明德小学教育信息化工作会议记录

明德小学高效课堂推进专题会议记录

2013年城关镇明德小学高效课堂专题会议记录时间：2013.4.5地点：学校会议室参会人员：全体教师主持人：宋校长议题：高效课堂推进会议程：校长讲话：各位老师，在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。

课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。

为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径。

那么，究竟什么是高效课堂呢？从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。

二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。

从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。

从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。

因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适应性。

二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。

这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。

三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

那么，如何构建高效课堂呢？我认为必须抓好以下几个方面。

第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。

教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

第二，开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。

明德小学教育信息化工作会议记录

明德小学教育信息化工作会议记录
明德小学教育信息化工作会议记录
会议记录
1、公布本学期学校信息化工作领导小组成员名单.
组长:张志红
副组长:高宏伟
组员：陈军飞王东平各教研组长
2、组织学习，加强学校信息化工作的领导和管理。

进一步明确每个成员的责任，落实到人,要求每个成员要带头起示范作用.
3、传达市区工作会议精神，共同完成创建工作。

4、讨论本学期工作重点：（1）加强信息技术与课程整合研究，以竞赛促整合水平的提高。

因此，重点抓好区级各类竞赛活动.校内加强校本培训，提高教师的信息技术能力。

（2）做好局域网建设，加强学校校园网的安全规范使用。

（3）加强学校网站、的建设，使网站能更好地促进教师教师教育教学的研究,有利于教师的专业发展.
明德小学教育信息化工作会议记录。

小学教育信息化工作会议记录文本

3、有特殊情况而要上机的人员，经报教导一处批准同意后方可上机。
4、上机制度
5、卫生制度
6、管理制度
三、信息化工作领导小组成员及职责
例会记录
小学教育信息化应用
第4次
会议时间
2013-6-12
会议地点
三楼多媒体
主持人
王岩
参加人员
全体教师
会议内容：创建信息化示范校
为迎接创建信息化示范学校，各部分要按照“市信息化示范学校”评估要求，做好各方面台帐。现分工如下：
二、总体目标
建设内容丰富的信息化、学习型校园网站，争创学校信息化示范学校而努力奋斗！
三、具体目标
1.硬件建设:
2、软件建设
五、具体措施
1、加强组织领导，健全各项规章制度。
2、加强信息化科研，深化课堂教学改革。
3、加强师资队伍建设，强化信息化育人功能。
例会记录
小学教育信息化应用
第3次
会议时间
2013-5-13
A1组织落实负责人：王忠义
A2硬件建设负责人：唐建凤
A3软件建设负责人：黄琼
A4网络管理负责人：罗雪娇
A5师资队伍负责人：唐红军
A6经费投入负责人：王忠义
例会记录
小学教育信息化应用
第1次
会议时间
2013-9-14
会议地点
三楼多媒体
主持人
黄琼
参加人员
全体教师
会议内容
（1）每个教师必须学会上机；
（2）每个班必须正常开好信息课；
（5）、做好教师个人网站。
例会记录
小学教育信息化应用
第1次
会议时间
2014-3-5
会议地点
三楼多媒体
主持人

明德小学高效课堂推进专题会议记录

小学高效课堂推进专题会议记录时间：2013.4.5地点：学校会议室参会人员：全体教师主持人：校长议题：高效课堂推进会议程：校长讲话：各位老师，在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。

课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。

为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径。

那么，究竟什么是高效课堂呢？从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。

二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。

从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。

从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。

因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适应性。

二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。

这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。

三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

那么，如何构建高效课堂呢？我认为必须抓好以下几个方面。

第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。

教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

第二，开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。

在教学实践中我们发现，在很多情况下，课堂的低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教学的效率。

小学教育信息化工作会议记录

3、有特殊情况而要上机的人员，经报教导一处批准同意后方可上机。
4、上机制度
5、卫生制度
6、管理制度
三、信息化工作领导小组成员及职责
例会记录
小学教育信息化应用
第1次
会议时间
2017-9-14
会议地点
三楼会议室
主持人
张严
参加人员
信息化小组成员
会议内容
（1）每个教师必须学会用一体机；
（2）每个班必须正常开好信息课；
会议地点
三楼会议室
主持人
张严
参加人员
信息化小组成员
会议内容：
一、有关全体老师参加多媒体课件的通知
二、多媒体网络机房管理制度
1、本制度的制订是为了能长久、有效、充分发挥和利用学校现有计算机资源，保证教学工作的顺利进行。
2、统一参加培训的在职教职工、上计算机课的学生、选修课学生、参加竞赛的学生应在指定时间上机。
要继续抓好班级电教设备使用情况的登记，教师的记载加上各班学生的记录，到学期结束的时候将作为信息化考核的依据。
各位教师继续加强信息技术的学习，跟上时代的步伐。
例会记录
小学教育信息化应用
第3次
会议时间
2017-11-15
会议地点
三楼会议室
主持人
张严
参加人员
信息化小组成员
会议内容
1、要继续抓好班级电教设备使用情况的登记，教师的记载加上各班学生的记录，到学期结束的时候将作为信息化考核的依据。
二、总体目标
建设内容丰富的信息化、学习型校园网站，争创学校信息化示范学校而努力奋斗！
三、具体目标
1.硬件建设:
2、软件建设
五、具体措施
1、加强组织领导，健全各项规章制度。

