《蜘蛛网》幼儿园中班美术教案及教学反思
中班美术活动教案：蜘蛛网
中班美术活动教案：蜘蛛网作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了本节中班美术活动教案，主题是"蜘蛛网"。
设计本节课的意图是让幼儿通过观察、体验和创作，了解蜘蛛网的特点和美丽，培养他们的观察力、想象力和创造力。
本节课的教学目标是让幼儿能够观察和描述蜘蛛网的特点，运用团圆、搓长、压扁等技能制作蜘蛛网，并能够用不同的材料和颜色创作出自己独特的蜘蛛网作品。
在教学难点和重点方面，重点是让幼儿能够观察和描述蜘蛛网的特点，运用相应的技能制作蜘蛛网。
难点则是让幼儿能够创作出自己独特的蜘蛛网作品，并能够用自己的语言表达蜘蛛网的美丽。
为了更好地进行本节课的活动，我准备了一些教具和学具，包括蜘蛛网图片、不同颜色的纸张、剪刀、胶水、刷子、颜料等。
在活动过程中，我会向幼儿展示蜘蛛网的图片，让他们观察蜘蛛网的特点，并用自己的语言描述。
接着，我会引导幼儿运用团圆、搓长、压扁等技能制作蜘蛛网，他们会用不同颜色的纸张剪出蜘蛛网的形状，并用胶水将它们粘贴在纸上。
然后，我会让幼儿用刷子和颜料在蜘蛛网上添加细节，如蜘蛛和虫子等。
我会鼓励幼儿用自己的语言表达蜘蛛网的美丽，并让他们将自己的作品展示给其他小朋友。
在活动重难点方面，重点是让幼儿能够观察和描述蜘蛛网的特点，运用相应的技能制作蜘蛛网。
难点则是让幼儿能够创作出自己独特的蜘蛛网作品，并能够用自己的语言表达蜘蛛网的美丽。
在课后反思及拓展延伸方面，我会鼓励幼儿在家中观察和记录蜘蛛网的变化，并用自己的语言描述。
我还会引导幼儿尝试用其他材料和方式创作蜘蛛网，如使用蜘蛛网实物进行观察和创作等。
通过本节课的教学，我希望幼儿能够培养观察力、想象力和创造力，并用自己的语言表达蜘蛛网的美丽。
同时，我也希望能够激发他们对大自然的热爱和好奇心，进一步探索和了解自然界中的奇妙事物。
重点和难点解析：在本次中班美术活动中，我发现了几个需要重点关注的细节。
让幼儿观察和描述蜘蛛网的特点，这是整个活动的起点，也是培养幼儿观察力和表达能力的重要环节。
幼儿园中班教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园中班教案《蜘蛛织网》含反思一、教学目标1.1能够倾听故事，理解故事中的语言意义，答出简单的问题。
1.2能够仿照和跟读故事内容。
1.3绘制出蜘蛛和蝴蝶的形象，并进行简单的涂色。
1.4通过诗歌，让幼儿懂得感恩和珍惜生活中的事物。
二、教学重点2.1能够理解故事内容，并能依据问答活动，记忆故事中的细节。
2.2能够仿照及跟读故事内容，并脑海中形成对于故事的情节梗概。
2.3能够自由叙述故事的内容。
三、教学准备3.1PPT动画3.2故事书：《蜘蛛织网》3.3纸张及彩色笔3.4诗歌材料：《小花开》四、教学过程4.1自由游戏（5分钟）活动目的：通过游戏让幼儿放松本身，放下课外之事，专注于老师所要叙述的故事。
步骤：1. 让幼儿使用玩具自由玩耍，直至他们被集合起来。
2. 由老师呈现一个简单游戏（如抛球），并等待幼儿们自由玩耍。
4.2导入与讲解（10分钟）活动目的：通过导入故事，让幼儿已经进入故事的主题，更好的了解故事。
步骤：1. 引导幼儿将注意力集中于老师所给出的故事名：《蜘蛛织网》。
2. 以《蜘蛛织网》这个故事为中心，让幼儿自由发表关于故事的猜想。
3. 由老师简单向幼儿简述故事的情节，以及主角蜘蛛和蝴蝶的形象特征。
4.3 赏识故事（15分钟）活动目的：通过讲故事，培育幼儿的听说本领，并了解故事情节。
步骤：1. 老师放映动画PPT，引导幼儿看到蜘蛛在建筑本身的家园，蝴蝶飞过时带来的各种问题。
2. 在故事表现中，老师要注意选择性的呈现情节，使幼儿们理解故事，并清楚地记住故事中的核心元素。
3. 老师应依据节奏的变化和情节，调整讲故事的语调和语速，让幼儿们跟上故事进展的进程。
4. 在故事叙述完毕后，老师适时进行问答活动，让幼儿回答问题，检测幼儿对故事内容的把握情况。
例：蜘蛛干了什么？蝴蝶收获了什么？怎么回答一个礼貌的“感谢你”？4.4. 绘画作业（15分钟）活动目的：通过涂色活动丰富幼儿的生活阅历，培育幼儿艺术细胞，促进幼儿表现本领。
幼儿园中班美术教案：蜘蛛织网
幼儿园中班美术教案：蜘蛛织网一、教学目标1. 了解蜘蛛织网的基本知识，知道蜘蛛是如何织网的。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解蜘蛛织网的过程，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 教学难点：如何指导幼儿用简单的线条和颜色画出蜘蛛织网的形状和结构。
三、教学准备1. 教具：蜘蛛织网的图片、视频或动画，画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 材料：蜘蛛玩具或图片，网状物品，如纱布、绳子等。
