小学信息技术《初识Flash动画》教学设计

第10课初识Flash动画

教材分析：

本课是介绍Flash软件的第1课，主要通过欣赏几个Flash动画，玩一个Flash打字游戏，向学生说明Flash软件的启动方法和界面组成。掌握了这些知识之后，接下来就是返回到编辑界面，将打字游戏中的“鱼”调整变大，最后通过亲自测试影片来感受变化，从中体验成功的喜悦。

教学目标

1、通过教师演示，认识Flash软件界面及组成。

2、通过活动，学会播放Flash动画，能正确打开Flash软件；学会调整舞台上的对象大小；会测试并保存Flash影片。

3、通过对Flash动画的欣赏和对Flash打字游戏的认识，激发学生学习动画制作的兴趣。

教学重点

1、欣赏Flash动画，认识Flash软件。

2、使用“工具面板”中的“任意变形”工具调整舞台上的对象。

3、保存与测试影片。

教学难点

调整舞台上对象的大小。

本课说明

本课主要是让学生通过欣赏几个Flash动画，玩一个Flash打字游戏来初步认识一下Flash软件，然后通过Flash软件打开游戏源文件，让学生感受一下游戏的真面目。通过本课的学习，让学生喜欢上Flash软件，对软件有个感性认识，为后面学习各种动画的制作打下基础。

教学流程

教学过程设计：

一、欣赏动画导入

1、谈话。

教师提问：同学们，上一个单元我们学习是什么软件？它帮助我们完成了什么任务？

2、欣赏光盘教材里的“欢欢喜喜过春节”Flash 动画。

师生互动，说一说该作品的主要内容和自己的感想。

学生回答后，教师引出Flash 动画，教师简介Flash 动画制作软件。 板书课题：10、初识Flash 动画

3、学生继续欣赏余下的“生命、环境、和谐”和“保护萤火虫”两个Flash 动画，并填写课本77页表格。

二、认识Flash 软件

1、玩一玩打字游戏。

教师：同学们喜欢玩游戏吗？今天，老师就请大家玩一个用Flash 制作的打字游戏，好不好？

游戏结束后，教师提问：同学们想不想自己动手让画面中的“鱼”长大一点呢？

利用学生想进一步学习的兴趣，引入对制作软件“Flash MX 2004”的学习。

2、打开Flash软件。

单击“开始”按钮，选择“所有程序”→“Macromedia”→“Macromedia Flash MX 2004”命令，运行Flash MX 2004软件。

3、认识Flash软件界面与组成。

教师演示并介绍Flash MX 2004软件的界面，以及各部分名称。

三、运用Flash软件调整舞台对象

1、认识“工具面板”中的“任意变形”工具。

教师提问：在我们以前学过的Word、PowerPoint等软件中如何改变图片大小的？

教师示范演示，学生观察。

2、学生动手操作，教师适当指导。

3、测试影片，观看实际效果。

学生通过阅读课本80相关内容，掌握测试影片的方法。

4、关闭窗口、保存文件。

学生通过阅读课本80相关内容，掌握其操作方法。

5、部分学生演示操作。

四、作品展示评价

1、组织学生欣赏他人作品。

师生对学生作品进行简短的点评。

2、完成课本81页“评一评”表格。

五、课堂总结

引导学生说一说，学完本节课后自己有什么感受和收获？对下一节课有什么期待？