小学教育信息化工作会议记录

例会记录
小学教育信息化应用
第2次
会议时间
2014-10-15
会议地点
会议室
主持人
贾步忠
参加人员
信息化小组成员
会议内容
创建工作几点重要工作：
要继续抓好班级电教设备使用情况的登记，教师的记载加上各班学生的记录，到学期结束的时候将作为信息化考核的依据。
各位教师继续加强信息技术的学习，跟上时代的步伐。
例会记录
（4）、各教研组要增添本组本学期有关教学科研内容。
（5）、做好教师个人网站以及博客评比工作
例会记录
小学教育信息化应用
第7次
会议时间
2011-12-12
会议地点
会议室
主持人
刘洪荣
参加人员
全体教师
会议内容
1、要继续抓好班级电教设备使用情况的登记，教师的记载加上各班学生的记录，到学期结束的时候将作为信息化考核的依据。
组长王彬磊校长全面负责学校的信息化工作。
副组长胡亚峰副校长学校信息化工作分管领导，指导学校信息化工作。贾桂香信息化工作经费落实与后勤服务保障。
组员
陈关玉学校信息化装备的管理及维修。教务处主任信息化工作与课程的整合。课堂教学中信息化教育的应用。
高瑞华信息技术和德育教育的整合工作。
胡亚峰信息化教育与教育科研的整合工作。信息化教育与教师培训的整合工作。资源库建设、学校网站建设、教学和管理平台的搭建，软件建设，信息的报送与发布。负责校园网、计算机硬件管理与维护，以及网络安全管理。
例会记录
小学教育信息化应用
第1次
会议时间
2016-9-14
会议地点
会议室
主持人
贾步忠
参加人员
信息化小组成员

明德小学高效课堂推进专题会议记录文本

小学高效课堂推进专题会议记录时间：2013.4.5地点：学校会议室参会人员：全体教师主持人：校长议题：高效课堂推进会议程：校长讲话：各位老师，在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。

课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。

为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径。

那么，究竟什么是高效课堂呢？从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。

二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。

从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学容主动实现意义建构的课堂。

从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。

因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适应性。

二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。

这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。

三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

那么，如何构建高效课堂呢？我认为必须抓好以下几个方面。

第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。

教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

第二，开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。

在教学实践中我们发现，在很多情况下，课堂的低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教学的效率。

信息化教研活动记录册(3篇)

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育领域的信息化已成为必然趋势。

为了提高教育教学质量，推动学校信息化建设，我校于2021年10月开展了信息化教研活动。

本次活动旨在通过研讨、实践、交流等方式，提高教师的信息化教学能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。

二、活动时间2021年10月10日至2021年10月20日三、活动地点我校会议室、各年级教室四、活动参与人员本次活动共邀请了我校各年级、各学科的教师参加，共计60余人。

五、活动主题1. 信息化教学理念与实践2. 信息技术与学科教学的深度融合3. 信息化教学资源开发与应用4. 信息化教学评价与反思六、活动内容1. 信息化教学理念与实践（1）主题讲座：邀请专家进行信息化教学理念与实践的专题讲座，使教师了解信息化教学的发展趋势、特点及实施策略。

