一轮复习 小说的语言 课件

第二步，结合主题，分析重要语句内涵 既要阐明语句的表层含意，又要挖掘其深层含意。在挖掘其深层 含意时，需要“三抓”： 1．抓句子中的关键词语 重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以 是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句 子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修 饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内 涵的作用。抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。
2．抓句子的位置 重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾；或揭示文章脉络 层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句 子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句意时 要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段 的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。
方法归纳 解答小说语言艺术的答题“6 角度” 1.词语锤炼方面 经过千锤百炼的词语，其艺术效果是凝练、细腻、形象、逼真， 能够形象地表现人物形象，刻画人物心理，同时也能很好地表现小说 的主题。动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作用，叠 词的作用，等等，特别是动词的使用，如《林教头风雪山神庙》中一 句“轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：‘泼贼 那里去！ ’”写林冲用了几个连贯的动词“掇”“挺”“拽”“喝”， 前三个动词说明他的小心谨慎，做事细心。“喝”这个词说明他经过 了艰苦的思想斗争，思想性格终于爆发出质的飞跃。一个转变立场、 抛弃幻想、要手刃仇人、同以前的统治者彻底决裂的反抗者的形象跃 然纸上。
语言，是指作家通过小说作品塑造艺术形象来反映社会生活所使 用的文学语言。它包括作家的叙述语言和作品中的人物语言。作家的 叙述语言，指作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表议论、抒发感 情时使用的语言。一般指全文的语言特色，包括修辞、句式、地方色 彩和语言风格四个方面，主要是语言的格调、色彩、境界、情味等方 面。作品中人物的语言，即文中人物对话、独白等，人物语言应该是 性格化的语言，要能充分揭示人物的性格特征，表现人物的心理状态。 高考《考试说明》对小说语言的鉴赏有两层含意：一是鉴赏小说中人 物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说作者的语言风 格，即作者的叙述语言。体现在高考中往往就两大题型：体会语句含 意、品味语言艺术。但在实际考查中，“体会语句含意”和“品味语 言艺术”经常是结合在一起的，即要求在体会了语句的含意之后，还 要对这样写的好处加以品味赏析。分题型复习便于掌握答题角度，但 实际解答时要根据题干要求灵活作答。
课堂对点练 一、(2015· 江苏卷)阅读下面的作品，完成文后题目。 比邻而居 王安忆 ①装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上， 另外在外墙上打一个洞，安置排油烟机的管子。可是，我没听他的。 好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房。
3．抓句中的手法 这些手法，既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神 态描写、细节描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。 对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特点、作用入手，从而透 视其深层意义。 【例 1】两句就需要从人物描写手法方面理解。答题的 关键是对“手法”的判定，小说中首先要切入的是人物描写的方法， 即一般要判定它属于哪种描写技巧。当然，在人物描写角度已明晰的 情况下从修辞角度切入是首选。
【解析】 本题主要考查句子的含意。首先找到 “很轻很轻”的 这句话， 然后再找句子中的关键词， 最后结合上下文分析其意思。 “这 种事以后多着呢”，这句话中的关键词是“这种事”“多着呢”，联 系前面母亲的话和后面“我”的感悟，可以知道“这种事”指的是生 活中美好事物的失去或者消失； “多着呢”三个字中包含了对待这些 事物的态度，拥有的时候要珍惜，失去时要以平常心待之；联系后文 “我”的感悟， 可以知道这“很轻很轻”的话却影响了“我”的一生。 【答案】 (1)母亲的话含意丰富：美好的东西要珍惜，但未必要 占有；即使失去，也要以平常心对待。(2)母亲的话是深谙世事的感喟， 这句很轻很轻的话，影响了“我”的一生。
到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。 车租，他的比别家的大，可是到“三节”他比别家多放着两天的份儿。 人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住 ——可是得交上车 份儿，交不上账而和他苦腻 (注：软磨硬缠)的，他扣下铺盖，把人当 个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声， 他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。
方法归纳 体会重要语句含意“3 步走” 第一步，审清题干要求，辨明作者的叙述语言和作品中的人物语 言 如果是作者的叙述语言，要仔细揣摩作者描绘环境、叙述故事、 说明事物、刻画人物、发表议论、抒发感情等的真正意图；如果是作 品中的人物语言，要认真品味作品中人物语言的个性化以及个性化语 言是如何揭示人物性格特征的。 【例 1】的题干要求，说明这是在赏析 作品中的个性化语言。
