题四 保护未成年人健康成长复习讲义含答案
专题四保护未成年人健康成长 一、背景材料 1. 教育部通报，2018年6月9日哈尔滨7名学生在松花江边游玩4人溺水身亡、山东莱芜11名中学生在河里洗澡7人溺水死亡、湖南省邵阳5名小学生游泳时溺水身亡。另据新华网报道，6月份以来的11天里广东有7起10名学生溺水死亡；5月5日，浙江台州的临海、天台、温岭三地也连续发生多起少儿集体溺水死亡惨剧，造成4名儿童溺水身亡……溺水，已成为现在中小学生非正常死亡的“头号杀手”！ 2.2017年6月18日，南宁一小区发生13岁女孩跳楼事件。据了解，因为孩子的成绩今年以来有些下滑，母亲在学习方面唠叨了两句，孩子生了气，从自家20层楼上跳下。 12月23日，湖南湘潭凤凰中学17岁的小凯(化名)因违反学校规定抽烟喝酒被老师批评，从学校教学楼五楼跳下自杀。 3.随着智能手机的普及，关于“学生手机成瘾”的报道也越来越多：“母亲没收手机，女儿气急欲跳楼”、“学生考试玩手机与老师起冲突，受伤住院两个月”、“淮南小学生偷家里万元现金买手机打游戏”…… 2017年12月21日傍晚，江西宜丰宜丰中学高二年级女学生刘某因上课玩手机，老师通知其父母到学校把手机收回，刘某父母到学校对其进行了教育，之后，刘某上完晚自习返回寝室。12月22日凌晨，刘某被发现于宿舍楼前坠亡。 4.2017年12月14日晚，泗阳县穿城中学初三学生李某用本班级同学宋某某的喝水杯焐手，宋某某发现后与李某发生争执，回到宿舍后，李某动手打了宋某某耳光。 2018年1月17日，湖北红安县思源学校发生一起校园欺凌事件，该校八年级学生徐某与同班同学余某在校内因琐事发生纠纷，为报复徐某，余某、李某邀约本年级其他几名女生，轮流对其进行殴打。 1月30日，河北保定望都县第二中学发生的校园欺凌事件，两名初中生对同班同学进行了掌掴、殴打等。1月31日，望都县教育局发布情况通报，责成该校对事件进行了调查，被打学生身体无异常，施暴学生及其家长已向被打学生赔礼道歉，并取得谅解。 5. 国内首个警民联合网络诈骗举报平台——猎网平台20日发布的《2017年上半年网络诈骗数据研究报告》显示，网络诈骗中，三分之二受害者主动转账，近一半受害者是90后。专家分析说，90后具有一定的上网能力，上网时间较长，同时又缺乏足够社会经验，是网络诈骗的主要对象和主要受害人群。 6. 2017年12月28日上午，最高检召开以“加强全面综合司法保护，全心关爱未成年人健康成长”为主题的新闻发布会，发布2017年前11个月，全国检察机关共批捕侵害未成年人犯罪案件3.14万人、起诉4.24万人。各地检察机关联合有关部门、专业力量进行同步救助，为未成年被害人提供法律援助1.18万人次，司法救助2173人次，心理疏导7304人次，身体康复3334人次。最高检决定，从2018年1月起在北京等13个省、自治区、直辖市开展为期一年的未成年人刑事执行检察、民事行政检察业务统一集中办理试点工作。 二、与教材知识的结合点 1.珍爱生命，增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自救自护的常识和本领。 2.生命健康权是公民最根本的人身权，我国法律保护公民的生命健康权。 3.保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。 4.认识到社会的复杂性，增强辨别是非的能力，学会识别骗术。 5.认识到网络是把双刃剑。正确认识和使用网络，上网要遵守网络法律和道德。 6.青少年的健康成长需要法律特殊保护，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护是保护未成年人的“四道防线”。 7.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的两部专门法律。 8.中国共产党始终践行“三个代表”的重要思想，切实代表中国最广大人民群众的根本利益，全心全意为人民服务。 三、学科核心素养的结合点
促进青少年健康成长具体案例
