2021年人教新课标版语文五上17、地震中的父与子练习卷
2020-2021学年人教新课标版语文五上17.地震中的父与子练习卷
2020-2021学年人教新课标版语文五上17.地震中的父与子练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．给下面加点字选择正确的读音。
混．乱（hùn hùn）颤．抖（zhàn chàn）瓦砾．（lì lè）忙碌．（lǜ lù）灯泡．（pào pāo）不堪．（shèn kān）二、填空题2．解释加点字在不同句子中的意思。
跟（1）我总会跟．你在一起。
（）（2）他总是跟．着我。
（）（3）妈妈穿着高跟．鞋。
（）困（4）父亲战胜困．难救出了儿子。
（）（5）战士们把敌人围困．了起来。
（）（6）太困．了，我该睡觉了。
（）3．根据意思写词语，并按顺序排列。
①希望断绝，毫无希望。
（）②心里想着出现某种情况。
（）③希望落了空。
（）④殷切地希望。
（）排列顺序：三、信息匹配4．下面句子该读出哪种语气呢？（填序号）①欣喜若狂②信赖和骄傲③非常坚定④绝望和悲痛1. 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”（______）2. 他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（______）3. 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（______）4.“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。
（______）四、句型转换5．按要求写句子。
①父与子拥抱在一起。
把句子写具体：②救火队长挡住了他。
改成被字句：改成把字句：③人们都认为这位父亲因为失去了孩子过于悲痛，而精神失常了。
改成双重否定句：五、判断题6．根据课文内容，判断对错。
①当地震发生后，父亲首先抢救的是自己的儿子。
（）②父亲在挖废墟时他一直都坚信自己的儿子没有死。
（）③课文结尾说这对父子了不起是因为他们终于见面了。
（）六、现代文阅读7．课外阅读练习。
小学人教版语文五年级上册第17课地震中的父与子练习卷(含答案解析)
【精品】人教版语文五年级上册第17课地震中的父与子练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音写词语。
xī rì jí bù bào zhà wǎ lì( ) ( ) ( ) ( )fèi xū hùn luàn chàn dǒu zá suì( ) ( ) ( ) ( )2．组词。
矶（）混（）爆（）惜（）讥（）婚（）暴（）昔（）二、信息匹配3．给加点的字选择正确的解释。
混：A．掺杂在一起；B．胡乱；C．蒙混；D．苟且度过。
（1）在混乱中，一位年轻的父亲冲向儿子的学校。
( )（2）你不努力学习，就是混日子。
( )（3）这次卫生检查，你又混过去了。
( )（4）你不要混出主意。
( )4．在正确的读音上打“√”。
混乱(hùn hǔn) 疾步(jī jí) 血迹(xuè xiě)开辟(pìbì) 废墟(xū xù) 洛杉矶(jǐ jī)5．选择正确的词语。
安顿安排（1）他下周的工作( )的满满的。
（2）父亲( ) 好受伤的妻子，便去找孩子了。
失望绝望（3）孩子们的父母匆匆赶来，看到一片废墟，他们（）了。
（4）他的学习成绩令他的父母很（）。
三、语言表达6．按要求改写句子。
1.这是一对了不起的父子。
（改成反问句）_______________________________________________2. 一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。
(缩句)________________________________________________7．细读课文深感悟。
（1）“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
”课文这样描写父亲外貌的目的是。
人教新课标五年级上册《第17课_地震中的父与子》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标五年级上册《第17课地震中的父与子》同步练习卷（2）一、填空题1. 读拼音，写词语。
2. 查字典填空。
（1）“疾”字的部首是________，在字典里的解释有：A疾病；B痛恨；C急速。
“疾步”中的“疾”应取第________解释；“疾步”的意思是：________。
（2）“绝”字用音序查先查字母________，在字典的解释有：A断绝；B穷尽，完全没有了；C绝对；D极，最。
“绝望”的“绝”应取的解释是：________。
（3）“昔”字用音序查，字母是________，部首是________，“昔日”的意思是________。
3. 选择合适的词语填空。
安顿安排（1）他下周的工作________得满满的。
（2）父亲________好受伤的妻子，便去找孩子了。
失望绝望（3）孩子们的父母匆匆赶来，看到一片废墟，他们________了。
（4）他的学习成绩令他的父母很________。
阻挡阻止（5）我们要________不文明的行为。
（6）一块巨石________了他们的去路。
4. 缩写句子。
（1）人们摇头叹息着走开了。
________（2）30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
________（3）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
________5. 在你认为正确的答案后打“√”。
没有一个人来帮助这位父亲是因为A.人们认为孩子们已经死了。
