三年级下综合实践第一课教案
湘科版 三年级《综合实践活动》 第1课《 跟着节气去探究》教案
一、议一议
（1）关于二十四节气，我最想了解的是：
二十四节气的由来
二十四节气与农业生产的关系
城市里不用种庄稼，二十四节气还有意义吗？
……
（2）你还想了解哪些？
二十四节气含义；二十四节气的命名；节气知识等等。
二、了解二十四节气最好的方式就是走进大自然，观察大自然。要想听懂大自然的语言，我们需要掌握正确的方法，并学会借助相关工具。
2.二十四节气含义
二十四节气的命名反映了季节、气候现象、气候变化等。
表示寒来暑往变化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气；象征温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气；反映降水量的则是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气；反应物候现象或农事活动的节气有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
江雪
[ 唐 ] 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
六、信息园地
2016年11月30日,中国“二十四节气”申遗成功,被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气对于我们认知自然、了解传统有很大的帮助。
我的经验分享:
我知道的有关二十四节气的谚语？
六月拢无巧，七月顿顿饱。
袂食五月粽，破裘仔不通放。（未过五月节，天气尚未稳定。）
五月端午前，风大雨也连。
霜降，出无齐，牵牛犁。（霜降时，稻穗长不齐，收获不好。要重新拖牛耕地。）
春天南，夏天北，无水通磨墨。（春天刮南风，夏天刮北风，可能大旱。）
早春好佚陶，早夏粒米无。（夏天早来，却因涸早，晚冬收获减少。）
苏教版三年级综合实践实践 第一课的第一课时教案1
个人初备案二次备课课时第 1 课时课题1、我家的开心辞典授课类型新授课教学目标培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用。
让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁。
教学重点培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用。
让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁。
教学难点让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁。
教学方法讨论法教学手段搜集各种记录了自己以及家长快乐生活时光的物品。
教时安排1教学过程一、寻找开心1、学生回家搜索各种记录了自己快乐时光的物品，如：照片、玩具、某纪念品。
2、发动家长搜索各种记录了他们快乐时光的物品，如：照片、玩具、某纪念品。
3、填写家庭开心辞典并展示于班级。
二、探究开心1、参观同学填写的家庭开心辞典，适当记录下自己新的发现及最深的感受。
2、与家长共同探讨自己家的开心辞典说明的问题，结合参观感受完成分析报告。
三、大话开心1、展示分析报告。
2、展示搜集到的记录全家共度快乐时光的照片，并配以简短文字介绍。
3、主题谈话：我读开心辞典。
围绕以下话题：读了各家开心辞典后我最大的发现是什么？制作一本家庭相册作业布置1、我家的开心辞典板书设计教后反思。
三年级下册综合实践课教案
三年级下册综合实践课教案第一章：走进春天教学目标：1. 了解春天的季节特点和变化。
2. 学会观察和描述春天的景物。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 春天的季节特点：气温回升，万物复苏。
2. 春天的景物：花朵盛开，树木抽出新芽，草地变绿。
3. 观察和描述：学生观察春天的景物，并用语言描述。
教学活动：1. 导入：讨论春天的季节特点和变化。
2. 观察活动：学生走出教室，观察学校的春天的景物，并记录下来。
3. 描述练习：学生用语言描述所观察到的春天的景物。
第二章：我们的社区教学目标：1. 了解社区的组成和功能。
