春季初中语文教研组工作计划
七年级春季语文教学工作计划5篇范文
七年级春季语文教学工作计划5篇范文七年级春季语文教学工作计划1班级基本情况分析：本班现有在籍学生--人，其中男生--人，女生--人。
由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的`综合影响，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成绩，具备了初步的语文学习能力和语文素养。
但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。
教材分析：本册教材是按照《全日制九年制新课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求：在教学改革的过程中，教者要更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件。
教改措施：一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂。
教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高课堂教学质量。
二、以全新的教学理念指导新课改，教师要做到教学五认真，总揽全局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，及时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。
三、认真抓好听说、读、写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
四、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。
五、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。
春季语文教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，生机勃勃。
为了进一步提升语文教研组的教学质量，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，特制定本春季语文教研组活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和业务素养，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 优化教学资源，提升课堂教学效率。
4. 关注学生个体差异，提高学生的学习兴趣和语文素养。
三、活动时间2022年3月至2022年6月四、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题：如何提高语文课堂效率活动形式：教师分享教学经验，分组讨论，案例分析，专家点评活动安排：- 3月：邀请专家进行专题讲座，介绍提高语文课堂效率的方法和技巧。
- 4月：组织教师进行教学观摩，互相学习，共同提高。
- 5月：开展教学经验交流会，教师分享自己的教学心得和成功案例。
- 6月：进行教学成果展示，评选优秀教学案例，表彰先进教师。
（2）主题：阅读教学与写作教学相结合活动形式：教师研讨，课堂实践，成果展示活动安排：- 3月：开展阅读教学专题研讨，探讨如何将阅读教学与写作教学相结合。
- 4月：组织教师进行阅读教学实践活动，尝试将阅读教学与写作教学相结合。
- 5月：进行写作教学研讨，分析写作教学中的问题，提出改进措施。
- 6月：展示阅读教学与写作教学相结合的成果，分享成功经验。
2. 教学观摩活动（1）主题：观摩优秀教师示范课活动形式：教师观摩，研讨交流，反思改进活动安排：- 3月：组织教师观摩校内优秀教师示范课，学习优秀教学经验。
- 4月：邀请校外优秀教师来校进行示范课展示，拓宽教师视野。
- 5月：组织教师进行示范课研讨，分析示范课的优点和不足。
- 6月：进行示范课反思，总结教学经验，提升教学水平。
3. 教学资源建设活动（1）主题：开发校本课程，丰富教学资源活动形式：教师研讨，课程设计，资源共享活动安排：- 3月：组织教师研讨校本课程开发，确定课程方向和内容。
2024年初中语文教研组工作计划6篇
2024年初中语文教研组工作方案2024年初中语文教研组工作方案精选6篇〔一〕2024年初中语文教研组工作方案2024年即将到来，对于中学语文教研组来说，新的一年工作已经悄然启动。
面对教育改革的不断深化和新课程的施行，中学语文教研组应紧跟时代步伐，制定出实用、具有针对性的工作方案，以应对新课程标准的挑战。
语文教研组的领导班子建立是整个教研工作中的重要环节。
2024年中学语文教研组的领导班子就应该在学校层面上稳固自己的地位，为中学语文教育的开展奉献自己的力量。
因此，2024年工作方案应该重点放在教研组领导班子的建立之上1)向外界开展交流研讨、分享教学成功经历。
使得教研组的领导班子理解外界的情况和需求，不断改良自己的方法和策略。
2)搭建信息平台，以便与中小学有更充分的沟通。
加强点对点的互动式教育，分享优秀的语文教学资和教学经历。
3)形式多样的集体备课在教研组中的重要合作，实现老师间的教学互相借鉴，为进步教育教学质量打下根底。
4)安排定期教研活动。
并亲密跟进每次教研活动的参与情况，确保每个老师都能参与其中，并从中受益。
语文教育是一门综合性的人文学科，对于培养学生的语文程度，简直是不可或缺的。
教材和教学内容的改革也是该领域开展的关键。
此项工作方案可以参考如下：1)教材的选择和制订对于语文教育的质量起到了至关重要的作用。
中学语文教研组做出科学的教材推荐，提供高质量的外部资，充实内容，丰富形式，进步学生的学习及理解才能。
2)针对新课标的要求，教材应该适当降低难度并进步兴趣性。
设计更具有挑战性和操作性的教育内容，以此吸引学生的注意力，进而到达抑制因无趣而导致的早终或停押的情况。
3)教学内容改革与现代化的教育应该严密结合。
加强介绍各类教育新技术，利用各类工具在教学中进展展示，推广新说法和新方法，进步学生们的学习主动性。
当前，一些地区学生的考试成绩极度恶劣，这使得教育部门愈发担忧。
为了优化这一情况，中学语文教研组就必须注意到以下要点。
2024初中新学期语文教研组的工作计划(4篇)
2024初中新学期语文教研组的工作计划一、指导思想：以____和____为指导，深入____，全面____教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理;本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。
在调研后要认真做好质量分析。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生,重视成绩。
作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
（三）开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
语文教研组春季工作计划10篇
语文教研组春季工作计划10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中春季学期语文教研组工作计划（二篇）
2024年初中春季学期语文教研组工作计划一、指导思想以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
二、工作重点及措施1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。
继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。
让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。
要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。
不定期举行学习方法经验交流会。
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。
本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。
让教师沿着“备课-评议-修改-反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
2024年初中语文教研组工作计划(4篇)
2024年初中语文教研组工作计划新学期即将到来，为了我们初中部的语文教学更好地开展，经教研组人员讨论，现将本学期的语文教研工作如下：一、指导思想：以义务教育《语文课程标准》为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。
保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，积极开展教学研究活动，努力提高教育科研管理水平。