不是B.人们觉得孩子们已经没有存活的希望了；人们认为这位父亲悲伤过度，精神失常了。
√C.挖掘的地方太危险。
不是6. 课内阅读。
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
（1）语段中作者连续写时间有什么用意？________（2）语段中画“﹣﹣”的句子属于________描写，你从这样的描写中体会出________（3）你怎样评价这位父亲？________7. 课外阅读。
小学人教新课标版语文五年级上17地震中的父与子练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文五年级上17地震中的父与子练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．我们的祖国是诗的国度。
几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。
请你写出以下诗句描写的季节。
（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（）（2）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（）（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（）（4）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（）2．我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。
二、书写3．看拼音，写词语。
三、信息匹配4．指出下列句子属于什么句式。
A 疑问句 B反问句 C感叹句 D 陈述句（1）“你是不是来帮助我的? ”（________）（2）过路的人赶紧跑过来帮忙。
（________）（3）“这里有14 个孩子，都活着！快来人！” （_________）（4）《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗？（_________）四、现代文阅读5．快乐阅读，我能行：然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我!”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸!我的儿子!”“我告诉同学们不要害怕，说( )我爸爸活着( )一定会来救我，也能救大家。
因为你说过，( )发生什么，你( )会和我在一起!”（1）文段选自课文《________________》。
（2）给文段中的括号加上关联词语。
（3）从以上描述，看出父亲怎样的品质？_________________________________________________（4）文中表明时间的词语有哪些？_________________________________________________（5）父亲心中只有一个念头是什么？_________________________________________________（6）用“~~~~~”画出描写父亲外貌的句子。
人教新课标五年级(上)《第17课 地震中的父与子》同步练习卷(4)
人教新课标五年级上册《第17课地震中的父与子》同步练习卷（4）一、根据课文内容填空．1．课文《地震中的父与子》最后说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲的了不起在于；儿子的了不起在于。
2．“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
”课文《地震中的父与子》这样描写父亲外貌的目的是。
3．“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”这句话在课文《地震中的父与子》中出现了次，这样反复出现的作用是。
二、课外阅读．4．课外阅读。
一束白色的栀（zhī）子花一束鲜花﹣﹣一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我家。
花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。
白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来了无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。
每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。
她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xiè）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。
而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。
我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。
这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
（1）写出下列词语的近义词。
依偎﹣﹣芬芳沁人﹣﹣（2）读画线句子，回答问题。