2. 学会观察和描述社区的设施和环境。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 社区的组成：居民、设施、机构。
2. 社区的功能：居住、购物、娱乐、教育等。
3. 观察和描述：学生观察社区的设施和环境，并用语言描述。
教学活动：1. 导入：讨论社区的组成和功能。
2. 观察活动：学生走出学校，观察社区的设施和环境，并记录下来。
3. 描述练习：学生用语言描述所观察到的社区的情况。
第三章：环保小卫士教学目标：1. 了解环境保护的重要性。
2. 学会节约资源、保护环境的方法。
3. 培养学生的环保意识和行动力。
教学内容：1. 环境保护的重要性：保护自然环境，促进可持续发展。
2. 节约资源的方法：节约用水、节约用电、减少浪费。
3. 保护环境的行为：垃圾分类、植树造林、减少污染。
教学活动：1. 导入：讨论环境保护的重要性。
2. 小组活动：学生分组讨论节约资源的方法，并分享给全班。
3. 实践行动：学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
第四章：交通安全我知道教学目标：1. 了解交通规则和安全知识。
2. 学会遵守交通规则，保证自身安全。
3. 培养学生的交通意识和安全行为。
教学内容：1. 交通规则：行人过马路、骑车、驾车规则。
2. 安全知识：避让车辆、正确使用交通工具。
3. 遵守交通规则：自觉遵守交通规则，保证自身安全。
三年级综合实践活动第一课教案——带你玩转大自然
三年级综合实践活动第一课教案——带你玩转大自然大自然是人类最原始的教育场所，它给人类提供了一切生存和发展的条件。
而在三年级综合实践活动第一课，我们就要带着孩子们一起玩转大自然，去感受、学习、探索大自然。
一、活动目标通过本课的学习，让学生：1、充分感受和认识大自然的美妙；2、学习大自然的基本概念和规律；3、培养学生的探险精神和观察力；4、发现、探究、解决实际问题的能力。
二、活动流程本次活动分为三个环节：观察、发现、拓展。
2.1 观察我们要将学生们带至户外，前往一个自然环境中，例如公园或校园周边的自然生态环境等等。
让学生自由地进行环境观察，发现并记录下所能看到、听到、触摸到的所有事物，包括但不限于：1、植物：草、树、花、果实等；2、动物：鸟、昆虫、兔子、松鼠、貂等；3、水源：溪流、小池塘、水库等。
让学生通过观察，感知大自然的美妙，发现生命世界中的各种形态。
2.2 发现接下来，让学生们根据他们从环境中发现的事物，拓展更多问题：1、这些植物和动物为什么会出现在这里？2、它们有什么生命特征和典型特征？3、环境中的水源有什么特点？4、为何这些事物在这个季节会出现在这个生态环境中？或是其他他们能够想到的问题。
通过这些问题，让学生们发现并理解大自然的基本规律，不断深入地了解大自然的本质。
2.3 拓展我们将深入拓展学生的思维，鼓励他们去通过实际探取数据，去解决问题、分析问题，并得出结果：1、设立实验小组，详细记录不同种类的树叶、花朵、草等，记录器官特征和生长环境特征；2、通过观察水体，探究生态灰污染、水中有害物质如何影响水质；3、对环境中生物的数量及物种多样性进行统计，并对其变化趋势进行预测与解释；4、探讨各种家养动物的行为习惯及饲养建议。
将学生的观察、记录和实验相结合，让他们发挥自己的探究潜能，对大自然有一个更加深入和全面的认知。
三、活动体会在本次综合实践课程中，我们使用了“观察—发现—拓展”的学习模式，让学生在亲近大自然的过程中感受自然的神奇和魅力，培养他们的观察和探究能力。
三年级下册综合实践活动教案 第一课 校园安全 全国通用
三年级下册综合实践活动教案第一课校园安全一、教学目标1.了解校园安全知识，培养学生安全意识。
2.了解应急措施，掌握救护知识。
3.发扬救人勇气，培养互帮互助精神。
二、教学内容1. 校园安全知识1.认识校园安全标志2.掌握校内各安全区域的位置3.学习校园安全应急措施2. 救护知识1.掌握基本的急救方法2.认识生命体征3.实践急救技能三、教学过程1. 校园安全知识1.引入：通过视频、图片或课堂讨论的形式，了解一些校园安全事故的案例，引导学生体会安全的重要性。
2.教学：通过图片或课件展示，让学生了解校园安全标志和各安全区域的位置。
同时，讲解校园内的安全应急措施，如火情、电梯故障等。
注重通过现场演示、讨论和小组活动等多种形式，让学生理解和掌握应急措施。