二、教研目标通过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平；增强教师信息技术与语文教学整合的能力；充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件；认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点(一)加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”。
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。
落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。
据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。
明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。
重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。
一节课开始花3到____分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-____分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。
2023年春季初中语文教研工作计划8篇
2023年春季初中语文教研工作计划8篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的2023年春季初中语文教研工作计划8篇，希望能够帮到您！2023年春季初中语文教研工作计划篇1一、指导思想根据学校校新学期的工作重点，本学期语文教研组将以深度推进课程改革为工作中心，以加强教师队伍建设和提高学科质量管理为重点和目的，以提高课堂教学有效性和创新课堂形态为着力点和抓手，全面提升我校语文教师的学科素养、课程理解与执行能力，进一步建立完善适应新课程要求的学科教研机制，提升我校语文学科的教研品质，显示我校语文学科的课堂教学特色。
二、现状分析语文教研组有语文教师14名，但平均年龄超过了40岁，35岁以下的年轻教师仅2名，都已接近35岁。
这样的一个教师的年龄结构比例，从一定意义上来说，这样的一个团队，相对比较成熟，也比较稳定，但从另一个侧面来看，这样的团队也缺乏冲劲、活力和创新力。
三、本学期工作思路（一）倡导多元学习方式，提升教师课程理解力。
2023年春季语文教研工作计划5篇
2023年春季语文教研工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教研组春季活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，语文教育作为基础教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了提高我组教师的语文教学水平，促进教师之间的交流与合作，丰富教师的业余生活，特制定本春季活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的语文教学能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的沟通与交流，形成良好的教研氛围。
3. 丰富教师的业余生活，提高教师的身心健康。
4. 增强团队凝聚力，提升语文教研组的整体实力。
三、活动时间2022年3月至5月四、活动内容（一）教师培训与研讨1. 时间：2022年3月2. 内容：（1）邀请知名语文教育专家进行专题讲座，内容涉及语文教学理念、教学方法、课程改革等方面。
（2）组织教师参加省、市级语文教学研讨会，拓宽教师视野，学习先进的教学经验。
（3）开展校内教研活动，邀请优秀教师进行示范课展示，组织教师进行集体备课和研讨。
（二）教学观摩与交流1. 时间：2022年4月2. 内容：（1）组织教师观摩校内优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教学艺术。
（2）开展校际教学交流活动，与其他学校的语文教研组进行教学经验分享和交流。
（3）组织教师参加教育教学观摩活动，观看优秀教师的课堂教学录像，分析教学亮点和不足。
（三）语文素养提升活动1. 时间：2022年5月2. 内容：（1）开展“教师读书分享会”，鼓励教师阅读经典教育著作和优秀文学作品，提升教师的文学素养。
（2）组织教师参加各类语文知识竞赛，如诗词大会、成语接龙等，提高教师的语文综合能力。
（3）举办教师书法、绘画、摄影等艺术作品展览，丰富教师的业余生活，提高教师的审美情趣。
（四）团队建设活动1. 时间：2022年3月至5月2. 内容：（1）开展教师心理健康讲座，关注教师身心健康，提高教师的心理素质。
（2）组织教师参加户外拓展训练，增强团队凝聚力，培养教师的团队协作精神。
（3）举办教师联欢晚会，增进教师之间的友谊，营造温馨和谐的教研氛围。
初中春季语文教研计划(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应时代发展，提高学生的语文素养，我校语文教研组特制定本学期春季语文教研计划。
本计划旨在通过加强教师队伍建设、深化课程改革、优化教学方法、提高教学质量，全面提升我校初中语文教育教学水平。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，培养一支高素质的语文教师队伍。
2. 深化课程改革，优化教学内容，提高课堂教学效率。
3. 强化学生语文素养，培养学生的阅读、写作、口语表达等综合能力。
4. 推进信息技术与语文教学的深度融合，提高语文教学效果。
三、教研内容1. 教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师思想政治觉悟。
（2）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
（3）开展教师经验交流，促进教师共同成长。
2. 课程改革（1）深入研读课程标准，明确课程改革方向。
（2）优化教学内容，关注学生核心素养的培养。
（3）创新教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教学方法研究（1）开展集体备课，统一教学进度和重难点。
（2）探索多种教学方法，激发学生学习兴趣。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
4. 信息技术与语文教学融合（1）利用信息技术手段，丰富课堂教学形式。
（2）培养学生信息素养，提高学生语文学习效率。
（3）开展网络教研，促进教师专业发展。
四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，包括集体备课、教学观摩、经验交流等。
2. 每学期举行一次教师教学技能比赛，选拔优秀青年教师。
3. 定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
4. 开展课题研究，推动课程改革。
5. 邀请专家来校进行专题讲座，拓宽教师视野。
五、具体实施步骤1. 制定详细的教学计划，明确教学目标、重难点和教学方法。
2. 组织教师进行集体备课，统一教学进度和重难点。
3. 开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。
4. 组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
5. 开展课题研究，推动课程改革。
初中语文科春季期工作计划5篇
初中语文科春季期工作计划5篇初中语文科春季期工作计划5篇初中语文科春季期工作计划1本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针.全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
制定本学期的工作计划如下一.学好理论，更新观念，提高素质新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性.实践性.实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点1.认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一.二本理论专著。
要围绕减负.素质教育.创新教育等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2.每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。
语文教师要坚持通读二.三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3.紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
二.狠抓常规，改革教学，提高效率抓课堂教学常规的落实。
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规.改革课堂教学.提高课堂教学效率。
