感动,抗日精神教学设计
感动,抗日精神(活动方案)
感动，抗日精神(活动方案）题目：感动，抗日精神（活动方案）活动背景：抗日战争是中华民族抗击日本侵略的伟大斗争，是中国人民英勇奋斗的重要历史时期。
抗日精神体现了中华民族的顽强意志和不屈精神，是值得铭记和传承的宝贵财富。
活动目的：通过举办“感动，抗日精神”活动，让参与者了解和体验抗日精神，激发爱国情怀，增强集体意识，共同传承中华民族的历史和文化。
活动计划：1. 主题演讲：邀请相关专业人士或抗战老兵进行主题演讲，介绍抗日战争的历史背景、斗争经验和抗日精神的内涵。
演讲内容可以包括英雄人物事迹、战争场景再现和相关文化艺术作品的欣赏。
通过讲述真实的故事和经历，感染参与者，激发其参与抗日精神的热情。
2. 文化展览：组织一场抗日文化展览，展示抗日战争时期的珍贵文物、图片、书籍、演出实物等，通过观察、阅读和触摸，使参与者亲身感受历史，加深对抗日战争的了解和认识。
3. 体验活动：设置模拟抗战活动，让参与者参与其中，亲身感受战争的艰苦和危险。
比如，组织一场“兵荒马乱”环节，模拟空袭警报，参与者需要按照相关规定，及时找到掩蔽物躲避，以感受当时人们生活在战争阴影下的紧张和恐惧。
4. 互动游戏：设计一些与抗日战争有关的互动游戏，以团队合作的方式进行，比如“救援行动”，参与者需要在限定时间内完成一系列任务，体验到当时抗日战争中人们的团结和努力。
5. 抗战电影放映：组织抗战题材的电影放映活动，选择一些经典的抗战电影，通过观影的方式，让参与者更加深入地感受到抗日战争的残酷和英勇。
6. 报告与交流：鼓励参与者撰写感悟文章或心得体会，可以结合演讲、展览和体验活动等，分享对抗日精神的理解和体验。
同时，组织交流会，让参与者互相交流和分享，促进思想的碰撞和交流，增进友谊和团结。
7. 纪念仪式：在活动结束之前，举行纪念仪式，向抗日战争中英勇牺牲的烈士致以崇高的敬意，重申对抗日精神的共同追忆和传承。
通过以上活动方案，我们可以在一定程度上唤起人们对抗日战争的记忆和思考，让抗日精神成为当代社会的价值观和行动准则，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同努力。
《感动·抗日精神》主题班队活动教学设计
《感动·抗日精神》主题班队活动教学设计Teaching design of the theme class and team activity of "moved · Anti Japanese spirit"《感动·抗日精神》主题班队活动教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
——五（2）班一、活动目标：1、通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日是诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育。
激发他们的爱国情怀。
2、让学生在抗日精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动的准备：学生准备抗日故事。
朗诵抗日诗歌查找抗日的有关知识老师准备抗日歌曲抗日知识问答题目三、活动过程：1、听抗日歌曲《黄河颂》主持人：接下来请大家一起来欣赏一首歌曲，边听边想一想你知道这首歌曲的名字吗？2、讲抗日英雄故事主持人：刚刚我们所听的是著名的歌曲《黄河颂》。
这首歌诞生在抗日战争那个特殊的历史时代。
它激励了一代又一代的人。
今天我们再听着首雄壮的歌曲，相信又是一翻滋味。
今年正好是抗日战争胜利60周年。
因而，今天我们在此开展《感动、抗日精神》的主题班队活动。
接下来，我们先来听听同学们给我们带来的几个抗日英雄故事。
3、抗日诗歌大连颂主持人：听完了刚刚的几个英雄故事，相信大家的心理一定是汹涌澎湃。
那么接下来的抗日诗歌一定会让你更受鼓舞。
4、讲述抗日历史师：今年是抗日战争胜利60周年。
虽然已经走过了60个春秋，但是回顾那段历史，我们的心依然无法平静。
优秀教案：感动,抗日精神(活动方案).docx
感动，抗日精神( 活动方案）
本是最新布的《感，抗日精神 ( 活方案）》的范文参考文章，得跟大家分享，希望网友有用。
感，抗日精神
西塘小学刘玲珠
活目：
抗日精神，熟悉抗日故事
感抗日精神，培养学生民族自尊心、自信心，增民族使命感一、
入：
（播放一段争片中的炸声音和起攻的声音。
）
：听，同学，你知道是什么声音？
生：打出的声音。
生：太恐怖了⋯⋯
：是啊，是抗日争期出令人害怕的声音。
但在那
却有多多无畏的英雄冲到了最前面与人斗，正是因有了他，才有了我今天幸福的生活。
今天，我就一同回
60年前的抗日争，了解中国人民抗日争苦的革命史，我在
