【三上】公开课课件 20 美丽的小兴安岭 部编版
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部编版三年级上册语文《美丽的小兴安岭》PPT课文课件
第三部分
课文赏析
自读课文小兴安岭给你怎样的印象?
具体写了小兴安岭的哪些季节?
春天 ,树木抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙的流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步, 它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
“为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,是一座巨大的宝库”?你知道了吗?
思考:
春天: 树木 小溪 小鹿 原木夏天: 树木 晨雾 草地 野花秋天: 树木 落叶 太阳 木耳冬天: 树木 积雪 西北风 紫貂
夏天
秋天
冬天
美丽
我会填:
(绿色)的海洋 (嫩绿)的叶子(密密层层)的枝叶 (蓝蓝)的天空(乳白色)的浓雾 (各种各种)的野花(美丽)的大花坛 (可口)的酸葡萄(鲜嫩)的蘑菇 (厚厚)的雪(又肥又厚)的脚掌 (巨大)的宝库(美丽)的大花园 (又香又脆)的榛子
拓展练习
1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的?
第二部分
字词积累
嫩绿 汇成 欣赏 密密层层 挡住 视线 献出 又松又软 可口 鲜嫩 名贵 葱葱茏茏药材 抽出 舌头 千万缕收藏 映在 浸在 刮过 涨满 融化 利剑 舔着
融化 汇成 涨满 淙淙地葱葱茏茏 密密层层 严严实实山葡萄 榛子 蘑菇 紫貂宿舍 没过膝盖
第三段第6自然段)在分述的基础上,用“一座美丽的大花园”、“一座巨大的宝库”作总结。紧扣题目,洋溢着作者对小兴安岭的赞美之情。
同学们下课,再见!
就是长出的意思。
抽出:
欣赏:
苍翠:
观赏美好的事物,感到愉快。
草木等深绿的颜色。
抽出 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 舌头 收藏 又松又软 密密层层
部编版三年级上册语文20美丽的小兴安岭公开课课件.ppt
我会写
yán
严严实实 严
结构:独体 音序:Y 部首:一 组词:严格 严厉 造句:老师对我们要求很严格。
书写指导:“亚”要扁, 下边撇在下横左边起笔。
我会写
shí
实 严严实实
结构:上下 音序:S 部首:衣 组词:虚实 实实在在 造句:大雪把公路盖得严严实实。
书写指导:下边的“头”横 和撇要长,左上角两点稍小, 右下角的点要大,有力一些。
sù(宿舍)
宿 xiǔ(一宿)
xiù(星宿)
注意加点字 的读音!
读一读:两星位宿. 老(同xiù学)一的宿问. (题x。iǔ)没睡,整晚都在宿. (sù)舍里讨论
形近字
刮(刮风) 乱(乱摆)
坛(花坛) 运(运动)
软(软绵绵) 欠(亏欠)
花坛 软绵绵
词语学习
词语理解
葱葱茏茏:形容树木茂盛而葱郁,也指草木青翠茂盛。 造句:经过这几年的保护,山上又呈现出葱葱茏茏的 景象。 严严实实:紧密,没有缝隙。 造句:北风一个劲儿地吹,人们只好把自己裹得严严 实实的。 五颜六色:形容色彩繁多。 造句:花坛里开满了五颜六色的花。
在我国的东北有一座山脉叫小兴安岭。那里连绵百 里全是森林,美得就像一幅幅美丽的图画,让我们跟随 作者走进美丽的小兴安岭去看看吧。
部编版• 三年级语文上册
20
学习目标
1.会认本课13个生字,会写13个生字,认识多音字“兴、 舍”,理解生字组成的词语。(重点)
2.有感情地朗读课文,能读好长句子。 (重点) 3.初步感知文意,了解课文内容。(难点)
雾:乳白色。 太阳:“像利剑”,写出了太阳金光四射,驱 散浓雾,照射到地上的情景。 野花:“各种各样”、各种颜色,像个大花坛, 运用比喻手法,写出夏天草地的美。
人教版部编版统编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》ppt课件
小组讨论
小组内讨论,说一说:如果到 小兴安岭去旅游,你会选择哪个季 节去?为什么?(课后第三题)
我会选择秋天。因为秋天的小兴安 岭树叶密密层层,有金黄的,有翠绿的, 五颜六色。森林里,地下是一层软软的 落叶,树上满是甜甜的水果,我们可以 采蘑菇、木耳,寻找珍贵的人参。
从景物和景物的样子两方面,运用 积累的词语,介绍喜欢的季节。
步,看看春天是不是快要来临。 动物可爱
自读提示
默读最后一个自然段,思考: 为什么说小兴安岭是“美丽的大花 园”和“巨大的宝库”?
小兴安岭一年四季景色诱人,是 一座美丽的大花园,也是一座巨大的 宝库。
把小兴安岭比作花园和宝库,生动形 象地写出了小兴安岭美丽而又物产丰富的 特点,表达了作者的喜爱之情。
读着这段话,你仿佛听到了、看见了什么?