全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧.呆板.单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学.新颖.活泼.开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度.不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。
2023初中语文教研组工作计划(精选5篇)
2023初中语文教研组工作计划（精选5篇）初中语文组教研工作计划篇一本学期教研总体目标：强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
实施资料包括：(一)完善教科研制度，规范教学科研每一次教研活动都要落到实处。
每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，资料丰富，让每一次都能有所收获。
保证教研组内教师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，参加团体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。
反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。
要求笔记反思评价全部登载于个人教案后。
评者要做到：发现执教教师的一个亮点，找出执教教师的一个不足之处，提一条合理化提议。
(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
组织全体教师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，异常是要认真研究洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等名校的具体做法，并结合自我的特点，逐步构成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
学生作业每个年级组要尽量一致。
背诵、周记、摘抄笔记等各项作业能够采取多种检查形式，但必须要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
毕业班的教师要异常加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。
要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生本事。
每个教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品(让学生制作成电子格式，注明指导教师，最好有点评)。
搞好竞赛辅导，进取组织参加县市举办的各项活动，争取拿出好成绩。
初中春季语文教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学越来越注重培养学生的核心素养，提高学生的语文素养。
为了更好地开展语文教学工作，提升教师的教学水平，我校于2022年春季学期开展了语文教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提高语文教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
全体语文教师针对本学期将要教授的课文进行了深入的讨论和研究，共同制定了详细的教学计划。
在备课过程中，教师们充分发挥了团队协作精神，对教材进行了全面、细致的分析，确保了教学内容的科学性和合理性。
2. 课堂观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了部分教师的课堂观摩。
观摩课上，教师们展示了各自的教学风格和教学特色，充分展示了新课程理念在课堂上的实践。
观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论，对观摩课的优点和不足进行了深入剖析，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 教学研讨在课堂观摩的基础上，教师们针对教学中遇到的问题进行了深入研讨。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性？（2）如何有效地进行课堂管理，营造良好的课堂氛围？（3）如何提高学生的语文素养，培养学生的核心素养？（4）如何运用多种教学方法，提高教学效果？4. 优秀教学案例分享为了更好地推广优秀教学经验，本次活动还邀请了部分优秀教师分享了他们的教学案例。
这些案例涉及了不同年级、不同课型的教学，为教师们提供了丰富的教学思路和方法。
三、活动成果1. 教师的教学水平得到了提升。
通过本次活动，教师们对教材有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了丰富和拓展，教学效果得到了显著提高。
2. 教师之间的交流与合作得到了加强。
在活动过程中，教师们积极参与讨论，分享经验，共同进步。
3. 学生的语文素养得到了提高。
通过本次教研活动，学生们的学习兴趣得到了激发，语文素养得到了全面提升。
四、活动反思1. 教研活动应注重实效性。
春初中语文教研组工作计划五篇
春初中语文教研组工作计划五篇春初中语文教研组工作计划第一篇2、备课;详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习.每位教师能根据每单元的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标,在目标的指导下备好教学过程,备足学生活动.在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量.自己也能思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节,做好使用的"旁批".每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的"学习反思型"教师.3、上课:认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂45分钟内生命得以增值:加强随堂听课,以听课促教学:提倡互相听课,互相学习:办公室里多交流,创造学习讨论的机会.鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索,鼓励其他有创意的课型.4、作业;坚决落实学校的减负措施,布置精要适当的作业.结合学校组织的活动,培养学生学习及做题的规范化.重作文的讲评,通过此让学生明得失,晓方法.引导学生积极的自批自改.加强钢笔字的写字指导,保持文面整洁.老师认真批改小周记,鼓励学生自己在校通讯及其他刊物上发表,培养学生的写作兴趣.阅读名著作品,积累古诗文名篇.5、听课;根据教导处和教研室的安排,积极听课评课,提倡相互听课,听其他学科的课,以求"他山之石,可以攻玉."有必要争取集体外出听课的机会,走到更广阔的天地,开阔自己的眼界,增长自己的见识、才略与胆略.6、活动:积极开展有意义的语文活动,增强学生文化底蕴,丰富校园文化生活.继续办好校报,也可进行诸如作文比赛,演讲比赛等一系列有意义的活动,激发学生学习语文的兴趣.7、中考;九年级语文老师要进一步深入学习有关中考整改的有关精神,学习其他地方语文整改的经验,认真研究中考,真正吃透中考整改的精神实质,从而整改初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作.为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨;针对命题意图、中考考纲作:针对中考模拟试卷作.同时,毕业班语文老师要注意,资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作.争取中考语文成绩继续取得优异的成绩.8、抽考;七八年级语文老师团结协作,重视抽考,选准人员,加以培养,制定切实有效的方法措施,力争打一大胜仗.小学语文教研组工作计划第二篇一、指导思想;以全面推进素质教育为目标,确立大语文观,以新课程整改为锲机,立足课堂,狠抓实效.以市研训中心教研计划和学校教学工作计划,结合学校实际制定教学、教研工作计划,创新教研形式,营造教研氛围,促进教师的专业发展,推动学校语文教学质量的提升.二、工作要点;（一）加强理论学习学习是教师提升教育水平、提高教育质量的前提.教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估,树立终身学习的意识,保持开放的心态,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,才能不断适应新的变革.本学期,我们将深入学习语文实验教材教研组教研计划第三篇一、工作思路;以学校教导处工作计划为指导,贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习,培养学生良好的语文习惯和审美xxx与文化品味. 