英雄大精神的激励下健康成。
二、你我，抗日故事大家：： 1 、你
知道什么是抗日争？
2、有哪些反映抗日争的重大役？有哪些抗日将士？
3、我海有哪些抗日的故事？
（事先要求学生通附近参加抗日的老人、翻籍、
网，从各方面收集关于抗日的信息！）
活方式： 1、小交流2、小派代表集体交流
三、你唱我唱，抗日歌曲激励我：
在抗中流着多抗的歌曲，它激励着抗日英雄勇抗日
的精神。
今天我就来个抗日歌曲大比拼！
活方式： 1、（ 4 个小） 2、小内互相交流歌曲3、4个接力唱抗日歌，不能重复，看哪唱得最多。
四、我与抗日小英雄，比高：
娃娃英雄志气高，我与他比童年。
回了解的小英雄，列
出来：
1、王二小
2、海娃
3、小兵嘎
4、小英雄雨来⋯⋯
活方式：1、学生述些小英雄的精彩故事片段2、然后全班同学行感想。
五、：。
小学班会：感动抗日精神
感动抗日精神小学班会教案（主题队会）曙光小学五中队（一）导入（音乐起）生1：9月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，而今天，在抗日战争胜利60周年的今天，我们不会不怀念，我们不会不重温60年前那个烽火连天的年代，一位位抗日英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍抗日英雄的事迹1．请听抗日英雄故事介绍。
（左权）生1：长江和黄河唱着抗日英雄的赞歌，歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。
生2：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
生1：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生2：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头说不知道。
他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
生1：是的，我们应该记住他们的英雄事迹，应该感谢他们，感谢党给我们带来的幸福生活。
让我们放歌高唱吧！请听歌曲＜＜我向党来唱支歌＞＞。
（三）介绍抗日小英雄生2听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。
请听我们身边的英雄故事。
生1：小兵张嘎是一位勇敢的小英雄，他的事迹值得我们去学习生2：是的，在那个烽火连天的年代出现了很多的小英雄，王二小就是其中的一位，请听歌曲＜＜歌唱二小放牛郎＞＞（齐唱《歌唱二小放牛郎》）（四）学英雄、谈感想生1：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
生2：英雄故事永远留在我们心中，英雄的精神永远伴在我们身旁，激励我们成长！请听诗朗诵＜＜感动抗日精神＞＞（诗朗诵＜＜感动抗日精神＞＞生1：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。
小学感动抗日精神主题教育活动方案
小学感动抗日精神主题教育活动方案
一、活动目的
1. 弘扬中华民族爱国主义精神和全民抗战精神；
2. 增强学生的国家意识、民族自豪感和荣誉感；
3. 培养学生的爱国情操和民族情感；
4. 激发学生爱学习、爱家乡、爱国家的热情，培养成长为有社
会责任感和家国情怀的青少年。
二、活动内容
1. 观看抗日电影《铁血威龙》或《永不消逝的电波》等，了解
那个年代的历史背景和民族遭遇，感受那个时代下的英雄事迹和民
族精神。
2. 组织学生参观小学抗日纪念馆，让学生近距离感受那个时代
的情景，了解一些小英雄的感人事迹。
3. 学生合作创作抗战主题手抄报、书法作品、绘画作品等，让
学生通过手工制作的形式了解相关的历史知识，提高学生的综合素质。
4. 组织学生进行红色传统教育活动，让学生感受到抗日精神的
力量，提高学生对于民族英雄的认知和了解。
5. 教育引导学生发挥自己的爱国热情和创造力，通过朗读背诵
诗歌、演讲比赛等形式，进一步加深学生对于民族爱国精神的认知。
感动-抗日小英雄教学设计
感动-抗日小英雄教学设计第 1 页共 4 页感动- - 抗日小英雄教学设计Teaching design of moving Anti Japanese hero第 2 页共 4 页感动- - 抗日小英雄教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
三（3）班班队活动设计方案一、班会目的：通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、班会准备：1、让学生搜集抗日小英雄故事；2、准备多媒体课件。