听到潺潺的流水声,看见流水掀着 细小的波浪,唱着歌儿向山下奔跑着。
感受到春天到来后万物复苏的景象, 看到了生机勃勃的春景。
用“有的……有的……”写一段燕子的活动。
春天,燕子从南方飞回来了,有的在树枝 上唧唧喳喳地说话,有的在屋檐下造房子。
学写字
点击生字观看生字视频
早晨,雾从山谷里升起来,整个森 林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”一般指“泡在液体里”,用在这里 说明小兴安岭早晨雾很多很浓,水汽很大, 范围跟森林一样广,使整个森林像浸染在雾 中,有一种朦胧美,非常生动。
太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过 树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
树叶繁茂、阳光直、亮、穿透力强。
左右结构 上下结构 独体字 半包围结构
重难点字书写指导
dài
“代”右半部分的斜钩要 向外舒展,给“衣”的点 让出空间。“衣”的横短 而斜,撇、捺要舒展,竖 提在竖中线稍左处,要短 而直,使整个字重心稳定。
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》公开课教学课件PPT
恰当的比喻,形象地写出了草地开满 野花时多彩多姿的美。
填一填
小兴安岭的夏天是
的。
郁郁葱葱
活力四射
……
自学第四自然段,思考:
1.如果我们秋天来小兴安岭,会看到什么? 会有什么有趣的体验活动?
2.在第4自然段的描写中,你觉得哪些词语 用得特别生动?
白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更 苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。
自由读第二自然段,思考: 作者在描写春天的景色时,抓住了哪
些景物来描写?这些景物有什么特点?
树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
换成“长出”行不行呢? 枝条快速而有力长出来,生动形象
雪水流淌的动态
积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。
雪水流淌的声音
形容水流的声音:淙淙、潺潺、汩汩……
拟人
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身
√ 第一句是(动态 静态)描写,写了树的颜色; √ 第二句是(动态 静态)描写,写了树叶飞动的情态。
秋天的色彩不再是深浅不一的绿,开始变得五彩斑 斓起来。静态美与动态美相互衬托,更显其美。
这时候,森林向人们献出了酸甜可口的
山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳, 还有人参等名贵药材。
将森林人格化 写出了森林的热情慷慨,富有情意
想象说话 在冬天的小兴安岭,游客们又会做些什么?
小兴安岭的春、夏、秋、冬之美分别体现在什么地方?
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美 丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
一年四季景色优美
树木多、物产丰富
说一说
结合课文内容说一说你为什么选择春天(夏天/秋 天/冬天)去小兴安岭旅游呢?
先说说这个季节给你留下的总体印象。 再抓住景物特点,说说这个季节的美景、物产等。 最后发挥想象,说一说自己想做的事情。
填一填
小兴安岭的夏天是
的。
郁郁葱葱
活力四射
……
自学第四自然段,思考:
1.如果我们秋天来小兴安岭,会看到什么? 会有什么有趣的体验活动?
2.在第4自然段的描写中,你觉得哪些词语 用得特别生动?
白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更 苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。
自由读第二自然段,思考: 作者在描写春天的景色时,抓住了哪
些景物来描写?这些景物有什么特点?
树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
换成“长出”行不行呢? 枝条快速而有力长出来,生动形象
雪水流淌的动态
积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。
雪水流淌的声音
形容水流的声音:淙淙、潺潺、汩汩……
拟人
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身
√ 第一句是(动态 静态)描写,写了树的颜色; √ 第二句是(动态 静态)描写,写了树叶飞动的情态。
秋天的色彩不再是深浅不一的绿,开始变得五彩斑 斓起来。静态美与动态美相互衬托,更显其美。
这时候,森林向人们献出了酸甜可口的
山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳, 还有人参等名贵药材。
将森林人格化 写出了森林的热情慷慨,富有情意
想象说话 在冬天的小兴安岭,游客们又会做些什么?
小兴安岭的春、夏、秋、冬之美分别体现在什么地方?
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美 丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
一年四季景色优美
树木多、物产丰富
说一说
结合课文内容说一说你为什么选择春天(夏天/秋 天/冬天)去小兴安岭旅游呢?
先说说这个季节给你留下的总体印象。 再抓住景物特点,说说这个季节的美景、物产等。 最后发挥想象,说一说自己想做的事情。
部编三上第20课 《美丽的小兴安岭》PPT课件
读课文思考
作者在描写春天的景色时,抓住了哪些事物来描 写?用直线画出来。这些事物有什么特点?用波浪线画 出来。
读课文思考
1、请你有感情地朗读有关春天的句 子,注意红色字体的朗读语气! 2、请你仿照写春景的句段说一段 你观察到的春天的景象!
