社会学：社会互动的维度和类型
社会学期末考试复习重点
社会学期末考试复习重点第一节社会互动的含义及理论一、社会互动的含义一般来说，社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动。
•社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间，一个离群索居的人不能发生社会互动。
•个人之间、群体之间只有发生了具有相互依赖性的行为时才存在互动，并不是任何两个人的接近都能形成社会互动。
•社会互动以信息传播为基础。
大多数互动过程中，人们不仅交流信息，而且还交流思想和情感。
•社会互动可以是面对面的，也可以在非面对面的场合下发生。
•社会互动总是在特定的情境下进行的，同一行为在不同的时间、不同的场合具有不同的意义。
•社会互动还会对互动双方及他们之间的关系产生一定的影响，并有可能对社会环境形成一定的作用。
•人们的互动往往遵循一定的行为模式，具有一定的互动结构。
二、社会互动的理论（一）符号互动论1.符号，是指能够有意义地代表其他事物的事物。
符号沟通是将人从动物界区分开来的主要标志。
2.基本观点•人的行为是有意义的行为，要理解某个行动，就要对行动者赋予其活动的意义做出解释；•意义不是固定不变的，它的确定有赖于互动的背景和情境，是在互动过程中产生、修正、发展和变化的•在互动过程中，人们往往从他人的角度来解释其思想和意向，并以此来指导自己的行为•人们从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己，形成并修改自我概念。
3.两个主要派别・以布鲁默为首的芝加哥学派注重用人文科学方法来研究互动过程・以库恩为首的艾奥瓦学派主张用实证主义方法来研究互动结构。
4.批评：•它将社会关系简单地归结为人际关系，忽视了宏观社会结构•忽视了互动的内容和社会经济条件对互动形式的重要影响•它所使用的一些概念没有明确的定义（二）角色理论角色与互动的关系1.互动是角色之间的互动。
2.角色的形成和扮演也是在互动中完成的（三）参照群体理论1.〃参照群体〃是指个体在心理上所从属的群体，是个人认同的为其树立和维持各种标准、提供比较框架的群体。
社会学对社会维度的分析
社会学对社会维度的分析社会学是一门研究人类行为、社会关系和社会制度的学科，以科学方法来研究人类作为社会动物的行为和互动。
在社会学中，社会维度是一个重要的概念，指的是社会领域中的不同方面和层次，包括社会结构、社会文化、社会交往和社会变迁等。
下面就社会学对社会维度的分析进行论述。
一、社会结构维度社会结构是指社会中各个组织、群体和个体之间的关系和地位，包括社会阶层、社会分层和社会组织等。
社会学家认为，社会结构对个人的行为和动向具有深远的影响。
例如，社会结构中的阶层差异会影响到个人的收入、教育程度、职业选择、婚姻等重要方面。
此外，社会结构还涉及到城市化、聚集化等现象，对人类活动的影响也是不可忽略的。
二、社会文化维度社会文化是指社会中的思想、信仰、价值观、行为规范等，它们是社会结构的体现和表达。
社会学家认为，社会文化对于个人的行为和意识形态具有决定性的影响。
例如，在某些文化中，宗教信仰和家族观念是非常重要的，人们的生活和行为就受到这些因素的制约；而在其他文化中，个人主义和民主制度占据主导地位，人们的自由和平等观念更加强烈。
三、社会交往维度社会交往是指个体之间或群体之间的互动和交流，包括语言、行为、情感等方面。
社会学家认为，社会交往在构建社会关系和社会网络方面具有非常重要的作用。
例如，在人类历史中，社会交往是帮助人类形成群体、创造文明的关键要素之一；在当代社会中，社交媒体和互联网的出现，为人类的社会交往和信息交流带来了空前的便利和效率。
四、社会变迁维度社会变迁是指社会中的各种变革和转型，包括经济、政治、文化等方面的变化。
社会学家认为，社会变迁是实现社会进步和发展的必要条件。
例如，在当代世界，全球化、信息化、多元化等趋势正在发生着深刻的影响，人类社会正在迈向更加开放、自由和平等的目标。
同时，社会变迁也带来了一系列的社会问题，例如贫富差距、社会失调等，这些问题需要社会学家研究和解决。
总之，社会学对社会维度的分析是一项十分重要的工作，它帮助我们理解社会的运作机制和规律，揭示出社会现象和问题的深层次原因和关联性。
第七章 社会互动
熟悉情境、工作情境、社交情境 根据互动目的来分
（1）工作情境：双方有特定目标，明确分工，有一点行为限制， 较少感情交流。如交易、谈判、会议、上课等
（2）社交环境：为互动而互动，并无其他目的。一些没实际意义 的话题，轻松展示自己的个性，产生愉悦，有一些感情投入，起 到重要的沟通了解的作用，促进关系发展。如宴会、舞会、郊游 等
合作可以是（1）自发合作和互相援助，直接产生于某种情境下的实 际需要和可能（2）传统合作，逐步稳定被制度化了的习惯（3）现代社会 更多依赖指导合作，在第三方，即雇主或专业人士的指导下协调合作（4） 也可以是契约合作，即正式同意以某种方式进行合作，并对彼此职责进行 清楚的界定。
竞争
是一种合作性的冲突，它受一些“规则”约束，达到目标比 打败对手更重要，互不相识的竞争者也可以竞争，竞争规则 防止竞争的间接反对关系演变为冲突的直接反对关系。竞争 在西方社会中尤为普遍，它就是美国式个人资本主义制度的 核心内容。
第三节 社会互动的维度与类型
一、社会互动的维度
二、社会互动的类型
一、表达和衡量互动的维度 （1） 向度：情感是亲疏爱憎，地位是尊卑平等， 利益是一致冲突？
（2） 深度：互动，相互依赖的程度。利益关联、 情感投入、延续时间、规范复杂之深浅？是深度还 是表层互动？
（3） 广度：范围领域大小。专业领域内往往互动 比较单一，而如朋友、家庭成员之间的互动大都是 全面的互动。 （4） 频度：次数多寡。频度影响人际关系深浅好 坏。
