大学生日常管理工作创新方式探索

大学生日常管理工作创新方式探索

大学日常管理是一个比较特殊的管理活动，一方面随着中国高等教育逐渐进入普适化阶段，大量的学生进入到大学进行就读，给大学生管理工作带来更大的压力，另一方面时代在变化，学生的心理也在发生很大的变化，传统的大学生管理工作方式有些已经失去其自身作用，需要及时进行更新，所以作为当代大学生的辅导员，在处理日常管理工作时应懂得与时俱进、开拓创新，从而更好的完成大学生日常管理工作，笔者结合自身多年管理大学生的经验，探讨如何在新时期对大学生管理工作方式进行创新。

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一、管理模式上的创新——重视学生个性发展

首先是管理模式上的创新，新时期的大学生在心理上更加向往自由，在他们内心中，个性的发展是自己的一个主要目标，很多大学生不愿意受到学校的各种条例的制约，希望有属于自己的生活方式，然而这些想法往往与实际大学管理工作相冲突的，因此很多教师喜欢一视同仁的对待班级学生，对于一些不遵守纪律、标新立异的学生给予管束，这样管理对于学生来说只能起到表面上的“听话”，要想让学生真正做到心服口服，教师必须在管理模式上进行创新，重视学生的个性发展。

要向实现这一点，教师可以给学生制定一套新方案，这套方案的基本原则就是“遵循管理制度是基础，重视个性发展是目标”，这一原则的含义是首先作为大学生，要想获得更多的自由，必须遵守班级管理制度，学校和教师布置的各种日常规范必须遵守。其次鼓励同学在各个方面有所突破，教师应鼓励学生按照自己的内心兴趣爱好进行有选择性的学习，在满足基本的专业学习和日常活动之外，对一些在其他方面做出成绩的学生给予表扬和奖励。比如有同学喜欢玩网络游戏，教师可以与其进行交流，允许他在一定阶段中沉浸在网络世界之中，让其在网络中畅游，甚至可以为其选择一些网游比赛让其参加，但这些的前提都是要服从班级基本管理，不能做出任何违背班级管理条例的事情，如果发现的话，学生上网的权利就被剥削掉，通过这种方法进行管理，学生有了更多的自由空间，违背班级管理的情况也少很多。

二、管理手段上的创新——采用科技管理媒介

在管理手段方面，时代在进步，教师的管理手段也应有所变化，新时期班主任的管理手段应该有所创新，采用一些更加高科技的设备对班级进行管理。随着科技的发展，很多新型高科技产品也随之产生，教师可以充分利用身边可以利用的各种先进设备对学生进行管理，从而给学生带来更多的便利，更好的记录学生的一举一动。

如今智能手机已经进入到一个比热话的阶段之中，大学生手里都会拿着一部

智能手机，与此同时，微信、QQ的应用更加全面，作为当代大学班主任，应充分利用好微信和QQ的价值，更好的开展相关的管理工作，教师可以用微信建立一个群，然后将日常活动在群众进行公布，同时还可以将每个人的日常得分以微信的形式展现在学生眼前。由于大学生对微信情有独钟，因此他们更喜欢在微信上接受各种消息，教师这样做能让学生更好地服从教师管理。当然，教师还应控制学生对这些科技产品使用欲望，经常通过科技产品组织一些网络心理讲座，经常用微信发一些优秀的文章，加强学生的网络道德和心理健康教育，让学生形成一个正确使用科技产品的价值观，在校园网的管理上，管理工作者要对大学生校内入网进行统一管理，提高校园网主页质量，防止不良信息的侵蚀。

三、管理渠道上的创新——突出班级文化建设

班级文化建设是班主任日常管理中一个非常重要的工作，从班级内部看，班级文化是衣柜班级的集体价值观，是整個班级的集体凝聚力，一个班级只有具备良好的班级文化，学生的学习动力才能更好，学生的集体意识才会更强，学生才能更好的在班级中进行学习和生活。从班级外部看，班级文化是班级对外宣传的一个主要方式，如果我们将班级当作整体的话，班级之外的人都会对这个班级进行评价，班级文化建设好的班级，其在外面的知名度也就会比较高，外界人对这个班级的评价也会高，反之则人们会对这个班级产生不好的印象，最后受到破坏的还是班级中的每个学生，因此作为班级管理者来说，

一定要重视对班级文化的管理。

班风建设的方式有很多，新时期的班风建设应以多媒体技术为主，通过新颖的技术手段对班风进行建设。教师可以采用日常班会加网络平台创建的方式来实现，网络平台的建设是一种新的方式，其目的是通过网络的方式对班风进行宣传和建设。目前人们经常使用的网络宣传平台比如微信、QQ空间、微博、陌陌等，教师可以组织学生在这些平台中创建一个班级体的主题平台，然后组织学生对这个平台进行建设和定期管理，将班级中每个同学都放置在这些平台之中，定期组织一些日常活动，并将拍摄的视频放在空间之中，组织开展平台推广活动，让更多的人成为平台的粉丝，定期对班级平台进行更新，从而提高班级的知名度，通过这种方式进行管理，对班级文化建设有很大的帮助。

总之，随着社会的快速发展，高等教育逐渐进入到了一个普适化的阶段，在这一阶段中，学生、学校、社会都在发生变化，因此作为大学生日常管理工作的班主任教师，在进行日常管理过程中应不断创新自己的工作方式，结合当今社会主题，更好的对自己的工作管理方式进行更新，才能更好的对自己的班级进行管理，才能让学生更加服从教师的管理。为此教师应该。

参考文献

[1]马崇坤.浅谈新时期大学辅导员工作的要求[J].教育教学论坛，2012，12：229-230.

[2]邵先锋.大学辅导员工作之我见[J].太原城市职业技术学院学报，2008，03：71-72.