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶 子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙 地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步, 它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自 己映在水里的影子。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、 白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花 坛。
读课文
白桦和栎树的叶子变黄了
松柏显得更苍翠了
秋风吹来,落叶在林间飞舞
读课文
物产丰富
山葡萄
榛 子
木耳
蘑菇
人 参
读课文
树——白桦、栎树黄了,松柏苍翠
野果、药材
读课文
有感情地朗诵并说出自己的理解
冬天,雪花在空中飞舞。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到 一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又 肥又厚的脚掌。
( 鲜嫩 ) ( 宝 库)
2.根据课文内容填空。
太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光, 穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
比喻 的修辞手法,将_______ 太阳光 这句话用了_______
太阳出来 时_____ 驱散 浓雾, 比作利剑,生动形象地写出_________
金光四射,照在工人宿舍门前的草地上的情景。
脑 袋 严 实 挡
视
线 坛 显 材 软 刮 库
随堂练习
1.看拼音,写词语。 huì chãnɡ (汇 成 ) xīn shǎnɡ (欣 赏 ) dào yìnɡ ( 倒 映 ) shù shāo (树 梢 ) yào cái ( 药 材 ) xiān nân sōnɡ ruǎn ( 松 软 ) bǎo kù
部编版三年级语文上册第六单元(教学课件)20美丽的小兴安岭
(1)在文中填上合适的词语。 (2)“苍翠”在文中的意思是( B )
A.树木老的发青了 B.树木浓绿、深绿 (3)这段话主要写了 小兴安岭秋天 的景色。
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的 大花园,也是一座巨大的宝库。
小兴安岭还有着哪些美景? 蕴藏着什么宝物?下节课我们 继续学习。
第二课时
复习回顾
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的 大花园,也是一座巨大的宝库。
小兴安岭还有什么景物? 又有什么特点?我们再走进小兴 安岭的一年四季,一起去看看吧。
春:抽出枝条 长出嫩叶
夏:葱葱茏茏 密密层层
分
秋:落叶飞舞 果实累累
冬:树上积雪 动物过冬
花园、宝库
总
随堂练习
一、选择合适的字填入括号。 挡档当 现献线
( 当 )然 ( 挡 )住 ( 档 )案 光( 线 ) 奉( 献 ) 实( 现 )
二、给下面的加点字注音。
一行行( hánɡ) 高兴( xìnɡ) 宿舍( shè )
1.读课文,找出易读错的词语。 2.课文中有许多长句子,画出来,
读准字音,读好停顿。 3.想想每个自然段讲了什么。
字词学习
jìn
浸着
xiǎn
显得
rǔ
乳白色
shāo
树梢
xī
膝盖
mián
冬眠
kù
宝库
cè nǎo dai
侧着脑袋
xīn
欣赏
用学过的方法 理解生词。
多音字
舍 shè 宿舍
shě 舍得
我的舍友舍弃娱乐的 时间来照顾生病的我。
三、选择合适的词语,填空。
松软 柔软
(1)小红家新买的沙发,坐上去感觉非常(柔软 )舒适。 (2)冬天,地上的雪厚厚的,非常( 松软 )。
A.树木老的发青了 B.树木浓绿、深绿 (3)这段话主要写了 小兴安岭秋天 的景色。
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的 大花园,也是一座巨大的宝库。
小兴安岭还有着哪些美景? 蕴藏着什么宝物?下节课我们 继续学习。
第二课时
复习回顾
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的 大花园,也是一座巨大的宝库。
小兴安岭还有什么景物? 又有什么特点?我们再走进小兴 安岭的一年四季,一起去看看吧。
春:抽出枝条 长出嫩叶
夏:葱葱茏茏 密密层层
分
秋:落叶飞舞 果实累累
冬:树上积雪 动物过冬
花园、宝库
总
随堂练习
一、选择合适的字填入括号。 挡档当 现献线
( 当 )然 ( 挡 )住 ( 档 )案 光( 线 ) 奉( 献 ) 实( 现 )
二、给下面的加点字注音。
一行行( hánɡ) 高兴( xìnɡ) 宿舍( shè )
1.读课文,找出易读错的词语。 2.课文中有许多长句子,画出来,
读准字音,读好停顿。 3.想想每个自然段讲了什么。
字词学习
jìn
浸着
xiǎn
显得
rǔ
乳白色
shāo
树梢
xī
膝盖
mián
冬眠
kù
宝库
cè nǎo dai
侧着脑袋
xīn
欣赏
用学过的方法 理解生词。
多音字
舍 shè 宿舍
shě 舍得
我的舍友舍弃娱乐的 时间来照顾生病的我。
三、选择合适的词语,填空。
松软 柔软
(1)小红家新买的沙发,坐上去感觉非常(柔软 )舒适。 (2)冬天,地上的雪厚厚的,非常( 松软 )。
三年级上册语文课件20.美丽的小兴安岭(25张PPT)部编版
葱葱茏茏:形容草木茂盛。
严严实实:形容非常严密整齐。
树木抽出新的枝条:抽出是指长 出,这里用的是拟人化的手法, 把树木人格化,更生动形象。
句子解析与欣赏
句子结构与修辞手法 重点词语与句子的含义 句子在文中的作用 句子所表达的情感与思想
PPT展示与讲解
PPT内容概览
PPT目录:介绍小兴安岭的地理 位置、气候特点、植物资源、动
添加标题
添加标题
培养学生的阅读能力和写作能力
添加标题
添加ห้องสมุดไป่ตู้题
增强学生对祖国山河的热爱之情
适用年级:三年级 适用版本:部编版 适用教材:语文 适用教师:语文教师