①本句运用了哪种修辞手法？②把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？③“纯洁无瑕”、“芬芳沁人”分别指什么？（3）作者猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？（4）读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？。
人教新课标五年级(上)《第17课 地震中的父与子》同步练习卷
人教新课标五年级上册《第17课地震中的父与子》同步练习卷一、解答题（共1小题，满分21分）1．（21分）按提示填空（1）课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一为冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过小时的挖掘，终于在废墟中救出和的故事，歌颂了伟大，赞扬了深厚的之情。
（2）课文通过对人物、和的描写，来反应人物的思想品质。
（3）课文中三出现“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起”这句话的作用是什么？。
二、字词积累与运用（32分）2．（18分）我写的字最漂亮（看拼音，写词语）：bào zhàfèi xūzákāichàn dǒuwǎlìhùn luànxīrìjíbùyōng bào。
3．（6分）写出下列词语的反义词：危险──绝望──幸福──伤痛──漂亮──悲痛──。
4．（8分）我能指出下面句子的句型（只填序号）A、陈述句B、反问句C、感叹句D、疑问句（1）“谁愿意帮助我？”（2）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
（3）“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”（4）《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗？。
5．（12分）修枝剪叶（缩写句子）（1）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的教学楼，已经变成了一片废墟。
（2）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
（3）过路的人赶紧跑过来帮忙。
（4）在混乱中，一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。
6．（18分）课文片段阅读50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。
父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达！”“不！爸爸。
先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
（1）从“不！爸爸。
先让别的同学出去吧！”这一句话，可以看出儿子具有什么样的品格？（2）用“”画出总领全文的句子。
小学人教新课标版语文五上17.地震中的父与子练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文五上17.地震中的父与子练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读趣味故事：一束白色的栀（zhī）子花一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我家。
花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。
白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qìn）人，为我带来了无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì）名者的形象。
每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。
她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xiè）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。
而栀子花的馥（fù）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，值得别人关心与爱。
我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。
这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子也就是在这一年中断的。
1．在文中找出下列词语的近义词。
依靠——（_____）香气袭人——（_____）2．读画线句子，回答问题。
①本句运用了哪种修辞手法？_______________________________________②把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？_______________________________________③“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指什么？_______________________________________3．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？_____________________________________二、填空题4．比一比，再组词。