（1）成功命题：一个人的某种行动越经常得到报酬，这个人就越愿意从事该 行动； （2）刺激命题：某种特定的刺激的出现曾经成为某人行为得到酬赏的原因， 那么现在的刺激越与过去的相同，他就越有可能采取这种行动或类似行动； （3）价值命题：一种行动对某人越有价值，那么他就越有可能采取该行动； （4）剥夺—满足命题：某人在近期越是经常得到某一特定酬赏，随后而来的 同样酬劳对他来说就越没有价值； （5）侵犯—赞同命题：当某人的行动未得到预期的酬赏或得到了未估计到的 惩罚时，他会被激怒，并可能采取侵犯行动，所预期的酬赏变得更有价值； 反之，他会很高兴，并可能采取赞同行为，该行为的结果也变得更有价值。 “酬赏”指人们交往过程中的收获，包括金钱、社会赞同、尊重和服从四类， 最有价值的是服从——控制他人的权力。
社会学重点
1.名词解释：社会的恶行运行和畸形发展：是指社会运行发生严重障碍离轨失控。
血缘关系：以血统的或生理的联系为基础而形成的社会关系。
地缘关系：人类社会的区位结构关系或空间与地理位置关系。
主文化：是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化。
亚文化：是指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体所特有的文化。
社会化：是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和脚色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
社会互动：是指社会主体之间为了满足各种需要而发生的，以信息传播为基础而形成的个人与个人个人与群体以及群体与群体之间的相互沟通相互作用和相互了解，从而在经济政治文化及心理等方面产生相互影响和相互依赖的社会行动过程。
社会角色：是指与人们的某种社会地位，身份相一致的一整套权利，义务的规范与行为方式。
它是人们对具有特定身份的人的行为期望，构成了社会群体或组织的基础。
初级群体：是指其成员相互熟悉，了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。
2.简述：人口老龄化对社会运行和发展的冲击是广泛而深远的。
首先，意味着老年抚养系数提高，越来越多的年轻人要养活越来越多的老年人口，由此影响到劳动就业和社会福利制度安排。
其次，意味着社会需求发生变化，规模庞大的老龄人口有着特定的需求，由此影响到相关产业的发展，特别是围绕高龄老人的社会服务业。
再次，由于老年人口逐渐成为劳动，投资的重要主体，而老年人本身倾向于保守储蓄，有可能导致社会经济活力不足，创新不足。
最后，日益严重的老龄化最终必然导致人口再生产转向静止型甚至缩减型，由此带来人口发展不可持续的危机，直到威胁到社会的存在。
生产的社会条件就是生产过程的社会结合或生产的组织形式，主要包括两个方面内容：（1）生产组织的性质规模（是否存在协作及协作规模如何），生产资料的聚散程度及其与劳动者的结合方式（二者是直接结合还是间接结合）。
社会互动有什么特点
社会互动有什么特点
社会互动是一个多维度的概念，它涉及个体、群体以及它们之间的相互沟通、理解和作用。
以下是社会互动的一些主要特点：
1.方向和参与者的多样性：社会互动可以是个人与个人之间、个人与群体之间、群体与群体之间的相互交流和作用。
2.信息的传递：社会互动以信息传播为基础，参与者对于互动符号的意义有比较一致的理解。
3.互动的维度：社会互动包含向度（互动的方向）、深度（互动双方依赖的程度）、广度（互动的领域大小）和频度 一定时间内互动的多少）。
4.人际互动：这是指个人之间的有意识和目的性的互动，特点是个人情感发挥重要作用，互动发生在具体的个人之间，通常是面对面的、直接的。
5.群体互动：这是指群体与群体之间的互动过程，特点是群体成员可能作为群体代表出现，行为方式较为正式，群体目标是多重的，互动对象可能是多方面的。
6.社会行动的基础：社会互动是基于社会行动的过程，个体对他人采取社会行动，并期待对方的相应反应。
7.情境性：社会互动具有情境性，它不仅仅局限于人与人之间的直接交互，也可以通过媒体等方式实现。
8.影响的广泛性：社会互动不仅会影响互动关系本身，还可能对更广泛的社交关系网和社会结构产生影响。
9.直接与间接互动：社会互动既可以是直接的，也可以是间接的，这取决于互动的形式和环境。
综上所述，社会互动是一个复杂的系统，涉及到多种社会主体之间的相互依赖和作用，这些作用通常是以信息交换为基础的，并且与社会情境紧密相连。
《社会学概论》第六章 社会互动
A：一个男生平常眨眼睛。
B：一个男生对迎面走来的漂亮
行 为
女生眨眼睛以引起对方的注意， 但女生可能因为正在想问题， 而丝毫没有注意到男生挤眉弄眼。
C:一个男生对迎面走来的漂亮
行 动
互 动
女生眨眼睛以引起对方的注意， 女生反感的盯了男生一眼， 然后加快步伐。
（1）代表人物：纽科姆 （2）参照群体，是指个体在心理上所从属的 群体，是个人认同的、为其树立和维持各种 标准、提供比较框架的群体。 （3）作用：规范作用、比较作用。 纽科姆的参照群体研究：个体观念取决于 其对一种至少在两个 人之间进行的交换活动，无论这种过程是 有形的还是无形的，也无论其报酬或代价 的大小如何。” ——霍曼斯 （1）实质：人们在交换酬赏和惩罚的过程。 （2）内容：有形的物质性的资源、无形的非 物质性的资源。
4也可以在面对面的场合下发生5总是在的情境下进行二社会互动的情境1二人关系三人关系与多人关系参与的人数中间人仲裁人从中渔利者分裂者和征服者特定33120192熟悉情境工作情境和社交情境互动的目的33120193情感关系工具关系和混合关系参与者之间的人际关系情感关系工具关系混合关系331201910三社会互动的条件三社会互动的条件11至少发生在两个人之间至少发生在两个人之间22只有发生了相互作用和影响的行为才存在互只有发生了相互作用和影响的行为才存在互动动33以信息传递为基础以信息传递为基础44并不仅发生在面对面的场合并不仅发生在面对面的场合55在特定的情景下进行同一行为在不同的时间在特定的情景下进行同一行为在不同的时间不同场合具有不同的意义不同场合具有不同的意义66社会互动还会对互动的双方及其他们之间的社会互动还会对互动的双方及其他们之间的关系产生一定的影响关系产生一定的影响2019331103312019111接近与接触阶段2理解与了解阶段3调整与反应阶段例如