三、班会程序：1 1 、学生一边观看图片，一边听甲、乙主持人讲述抗日历史，让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄，我知道。
第 3 页共 4 页主持人甲：（音乐响起）自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放歌唱二小放牛郞>，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”主持人乙：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起回为他们鼓掌喝采。
请学生讲抗日小英雄的故事。
银幕上的抗日小英雄———张嘎送鸡毛信的抗日小英雄———海娃最年轻的抗日组织———抗日儿童团最年轻的抗日组织———抗日儿童团3、我想说主持人甲：王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。
班会教案：感动.抗日精神[定稿]
![班会教案：感动.抗日精神[定稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/4d162d57571252d380eb6294dd88d0d232d43c6c.png)
班会教案：感动.抗日精神[定稿]第一篇：班会教案：感动.抗日精神[定稿]活动目标：使学生了解日本侵略者在中国犯下的滔天罪行,意识到抗日战争胜利的伟大,珍惜今天的幸福生活,增强民族自豪感,树立振兴中华的伟大目标.活动准备：收集有关抗战的资料,抗战小英雄的故事、诗歌等。
活动过程：一、主持人宣布活动主题。
1、同学们，你们知道刚刚过去的9月3日是一个什么日子吗？（中国人民抗日战争胜利60周年）2、那你们知道为什么全国各地人民都在纪念这个这个特殊的日子呢？（牢记历史，不忘过去、珍爱和平）3、那这节班会课就让我们一起来了解这段刻骨铭心的历史。
二、活动过程1、回顾历史，奠定基调。
主持人：谁来简单讲讲你对抗日战争有什么了解呢？（生介绍抗日战争）抗日战争是１９３７年７月至１９４５年８月，中国人民进行的８年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
这场战争是以国共两党合作为基础，有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。
中国的抗日战争是第二次世界大战的重要组成部分。
抗日战争分为三个阶段：第一阶段：从１９３７年７月卢沟桥事变到１９３８年１０月广州、武汉失守，是战略防御阶段。
第二阶段：从１９３８年１０月至１９４３年１２月，是战略相持阶段。
第三阶段：从１９４４年１月解放区战场局部反攻至１９４５年８月日本宣布无条件投降，是战略反攻阶段。
据不完全统计，战争期间，中国军民伤亡3500多万人。
按1937年的比值折算，中国直间经济损失1000多亿美元，间接损失5000多亿美元。
主持人：用一、两个词或者句子说说自己的感受。
2、缅怀英雄人物，树立榜样。
主持人：你了解了哪些抗日英雄呢？从哪里了解到的呢？（王二小、张嘎、雨来、赵一曼……）主持人：一起来听听他们感人至深的故事。
主持人：听了之后，有什么感受呢？3、赞美英雄，激发感情。
弘扬抗战精神教学设计
弘扬抗战精神教学设计
简介
本教学设计旨在通过教学活动，弘扬抗战精神，激发学生的爱
国情怀和历史意识。
通过研究和思考抗战历史，学生能够更好地理
解和珍视和平，培养责任感和担当精神。
教学目标
1. 了解抗战背景、过程和影响；
2. 掌握抗战精神的核心要义；
3. 提升学生的历史意识和爱国情怀。
教学活动
1. 导入活动：播放抗战题材的影片片段，并引导学生回顾一些
抗战历史事件的背景。
2. 分组讨论：将学生分为小组，让他们就抗战背景、过程和影
响展开讨论，并在小组内展示他们的研究成果。
3. 抗战精神演讲：让学生以抗战英雄为背景，准备并进行演讲，分享抗战精神对他们的启示和影响。
4. 互动游戏：设计一个互动游戏，让学生在游戏中通过解决抗战相关问题，巩固和应用所学的知识。
5. 问答讨论：以问题导向的方式，引导学生深入思考，分享他们对抗战历史的理解和感悟。
考核方式
1. 参与度和表现：评估学生在讨论和演讲环节的积极参与和表现；
2. 知识掌握：通过游戏和问答讨论，评估学生对抗战背景、过程和影响的理解程度；
3. 创意和思辨：评估学生在演讲和讨论中展示的创意和思辨能力。
教学资源
- 影片片段
- 抗战史书籍
- 抗战英雄事迹资料
结语
通过这个教学设计，我们希望能够让学生深入了解抗战历史，感受抗战精神的伟大和意义。
同时，通过活动的设置和考核方式，我们也希望能够激发学生的主动学习和思考能力。