(人教新课标)语文五年级上册《17地震中的父与子》同步练习
17地震中的父与子【预习提示】阅读课文，填空：他满脸（），双眼布满（），衣服（），到处都是（）。
【基础达标】一、读拼音写汉字。
hùn luàn fèi xū xī rì bào zhàwǎ lì chàn dǒu zá kāi ān dùn二、组词。
机（）虚（）埋（）屈（）矶（）墟（）理（）掘（）乐（）辟（）甚（）振（）砾（）僻（）堪（）震（）三、查字典填空。
1、“疾”字的部首是______，在字典里的说明有：A疾病；B痛恨；C急速。
“疾步”中的“疾”应取第______说明；“疾步”的意思是：____________________________________。
2、“绝”字用音序查先查字母______，在字典的说明有：A断绝；B穷尽，完全没有了；C肯定；D极，最。
“无望”的“绝”应取的说明是：______。
3、“昔”字用音序查，字母是______，部首是______，“从前”的意思是_________________________ _____。
四、写近义词。
颤抖（）哀痛（）抓紧（）损害（）安排（）疾步（）五、连线题。
看法坚决哀思的琴声性格坚决凄惨的故事身体坚毅悲壮的心情立场坚实悲凉的生活六、缩写句子。
1、这位父亲的双眼直直地看着好心人。
____________________________________________________________________2、30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的损害。
____________________________________________________________________3、这对了不得的父与子，无比华蜜地紧紧地拥抱在一起。
_____________________________________________________________________七、指出下列句子属于什么句式。
2020-2021学年人教新课标版语文五年级上册17.地震中的父与子练习卷
2020-2021学年人教新课标版语文五年级上册17.地震中的父与子练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．花落谁家（选词填空）。
震撼震动1．人们为这惊心动魄的事实而（_______）。
2．这件事在当地引起了不小的（_______）。
沉浸沉没3．人们（_______）在新年的快乐气氛中。
4．“泰坦尼克号”永久地（_______）在大西洋底。
2．对号入座（给加点字选择正确的解释）。
混：A．掺杂在一起； B．苟且度过； C．蒙混； D．胡乱。
1．混．乱中，一位年轻的父亲冲向儿子的学校。
（___）2．你不努力学习，就是混．日子。
（___）3．这次卫生检查，你又混．过去了。
（___）4．你不要混．出主意。
（___）3．在下面括号里填上“的、地、得”。
专心（_____）听讲有意义（_____）劳动分析（_____）清楚手握（_____）更紧深深（_____）感到进步（_____）很快二、填空题4．我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
5．填空。
近五十年来，我国发生过两次大地震：一次是（）年发生在（）省（）大地震；一次是（）年发生在（）省的（）大地震。
6．课文内容我理解。
1．文中反复出现这样一句：“_________________！”这样写的好处是：____。
2．文中末尾写道：“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
”父亲的了不起体现__________，儿子的了不起体现在：___________。
三、判断题我是小法官（在说法正确的后面打“√”，错误的后面打“×”）。
我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。
因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！7．这句话是“我”对“我”的同学在被救出以后说的。
（）8．这句话是父亲刚发现阿曼达后阿曼达对父亲说的。
（）9．“只要……就……”是一个条件句式，在句中表达了阿曼达对父亲的信赖。
人教新课标五年级(上)《第17课 地震中的父与子》同步练习卷(4)
人教新课标五年级上册《第17课地震中的父与子》同步练习卷
（4）
一、句子变脸（按要求改写句子）．
1．那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟。
（缩写句子）
2．年轻的为父亲安顿好受伤的妻子。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
3．这是一对了不起的父与子。
（1）改成感叹句：
（2）双重否定句：
4．听到这个故事的人没有一个不被感动的。
（1）改成反问句：
（2）改成陈述句：
二、要点扫描（课文回放）．
5．（3分）《地震中的父与子》讲述的是年国大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过小时的艰难挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学共个孩子的故事，歌颂了伟大的，赞扬了深厚的之情。
6．（3分）课文《地震中的父与子》对父亲的、和进行了描写刻画之外，还用其他孩子家长看到废墟后的“”与父亲的走向废墟，坚持挖掘对比着写，从而凸现了父亲的伟大形象。