（2）案例分析：组织教师观看优秀信息化教学案例，分析案例中的成功经验，为教师提供借鉴。

（3）小组讨论：教师分组讨论，结合自身教学实际，探讨如何将信息化教学理念融入课堂教学。

2. 信息技术与学科教学的深度融合（1）专题研讨：针对不同学科，组织教师探讨信息技术与学科教学的融合点，提出具体实施方案。

（2）实践操作：教师利用信息技术手段进行教学设计、教学实施，展示教学成果。

（3）经验分享：教师分享在信息技术与学科教学融合过程中的成功经验，相互学习、共同进步。

3. 信息化教学资源开发与应用（1）专题培训：邀请专家对信息化教学资源进行培训，提高教师的信息化教学资源开发与应用能力。

（2）资源展示：教师展示自己开发或收集的优质信息化教学资源，供大家学习交流。

（3）应用实践：教师结合教学实际，探讨信息化教学资源的有效应用方法。

4. 信息化教学评价与反思（1）专题讲座：邀请专家对信息化教学评价进行讲解，使教师掌握信息化教学评价的方法和技巧。

（2）教学反思：教师结合信息化教学实践，进行教学反思，总结经验教训。

（3）交流研讨：教师分组讨论，共同探讨如何提高信息化教学评价的有效性。

明德小学高效课堂推进专题会议记录

2013年城关镇明德小学高效课堂专题会议记录时间：2013.4.5地点：学校会议室参会人员：全体教师主持人：宋校长议题：高效课堂推进会议程：校长讲话：各位老师，在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。

课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。

为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径。

那么，究竟什么是高效课堂呢？从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。

二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。

从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。

从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。

因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适应性。

二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。

这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。

三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

那么，如何构建高效课堂呢？我认为必须抓好以下几个方面。

第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。

教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

第二，开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。

明德小学安全工作专题会议记录

1.晨检工作
2.危险品收缴工作
3.班主任白天和晚上查寝工作
4.班会对学生安全教育工作
5.值班时段，地段。到位工作
6.每周安全排查工作。
7.安全档案记录工作
三安排布置新工作
1.每周星期四数学教师安排1节数学课上心理安全教育
2.心理安全教育内容由学校统一发放。教师1本。
明德小学安全工作专题会议记录
会议时间
7、加强活动安全管理。
8、加强防学生溺水工作。
9、加强校舍和设施设备管理。。
10、优化学校及周边环境。。
11、积极创建“平安校园”。。
12、抓好“两化”体系建设。
13、加强安全档案建设。。
14.完善安全隐患定期排查制和整改督办制。
15.完善安全信息报送制。
16.完善安全责任制和责任追究制。
二. 强调常规安全工作
1月 6日
会议内容
传达教办安全工作会议精神。
会议地点
会议室
会记录人
专会主持人
到会人数
全体教职工
主
要
安
全
工
作
记
录
一、传达教办安全工作会议精神。
1.通报2018年各校安全工作年底考核情况
2.强调常规安全工作
3.安全工作纳入教师绩效工资
4.教师请事假要实行请假条形式
5.周五校委会全体同志放学要护送学生离校。
明德小学安全工作专题会议记录
Байду номын сангаас会议时间
12月5日
会议内容
安全排查，
会议地点
会议室
会记录人
专会主持人
到会人数
全体教职工
主
要
安
全
工

小学专业培训活动记录表

明德小学专业培训活动记录表
项目名称
教育信息化培训
主讲人
罗飞
活动时间
2018．5.16
活动地点
录播教室
活动主题
信息化软件的使用
参加对象
全体学科教师
活动内容
及进程
一、希沃授课助手的使用：
（一）安装要求
1.希沃授课助手是利用无线网络进行连接的，因此需要台式电脑和移动设备均在同一个无线网络中。
2.台式电脑和移动设备都需要安装希沃授课助手.
二、班级优化大师的使用：
三、手机录屏大师的使用：
பைடு நூலகம்有时候，我们在手机上的操作步骤需要录制下来，如
果使用照相机录制，还需要后期的制作，而且极不方便，如果在手机上装一款屏幕录制软2.安装完成后，在手机的桌面找到它的图标，点击它就可以进入软件的主界面了，然后准备开始录制视频，我们选择竖屏录制视频。
3.电脑和移动设备打开软件后扫码连接则可以开始使用了。
（二）实际操作
1.拍照上传
2.演示课件
我觉得如果老师可以离开讲台在课堂上巡查学生的学习情况时，还能远程操控PPT，并且能对PPT上的内容进行实时批注，对画面进行放大缩小，那应该算是一件挺炫的事情。
3.电脑桌面同步/手机屏幕同步
如果老师在参与课堂小组合作的时候，需要打开电脑/手机上的一个文件或图片给学生展示的时候不走到电脑面前，就能控制电脑，那会是件更炫的事情，就好像老师一直在学生中，而电脑和软件只不过是我们学习时利用的工具而已。
3.我们点击主界面中的竖屏录制，这时就会提示竖屏录制已打开，然后我们点击手机屏幕最右边的侧边栏停放的蓝色小圆圈，它会弹出录制、截图、打开主播等功能。
4.我们选择点击录制按扭，它会提示你开始截取手机的屏幕上显示的所有内容，这是想告诉你，要注意保护自己的隐私，也可勾选不再显示前的方框，下次开始时就不会弹出提示了。