2. 救护知识1.引入：通过播放一些视频或图片，介绍基本的急救方法。
2.授课：讲解生命体征的认识和判断，以及基本的急救方法。
包括心肺复苏、止血和打电话等技能。
在授课时，最好结合实际案例，让学生了解应对不同情况的方法和技能。
3.实践：组织学生进行实际操作。
如模拟打电话、基本的心肺复苏和止血、包扎等救护技能。
注重通过小组合作的形式，让学生培养合作精神和互信互助的精神。
四、教学评价1.组织学生进行知识测验、技能操作测验，检查学生的学习效果。
2.发扬表扬、鼓励鼓励积极参与的学生，激励沉着冷静表现的学生。
3.针对学生的不足和疑惑，进行补充、解释和答疑。
五、教学反思1.通过教学收集到学生的意见和反馈，不断改进教学方法和手段。
2.思考如何提高学生的学习兴趣和积极性，让同学们更好地掌握校园安全和救护技能。
3.对教学中的难点和重点，进行总结和归纳。
不断提高教学质量和效果。
六、教学资源校园安全标志图片、应急措施视频、急救讲解图片、心肺复苏演示视频。
三年级下综合实践第一课教案
第一课
第一课时：疲倦的星期一
教学目标：
知识与技能
知道晚睡晚起是不良习惯，提高收集、分析、整理信息的能力
过程与方法
让学生学会提出问题，分析问题
情感态度与价值观
通过调查活动，认识到要养成早睡早起的好习惯
教学重难点：
调查问卷完成
教学准备：
教学过程
自我介绍。
(上学期都学了什么呀。
老师是谁呀。
)
提问：翻书到2页，看一看小明和小军干什么？
为什么呢？
同学们一般都什么时候睡觉什么时候起床呢？大家想不想了解周围的同学什么时候睡觉什么时候起床的呀？现在就请同学们以为一个小组，完成3页最上面的表格。
记住用铅笔。
时间快一点访问三个同学就可以了。
好了，同学们。
通过访问，同学们有什么新的发现呢？来，举
手告诉老师。
为什么会这个样子呢？
作息时间：晚上做完作业，预习完第二天的功课，就要上床睡觉。
早晨闹钟响了就要起床，不能还让爸爸妈妈婆婆奶奶拉你们起床。
我们都是好孩子，我们要早睡早起!晚上9点，早上7:30起床。
我们都是好孩子，早睡早起好精神。
今后呢上课表现积极回答问题的的同学负责帮老师把书在上课前拿
到教室，发到每个人手中。
下课时把书收好报到老师办公室。
老师的办公室在二楼的第一个办公室。
这次就XX和XX来我办公室抱书。
板书设计：
我们都是好孩子，早睡早起好精神。
板书设计：
课后反思：。
第一课 学习伴我成长 第1、2课时(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
第一课学习伴我成长第1、2课时课程目标：1. 让学生了解学习的意义，培养正确的学习态度。
2. 培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
4. 培养学生面对挫折的勇气，增强心理韧性。
教学内容：1. 学习的意义和态度2. 学习方法和技巧3. 学习习惯的培养4. 应对学习中的挫折教学过程：第一课时一、导入1. 教师与学生互动，了解学生对学习的认识和态度。
2. 引导学生思考学习的意义，激发学习兴趣。
二、学习方法和技巧1. 教师介绍学习方法，如预习、听讲、复习等。
2. 学生分享自己的学习方法，互相交流。
3. 教师总结有效的学习方法，指导学生运用。
三、学习习惯的培养1. 教师讲解良好学习习惯的重要性。
2. 学生讨论如何培养良好的学习习惯。
3. 教师提供具体建议，如定时定量学习、合理安排时间等。
四、应对学习中的挫折1. 教师分享自己或他人的学习挫折经历。
2. 学生讨论如何应对学习中的挫折。
3. 教师总结应对挫折的方法，如调整心态、寻求帮助等。
第二课时一、复习导入1. 教师引导学生回顾上节课的内容，检查学生对学习方法和技巧的掌握。
2. 学生分享自己在这方面的进步和困惑。
二、深入学习方法和技巧1. 教师针对学生的困惑，进行解答和指导。
2. 学生通过小组合作，探讨如何更好地运用学习方法。
三、培养良好的学习习惯1. 教师提供一些实用的学习工具，如学习计划表、时间管理等。
2. 学生根据自己的实际情况，制定适合自己的学习计划。
四、应对学习中的挫折1. 教师分享一些成功的应对挫折的案例，激发学生的信心。
2. 学生讨论如何将这些方法应用到自己的学习中。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的收获。