郏县新世纪小学 促进青少年健康成长的具体案例 ——个性格孤僻学生的个案分析 我们在平常的教育教学常会接触到一些具有不健康心理问题的学生。这些行为不仅有会阻碍儿童正常的心理发展，影响他们的生活和学习，而且也有可能是成年期心理障碍和社会适应不良的先兆。作为小学教师，我们要发挥教师在学生心理健康教育中的作用，发现在他们因为各种原因形成的问题行为，对他们的不健康心理进行研究分析，帮助学生健康成长。 一、个案基本情况 我班有一名学生叫苗苗，她喜欢独处，不喜欢和别的同伴玩，自己做事情也不让人掺和。她个儿较高，大大的眼睛，给人的感觉是一个内向的小女孩。不知是什么原因自她到我班快半个学期了，只喜欢一个人看书、绘画，独自、安静的活动；对班集体的事情漠不关心，不爱劳动，而且对其他小伙伴的行为还表现出嘲讽的意味；学习时有偷懒的行为，自己上课不专心听讲，然后做题时照搬别人的答案；在活动中我行我素，对老师的批评不屑一顾，非常固执。听家长介绍在家也很少与人交流，总是以命令的口气对待家人和长辈。 二、问题行为概述： （1）、行为方面：
上小科时，随意进出教室，问她为什么，她说要上厕所，玩半天才回教室，还经常走错教室。 （2）、学习方面：学习全凭兴趣，接受能力差，不爱听讲，作业不能按时完成。 （3）、性格方面：性格内向，不爱交流，不太合群，没有好朋友。 三、个案生活背景： 家庭环境优越，爷爷奶奶带大，上小学时爸爸妈妈才带到身边，妈妈经常出差，爸爸没有耐心教育孩子，如果孩子做错了事或者学习上掉队了，爸爸教两遍就对她打骂，缺乏科学的家庭教育方法。 四、个案辅导策略 通过家访、听班级学生述说、找她谈话我了解到形成这个不良心理上的问题有这么几个方面的原因：1、她在家里是个独生女，天性内向的她不善与同伴交流，不愿与同龄人交往。和同龄的孩子接触少，性格也变得比较孤僻；2、苗苗平时生活由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶对他很是溺爱，爸爸妈妈工作繁忙，无暇顾及孩子的学习。爸爸妈妈为了弥补对女儿的亏欠，对她的各种物质需求都尽量满足，但对孩子的心理需求关注很少，不能及时了解女儿的内心想法。3、这个长期处于孤独环境中的孩子，不认识班上的同学，也不愿意主动与人交往。陌生的周边环境，陌生的人际环境，使她更加沉默寡言，缺乏自信，不合群。半个学期了，她没
(青少年健康成长大课堂)培养青少年为人处事的故事_不要让自己太孤单
傍晚，我站在台北办公大楼的门前，看见一辆公共汽车驶过，有个黑人正从后排的车窗向外张望。 我突然兴起一种感伤来，想起多年前在纽约公车上见到的一幕： 一个黑人妈妈带着不过四五岁的小女儿上车，不用买票的孩子自己跑到前排坐下，黑人妈妈叮零当啷地丢下硬币。 但是，才往车里走，就被司机喊住：“喂!不要走，你少给了一毛钱!” 黑人妈妈走回收费机，低头数了半天，喃喃地说：“没有错啊!” “是吗？”司机重新瞄了一眼，挥挥手，“喔，没有少，你可以走了!” 令人惊心的事出现了，当黑人妈妈红着脸，走向自己的小女儿时，突然狠狠出手，抽了小女孩儿一记耳光。 小女孩儿怔住了，捂住火辣辣的脸颊望着母亲，露出惶恐无知的眼神，终于“哇”的一声哭了出来。 “滚!滚到最后一排，忘了你是黑人吗？”妈妈厉声地喊，“黑人只配坐后面!” 全车都安静了，每个人，尤其是白人，都觉得那一记耳光，是火辣辣地打在了自己的脸上。 当天晚上，我把这个故事说给妻听，她却告诉我另一段感人的事： 一个黑人学生在入学申请书的自传上写着：“童年记忆中最清楚的，是我第一次去找白人孩子玩耍。我站在他们中间，对着他们笑，他们却好像没看见似的，从我身边跑开。我受委屈地哭了，别的黑人小孩儿，非但不安慰，反而过来嘲笑我：‘不看看自己是什么颜色。’我回家用肥皂不断地清洗身体，甚至用刷子刷，希望把自己洗白些，但洗下来的不是黑色，是红色，是血!” 多么触目惊心的文字啊!使我几乎觉得那鲜红的血，就在眼前流动，也使我想起《汤姆历险记》那部电影里的一个画面——黑人小孩儿受伤了，白人孩子惊讶地说：“天哪!你的血居然也是红色的!” 这不是新鲜的笑话，因为我们时时在闹这种笑话，我们很自然地把人分成不同等级，昧着良心地总认为自己高人一等，故意忽略大家同样是“人”的本质!