信息化主题教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息化教育已成为教育改革的重要方向。

为了提升教师的信息化教学能力，促进教育教学质量的提高，我校于2022年3月15日开展了以“信息化教学在教育教学中的应用”为主题的教研活动。

本次活动旨在探讨信息化教学的优势，分析其在教育教学中的实际应用，并探讨如何更好地将信息化技术融入课堂教学。

二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日活动地点：学校多功能厅三、活动参加人员本次活动由我校全体教师参加，邀请了信息化教育专家进行专题讲座，旨在提高教师的信息化教学素养。

四、活动流程1. 开场致辞活动伊始，校长发表了热情洋溢的致辞，对本次教研活动的主题进行了阐述，强调了信息化教学在当前教育改革中的重要性，并对教师提出了殷切期望。

2. 信息化教育专家专题讲座信息化教育专家就信息化教学的理论基础、实践应用、发展趋势等方面进行了深入浅出的讲解。

讲座中，专家结合实际案例，详细分析了信息化教学的优势，如提高教学效率、丰富教学内容、激发学生学习兴趣等。

3. 分组讨论讲座结束后，教师们按照学科分组进行讨论。

各小组围绕以下议题展开讨论：（1）信息化教学在学科教学中的应用策略；（2）如何提高学生的信息素养；（3）信息化教学对教师专业发展的影响；（4）信息化教学在教育教学中的挑战与机遇。

4. 小组汇报各小组代表进行了精彩纷呈的汇报，分享了本组在讨论过程中的收获和感悟。

汇报内容涉及以下方面：（1）结合学科特点，探讨信息化教学的应用策略；（2）关注学生信息素养的培养，提高学生信息获取、处理和运用能力；（3）信息化教学对教师专业发展的促进作用，如提升教师信息技术素养、创新教学理念等；（4）正视信息化教学中的挑战，如技术难题、设备更新等，积极探索应对策略。

5. 总结发言最后，校长对本次活动进行了总结发言。

他指出，信息化教学是教育改革的重要方向，教师要紧跟时代步伐，积极学习信息化教学知识，将信息技术与教育教学深度融合，为提高教育教学质量贡献力量。

明德小学高效课堂推进专题会议记录

小学高效课堂推进专题会议记录时间：2013。

4.5地点：学校会议室参会人员：全体教师主持人：校长议题：高效课堂推进会议程：校长讲话:各位老师，在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。

课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。

为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径.那么，究竟什么是高效课堂呢？从学生角度来讲,高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。

二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。

从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。

从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。

因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生,使其更好地体现教学目标的适应性。

二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。

这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果.三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

那么,如何构建高效课堂呢？我认为必须抓好以下几个方面。

第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变.教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式,以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题,逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题.第二,开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。

在教学实践中我们发现，在很多情况下，课堂的低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教学的效率。

小学信息化教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要方向。

为了提高教师的信息化教学能力，推动教育教学的现代化，我校于2021年10月15日开展了小学信息化教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，促进教师对信息化教学的理解和实践。

二、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-12:00三、活动地点小学多媒体教室四、参与人员1. 校长：张XX2. 教务主任：李XX3. 信息化教研组全体成员4. 全体小学教师五、活动流程1. 8:30-8:40 主持人开场及介绍活动流程2. 8:40-9:40 专家讲座：《信息化教学设计与实施》3. 9:40-10:00 茶歇及交流4. 10:00-11:30 教学观摩与点评5. 11:30-12:00 互动研讨与总结六、活动内容1. 主持人开场及介绍活动流程主持人首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了信息化教学在当前教育改革中的重要性，并对全体教师提出了期望。

2. 专家讲座：《信息化教学设计与实施》本次讲座由我校信息化专家王XX主讲。

王老师从以下几个方面进行了深入讲解：（1）信息化教学的概念与特点王老师首先介绍了信息化教学的概念，强调了信息化教学与传统教学的区别，指出信息化教学是以信息技术为支撑，以学生为主体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标的一种新型教学模式。

（2）信息化教学设计与实施王老师详细讲解了信息化教学设计的基本原则和步骤，并结合实际案例，展示了信息化教学在课堂中的应用。

他还介绍了信息化教学实施过程中需要注意的问题，如教学资源的选择、教学方法的运用、学生评价等。

（3）信息化教学评价王老师指出，信息化教学评价应注重过程与结果相结合，关注学生的全面发展。

他介绍了信息化教学评价的方法和工具，如学生自评、互评、教师评价等。

3. 茶歇及交流茶歇期间，教师们纷纷与王老师交流，就自己在信息化教学过程中遇到的问题和困惑进行了请教，王老师耐心解答，为教师们提供了有益的建议。