水平三(六年级)体育《蹲踞式跳远》说课课件

(3)、完整技术动作示范教学：（动作要领）助跑快 速，节奏稳定，踏跳前达到最佳速度；起跳脚上板 快，摆动腿及两臂协调配合摆动快，起跳脚蹬伸快； 腾空后，起跳腿前提与摆动腿屈膝并拢，尽量靠拢 胸部，在空中完成蹲踞式姿势；即将落地时小腿积 极前伸，同时两臂由身后向前摆动。落地时身体前 倾，屈膝缓冲落地。
• 1、绕操场慢跑步3圈600米 • 2、徒手操：充分活动开各关节、肌肉，通
过原地纵跳、高抬腿、加速跑练习进一步 热身和增强学生的身体素质。教育学生： 认真对待热身活动，认识准备活动的意义， 预防伤害事故的发生。
三.基本部分
► 1、课堂游戏：“老鹰捉小鸡”、“我是一只小青蛙”。目的是活跃学 习气氛，提高学习兴趣，使学生在游戏中达到锻炼和增强身体素质、培 养优秀品质的目的。
七.教学难点
助跑与起跳相结合技术
八.教学过程
▪ （一）、开始部分： ▪ 1、体委整队，报告出席人数，师生相互
问候。 ▪ 2、师生问好，教师宣布课的内容。 ▪ 3、提出课堂要求： ▪ （1）纪律方面。 ▪ （2）练法—主动练习，学法—动脑练习。 ▪ 4、见习生安排：做力所能及的活动及工
作
二.准备部分
蹲踞式跳远说课稿
一.课的内容
小学六年级，蹲踞式跳远第一课 时——完整蹲踞式跳远技术学习
二.指导思想
❖ 本课以“健康第一”为宗旨，以促进学生身 体、心理和社会适应三方面协调发展为核心， 以恰到好处的教法、学法及组织形式为教学 主线，来调动学生学习的积极性和主动性， 让学生体验到学习的乐趣，主动健康地发展。 实现快乐体育、成功体育的最终目标。
四.结束部分
❖ 1、通过肢体抖动及拍打肌肉，达到放松的目 的。
❖ 2、总结本课的情况： ❖ （1）提问蹲踞式跳远的完整技术构成。 ❖ （2）本节课学生练习情况与目标达成情况。 ❖ 3、组织学生整理收还器材。 ❖ 4、师生再见。
四、学情分析
小学六年级的学生由于生理及现 在独生子女的特点，身体素质和 运动能力普遍较差；在体育课中 比较易兴奋，好表现，精神不易 集中；对于说教过多、技术要求 较强的教学兴趣并不高；相反， 对于直观的、易于模仿的体育项 目比较喜欢，兴趣也较高。
五、教学目标
1、认知目标：了解蹲踞式跳远是由助跑、起跳、腾 空、落地四个部分组成，并知道其各部分的动作要领。
三.教材分析
跳远是人类日常生活中经常用到的一种 人体运动形式，蹲踞式跳远是跳远中最 基础的技术方式。它的技术要求不高， 简便易学且具有一定的挑战性和趣味性， 是颇受学生喜爱的田径项目。蹲踞式跳 远的完整技术包括：助跑、起跳、腾空、 落地四个部分。助跑和起跳相结合是本 次课的教学难点，助跑和起跳良好的结 合，有利于学生更好地掌握完整技术，
► 2、主内容：蹲踞式跳远完整技术教学。 ► (1)、完整示范并讲解要领。使学生对蹲踞式跳远完整技术建立一个技
术概念，以及了解蹲踞是跳远的技术结构。 ► (2)、分解教学 ► ①、原地腾空落地练习。 ► ②、上1步助跑起跳示范教学：（动作要领）两脚前后站立，摆动腿稍
屈在前。动作开始时，重心前移，起跳脚积极向前落地，脚后跟先落地， 并迅速滚动至前脚掌进入起跳，摆动腿与两臂配合。 ► ③、上3、5、7步助跑起跳示范教学：在以上①②练习的基础上提高助 跑距离，进而体会助跑与踏跳的接合技术。
(4)、分组练习。（根据自身能力选择助跑距离的练 习方式）
①上助跳板3—5步助跑完整技术练习。 ②5—7步助跑完整技术练习。 ③全程助跑完整技术练习。 (5)、请优秀学生做完整动作展示：通过对展示学生
动作的观摩和教师的及时点评，使学生对跳远技术 的了解更清楚，对比自身练习情况，改进动作技术， 进一步激发练习热情，努力练习
2、技能目标：增强下肢力量及跳跃能力，发展身体 协调性、灵敏性。60%以上的学生能初步掌握蹲踞式 跳远的完整技术，35%以上的学生能较好地运用蹲踞 式跳远的技术进行练习，并有一定的远度。
3、情感目标：培养学生不怕脏，不怕苦，勇敢果断 的优良品质，建立与增强学生的自信心。
六.百度文库学重点
蹲踞式跳远的完整技术