适用对象
小兴安岭简介
小兴安岭地理位置
小兴安岭位于中国黑龙江省伊春市汤旺县中北部和嘉荫县的西南部交界处 南北长约450公里,东西宽约210公里 面积776万公顷 西北连接大兴安岭对峙,又称“东兴安岭”,亦因位置在伊勒春县南段称“南兴安岭”
林覆盖率等
旅游资源:介绍小兴安岭的旅游 资源,包括景点、特色美食等
PPT内容:展示小兴安岭的美丽景 色
PPT详细解读
PPT互动:引导学生思考、讨论, 加深对小兴安岭的认识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
PPT讲解:介绍小兴安岭的地理位 置、气候特点、动植物资源等
PPT总结:回顾本次课程的主要内 容,引导学生进行总结和反思
• 总结本次课件的亮点与不足 ● 亮点:内容详实,涵盖了小兴安岭的多个方面;图片精美,展示了小兴安岭的美丽景色;互动性强,通过游戏等形式激发学生的学习兴趣。 ● 不足:部分内容较为简略,可能不够深入;部分图片不够清晰,影响观看效果;部分互动环节设计不够合理,难以达到预期效果。
统编版三年级语文上册20.《美丽的小兴安岭》课件(共27张PPT)
美丽的小兴安岭
课文导入
小兴安岭:是黑龙江 省自西北向东南走向的 山脉,海拔600-1000 米,长约400千米。
教学目标
1、会认10个生字,会写14个生字。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解小兴安岭一年四季美丽的风景、丰富 的物产,激发热爱祖国大好山河的思想感情。 4、体会作者用词的准确、生动。
脑袋 严实 挡 视线 坛显材软 刮 库
字词学习
nǎo
动脑
dài
袋鼠
shì
近视
xiàn
电线
ruǎn guā
柔软 刮风
yán
严实
tán
花坛
kù
仓库
shí
果实
xiǎn
明显
dǎng
遮挡
cái
木材
词语解析
【淙淙】:形容流水声音。 【欣赏】:享受美好的事物,领略其中的乐趣。 【葱葱茏茏】:(草木)青翠茂盛。 【严严实实】:事物之间结合得紧,没有间隙。 【苍翠】:(草木等)深绿。
层次梳理
总起 绿色的海洋
美丽的小 分述 春夏秋冬 景物各异 兴安岭
总结 花园 、 宝库
风景优美 物产丰富
随堂练习
1.给下列形近字组词。
脑(脑袋 )
视(视野)
恼( 恼火)
现 (现代)
2.在括号里填写词语。
(绿色)的海洋 (嫩绿)的叶子 (巨大)的宝库 (美丽)的大花坛 (蓝蓝)的天空 (葱葱茏茏)的树叶 (鲜嫩)的蘑菇 (密密层层)的枝叶
白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍 翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。
第一句是(动态 静态)描写,写了树的颜色;第二 句是(动态 静态)描写,写了树叶飞动的情态。
课文导入
小兴安岭:是黑龙江 省自西北向东南走向的 山脉,海拔600-1000 米,长约400千米。
教学目标
1、会认10个生字,会写14个生字。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解小兴安岭一年四季美丽的风景、丰富 的物产,激发热爱祖国大好山河的思想感情。 4、体会作者用词的准确、生动。
脑袋 严实 挡 视线 坛显材软 刮 库
字词学习
nǎo
动脑
dài
袋鼠
shì
近视
xiàn
电线
ruǎn guā
柔软 刮风
yán
严实
tán
花坛
kù
仓库
shí
果实
xiǎn
明显
dǎng
遮挡
cái
木材
词语解析
【淙淙】:形容流水声音。 【欣赏】:享受美好的事物,领略其中的乐趣。 【葱葱茏茏】:(草木)青翠茂盛。 【严严实实】:事物之间结合得紧,没有间隙。 【苍翠】:(草木等)深绿。
层次梳理
总起 绿色的海洋
美丽的小 分述 春夏秋冬 景物各异 兴安岭
总结 花园 、 宝库
风景优美 物产丰富
随堂练习
1.给下列形近字组词。
脑(脑袋 )
视(视野)
恼( 恼火)
现 (现代)
2.在括号里填写词语。
(绿色)的海洋 (嫩绿)的叶子 (巨大)的宝库 (美丽)的大花坛 (蓝蓝)的天空 (葱葱茏茏)的树叶 (鲜嫩)的蘑菇 (密密层层)的枝叶
白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍 翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。
第一句是(动态 静态)描写,写了树的颜色;第二 句是(动态 静态)描写,写了树叶飞动的情态。
部编人教版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》精美PPT课件
结构梳理
美
总起:树多
景 色
丽
美
的 小 分述:春、夏、秋、冬
兴
安
总结:美丽的大花
岭
园、巨大的宝库
丽 物 产 丰 富
主题概括
本文介绍了了小兴安岭 一__年_ 四季的美丽景色__和__丰__富__的__物__产_______, 表达了作者对祖国山河的 _无__比__热__爱__的__思__想__感__情___。
xìnɡ
我高兴地望着窗外美丽的雪花。
舍
shě
我和新朋友们分别时,觉得恋恋不舍。
shè
天太冷了,我匆匆跑回宿舍,取件衣服 披上。
我会写
nǎo dào yán shí dǎnɡ shì
脑 袋 严 实挡 视
xiàn tán xiǎn cái ruǎn ɡuā kù
线坛显材软刮库
生字归类
脑 袋 严 实 挡视 线 坛 显 材 软 刮库
左右 结构
独体 结构
上下 结构 半包围 结构
识字方法 加一加:斤+欠=欣 日+业=显 代+衣=袋
图片识记:树梢
dài
袋
易写错
没有撇
lín
临
里面只有一竖
识字游戏
小鸭子游水
浸
梢
刮
膝
袋
显
词语解释
淙淙:形容流水的声 音。本课用来形容小 兴安岭的雪水流动的 声音。
溪水淙淙地流淌,
如一个顽皮的孩童。
融化:(冰、雪等)变成水。
朗读指导
用欢快的语气来读。
用“有的……有的……”仿写一段描写 春天的话。
春天,燕子从南方飞回来 了,有的在树枝上唧唧喳喳地 说话,有的在屋檐造房子。
美丽的小兴安岭PPT课件
品读课文
用自己喜欢的方式读课文,读后你觉得小兴安岭的秋天 怎么样?作者是抓住了哪些景物来写的?你是从哪些词句看 出来的?你是怎么理解的?