四、教学过程1. 导入：向幼儿展示蜘蛛织网的图片或视频，引导幼儿观察蜘蛛织网的形状和结构。
2. 讲解：简要介绍蜘蛛织网的基本知识，讲解蜘蛛是如何织网的。
3. 示范：教师用简单的线条和颜色示范画出蜘蛛织网的形状和结构。
4. 绘画环节：引导幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料画出蜘蛛织网。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。
五、教学反思2. 根据幼儿的表现和兴趣，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和指导，使每个幼儿都能在美术活动中得到成长和发展。
六、教学延伸1. 手工制作：引导幼儿利用网状物品和蜘蛛玩具，制作蜘蛛织网的手工作品。
2. 环境创设：让幼儿将绘画作品装饰在班级环境中，营造出一个充满艺术氛围的教室。
七、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长分享今天在幼儿园学习的蜘蛛织网绘画技巧。
2. 家长协助幼儿在家中尝试绘画蜘蛛织网，并拍照记录，下节课分享。
八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价其在观察、动手和创造力方面的能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中完成作业的情况，家长对幼儿的绘画作品给予评价和鼓励。
九、教学建议1. 针对幼儿在绘画过程中的需求，教师应给予个别指导，帮助幼儿克服绘画难题。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造独特的蜘蛛织网作品，培养其创新精神。
中班美术：蜘蛛织网教案
中班美术：蜘蛛织网教案中班美术：蜘蛛织网教案（精选8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班美术：蜘蛛织网教案，希望能够帮助到大家。
中班美术：蜘蛛织网教案篇1活动目标：1、幼儿能通过比较蜘蛛网，发现蛛网织的密，不断开的特点，培养一定的观察力。
2、幼儿能愉快地尝试画画，并能体验成功的快乐。
活动准备：蜡笔，正方形画纸，蜘蛛网范例，蜘蛛标记，展示板等。
前期经验：通过图片，书籍，录象等资料认识了蜘蛛的外形，会织网的本领。
通过查阅书籍，了解了蛛网能捉害虫，蛛网有粘性等，对蛛网有一定的认识和印象。
活动过程：一、自编故事导入，引起幼儿兴趣。
师：（延续“好忙的蜘蛛”中的内容）小蜘蛛织了许多蛛网，它决定开一个蛛网商店，卖给需要用的朋友，我们一起去看看。
二、帮助小动物挑选蜘蛛网，发现蛛网的秘密。
1、师：小白兔来买蛛网，看见这么多，不知道选哪一个才好，哪位宝宝愿意帮它选一个呢？幼儿讨论。
师：说说选中合适的理由。
怎样的蛛网才算好用呢？小结：原来蛛网要织的密密的，不断开的才牢，才能抓住小害虫。
2、邀请幼儿扮演小羊挑选蛛网。
及时巩固刚才的小结。
3、师扮演小猫选了疏的蛛网，引导幼儿及时帮助小猫。
三、个别幼儿示范，学画蜘蛛网。
师：小蜘蛛的货快卖完了，要进点货，我们一起画吧。
邀请一个幼儿上来尝试画蛛网。
师可以适当指导。
四、幼儿分散自己画蜘蛛网，师个别指导。
五、评价幼儿的作品。
这张网织的真好，一只蚊子飞过来，粘住了…….中班美术：蜘蛛织网教案篇2活动目标：1、引导幼儿用长线和短线表现蜘蛛网的交叉错落。
2、鼓励幼儿大胆作画，合理布局画面。
活动准备：1、活动前引导幼儿观察蜘蛛的外形特征。
2、《好忙的蜘蛛》flash、电脑、电视机3、范例一幅、白色蜡笔、黑色纸、橡皮泥、牙签等作画工具。
活动过程：一、教师播放flash动画，幼儿观看。
1、师：今天，盛老师带来了一个故事，我们一起来看一看（幼儿观看）。
幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》
幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜘蛛织网的过程，知道蜘蛛是捕食昆虫的益虫。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力以及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作，掌握蜘蛛织网的过程。
难点：培养幼儿用画笔表现蜘蛛织网的情景。
三、教学准备：1. 教具准备：蜘蛛、昆虫、网等图片，画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师出示蜘蛛、昆虫、网等图片，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蜘蛛织网的过程，让幼儿了解蜘蛛是捕食昆虫的益虫。