社会学大纲
第一章什么是社会学⏹社会学就是有系统的研究社会行为与人类群体的科学。
主要是研究社会关系对人们态度和行为的影响，以及社会是如何建构和变迁的.一、社会学的想象力⏹米尔斯（wright Mils）的社会学的想象力（sociological imgination）⏹能以局外者的角度来观察自己的社会，而不是只用个人的经验与文化的偏狭观念来看待。
⏹社会学的想象力使我们能超越个人经验与观察，进一步去了解更宽广的公众议题。
⏹思考：假定你某个晚上去听一场流行音乐会，第二天早上又去参加了某个宗教活动。
你能不能看出这两个活动的参与者，他们的行为模式有何不同，他们跟领袖人们之间的互动关系如何？为何会有这些不同?二、社会学的研究方式⏹社会学家尽可能运用类似于自然科学的技术——实证主义方法论⏹很多社会学的工作反映了人文科学，特别是哲学的观点——人文主义方法论三、社会学：显而易见的科学吗⏹社会学的视角帮助我们去理解影响一个问题的多方面的社会因素，帮助我们去理解整个体系是如何运转的，是如何连为一体的。
⏹注意问题的整体关系⏹揭穿真相（peter L.Berger,1963）⏹研究发现，有关如何进行组织经营管理的多数常规认识，并不一定正确。
四、社会学的基本假设⏹人类行为由社会和社会环境所塑造五、社会学的“为什么”⏹三种非社会学的关于为什么自杀的答案：⏹生物学的答案⏹传记学的答案⏹心理学的答案⏹社会学家用其社会背景与环境来解释自杀个案六、社会学的解释⏹涂尔干认为，这些社会群体比其他群体更具凝聚力、整合性、或有更紧密的结合性。
⏹社会学家不作任何道德判断⏹涂尔干的四种自杀类型⏹利己型自杀、⏹利他型自杀、⏹失范型自杀、⏹宿命式自杀⏹（涂尔干的社会学研究的原则）⏹从其他社会现象中解释另一个社会现象⏹每一种社会环境都是相互作用的社会力量的一个复杂的社会网七、社会学的学科地位⏹1、社会学与其他社会科学⏹经济学与社会学⏹政治学与社会学⏹历史学与社会学⏹管理学与社会学⏹2、社会学学科地位的历史演变p13⏹郑杭生：哲学科学、⏹综合性社会科学、⏹专门社会科学八、社会学的由来⏹孔德在1838年10月，实证哲学教程第4卷正式提出社会学⏹中国：⏹谭嗣同的《仁学》⏹康有为：群学⏹严复：系统介绍⏹章太炎：最早直接实现社会学出书九、社会学的研究对象p8⏹1、众多的定义主要分属于三大类：⏹侧重社会整体——孔德等⏹侧重个人及社会行为——韦伯⏹侧重社会关系，不以意识为转移——马克思⏹2、中国社会学界的几种观点：⏹以社会为研究对象⏹以个人及其社会行为、⏹其他十、社会学的研究领域⏹美国英克尔斯的三分法的理论框架：⏹社会生活的基本单位⏹社会的基本制度⏹基本的社会过程⏹中国社会学的研究领域：⏹理论社会学⏹应用社会学十一、社会学的理论视角——主流话语⏹1、结构——过程视角⏹共时态⏹历时态⏹结构研究和功能分析⏹2、整体——个体的视角⏹社会唯实论——迪尔康姆（宏观社会结构和过程研究）⏹社会唯名论——韦伯（微观社会学）⏹3、均衡——冲突的视角⏹功能论⏹冲突论第二章社会学的产生和发展⏹第一节社会学的创立⏹一、社会学产生的历史条件⏹（一）历史背景⏹1 、工业革命与无产阶级的出现⏹2 、经济危机和无产阶级与资产阶级斗争的加剧⏹（二）科学条件⏹（三）思想渊源⏹1、知识力⏹希腊思想家的社会观⏹社会契约论⏹18世纪的法国启蒙思想⏹苏格兰的启蒙思想⏹实证主义与圣西门的工业社会观⏹2、历史传统⏹（1）英国功利主义的传统⏹（2）法国大革命后的实证主义传统⏹（3）美国的实用主义传统⏹二、西方社会学的发展⏹（一）创立时期的社会学⏹1、初创阶段⏹孔德: 社会静力学（秩序）、社会动力学（进步）⏹斯宾塞：社会有机体、社会进化论⏹2、学科化阶段⏹迪尔康姆：社会事实、有机团结和机械团⏹结⏹韦伯：/’:>⏹帕累托⏹滕尼斯：社区和社会⏹齐美尔：社会交往的形式⏹（二）西方社会学的制度化时期⏹1、美国早期社会学⏹2、欧洲的社会学⏹（三）当代西方社会学⏹1、50、60年代的社会学主流⏹帕森斯为代表的结构功能主义⏹2、诸种理论观点并存的多元局面⏹默顿⏹冲突论⏹交换论⏹符号互动论⏹现象学社会学、民俗学⏹3、70、80年代的理论综合状况⏹吉登斯的结构化理论⏹布迪厄的惯习和场域⏹哈贝马斯的生活世界的殖民化三、中国社会学的发展⏹（一）传入和传播时期⏹（二）探索和成长时期⏹（三）中断停滞时期⏹（四）恢复重建时期第四章社会的构成⏹第一节社会及其构成⏹一、社会的本质⏹马克思主义认为，社会本质上是生产关系的总和⏹西方社会学者对社会的解释：社会唯实论、社会唯名论⏹二、社会的特征⏹1、社会是由人群组成的⏹2、社会以人与人的交往为纽带⏹3、社会是有文化、有组织的系统⏹4、社会是以人们的物质生产活动为基础⏹5、社会是具有心理的、精神的联系⏹6、社会是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的机体⏹三、社会的要素⏹1、人口要素⏹2、资源要素⏹3、环境要素⏹4、文化要素⏹四、社会的功能⏹1、整合的功能⏹2、交流的功能⏹3、导向的功能⏹4、继承和发展的功能第二节社会结构和社会运行⏹一、社会结构⏹社会结构是指社会系统的各个组成部分及要素之间持久的、稳定的相互联系模式。
社会学概论--社会互动
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求职面试中的印象管理
一、仪表礼仪 男士: 应留短发，梳理整齐，保持自然色； 胡须要刮干净，适当咀嚼口香糖保持清新口气； 短指甲，保持清洁； 应聘时，上身宜着单色衬衣或有稳重感的T恤，且领 口、袖口无污迹； 裤子平整，有裤线，且着色与上衣协调； 衣服保持平整、清洁；若着西装，口袋不放物品； 皮鞋光亮，配深色袜子； 全身3种颜色以内，避免配戴项链和手链等饰物； 精神饱满，面带愉快和自信的微笑