抗战精神不仅是历史的烙印，更是我们传承的珍贵财富，相信这样的教学设计能够在学生心中种下爱国情怀的种子。
最新-小学四年级感动-抗日小英雄主题班会教案 精品
小学四年级“感动-抗日小英雄”主题班会教案一、班会目的：通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、班会准备：1、让学生搜集抗日小英雄故事；2、准备多媒体课件。
三、班会程序：1、学生一边观看图片，一边听甲、乙主持人讲述抗日历史，让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄，我知道。
主持人甲：(音乐响起)自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放歌唱二小放牛郞，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”主持人乙：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起回为他们鼓掌喝采。
请学生讲抗日小英雄的故事。
银幕上的抗日小英雄———张嘎送鸡毛信的抗日小英雄———海娃最年轻的抗日组织———抗日儿童团最年轻的抗日组织———抗日儿童团3、我想说主持人甲：王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。
主持人乙：抗日战争已经过去，作为新时代的接班人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份。
现在你有什么想说的？学生自己发表感想，决心。
4、齐唱中国少年先锋队队歌四、辅导员讲话。
一、活动目标：1、通过这次主题班会活动，让学生了解到我们这个具有悠久历史的文明古国的文化。
2、让学生在民族精神的指引下，树立爱国主义思想，培养学生的爱国情感。
二、活动准备：每个同学准备一个抗日民族故事，老师听故事进行筛选。
三、活动过程：（一）师：我们国家的历史非常悠久，在很久以前就流传了不少爱国的故事，今天就请同学们为大家说说吧！（二）学生讲抗日故事：1、饶欢：颂赞英雄董存瑞英雄董存瑞，战场显威神。
感动抗日精神主题活动方案
感动抗日精神主题活动方案一、活动背景抗日战争是中国近代史上的一场伟大民族战争，无数英勇的中华儿女为了国家的独立和人民的幸福，浴血奋战，英勇牺牲。
为了传承和弘扬抗日精神，激发人们的爱国情怀，我们特此举办“感动抗日精神主题活动”。
二、活动目标1.弘扬抗日精神，增强民族凝聚力。
2.培养广大青少年热爱祖国、为国家利益而奋斗的信念。
3.激发人们的爱国热情，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、活动主题“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”四、活动时间2023年9月3日（抗日战争胜利纪念日）五、活动地点市文化广场六、活动内容1.开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景、目的和意义。
（2）市领导发表讲话，强调抗日精神的重要性。
（3）抗战老战士代表发言，分享抗战经历和感悟。
2.抗日战争图片展（1）展出一批抗日战争时期的珍贵图片，包括战争场面、抗战英雄、民间支援等。
（2）设立讲解区，邀请抗战历史研究专家现场讲解，帮助观众更好地了解抗战历史。
3.抗日战争故事分享会（1）邀请抗战亲历者、后代、历史学者等讲述抗战故事，传承抗日精神。
（2）观众现场提问，互动交流，深入了解抗战历史。
4.抗日战争诗歌朗诵会（1）组织一场抗日战争诗歌朗诵会，邀请知名诗人、朗诵艺术家参加。
（2）诗歌内容以抗日战争为主题，弘扬民族精神，激发爱国热情。
5.抗日战争主题电影展播（1）播放一部抗日战争题材的电影，如《英雄儿女》、《地道战》等。
（2）组织观众观看，共同感受抗战时期的艰苦岁月和英勇斗争。
6.抗日战争知识竞赛（1）开展抗日战争知识竞赛，测试观众对抗战历史的了解。
（2）设立奖品，鼓励观众积极参与，加深对抗日战争的认识。
7.抗日战争文艺演出（1）组织一场抗日战争主题的文艺演出，包括歌曲、舞蹈、戏剧等。
（2）通过艺术形式，展现抗日战争时期人们的英勇斗争和坚定信念。
8.抗日战争志愿者行动（1）组织志愿者队伍，开展抗日战争主题的公益活动，如走访抗战老战士、关爱抗战英烈后代等。
最新小学主题班会教案抗日精神 感动着我
抗日精神感动着我抗日精神感动着我西塘桥镇中心小学张建平教学目标：让学生了解日本帝国主义侵略者在我国犯下灭绝人性的滔天大罪，也深刻认识到抗日战争胜利的来之不易，今天幸福生活的来之不易。