3. 示范：教师示范如何用画笔和颜料表现蜘蛛织网的情景。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料描绘蜘蛛织网的情景。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
2. 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的表达能力和审美能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学拓展：1. 故事延伸：教师可以讲述关于蜘蛛的寓言故事，如《蜘蛛和牛》，让幼儿从中体会到蜘蛛的聪明才智。
2. 科普知识：教师可以向幼儿介绍蜘蛛的种类、生活习性等科普知识，让幼儿进一步了解蜘蛛。
七、作业布置：1. 绘画作业：让幼儿回家后，绘制一幅关于蜘蛛织网的画，可以邀请家长参与。
2. 观察作业：让幼儿观察身边的蜘蛛，记录下蜘蛛的生活习性，下节课与同学分享。
八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地引导幼儿。
九、家长沟通：1. 教师可以通过、电话等方式与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
2. 教师可以向家长推荐一些关于蜘蛛的书籍、视频等资源，让家长在日常生活中引导幼儿观察和学习。
中班美术：蜘蛛织网教案
中班美术：蜘蛛织网教案一、教学目标1.了解蜘蛛的基本特征，培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
2.学习蜘蛛织网的技巧，提高幼儿手眼协调能力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创意思维。
二、教学重难点1.教学重点：蜘蛛的外形特征、织网技巧。
2.教学难点：蜘蛛网的编织方法。
三、教学准备1.教具：蜘蛛模型、蜘蛛网图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸）。
2.环境布置：将教室布置成蜘蛛主题环境，悬挂蜘蛛网模型。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室环境，引导发现蜘蛛网和蜘蛛模型。
2.提问：“小朋友们，你们认识这是什么吗？它是什么样子呢？”（二）基本知识讲解1.介绍蜘蛛的基本特征：身体结构、颜色、生活习惯等。
2.讲解蜘蛛织网的过程，播放相关视频或动画，让幼儿更直观地了解蜘蛛织网的步骤。
（三）实践操作1.分组讨论：每组选一个组长，讨论蜘蛛织网的方法，组长汇报讨论结果。
2.示范教学：教师现场示范蜘蛛织网的步骤，边讲解边操作。
3.亲子互动：邀请家长参与，与幼儿一起完成蜘蛛网的绘画。
（四）创作环节1.发放绘画工具，让幼儿自由发挥，创作蜘蛛网和蜘蛛。
2.提供参考图样，供幼儿参考。
3.鼓励幼儿相互交流，分享创作心得。
（五）作品展示1.将幼儿作品展示在教室墙壁上，邀请幼儿介绍自己的作品。
2.邀请家长参观，共同欣赏幼儿的作品。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察身边的蜘蛛，了解蜘蛛的生活习性。
2.环保教育：引导幼儿关注自然生态环境，保护蜘蛛等小动物。
六、教学反思本次活动中，幼儿对蜘蛛织网表现出浓厚的兴趣，参与度较高。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，关注个体差异，因材施教。
同时，加强家园共育，让家长参与到幼儿的学习过程中，共同促进幼儿的成长。
通过本次教学活动，幼儿对蜘蛛有了更深入的了解，掌握了蜘蛛织网的技巧，提高了美术素养。
在今后的教学中，教师还需不断优化教学策略，提高教学效果，为幼儿提供更多有趣、有益的活动。
幼儿园中班美术活动教案《小蜘蛛织网》含反思
幼儿园中班美术活动教案《小蜘蛛织网》含反思一、教学目标：1. 能够理解小蜘蛛织网的故事情节。
2. 能够运用线条和颜色绘制小蜘蛛和蜘蛛网。
3. 能够感受和表达小蜘蛛勤劳和有毅力的品质。
二、教学重点：1. 帮忙孩子理解小蜘蛛织网的故事情节。
2. 带领孩子学习绘制小蜘蛛和蜘蛛网的技巧。
3. 培育孩子勤劳和有毅力的品质。
三、教学准备：1. 教案。
2. 故事书《小蜘蛛织网》。
3. 彩泥、颜料、画笔、彩纸。
4. 条形笛子或其他乐器。
四、教学步骤：1. 导入活动（1）唱歌：唱《小蜘蛛爬》（2）故事赏识：请孩子们先观看《小蜘蛛织网》的图片，然后请老师朗读故事，让孩子们了解小蜘蛛织网的故事情节。
2. 画画活动（1）老师示范画出小蜘蛛和蜘蛛网。
（2）让孩子们自由发挥，用彩泥或彩纸画出小蜘蛛和蜘蛛网。
老师可以予以孩子们一些基本的画笔技巧引导。