2. 学生分享自己的感悟和体会。
3. 教师鼓励学生将所学内容付诸实践，不断提升自己。
教学评价：1. 学生对学习的认识和态度有所提高。
2. 学生能够掌握并运用有效的学习方法和技巧。
3. 学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
小学综合实践三年级下册第一课我是小小讲解员优质教案
第四单元主题活动一《我是小小讲解员》教学设计课题我是小小讲解员单元第四单元学科综合实践活动年级三年级核心素养目标价值体认：通过亲历我是小小讲解员活动，走近博物馆，激发对祖国文物无限的热爱。
责任担当：围绕博物馆开展学习活动，养成热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。
问题解决：能够提出讲解过程中可能遇到或需考虑的问题，将其转化为研究小课题提出自己的想法，形成对问题的初步解释。
创意物化：通过博物馆讲解员实践活动，将获得的收获运用到学习和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的准备。
教学重点通过亲历我是小小讲解员活动，走近博物馆，激发了对祖国文物无限的热爱。
教学难点通过博物馆讲解员实践活动，将获得的收获运用到学习和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的准备。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课主题活动一《我是小小讲解员》板书课题。
同学们，在你的家乡有没有博物馆、纪念馆、老街等一些承载着历史与文化的场馆呢?你都去过吗? 参观这些地方可以开阔视野、增长知识。
让我们一起走进这些场馆，与历史相遇，与文化交流。
播放博物馆小小讲解员视频。
引起学生的兴趣。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课一、我们来发现：【猜一猜】你知道他们在哪里，在干什么吗?他们在博物馆，左图黑色衣服的女士和右图红色衣服的女孩在给其他人进行博物馆文物的讲解。
【说一说】学生思考博物馆讲解相关内容。
了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。
馆，也更加热爱历史文化。
我会继续努力学习，成为一名更优秀的小小讲解员。
延伸拓展：1.博物馆的分类：博物馆的内容一般分为美术馆、历史博物馆、人类学博物馆、自然历史博物馆、科学博物馆、地区性博物馆及特别专题博物馆等。
2.国际博物馆日：国际博物馆日为5月18日。
1977年国际博物馆协会为促进全球博物馆事业的健康发展，吸引全社会公众对博物馆事业的了解、参与和关注，向全世界宣告1977年5月18日为第一个国际博物馆日，并每年为国际博物馆日确定活动主题。
三年级下册综合实践活动教学设计《 第一课校园安全 》
三年级下册综合实践活动教学设计《第一课校园安全》一. 教材分析《校园安全》是三年级下册综合实践活动的一节课，本节课的主要内容是让学生了解校园中可能存在的安全隐患，学会如何保护自己，遵守校园规章制度。
教材中包含了丰富的案例和活动，让学生在实践中提高安全意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，他们对校园生活有了一定的了解，但仍然存在一定的安全隐患。
通过本节课的学习，学生可以提高自己的安全意识，学会自我保护和遵守校园规章制度。
三. 教学目标1.让学生了解校园中可能存在的安全隐患。
2.培养学生遵守校园规章制度的良好习惯。
3.提高学生的安全意识，学会自我保护。
四. 教学重难点1.让学生了解校园中可能存在的安全隐患。
2.培养学生遵守校园规章制度的良好习惯。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟校园中的安全隐患，让学生身临其境，提高学生的安全意识。
2.案例分析：通过分析校园中的真实案例，让学生了解校园安全的重要性。
3.小组讨论：让学生分组讨论如何避免校园安全隐患，培养学生解决问题的能力。
4.课堂讲解：结合教材内容，对学生进行安全知识和校园规章制度的讲解。
六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于课堂讲解和情景模拟。