人教新课标五年级上册《第17课地震中的父与子》同
步练习卷（4）
参考答案
一、句子变脸（按要求改写句子）．
1．教学楼变成废墟。
；2．年轻的父亲把受伤的妻子安顿好。
；受伤的妻子被年轻的父亲安顿好。
；3．这真是一对了不起的父子啊！；这不能说不是一对了不起的父子。
；4．听到这个故事的人谁不被感动？；听到这个故事的人都会被感动。
；
二、要点扫描（课文回放）．
5．1994；美；38；14；父爱；父子；6．语言；动作；外貌；绝望地离开；了不起；。
五年级上册17 地震中的父与子 习题(人教版附答案) (2)
《地震中的父与子》同步练习2课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、语音调配站。
看拼音写词语，记得要写美观哦！1. 有一年，美国luò shān jī（）发生了大地震。
2. 那个xī rì（）充满孩子们欢声笑语的教学楼，已变成一片fèi xū（）。
3. 挖到第38小时，他突然听到wǎ lì（）堆底下传来了孩子的声音。
4. 父亲声音chàn dǒu（）地说：“出来吧，阿曼达。
”二、词语游艺厅。
为下列句子选择最准确的词语。
绝望失望1. 看到这片废墟，他们痛哭之后，便( )地离开了。
2. 小明在三好学生评比中只得了15票，大家心中不免有点( )。
先人后己肃然起敬奋不顾身3. 读了《地震中的父与子》这篇课文，同学们对这对父子__________。
这位伟大的父亲在大地震后，__________地挖了38个小时，终于救出了儿子和儿子的同学。
他7岁的儿子阿曼达也是一位非常了不起的孩子，得到父亲救援时，他__________，让同学们先出去。
三、句子赏析屋。
根据课文完成练习。
1. 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
这句话运用了描写的方法，突出了爸爸挖得，挖得。
这句话不直接写36小时，而是从8小时写起，这样写表现出，更体现了。
2. 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
这句话不仅描写了人物的，而且还描写了人物的和，全面地表现了。
3.“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”这句话在文章反复出现了次，因为这是父亲对儿子的，是儿子在绝境中满怀信心的，也是父亲坚持到底决不放弃的。
反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感表现了，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了。
四、课文传真机。
1. 在课文的结尾，作者说这是一对了不起的父与子。
五年级上册语文同步练习17 地震中的父与子∣人教新课标
第十七课《地震中的父与子》练习一、看拼音写词语。
xī rì jíbùbào zhàwǎ lìfèi xū hùn luàn chàn dǒu zá suì二、组词。
矶（）混（）爆（）惜（）讥（）婚（）暴（）昔（）三、给加点的字选择正确的解释。
混：A．掺杂在一起；B．胡乱；C．蒙混；D．苟且度过。
（1）在混乱中，一位年轻的父亲冲向儿子的学校。
( )（2）你不努力学习，就是混日子。
( )（3）这次卫生检查，你又混过去了。
( )（4）你不要混出主意。
( )四、在正确的读音上打“√”。
混乱(hùn hǔn) 疾步(jī jí) 血迹(xuè xiě)开辟(pìbì) 废墟(xū xù) 洛杉矶(jǐ jī)五、选择正确的词语。
安顿安排（1）他下周的工作( )的满满的。
（2）父亲( ) 好受伤的妻子，便去找孩子了。
失望绝望（3）孩子们的父母匆匆赶来，看到一片废墟，他们（）了。
（4）他的学习成绩令他的父母很（）。
六、按要求改写句子。
1.这是一对了不起的父子。
（改成反问句）_______________________________________________2. 一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。
(缩句)________________________________________________七、细读课文深感悟。
（1）“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
”课文这样描写父亲外貌的目的是。
（2）“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”这句话在课文中出现了次，这样反复出现的作用是。
八、阅读50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。
父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达！”“不！爸爸。
先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。
2021年人教新课标版语文五年级上册17地震中的父与子练习卷4
2021年人教新课标版语文五年级上册17地震中的父与子练习卷4学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．选词填空。
相继继续①比赛结束了后，每个项目的前三名运动员________走上领奖台领奖。
②哥哥把客人送走后，又________看电视节目。
进攻进犯③在这次战斗中，战士们打退了敌人的三次________。
④日本侵略军大举________我根据地。