（3）用颜料或彩纸剪纸制作小蜘蛛和蜘蛛网的周边。
3. 感受活动（1）老师与孩子们一起在教室里玩“蜘蛛织网捉虫子”的游戏，让孩子们感受到小蜘蛛勤劳和有毅力的品质。
（2）请孩子们吹响条形笛子或其他乐器，仿照蜘蛛在织网时的嗡嗡声。
四、教学反思：此次美术活动，我们选择了《小蜘蛛织网》这个主题，通过故事的引入，让孩子们感受到小蜘蛛勤劳和有毅力的品质，同时还培育了他们的涂画本领和感受本领。
在活动的过程中，孩子们表现出了积极的态度和深厚的爱好，他们的制造力和想象力得到了很好的发挥。
在今后的教学中，我们将更加关注孩子们的情感和精神成长，以激发他们的学习热诚，帮忙他们更好地成长。
幼儿园中班美术活动：小蜘蛛织网教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动：小蜘蛛织网教学设计一、教学目标本次教学旨在通过小蜘蛛织网活动，达到以下教学目标：1.培养幼儿的美术欣赏能力和创造力；2.培养幼儿的手眼协调能力；3.增加幼儿对物品形状和颜色的认知；4.促进幼儿语言表达能力；5.激发幼儿对生态环境的兴趣，培养环保意识。
二、教学准备与环境1.教具：红、黄、蓝、黑、白、紫、绿、橙等8种颜色的毛线，棉线；牌子；小蜘蛛造型的模板；幼儿专用剪刀；桌面或放置的便利包。
2.环境：教室内环境整洁安静，宜整齐有序，摆放教具等物品前考虑端正合理、易学结构的标记和悬挂。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片或课本找到蜘蛛，先让幼儿们欣赏一些蜘蛛的图片，看看它们的外形和颜色，然后引入到小蜘蛛故事，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解（10分钟）通过自然科学知识讲解蜘蛛。
包括蜘蛛的外形，习性，生态等。
引导幼儿了解蜘蛛的生活习性，学习蜘蛛如何制作它的蜘蛛网。
3. 操作（30分钟）1.毛线放到牌子上，让幼儿自由选择自己喜欢的颜色线。
2.小朋友先从模板上找到程序，在工具包里拿到合适的大小剪刀，开始手工操作。
3.将模板贴到桌面或放置的便利包上，依次把剪开的以三根线结一起的线缠绕着弯曲的部位，形成八条直线。
4.用三根以上的颜线稍微富有的线在上下缠绕，在依次缠绕好所有的线条，绕上下、左右直线轮廓就会看成了一张八角形的小蜘蛛网。
5.最后把牌子放开，小朋友们依次系上小蜘蛛的草带，完成他们自己的小蜘蛛网制作。
6.辅导员或老师手把布着草地的放在小蜘蛛网里，引导幼儿小声向小蜘蛛讲话，告诉它们若干年后大自然能多好，能尽量少被破坏，毛毛虫等昆虫能有好的棲身之所。
4. （5分钟）让幼儿们边做边思考，把自己的小蜘蛛网能派什么用处，然后跟他人分享。
引导幼儿们今天学到的知识，让他们在游戏中体验学习知识的快乐。
四、教学反思本次教学活动，让幼儿通过手工制作小蜘蛛网，使幼儿在操作过程中培养手眼协调能力，以及形状、颜色等认知能力的提高；同时，也可以通过线条的重复呈现，培养幼儿的美感和审美能力。
幼儿园中班美术教案：蜘蛛织网
幼儿园中班美术教案：蜘蛛织网一、教学目标：1. 了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的手工能力。
二、教学内容：1. 认识蜘蛛和蜘蛛织网的结构。
2. 观察蜘蛛织网的特点，如放射状、线条等。
3. 学习绘画蜘蛛和蜘蛛织网，运用不同的线条和颜色表现蜘蛛织网的纹理。
三、教学准备：1. 图片或视频素材：蜘蛛和蜘蛛织网的图片或视频。
2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。
3. 手工材料：剪刀、胶水、彩纸等。
四、教学步骤：1. 引入：展示蜘蛛和蜘蛛织网的图片或视频，引导幼儿观察并提问，如“你们看到了什么？蜘蛛是怎样织网的？”2. 讲解：介绍蜘蛛和蜘蛛织网的特点，如放射状、线条等，并讲解绘画技巧。
3. 示范：教师示范绘画蜘蛛和蜘蛛织网的过程，引导幼儿观察线条和颜色的运用。
4. 创作：幼儿根据观察和示范，自主绘画蜘蛛和蜘蛛织网，鼓励幼儿发挥想象，添加细节。
5. 展示：将幼儿的画作展示出来，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注线条、颜色、构图等方面。
3. 搜集幼儿在教学活动中的作品，进行作品分析，为下一阶段的教学提供参考。
六、教学拓展：1. 延伸活动：组织幼儿进行蜘蛛织网的手工制作，使用剪刀、胶水、彩纸等材料，培养幼儿的动手能力。
2. 环境创设：邀请幼儿和家长一起收集蜘蛛和蜘蛛织网的图片、书籍等资料，装饰教室墙面，营造学习氛围。
七、安全事项：1. 提醒幼儿使用绘画材料时要注意安全，避免误食或接触到口鼻眼睛。
2. 在手工制作过程中，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，防止意外伤害。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，满足幼儿的学习需求。