语文教研组工作计划第四篇一、指导思想本学期语文教研组活动工作将在校教导处的领导下,结合学校教导处工作实际,推进各项常规教学工作,以"部编教材"为关键词,寻找教师课堂中的生长点:以教研增效为主线,切实提高课堂教学效益,提升教师专业水平.二、具体内容（一）教学常规1、本学期,语文组将依照教导处要求,加强教学管理,使流程有序化、过程规范化.组织以教研组和备课组为单位,开展定期活动与分散活动,进行主题式研修.通过认真备课、互相听课帮助教师寻找课堂教学的生长点,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念.2、按照各上交时间节点,由组长负责通知跟进,及时上交教案,并在最近的教研组活动中,反馈教案检查和作业检查情况,强调对"备课、上课、作业、辅导、评价"教学五个环节的要求.3、明确考试前后各种工作要求.考试前,备课组长做好考试复习计划和辅导工作.考后及时做好质量工作,认真研究教与学情况,教学情况,提出有针对性的改进措施,并在组内交流,将质量落到实处.4、为了减轻学生的课业负担,提高教学的效益.（二）研究部编本教材教法1、本学期六年级开始使用部编本教材,语文组由六年级备课组老师牵头,根据教研员培训的重点内容,带领老师熟悉并研究新教材,在教研组活动中开展说课等交流活动.2、其余各年级教师,也在教材到手后,进行自我阅读,在熟悉教材的基础上选取个别课文进行教材,并在教研组活动中交流,为日后的部编本教材的教学提前做好准备.3、组内开展部编教材教学的公开课,组内教师进行听课评课活动.4、时刻关注区级、市级有关部编教材的教研学习动态,并在第一时间组织组内老师共同学习,把握最新方向.（三）其它工作1、继续保持关注初三中考命题方向、趋势,在期中考试后,组内开展做试卷、评试卷的教研活动.2、语文组各位老师将紧密配合学校各项事务工作,做好自己的本分事,并尽自己所能做出自己的贡献.3、学科活动主题;部编教材下语文精读padding:0 5px 5px;">中学语文教研组工作计划第五篇一、指导思想;积极学习义务教育语文课程标准,以新课程理念为导向,认真研究新教材,以校本教研为载体,积极开展各项教科研活动,及时落实学校教务处的教育教学工作计划.依据学生学情,围绕有效学习这一核心,立足课堂学习,提升教师在"以学为中心"的语文教学整改中的课前教学设计能力和教师课堂中的教学实现能力,教师设计作业的能力,提高教师的教科研意识,激发教师的教科研热情,从而促进教师的专业成长,提高教育教学质量,促进学生自主学习,促进学生的全面发展.二、工作目标;１、以专家引领,同伴互助,自我反思的方式促进教师不断成长,发展教师的专业素养,寻找到自己的职业尊严和职业幸福感.２、努力学习学习论相关理论,关注各地的"学为中心"的语文教学整改,提高课堂学生的学习效率,做好学生学习质量检测,认真反思质量检测结果.加强作业的编纂修改,切实减轻学生负担,促进学生不断成长,发展学生语文素养.３、在以发展教师专业素养为本、促进学生语文素养为旨的基础上,努力打造一个团结互助,积极进取,奋发向上,充满活力的快乐的语文教研组.三、具体措施;１、加强学习,发展教师的专业素养①积极组织读书沙龙活动,开展读书交流会.阅读对于语文老师的作用无庸质疑,这学期打算分三步开展读书活动.A、每人推荐一本书,一部电影.（可以是文学类,也可以是教育教学理论,优秀教育教学案例B 、以教研组活动和自主学习两种方式开展看书看碟活动.C、在组内进行心得交流.努力把这一活动打造成语文组校本校研的特色活动.②积极参加在职学习观摩活动.日常教学工作繁忙而琐碎,教师很难有相对完整的空暇时间可以进行系统学习.鼓励本组教师利用"浙江省教育厅教师培训管理平台",积极参加各类继续教育培训的进修和学习.鼓励本组教师努力争取参加温州教师教育院,温州教科院举办的各类研究班.教师可以暂时从繁忙的工作xxx来,跟着专业老师学习新的知识,了解新的观念,对教学的新的动态有所感知,努力做到与时俱进.积极参加市里精心开展各个年级段的教研活动及兄弟学校教研活动,学习他们好的经验,好的可行性办法.③积极参加各项评比活动非常高兴的是这学期我组出现了新面孔,新教师,新气象,而对于新教师而言,参加比赛是一种很好提升自身素养的途径.因此鼓励新教师积极参加市里各项评比活动.而对于老教师而言,参加比赛又是克服教学倦怠的最好的方法之一.２、认真开展教研组活动,夯实师生发展的基石①常规工作有序化.为了增强教研组工作的实效性,根据学校的教学工作计划,积极开展四次主题校本教研活动,定主题,定方案,定人选.每次活动尽量突出本学科特点,积极探索学校校本教研主题与本组教研活动的契合点.努力提升本组教师专业化水平.努力争取通过一次活动,所有的老师都能动起来.②备课组活动主题化今年课堂教学紧紧围绕学生的学习展开,强调课堂教学与课后学习形成一个有机的整体.为此,语文组需要进一步发挥集体智慧,提高备课的效果.为此,努力做到备课组活动主题化.④学生学习活动化这学期,以温州市开展的各项语文学比赛活动为契机,（"读后感比赛,“小文学家活动",让语文各项活动在校园园扎根发芽开花结果.让校园生活成为学习语文的课堂,让语文学习活动化,让语文学习生活化. 最新语文教研组工作计划精选,语文教研组工作计划范本合集六篇一、抓实抓好教学常规工作1、备课;总体要求实用.单元备课;校内集体备课;第三、第五单元;组内集体备课是第一、二、四单元;自主备课;第六、七、八单元.这学期是在全县统一的备课上进行二次备课,其中每个单元安排一节精备课.我们组每位老师要任真备好自己承担的一单元的备课.做到祥细、实用.实行个人二次备课,充实教案,或对教案进行修改,以适应本班学生的实际情况.在使用过程中,组内成员经常在一起交流备课中和使用小学语文教研组工作计划十五篇一、指导思想以学校工作计划为核心,以>及>为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕"真实、有效"的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现"扎实、高效"的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质.二、工作重点1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯.2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展初中语文教研组新学期工作计划五篇以全体推进素质培育为目标,以实施课程整改为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专页化发展.以"注重积累,陪养习惯,指导学法,训练思惟,蔘透德育"新课改理念为基础深化课堂教学整改,强化教师队伍建设,转化教师的教学行为.学习洋思教学的先进经验,真正让每一堂课落到实处,题高教学效率,真实减轻学生学业负担.同时积极贯彻学校教道处工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努厉题高语第二学期小学语文教研组工作计划十五篇一、指导思想本学期,根据学校工作计划和教导处工作计划,语文教研组围绕"有效教学",加大校本教研的力度,加强教学常规的精细管理,提高课堂教学的有效性,努力达到轻负优质:积极开展语文教学活动,激发学生学习语文的兴趣,努力提高学生的语文素养,扎扎实实地提高教学质量.二、具体工作1、业务学习组织教师认真学习新课程理论、有效教学理论和学科专业知识和技能.写两篇或以上有较高质量的专业理论学习心得存档,并踊跃投20xx年语文教研组工作计划七篇本学期,初中语文教研组工作,在新课程标准的指导下,深化语文教学整改,努厉转变培育教学观念,大力题高课堂教学效率:以全体贯彻档的培育方针,全体推进素质培育,大面积题高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有用地开展工作.一、坚持"有用教学"妍究,引令教师开展语文教学妍究1、教研组每位成员应任真学习先进的培育教学理仑和____年版>,通读一、二本理仑专著,围绕等熱点问题,结合语文教学实小学语文教研组工作计划十二篇（二）言讨教学,题高质量.课堂是教学妍究的主阵地,实施新课程整改的主渠道.我们要立足课堂,捅过多层次、多形式的妍究,探嗦教学规律,努厉实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一.1、备课.本学期,我组内的老师基本采用了电子备课的形式,在简化备课的同时,我们要用更多的精力来钻妍教材,吃透课文,做好课件等准备工作,争取让我们的课堂更具实效.课后,我们也要及时反思自己的教学,撰写教学反思.语文教研组工作计划范文十三篇一、指导思想全体贯彻档的培育方针,积极推进教学整改,坚持树立为教学服务的思想,各项活动的开展本着真实有用的原则.以实施素质培育为突破口,结合语文教研组特点,充分发挥学科组在培育教学中的作用,捅过活动的开展来调动教师的积极性,变成较浓厚的教学氛围..积极贯彻上级门的教学整改意图,任真学习课改方案和新课程标准,努厉探嗦教学方法创新,题高课堂教学效率.以远程培育资源行使、网络教研为平台,扎实推进新课程改小学语文教研组工作计划合集六篇一、指导思想;以"创新培育"思想为指导,以"网络信息技术"为平台,以"题高及格率和优秀率"为目标,以落实"平常教学常规"为抓手,以科学原则规范教学管理、高效课堂的构建、教师业务水泙的提昇为要点,总体提昇师生的整体实利,为学校跨域式发展打下良好的基础.努厉营造书香校园、书香班级.二、依规从教;依法从教,不做违背教师职业道德之事.按照我校教务处布置,坚持每月一次教学常规检察,检察内容为教案、作业批改为关于语文教研组工作计划格式汇总五篇一、年级我们四年级共有学生八百多名,共十三个教学班.学生的纪律习惯虽已养成,但由于整个年级女生少,男生多,所以,会继续努力抓好课堂的各项常规管理,使我们年级组成为优秀的科组.二、指导思想备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们四年级语文备课组坚持以>为指导,不断深化课堂教学整改,深化思想道德教育.在这学期,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养.通过语文教研组工作计划十五篇一、指导思想;以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程整改,深入贯彻语文新课标,切实转变教育观念,增强教师实施新课程的能力和水平:加强对老教材新教法的培训、研究,寻求实施新课程的策略:深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量.二、具体措施;（1）多渠道、多方位强化学习,不断提升实施新课改的水平,深入学习新课程的理念,领会。