保护青少年健康成长
专题：保护青少年健康成长 一、 1、列举学校及周边的安全隐患， 答:校园内：:饮食安全问题、校园暴力、户外活动安全问题、体育设施安全问题、用火用电安全问题、校园外：交通安全问题、校园周边一些小摊小店出售过期食品、校园周边的网吧。 2、为保证“校园安全”（校车安全），我国政府采取哪些措施？ 答：①3月28日，《校车安全管理条例(草案)》获原则通过。 ②新版强制性国家标准《专用校车安全技术条件》和《专用校车学生座椅系统及其车辆固定件的强度》 正式发布，并于今年5月1日起正式实施。 3、党和国家高度重视校车安全说明了什么？（体现教材的哪些观点？） （校车安全写入政府工作报告、《校车安全条例（草案）》获原则通过说明了什么？） 答：①说明了党和国家给予未成年人特殊关注、法律给予特殊保护； ②说明党和政府以人为本，践行“三个代表”重要思想，维护人民群众的根本利益。 4、国家为什么要重视“校园安全” 答:①这是贯彻落实以人为本科学发展观的具体体现；有利于保护学生的生命健康、维护社会的和谐稳定 ②青少年的生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。③青少年 是祖国的未来、民族的希望，保障青少年的合法权益，是青少年健康成长的需要，也是中华民族兴旺发达的需要。④生命是宝贵的，也是脆弱的；生命健康权是我们重要的人身权利，未成年人的生命健康权应该受到法律的特殊保护;⑤为了防止未成年人的合法权益受到侵害，需要用法律规范社会各方面的力量，运用各种手段对未成年人进行有效的保护。 ▲5.如何创造安全的校园？（如何预防校园安全（提出建议、做法）答:(1)、国家：①应加强校车安全（校园安全）的立法与执法，严厉打击侵犯未成年人权益的违法犯罪行为。②确保学校设施质量，加大监管力度，消除校园周边的安全隐患。 (2)、社会：①全社会应树立校车优先的交通意识；②社会应创造有利于未成年人健康成长的社会环 境，保障校车和学生的安全。 (3)、学校：①加强对学生的安全常识和自我保护教育；②要加强对校车安全（学校）的严格管理， 及时排除各类安全隐患；③严格落实学校内部防范措施和安全检查等各项安全管理制度， 切实提高学校的自我防范能力；④搞好校园周边环境的整治工作, 完善门卫制度，禁止 校外人员进入。等等。（怎样创建和谐平安校园） (4)、家庭：父母对未成年人要尽到保护的义务，用健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人， 同时加强对未成年人安全意识的教育。 ★★(5)、学生(倡议书的倡议要点)：（遇到“黑校车”，你应怎样防患于未然？） ①增强安全意识和法律意识，自觉遵守校纪校规和交通规则，不乘坐超载车等“黑校车”；②学习 和掌握一些安全常识，增强自我保护的意识和能力，掌握安全自救的方法。③和同学和睦相处, ,做文明的学生.。④要依法维护自身的合法权益,当自己的合法权益受侵害时,要通过合法途径寻求帮助。⑤认真学习, 自觉抵制不良诱惑，远离伤害源；⑥发现安全隐患及时向学校或有关部门报告；等等。
青少年健康成长
板块六青少年健康成长 一、选择题部分 1．【2009．泰安】每年9月事全国“中小学弘扬和培育民族精神月”。2008年“中小学弘扬和培育民族精神月”的活动主题是——-（D） A．关爱他人，奉献爱心，做一个有道德的人 B．遵守学校纪律，维护学校安全，做一个遵纪守法的人 C．热爱生活，珍爱生命，做一个身心健康的人 D．学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人。 2．【2009．内江】“未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记”是《中学生日常行为规范》（修订）的要求( C) A．自尊自爱，注重仪表B．诚实守信，礼貌待人 C．严于律己，遵守公德D．遵规守纪，勤奋学习 3．【2009．丰泽区】由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”于2008年10月26日正式启动。要求学生每天长跑距离基数为：小学生1000米，初中生_____米，高中生、高校学生2000米。（ D ） A．1200 B．1800 C．1600 D．1500 4．【2009．丰泽区】2009年4月１日温总理主持召开国务院常务会议，决定正式启动全国中小学工程，确保将学校建成最安全、家长最放心的地方。（ D ） A．校舍改造B．校舍加固C．危房改造D．校舍安全5．【2009．赤峰】周五晚上，八年级学生小冬接到好朋友小军的电话“趁你爸妈出差，今晚我们去网吧玩通宵游戏吧。”小冬婉言拒绝，并劝小军也别去。你认为小冬的做法（A）A．正确，这是拒绝不良诱惑的表现 B．错误，这是不重视友情的具体表现 C．正确，中学生应该抵制网络，远离游戏 D．错误，中学生多玩通宵游戏有利于开发智力 6．【2009．十堰】．同学生日聚会时，有人请你抽烟，此时你应该（B） A．抽一支也无妨 B．巧妙拒绝，自觉抵制 C．跟着感觉走，没问题 9．网络渐渐进入人们的生活并对其产生着巨大的影响。