小学生语文自主学习的方法指导策略

小学生语文自主学习的方法指导策略

一、议题背景：

2020年初突如其来的新型冠状病毒改变了人们的生活习惯。2月10日这一天，学生本应该踏入校门，开始新的学习生活，因疫情的到来被阻隔在家中进行居家学习。

“居家学习”一词的由来，得益于信息技术的飞速发展，信息技术给网络教育提供了技术支撑，不同年龄的大人、各个学段的学生利用空余时间都在尝试着网上学习，但都当作辅助形式。疫情爆发，全社会流动停滞，在新技术支撑下，居家学习成为可能，并成为当前开展教学工作的主导模式。

为此，济南市教育局为学生录制了高质量的教学视频，准备了丰富的学习资料，给学生提供了丰盛的知识大餐。各学校老师也通过钉钉、人人通等APP为学生进行网上直播教学。新的学习方式让学生在没有思想准备的情况下被动的去接受。这对小学生来说，在学习方式上、心理上是一个巨大的挑战。

二、出现问题原因：

这些挑战从何而来呢？我认为来源于以下几点：

第一，孩子的年龄尚小。这些孩子们小的才六七岁，大的也只有十一二岁，都正值儿童时期。他们思想单纯，玩心较重，注意力也难长时间集中，大多数同学的自控力较差，不能很好的控制玩与学之间的关系，自己不能合理的分配学习和娱乐的时间。

第二，孩子掌握信息技术的能力还不强。一到三年级的学生还没