加强学生的爱国主义教育和革命传统教育，让我们的下一代牢记历史，居安思危，奋发向上，从小立志报效祖国，振兴中华。
教学过程：主持人：世界反法西斯战争和抗日战争胜利到今年已经整整六十周年了，在全世界人民和中国人民不怕困难，不怕牺牲，英勇地斗争中出现了许许多多可歌可泣的英雄人物。
今天让我们一起来缅怀他们，学习他们。
(1)、猜一猜，引趣孕情。
由故事《放牛郎》猜主人公——王二小。
说说你觉得王二小是怎样一个孩子？主持人：抗日小英雄真了不起。
为什么会有这样的事呢？(2)、看一看，触景生情。
出示图片“侵华日军暴行”，谈谈自己的体会。
主持人：日本鬼子是多么残忍，可恶。
我们再来听一听我们的老红军讲的故事。
(3)、听一听，以情激情。
录音“老红军讲的故事——澉浦保卫战”听了故事，你想说什么？主持人：对！我们要牢记日本侵略者给我国带来的屈辱，对当前那些歪曲侵华历史的行为坚决反对。
(4)、读一读，学文生情。
读《烽火海盐》中的故事——宁死不屈的小战士主持人：我们的同龄人中也有英雄，我们为他们感到骄傲。
(5)、算一算，晓理动情。
1947年5月20日国民政府公开发表的八年抗战各项损失统计数字：财产直接损失为313亿美元，间接财产损失为204亿美元，军费损失41.6亿美元，折合人民币约4468.8亿元。
让我们运用数学课上学到的运算技能做计算题：按每40万元盖一座教学楼，全国的抗日损失的钱能盖多少座教学楼?主持人：不算不知道，一算吓一跳。
确凿的数据使我们明白了日本鬼子给我们带来了多大的灾难。
真是可恨！(6)、唱一唱，以声抒情。
让我们一起唱《闪闪的红星》。
主持人：嘹亮的歌声把我们带到了那个战火纷飞的年代。
我们也深深地被感动着。
(7)、演一演，以动移情。
请一人扮演潘冬子，一人扮演胡汉山。
感动·抗日精神活动方案
感动·抗日精神活动方案感动·抗日精神活动方案一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
3、知道一些爱国小英雄的名字和他们的故事。
知道这些爱国小英雄的英勇行为是爱祖国、爱人民的表现。
二、活动准备1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2、学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《党是阳光我是花》。
3、磁带。
4、录制一段“日本侵华暴行”的录像。
三、活动过程（一）激情导入1、看“日本侵华暴行”的录像。
2、激情：你恨日本人吗？为什么？3、小结并讲解：中国人民恨透了日本人，所以我们要团结起来，抵抗日军的侵略，把他们赶出中国。
为了抵抗日本侵略者，大人们组成八路军，来消灭敌人，我们小孩子也组织起来，形成“儿童团”，做些站岗、放哨、送信的工作，协助八路军消灭日本人。
在这期间就涌现出许多为国牺牲的爱国英雄，如王二小、小兵张嘎、狼牙山五壮士……让我们一起来学习他们的事迹吧。
（二）、回顾介绍英雄的事迹1、谈话：你听说过王二小吗？你能讲讲他的故事吗？2、读《歌唱二小放牛郎》这支歌的歌词。
3、听这支歌。
4、想想大家为什么歌唱王二小？5、教师介绍抗日战争时期的社会背景：在一九三七年七月一日，日本发动了对我们中国的侵略战争，他们在我们中国烧、杀、抢、掠无恶不作。
6、欣赏影片（狼牙山五壮士》片断。
师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。
7、介绍更多没留下姓名的英雄。
生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。
他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
感动抗日精神_小学班会教案.doc
感动抗日精神＿小学班会教案三、辅导员讲话：同学们,我们今天的主题班会开得非常成功。
60年前的抗日战争，是我们中华民族生死存亡的大决战，也是中华民族走向复兴的起点。
在这历史的大决战中,我们中华民族团结抗战,地无分南北，人无分老幼,人人肩负守土抗战之职。
八路军首战平型关、奇袭阳明堡机场、血战昆仑关、大战台儿庄，中华民族不可侮。
同学们,我们要牢记民族恨，缅怀抗日英雄,继承先烈的遗志,发扬先烈的革命精神，刻苦学习,为振兴中华而努力奋斗!ﻭﻪﻭﻭﻪﻭﻪﻭ感动了数千人的高考励志演讲稿(2）_演讲稿如果你没有了父母你的学习和生活将会发生什么样的变化呢?父母是以什么样的方式挣钱供你读书的?他们过得好不好？他们对你好不好？你常惦记他们吗？你常问候他们吗？你还时常跟他们有说有笑吗？你还常常牵着他们的手上街吗?你很乐意让他们来学校看你吗?在同学面前你能很自豪地介绍他们吗?你知道他们的生日吗?你记住他们的生日吗?你现在还是个学生,是个未成年人，是个消费者，还不需要为父母承担什么责任，如果你的父母生病住院,你去看一下他们,他们就很高兴了,甚至别人还夸你是个很懂事的孩子。