2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励幼儿在作品中表现出个性化和独特性。
幼儿园中班美术教案《蜘蛛网》含反思
幼儿园中班美术教案《蜘蛛网》含反思一、教学目标1.了解蜘蛛网的形态，认得不同的线条；2.进展绘画技能，提高绘画本领；3.培育幼儿的察看力和表现力，思考不同的线条组合绘画出蜘蛛网。
二、教学内容1.线条形态的认知；2.把握画线、填充技巧；3.将简单的线条组合成蜘蛛网。
三、教学重难点重点：激发幼儿察看力，发挥想象力并运用手上的画笔所绘制的线条形态，完成一张动态的蜘蛛网。
难点：幼儿心理和生理进展的影响。
四、实在实施1.画师引入老师将一张白纸和一支画笔摆在讲桌上，让幼儿察看在没有任何限制的情况下，他们想到了什么，可以尽情地用画笔在纸上完成他们的想象。
让幼儿简单地尝试这个绘画过程。
2.复习认知线条形态搭配幼儿认得的图形（圈、三角、矩形等），复习线条形态的认知训练，帮忙幼儿识别和把握线条的不同形态，并提高绘画中的技巧。
3.老师示范让幼儿看老师演示如何画一张完美的蜘蛛网。
老师会示范不同的线条形态，如直线、弧线和波浪线，以及如何自由翻转和组合，从而形成本身的蜘蛛网。
在此过程中，老师可以提出问题，引导幼儿思考，讨论线条合并后效果如何、更改线条如何使效果更自然、如何达到本身要求的“完美蜘蛛网”等。
4.让幼儿练习老师将让幼儿练习画线、填充并尝试在线条形态上进行试验。
有些幼儿可能有些困难，假如有，老师要适时帮忙他们，并引导他们如何把握绘画技巧和线条的形态。
老师应当激励他们要有勇气尝试和尝试，不断学习和提高。
5.幼儿自由创作，组织呈现在老师的引导和引导下，幼儿自由创作并组织呈现本身的作品。
幼儿应当用本身的语言叙述他们的作品如何构想的，他们计划呈现什么，并向大家解释本身的思路和技术。
老师会一一给出反馈和引导，帮忙他们不断提高他们的文字和绘画本领。
五、教学反思1.优点（1）能够让幼儿在自由的环境中尝试绘画，提高了他们的自信念和制造力。
（2）渐渐引导幼儿认得线条，让他们发觉线条与角度和方向对整个作品的表现力和精准度的影响。
2.缺点（1）初始引导不充分，幼儿在进行自由绘画时会感到有些困难和迟疑，不简单放松。
《蜘蛛网》幼儿园中班美术教案及教学反思
《蜘蛛网》幼儿园中班美术教案及教学反思《蜘蛛网》幼儿园中班美术教案及教学反思作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《蜘蛛网》幼儿园中班美术教案及教学反思，欢迎大家分享。
活动目标：1、学习用棉线蘸色拖画，画出放射状的蜘蛛网，画的又紧又密。
2、培养幼儿对玩色活动的兴趣，并养成良好的作画习惯。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：各色水粉颜料，棉线，小蜘蛛人手一只及蜘蛛网ppt。
活动过程：一、谜语导入活动。
1、今天汪老师带来了一则谜语，请听谜面，猜猜这是什么小动物？“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。
”（蜘蛛）2、蜘蛛有什么本领呢？（幼儿回答：蜘蛛会织网）二、观察蜘蛛网1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形状的？（（从一点向四周发散出去，重点学习放射状）2、再来看看这两张蜘蛛网，哪一张能抓到更多的食物呢？为什么？（又密又紧）教师小结：蜘蛛网的形状是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物。
三、教师讲解示范。
1、今天我们就用棉线和颜料来画一画蜘蛛网，怎么画呢，请你看仔细。
教师讲解画法：在画纸的边上，有一个小圆点，这就是蜘蛛的家，我们棉线蘸上颜料，从蜘蛛的.家出发，往外拖，我们把棉线“躺下来，拉一下”。
2、请个别幼儿来尝试。
3、小蜘蛛可喜欢我和你们一起织的网，现在它要到织的又密又紧的蜘蛛网上来抓事物吃啦。
（教师随手把蜘蛛贴在网中）四、幼儿作画，教师指导1、要求幼儿手拿棉线蘸一蘸，躺下来，拉一下。
从圆点出发画出放射状的蜘蛛网，蜘蛛网画的又紧又密。
（棉线用好后，要放回颜料盘中，并把握手的一端挂在颜料盘的边缘）2、放射状画好后请幼儿换颜色来装饰蜘蛛网，换色时请捧着你的作品到另一种颜料处继续画。
幼儿园中班美术《蜘蛛网》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《蜘蛛网》教学设计一、教学背景本次美术课是一节针对3-4岁中班幼儿的课程，教学主题为《蜘蛛网》。
这是一节通过绘画、手工制作等活动来促进幼儿审美能力发展的课程，旨在培养幼儿的美术创造力和想象力。
二、教学目标1.培养幼儿的观察能力和创造力。
2.提高幼儿的绘画技能和手工制作能力。
