诵读经典诗文,打造书香校园活动方案【最新版】

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关于打造书香校园活动方案(精选5篇)

关于打造书香校园活动方案（精选5篇）打造书香校园活动方案1主题介绍：读书，是崇尚科学、传递文明的体现。

书籍是文明的催化剂，读书而修身，修身而正心，正心而文明。

将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来，促进学生综合素质的发展,培养学生良好文明素养，培养学生热爱读书的兴趣和习惯，提升学校整体文明形象。

因此本年度“书香校园”主题确立为“文明，从读书开始”。

口号：读书成就文明人生，文明成就读书梦想。

活动内容：1、“书香校园”的环境建设①在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围。

②设计班级“书香园地”。

由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等__。

③布置班级图书角。

每个班级均要建设美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕主题充实书柜。

（可根据学校书架安装情况完善）④开放学校图书馆。

专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放。

⑤教师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名著，期刊报纸等2、考核机制学校布置的常规要求，定期进行检查评比。

评比结果加入考核分。

3、制度建立①学校阅览室和班级图书角，建立完善的借阅制度。

制度成文，借阅成册。

②学校将以阅读课作为校本课，编入课表中。

4、常规活动①在班主任的组织下，进行晨读、午读、晚读（亲子共读）各二十分钟。

保证一天阅读一小时，养成师生阅读好习惯。

②语文课堂上，组织学生课前五分钟诵读活动。

各学段的语文老师制定符合本学年的诵读内容。

③各学年语文老师搜集符合学年阅读需要的书籍名称。

整理分类，形成书目，推荐给学生。

并制定本学期的切实可行读书目标和计划。

形成书面文字。

④创立家校共读机制。

充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资源，开展亲子共读，全民共读活动。

⑤学校将召开书香校园的启动仪式。

5、专题讲座学校统一时间面向全体，组织培训阅读方法，读书笔记，名著导读等相关讲座。

朗诵中华经典营造书香校园活动方案

朗诵中华经典营造书香校园活动方案一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和语言表达能力，营造浓厚的书香校园氛围，特制定本方案。

二、活动目标1. 通过朗诵中华经典，让学生感受中华文化的博大精深，增强文化自信。

2. 提高学生的普通话水平和语言表达能力，培养良好的语感和节奏感。

3. 营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

三、活动内容1. 中华经典朗诵比赛：组织学生朗诵中华经典诗文，分为小学生组、初中组、高中组等不同年龄段组别进行比赛。

评选出各组别的一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

2. 经典诵读展示：在学校报告厅或操场等场所举办经典诵读展示活动，让学生在观众面前展示自己的朗诵才能。

可以邀请家长、校友等参加活动，扩大活动影响力。

3. 读书分享会：定期组织读书分享会，让学生交流阅读心得和体会，分享阅读带给他们的收获和成长。

可以邀请作家、学者等来校进行读书讲座或分享会，丰富活动内容。

4. 书香班级建设：在各班建立图书角，鼓励学生捐赠图书，建立班级图书柜。

开展“我最喜爱的书籍”培养学生的阅读兴趣和习惯。

通过举办主题班会、读书沙龙等活动，营造浓厚的班级书香氛围。

四、活动时间安排1. 中华经典朗诵比赛：每年5月份举行，具体时间根据学校实际情况确定。

2. 经典诵读展示：每年6月份举行，具体时间根据学校实际情况确定。

3. 读书分享会：每月举办一次，具体时间由各班级自行安排。

4. 书香班级建设：长期开展，持续营造浓厚的书香校园氛围。

五、活动组织与管理1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和管理工作。

委员会成员包括校长、副校长、教务处主任、语文教师等。

2. 各班级要积极参与活动，认真组织学生参加各个环节的活动。

要加强班级图书角的建设和维护工作，为学生的阅读提供良好的条件。

3. 学校将把参与活动的情况纳入学生综合素质评价体系，对表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。

学校将加强对活动的宣传报道工作，提高活动的知名度和影响力。

诵读经典唐诗营造书香校园工作方案(3篇)

诵读经典唐诗营造书香校园工作方案唐诗是我国文化史上的奇葩。

千百年来，一代又一代的中国人从唐诗中获得了无穷的智慧和丰富的审美享受。

作为___人，更应去感受其永恒的艺术___力。

活动理念：以人为本，弘扬民族传统文化，提高学生的人文素养。

激发学生的爱国情感，陶冶学生的情操和审美情趣。

提高学生整体素质。

活动目的：师生全员参加，全情投入，使唐诗之诵读热情日益高涨，气氛浓厚，形成一支强大而有声有势的诵读队伍，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。

活动过程：（一）启动：（___月份）1、在校园内张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的诵读唐诗氛围，让学生明白诵读的益处。