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符号：是指所有能够代表人的某种意义的 事物。 共享定义—我们一般假定：不仅是对语言 及其他具体符号，而且还包括日常社会情 绪，别人与我们都使用同样的定义。
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“骑匹马”与“七匹马” ——一桩文字游戏引起的宰客案
今年“三.八”节，七名女游客在重庆南 温 泉游览。遇一马帮揽客，游客问：“骑一匹 马多少钱？” 一马夫回答：“骑（七）匹 马 30元。”七游客认为价格合理，高高兴兴 上 了马。 不到10分钟，终点站到了。游客掏出30 元钱，马夫怒目道：“早就说好了，一匹马
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（四）戏剧理论
创始人：欧文.戈夫曼 又称印象管理理论 观点：把人们看成是戏剧中的演员，当人 们扮演角色时，他们的表演是由观众来判 断的，这些观众对表演的事物非常警觉， 而这些失误则有可能反映演员真实性格的 某些方面。
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印象管理（impression management）
印象管理指人们在互动中运用各种技巧， 给他人创造自己想要达到的印象。 社会情境是舞台，不同的情境（前台与后 台） ，有不同的演法，有不同印象管理 的方式，其中第一印象是极为重要的。
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3.符号互动论的基本观点
社会学概论第四章-社会互动
维纳的归因理论：（成功与失败）
个人行为的原因可从两个维度考虑： 控制性：内在 (可控制) ：能力、努力 外在(不可控制)：难度、运气 稳定性：稳定：能力、难度 不稳定：努力、运气
第四章 社会互动
教学目的和要求 通过本章的学习，使 学生了解社会互动的基本概念和理论 分析，了解社会互动的基本过程及其 特点，了解社会互动的行为方式类型。
教学重点和难点 社会互动的基本概念、 理论、主要类型。
教学方法与手段 系统讲授、提问。
第四章 社会互动
第一节 社会互动中的相互作用 第二节 社会互动的基本过程 第三节 社会互动的基本行为方式
从众与模仿的区别：
（1）模仿是自愿行为，而从众并非自愿； （2）模仿没有外部压力，从众则受到外部压力 （3）模仿的对象可是多数人，也可是少数人，从众的
对象则一定是多数人。
二、合作型互动
含义： 为达到某种共同的目标而彼此相互配合的一种联 合行动。
合作的条件：
共同的目标： 共同的认识： 合作的资源：如知识、技能、财物
绑架、劫持人质、爆炸、纵火等； 3）攻击目标有直接和间接之分，直接目标一般为游客和大众，
间接目标是政府； 4）是所有犯罪中最能造成人们恐惧心理的行动； 5）崇拜者和实施者是极少数极端主义分子。
冲突结果有四种类型：
引退； 强加； 皈依； 妥协。
使对方就范的方式有三种：
作用分析：
是对社会群体最简单最经济的认识,有利于对某一群人做 概括的了解,但也容易“先入为主 ”、“以偏概全”,造 成认知偏差,阻碍人与人之间的互动。
(仅供参考)社会学重点备考
社会学重点备考名词解释：1.社会学是从综合性、整体性视角，系统研究社会结构和社会过程，深入揭示社会运行和发展规律的社会科学。
2.社会：人类的生活共同体3.社会结构：分为宏观和微观结构，社会的宏观结构是指社会的整体结构，即整个社会的构成状况，包括社会的政治结构、经济结构和文化结构，社会的微观结构是指社会的各种要素或基本单位之间的结构现象。
4.社会化是指个人学习知识、技能与规范、取得社会生活的资格，发展自己的社会性的过程，也就是一个人从最初的自然的生物个体转变为社会人的过程。
5.社会网络是指社会个体成员之间因为互动而形成的相对稳定的关系体系，社会网络关注的是人们之间的互动和联系，社会互动会影响人们的社会行为。
6.社会群体有广义和狭义之分，广义的社会群体是指一切通过某种社会关系结合起来进行共同活动并有着共同利益的个人集合体、狭义的社会群体是指由持续的直接交往而联系起来的具有共同利益和情感的人群。
7.社会关系：是指人们在社会交往中形成的以社会生产关系为基础的各种联系的总称。
8.社会分化是指社会系统由承担多种功能的单一结构发展为分别承担单一功能的多种结构的社会过程。
9.阶级：特定经济结构中的人群共同体；划分阶级的根本标志是其与生产资料的关系。
（经济范畴）10.阶层：由经济地位或社会特征相似的人所构成的社会群体。
（划分依据不一定是经济的）11.社会流动是指个人或群体在社会分层结构与地理空间中位置的变动。
12.社区的概念：生活在一定地域内靠互动关系和共同的文化来维系的人们所形成的生活共同体。
13.城市化是指农村人口转化为城市人口的过程，是指人口由分散到集中的现象。
二、简答题1.马克思主义社会学的方法基本观点和方法：实践的观点和方法；阶级观点和阶级分析方法；实事求是；具体问题具体分析主要原则：个体与整体相统一的原则；结构与过程相统一的原则；理论与实践相统一；历史与逻辑相统一。
2.定量研究的具体方法较多使用问卷调查、实验等方法搜集资料，主要应用经验测量、统计分析和数理模型等手段，探索社会现象的数量特征、数量关系搜集资料的方法：问卷法、实验法分析资料的方法：描述与解释3. 课题选择的基本原则需要性原则创新性原则科学性原则可行性原则4.社会的基础：(1)物质生产活动（2）人口要素（3）资源环境要素（4）文化要素5. 社会类型(1）传统社会与现代社会（2）社区与社会（3）“机械团结的社会”与“有机团结的社会”（4）狩猎与采集的社会；畜牧的社会；初民社会；农业社会；工业社会；后工业社会。
社会学中的社会交往