2021年初中语文科春季期工作计划5篇
2021 年初中语文科春天期工作计划 5 篇初中语文科春天期工作计划1本学期 , 语文教研组将在新的课程标准的指导下, 深入语文教课改革 , 努力转变教育教课观点 , 鼎力提高讲堂教课效率 , 以全面贯彻党的教育目标 . 全面推动素质教育 , 大面积提高语文教课质量为目标 , 联合学科自己的特点 , 扎实有效地展开工作. 拟订本学期的工作计划以下 :一.学好理论 , 更新观点 , 提高素质新世纪的语文教课应依照语文和语文学科的特点, 适应新世纪的社会需求, 增强语文的人文性 . 实践性 . 适用性 , 提高学生的语文修养 . 为了适应这类新局势 , 不被裁减 , 我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点 :1.仔细学习先进的教育教课理论和新的《课程标准》 , 通读一 . 二本理论专著 .要环绕减负 . 素质教育 . 创新教育等热门问题 , 联合语文教课实践 , 经过专题学习和议论 , 提高自己的理论修养 , 更新教育教课观点 , 建立正确的教育观和学生观.2.每位语文老师起码要定阅一份语文报刊 . 语文教师要坚持通读二 . 三种语文教课研究刊物 , 实时认识语文教课的动向和语文教改趋向 , 开辟视线拓宽语文改革思路 ; 同时, 联合自己的教课实践, 汲取并消化他人的先进的教育经验, 不停练好自己的语文教课内功 , 进而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求 .3.密切联合教育教课本质和课题研究 , 并依据自己的需要 , 确定学习要点 , 讲究学习方式 , 提高学习效率 .二. 狠抓惯例 , 改革教课 , 提高效率抓讲堂教课惯例的落实 . 语文学科教课质量的全面提高, 要点是落实惯例 . 改革讲堂教课 . 提高讲堂教课效率 . 全面实行素质教育 , 讲堂教课是主阵地 . 要比较新的课程标准的要求 , 真实建立教师的服务意识, 转变学生的学习方式 ; 改革陈腐 . 古板 .单一的语文讲堂教课模式, 研究和设计科学 . 新奇 . 开朗 . 开放型的语文讲堂教课模式; 语文讲堂要侧重激活学生的求知欲 , 培育学生自主学习的习惯和能力 , 突出创新精神和实践能力的培育 ; 果断做到面向全体学生 , 照料不一样程度 . 不一样层次的学生的学习需要 , 研究和实行分层分类教课; 努力促进讲堂教课构造的化, 大大提高语文讲堂教课效率 .增强惯例教研 , 保证减负增效 . 每学期每人起码有一节公然课 , 新教师每人上两节报告课 . 同时 , 教研组将配合教育处经过每个月的听课 . 抽查备课笔录 ( 包含作文备课). 听课笔录 . 作业批阅等多种方式 , 检查惯例落真相况 .本学期特别要增强七年级 ( 即初一 ) 新课程的教课 . 进一步落实教师培训 , 转变观点 , 实时调整 , 踊跃查找 . 汲取新而有限的教课方法, 踊跃参加到新课程改革的激流中 . 鼓舞教师多开课 . 多写论文 , 使我校的语文教课一直走在课改的前列. 鼓舞初二.初三 . 初四的老师也踊跃关注 .三.增强课题研究 , 侧重学生修养语文教课应该在教给语言知识的同时, 侧重于指引应用 , 培育学生的语言能力.这就要求我们在语文教课中实时转变过去以教授知识为主的旧教育, 而到着眼于培育学生应变能力和创新能力的新奇教育 . 为此 , 我们要增强课题研究 , 侧重培育学生的语文修养 . 在狠抓双基的基础上 , 想方想法扩大学生知识面 , 正确指引学生看课外书 , 如在初一 . 初二开设阅读课 , 向学生介绍课外阅读资料 ; 各年级准备开设语文阅读与写作兴趣小组 ; 同时要踊跃与阅览室 . 图书室联系 , 延伸阅读时间 . 增添借阅次数 .任何学习都要注意课内外相联系, 不停扩展学生的认知领域, 即生活 - 讲堂 - 生活 . 再者 , 学习自己就包含接受与发现两种最主要的形式 , 这就需要不停鼓舞学生在亲自参加中独立发现 . 所以 , 语文教课不单要重视讲堂语文学习 , 更要重视社会生活中的语言实践本学期要进一步增强课题研究过程管理 , 实时计划 . 实时总结 , 鼓舞老师们能联合教课本质 , 踊跃撰写论文 .四.培育青年教师 , 促其健康成长青年教师是我们语文教研组的中坚力量 , 而教研组 . 备课组正是培育新教师的主阵地 . 我们要仔细学习洋思中学三级备课的经验 , 的确展开集体备课活动 , 做到一致进度 . 一致要求 . 一致训练 . 各语文教师之间要增强沟通 , 资料共享 , 互相商讨, 共同提高 , 特别是使新教师能赶快提高 . 成熟 , 使青年教师发挥他们的主动力 .五.坚持正确导向 , 抓好毕业班教课工作初四语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神, 学习其余地方语文改革的经验 , 仔细研究中考 , 真实吃透中考改革的精神本质 , 进而改革初三语文教课 , 有要点 . 有针对性地做好初四语文教课和复习工作 .为有效地提高毕业班的语文教课和复习工作效率 , 本学期教研组活动中将展开两次复习工作商讨 : 针对命题企图 . 中考考纲作剖析 ; 针对中考模拟试卷作剖析 .同时 , 初四语文老师要注意 , 资料信息的采集 . 挑选 , 共同商讨复习工作 . 争取中考语文成绩在全县首屈一指 .初中语文科春天期工作计划2新的学年 , 写满新气象 , 孕育新希望 . 美舍初中部语文教研组工作 , 在新课程标准的指导下 , 努力转变教育教课观点 , 努力培育学生自学能力 , 鼎力提高讲堂教课效率 ; 尽可能地给学生减负 , 全面推动素质教育 , 大面积提高语文教课质量为目标 , 联合学科自己的特点 , 扎实有效地展开工作 .一. 指导思想努力提高语文学科的教课质量, 培育学生的人文素质 , 牢牢环绕学校本学期工作目标 , 仔细学习《新课程标准》 , 踊跃 . 安妥 . 有效地深入语文课程改革实验 , 进一步加大讲堂教课改革的力度 , 规范教课惯例管理 , 增强语文教课工作中的研究 . 服务. 指导等功能 , 踊跃推动名师工程 , 全面提高学生语文综合修养 .二.工作目标(一)整体要求1.以课文为有效载体 , 以训练学生的阅读能力为主线 , 阶段性地逐渐提高学生语文学科的听 . 说 . 读 . 写四种能力 , 进而培育学生拥有综合学习的意识和能力 .2.在连续训练并培育学生认读 . 感知能力的同时 , 重视训练培育学生的理解能力和概括能力 , 为提高学生剖析问题的能力作好过渡和连接 .3.充足考虑现代信息技术与语文课程的整合 , 用好平板电脑 , 为学生创建主动 . 自主 . 生动开朗的学习语文的环境.4.进一步提高学生的语文修养, 使学生拥有较强的语文应用能力和必定的审美能力 . 研究能力 , 形成优异的思想道德素质和科学文化素质 , 为终生学习和有个性的发展确定基础 .(二)惯例要求第一. 备课1.教研组长组织组内教师拟订出的确可行的备课计划.2.备课一定在个人研究的基础长进行 . 在备课从前 , 个人一定先通览本单元 ( 章.节) 教材 , 按集体备课的要求考虑好自己的建议 , 再参加集体研究 . 在集体研究后 ,个人按课时编写教课设计 .3.备课一定坚持六备 : 备教材 . 备考纲 . 备考点 . 备教法 . 备学法 . 备训练 .4.备课的主要内容 : 学习和理解课标 , 仔细研究教材 , 全面掌握所授课程的教课内容 .第二. 上课严格履行教课目的 , 能放能收 ; 注意语言表达的谨慎 . 简洁 . 连接 . 得体 , 风格平易幽默 , 吸引学生注意 . 注意教法 , 以学生为主体 , 以纲领 . 考纲为本纲 , 不任意授课 , 教授知识正确 , 疑难问题注意研究议论 , 务求培育学生的谨慎治学态度 .注意差生的教育 , 管理好讲堂教课次序 , 能够个别提示指导 ; 不谩骂 . 体罚 . 恫吓学生 , 也不听任自流 . 讲堂构造谨慎 , 自始自终 ; 授课课型明确 , 解讲课 . 议论课 . 活动课 . 写作课差别分明 .第三. 作业练习分为两部分 : 与教课的同步训练 . 初三练习以选定的复习资料和教材的 ` 练习为主 , 合时据情补以中考有关的练习 .