在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去 擦车，打气，晒雨布，抹油 „„用不着谁支使，他自己愿意干，干得 高高兴兴， 仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫； 收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不 闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几 天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也 就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看他一眼； 老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还 愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫 得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着， 不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不 怕他们，可是也不愿多搭理他们。她的话，所以，都留给祥子听。当 祥子去拉包月的时候， 刘家父女都仿佛失去一个朋友。 赶到他一回来， 连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。 (节选自老舍《骆驼祥子》第四章特色、时代特色、生活特色等角度思考，如果是 小说中人物语言还要注意考虑与其身份地位、文化程度、性格心理相 符。 【例 2】答案要点“北京方言”就是从地域特色方面得出的。也还 可以根据小说的题材来分析语言特色。如乡村题材 (包括人物语言)， 常常通俗朴实，具有地方特色；城市小市民题材，常常细腻委婉，寓 意很深。 5．作品的语言风格方面 如幽默、辛辣、平实、华丽、豪放、婉约、明快、简明、含蓄、 深沉等。 6．语体色彩方面 (1)口语：朴实、风趣、形象、生动、有地方色彩。 (2)书面语：庄重、典雅、含蓄深沉。
考点一 体会重要语句含意 体会重要语句的含意，首先要理解句子的表层意义，即字面意义； 其次要理解句子语境义，即在一定的语境中句子的临时意义；第三要 理解句子的“言外之意”，各种转义的修辞手法，如反语、双关、婉 曲等，表达的往往是言外之意。 【常见设问方式】 (1)请探究作品结尾画线句的意蕴。 (2)理解下面这句话在文中的含意。 (3)分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。
2．句式方面 从句式的角度，长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字 格短语)与散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。 3．修辞方面 辨析作品所运用的修辞手法及其表达效果，修辞手法有比喻、比 拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反 复等；表达效果有通俗易懂、形象生动、言简意丰、含蓄隽永、平实 质朴、准确精当、强调强化、惟妙惟肖、穷形尽相、淋漓尽致、留有 空白、情韵悠长、力透纸背、入木三分、 诙谐幽默、辛辣犀利等。
刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里 的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。 个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可 惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女 ——知道刘四爷的就必也知道 虎妞。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手， 可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽 快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂 治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威。 在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘 四爷给存着。把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。
第一段画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。 答：________________________________________
【解析】 根据题干要求，可以明确此题的思路：问画线部分的 语言特色，可以根据“耍骨头”“紧一把儿”“松一步儿”“迷迷糊 糊”等看出画线部分运用的大部分是口语且善用短句；然后再分析一 下语言特色。 【答案】 运用了口语方言(北京方言，或“有京味儿”“有浓郁 的地方色彩”) ，例如“土混混”“耍骨头”“紧一把儿”“松一步 儿”“迷迷糊糊”等；质朴(自然、通俗)，形象(活泼、生动)
如何判定语句所用的描写方法呢？最基本的是要从它描写的特征 上判断。一般从景物描写、人物描写大类上判定。 第三步，规范答题：手法＋内容＋效果 即能够分析语句采用了什么手法，写出了什么内容，在文本架构、 人物塑造、情感表达、主题呈现等方面产生了怎样的艺术效果。
考点二 品味语言艺术 品味小说语言艺术，关键在于确定语言特色。不同的作者，会有 不同的语言艺术特点。这里的艺术特点有时是指作者的语言风格，如 平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、 幽默、辛辣、含蓄。 有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等修辞方面的特 点，如炼字、长短句、整散句等。另外，也包括作者语言的地域色彩、 语体色彩。 【常见设问方式】 (1)以×××为例，任选一个角度谈谈作品在语言运用上的妙处。 (2)本文在语言表达上很有特色，试从某一角度加以分析。
典例剖析 【例 2】阅读下面的文字，完成文后题目。 人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的 时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生 所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等 ——刘 四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪 上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来， 这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得 怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调 动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头 (注：调皮捣乱)的。他一瞪眼， 和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登 在地狱，只好听他摆弄。