富饶
品读课文
按照上面学会的学习方法自学第五自然段。
总结欣赏
齐读最后一段,为什么说小兴安岭是一座美丽的大花 园,也是一座巨大的宝库?
小组讨论
如果有机会去小兴安岭旅游,你会 选择哪个季节去?为什么?
部编版小学语文三年级上册第六单元
20 美丽的小兴安岭
小兴安岭
小兴安岭在黑龙江省中北部,山势平缓,长约400
千米,是我国重要的林区之一。林中主要的针叶树种 有红松、沙松等,落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色 木槭等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动 物。林地上生长着人参及其他珍贵的药材。
情境导入
新的枝条、嫩绿的叶子、融化的积雪、淙淙的小溪、散步的小鹿。
品读课文
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
“抽出”是什么意思?能换一个词吗?“抽出”和“长 出”哪个好?为什么?
“抽”是表示动作的词语,描写了枝条快速而有力长出来的样子。
品读课文
《美丽的小兴安岭》
山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春 水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自 己映在水里的影子。
总结课文
你的家乡哪个季节最美?先选定一个季节,再想一想这
个季节有什么特色景物。抓住特点写出景物的美。可以运用 比喻、拟人等修辞手法来增加习作的生动性。
初读感知
轻声读课文,画出生字词,读准字音、注意字形,标注 出不理解的地方。
初读识字
xīnɡ 小兴安岭
rónɡ 融化
xīn 欣赏
jìn 浸在
三年级语文上册教学课件20.美丽的小兴安岭13部编版(共13页PPT)
课文内容解析
课文背景:小兴安岭的地理位置和自然环境 课文内容:按照春夏秋冬的顺序介绍小兴安岭的美丽景色 重点词汇:掌握课文中的重点词汇和短语,包括读音、词义和用法 句子解析:分析课文中的重点句子,理解其含义和表达方式 段落大意:概括每个段落的主要内容,了解课文的整体结构和思路
重点词汇解释
• 重点词汇:小兴安岭、葱葱茏茏、密密层层、严严实实、挡不住
句子解析
句子结构:分析 句子的主谓宾、 定状补等成分
句子含义:解释 句子所表达的意 思和情感
句子特点:指出 句子的修辞手法、 表达方式等
句子在文中的作 用:说明该句子 在文章中的作用 和意义
04
教学方法
讲授法
定义:教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力的方法
特点:教师主导,学生被动接受,知识传递效率高
适用范围:适用于知识性、理论性较强的内容
注意事项:要注重学生的反馈和理解程度兴安岭的图片、视频等多媒体素材,帮助学生更好地 理解课文内容
情境教学法:通过创设小兴安岭的情境,让学生在情境中感受小兴安岭的 美丽
小组合作学习法:组织小组讨论,让学生互相交流,共同探究小兴安岭的 特点
三年级语文上册教学课件20.美丽 的小兴安岭13部编版
单击添加副标题
汇报人:
目录
01 03 05 07
单击添加目录项标题
02
教学内容
04
教学步骤
06
教学资源与工具
教学目标 教学方法 教学评价
01
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02
教学目标
知识与技能
认识本课的12个生 字,会写其中的 “雾、嫩、抚、挤、 游、数、低、沉” 等汉字。
朗读法:通过朗读课文,培养学生的语感和语速,加深对课文的理解
部编人教版三年级上册语文第20课《美丽的小兴安岭》(含2课时,67页)精品课件
20 美丽的小兴安岭
美丽花园 巨大宝库
同学们,学习了《富饶的西沙群岛》,我 们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北 方怎么样呢?在祖国的东北有许多高大的群山, 其中有一座山,名字叫“小兴安岭”,那里可 美了,像个大花园。今天,老师就带同学们到 美丽的小兴安岭去走一走、看一看。
小兴安岭位于我国黑 龙江省中北部。是我国重 点用材林基地。林区面积 占全国红松总蓄积量的一 半以上,素有“红松故乡” 之美称。为国家建设提供了大量木材。
接下来就让我们跟随作者 的脚步,走进这座美丽的花园, 开始我们的寻宝之旅吧!
数量多
我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、 栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。
种类多
将森林比喻成海洋,说明 森林广阔无垠,面积大
小兴安岭的春天
阅读课文第2自然段,思考: 作者在描写春天的景色时,抓住了哪些景物来描写?