2.准备校园安全规章制度，用于讲解和让学生熟悉。
3.准备时间计表，用于控制课堂节奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生关注校园安全，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解校园中可能存在的安全隐患，如校园暴力、火灾、食品安全等。
让学生了解校园安全的重要性。
3.操练（10分钟）进行情景模拟，让学生身临其境，提高安全意识。
如模拟火灾逃生、模拟遭遇校园暴力等。
4.巩固（5分钟）让学生分组讨论如何避免校园安全隐患，培养学生解决问题的能力。
5.拓展（5分钟）讲解校园安全规章制度，让学生熟悉并遵守。
如校规、校纪、交通规则等。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调校园安全的重要性，提醒学生时刻注意安全。
三年级综合实践活动第一课教案——搭建通向成功的桥梁
三年级综实践活动第一课教案——搭建通向成功的桥梁引言无论是在学习上还是在生活中，我们都需要搭建自己通向成功的桥梁，以实现理想和目标。
而为了培养学生的自主学习能力、创新思维能力和合作精神，三年级综合实践活动开展了一堂如何搭建桥梁的课程。
本课程的教学目的是：通过实践活动，让学生了解到搭建桥梁的过程和技巧，培养学生的创新精神和合作意识，提高学生的动手能力和解决问题的能力，同时，也增强学生的自信心和成就感。
教学重点是：培养学生的创新思维能力和合作精神，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
教学难点是：如何引导学生创造性地完成任务，让学生充分发挥个人长处，为整个团队作出贡献。
课程体系本课程的课程体系为：搭建通向成功的桥梁。
第一节：案例引入在本节课中，老师将会引入一个案例，让学生们感受到“桥梁”对于人类社会的重要性。
在案例的引入过程中，教师将通过故事、图片、视频或其他手段，让学生进一步了解桥梁的种类、材料和功能等方面的知识。
案例中的题材可以是真实生活中的桥梁故事，比如三峡大坝、港珠澳大桥等；也可以是小说、动画或电影中的桥梁故事，比如《千与千寻》中的神秘桥梁等。
第二节：搭建过程通过以上案例的引入，学生们对于桥梁的重要性和搭建过程有了初步的认知，那么如何去实现这样的搭建呢？本节课将引导学生们利用现有的材料和工具，自己动手搭建桥梁原型。
在本节课中，学生们将分成小组，自己设计和制作桥梁原型。
根据学生的年龄和实际情况，原型的材料可以是纸板、麦片盒、牛奶盒、塑料杯等，以及各种颜色的可乐、果汁、封口膜等。
学生们需要充分发挥自己的想象力和创造性，设计出符合原型要求的桥梁，然后利用黏合剂、剪刀、尺等工具进行制作。
本节课的教学步骤为：确定桥梁的设计和材料，制作桥梁原型，互相交流和比较，评价别人的作品和改进自己的作品。
第三节：展示成果在完成桥梁原型的设计和制作后，学生们需要向其他同学展示自己的成果。
在展示过程中，学生们将发言介绍自己的作品，说明作品的特点、优点和不足之处，同时，提供改进意见和建议。
三年级(下)综合实践活动课教案
三年级(下)综合实践活动课教案第一章：走进春天一、活动目标1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作意识和团队精神。
二、活动内容1. 春天的植物：观察校园里的植物，了解它们在春天的生长变化。
2. 春天的动物：观察校园里的动物，了解它们在春天的活动特点。
3. 春天的天气：观察春天的天气变化，了解春天的气候特点。
三、活动步骤1. 组织学生走出教室，走进大自然，观察春天的植物、动物和天气。
2. 学生分组进行观察，记录下自己的所见所闻。
3. 学生回到教室，分享自己的观察成果，进行交流讨论。
四、教学评价1. 观察记录：检查学生的观察记录，了解他们对于春天的了解程度。
2. 分享交流：评价学生在分享交流中的表现，了解他们的合作意识和团队精神。
第二章：我们的校园一、活动目标1. 让学生了解校园的历史和文化，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生的合作精神和团队意识。
3. 提高学生的表达能力和沟通能力。
二、活动内容1. 校园的历史：了解校园的创建和发展历程。