可是，在你长大成人,自立成家,你也有自己的孩子的时候,你的父母生病住院，你去看一下就行了吗?如果,需要开刀，需要几成几十万，才能治好他们的病,甚至才能保证他们的生命的时候，你将怎么办？你能拿得出多少？你肯不肯去借别人？为了他们健康和生命,你能不能全力以赴？就象当年他们对你一样?万一有一天，你的父母突然撒手离开了你，你哭一下，流几滴眼泪,别人或许也会夸你是个孝顺的孩子。
可是，在很多后的将来,你回想起来,回想起父母的疼爱父母的恩情父母的容颜,你仅仅哭就行了吗就够了吗？我在乡下农村长大,父母都是农民。
父亲只读到小学四年级,母亲是个文盲。
小时候,因兄弟姐妹太多,家里又只有父母两个劳动力，日子过得十分艰难。
寒冷的冬天，放学回家，吃的常常是稀得可见人影的粥......家庭的贫困最让我刻骨铭心的是，1９７９年，也就是高中毕业的那一年，我那７9岁的爷爷病重需要住院，可是，家里贫穷没有钱呀,抬去医院第二次医院才勉强收下,也还只是住在医院的走廊下,那时正值寒冬腊月,七老八十的爷爷就在这样的地方度过了他生命的最后时日。
感动抗日精神主题活动方案
感动抗日精神主题活动方案一、活动主题：感动抗日精神二、活动目的：1.弘扬中华民族抗日精神，传承爱国主义精神。
2.借助感动的形式，让大家更深刻地了解抗日战争历史，尊重历史、珍爱和平。
3.进一步激发大家的爱国情感，推动社会主义核心价值观的实现。
三、活动内容：1.现场报告感动抗战历史通过特邀专家讲解和影像回放，展示抗日战争的血与火、荣誉与悲壮，让观众感受那些日子里的惨痛与牺牲。
2.现场感动展览展出历史文献和实物证据，让观众直观地感受那个时期艰苦卓绝的抗战生活，了解英雄人物的形象、事迹和贡献。
3.集体观看纪念片播放抗日战争的名片纪录片，让观众被感动而尊重历史，珍爱和平。
4.主题演出选用具有代表性的歌曲、舞蹈和文艺节目，表现抗日精神的大无畏和爱国情感，激发国人的爱国热情。
5.感动互动游戏设计互动游戏，通过场景还原，让观众感受那个时期的抗战环境，也增加对抗战历史的了解和体验。
四、活动流程：1.进行现场报告感动抗战历史，让嘉宾莅临助阵，重现历史的殊胜。
2.安排现场感动展览，进行抗战文物、实物的展览，让观众了解那个时期的艰苦生活。
3.组建文艺团队表演，展示抗战英雄等人物形象，加深现场效果。
展示国家塑造历史中的精神品质。
4.集体观看纪念片，展现抗日战争的惨痛历史，再现历史纠讼到底、英雄壮志千秋。
5.互动感动游戏与观众互动，让观众了解抗日战争的历史和文化。
五、活动效果：这项活动旨在借助感动的形式，传达中华民族顽强抗战的艰苦卓绝精神，让观众能够深入了解抗日战争的历史，尊重历史、珍爱和平、弘扬爱国主义精神。
希望通过这项活动，能够进一步激发大家的爱国情感，推动社会主义核心价值观的实现。
感动，抗日精神（活动方案
感动，抗日精神（活动方案感动，抗日精神(活动方案）感动，抗日精神西塘小学刘玲珠活动目标：认识抗日精神，熟悉抗日故事感动抗日精神，培养学生民族自尊心、自信心，增强民族使命感一、谈话导入：（播放一段战争片中的轰炸声音和发起总攻的声音。
）辅导员：听，同学们，你们知道这是什么声音？生：打战时发出的声音。
生：太恐怖了……辅导员：是啊，这是抗日战争时期发出令人害怕的声音。
但在那时却有许许多多无畏的英雄冲到了最前面与敌人战斗，正是因为有了他们，才有了我们今天幸福的生活。
今天，我们就一同回顾60年前的`抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。
二、你说我说，抗日故事大家说：议题： 1、你知道什么是抗日战争？2、有哪些反映抗日战争的重大战役？有哪些抗日将士？3、我们海盐有哪些抗日的故事？（事先要求学生通过访问附近参加过抗日的老人、翻阅书籍、查阅网络，从各方面收集关于抗日的信息！）活动方式：1、小组交流 2、小组选派代表集体交流三、你唱我唱，抗日歌曲激励我：在抗战中流传着许多抗战的歌曲，它激励着抗日英雄们奋勇抗日的精神。
今天我们就来个抗日歌曲大比拼！活动方式：1、组队（4个小组） 2、小组内互相交流歌曲 3、4个组接力唱抗日歌，不能重复，看哪组唱得最多。
四、我与抗日小英雄，试比高：娃娃英雄志气高，我与他们比童年。
回忆了解过的小英雄，列举出来：1、王二小2、海娃3、小兵张嘎4、小英雄雨来……活动方式：1、学生讲述这些小英雄的精彩故事片段 2、然后全班同学进行谈感想。
五、辅导员讲话：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。