我家有人参、木 耳、山葡萄……
第一部分(第1自然段 ):总写小兴安岭是绿色 的海洋。 第二部分(第2-5自然段 ):按照春夏秋冬的顺 序描写了小兴安岭的景物和物产。 第三部分(第6自然段 ):总写小兴安岭是美丽 的花园、巨大的宝库。
数不清 数学
唱
跳
香
脆
宿舍 舍弃
大 细
高兴 兴奋
圆 长
美丽的小兴安岭 脑 袋严 实 挡视 线 坛 显材软刮库
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花
园,也是一座巨大的宝库。
如何理解这句话?
说小兴安岭是一座美丽的大花园,是因 为它一年四季景色都美丽。说小兴安岭是巨 大的宝库,是因为它盛产木材,还有山葡萄、 蘑菇、木耳和人参等名贵药材,以及紫貂等 珍贵动物。
点明主旨 总结全文 首尾呼应
美丽花园 巨大宝库
同学们,学习了《富饶的西沙群岛》,我 们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北 方怎么样呢?在祖国的东北有许多高大的群山, 其中有一座山,名字叫“小兴安岭”,那里可 美了,像个大花园。今天,老师就带同学们到 美丽的小兴安岭去走一走、看一看。
小兴安岭位于我国黑 龙江省中北部。是我国重 点用材林基地。林区面积 占全国红松总蓄积量的一 半以上,素有“红松故乡” 之美称。为国家建设提供了大量木材。
接下来就让我们跟随作者 的脚步,走进这座美丽的花园, 开始我们的寻宝之旅吧!
数量多
我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、 栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。
种类多
将森林比喻成海洋,说明 森林广阔无垠,面积大
小兴安岭的春天
阅读课文第2自然段,思考: 作者在描写春天的景色时,抓住了哪些景物来描写?
我家有人参、木 耳、山葡萄……
第一部分(第1自然段 ):总写小兴安岭是绿色 的海洋。 第二部分(第2-5自然段 ):按照春夏秋冬的顺 序描写了小兴安岭的景物和物产。 第三部分(第6自然段 ):总写小兴安岭是美丽 的花园、巨大的宝库。
数不清 数学
唱
跳
香
脆
宿舍 舍弃
大 细
高兴 兴奋
圆 长
美丽的小兴安岭 脑 袋严 实 挡视 线 坛 显材软刮库
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花
园,也是一座巨大的宝库。
如何理解这句话?
说小兴安岭是一座美丽的大花园,是因 为它一年四季景色都美丽。说小兴安岭是巨 大的宝库,是因为它盛产木材,还有山葡萄、 蘑菇、木耳和人参等名贵药材,以及紫貂等 珍贵动物。
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小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水, 有的侧着脑袋/欣赏自己/映在水里的影子。
朗读指导
朗读的时候,要用轻快的语气, “侧着脑袋”后面稍微停顿一下。
用“有的……有的……”写一段燕子的活动。
春天,燕子从南方飞回来了,有的在树 枝上唧唧喳喳地说话,有的在屋檐下造房子。
学写字
一起来看下面的几个会写字吧!
写出了树林枝叶非常茂密。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的 枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的 视线,遮住了蓝蓝的天空。
“封、挡、遮”三个字 形象地表现了树木枝叶遮天 蔽日、又密又厚的景象,显 示出树木在夏天的勃勃生机。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森 林浸在乳白色的浓雾里。(课后第二题)
“浸”一般指“泡在液体里”,用在这里 说明小兴安岭早晨雾很多很浓,水汽很大, 范围跟森林一样广,使整个森林像浸染在雾 中,有一种朦胧美,非常生动。
树木、果子、特产、药材 树木、积雪、西北风、动物
课文中有一句话总体写出了小兴安岭的 美丽,你发现了吗?
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座 美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
互动课堂
朗读第2自然段,说说春天的 小兴安岭给你留下了怎样的印象, 你是从哪些词句中感受到的?
第一句话
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
你最喜欢小兴安岭夏天的哪些景象?
我最喜欢小兴安岭夏天那茂密的树林 ,树叶挡住了刺眼的太阳光,树林里凉快 极了,真像一个大空调。
我喜欢雾中的树林,野花、树 林在雾中,朦朦胧胧的,很美。
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍 翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向 人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜 嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过 树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
shè 宿舍 旅舍 校舍 shě 舍去 取舍 舍得
树叶繁茂、 阳光直、亮、穿 透力强。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、 白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
我会想到:五颜六色、 五彩斑斓、争奇斗艳
朗读指导
列举的颜色要重读,读 出对草地的喜爱之情。
AABB式词语
这时候,森林/向人
们献出了/酸甜可口的山
葡萄,又香又脆的榛子,
鲜嫩的蘑菇和木耳,还有 cái
人参等名贵药材。
识字游戏
小鸭子游水
浸
梢
膝
刮
袋
显
整体感知
借助学习单,梳理课文的主 要内容吧!
课文写了小兴安岭一年四季中的哪些 美丽景物?