社会学中的社会交往社会交往是社会学中一个重要的研究领域，它关注的是人与人之间的互动和交流。
社会交往是人类社会维系和发展的基石，对于理解社会结构、社会关系和社会行为具有重要意义。
本文将从社会交往的概念、类型和影响因素等方面进行论述。
一、社会交往的概念社会交往是指个体或群体之间因互动而发生的各种社会行为。
它不仅包括人与人之间的直接交往，也包括通过语言、文字、符号等媒介进行的间接交往。
社会交往不仅发生在面对面的场合，也存在于虚拟社交网络等电子化的交往形式中。
社会交往是人类社会的基本需求，它可以满足个体的情感交流、信息传递和社会合作等诉求。
二、社会交往的类型社会交往可以根据互动的主体、方式和关系等不同维度进行分类。
根据主体的不同，社会交往可以分为个体间的交往和群体间的交往。
个体间的交往是指个人之间进行的交流与互动，而群体间的交往则是指不同群体之间的互动。
根据交往的方式，社会交往可以分为直接交往和间接交往。
直接交往是面对面的交流，而间接交往则是通过媒介进行的交流，如书信、电话等。
根据交往的关系，社会交往可以分为近距离交往和远距离交往。
近距离交往通常是指亲密关系中的交流，而远距离交往则是指跨越时空的交流，如国际合作、跨国交往等。
三、社会交往的影响因素社会交往的性质和效果受到多种因素的影响。
首先，社会文化背景对社会交往起到重要作用。
不同的文化背景使得人们具有不同的价值观、信仰和交往方式，从而影响了社会交往的方式和内容。
其次，个体的社会认知和心理状态对社会交往产生影响。
个体的个性特点、情绪状态和认知能力等都会影响他们在社会交往中的表现和结局。
此外，社会交往的地理环境和社会关系网络也会对交往产生影响。
地理环境的远近、社会关系网络的紧密程度都会影响交往的方便与顺畅程度。
四、社会交往的作用与意义社会交往是人类社会的基本特征之一，它对社会发展和个体幸福具有深远的影响。
首先，社会交往有助于信息传递和知识共享。
通过社会交往，人们可以分享各自的经验、观点和想法，促进知识的积累和传播。
第七章 社会互动简介
二、主文化与亚文化
• （四）情感性互动、工具性互动和混合性互动 • 情感性互动是家庭、亲密朋友等初级群体中的人际互动。 • 工具性互动是个体为了达成某种目的而与他人互动，互动只是达到目的的一种
工具，互动双方并不预期有亲密的情感关系和长期交往。 • 混合性互动介于情感性互动与工 具性互动之间。 • （五）交换、合作、竞争、冲突、强制和顺从与顺应 • 按照社会互动主体间的利益、权力关系及其性质，可以将社会互动分为交换、
合作、竞争、冲突、强制和顺从与顺应等形式。
第二节 社会互动的过程变迁
一、社会互动的过程
• （一）贝尔斯的互动过程分析 • 美国社会学家贝尔斯于20世纪四五十年代提出了一种小群体研究方法——互动过程分
析。贝尔斯把社会互动划分为三个阶段。 • 第一阶段：定向阶段，主要解决情境辨识问题。互动各方在开始互动时往往首先要确
构产生影响。
二、社会互动的维度
• （一）社会互动的向度 • 向度反映社会互动的方向，表明互动双方关系的性质，主要包括：（１）情感关系—
—是亲和还是排斥，是融洽还是对立？（２）地位关系——是平等的还是不平等的， 权力分配的格局如何？（３）利益关系——是一致还是冲突，冲突程度多大？ • （二）社会互动的深度 • 互动深度反映社会互动双方相互依赖程度的高低。 • （三）社会互动的广度 • 广度反映社会互动的范围，表明互动双方交往领域的大小。 • （四）社会互动的频度 • 频度反映一定时间内发生社会互动的多少。互动频度的差别往往反映并影响人际关 系的亲疏或好坏。
社会学概论精编第三版第7章社会互动
社会互动的理论
符号互动论的三个基本原理（布鲁默）： o第一、我们依据我们对事物所赋予的意义而对其采取行动； o第二、我们所赋予的事物的意义源于社会互动； o第三、在任何情况下，为了赋予某种情境以意义，并决定怎样
采取行动，我们都要经历一个内在的阐释过程——我们“与我 们自己交流。”
社会互动的理论
• 顾客把账单交给收银员，并掏出钱包。收银员准备收钱并找 零。他们对于账单的行动都是基于他们所赋予账单的意义， 这种意义是他们共享的——互动论的第一条原理
里登台表演。由于戈夫曼把人们的活动比作剧院里 的演出，从戏剧的角度研究社会互动，因而，他的 理论被成为“戏剧论”。 戈夫曼认为，在这种表演中，我们都非常关心和 试图控制自己给他人的印象，我们通过言语、姿态、 手势等表现来使他人形成我们所希望的印象。 戈夫曼将这个过程称为“印象管理”。他认为，在 互动中，个人的行为由满足自己的需要转变为满足 他人的需要。
因此，戈夫曼指出，成功的形象管理需要整个剧组进行合作
社会互动的理论
就业面试中的印象管理：
面试前要准备什么： • 汇集信息：了解自己、了解用人单位 • 对对方可能问的问题进行设计（专业、性格、你对公司的疑问、对职位的心理准备等） • 带好详细的材料 • 做好前台的各种准备 • 别紧张，要自信。 • 要熟练的描述自己的技能。 • 交谈时敢于直视对方眼睛。 • 做一个好听众。 • 对不适于回答的问题可以有意忽视。 • 就自己申请的工作表明自己的兴趣。 • 结束前安排了解结果的方式，给自己留出思考时间。
社会互动的涵义
当两个陌生人在城市的大街上迎面而过… 请两位同学表现该场景，其他同学注意观察他们的目 光… ➢ 他们一直盯着对方看，直到擦身而过？ ➢ or，他们在一定距离内将目光投向他处？
第四章社会互动
第四章社会互动第四章社会互动第一节社会互动的涵义一、社会互动的定义一般来说，社会互动是指社会上人与人、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。
社会互动的涵义：①首先，社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间，一个离群索居的人不能互动。
②其次，个人之间、群体之间只有发生了相互依赖性的行为才存在互动，并不是任何两个人的接近都能形成社会互动。
③第三，社会互动以信息传播为基础。