第四 . 听课全学期听课每人许多于_次 , 每周抽查 .三.工作安排1.以讲堂为主阵地 , 合理 . 科学 . 有效地安排讲堂的 40 分钟时间 , 向讲堂要质量 , 要收效 , 提高讲堂单位时间的使用率.2.加大教研组的校本培训工作 , 提高教研组自培的能力 . 双周周二上午开教研会.3.抓好校园文学社工作 .4.组织学生参加海南省中学生写作大赛 .四. 详细举措(一)仔细学好理论,不停更新观点(二)增强创新意识,激发创建能力1.增强知识创新 . 要研究新课程改革的方向和目标 , 的确落实课改精神 , 组织高一.高二新课程的观摩课 , 增强在教课过程中的商讨和研究 .2.侧重方法创新 .a. 联合本学科特点 , 在除一 . 初二 . 初三年级的确推行教课设计改革, 倡议出教案 b. 增强讲堂教课商讨 , 寻讨教课方法的创新 .( 三 ) 增强惯例管理 , 提高教课质量(四)展开教课教研,服务讲堂教课1.增强讲堂教课商讨 . 要把抓讲堂质量作为教课工作的重中之重 .2.的确做好集体备课工作 . 规范教课过程的管理 , 抓实抓细每个流程 .3.讲究练习质量 .a. 要真实优选 , 在下水的基础上选题 , 在教师监察下训练 , 在详尽统计后讲评;b. 初三年级要连续深入研究复习课的模式, 提高训练和讲评的针对性 .c. 初一 . 初二年级新授课教课设计要在基础知识和能力训练的联合上下功夫 , 要研究新课程改革的方向 , 真实实现学生语文能力的提高 .( 五 ) 努力研究业务 , 规范教课行为1.备课做到〝三备〞 , 即备三维目标 , 备教材 , 备学生 . 增强集体备课意识 , 侧重资源共同分享 , 做到备课要〝深〞 . 努力提高教课艺术 , 做到 : 务实 . 求真 . 求活 . 求新, 充足利用现有的电教媒体 , 利用网上信息资源 , 拓宽学习时空 , 培育学生优异的学习习惯, 不停提高讲堂教课效益 . 课后写好教课反省, 每个月上传一篇教课设计及反省 .2.作业设计要〝精〞 , 表现〝轻负荷 , 高质量〞的教课思想 , 批阅要〝细〞 , 要规范 . 实时 , 侧重纠错及状况反应 .( 作业检查每学期 4 次) 做好自己对学生补缺补差的工作 .3.要因材施教 , 常常剖析学生 , 擅长捕获学生闪光点 , 热忱鼓舞 , 利用课外活动时间做好分层指导 , 使每个学生都能充足发展 . 关于练习及测试的试题要优选 , 增强针对性和有效性 . 拥有出题能力 , 每位教师起码出一份卷子存档 .4.鼓舞教师上公然课或商讨课 . 上课 . 讲课 . 听课 . 评课做到全员参加 . 并收齐研究课的所有资料存档 . 组内公然课必听 , 边听边思 , 实时评注 , 倡议同年级组老师相互之间多学习 , 多沟通 .初中语文科春天期工作计划3以现代教育思想 . 现代教育理念为指导 , 以学校的工作思路和教务处计划为指南, 以推动语文教课教研质量为工作中心 , 增强教课手段 . 教课方式的理论性和实践性研究研究 , 增强备课组工作的管理 , 进一步完美备课组的规划建设 , 努力提高组内教师业务水平 . 仔细学习《新课程标准》 , 踊跃 . 安妥 . 有效地深入语文课程改革实验 , 进一步加大讲堂教课改革的力度 , 规范教课惯例管理 , 增强语文教课工作中的研究 . 服务 . 指导等功能 , 展开各样语文活动 , 培育学生的自学能力 . 实践能力和自主 . 合作学习能力 , 提高学生学习语文的兴趣 , 全面提高学生语文综合修养 .二.工作目标在新局势下 , 仔细搞好校本教研 , 踊跃学习教育理论 , 增强新课程教课反省以及经验沟通 , 踊跃参加〝课内比教课〞活动 , 提高课程研究质量 , 促进语文教师队伍素质的全面提高; 师生踊跃参加各级各种语文活动, 力求优异成绩并在品位上有所提高 ; 全面提高学生的语文修养和教师的教课 . 教研水平 , 保证课程改革以及校本课程实行的顺利进行 .三. 详细举措(一)仔细学习,勇敢研究实践,深入推动语文课程改革实验.1.仔细学习先进的教育教课理论和新的《课程标准》 , 要环绕〝减负〞 . 〝素质教育〞 . 〝高效讲堂〞等热门问题 , 联合语文教课实践 , 经过专题学习和议论 , 提高自己的理论修养 , 更新教育教课观点 , 建立正确的教育观和学生观 . 连续注意转变以下教育理念 : 〝课程观〞 , 从〝文本〞走向〝体验〞 ; 〝教课观〞 , 从〝传道 . 授业. 解惑〞走向教课相长 .2.勇敢研究实践 , 深入讲堂改革 . 确定以活动促发展的意识 , 经过举办不一样层面的讲堂教课展现商讨活动 , 多评论商讨 . 多沟通碰撞 , 在活动中发现 . 研究 . 解决所遇问题 . 要的确转变学生学习的方式, 将充足的自主学习 . 有效的合作学习 . 适量的研究学习密切联合起来 , 重视兴趣的激活 . 独到体验的激活和朗诵作用的发挥 . 上课既要有课前的预设 , 又要开放的归入弹性灵巧的成分. 关于师生互动中出现的创造火花 , 教师应敏锐地抓住他它 , 并予以点燃 , 使不一样的体验发散共享 , 进而超越预设的目标 .( 二 ) 规范语文教课惯例管理 , 使学校语文教课工作扎实有效 . 做好〝六仔细〞的检查记录 : 仔细备课 . 仔细上课 . 仔细批阅作业 . 仔细做好课后指导 . 仔细写好课后反省 . 仔细做好单元测试质量剖析 . 规范学生作业及批阅要求 . 组内进行按期和一次不按期的检查 , 并做到检查有记录 , 有反应 , 发现长处实时夸奖 , 发现问题仔细实时解决 .1.规范 . 践行备课要求 . 的确做好集体备课工作 . 规范教课过程的管理 , 抓实抓细每个流程 . 备课做到〝三备〞 , 即备三维目标 , 备教材 , 备学生 . 增强集体备课意识, 侧重资源共同分享 , 做到备课要〝深〞 . 努力提高教课艺术 , 做到 : 务实 . 求真 . 求活 . 求新 , 充足利用现有的电教媒体 , 利用网上信息资源 , 拓宽学习时空 , 培育学生优异的学习习惯 , 不停提高讲堂教课效益 . 课后写好教课反省 , 每个月上传一篇教课设计及反省 .要讨教师自始自终做到 : 没有教课设计不进讲堂 . 备课应注意备学生 , 做到目中有人 , 留有必定弹性 . 作业练习要基础性跟综合性 . 活动性合理搭配 . 每位教师一定做到一课一反省 , 并鼓舞常写教教事例和教课一得 .2.全面落实课程计划 , 配合教务处 , 听推门课 , 检查教课惯例 , 并做好评论记录 . ( 三 ) 展开校本教研 , 服务讲堂教课 , 提高教研实效 .教研活动原则 : 在〝实〞字上下功夫 , 在〝研〞字上做文章 . 真实把教研与提高讲堂效率联合起来 , 与解决本质问题联合起来 , 的确提高教师的教课能力和业务水平.1.增强讲堂教课商讨 . 要把抓讲堂质量作为教课工作的重中之重 . 组织学习讲堂教课的基本理论和要求 , 形成新授课 . 复习课 . 评授课的教课模式 ; 做到加大听课密度 , 兼备安排好备课组互听课 . 教研组观摩课 . 公然课等听课评课活动 , 让教师在听课中互相学习 , 共同提高 .鼓舞教师上公然课或商讨课 . 上课 . 讲课 . 听课 . 评课做到全员参加 . 并收齐研究课的所有资料存档 . 组内公然课必听 , 边听边思 , 实时评注 , 倡议同年级组老师互相之间多学习 , 多沟通 .2.重视学生优异学习习惯的养成 .增强学生优异学习行为习惯培育 . 努力培育学生的课前预习习惯 . 听课习惯 . 作业习惯 . 特别重视上课专心听讲 . 准时达成作业 . 审题 . 阅读 . 写字等习惯的养成 . 采纳的确可行的举措常常抓 . 频频抓 , 为学生可连续发展打下优异的基础 .3.增强学生课外阅读 , 侧重学生累积在学校丰富充分的图书资源这一有益条件下 , 要去激发学生的念书兴趣 , 指导学生利用早读课 . 下学时间及双休日宽泛展开阅读活动 , 使学生课外阅读总量达到甚至超出新课标规定的数目 . 让每一位学生都多念书 , 读好书 , 好念书 , 从念书中收获知识 . 理解事理 . 陶冶情操 . 让念书成为每一个学生终生学习的自觉行为 , 进而全面提高学生的语文修养 .4.增强学生小练笔 . 阅读与习作密切联合 . 鼓舞学生每日写成长日志 .5.重视学生的写字教课 , 我们要努力使学生的字有转机 , 更有特点 .6.讲究练习质量 . 要真实做到〝四精四必〞 , 在下水的基础上选题 , 在教师监察下训练 , 在详尽统计后讲评 ; 九年级要连续深入研究复习课的模式 , 提高训练和讲评的针对性 ; 七. 八年级要在基础知识和能力训练的联合上下功夫 , 真实实现学生语文能力的提高 .7.重视补差工作 . 要做好〝补差指导工程〞 ; 展开一帮一学习助困活动 , 在同学们中形成一个互帮相助的气氛 ; 重视对补差对象的学习习惯的管理 , 指导学生养成累积的习惯 ; 重视学生语文学习兴趣的培育, 除去学生的恐惧心理和语文学习的悲观心理 ; 重视学习方法的指导 , 防备走题海战术 .(四)联合教课实践,深入课题研究.要求每位语文教师连续立足于自己的实践平台进行自己的子课题研究, 有自己的研究方法和步骤 . 期末要求依据自己的研究本质, 仔细撰写论文 , 争取每人有获奖论文甚至发布论文 .(五)丰富语文活动,发挥团队优势.组织学科类校级比赛活动 . 教研组本学期将组织两次学科类比赛活动 , 展开师生同念书 . 读名著活动 , 组织演讲 . 朗诵 . 作文 . 古诗文背诵 , 写字比赛 . 现场作文比赛. 手抄报等等各项校级活动 , 踊跃组织学生参加校外 . 网上作文比赛 .充足利用一同分享 . 