季节 春 夏 秋 冬
描写的景物
树木、积雪、小溪、小鹿 树木、浓雾、阳光、野花
这些是描 写景物的词语。
秋天物产 丰富
景色美丽
秋天,白桦和栎树的叶子变 黄了,松柏显得更苍翠了。秋风 吹来,落叶在林间飞舞。
落英缤纷
层林尽染
将“飞舞”换成“飘落”好不好?为什么? 秋风吹来,落叶在林间飞舞。
落叶悠悠飘 落,活泼、快乐。
不好,表现不出落叶 纷纷飘落的美感。
物产丰富
这时候,森林向人们献出 了酸甜可口的山葡萄,又香 又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和 木耳,还有人参等名贵药材。
第二课时
上节课我们学习了第2自然段, 用的学习方法是抓重点词语,品 悟美,有感情地读。这节课让我 们利用这个学法继续学习后边的 课文吧!
选择自己最喜欢的一个 季节,先运用学法进行自学, 然后小组内交流自己感受最 深的美丽景色或了解到的丰 富物产。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密Байду номын сангаас层层的 枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的 视线,遮住了蓝蓝的天空。
美丽的小兴安岭在什么地方( A ) A.东北 B.华北 C.西北
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
鲜嫩的 美丽的 苍翠的
松柏 蘑菇 花园
三、在括号里填写词语。
( 绿色 )的海洋 ( 嫩绿 )的叶子 ( 巨大 )的宝库 ( 美丽 )的大花坛 ( 蓝蓝 )的天空 ( 葱葱茏茏)的树叶 ( 鲜嫩 )的蘑菇 (密密层层 )的枝叶
我们的祖国幅员辽阔,山河秀丽。 今天让我们一起去东北的小兴安岭,领 略一下它的美丽与富饶吧!
语文 三年级 上册
20 美丽的小兴安岭
第一课时 第二课时
第一课时
学认字 xīnɡ
美丽的小兴安岭
xìnɡ
高兴 兴致 兴趣
朗读课文 扫清障碍
自由朗读课文,读准字音, 读通句子,难读的地方多读几 遍。
学认字
第二、三句话
rónɡ
山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙
地流着。溪里涨满了春水。
融化的积雪 流淌的小溪
这些是表示动态 的词语
春天的勃 勃生机
读着句子,你仿佛听到了、看见了什么?
听到潺潺的流水声,看见流水掀着 细小的波浪,唱着歌儿向山下奔跑着。
感受到春天到来后万物复苏的景象, 看到了生机勃勃的春景。
一起来读一读下列词语吧!
rónɡ
融化
cè
xīn
侧面 欣赏
jìn
rǔ
shāo
浸在 乳白色 树梢
shè
宿舍
xiǎn
cái
显得 药材
xī
lín
膝盖 来临
kù
宝库
长句子你能读准停顿吗?
夏天,树木长得葱葱茏茏,
密密层层的枝叶/把森林/封得
yán
dǎnɡ
shì
严严实实的,挡住了/人们的视
线,遮住了/蓝蓝的天空。
第四句话
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水, 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小鹿还会“欣赏自己”, 真有意思,把小鹿当作人来写 ,写出了小鹿的可爱,这样的 语言很生动。
想象说话:可爱的小鹿还会干什么? 在绿色的草地上捉迷藏,做游戏。 依偎在鹿妈妈的怀抱里,睡大觉。
一起来读一读吧!(课后第一题)
nǎo dài yán shí dǎnɡ shì xiàn
脑袋 严实挡视线
笔画写正确:“袋”的“代”不能多撇,“衣”不能少撇。“视”字部 首是“礻”,不能多点。“线”字不能少撇和点。 结构要均匀:“线”字的撇要延伸到“纟”的下面,“严”的撇要舒展。 词语要匀称:注意两个字大小相同,高低一致。
课堂演练 一、选择题。
长出
树木
生机
新的枝条
嫩绿的叶子
勃勃
“抽出”能换成“长出”等其他词语 吗?(课后第二题)
不能换成其他词。“抽”写出了枝条 快速而有力长出来的样子。
枝条一般是笔直的,长长的, 像一把剑,把枝条“长出”说成“抽 出”非常贴切。
朗读指导 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
读“新的”“嫩绿的”时,语 气要表现出对春天到来时的喜悦, 读“抽出”时语气加重,速度稍快。
朗读指导
朗读的时候,要用轻快的语气, “侧着脑袋”后面稍微停顿一下。
用“有的……有的……”写一段燕子的活动。
春天,燕子从南方飞回来了,有的在树 枝上唧唧喳喳地说话,有的在屋檐下造房子。
学写字
一起来看下面的几个会写字吧!
写出了树林枝叶非常茂密。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的 枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的 视线,遮住了蓝蓝的天空。
“封、挡、遮”三个字 形象地表现了树木枝叶遮天 蔽日、又密又厚的景象,显 示出树木在夏天的勃勃生机。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森 林浸在乳白色的浓雾里。(课后第二题)
“浸”一般指“泡在液体里”,用在这里 说明小兴安岭早晨雾很多很浓,水汽很大, 范围跟森林一样广,使整个森林像浸染在雾 中,有一种朦胧美,非常生动。
树木、果子、特产、药材 树木、积雪、西北风、动物
课文中有一句话总体写出了小兴安岭的 美丽,你发现了吗?
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座 美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
互动课堂
朗读第2自然段,说说春天的 小兴安岭给你留下了怎样的印象, 你是从哪些词句中感受到的?
第一句话
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
你最喜欢小兴安岭夏天的哪些景象?