2．给划线的字选择正确的解释。
①父亲安顿好受伤的妻子。
________A．妥当B．停顿②他疾步走到那里。
________A．快速B．疾病3．每一组词语中都有错别字，请找出来并修改。
①严历出版自毫破烂不堪________②戏剧誊写却实虑弱________③极端一如即往艰色振耳欲聋________二、信息匹配4．下面句子该读出哪种语气呢？（填序号）①欣喜若狂②信赖和骄傲③非常坚定④绝望和悲痛1. 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”（______）2. 他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（______）3. 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（______）4.“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。
（______）三、填空题5．阅读拼音，准确地填写词语。
zhàn fàng bō làng tāo tiān diāo kèfèi xū________________________________6．按照给出的意思填写成语。
①呼吸相通，形容相互间关系十分密切。
________②心情舒畅，精神十分愉快。
________③表面上服从命令，背后却不执行。
________④眼珠一动不动地注视着，形容注意力十分集中。
________7．拼一拼，写工整。
人教新课标五年级(上)《第17课 地震中的父与子》同步练习卷(3)
人教新课标五年级上册《第17课地震中的父与子》同步练习卷
（3）
一、填空题
1．书法小擂台（看拼音写词语）。
dǎo tāwājuézákāi xìng fú
guìdǎo zǔdǎng yōng bào wǎlì
2．一锤定音（给加点的字选择读音打“√”）。
混乱（hún hùn）颤抖（chàn zhàn）
墙角（jiǎo jué）不堪（kān shèn）
3．辨义写词（根据“疾”的不同含义写词语）
①疾病②痛恨
③急速④痛苦
4．臭味相投（写同义词）。
安顿阻挡
帮助悲痛
5．水火不容（写反义词）。
坚定危险
幸福混乱
6．词义辨析（选择正确解释，填序号）。
开辟：①开垦，开发②开通，打通
（1）我们把荒地开辟出来种上了花生。
（2）一个安全的出口开辟出来了。
漆黑：①颜色深②光线昏暗，不明亮
（1）新教室里的黑板漆黑发亮。
（2）他顿时感到眼前一片漆黑。
生意：①从事的买卖或行业②生机，活力
（1）那盆吊兰生意葱茏。
（2）他这两天生意很红火。
人教新课标五年级上册《第17课地震中的父与子》同
步练习卷（3）
参考答案
一、填空题
1．倒塌；挖掘；砸开；幸福；硊倒；阻挡；拥抱；瓦砾；2．hùn；chàn；jiǎo；kān；3．疾病；疾愤；疾走；疾苦；4．安置；阻止；援助；悲伤；5．动摇；安全；苦难；安定；6．①；
②；①；②；②；①；。
2021年人教新课标版语文五年级上册17地震中的父与子练习卷2
2021年人教新课标版语文五年级上册17地震中的父与子练习卷2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．多音字组词。
颤chan________ zhan________模mu________ mo________2．写出下列词语的反义词。
冷________ 肯定________绝望________ 清楚________3．写出下列词语的反义词。
疾________ 漆黑________幸福________ 消失________4．查一查划线字在句子中的意思。
①快车从这里疾驰而过。
________一场疾病使爸爸的身体不如以前了。
________②在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。
________ 他不学无术，一天到晚瞎混日子，让父母很伤心。
________5．比一比，再组词。
矶________ 墟________ 曼________ 杉________讥________ 虚________ 慢________ 衫________6．解释下列词语①悲痛②阻止7．说出下列句子的修辞手法老师的关爱或许只是一个眼神，却能传递给学生们温柔的的祝福；老师的关爱或许只是一缕微风，却能轻抚过学生心田使之身心舒畅；老师的关爱或许只是一场小雨，却能悄无声息地滋养学生的心田；老师的关爱或许只是一句问侯，却能让学生感受到阳光般和煦的温暖。
二、语言表达8．仔细读下面的句子，填一填。
“谁愿意帮助我？”“你是不是来帮助我？”类似的话在课文中出现了三次，这说明了________“不论发生什么事，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了三次。
它们各是在怎样的情况下出现的？三、句型转换9．将下列陈述句改成反问句①浪费时间就是浪费生命的表现。
②这么重的东西，我拎不动。
四、修改病句10．修改病句在老师的教育下，他明确了学习态度。
2020-2021学年人教版语文五年级上册17地震中的父与子练习卷
2020-2021学年人教版语文五年级上册17地震中的父与子练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．写词语｡luò shān jī hùn luàn( ) ( )xī rì jí bù bào zhà( ) ( ) ( )2．写出下列词语的反义词。