商讨 . 思虑 . 感悟 , 使学生步入美好的阅读境域 , 在宽泛的阅读中 , 启智怡神 , 丰富人文修养 , 进而增添学生的课外知识, 宽阔学生的视线 .初中语文科春天期工作计划4岁月荏苒 , 在我们又怀着饱满的热忱投入到初一教课中时 , 感觉全部都是新的 , 从前的所有都化为一种努力的意识 . 经过上学期的工作 , 感觉初中生的语文基础是特别重要的 . 此中语文学习兴趣也是必不行少的 . 所以 , 本学期侧重从培育学生兴趣下手 , 使学生爱上语文课 , 进而提高语文成绩 . 本学期的计划以下 :一. 指导思想 :转变思想观点 , 增强质量意识 , 连续深入贯彻《基础教育课程改革纲领》精神 , 以新课改为契机 , 以提高质量为主题 . 坚持面向每一个学生的教育目标 , 努力培育一批有扎实 . 开朗 . 语感丰富 . 文化底蕴深沉 , 语文能力强的现代中学生 .二. 教课内容剖析 :第一 , 建立新的教科书系统 . 这本书力争建立语文综合实践系统. 按人与自我(人类. 生命. 人品.人性. 人生等). 人与社会 (社区. 集体.家庭.民族. 国家等). 人与自然( 自然环境 . 生态等 ) 三大板块组织教材 , 每个板块分若干单元 ( 主题 ), 每个单元包含阅读 . 写作 . 口语社交 . 综合性学习两大多数 .第二 . 致力于全面提高学生的语文修养 . 各个环节的设计兼备知识和能力 . 过程和方法 , 感情态度和价值观三个方面 . 力争在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力 , 养成优异的语文学习习惯的同时 , 丰富学生的人文修养 , 培育社会责任感和创新精神 . 教科书内容重申工具性与人文性的一致 , 培育扎实的语文基本功与开发潜伏能力 . 创新能力的一致 .第三 , 踊跃倡议自主 . 合作 . 研究的语文学习方式 , 侧重培育学生的创新精神 . 内容和设计上侧重激发学生的主体意识进步精神 , 充足关注学生的个体差别和不一样的学习需求 , 为学生供给各自的发展空间 . 阅读部分 , 选文的练习和提示 , 都尊敬学生阅读的自主性和独立性 , 指引学生在阅读的过程中自主发现 . 自主建构文本义义 , 鼓舞学生对阅读内容做出有个性的理解 . 便学生在阅读中不不过是获取信息 . 吸取知识 . 并且是发现自我 . 充分自我 . 写作 . 口语社交部分 , 注意指引学生表达真情实感. 展现独到个性 . 使学生的学习写作和口语社交 , 成为他们健康人生重要初步 . 特别是综合性学习部分 . 突出自主性 . 主要由学生自行设计和组织活动 . 自主选择确定活动内容和方式 . 突出合作性 , 特别侧重研究和研究过程, 培育创新精神 .第四 , 依照语文教育规律 , 突出学生的语文实践活动 , 使学生在实践申学习语文 . 这套教科书力争使学生学习的过程 , 变为读写听闻的不停实践的过程 , 在语文实践中遇到熏陶感染的过程 .第五 . 力求成立开放 . 有弹性和富裕活力的教科书系统 . 教材表现了课内外和校内外的联合 , 使教科书由课内走向课外 .能够看出 , 教材选文文质兼美 , 难易适量 , 切合学生的阅读心理 , 合适学生学习 .三. 教课目的新课程教材的教课目的 , 不再是教材的教课目的 , 而是学生的语文学习目标 , 教材不过例子 , 重要的在于学生的感情体验 .1.掌握初一 ( 上) 阶段要求掌握的生字词的音义 , 并学会运用 .2.学习本册书上的课文 , 达成本学期的教课任务 .3.培育学生优异的语文学习习惯 , 掌握常用的学习方法 .4.培育学生语文朗诵能力 , 使之能有感情的朗诵课文 , 为培育学生语文语感打下基础 .5.大批阅读课程标准要求的课外读物 , 增添阅读量 .6.指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情 .7.培育学生优异的语文修养 , 语文学习中贯串感情教育和道德教育 .四.详细工作及举措(一)提高自己业务能力本学期在教课工作时 , 要增强业务理论学习 . 学习新课改的有关理论知识, 以便使自己更快更好地适应新课改教课; 存心识地增强自己业务能力训练, 主要可从以下几方面进行 :1.仔细学习新课改理论和教课方法教课之余 , 有目的地学习新课改理论 , 以用于教课实践 . 平常教课侧重教课方法的累积与运用 . 存心识地学习优异课的成功的教课方法. 掌握一些重要的方法 , 做好初一语文教课工作 .2.仔细备课本学期将在上学期的基础上, 加大备课力度 , 仔细领悟教材内容 , 联合学生基础差的特点 , 明确教课目的 , 抓住教课的重难点 , 进而做到有的放矢 , 要点突出 , 难点打破 , 使学生对当堂所练内容能当堂消化. 保证课的质量 .3.仔细学习新的好的协助教课手段 , 全力付之于实践 , 以激发学生的学习兴趣 . 合理利用好电化教课 .(二)仔细做好指导和批阅工作大多数学生的学习基础太差 , 对语文知识的接受能力也较差 , 可是大多数同学的语文学习能力仍是很高的 , 并且有很大的踊跃性 . 本学期将有目标 . 有目的地加大对部分学生的课后指导 , 特别是作文的指导 .仔细做好作业批阅和反应工作 . 要优选课后作业, 并且实时批阅, 仔细剖析学生的作业中存在的优弊端 , 并实时反应 , 根绝学生作业重复犯相同的错误 . 以提高学生的作业质量 .有目的地做好作文指导和批阅工作 . 作文向来是语文教课的一大难点 , 学生一上作文课就愁云满面 , 他们感觉无言以对 , 无事可写 , 本学期将仔细指导学生作文 , 鼓舞他们多关注社会 , 察看生活 , 注意从生活中采集素材 , 要写出自已的真情实感 . 平常多给学生创建写作的气氛和写作的灵感 , 使他们真实地爱上作文 . 能写出真实的内容 . 课后加大作文批阅力度 , 剖析勤学生作文中的优弊端 , 在反应时让学生注意弘扬长处 , 更正弊端 ; 上好作文批阅课 , 让学生互相批阅 , 让他们自己发现他人作文中的优弊端 , 以〝择其善者而从之 , 其不善者而改之〞 , 进而提高学生的作文热忱和作文能力 , 也进而提高学生自己改正作文的能力 .(三)努力做好提优补差工作初一学生中 , 有好多语文成绩差的学生 , 仅有个别成绩好的 . 为提高学生的语文成绩 , 本学期决定加鼎力度 , 做好优生的提高工作 , 主要举措以下 :(1).稳固基础知识,把学生所学的语文基础知识进行有计划的稳固. 加大字词的理解掌握 .(3).加大阅读能力的培育,有部分学生从未看过什么文学书本, 所以知识面太窄, 平常做题理解能力上不去 . 本学期将存心识地指导他们阅读剖析 , 鼓舞他们宽泛地阅读 , 拓宽他们的知识面 , 丰富他们的文学视线 .。
初中春季文科组教研计划(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中文科教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高文科教学质量，促进教师专业成长，我校初中文科组特制定本教研计划，旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩、经验交流等形式，全面提升文科教师的教学水平和学生的综合素质。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的学科知识、先进的教育理念和教学方法。
2. 优化课堂教学，提高教学质量，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识，提升能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，实现资源共享，共同进步。
4. 关注学生个体差异，关注学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
三、教研内容1. 集体备课：每周进行一次集体备课，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行研讨，确保教学内容的准确性和教学方法的多样性。
2. 教学研讨：每月组织一次教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨，分享教学经验，共同提高。
3. 教学观摩：每学期组织一次教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提高自身的教学水平。
4. 经验交流：定期组织教师进行经验交流活动，分享教学心得、教育感悟，促进教师之间的相互学习。
5. 教学反思：要求教师每学期撰写至少一篇教学反思，对教学过程中的得与失进行总结，不断改进教学方法。
6. 教材分析：定期组织教师对教材进行深入分析，挖掘教材内涵，提高教师对教材的驾驭能力。
7. 教学评价：建立健全教学评价体系，定期对教师的教学工作进行评价，促进教师不断进步。
四、教研时间安排1. 集体备课：每周一上午，时间为2小时。
2. 教学研讨：每月第二周的周五下午，时间为2小时。
3. 教学观摩：每学期组织两次，分别在第二学期和第四学期，每次观摩时间为2课时。
4. 经验交流：每学期组织两次，分别在第二学期和第四学期，每次交流时间为2小时。
5. 教学反思：每学期撰写一篇，在学期末进行交流。
语文教研组春季工作计划5篇
语文教研组春季工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春季学期初中语文教研组工作计划精