3.帮助幼儿了解蜘蛛和蜘蛛网以及它们在自然中的作用。
三、教学过程设计步骤一：导入和介绍1.教师介绍蜘蛛和蜘蛛网的基本知识。
2.老师放映相关图片和视频，向幼儿展示蜘蛛网的形状和不同纹理的许多种类。
3.与幼儿共同制作一个蜘蛛网，了解蜘蛛网的结构和用途。
步骤二：绘制蜘蛛网1.给孩子们分配几张大型画纸。
2.教师向幼儿展示不同形状和大小的蜘蛛网，鼓励幼儿自由发挥想象力和审美能力，自由绘制蜘蛛网。
3.色彩运用方面，可以利用不同颜色的淡色调理出蜘蛛网的纹理图案。
步骤三：制作蜘蛛网1.老师向孩子们展示不同种类的线、材质和工具，例如纸板、布和纱线等。
2.教师向幼儿介绍基本的手工制作技巧如：裁剪、拼接、缝合等。
3.孩子们利用纸板、纱线等制作蜘蛛网，并控制好长度必须控制在15cm左右，同时以接缝不明显、圆圈美观为标准。
步骤四：制作蜘蛛1.老师向幼儿介绍蜘蛛的形状和基本知识。
2.孩子们通过使用不同的涂料、颜色和贴纸等材料，利用简单图案将小蜘蛛制作出来。
步骤五：作品展示和分享1.孩子们展示自己的蜘蛛网作品，并分享制作过程中的想法和感受。
2.教师引导幼儿与其他同学分享自己设计的成果，并带领孩子们一起欣赏每个孩子的成品。
四、教学反思在经过这个教学设计之后，我发现幼儿园中班孩子们的审美水平有很大的提升。
通过绘画和手工制作活动，孩子们学会了如何用拼接和涂色来表达他们的想法和想象力。
同时，孩子们也了解了蜘蛛和蜘蛛网的基本知识，增加了他们对生态环境的认识。
在教学中，教师尽可能地倾听和理解幼儿，注重孩子们的表达和分享，使得孩子们获得了自由和创造性的体验。
幼儿园中班美术教案《蜘蛛网》含反思
幼儿园中班美术教案《蜘蛛网》含反思教学目标
•能够观察和描述蜘蛛网的形态和颜色；
•能够运用直线、弧线和交错的线条画出蜘蛛网；
•能够用色纸剪出蜘蛛和飞虫，进行贴画。
教学步骤
1.导入情境：老师向孩子们介绍蜘蛛，让他们能够意识到蜘蛛网的存在，引发他们的兴趣。
2.观察蜘蛛网：老师通过图片或实物向孩子展示蜘蛛网，让孩子观察和描述蜘蛛网的形态和颜色。
3.绘制蜘蛛网：老师示范用直线、弧线和交错的线条，让孩子们自己动手模仿绘制蜘蛛网。
4.贴画蜘蛛和飞虫：老师将事先准备好的色纸递给孩子们，让他们剪出蜘蛛和飞虫，进行贴画。
5.互相欣赏：孩子们可以在课堂上欣赏彼此的作品，分享每个人独特的想法和创意。
反思
1.教学效果：通过观察、模仿、创作的方式，孩子们能够巩固对蜘蛛网形态和颜色的认识，同时提高了他们的绘画和剪贴技能。
2.教学内容：本次教学以“蜘蛛网”为主题，既能够增强孩子们的生活知识，又能够提高他们的艺术修养。
但也需要引导孩子们注意蜘蛛的形象，不要把它想象成恐怖的角色，对孩子们的心理健康很重要。
3.教学方法：本次教学采用了多元化的方法，如观察、模仿、创作、贴画等，但也需要根据孩子的年龄特点适当改变方式和顺序，更好地促进孩子的学习。
4.教学环境：在本次教学中，设置了丰富的教具和材料，让孩子们有更多的选择，同时也能够调动他们的积极性和创造力。
总结
通过本次教学活动，孩子们能够了解蜘蛛和蜘蛛网的形态和特点，同时也能够提高绘画和剪贴技能。
而作为老师，需要在活动中注重教材的质量和教学方法的丰富性，同时需要引导孩子们树立正确的价值观和心理健康观。
幼儿园中班美术：小蜘蛛织网教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术：小蜘蛛织网教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识与技能目标：•了解小蜘蛛织网的相关知识•能够使用简单材料进行手工创作•发扬合作意识，完成织网作品2.过程与方法目标：•引导幼儿体验和感受织网的过程•促进幼儿团队协作和分享经验3.情感态度价值目标：•喜爱美术创作，培养孩子的兴趣与爱好•学好合作共享，增强幼儿集体意识•培养孩子良好的观察力和创造力二、教学重点1.学习织网的相关知识2.体验和感受织网的过程3.合作完成织网作品三、教学难点1.如何引导幼儿进行手工创作2.如何促进幼儿团队协作和分享经验四、教学内容1. 创作材料•细长的管状物•宽绸带•颜料笔•活动纸干2. 教学过程(1) 观察、感知•引导孩子观察身边的小蜘蛛以及它们织出的网•提醒孩子小蜘蛛织网的过程要点，例如织网的形状、织网的环节•与幼儿分享知识，鼓励幼儿提出疑问并进行探究(2) 手工创作•班级分为小组，每个小组配有相应的创作材料•首先老师示范，讲解织网的方法和步骤，等待幼儿们模仿•按照步骤进行创作，并鼓励合作创作，帮助组员，分享经验(3) 分享、展示•鼓励每个小组成员分享自己的作品，介绍自己的材料使用心得和体会•分享小组作品，鼓励小组分享各自织网作品的不同之处•斗胆发挥想象力，将多个小蜘蛛织网作品拼合、编织成集体艺术品，做到开放、共享3. 教学反思通过这次教学活动，我感觉到孩子们的兴趣很高，大家都很认真地听讲，跟着老师一起完成了小蜘蛛织网的手工创作。