漆黑——（）幸福——（）消失——（）肯定——（）绝望——（）清楚——（）3．多音字组词｡chàn( )mú( )颤模zhàn( )mó( )4．指出下面句子运用的描写方法｡(1)父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”( )(2)他坚定地站起身,向那片废墟走去｡( )(3)他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪｡到处都是血迹｡( )5．仔细读下面的句子，填一填。
（1）“谁愿意帮助我？”“你是不是来帮助我？”类似的话在课文中出现了三次，这说明了________________________________。
（2）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了三次。
它们各是在怎样的情况下出现的？①___________________________②___________________________③___________________________6．选词填空｡讨论议论谈论(1)班会上,老师和同学一起( )开展综合性学习的活动方案｡(2)这件事究竟谁对谁错,大家( )纷纷｡(3)课间,小明､小刚几个人总是在( )昨晚的足球赛｡二、选择题7．给带点的字选择合适的解释｡(1)疾．步( )疾:a.有病;身体不舒服;b.痛恨;c.快,迅速｡(2)叹息．( )息:a.呼吸时进出的气;b.停止;c.消息｡三、语言表达8．按要求改写句子｡(1)阿曼达和他的同学被父亲从废墟中救了出来｡(改为“把”字句)_____________________________________(2)这对了不起的父与子,真令人敬佩｡(改为反问句)_____________________________________9．缩写句子｡(1)那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟｡_____________________________________(2)这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起｡_____________________________________(3)在混乱中,一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校｡_____________________________________四、现代文阅读阅读文段，完成练习。
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2021年人教新课标版语文五上17、地震中的父与子练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．读拼音，写词语。
fèi xūwǎlìtàn xījiān ding
（）（）（）（）
chàn dǒu juéwàng xīrì
（）（）（）
2．比一比，再组词。
杉（）矶（）昔（）
衫（）机（）惜（）
二、修改病句
3．修改病句。
1.我一定改掉不好的缺点。
2.他把劳动场面热气腾腾的写下来。
3.故乡的秋天是令人向往的地方。
4.我们从小就要培养艰苦朴素。
三、选择题
4．选词填空。
相继继续
1．比赛结束了后，每个项目的前三名运动员（）走上领奖台领奖。
2．哥哥把客人送走后，又（）看电视节目。
进攻进犯
3．在这次战斗中，战士们打退了敌人的三次（）。
4．日本侵略军大举（）我根据地。
四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
一束白色的栀子花
一束鲜花—一束白色的栀子花,总会在我的每个生日送到我的家里.花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名,因为这花是现金零售的.白色的栀子
花依偎在柔和的粉红色的包装纸中,纯洁（无暇无瑕）,芬香沁人,为我带来了无尽的欣喜.（）我没法查明送花人的身份,（）没有一天不在猜想这位匿名者的形象.每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的（神秘神密）人士的时候,都是我最为幸福的时刻.妈妈也给我的想象推波助澜.她多次问我,是不是我曾经为某人做过什么好事,而今他以这种方式向我表示他的谢意?会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居?会不会是那位老人,在整个寒假里我都帮他取邮件,让他省去在冰地上滑倒的危险?我实在没法知道.而栀子花的馥郁与温馨让我感到自己是可爱的,值得别人关心与爱护的.我就是在这栀子花香中想象,在栀子花香中成长,一直到22岁.这一年,我妈妈过世了,生日里的栀子花也就是在这一年（终断中断）的.
5．用勾在括号里选择正确的词语.
6．据意写词.
（1）帮助事物制造声势.（）
（2）花香浓郁（）
7．在括号中填写合适的关联词.
8．联系上下文想象填充.我就是在这栀子花香中想象：（）；在这栀子花香中成长：（）,一直到22岁.最终,“我”明白了送“我”栀子花的是（）.
9．选择.划线句中,“母亲为什么要多次问我?”的原因是（）
（1）自己是可爱的.
（2）丰富“我”的想象.
（3）提示“我”勿忘奉献.
参考答案
1．废墟瓦砾叹息坚定颤抖绝望昔日
【解析】略
2．洛杉矶衬衫洛杉矶飞机昔日可惜
【解析】略
3．我一定改掉缺点。
他把热气腾腾的劳动场面写下来。
秋天的故乡是令人向往的地方。
我们从小就要培养艰苦朴素的习惯。
【解析】略
4．1．相继 2．继续 3．进攻 4．进犯
【解析】略
5．无瑕.神秘.终断
6．虚张声势.馥郁
7．虽然...但是
8．想象是谁送我栀子花；学会时时刻刻尽自己的力量去帮助他人；妈妈9．（3）
【解析】
略。