春季学期初中语文教研组工作计划初中语文教研组一、指导思想以科学发展观为指导,以人为本,认真实行“加强校本研修,大面积提高教学质量”战略,不停更新理念与手段,重视总结与交流,突出服务与指导。
以课堂教学改革为中心, 以增进教师专业化成长与学生个性化发展为导向, 认真抓好教学研究与教师发展性评价工作, 发明性地开展教研工作, 全面提高教学质量。
二、工作目:1. 以课文为有效载体, 以训练学生阅读能力为主线, 阶段性地逐渐提高学生语文学科听、说、读、写四种能力,故意识地竭力对学生进行语文知识序列性训练,培养学生综合学习能力。
2. 打造学习型教师团体,牢固树立“终身学习”思想,努力培养一支“以崇高人格魅力浸染学生、丰富学科知识熏陶学生, 娴熟教法、精湛技艺征服学生”过硬语文教师队伍;重视教学艺术性,提高教师人格魅力。
3. 加强教学常规,优化教学实效。
本学期,教研组将配合学校通过听课、评课、集体备课、检查教案、作业批改等多种方式,检查常规贯彻状况。
4.重视“校本课程”研究,开发出切合本校实情校本教材;狠抓教学质量,本学期努力使学生成绩上一台阶。
三、计划内容及实行(一重点工作1.继续研究分层教学,认真贯彻“课堂环节” ,以课堂为主阵地,科学、有效地安排课堂 45分钟,向课堂要质量,提高课堂单位时间效率;以作业研究为突破口,贯彻轻负、高质有效教学。
2.狠抓教学质量,尤其重视初三毕业班提高教学质量措施贯彻。
3.抓实教科研,继续“初中语文阅读”校本教材编写,继续“语文阅读学习”对“学习能力”影响教育对策有关研究市级课题研究。
(二常规工作本着轻负、高质, 使教学更有效精神, 本学期继续加强语文教学常规工作规范性和可操作性, 严格按照学校教导处规定, 不停量化常规教学项目, 以提高教学质量。
组内教师要认真贯彻“轻承担、高质量,深入推进课堂教学改革”精神、贯彻“教学五环节” 、认真看待教学每一种环节:备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等,尤其要重视作业批改反馈、订正。
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冬去春来,冰融花开。
在乍暖还寒的春风里,我们迎来了新的学期,为了进一步推进我校的语文课堂教学改革,深化素质教育和创新教育成果,全面加强教师日常教学常规管理,努力提高课堂教学质量,扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量,使本学期的语文教学工作有计划有步骤地顺利进行,高标准的完成语文组所承担的教学任务,特制定本教学计划如下:
一、指导思想
本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针,以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标,认真学习《新课程标准》,进一步更新教学观念,规范教学常规,全面提高学生语文素养。
以实施素质教育为突破口,以学生发展为本,以课堂教学为主阵地,打造我校的语文教学品牌。
继续加强学案教学,以学校工作为主线,以区局“新教育实验”教学改革为契机,将“集体备课,资源共享,目标一致,方法灵活,张扬个性”作为语文教学的基本职业要求。
不断提升课堂教学质量,积极作为,高标准、高质量完成本学期相关工作,全力确保我校语文教学质量再上新台阶。
二、工作目标
1、以课文为载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
2、继续训练并培养学生认读、感知能力,侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力,为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术引入语文课程,为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。
4、认真搞好教学研究,争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。
5、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
7、注重骨干培养和带教工作,提升组员整体素质。
以学校教学工作检查为契机,营造教研氛围。
进一步规范教学行为,提高教学质量。
三、计划内容及实施
本着实施高效课堂的精神,本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性,严格按照学校教务处的要求,不断量化常规教学项目,以提高教学质量。
组内教师要认真落实“轻负担、高质量,进一步推进课堂教学改革”的精神、落实“学案教学”、认真对待教学的每一个环节:备课、学案、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等,特别要重视作业批改的反馈、订正。
注意梳理出符合学生学情的练习。
1.备课
①不断强化备课组建设,充分发挥备课组的优势。
备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。
备课组活动要采用“学案教学”法:个人备课——学案——
集体备课——上课——评课——研课模式。
备课组长每周一召开并主持一次集体备课会议,讨论并确定
每单元的学习与教学目标、重难点、学案、教法、学法、作业与训练等相关内容。
要求做到:有固定的集体备课时间、地点;确定主讲人(每单元一人;主讲人要准备充分,提前备课,要有学案。
主讲人的备课方案经由集体讨论、整合,认为可行后,形成本单元备课的纲领性资料,即学案。
随后,教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。
备课组长还要根据本年级特点组织教师开展业务学习,既可以学习有关教学策略,也可以进行相关技能的提高训练:也可以集体自由上网、进图书室阅读;也可以就随堂课体会、教学反思进行讨论、交流。
②备课组活动的时间为每周一次(周三下午。
③规范备课要求,学案以电子文字稿形式,一课一案,包括三维目标、学习重难点、作业设计。
④加强集体备课。
发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。
在备课过程中,重视课前讨论、课后交流。
主张上网查找相关资料,丰富课堂信息含量、文化含量。
将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传到年级公共文件夹,优化课件制作和教学设计。
重反思,倡导写案例,形成重案例,常反思的好风气。
2.上课
认真做好课前准备,落实学案教学,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂40分钟高效学习;加强随堂听课,以听课促教学;提倡互相听课,互相学习;办公室里多交流,创造学习讨论的机会。
鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探
索,鼓励其他有创意的课型。
3.听、评课
课任教师不少于20次;教研组长不少于22次;并撰写有质量的听课笔记,包括课堂实录、点评和总体评价。
4.作业
作业量要适当,内容要有针对性,要体现分层设计,及时批改及时反馈给学生。
注意切合本校学生实际设计练习并注意资料的积累。
作文批改不但要有等级而且要有个性化的评语,体现对学生的激励作用。
每学期大作文不少于8篇。
5.月考
①继续实行各年级的月考制度,
②试题出好后,提前3天左右上交给年级备课组长,检查核实无误之后进行印刷。
③月考试卷由备课组长牵头,组织本备课组的老师流水阅卷。
备课组长要及时写出“月考情况反馈”,以便及时寻找问题,不断改进。
6.扎实有效地开展学科竞赛活动,搭建学生展示才华的舞台。
7.积极参加学校和区级教学展示课、优质课,全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力,真正踏上教师专业发展的道路。
四、活动安排
三月份:
1、召开“新教育实验”教学改革动员会,传达学校教科室教研精神。
2、教师集体备课活动，结合“新教育实验”教学改革活动，制订语文教研组工作计划。
3、组织教师学习《全日制九年义务教育新课程标准》。
4、做好学校区、市级优质课的推荐、听评课工作。
5、推荐五课型讲课人员。
四月份： 1、初一、初二第一次月考，初三第二次月考。
2、组织学生进行当堂作文竞赛。
3、xxx 老师“五课型”讲课活动。
4、教师集体备课活动，年级组语文示范课并做研讨。
5、初三年级于四月下旬完成所有课程，进入中考总复习。
五月份： 1、年级组语文示范课并做研讨。
2、xxx 老师“五课型”讲课活动。
3、学生的朗诵比赛（每班先进行预赛，各推出一个选手进行学校决赛）。
4、初三教师语文中考复习研讨会，全体语文老师参加，多提建议。
5、初一、初二月考六月份：
1、教师集体备课活动，初三语文中考应考研讨会。
2、xxx 老师“五课型”讲课活动。
3、初三年级进行中考。
4、初一、初二年级认真进行期末复习。
七月份：1、初一、初二期末统考 2、整理语文组上半年工作存档资料。
3、写好语文组期末总结和下一学期工作计划。
二零一八年三月。