2、利用学校红领巾广播宣读一些唐诗名篇，介绍有关诗人读书吟诗的故事，让学生在潜移默化中受到熏陶。

3、教师向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生诵读唐诗。

（注：标语有：“读千古美文，做少年君子”、“弘扬民族传统文化，提高学生人文素养”、“唐诗伴我行”、“腹有诗书气自华”等，学生建立唐诗文吟诵本，吟诵本上要有目录设制，有背会唐诗内容。

学校为学生推荐书有《小学生必背古诗70首》、《唐诗三百首》。

）（二）实施：（4——___月份）1、营造特色班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极诵读唐诗，培养学生良好的读书习惯。

每人都要有一本《唐诗三百首》。

2、确立专门的读书时间，广泛开展“走近经典”诵读活动。

：1）班主任指导学生制定明确的读诵计划；2）上好每天的班级特色活动课，语文老师要加强对学生诵读活动的指导；3）坚持“一诵三读”活动。

“一诵”即每课前三分钟唐诗背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），每天早7：30—7：50为学生诵读时间，本时间内教师必须坚守岗位，指导、检查学生诵读情况。

每天最后一个自习为学生诵读唐诗素养活动时间，对所学唐诗加以巩固。

每天中午写字时间以当天所背诵古诗为内容，通过书写加强记忆。

书香校园活动方案(3篇)

书香校园活动方案一、指导思想《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

”为全面落实新课程标准和省《____“建书香校园树文化新人”阅读促进项目____》要求，扎实推进“书香校园”建设，强化我校中小学生课外阅读的管理，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，为学生的终身发展和幸福人生奠定基础。

经研究决定，特制订以下课外阅读活动实施方案。

二、成立课外阅读活动领导小组组长：副组长：成员：三、建立机制，落实实施1、纳入课程，深入指导每周至少开设一节课外阅读指导课，语文教师要进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，含咀科学小品，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。

要求教师不断地探索课外阅读指导的思路，寻求课外阅读指导的技巧和方法，逐步形成课外阅读的基本课型。

2.充分发挥图书阵地作用。

学校图书室和班级图书角是学生进行课外阅读的重要阵地，学校要加强管理，把图书资源充分利用起来，有效地建立图书借阅制度，有计划地向学生开展借阅、阅览等活动，引领他们亲近母语，热爱文学，阅读经典。

3、开展活动，培养兴趣。

学校要经常开展一些丰富多彩的课外阅读活动。

如举办与作家对话、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、美文诵读会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、阅读手抄报展评等。

利用每天中午播报的新声广播站，播送一些经典课外读物，为全校师生送去“文化午餐”。

结合歙县第六届“新华书店”杯中小学学生暑期读一本好书征文活动，指导学生阅读，积极参加征文比赛。

同时与定期开展的文学社活动结合，引导学生阅读兴趣，指导写作，为打造浓厚的校园文化打下基础。

4、提倡师生共读、家长共读课外阅读活动不仅需要学生积极参与，语文老师和家长也应该参与其中，与学生一起投入到阅读课外读物的活动中来，陪着他们经历阅读的体验和感悟，与他们一起成长。