如果没有信息的交流，互动双方互不理解，互动就无法进行。
大多数互动过程中，人们不仅交流信息，而且还交流思想和情感。
④第四，社会互动并不是非要在面对面的场合下才能发生。
有时，人们虽然远隔万水千山，却可以通过信件、书籍、图画、电话等手段进行信息交流，形成社会互动。
⑤第五，社会互动总是在特定的情境下进行的，同一行为在不同的时间、不同的场合具有不同的意义。
⑥第六，社会互动还会带来一定的效果，对互动双方及他们之间的关系产生一定的影响，并有可能对社会环境形成一定的作用。
二、社会互动的维度对互动本身的构成进行分析，即要找到一些具体的指标来描述特定互动的状态，这就是互动的维度分析。
一般来说，互动有下列五个维度：(一)向度向度反映社会互动的方向，表明互动双方的关系的性质，主要包括有:(1)情感关系——是亲和还是排斥，是融洽还是对立？(2)利益关系——是一致还是冲突？冲突程度多大？(3)地位关系——是平等的还是不平等的？权力分配的格局如何?不同方向的互动在模式上、结果上都大不相同，在一定条件下，互动方向也可能发生变化，研究这种条件和机制是调解人际冲突的重要前提。
(二)深度深度反映社会互动的程度，表明互动双方相互依赖的大小。
我们可以从互动双方利益关联的大小、情感投入的大小、互动延续的时间长短和互动规范的复杂程度等几方面来分析互动的深度。
一般来说，如果利益上事关重大、情感上涉入很深、时间上持续较久(或其结果的影响很深远)、规范上较为复杂，则是深度互动，反之只是表层的互动。
微观社会学视角下的社会互动
微观社会学视角下的社会互动社会互动是人类社会中不可或缺的一部分，通过互动，人们能够建立联系、交流思想和情感，构建社会网络，形成社会关系和群体。
微观社会学是一种研究个体行为与个体间互动的社会学分支，它关注个体对社会环境的响应和影响，通过对微观层面的研究，揭示了社会互动对个体行为和社会发展的重要作用。
在微观社会学的视角下，社会互动可以分为多个维度来研究。
首先，个体与个体之间的互动是社会互动的基础。
每个个体都是社会中微小的一部分，他们通过相互的接触、交流和合作，构成了一个复杂而有机的社会网络。
这种互动可以是面对面的，也可以是通过技术手段实现的虚拟互动。
无论是在线还是线下，个体之间的互动都能够为彼此带来信息交流、情感表达和支持反馈等种种好处。
其次，社会互动还可以围绕着社会角色和身份展开。
每个人在社会中都扮演着不同的角色，拥有不同的身份，这些角色和身份被赋予了一定的权力、责任和期望。
社会互动就是在这种背景下进行的，个体与他人的互动被角色和身份所约束和影响。
通过社会互动，个体逐渐理解并适应他人的需求和期望，同时也通过自己的行动和言语来影响他人的态度和行为。
另外，社会互动还反映了社会中存在的不平等和权力结构。
在社会互动中，有些个体拥有更多的资源和权力，他们能够影响和控制他人的行为和选择。
这种不平等的存在导致了社会互动中的权力斗争和竞争，也构建了社会中的等级和阶层。
微观社会学研究了这种权力斗争的过程和结果，通过分析个体的行为和心理，揭示了权力对社会互动的影响和限制。
此外，社会互动还可以通过群体形成和社会化传递来进行研究。
群体是社会互动的集合体，通过社会互动，个体可以形成群体，并在群体中表达和实现个体的诉求和目标。
通过群体互动，个体能够获得支持、认同和身份认同，同时也需要面对群体之间的冲突和对立。
社会化传递则是个体通过社会互动从社会和群体中学习和获取文化、价值观和行为模式的过程。
这种互动和传递可以促进社会共识和社会稳定，也可以引发社会变革和冲突。
社会学 第六章 社会互动
• 第一，距离与人际关系的密切程度有关。人际关系越 是密切，相互间的距离越是接近。 • 第二，文化背景不同的人相互间的人际距离是不同的。 不同国家、不同民族、不同地区的人们，交往的社会 距离差异很大。 • 第三，不同社会地位的人具有不同的人际距离。地位 大致相当的人，人际距离较随便：地位越高的人有着 繁的礼仪和等级观念，交往十分讲究规矩，因而人际 距离较大。 • 第四，人的性别影响交往的距离。同性方面，男性与 男性的交往距离比女性与女性交往的距离大：异性方 面，男性比女性更愿意接近对方。
•
• 混合关系：界于情感关系与工具性关系之 间，是个人在家庭之外建立的各种人际关 系。
如亲戚、朋友、邻居、同学、同事、同乡等。建立 的各种人际关系――人情原则，彼此预期将来还 会继续交往，而且有一定的情感联系，交情的深 浅和面子的大小对互动方式和互动结果有重要影 响。
（二）社会互动的过程
1、贝尔斯的互动过程分析 20世纪40到50年代，提出了小群体研究方法—互动 过程分析，认为在小群体互动过程，互动分为三 个阶段： • 定向阶段：主要解决情境的辨识问题，确定互动 的情境：要干什么？联欢还是开严肃会议 • 评价阶段：态度确定问题，在此情境中持何态度： 积极主动参与？冷眼旁观？ • 控制阶段：主要解决行为选择问题，此情景中能 做什么？
（四）本土方法论、常人方法论、民俗方法论：
美国哈罗德.加芬克尔于20世纪60年代创立 打破规则的试验： 丈夫：我累了。 妻子：你哪里累了？身子累，脑子累，还是只觉得烦躁呢？ 丈夫：不知道，我想是身子累吧。 妻子：啊，身子累，那么是肌肉呢，还是骨头呢？ 丈夫：你怎么这样说话，尽纠缠一些术语。
社会学：社会互动的维度和类型
社会学：社会互动的维度和类型第⼆节社会互动的维度和类型要把握社会互动的特征，需要对互动本⾝的构成进⾏分析，即从互动的维度和类型等⽅⾯进⾏考察。
⼀、社会互动的维度互动的维度分析，是⽤⼀些具体指标来描述特定的互动状态，⼀般来说，互动有五个维度。
（⼀）向度－－向度反映社会互动的⽅向，表明互动双⽅关系的性质，主要包括：◇情感关系：亲和？排斥？融洽？对⽴？◇利益关系：⼀致？冲突？冲突程度多⼤？◇地位关系：平等的？不平等的？权⼒分配的格局如何？不同⽅向的互动在模式上、结果上都⼤不相同，在⼀定条件下⽅向可能变化。
调解⼈际冲突要了解这种条件的机制。
（⼆）深度－－深度反映社会互动的程度，表明互动双⽅相互依赖的⼤⼩。