是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了光明。
在新世纪中，就让英雄们的抗日精神伴我们健康成长吧。
(小学班会教案)感动抗日精神主题活动方案
感动抗日精神主题活动方案小学班会教案曙光六中队活动目的：1、了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，表达对英雄人物和革命先烈的崇敬之情，对广大学生进行爱国主义、革命传统和理想信念教育，培养民族自尊心、自信心，增强民族使命感。
2、培养学生组织、思维、口头表达等方面的能力，并在活动中增强合作、竞争的意识。
活动准备：1、指导学生通过查阅相关历史书籍等途径了解抗日时期重大战役。
2、翻阅小学语文教科书，讲述抗日小英雄的故事。
、鼓励学生观看中央电视台播出的《永远的丰碑》，记录、整理抗日英雄谱。
4、学唱革命歌曲。
●一、渲染氛围，提示主题活动过程：同学们，你们熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》这首歌曲吗？知道这个故事发生在什么年代吗？（抗日战争时期）是啊，抗日战争时期发生了许许多多这样的故事，有许许多多像王小这样的英雄，正是因为有了他们同，才有了我们今天幸福的生活。
今天，我们就一同回顾60年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。
●二、交流整理，设计主题你们都知道抗日战争的哪些信息？（学生交流时教师随机归纳）1、了解抗日战争时期的一些重大战役。
、认识一些著名的抗日英雄，走进他们的内心深处，赞美他们的伟大精神。
3、认识一些抗日小英雄，说说“我和小英雄比童年”。
4、与身边的抗日英雄零距离接触。
5、唱一唱抗战时期的歌曲。
……可以给自己选择一主题设计一个合适的名称。
三、开展调查，了解主题1、调查方式：查阅相关历史书籍，翻阅小学语文教科书，观看电视台专题节目，采访身边的抗日英雄等。
2、分组方式：可以一人一组，也可以和自己的好朋友组成小组。
要指导学生取于创新，力争每个主题都有个人或者小组参与调查。
3、选择主题：（1）学生根据个人的兴趣、能力自由选择主题。
（2）学生根据自己具备的搜集资料的途径选择主题。
（3）学生充分听取小组成员的意见，商量后选择主题。
四、交流展示，诠释主题同学们，通过调查，你们对自己选择的主题了解多少呢？一定有很多资料要展示，有许多感受要倾诉。
小学主题班会教案：在故事声中感动抗日精神
在故事声中感动抗日精神
活动目标：
通过这次主题班会活动，让学生了解到我们这个具有悠久历史的文明古国的文化。
让学生在民族精神的指引下，树立爱国主义思想，培养学生的爱国情感。
二、活动准备：每个同学准备一个抗日民族故事，老师听故事进行筛选。
三、活动过程：
（一）、师：我们国家的历史非常悠久，在很久以前就流传了不少爱国的故事，今天就请同学们为大家说说吧！
（二）、学生讲抗日故事：
、戴鑫晨：颂
英雄董存瑞，战场显威神。
爆破称元帅，勇气更堪钦。
肉身为支架，打开胜利门。
隆化埋忠骨，光彩照后人。
在中国共产党领导的人民军队的历史上，董存瑞的英名永远不朽。
他舍身炸碉堡的事迹传遍了中华大地，为新中国不惜献身的精神也成为一代代人民战士的榜样
张臻：少年英雄王二小
（三）师：听了这些故事，大家想不想谈谈自己的看法呢？或者联系实际说说自己的感受。
（四）学生讨论
（五）集体交流。
小学感动抗日精神主题教育活动方案
小学感动抗日精神主题教育活动方案一、活动目的与背景近些年来，社会上的一些负面风气渐渐地影响着小学生们的成长，让其不再珍视人与人之间的感情，忽略了那些为国为民做出贡献的英雄们的事迹。
因此，我们需要通过开展小学感动抗日精神主题教育活动，让学生们懂得要珍惜自由和和平，感恩伟大的革命先烈，向他们学习，发扬他们心怀天下、舍己为人的精神。
通过这样的活动，可以使学生们懂得珍惜现在的幸福生活，积极学习，荡涤心灵，小学学生也能感受到那些为祖国战斗的人的无私奉献和可贵精神。
二、活动的内容1，进行相关教育在活动开始之前，我们要对小学生们讲述一些相关的历史背景和情况，使他们对那一段史实有全面的、深刻的认识，从而引导他们懂得珍惜和平、爱国爱民，从而增强认识和理解。
2，开展学校主义岗特色活动在活动开始之后，学生可以利用省流的方法，组成课外读书小组，选择抗战题材的书籍、电影资料等，到校园中心、社区、家庭，等地进行宣传、借阅工作；还可以其中讲述抗日精神。
3，举办演讲比赛为了提升小学生们的口才和表现力，可以在学校内进行抗日主义感动演讲比赛，让他们在演讲的过程中尝试去领略一些无私奉献、畅想容貌的抗日主义精神。
在此背景下，他们可以畅所欲言，表达自己的见解，增强自信心。
4，影视作品推送在感动抗日主义精神教育活动中，我们还要关注学生的潜意识和学习方法。