下列对网络认识正确的是（C ）A．网络可以满足人们的各种需要 B．网络有陷阱，应该拒绝上网 C．网络是一把双刃剑，有利也有弊 7．【2009．贵港】．小错与大错、不良行为与违法犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有“一步之遥”。下列说法能体现这个道理的有( C) ①千里之堤，溃于蚁穴②人非圣贤，孰能无过 ③守法朝朝乐，违法日日愁④勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A．①②③④B．①③C．①④D．①②④ 8．【2009．烟台】全国“扫黄打非”办和新闻出版著，把加强学校和周边环境治理作为“扫黄打非”的重点工作，并将“把有害少儿读物逐出店档”活动的开展，作为2009年“扫黄打非”、“文化保护工程”的一项重要任务来落实，这样做有利于（B） A．杜绝青少年上网，免受不良影响
(青少年健康成长大课堂)培养青少年为人处事的故事_天使会飞翔的答案
世界上的很多事情是说不清楚的，在一家医学院学习的梅子居然和她的另外5位寝友到了同一所医院实习，因为她们学习的专业相同，她们都被安排在妇产科专业实习。在学校能够一起学习生活，实习又能够在一起，这让6姐妹非常欢喜。但没有多久，一个问题残酷地摆到6姐妹面前，这所医院最后只能留用其中一人。 能够留在这所省内最高等级的医院是6姐妹的共同渴望，但他们不得不面对“有你无我，有我无你”的残酷竞争与淘汰。距离毕业的日子越来越近，6姐妹的较量也越来越激烈，但她们始终相互激励着，相互祝福着。院方为了确定那一名留用者，举行了一次考核，结果出来了，面对同样出色的6姐妹，院方一时间也不知道该如何取舍。 但现实是，院方只能够留用一人。 6姐妹中，开始有人表示自己家在外省，更喜欢毕业后能够回到家乡；有的人干脆说家乡的小县城已经有医院同意接收她……美丽的谎言感动着一个又一个人。 这天，6姐妹都突然接到一个相同的紧急通知，一名待产妇就要生产，医院需要立刻前往她家中救治。6姐妹急匆匆地上了急救车。一名副院长、一名主任医生、6名实习医生、2名护士同时去抢救一名待产妇，如此隆重的阵势让6姐妹都感觉到一种前所未有的紧张。有人悄悄地问院长，是什么样的人物，需要这样兴师动众？院长简单地解释道：“这名产妇的身份和情况都有些特殊，让你们都来，也是想让你们都不要错过这个机会，你们可都要认真观察学习。” 车内一片沉寂。 待产妇家很偏僻，急救车左拐右拐终于到达时，待产妇已经折腾得满头汗水。医护人员七手八脚把待产妇抬上急救车后，发现了一个问题，车上已经人挨人，待产妇的丈夫上不来了。人们知道，待产妇到达医院进行抢救，是不能没有亲属在身边办理一些相关手续的。人们都下意识地看向副院长，副院长低头为待产妇检查着，头都未抬地说道：“快开车!”所有人都怔住了，不知道该如何是好。这时候，梅子突然跳下了车，示意待产妇的丈夫上车。 急救车风驰电掣地开往医院，等梅子气喘吁吁赶回到医院的时候，已经是半小时后了，在医院门口，她被参加急救的副院长拦住了，副院长问她：“这么难得的学习机会，你为什么跳下了车？”梅子擦着额头的汗水回答道：“车上有那么多医生、护士，缺少我不会影响抢救的，但没有病人家属，可能会给抢救带来不必要的影响。” 三天后，院方的留用结果出来了，梅子成为幸运者。院长说出了理由：“三天前的那一场急救是一场意外的测试。将来无论你们走到哪里，无论从事什么职业，都应该记住一句话，天使能够飞翔，是因为把自己看得很轻。”
关注青少年心理健康 促进青少年健康成长汇总
关注青少年心理健康，促进青少年健康成长 邮编：单位：姓名：郑锡恩[内容摘要]：在现代社会健康不仅仅包括生理健康而且还包括心理健康。然而有许多人关注的更多是自身以及亲人们的生理健康而忽视了自身及亲人们的心理健康。特别是广大的青少年心理健康更需要社会各界人士的关注。关注青少年心理健康是衡量教育质量的一个重要标准。关注青少年心理健康是社会各界人士应尽的义务与责任。 关键词：心理健康青少年关注 一、由“全国3000万青少年有心理问题专家呼吁尊重孩子”引发的思考 “在2010年7月31日举办的：“如何做好青少年行为指导和情绪释放”的公益讲座上，几十位家长前来向长春市心理卫生中心的青少年心理问题专家取经。专家建议家长，情绪波动反应是出于青春期的少男少女的心理特点，并不是病，少打击多尊重，才能让孩子的心理更健康。 近年来，青少年的心理健康和社会健康问题引起越来越多的关注。目前，全国有3000万心理有问题的青少年，其中，中小学生心理障碍患病率为21.6﹪～32﹪；大学生有心理障碍者占16﹪～25.4﹪.据调查显示，14﹪的大、中学生出现抑郁情绪，17﹪的人出现焦虑情绪，12﹪的人存在敌对情绪，而且近几年有上升的趋势。”[1]全国有如此之多的青少年患有心理疾病须引起社会各界人士特别是中学生的家长和老师们的关注。青少年患有心理疾病的成因是什