“经典诗文诵读”暨创建书香校园活动实施方案

“经典诗文诵读”暨创建书香校园活动实施方案一、活动背景在快节奏的现代生活中，经典诗文逐渐被遗忘。

为了让孩子们重新感受诗词之美，传承中华文化，我们决定开展“经典诗文诵读”活动，创建书香校园，让古典文化的种子在孩子们心中生根发芽。

二、活动目标1.提升学生们的文学素养，培养他们的阅读兴趣。

2.传承中华文化，弘扬民族精神。

3.增强学生们的团队协作能力，提升校园文化氛围。

三、活动内容1.诗文征集：向全校师生征集经典诗文，包括古代诗词、现代诗歌等。

2.诗文诵读：组织学生们进行诗文朗诵比赛，鼓励创意表达，如配乐、舞蹈等。

3.诗文讲座：邀请专家进行诗文讲座，解读经典诗文背后的故事和寓意。

4.书香班级评选：设立书香班级评选，鼓励班级开展阅读活动，营造书香氛围。

四、活动安排1.第一阶段：诗文征集（1个月）宣传发动：通过校园广播、海报、公众号等渠道进行宣传。

征集方式：设置投稿箱、在线投稿等方式，方便师生投稿。

2.第二阶段：诗文诵读（1个月）筛选作品：从征集到的诗文中筛选出优秀作品。

朗诵比赛：组织学生们进行朗诵比赛，评选出一、二、三等奖。

优秀作品展示：将优秀作品进行整理，制作成展板或视频，在校园内展示。

3.第三阶段：诗文讲座（1个月）邀请专家：邀请文学专家进行诗文讲座。

讲座内容：解读经典诗文背后的故事和寓意，分享阅读心得。

4.第四阶段：书香班级评选（1个月）评选标准：根据班级阅读活动开展情况、阅读氛围营造等方面进行评选。

奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖，给予表彰和奖励。

五、活动保障1.组织保障：成立活动筹备组，明确责任分工，确保活动顺利进行。

2.资金保障：申请学校资金支持，确保活动所需物资和奖励。

3.宣传保障：通过校园广播、海报、公众号等渠道进行活动宣传，提高活动知名度。

六、活动效果评估1.学生参与度：通过统计参与活动的学生人数，评估活动的吸引力和影响力。

2.学生阅读兴趣：通过调查问卷或访谈了解学生阅读兴趣的提升情况。

小学朗诵活动策划方案【必备7篇】

小学朗诵活动策划方案【必备7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024诵读经典唐诗营造书香校园工作方案

2024诵读经典唐诗营造书香校园工作方案2024年诵读经典唐诗营造书香校园工作方案一、背景简介随着社会的不断发展，文化教育在校园中的重要性愈发凸显。

唐诗作为中国古典文学的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，对学生的文学素养和情感体验具有重要的影响。

为了营造浓厚的书香氛围，提高学生文学素养，本校决定开展“诵读经典唐诗”活动，并制定了以下工作方案。

二、活动目的通过诵读经典唐诗，激发学生对传统文化的热爱，提高文学修养，增强语言表达能力，培养学生的审美情趣和人文精神。

三、活动内容1. 唐诗选取：根据学生年龄和理解能力，选取适宜的经典唐诗进行诵读，如《静夜思》、《将进酒》等。

2. 诵读形式：采取课堂诵读、校园朗诵、话剧表演等形式，让学生通过多种途径感知唐诗之美。

3. 材料准备：准备相关的诗集、图书等材料，为学生提供学习借鉴和参考。

4. 活动安排：将诵读经典唐诗活动融入课堂教学中，以及每周一次的校园诗会活动，让学生在课余时间也能享受诗歌带来的愉悦。

四、实施步骤1. 制定活动计划：根据学年教学计划，确定每周开展一次诵读经典唐诗活动。

2. 宣传推广：通过校园广播、班会宣传等方式，让学生和家长都了解并支持此活动。

3. 资源整合：整合校内外资源，邀请专业老师或文化爱好者来校指导诵读活动。

4. 活动评价：定期对学生的诵读效果进行评价，鼓励优秀者并帮助提升其他学生的水平。

五、活动评估通过学生的诵读效果、参与度和学习动力等方面的评估，及时调整活动方案，不断优化诵读经典唐诗活动的质量和效果。

六、总结通过诵读经典唐诗活动，学生将能够感受到诗歌之美，增进文学修养，培养情感体验能力，提升语言表达能力。

相信在全体师生的共同努力下，我们的校园将会蓬勃发展，真正实现书香校园的目标。

愿我们用文学的翅膀飞翔，用智慧的光芒闪耀，让每一位走进校园的学子都感受到文学的魅力，与唐诗共舞，与书香共存。

书香校园国学经典诵读实施方案（精选3篇）

书香校园国学经典诵读实施方案（精选3篇）书香校园国学经典诵读实施方案篇1一、活动目的：为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。

二、参加对象：1—6年级各班同学。

三、活动时间：11月25日下午一节课后。

四、活动地点：学校操场五、活动形式：在1—6年级各班中开展“诵千古美文，做文明少年”古诗文诵读比赛。

六、活动细则：1、要求每班全员参加。

2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。

3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。

4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的形式，体现各班的特色。

5、评委：z君。

6、计分：z内容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）总分（100分）25分（15分）（15分）（5分）符合范围及主题，无错漏集体背诵表演10分个人背诵5分小组背诵5+5分内容与表情动作相宜，自然，有整体感内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌教师参与、有突出创意七、评分标准：（100分制）1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。

2、表情：表情大方、自然、声情并茂。

3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。

4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。

5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。

八、备注：1、音响话筒：总务处2、摄像、照相：z3、各班位置划分：总务处4、主持人：大队部书香校园国学经典诵读实施方案篇2一、指导思想以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教学教育模式，进一步提高师生的人文素质，全面提高教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展思路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想平台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明，教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