我的设计目标也得到了顺利的实现，而且幼儿们通过分享经验，进一步加深了彼此之间的了解。
总体而言，这次教学活动较为成功，孩子们的合作意识和分享精神都得到了进一步的培养。
但我也发现，有些班级的孩子的合作意识还不够强，需要在今后的教学活动中加强引导和培养，让大家更加愿意分享和合作。
中班美术《蜘蛛织网》教案
一、教学目标：1. 了解蜘蛛织网的过程和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习绘画技巧，培养学生的动手能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 蜘蛛织网的过程和特点2. 绘画技巧的学习三、教学准备：1. spider web template（蜘蛛网模板）2. Colored pencils or crayons（彩色铅笔或蜡笔）3. Glue stick（胶棒）4. Scissors（剪刀）四、教学步骤：1. Introduction（导入）：a. Show a picture of a spider web and ask students to guess how a spider makes a web.b. Expln the process of making a spider web and the characteristics of a spider web.2. Demonstration（示范）：a. Show students how to draw a spider web using a spider web template.b. Demonstrate the technique of using colored pencils or crayons to draw the spider web.3. Practice（练习）：a. Give each student a spider web template and let them draw their own spider web.b. Encourage students to use their imagination and creativity to decorate their spider web.4. Collage（拼贴）：a. Give each student a piece of paper with a spider web drawn on it.b. Let students cut out their spider web and glue it onto a blank piece of paper.5. Display（展示）：a. Ask students to bring their pleted collages to the front of the classroom.b. Display the collages on a bulletin board or a designated area.五、教学评价：1. Observe students' participation and engagement during the lesson.2. Assess students' creativity and imagination in decorating their spider web.3. Evaluate students' understanding of the process and characteristics ofa spider web.六、教学延伸：1. 邀请家长来班级参观学生完成的蜘蛛网拼贴作品。
中班美术活动教案：蜘蛛网教案
中班美术活动教案：蜘蛛网教案一、活动目标•发掘幼儿艺术天赋并激发创意想象力。
•培养幼儿的观察力、手眼协调能力和耐心等多方面技能。
•增强幼儿对蜘蛛网结构的认知和理解，丰富科学知识。
二、活动内容1. 导入环节在导入环节中，教师可以为幼儿们制作一个蜘蛛网模型，让幼儿们观察、摸索和探究蜘蛛网结构的特征和奥秘。
在这个过程中谈论一些与蜘蛛网相关的知识，如蜘蛛的生态习性、种类、角色等，引导幼儿们主动提出问题，并开展讨论与思考。
2. 创作过程在创作环节中，教师可以先用画笔或石墨棒让幼儿在纸上涂鸦，创造出色彩斑斓且富有想象力的背景。
接着，用白色的纸贴在背景上，将其定位成蜘蛛网的位置，并为幼儿展示如何用线条勾勒蜘蛛网的形态。
教师可以引导幼儿们使用创作工具（如彩笔、颜料等）和不同厚度的纸质，通过模仿和体验的方式用自己的方式再现蜘蛛网。
3. 完成展示在完成环节中，教师可以将幼儿完成的作品挂在教室的墙上，鼓励他们与同伴分享自己的成果，感受成功带来的喜悦和成就感。
三、所需材料•白纸•彩笔、油画棒等绘画工具•色彩斑斓的纸张•剪刀、胶水等工具四、活动评估评估幼儿在活动中达成的目标，如发掘了幼儿们的艺术天赋并激发创意想象，培养了幼儿的观察力、手眼协调能力和耐心等多方面技能，增强了幼儿对蜘蛛网结构的认知和理解，丰富了科学知识。