么呢？应该通过哪些途径和方法帮助青少年解决心理问题呢？在本文的第二部分，笔者是通过案例的形式分析青少年心理问题的成因。本文选取的案例皆是生活中的真实事例，由于考虑到对案例中的主人公的隐私权的保护，本文案例中的人物皆是用化名。在本文的第三部分笔者阐述的是可以通过哪些方法与途径解决青少年的心理问题，矫正青少年的心理偏差。 二、青少年出现心理疾病及心理偏差的成因 (一)、案例一：黄色信息是造成青少年心理疾病的罪魁祸首之一 小睿与晓宁是邻居，小睿是个游手好闲的小伙子，虽是个中学生然而却常常出没于与学校及不相称的场所如电子游戏厅与舞厅酒吧等地方，过早地接触到许多不求上进的社会青年。晓宁是个老实巴交的中学生，性格内向胆怯，很怕惹事生非。从性格上而言，小睿与晓宁是大相径庭的两个人，然而黄色信息却让这两个人成为了同样患有心理疾病的青少年。 有一天，小睿正愁着怎样弄到钱玩电子游戏，小睿路过晓宁的家门口，看到晓宁家有几辆自行车，小睿计上心头便于晓宁商量能否把自行车卖掉换钱。老实巴交的晓宁听到小睿要卖掉他家的自行车换钱，他吓坏了，连忙拒绝了小睿的要求。小睿迫切想弄到钱去玩电子游戏，小睿并不是苦口婆心地劝说晓宁卖自行车，而是神秘兮兮地从背包里面掏出一本黄色书籍。小睿将书籍递给晓宁叫他看看，晓宁抵制不住黄色书籍的诱惑，拿过黄色书籍津津有味地欣赏起书中的妙龄女郎。自看了黄色书籍起，晓宁的思绪中充满了对女性身体的渴望，
依法保护青少年健康成长
第六课依法保护青少年健康成长 教学目标 1．认知目标 识记： （1）未成年人的含义。 （2）我国法律保护未成年人的基本原则。 （3）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义。 理解： （1）从用法律约束青少年的行为、友好青少年成长的环 境、协调社会对青少年教育保护职责三方面，说明青少年健康成长离不开法律。 （2）从国家利益和青少年的自身需要两方面，说明制定未 成年人保护的意义。 2．能力目标 要结合个人的所见所闻，并对照未成年人保护法的有关规定，培养初步的正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。 3．思想觉悟目标 通过学习未成年人保护法的一些基本内容，知道未成年人应 该受到那些方面的保护，并需要逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力，积极配合社会各方面的保护，使自己健康地成长起来。 教学重点 （1）青少年的健康成长离不开法律。 （2） "四个保护"，即家庭保护、学校保护、社会保护、 司法保护。 教学难点 司法保护 课时安排 3课时。 第一课时 导入新课 通过第五课的学习，我们懂得了人类面临着严重的环境问题没，保护人类共同的家园需要法律。那么，保护青少年的健康成长需不需要法律呢？（教师示例）师：青少年的保护必须立法，用法律保护青少年健康成长。从今天开始，我们学习： 第六课依法保护青少年的健康成长 现在我们讲第一个框题： 一．青少年的健康成长离不开法律 师：请同学们根据自己的体会说说：为什么青少年健康成长离不开法律?（归纳部分学生的发言。）
1．青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书） 学生阅读，教师强调以下两点： （1）从实际情况看，青少年缺乏自我保护能力，维护青少年的合法权益不受侵害需要法律（板书） a．成长过程中，身心的不成熟辨别是非的能力差； b．我国的青少年犯罪成上升趋势 （2）预防青少年犯罪，约束青少年的行为需要法律（板书） 2．青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注（板书） （1）青少年能否健康成长，关系到国家存亡、民族兴衰（板书） 引用毛泽东同志的话强调青少年是民族的希望，肩负历史的重任。 （2）目前，我国社会上仍然存在着一些不利于青少年成长的因素（板书） 请学生阅读第82页第一自然段，了解各种不利于青少年健康成长的因素的各种表现。3．一部专门保护未成年人健康成长的法律（板书） （1）未成年人保护法的颁布实施（板书） a．未成年人保护法颁布实施的必要性 b．未成年人保护法颁布实施的重要意义。 （2）未成年人保护法保护的对象：只要是未满18周岁的我国公民都是未成年人保护法的保护对象。 提问：有违法犯罪行为的未成年人，是否属于未成年人保护法保护的对象？（组织学生讨论） （3）未成年人保护的基本原则（板书） 引导学生阅读课文尝试总结归纳： a．保障未成年人的合法权益（板书） 此项原则的意义：这是保护未成年人工作首先应当遵循的原则。同时也是未成年人保护工作的目的和我国制定未成年人保护法的目的。（教师强调此项原则的含义） b．尊重未成年人的人格尊严（板书） 人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。师强调人 格尊严的内容。 c．适应未成年人身心发展的特点（板书） 各项措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能有效。 d．教育和保护相结合的原则，简称教育原则（板书） 教师提问：为什么说对未成年人的教育和保护是相辅相成的呢？ （学生回答，教师引导学生看书，边读边讲。） 师：教育和保护是相辅相成的。因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们；而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为作斗争，达到保护的目的。 小结：这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的必要性。两个具体知识：