“诵读经典诗文打造书香校园”活动方案策划方案

“诵读经典诗文打造书香校园”活动方案策划方案活动背景和目的：这次活动的背景嘛，当然是为了传承我国优秀传统文化，提高同学们的文化素养，营造浓厚的书香氛围。

目的呢，就是让同学们在诵读经典诗文中，感受到诗词的魅力，提升自己的审美情趣和人文素养。

活动主题和内容：1.活动主题：诵读经典，传承文明。

2.活动内容：分为经典诗文朗诵、诗词知识竞赛、诗词创作分享三个环节。

下面，详细活动安排：一、经典诗文朗诵环节1.时间：活动开始的前30分钟。

2.地点：学校报告厅。

3.参与人员：全校师生。

4.活动流程：a.主持人开场，介绍活动主题和意义。

b.各班级代表进行经典诗文朗诵，每个班级限时5分钟。

c.评委现场打分，评选出最佳朗诵奖。

二、诗词知识竞赛环节1.时间：经典诗文朗诵结束后，休息10分钟，开始诗词知识竞赛。

2.地点：学校报告厅。

3.参与人员：全校师生。

4.活动流程：a.主持人介绍竞赛规则。

b.分为三个小组，每组10人，进行现场答题。

c.每组答对一题得10分，答错不扣分，根据总分评选出最佳团队奖。

三、诗词创作分享环节1.时间：诗词知识竞赛结束后，休息10分钟，开始诗词创作分享。

2.地点：学校报告厅。

3.参与人员：全校师生。

4.活动流程：a.主持人邀请同学们分享自己的诗词创作。

b.每位同学限时3分钟，分享自己的作品。

c.评委现场点评，评选出最佳创作奖。

活动组织和筹备：1.筹备组：由校领导、老师和学生代表组成，负责活动的策划、组织和实施。

2.宣传组：负责活动的宣传、海报制作、通知发放等。

3.活动现场组：负责活动现场的布置、音响设备调试、秩序维护等。

4.评委组：由校内外诗词专家组成，负责评选各环节的获奖者。

1.活动奖励：设立最佳朗诵奖、最佳团队奖、最佳创作奖，分别给予奖品和证书。

注意事项一：活动参与度哎呀，得让每个人都动起来，别冷冷清清的。

想想办法，怎么让大家都参与进来呢？得让同学们知道这个活动的意义，可以通过班级宣传、校园广播、社交媒体等方式，提前造势。

书香校园国学经典诵读实施方案（3篇）

书香校园国学经典诵读实施方案根据泰安市教育局___～___学年度下期德育工作计划的安排，为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。

特制活动实施方案。

一、活动宗旨：1、传承中华文化。

通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。

2、陶冶性情品德。

与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。

在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。

3、推进素质教育。

读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化。

二、活动领导小组:组长：___副组长：___成员：学校中层干部、各班班主任和全体语文教师（语文教师为我校国学经典诵读辅导教师。

各班班主任负责___本班学生的经典诵读活动。

）三、活动时间：1、活动筹划：___年___月2、活动实施：___年___月——___月四、活动内容：1、诵读的名篇：《劝学》、《论语》、《大学》、《孝经》、《正气歌》、《赤兔之死》《少年中国说》、《尊师》、《三字经》……2、诵读时间：每周班会课——班级诵读，每周升旗仪式——全校___诵读，假期独立自读。

3、领诵人：班会课——班主任或指定同学升旗仪式——语文组选送4、实施快乐学习法。

教师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。

5、营造氛围，走进校园，处处弥漫着浓郁的书香气。

班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。

在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。

6、___诵读安排：时间地点诵读文篇领诵人备注第五周学校操场第六周学校操场第七周学校操场第八周学校操场第九周学校操场第十周学校操场第十一周学校操场第十二周学校操场第十三周学校操场第十四周学校操场第十五周学校操场第十六周学校操场第十七周学校操场第十八周学校操场7、成果展示：（1）、《诵读国学经典资料汇编》（2）、办一期有关的板报（3）、学生撰写学习心得（4）、书写国学经典书法作品书香校园国学经典诵读实施方案（2）一、背景和意义书香校园是指学校通过开展各种阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读水平和综合素质。

【最新】“经典古诗文”朗诵比赛活动方案策划5篇汇总

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

“诵读经典诗文,打造书香校园”活动方案一、活动目标：本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学远景。

二、活动理念：1．一个追求：植根经典阅读，构建书香校园；2．两项工程：“全员阅读”、“经典诵读”。

3．三个原则：①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。

②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读经诵典。

③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。

4.活动口号：①“读经典的书，做有根的人”。

②“阅读改变人生，行动铸就辉煌。

”③“读书、启智、明理、做人。

”三、活动途径：①领：利用校园广播站举行有计划的领读，播放经典诗文录音，让学生听。

每周的升旗仪式，由一班级举行一次集体诵读活动。

②读：学校编写古诗文诵读的材料;对阅读书目、阅读时间、阅读要求、检查监督、配套活动作出明确的规定，争取达到全员阅读的要求。

③讲：利用校本课程及语文课，在学生背诵的基础上，适当讲解。

④创：围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书节活动，组织学生进行经典诵读、读书笔记展览等活动，交流展示。