我们可以推送一些幼儿园学习时段的动画电影，让学生更容易接受这些历史相关的内容。
三、活动的效果开展小学感动抗日精神主题教育活动，对学生知识的获取、价值观的塑形、精神文明建设及身心健康这四方面都有着很好的效果:1. 学生自身感受:学生能主动探索自身，并反思自己的成长与进步，提升学生自我觉察能力。
2. 学校特色活动:开展此类特色活动，能在校园中心形成一个有生命力的课程空间，会为校园生态和文化建设注入新的活力。
3. 增强国家意识:通过读书、讲义，可以使小学生了解到我国历史的重要事件及其影响，更加珍视自由和和平。
感动抗日精神_0
感动抗日精神各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢精品源自政治科感动，抗日精神新胜六中队一、活动目标：1、追忆抗日英雄的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2、用歌曲、讲故事、谈话等形式巩固并拓展学生这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备：1、收集课本、课外书中关于抗日战争时期的英雄事迹。
2、学唱抗日经典歌曲《游击队之歌》。
三、活动过程：、导入（音乐起）面对和平和幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
、回顾介绍抗日战争的英雄事迹。
1、介绍抗日战争的过程。
抗日战争是１９３７年７月至１９４５年８月，中国人民进行的８年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
这场战争是以国共两党合作为基础，有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。
中国的抗日战争是第二次世界大战的重要组成部分。
抗日战争分为三个阶段：第一阶段：从１９３７年７月卢沟桥事变到１９３８年１０月广州、武汉失守，是战略防御阶段。
第二阶段：从１９３８年１０月至１９４３年１２月，是战略相持阶段。
第三阶段：从１９４４年１月解放区战场局部反攻至１９４５年８月日本宣布无条件投降，是战略反攻阶段。
2、介绍抗日战争小英雄的故事。
自古英雄出少年，抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。
活在歌声里的小英雄——王二小；银幕上的抗日小英雄——张嘎；送鸡毛信的抗日小英雄——海娃；小说里的抗日小英雄——雨来。
3、学唱抗日经典歌曲〈游击队之歌〉。
抗战时期，承受着深重苦难的中华民族发出了抗争的怒吼，一首首不朽的战歌在血火中诞生。
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感动，抗日精神教学设计
Moving, anti Japanese spirit teaching design
感动，抗日精神教学设计
前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
感动抗日精神
——新胜四中队
活动目标
1、了解民族精神，感受民族精神的伟大力量。
2、了解中国人民团结一心抗击日本侵略者在抗日战争中无数英雄为中国的革命胜利献出了自己年轻的生命，换来今天我们幸福的生活。
活动准备
队旗、抗日战歌、诗歌等。
活动过程
一、出旗、奏乐。
二、礼毕后，中队长主持本次活动。
同学们，今天我们班会的主题是《感动抗日精神》。
在抗日战争中无数革命先烈抛头颅，洒热血，英勇抗战，赶走了日本鬼子，换来了今天的幸福生活。
三、全班合，呼口号（略）
男1领：我们要向英雄们学习，歌颂英雄，讲故事。
电影《小兵张嘎》既机智又勇敢的事迹传遍千家万户。
演唱抗日战歌《铁道游击队》主题歌。
1女唱，6男表演。
男1：爱国将领吉鸿昌。
合：国破尚如此，我何惜此头。
天下兴亡，匹夫有责。
女1：“抗日万岁”、“中国共产党万岁”的口号。
女7领：毛泽东爷爷带领的中国共产党人，以其坚苦卓绝的丰功伟绩、带领中国人民前赴后继，英勇向前，迎来了新中国的诞生。
（开国大典录象片）
合：从这一天开始，中国人民站起来了！在世界的东方飘扬起了鲜艳的五星红旗，它给了我们与时俱进的动力和勇气。
辅导员小结
这次班会开得非常成功，使我们了解了过去，知道了今天，同学们各抒己见，纷纷演讲了抗战英勇的大无畏革命精神，颂扬了英雄们的形象，憎恨侵略者。
我们知道今天的幸福生活来之不易，要努力学习，发扬老一辈的拼搏精神，掌握更多知识为祖国建设作贡献。
主持人：这次班会到此结束。
全班合唱《国歌》。
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