五、教学感想通过这项美术活动，我发现幼儿在创作过程中充满了激情和想象力。
通过观察、探索和思考蜘蛛网结构，他们不仅打开了想象和创意的大门，还学会了把自己的才华和理解力灌注到作品中，从而创造出独具特色的作品。
同时，这项活动还丰富了幼儿的科学知识，让他们对野外生态有了更深刻的理解和认知，具有重要的意义。
中班美术教案蜘蛛网教案
中班美术教案蜘蛛网教案一、教案简介本次教案是针对中班美术课的教学设计，主题为“蜘蛛网”。
通过蜘蛛网的形象与构造，引导幼儿认识线条、形状等美术元素，培养其观察力和审美品味。
本教案包括教学目标、准备工作、教学过程、教学评价等内容。
二、教学目标1.认识蜘蛛网的形象与构造，了解线条和形状对于美术作品的重要性；2.通过观察蜘蛛网，培养幼儿的观察力和审美能力；3.引导幼儿动手制作蜘蛛网，锻炼其动手能力和创造力；4.通过教育游戏等活动，培养幼儿的团队合作意识。
三、准备工作1.教具准备：- 纸板、黏土、丝线等材料；- 图片或卡片上的蜘蛛网图片；- 教学游戏道具：一张大纸、颜色纸、文具等。
2.环境准备：- 教室内干净整洁，桌椅摆放整齐；- 色彩明亮、富有艺术氛围的美术角。
四、教学过程1.导入环节：引导幼儿观察蜘蛛网图片，鼓励他们来描述蜘蛛网的形状、线条等特征，激发他们的好奇心与注意力。
2.展示阶段：通过展示实物蜘蛛网或有关图片的形式，让幼儿近距离观察蜘蛛网的细节。
老师可以指导幼儿观察蜘蛛网的线条特征，引导幼儿发现线条在美术作品中的重要性。
3.制作蜘蛛网：指导幼儿使用纸板或黏土等材料，按照观察到的蜘蛛网形状进行制作。
鼓励幼儿动手实践，给予帮助和指导，培养他们的动手能力和创造力。
4.分享与交流：鼓励幼儿分享自己制作的蜘蛛网作品，并与其他同伴交流观察到的不同之处。
老师可借此机会引导幼儿讨论蜘蛛网的构造和线条运用等问题，培养他们的表达能力和思考能力。
5.游戏与延伸：通过教育游戏等活动，让幼儿以小组形式进行蜘蛛网的拼贴、绘画等创作。
激发幼儿的合作意识，培养他们的团队合作能力和想象力。
六、教学评价1.观察评价：观察幼儿制作的蜘蛛网作品，评价其线条运用和形状表达的准确与恰当性。
通过观察，了解每个幼儿对蜘蛛网的理解程度。
2.口头评价：与幼儿进行简短的交流对话，询问他们在制作蜘蛛网过程中的感受和体会。
鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品。
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《蜘蛛网》幼儿园中班美术教案及教学反思
活动目标：
1、学习用棉线蘸色拖画，画出放射状的蜘蛛网，画的又紧又密。
2、培养幼儿对玩色活动的兴趣，并养成良好的作画习惯。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
各色水粉颜料，棉线，小蜘蛛人手一只及蜘蛛网ppt。
活动过程：
一、谜语导入活动。
1、今天汪老师带来了一则谜语，请听谜面，猜猜这是什么小动物？“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。
”（蜘蛛）
2、蜘蛛有什么本领呢？（幼儿回答：蜘蛛会织网）
二、观察蜘蛛网
1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形状的？（（从
一点向四周发散出去，重点学习放射状）
2、再来看看这两张蜘蛛网，哪一张能抓到更多的食物呢？为什么？（又密又紧）
教师小结：蜘蛛网的形状是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物。
三、教师讲解示范。
1、今天我们就用棉线和颜料来画一画蜘蛛网，怎么画呢，请你看仔细。
教师讲解画法：在画纸的边上，有一个小圆点，这就是蜘蛛的.家，我们棉线蘸上颜料，从蜘蛛的家出发，往外拖，我们把棉线“躺下来，拉一下”。
2、请个别幼儿来尝试。
3、小蜘蛛可喜欢我和你们一起织的网，现在它要到织的又密又紧的蜘蛛网上来抓事物吃啦。
（教师随手把蜘蛛贴在网中）
四、幼儿作画，教师指导
1、要求幼儿手拿棉线蘸一蘸，躺下来，拉一下。
从圆点出发画出放射状的蜘蛛网，蜘蛛网画的又紧又密。
（棉线用好后，要放回颜料盘中，并把握手的一端挂在颜料盘的边缘）
2、放射状画好后请幼儿换颜色来装饰蜘蛛网，换色时请捧着你的作品到另一种颜料处继续画。
网织的又密又紧的，小蜘蛛就会到你的网上来捕事物。
3、保持桌面和衣物的清洁，并画好后回位置等待。
五、欣赏点评作品
1、教师：你最喜欢哪张网，并说说为什么？喜欢哪里？
2、教师把小蜘蛛贴到网上，自然结束教学活动。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
【《蜘蛛网》幼儿园中班美术教案及教学反思】。