中考政治时事热点专题九关注青少年降成长
专题九关注青少年健康成长 时事背景材料一：2016年9月1日，《开学第一课》以“先辈的旗帜”为主题，以青少年的视角为孩子们讲述长征路上真实的历史和感人的故事。 材料二： 2016年6月，国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。 热点解读 1. 当代中学生为什么要传承先辈们为国家奉献的精神？ (1)是弘扬和培育伟大民族精神的需要。 (2)是增强中华民族凝聚力和向心力的需要。 (3)是增进中学生的爱国情感、弘扬爱国主义精神的需要。 (4)是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的需要。 2. 校园暴力事件有什么危害？ (1)不利于未成年人的健康成长，会对受害者造成严重的身体伤害和心理阴影，施暴者也会因此受到法律的惩罚。 (2)会对双方家庭造成伤害。 (3)破坏学校正常的教学秩序和校园氛围。 (4)败坏社会风气，渲染暴力文化，不利于法治社会与和谐社会的建设。 3. 为什么李克强总理要对校园暴力作出特别批示，要求坚决遏制校园暴力现象？ (1)未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 (2)未成年人的生理、心理不成熟，缺乏自我保护的意识和能力，需要党和国家给予特殊保护。 (3)校园暴力现象已经严重影响到了青少年的健康成长，也破坏了良好的校园氛围、社会和谐。 4. 校园暴力事件频发的原因有哪些？ (1)社会：电视、网络中充斥着暴力文化，影响了未成年人的价值判断；法制宣传力度不够，对青少年违法犯罪的震慑力不强。 (2)学校：片面重视文化教育，忽视思想道德教育、法制教育；校园安全管理存在漏洞。
青少年的健康成长离不开法律 习题精选
认知目标 青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。 能力目标 结合个人的亲身感受，所见所闻，教材中所给的小字资料、小栏目或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例，对青少年的健康成长离不开法律有一个深刻的认识，使学生在此基础上提高分析、解决问题的能力和明辨是非的能力，特别是逐步培养学生的探究能力。思想觉悟目标 结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。 教学重难点 青少年的健康成长离不开法律。 教学过程 导入新课 通过第五课的学习，我们懂得了人类面临着严重的环境问题，保护人类共同的家园需要法律，那么，保护青少年的健康成长需不需要法律呢？请同学们看投影片： （投影） 家庭、学校、社会本该是青少年健康成长的地方，但有时也会给青少年带来伤害，对于这些伤害，靠批评教育、社会呼吁和青少年的眼泪是不能解决问题的。必须立法，用法律保护青少年的健康成长。从今天开始，我们学习： 第六课依法保护青少年健康成长（板书） 讲授新课 现在请同学们阅读第六课的课题、框题、目题。副板书写出本课的知识柜架结构。 现在我们讲第一个框题： 一、青少年的健康成长离不开法律（板书） 请同学们根据自己的体会说说：为什么青少年健康成长离不开法律？ （归纳学生发言） 1、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书） 从同学们的发言中我们可以看到，由于青少年年龄小，自我保护的能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，容易被动地受侵害。为防止青少年的合法权益受侵害，就要动员社会力量，运用各种手段进行有效保护，其中一个重要的手段就是立法，制定专门法律，来明确社会各界的职责，强化社会对青少年的教育和保护。这是第一点。 （1）青少年缺乏自我保护能力，维护青少年的合法权益不受侵害需要法律。（板书） 青少年正处在长身体、长知识的时期，各方面都不成熟，有着不同于成年人的生理和心理特征，内在欲望强烈，自我约束能力弱，加上判别是非的能力差，可塑性又很强，极容易受到外界不良影响，若有不法之徒教唆、引诱、就容易走上犯罪的道路。 浙江省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠
第三册依法保护青少年健康成长(第一课时)八年级政治教案.doc
第三册依法保护青少年健康成长(第一课时）_八年级政治 教案 教学目标： 一、认知目标 识记:未成年人的含义. 我国法律保护未成年人的基本原则. 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义.