⑤境：优化图书馆及阅览室的平台；设计“明礼墙”或“文化之窗”，展示经典诗文，以境育人。

⑥评：每学期评比“读书明星”、“小小藏书家”以及“书香班级”和“书香家庭”，并予以表彰。

综合阅读量、读书活动参与度和文化素质等要素，以考级的方式检测阅读效果。

四、具体安排：（一）动员宣传阶段首先，通过发放告家长书，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，推荐阅读书目，形成家校读书合力，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。

其次，通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。

书香校园活动方案范本（6篇）

书香校园活动方案范本书香校园活动旨在弘扬读书文化，充实学生课余时光，进而在校园内营造浓郁的人文与知识氛围。

以下是____年度书香校园活动方案的详尽阐述：一、活动宗旨与目标1. 弘扬读书文化，引导学生形成优良的阅读习惯与浓厚的阅读兴趣。

2. 充实学生课余生活，拓宽其知识视野。

3. 传递正向能量，塑造学生积极向上的心态与价值观。

4. 激发学生的创造力与想象力，提升其学习能力与综合素养。

二、活动内容概览1. 书香校园读书分享会：组织师生共同参与读书分享，特邀杰出作者与文学爱好者分享读书心得与故事，以此激发学生的阅读兴趣，推广优质图书，并锻炼学生的写作与思辨能力。

2. 书籍展览活动：对校图书馆及各班级图书进行分类整理，设立校园书店式展览区，供学生自由借阅。

同时，举办展览评选活动，鼓励学生分享心仪图书，提升其图书辨析与评价能力。

3. 诗歌朗诵比赛：举办学生诗歌朗诵比赛，邀请专业诗人进行指导与评选，旨在提升学生的表达能力与语言感知能力，培养其情感表达与审美意识。

4. 阅读推广活动：组织学生参与图书讲座、写作比赛等活动，邀请作家与专家传授图书推荐与阅读技巧，引导学生正确阅读，激发其求知欲。

5. 阅读主题周：每月设定特定主题（如科学、历史、文学等），围绕该主题举办阅读活动，通过图书展览、作品展示、读书分享等形式，传递相关知识与价值观。

6. 朗读比赛：开展朗读比赛，旨在通过朗读提升学生的口才与表达能力，同时培养其对优秀文学作品的欣赏与鉴赏能力。

7. 课外读书评选活动：鼓励学生积极参与课外阅读，设立评选活动，表彰优秀书单与读书报告，以此激励学习成绩优异的学生，并推动全校学生积极参与课外阅读。

三、活动规划1. 活动周期：覆盖整个学年（共计10个月）。

2. 活动频率：每季度至少举办一次大型活动，每月至少举办一次小型活动。

3. 活动形式：结合校内活动、校际交流及线上线下方式。

4. 活动责任人：由图书馆管理员、相关学科教师、学校团委及各班级图书委员等共同负责活动的组织与协调工作。

书香校园活动方案模版（三篇）

书香校园活动方案模版为塑造学校独特的"书香校园"特色，提升学生的综合素养，养成良好的阅读和学习习惯，全面增强学校的创新力和竞争力，推动学校的可持续发展，特制定本方案。

二、活动目标：1、在校园内创建“书声朗朗，书香满校园”的优质环境，使阅读成为学生自觉的行为和生活需求。

2、积极倡导“我与好书同行”的观念，践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生建立良好的阅读习惯，广泛阅读，选择好书，提升阅读和写作能力，积淀文化底蕴，陶冶情操。

3、通过读书活动，引导教师和家长共同参与，营造浓厚的阅读氛围，推进阅读型学校、阅读型班级和阅读型家庭的建设。

三、活动措施：1、建立组织机构。

设立以校长为首的阅读活动组织，班级应设立阅读小组，班主任、语文教师为主要负责人，同时选拔有威信、有责任感、组织能力强的学生担任读书活动组织委员。

学校领导机构：组长：邱垂晶副组长：邓江涛严文妮成员：班主任及语文教师2、打造书香环境。

(1)加强“书香校园”环境建设，设置醒目的阅读宣传画、标语、口号，营造浓郁的校园文化氛围。

(2)班级应强化“书画班级”环境，设立图书角，利用黑板报、学习园地展示读书名言，创造良好的阅读环境，为学生提供舒适、愉快的阅读空间。

3、实施阅读活动。

(1)建设班级图书角。

语文教师和班主任协同工作，利用学生的图书资源充实书柜，建立相关阅读管理制度。

(2)保证阅读时间。

设定固定的阅读时段，如晨读、午间阅读、周末大阅读，并鼓励学生每天在家自主阅读不少于半小时。

(3)举办多元阅读活动。

a)学生需准备阅读记录本，做好读书笔记，包括摘录、摘要、赏析、收获等。

b)定期举办“班级读书会”，每月一次，让学生分享阅读体验，交流心得，激发阅读兴趣。

c)每学期完成两部经典名著的阅读，结合每月读书主题制作读书手抄报和进行研究性学习。

d)每学期举行“我与好书同行”朗诵比赛，以及“享受阅读，沐浴书香”读后感竞赛。

e)学校广播站设立“书香校园”栏目，每天宣读名家名篇，分享名人读书故事，潜移默化地影响学生。

中华经典诵读校园策划书3篇

中华经典诵读校园策划书3篇篇一中华经典诵读校园策划书一、活动背景中华经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的思想内涵和道德理念。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德修养，特举办本次中华经典诵读校园活动。