◇双⽅利益关联⼤⼩◇情感投⼊的⼤⼩◇互动延续的时间长短◇互动规范的复杂程度。
（三）⼴度－－⼴度指互动范围，双⽅交往领域⼤⼩，有全⾯互动的，互动涉及多⽅⾯，互动⽅式较灵活，如朋友间，家庭成员间；也有属于特定领域的，互动时明确⾏为规范。
（四）频度－－指⼀定时间内发⽣社会互动的多寡。
互动频度差别往往影响到⼈际关系的深浅和好坏。
例如：我们怎们看出⼀个班级⾥哪些⼈是好朋友呢？是那些互动频度⾼的，交往多，经常在⼀块的同学。
（五）强度－－反映存在情感投⼊的社会互动的强弱，表明双⽅互动时情感的强烈程度。
情绪控制⼤⼩与参与者个性有关。
⼆、社会互动类型在社会学的先驱乔治·齐美尔（George Simmel，19世纪末德国社会学家，研究形式社会学）研究的基础上，⼈们区分出并且分析了许多种社会互动的主要形式，那些在⼈类社会⽣活中最为突出的互动形式有交换、合作、冲突、竞争及强制。
下⾯我们分别加以简单说明，但实际上它们常常是以不同的⽅式结合在⼀起的。
（⼀）交换个体或群体采取某种⽅式彼此交往，这种交往旨在获得报酬或回报，这样形成的关系就是交换关系。
这种交换不同于利他⾏为，利他⾏为具有以下特征：（1）以利他为⽬的，照顾他⼈利益；（2）不期望有精神或物质的奖励；（3）⾃愿的；（4）利他者本⾝会有所损失。
社会工作互动涵义及类型
社会工作互动涵义及类型社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。
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(一)社会互动的涵义社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。
可以从以下几个方面来理解社会互动的涵义：(1)社会互动必然发生在两个或两个以上的人之间;(2)个人之间、群体之间只有发生了相互依赖性的行为才存在互动;(3)社会互动以信息传播为基础;(4)社会互动并非只是在面对面的场合才发生，存在着间接互动;(5)社会互动总是在特定的情境下进行的，同一行为在不同的时间、不同的场合具有不同的意义;(6)社会互动还会对互动双方及他们之间的关系产生影响，并有可能对社会环境形成一定的作用。
(7)人们的互动往往遵循一定的行为模式，具有一定的互动结构。
(二) 社会互动的情境社会互动总是在特定情境下进行的，了解情境及情境的要求，是社会互动的基础。
根据不同的标准，社会互动的情境可以区分为以下几种类型：(1) 二人关系、三人关系与多人关系根据参与互动的人数，可以区分出二人关系、三人关系、多人关系等不同的互动情境，不同情境对于互动有着不同的要求。
(2) 熟悉情境、工作情境与社交情境这是根据互动的目的所进行的区分。
在工作情境下，互动双方有特定的目标，有明确的分工，言谈举止限制在一定范围之内，而且很少有情感的交流;在社交情境下，人们往往是为了互动而互动，并无其他目的，在有些情况下，可能有较深的感情投入;熟悉情境主要是指人们与熟人之间日常交往的场合。
(3) 情感关系、工具关系与混合关系这是根据互动参与者之间人际关系的性质所做的区分。
情感关系是家庭成员之间的关系，这种关系中的人际互动和社会交换遵循需求法则;工具关系是个体为了达成某种目的而与他人交往时发生的关系，在这种关系中，双方并不预期有亲密的情感关系和长期交往，双方互动和交换遵循公平法则;混合关系是指个体在家庭之外所建立的各种人际关系，交往双方都预期将来还会继续交往，并有一定的情感联系，双方互动和交换遵循人情法则。
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第二节社会互动的维度和类型
要把握社会互动的特征，需要对互动本身的构成进行分析，即从互动的维度和类型等方面进行考察。
一、社会互动的维度
互动的维度分析，是用一些具体指标来描述特定的互动状态，一般来说，互动有五个维度。
（一）向度－－向度反映社会互动的方向，表明互动双方关系的性质，主要包括：◇情感关系：亲和？排斥？融洽？对立？
◇利益关系：一致？冲突？冲突程度多大？
◇地位关系：平等的？不平等的？权力分配的格局如何？
不同方向的互动在模式上、结果上都大不相同，在一定条件下方向可能变化。
调解人际冲突要了解这种条件的机制。
（二）深度－－深度反映社会互动的程度，表明互动双方相互依赖的大小。
◇双方利益关联大小
◇情感投入的大小
◇互动延续的时间长短
◇互动规范的复杂程度。
（三）广度－－广度指互动范围，双方交往领域大小，有全面互动的，互动涉及多方面，互动方式较灵活，如朋友间，家庭成员间；也有属于特定领域的，互动时明确行为规范。
（四）频度－－指一定时间内发生社会互动的多寡。
互动频度差别往往影响到人际关系的深浅和好坏。
例如：我们怎们看出一个班级里哪些人是好朋友呢？是那些互动频度高的，交往多，经常在一块的同学。
（五）强度－－反映存在情感投入的社会互动的强弱，表明双方互动时情感的强烈程度。
情绪控制大小与参与者个性有关。
二、社会互动类型
在社会学的先驱乔治·齐美尔（George Simmel，19世纪末德国社会
学家，研究形式社会学）研究的基础上，人们区分出并且分析了许多种
社会互动的主要形式，那些在人类社会生活中最为突出的互动形式有交
换、合作、冲突、竞争及强制。
下面我们分别加以简单说明，但实际上
它们常常是以不同的方式结合在一起的。
（一）交换
个体或群体采取某种方式彼此交往，这种交往旨在获得报酬或回报，这样形成的关系就是交换关系。
这种交换不同于利他行为，利他行为具有以下特征：
（1）以利他为目的，照顾他人利益；
（2）不期望有精神或物质的奖励；
（3）自愿的；
（4）利他者本身会有所损失。
◇由交换而形成的交换关系，比如雇主与受雇者的关系，双方都要求回报，有形的或无形的。
许多社会交换关系提供情感回报、感谢或感激、荣誉、认可、赞同、关心等。
◇与目的明确的行动相比，人们更多的是无意识地期待别人感激。