理解:从用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会对青少年教育保护职责三方面,说明青少年健康成长离不开法律. 从国家利益和青少年的自身需要两方面,说明制定未成年人保护法的意义. 二、能力目标 要求结合个人的所见所闻,并对照未成年人保护法的有关规定,培养初步的正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力. 三、思想觉悟目标 通过学习未成年人保护法的一些基本内容,知道未成年人应该受到哪些方面
的保护,并需要逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力,积极配合社会各方面的保护,使自己健康地成长起来. 教学重点： 青少年的健康成长离不开法律。 “四个保护”，即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 教学难点： 青少年应在实际生活中增强自我保护意识，提高自我保护能力。 课时安排： 3课时
教学过程：第一课时
导入新课 通过第五课的学习，我们懂得了人类面临着严重的环境问题，保护人类共同的家园需要法律，那么，保护青少年的健康成长需不需要法律呢？ 家庭、学校、社会本该是青少年健康成长的地方，有时也会给青少年带来伤害，对于这些伤害，靠批评教育、社会呼吁和青少年的眼泪是不能解决问题的。必须立法，用法律保护青少年的健康成长。从今天开始，我们学习： 第六课 依法保护青少年健康成长（板书） 一、 青少年的健康成长离不开法律（板书）
请同学们根据自己的体会说说：为什么青少年健康成长离不开法律？ （学生讨论，教师归纳） 1、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书） 从同学们的发言中我们可以看到，由于青少年年龄小，自我保护的能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，人能被动地受侵害。为防止青少年的合法权益受侵害，就要动员社会力量，运用各种手段进行有效保护，其中最重要的手段就是立法，制定专门法律，来明确社会各界的职责，强化社会对青少年的教育和保护。 1）青少年缺乏自我保护能力，维护青少年的佥权益不受侵害需要法律。（板书）
2017年中考政治时政专题复习：青少年健康成长篇
青少年健康成长篇 热点1校园欺凌与校园暴力 材料一：致命的欺凌青海15岁少年不堪同班同学的欺负选择喝农药自杀；因为没洗脸，在河南武僧团培训基地读书的13岁男孩小龙被寝室长用开水撒在脸上，导致严重烧伤；山西运城15岁男孩张超凡被同学殴打四小时丧命……校园欺凌事件愈演愈烈，亟待管理。 材料二：2016年11月23日，北京一中学初三女生小丽（化名）拍照时拍到了该校高一女生若若（化名）的身影，在删除照片并道歉之后，小丽被若若纠集来的30多人轮番扇耳光。12月22日，海淀法院对此次打人事件公开宣判，打人者刘某、邬某、贾某3人，因犯寻衅滋事罪被分别判处有期徒刑8个月、6个月及7个月。 材料三：多部门联合发文防治校园欺凌和暴力2016年11月11日，多部门联合印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。 1.《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》的印发体现
了对未成年人的什么保护？除此之外，未成年人还享有哪些特殊的保护？ （1）社会保护。 （2）家庭保护、学校保护、司法保护。 2.校园暴力（欺凌）行为侵害了受害人的哪些权利？并列举出我国保护未成年人的相关法律。 （1）生命健康权和人格尊严权。 （2）《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 3.除校园暴力外，校园内及校园周边还存在哪些安全隐患？（1）教师：部分老师教育方法简单粗暴，存在体罚和变相体罚学生的现象。 （2）校内设施：校园公共设施存在安全隐患，如：危房、漏电、楼梯狭窄且照明不好等。 （3）校园周边：校园附近游戏厅、网吧、营业性舞厅非法接纳未成年人；校园周边餐馆、流动商贩食品卫生无保障等。 4.如何看待我国的校园暴力（欺凌）事件？
中考专题复习加强对青少年的思想道德教育保护未成年人的健康成长
中考专题复习加强对青少年的思想道德教育保护未成年人的健康成长 The document was prepared on January 2, 2021
中考专题复习、加强对青少年的思想道德教育保护未成年人的健康成长.txt心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，一间住着快乐。人不能笑得太响，否则会吵醒隔壁的痛苦。加强对青少年的思想道德教育保护未成年人的健康成长 知识点： 1 、我国法律和社会主义道德有着密切关系，两者是互相配合、互相促进、互相补充的。2、提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到守法护法。 3、把依法治国和以德治国结合起来，是建设有中国特色社会主义的必由之路。（是我国的基本方略） 4、加强思想道德建设，主要是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在全体人民中普及理想教育、道德教育、纪律和法制教育，坚持弘扬和培育民族精神。 5、青少年的健康成长离不开法律，要加强对未成年人的家庭保护、学校保护，社会保护、司法保护，保护未成年人健康成长，是全社会的共同职责。 6、父母有抚养、教育、保护未成年子女的义务。 7、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。