二、活动目的1. 让学生感受中华经典的魅力，增强对传统文化的认知和理解。

2. 培养学生的朗读能力和表达能力，提高口语水平。

3. 促进学生的全面发展，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

三、活动主题“诵读经典，传承文明”四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或大会议室六、参与人员全体师生七、活动内容1. 经典诵读比赛组织学生分组进行经典诵读比赛，可选择诗词、散文、经典故事等进行朗诵。

评选出优秀团队和个人，并颁发证书和奖品。

2. 经典文化讲座邀请专家或学者举办经典文化讲座，介绍中华经典的内涵和意义，解读经典作品中的思想精华。

3. 经典作品展示在校园内设置经典作品展示区，展示学生的书法、绘画、手抄报等作品，体现学生对经典的理解和感悟。

4. 经典诵读表演组织学生进行经典诵读表演，可结合音乐、舞蹈等形式，展现经典作品的魅力。

八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景和目的。

2. 经典诵读比赛：按照比赛规则进行分组诵读，评委打分。

3. 经典文化讲座：专家或学者进行讲座。

4. 经典作品展示：学生作品展示。

5. 经典诵读表演：学生表演。

6. 颁奖仪式：颁发证书和奖品。

九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。

2. 利用校园广播、电视等媒体进行宣传。

3. 邀请家长参与活动，扩大活动影响力。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 讲座费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十一、活动评估1. 组织学生进行问卷调查，了解学生对活动的参与度和满意度。

十二、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施。

2. 提醒学生注意保暖和防晒，做好安全防范措施。

“品书香,诵经典”书香校园活动计划

“品书香，诵经典”书香校园活动计划一、活动背景在新时代背景下，我国高度重视优秀传统文化的传承与发扬，为了营造浓厚的书香氛围，弘扬经典文化，提升学生的人文素养，我校特举办“品书香，诵经典”书香校园活动。

二、活动目的1.激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。

2.弘扬优秀传统文化，培育民族精神。

3.丰富校园文化生活，营造书香氛围。

4.培养学生的高尚情操，塑造健全人格。

三、活动主题“品书香，诵经典”书香校园活动以经典文化为核心，通过阅读、朗诵、讲座等形式，让同学们在书海中畅游，感受经典的魅力。

四、活动内容1.开幕式活动开始前，举行开幕式，校领导发表讲话，对活动的意义和目的进行阐述，并对同学们提出要求。

2.主题讲座邀请知名专家、学者进行主题讲座，讲座内容涉及经典文化的传承、阅读方法与技巧等方面。

3.读书分享会组织同学们开展读书分享会，大家相互交流阅读心得，分享读书感悟。

4.朗诵比赛举办朗诵比赛，让同学们在朗诵中感受经典的魅力，提高朗诵能力。

5.知识竞赛组织经典文化知识竞赛，检验同学们对经典文化的了解和掌握程度。

6.书香班级评选7.书香家庭评选鼓励同学们将阅读带入家庭，评选出书香家庭，促进家庭阅读氛围的营造。

8.闭幕式五、活动时间安排1.开幕式：活动开始当天上午9:002.主题讲座：活动开始当天上午10:003.读书分享会：活动开始当天下午2:004.朗诵比赛：活动开始第二天上午9:005.知识竞赛：活动开始第二天下午2:006.书香班级评选：活动开始第三天上午9:007.书香家庭评选：活动开始第三天下午2:008.闭幕式：活动结束当天上午9:00六、活动组织与分工1.活动策划：学校教务处、政教处、图书馆2.活动宣传：学校宣传部3.活动现场布置：学校后勤处4.活动摄影、录像：学校电教中心5.活动评委：邀请相关专家、教师担任6.活动组织协调：学校各部门、各年级组七、活动保障措施1.保障活动顺利进行，确保活动场地、设备、人员等需求得到满足。