像帮忙行为，隐含着期待别人感激你。
◇在亲密交往中，交换也是很重要的。
虽然一个人对于另一个人的爱并不完全是基于某种预期的回报，然而期待回报却是这种关系的一部分。
为什么呢？
因为多数社会交换遵循的一基本原则是人际互酬或互惠原则，强调相互性。
按
照这一原则，一个人向另一个人的每一次让渡或付出都包含着关于某种回报的期待。
这种回报可能是当场兑现，也可能是日后再说的。
如果一个人完全不能从他或她所付出的爱中获得任何感情或感激的回报，那么其爱的感觉有可能消失。
现实中有些恋爱中人或婚姻中人就是由于这个原因而分手的。
所以说，关于最终可以获得相应回报的某种预期指导着整个关系。
◇交换关系是交换理论的研究主题。
哈佛大学教授乔治·霍曼斯
（George Homans）对微观社会学的交换理论做了最好的阐述。
受同事斯金纳的行为主义心理学的影响，霍曼斯指出，在人们
彼此交往的背后，自我利益是一种普遍具有的动机，就像斯金纳实验中
的小白鼠一样，人们做事情是为了酬赏。
并且，如果某种行为得到正面
强化或奖赏，那么这类行为将来更有可能出现。
按霍曼斯的观点，人们交往时会计算这样的公式：净收益＝收益（所
获酬赏）－成本（心理痛苦或时间等），只要所获得的酬赏继续大于所付出的成本，交换关系就不会终止。
按交换论者的观点，许多人类社会生活可以还原为某种酬赏与成本的计算。
比如婚姻、友谊、甚至包括仅仅为人做好事的行为。
◇批评的声音：社会学内部对交换理论和行为主义的批评非常激烈。
符号互动论者认为交换理论在概念上狭隘，它根本不考虑意义、价值、动机、意图以及自我等社会生活的基本要素，而这些在符号互动论者看来是极其重要的。
虽然有这些批评，但不可否认的是各种社会中交换关系的重要性。
目前交换理论在社会学中越来越重要。
（二）合作
合作是这样一种互动形式，即由于有些共同利益或目标对于单独个人或群体来说很难或不可能达到，于是人们或群体就联合起来一致行动。
合作的意义：广义上讲，所有社会生活都是以合作为基础的，如果没有合作，社会不可能存在。
我们如何对付诸如洪水、饥荒及疾病等灾害，如何满足单靠自己很难或不可能满足的个人需要，如何保证安全，以防来自环境与其他群体的威胁等，这就需要结成群体和社会，分工协作。
现代社会分工越来越细，专业化增强，知识信息增多，完全掌握是不可能的，完成一件事情需要合作。
研究者区分了四种主要的合作类型：
1、自发合作或互相援助：最古老和最具普遍意义的合作形式，直接产生于某种情况下的实际需要和可能。
如在突发事故或灾难现场，目击者参与其中，一起工作以救助
伤员。
2、传统合作：有些自发的合作，逐渐变为稳定的社会习惯，因此合作被制度化了。
这种合作叫做传统合作。
美国早期的边疆地区，居民们有一种传统，即大家一起互相帮助搭建谷仓和收获庄稼，我国农村也有一些地区有这样互助的习俗，尤其在农忙时节。
3、指导合作，是现代社会所更多依赖的合作形式。
所谓指导合作指双方在具有权威地位的第三方的管理和协调下进行的合作。
这个第三方可以是领导、雇主（要求属下协力完成某项工作）、有经验的前辈、或体育教练（强调团体胜利的重要）等。
4、契约合作：指个人或群体之间正式同意以某种方式进行合作，并对彼此的职责进行清楚的界定。
大多数职责规定是成文的。
契约合作在现代社会居多，如项目合作，研究合作等均属于此类。
有些年轻父母依据时间决定轮流照顾彼此的孩子，以便各自能抽出时间做别的事情，这也是在进行契约合作，只不过其中的职责是不成文的。
（三）冲突
合作的对立面，人与人或群体之间为了某种目标和价值观念而互相斗争的方式和过程。
冲突是针对珍稀物品或价值的斗争。
特点：为了达到所向往的目标，打败对手是必要的。
正如冲突论所强调的，冲突的根源在于利益和有价值物是有限的，尽力去征服别人以达到自己愿望的满足。
齐美尔概括了冲突的四种主要类型：
（1）群体之间的战争，冲突的最高形式；
（2）群体内冲突；
（3）打官司（指合法处理并且通常是在法院加以解决的冲突）诉讼；
（4）理念之间的对立，与由于各种具体财产和物品等的各种冲突相比，理念之间的冲突通常是最残忍和最具破坏性的。
17—18世纪欧洲资产阶级与封贵族之间冲突是两种制度之间的斗争，是从观念到具体形式上的对立。
在今天，世界许多地区最严重的冲突背后都可以看到理念上的的差异，掺杂着宗教观念，民族和种族意识。
冲突的另外一些形式如辩论、口角、决斗，械斗等。
人们一般都对冲突持否定态度，因为冲突通常导致苦难，具有破坏性。
但一些当代社会学家如科塞已指出，冲突也有一些正面效果，它可以成为一种促进对方紧密团结的
力量，冲突也可能导致必要的社会变迁。
它可能以暴力革命的形式出现，这是人类社会生活中最为突出的一种互动形式。
（四）竞争
遵循某些规则的一种合作性冲突，在这种形式的互动中，达到所追求的目标比打败对手更重要。
特点：
1、必须对一个相同目标追求，竞争者通过各自的努力去获得目标，并且彼此之间处于竞赛状态；
2、一个被追求的目标必须是比较少和比较难得的，有人争取到了就意味着另一些人失去了得到的机会。
与冲突一样，一方获取了目标，另一方则面临失败。
但在竞争中打败竞争者不是主要目的，达到所要追求的目标要比打败对手更重要。
这与冲突不同；
3、竞争必须遵守一定的规则，如法律制度及各种规范，防止竞争转变为冲突，竞争双方必须预先就“游戏规则”达成一致意见，在遵守这些规则上必须协作。
如市场竞争，体育比赛，总统竞选等。
西方社会里的竞争是很普遍的。
现在的中国社会，人们参与竞争的意识越来越强，越来越习惯了竞争，社会也在为营造良好的竞争环境而努力。
（五）强制
当一个人或一个群体将其意志强加于另外一方时，强制这种互动形式就出现了。
从本质上来讲，强制说明了双方力量的不平衡，有被迫意味,其核心是一种力量对另一种力量的统治或制约。
所有形式的强制都是以使用物质力量或暴力的威胁为最终基础的，但一般而言，强制的表现却微妙得多。
从父母管教孩子的方式到各种规章制度的限制，甚至国家法律意义上的强制，在性质上区别很大。
强制也被看作是负面的社会互动形式。