我最喜欢小兴安岭夏天那茂密的树林 ,树叶挡住了刺眼的太阳光,树林里凉快 极了,真像一个大空调。
我喜欢雾中的树林,野花、树 林在雾中,朦朦胧胧的,很美。
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍 翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向 人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜 嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过 树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
shè 宿舍 旅舍 校舍 shě 舍去 取舍 舍得
树叶繁茂、 阳光直、亮、穿 透力强。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、 白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
我会想到:五颜六色、 五彩斑斓、争奇斗艳
朗读指导
列举的颜色要重读,读 出对草地的喜爱之情。
AABB式词语
这时候,森林/向人
们献出了/酸甜可口的山
葡萄,又香又脆的榛子,
鲜嫩的蘑菇和木耳,还有 cái
人参等名贵药材。
识字游戏
小鸭子游水
浸
梢
膝
刮
袋
显
整体感知
借助学习单,梳理课文的主 要内容吧!
课文写了小兴安岭一年四季中的哪些 美丽景物?
季节 春 夏 秋 冬
描写的景物
树木、积雪、小溪、小鹿 树木、浓雾、阳光、野花
这些是描 写景物的词语。
秋天物产 丰富
景色美丽
秋天,白桦和栎树的叶子变 黄了,松柏显得更苍翠了。秋风 吹来,落叶在林间飞舞。
落英缤纷
层林尽染
将“飞舞”换成“飘落”好不好?为什么? 秋风吹来,落叶在林间飞舞。
落叶悠悠飘 落,活泼、快乐。
不好,表现不出落叶 纷纷飘落的美感。
物产丰富
这时候,森林向人们献出 了酸甜可口的山葡萄,又香 又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和 木耳,还有人参等名贵药材。
第二课时
上节课我们学习了第2自然段, 用的学习方法是抓重点词语,品 悟美,有感情地读。这节课让我 们利用这个学法继续学习后边的 课文吧!
选择自己最喜欢的一个 季节,先运用学法进行自学, 然后小组内交流自己感受最 深的美丽景色或了解到的丰 富物产。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密Байду номын сангаас层层的 枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的 视线,遮住了蓝蓝的天空。
美丽的小兴安岭在什么地方( A ) A.东北 B.华北 C.西北
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
鲜嫩的 美丽的 苍翠的
松柏 蘑菇 花园
三、在括号里填写词语。
( 绿色 )的海洋 ( 嫩绿 )的叶子 ( 巨大 )的宝库 ( 美丽 )的大花坛 ( 蓝蓝 )的天空 ( 葱葱茏茏)的树叶 ( 鲜嫩 )的蘑菇 (密密层层 )的枝叶
我们的祖国幅员辽阔,山河秀丽。 今天让我们一起去东北的小兴安岭,领 略一下它的美丽与富饶吧!
语文 三年级 上册
20 美丽的小兴安岭
第一课时 第二课时
第一课时
学认字 xīnɡ
美丽的小兴安岭
xìnɡ
高兴 兴致 兴趣
朗读课文 扫清障碍
自由朗读课文,读准字音, 读通句子,难读的地方多读几 遍。
学认字
第二、三句话
rónɡ
山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙
地流着。溪里涨满了春水。
融化的积雪 流淌的小溪
这些是表示动态 的词语
春天的勃 勃生机
读着句子,你仿佛听到了、看见了什么?
听到潺潺的流水声,看见流水掀着 细小的波浪,唱着歌儿向山下奔跑着。
感受到春天到来后万物复苏的景象, 看到了生机勃勃的春景。
一起来读一读下列词语吧!
rónɡ
融化
cè
xīn
侧面 欣赏
jìn
rǔ
shāo
浸在 乳白色 树梢
shè
宿舍
xiǎn
cái
显得 药材
xī
lín
膝盖 来临
kù
宝库
长句子你能读准停顿吗?
夏天,树木长得葱葱茏茏,
密密层层的枝叶/把森林/封得
yán
dǎnɡ
shì
严严实实的,挡住了/人们的视
线,遮住了/蓝蓝的天空。
第四句话
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水, 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小鹿还会“欣赏自己”, 真有意思,把小鹿当作人来写 ,写出了小鹿的可爱,这样的 语言很生动。
想象说话:可爱的小鹿还会干什么? 在绿色的草地上捉迷藏,做游戏。 依偎在鹿妈妈的怀抱里,睡大觉。
一起来读一读吧!(课后第一题)
nǎo dài yán shí dǎnɡ shì xiàn
脑袋 严实挡视线
笔画写正确:“袋”的“代”不能多撇,“衣”不能少撇。“视”字部 首是“礻”,不能多点。“线”字不能少撇和点。 结构要均匀:“线”字的撇要延伸到“纟”的下面,“严”的撇要舒展。 词语要匀称:注意两个字大小相同,高低一致。
课堂演练 一、选择题。
长出
树木
生机
新的枝条
嫩绿的叶子
勃勃
“抽出”能换成“长出”等其他词语 吗?(课后第二题)
不能换成其他词。“抽”写出了枝条 快速而有力长出来的样子。
枝条一般是笔直的,长长的, 像一把剑,把枝条“长出”说成“抽 出”非常贴切。
朗读指导 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
读“新的”“嫩绿的”时,语 气要表现出对春天到来时的喜悦, 读“抽出”时语气加重,速度稍快。