2024年诵读经典唐诗营造书香校园工作方案

2024年诵读经典唐诗营造书香校园工作方案一、引言随着社会的快速发展和信息的快速传播，学生们的阅读兴趣逐渐下降，对经典文化的了解也越来越有限。

为了提高学生们的阅读素养和文化修养，营造书香校园氛围，我们决定在2024年推出“诵读经典唐诗”活动。

通过诵读经典唐诗的方式，让学生们感受古人智慧，培养他们的审美情趣和文化底蕴。

二、目标1. 提升学生的阅读兴趣和阅读素养；2. 增加学生对经典文化的了解和认知；3. 培养学生们的艺术修养和审美情趣；4. 营造浓厚的书香校园氛围，提高整体学校文化素质。

三、实施步骤1. 策划阶段（1）组建活动策划小组，由校领导、语文教师和艺术教师组成，负责活动的策划和组织工作；（2）确定活动的时间和地点，确保活动可以顺利进行；（3）制定细化的工作计划，明确各个环节的任务和责任。

2. 宣传阶段（1）制作宣传栏和海报，将活动信息展示在学校公共区域；（2）利用学校广播、电视台等媒体进行活动宣传；（3）邀请媒体记者到校报道活动，提高活动的影响力和知名度。

3. 选诗阶段（1）组织一次全校师生投票，由大家共同选定10首经典唐诗；（2）根据投票结果，确定最终的选诗名单。

4. 学习阶段（1）将选定的10首经典唐诗进行分发，让学生们自主选择一首背诵；（2）课堂上让学生们学习该首诗的背景知识、诗词鉴赏和韵律表达等内容；（3）组织学生进行集体诵读，通过集体诵读的形式，培养学生们的艺术修养和口语表达能力。

5. 比赛阶段（1）组织学生进行经典唐诗朗诵比赛，进行初选和决赛；（2）邀请专业的文学家、艺术家进行评选和点评；（3）根据比赛结果，评选出优秀学生代表，参加市级或省级的经典唐诗朗诵比赛。

6. 展示阶段（1）在校园内设立唐诗展览馆，展示学生们背诵的经典唐诗；（2）组织学生们开展唐诗创作和书法绘画活动，将学生们的创作作品展示在校园内；（3）在学校举办经典唐诗朗诵会，邀请家长和社区居民参与，共同感受经典诗歌的魅力。

书香校园读书活动方案(3篇)

书香校园读书活动方案一、活动目标：1. 培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，提高学生语文水平；2. 激发学生对文学的热爱和对知识的渴望；3. 丰富学生课余文化生活，拓宽学生的视野。

二、活动时间：连续一个学期，每周举办一次。

三、活动形式：1. 开设读书角：在学校图书馆或教室内设置读书角，定期更换展示的图书，供学生自由借阅。

2. 读书分享会：每周一次，在学校图书馆或教室内举办读书分享会，学生可以分享自己喜爱的好书或阅读体会，并进行互动交流。

3. 读书讲座：邀请专业人士或知名作家到学校进行读书讲座，介绍经典著作和阅读技巧，激发学生对阅读的兴趣。

4. 读书俱乐部：成立学校读书俱乐部，定期组织学生进行读书交流和讨论，培养学生的文学素养和批判性思维能力。

5. 读书展览：在学校大厅或走廊上设置读书展览，展示学生读书心得、书评以及自己DIY的读书沙龙等。

6. 读书驿站：建立学校读书驿站，鼓励学生将自己不再需要的好书捐赠给其他同学，实现资源共享。

四、活动策划：1. 确定读书主题：a. 学校可以选择每个学期的一个主题，例如古典名著、现当代文学、科幻小说等；b. 每个月确定一个更具针对性的主题，例如人物传记、历史小说、科学探秘等。

2. 明确活动安排：a. 每周一次的读书分享会时间为每周三下午第七节课；b. 读书讲座可根据专业人士或作家的时间进行安排；c. 读书角的书籍定期更换，时间间隔为每月一次；d. 读书展览和驿站的时间根据需要进行安排。

3. 活动宣传：a. 在学校公告栏上发布活动通知，介绍活动内容和形式；b. 利用学校广播和班级群等途径进行活动宣传，提醒学生参与；c. 制作宣传海报和传单，发放给学生宣传；d. 在学校网站和社交媒体上发布活动信息，吸引更多学生了解和参与。

4. 活动评估：a. 针对每次活动进行学生满意度调查，了解学生对活动的评价，发现问题改进活动内容和形式；b. 定期汇总学生的阅读量和读书心得，评选出优秀读书者，激励更多学生参与读书活动；c. 邀请部分学生代表参加中外名家名著评介会，展示学校读书活动的成果和学生的阅读水平。

中华经典诵读校园策划书3篇

中华经典诵读校园策划书3篇篇一《中华经典诵读校园策划书》一、活动背景中华经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。