（初三P45） 8、加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。（初三P106） 9、提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有道德的公民，是社会主义精神文明建设的根本任务，也是发展先进文化的根本任务。（初三P111） 10、全面建设小康社会，实现中华民族的伟大，是时代赋予当代中国青年的崇高使命，承担这样的历史使命，就要求青少年要全面提高自身素质，树立责任意识，奋发努力、立志成才。（初三P136） 练习题： 1、辨析题：发展是硬道理，经济建设的发展是最重要，强调公民道德建设没什么实际意义。 答：这种说法是错误的。 (1)发展是硬道理，是解决中国所有一切问题的关键，必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。 (2)思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心部分，它集中体现着精神文明建设的性质和方向，对市场经济的发展具有巨大的推动作用。加强公民道德建设，有利于社会主义道德风尚的形成和巩固； (3)因为法律和道德是互相配合、互相促进、互相补充的，所以，加强公民道德建设，提高公民的道德水平，有肋于人们自觉地守法和护法。公民道德水平的提高，不仅能为遵纪守法打下坚实的思想基础，而且逞能自觉地维护法律的权威，积极同违法犯罪作斗争； (4)作为精神文明建设核心内容的思想道德建设，能为经济建设的发展提供精神动力，并为其向正确的方向发展提供有力的思想保证。所以，加强公民道德建设十分必要。
专题五,青少年的健康成长和校园安全问题
专题五、青少年的健康成长和校园安全问题 1、为什么要依法保护青少年的健康成长？（党和政府高度重视未成年人的健康成长）答：（1）青少年各方面很不成熟，自我保护能力弱，甚至缺乏自我保护能力，合法权益容易受侵犯。（2）青少年容易受到外界不良环境的影响而走上违法犯罪的道路。（3）青少年是祖国未来的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，他们能否健康成长关系到国家民族的发展，关系革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人。所以青少年受到国家的特殊关注和法律的特殊保护。 2、未成年人应如何增强自我保护意识和能力? 答：第一，要依法自律，抵制不良行为；第二，要正确对待父母和学校的教育；第三要增强防范意识，谨防上当受骗；第四要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。 3、为什么要加强和改进未成年人的思想道德建设? 答：(1)是保护未成年人健康成长的需要。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是党和国家事业后继有人的重要保证。 (2)是社会主义精神文明建设的需要。我国未成年人人数众多，18岁以下的未成年人约有3．67亿，未成年人思想道德建设是社会主义精神文明建设的一个极其重要的方面；未成年人正处在成长期，他们的思想道德状况如何，直接关系到我们国家和民族未来的精神面貌。 4、你认为应如何加强未成年人思想道德建设？（或：请你就如何加强和改进未成年人思想道德建设提几条合理化建议？）本题可从国家、社会、学校、家庭、青少年五个方面提出建议。答：①家庭：重视和加强家庭教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率，强化家庭保护。②学校：要全面贯彻教育方针，尊重学生的受教育权、人格尊严，积极开展各种形式的道德实践教育，强化学校保护。③社会：积极营造有利于未成年人健康成长的社会氛围，净化未成年人的成长环境，强化社会保护；④国家：加大执法力度，严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。如：A、要办好电视少儿频道，创作出版各类知识性、趣味性、科学性强的未成年人读物和视听产品；B、要办好博物馆、图书馆、青少年宫、科技馆等文化事业；C、各类爱国主义教育基地、法制教育基地、德育基地等要充分发挥阵地作用；D、加大打击力度，继续深入开展“扫黄打非”活动，净化文化市场。⑤未成年：要依法自律，增强自我保护意识和自我保护能力；自觉抵制社会不良影响，认真学习未成年人保护法等法律知识；正确对待父母和学校的教育。树立人生理想，认真学习，勇于创新，立志成才。 5、你打算怎样加强自己的思想道德修养？或在公民道德建设活动中，你打算怎样做？ 答：树立正确理想，发扬艰苦创业精神，努力把自己培养成“四有”公民；继承和弘扬优秀的传统道德；刻苦学习，加强思想道德修养，提高自己的思想道德素质；从现在做起，从小事做起，告别不文明行为，与不道德的行为作斗争；从我做起，遵守道德规范，参加道德实践活动，推动道德建设；在学校自觉遵守《中学生日常行为规范》，在家中尊老爱幼、勤劳俭朴，在公共场所自觉遵守公共秩序；等等。 6、你认为当前青少年中存在哪些诚信问题？对此，学校、社会、家庭和青少年应怎样做？ 答：存在的诚信问题：抄袭作业、考试作弊、涂改考试成绩、假冒家长签名等。 措施：①学校要改进教学方法，寓教于乐，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来；开展丰富多彩的思想道德建设活动。②家长要提高自身素质，用正确的方法和良好的行为教育影响未成年子女。③社会有关部门要加强未成年人活动场所的建设和管理，积极营造良好的社会氛围，净化未成年人成长的环境。④未成年人应自觉践行公民基本道德