诵读中华经典可以提高学生的语言表达能力、文化素养和道德修养，增强民族自豪感和文化自信心。

为了在校园内推广中华经典诵读活动，特制定本策划书。

二、活动目的1. 通过诵读中华经典，让学生感受中华文化的博大精深，培养学生对中华文化的认同感和自豪感。

2. 提高学生的语言表达能力和朗读水平，增强学生的自信心和表现力。

3. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的综合素质和人文素养。

4. 促进校园文化建设，营造浓厚的书香氛围，打造具有特色的校园文化品牌。

三、活动主题诵读中华经典，传承中华文化四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或会议室六、参与人员全体师生七、活动内容1. 经典诵读比赛（1）比赛形式：以班级为单位，每个班级推选一名代表参加比赛。

（2）比赛内容：选手自选一篇中华经典诗文进行朗诵，朗诵时间不超过 5 分钟。

（3）比赛评分：评委根据选手的朗诵水平、情感表达、舞台表现等方面进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

2. 经典诵读展示（1）展示形式：以年级为单位，每个年级推选一个班级进行经典诵读展示。

（2）展示内容：展示班级自选一篇中华经典诗文进行集体朗诵，朗诵形式可以多样化，如配乐朗诵、舞蹈朗诵等。

（3）展示时间：每个班级的展示时间不超过 10 分钟。

3. 经典诵读讲座（1）讲座主题：中华经典诵读的方法和技巧（2）讲座嘉宾：邀请学校语文教师或专家学者进行讲座。

（3）讲座时间：[具体时间]（4）讲座地点：学校会议室（1）会议时间：[具体时间]（2）会议地点：学校操场或会议室八、活动宣传1. 制作宣传海报和宣传单，在学校内张贴和发放，宣传活动的目的、时间、地点和内容。

2. 利用学校广播、电视、网络等媒体进行宣传，扩大活动的影响力。

3. 邀请学校记者团、摄影社等学生组织对活动进行报道和拍摄，记录活动的精彩瞬间。

朗诵比赛活动方案(30篇).docx

朗诵比赛活动方案（30篇）朗诵比赛活动方案篇1一、活动主题：朗诵中华经典，打造书香校园。

二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的.基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移.默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：1.集体赛地点：各班教室2、个人赛地点：多功能教室四、比赛情势：1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

2.个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

五、嘉奖方法：1,各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

六、后勤工作安排：七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵编目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

三、评比细则：1,自选评分标准（集体）：（1）精神面貌好。

（3分）（2）普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。

（5分）（3）朗诵时间:3分钟内。

（2分）（4）附加分：朗诵情势丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。

（2分）2、抽选评分标准（集体）：（D精神面貌好。

（3分）（2）普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。

（5分）（3）朗诵时间：3分钟内。

（2分）3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，评分保存两位小数。

中华经典诵读校园策划书3篇

中华经典诵读校园策划书3篇篇一《中华经典诵读校园策划书》一、活动背景中华经典蕴含着丰富的智慧和情感，是中华民族传统文化的瑰宝。

为了弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文化素养和道德品质，营造浓厚的校园文化氛围，特策划此次中华经典诵读校园活动。

二、活动主题传承经典文化，弘扬民族精神三、活动目的2. 提高学生的语言表达能力、朗诵水平和文学鉴赏能力。

3. 增强学生的民族自豪感和文化自信心，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4. 营造积极向上、书香四溢的校园文化氛围，推动校园精神文明建设。

四、活动主体全校师生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点1. 初选阶段：各班级教室2. 决赛阶段：学校大礼堂七、活动准备1. 宣传工作制作活动宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。

利用学校广播、校园网站等渠道发布活动通知和宣传信息。

各班级班主任在班级内进行宣传动员，鼓励学生积极参与。

2. 人员安排成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调工作。

设立评委小组，负责对参赛作品进行评选和打分。

安排主持人、音响师、摄影摄像人员等工作人员，确保活动顺利进行。

3. 作品征集向全校师生征集中华经典诵读作品，作品形式可以是诗歌、散文、小说等文学体裁，内容要求积极向上、富有感染力。

对征集到的作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。

4. 场地布置对决赛场地进行精心布置，营造出庄重、典雅的氛围。

准备好音响设备、灯光设备等，确保活动的音效和视觉效果。

5. 物资准备购买活动奖品、证书等物资。

准备好活动所需的文具、纸张等用品。

八、活动流程1. 初选阶段（[具体时间 1]）各班级组织学生进行中华经典诵读初选，每班推选[X]名优秀选手参加学校决赛。

评委小组对初选作品进行评选，选出[X]个优秀作品进入决赛。

2. 决赛阶段（[具体时间 2]）主持人宣布活动开始，介绍活动背景、目的、流程和评委嘉宾。

参赛选手按照抽签顺序依次上台进行中华经典诵读表演，每位选手诵读时间控制在[X]分钟以内。