2. 校园的文化：了解校园的文化特点和传统活动。
3. 校园的环境：了解校园的环境布局和设施设备。
三、活动步骤1. 组织学生参观校园，了解校园的历史、文化和环境。
2. 学生分组进行调查，收集有关校园的资料和信息。
3. 学生回到教室，进行分享交流，展示自己的调查成果。
四、教学评价1. 调查报告：检查学生的调查报告，了解他们对校园的了解程度。
2. 分享交流：评价学生在分享交流中的表现，了解他们的表达能力和沟通能力。
第三章：家庭生活小常识一、活动目标1. 让学生了解家庭生活中的常见问题及解决方法。
2. 培养学生的动手能力和生活自理能力。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、活动内容1. 家庭安全：了解家庭中的安全隐患及预防措施。
2. 家庭卫生：了解家庭卫生保健知识和卫生习惯。
3. 家庭饮食：了解家庭饮食健康知识和饮食搭配。
独具特色的三年级综合实践活动第一课教案——培养精神素质
独具特色的三年级综合实践活动第一课教案——培养精神素质为了在幼小的孩子身上培养出健全、阳光、自信的精神气质，传授正确的人生价值观和道德观，更好地传承中华民族伟大的传统文化，我校特别设计了独具特色的三年级综合实践活动，旨在全面引导学生探索人生，拓展视野，提升素质。
本文即为该活动的第一课——培养精神素质的教案。
一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够1.了解什么是精神素质，掌握好的精神素质对人生的影响。
2.列举和描述各种精神素质，认识到好的精神素质在学习和生活中的重要性。
3.通过多元化的体验活动，营造出健康、积极、向上的氛围，增强自信、坚毅、豁达、自律等好的精神素质。
二、教学重点1.好的精神素质的含义以及对人生的影响。
2.不同精神素质的具体表现。
三、教学难点1.如何帮助学生专注于培养精神素质的重要性。
2.如何通过多元化的活动实现教学目标。
四、教学过程1、导入通过一张图片，让学生自由发挥，说出自己对精神素质的认识和感受。
建议：导入环节就应该引导小学生参与，让他们动起来，这样更容易扣住他们的心。
2、展示介绍什么是“好的精神素质”。
讲解内容：好的精神素质能够让人养成一种积极向上的生活态度，使我们在逆境中保持乐观和自信。
例如：自信、坚毅、豁达、自律等。
那么，它们对我们的日常生活有什么意义呢？如何证明它们对我们的生活很有好处呢？3、激发兴趣问学生们希望成为一个怎样的人？在身边有哪些人可以成为自己榜样？展示如何培养好的精神素质，具体表现是什么。
4、提高请每个人列出一个自己一直想要克服的毛病或者是想培养的好习惯。
5、实际活动活动1：班级合作、引出自信抽出一张纸条请某个学生站在桌子上朗读。
读着读着，桌子不断地移动。
游戏结束后，将这场游戏的背后意义揭示出来。
活动2：反应速度、团队合作两个队对抗，需要用遥控器控制自己的小，闯关成功即获胜。
获胜队伍可以展示获胜后的喜悦。
活动3：自控能力、耐心用牙签堆满一个个花盆，然后把花盆汇成一个大的城堡形状。
人教版三年级下册综合实践第一课《校园安全》活动教案
人教版三年级下册综合实践第一课《校园安全》活动教案第一课校内平安第一课时校内平安警示一、教学目标：1、教学目标：通过学习，让同学了解平安的重要性，强化同学的平安意识。
2、了解校内的平安隐患的种类以及详细内容。
3、观看校内，记录下平安隐患，提出改进建议。
二、教学重点、难点通过开展“看一看”、“答一答”、“拍一拍”这三个环节的学习活动，了解校内平安隐患的详细内容，强化同学的平安意识。
三、教学流程与设计意图：（一）、听一听同学们，今日老师先给大家讲一个发生在我们宜兴某学校的真实故事，主人公化名叫李小毛。
2021 年 9 月的一天午后，二班级的李小毛同学跟平常一样兴高采烈地上学。
就在离学校大门只有几十米远的地方，他遇到了几位坐在小汽车里的生疏人。
他们假惺惺地向李小毛问路，热忱而天真的李小毛没有多加思考，就跨上了生疏人的汽车。
可谁知，他这一上车，就再也没有回来，他被歹徒绑架勒索了，最终被残忍地杀害了。
他的父母因此哀思欲绝，几乎发疯。
这是一件多么令人痛心的事啊！同学们，这件事向我们再一次敲响了校内平安的警钟！这节课，让我们一起来学习第 5 课《校内平安警示》。
（板书课题） [设计意图]用真实的故事娓娓导入，让同学的心灵在受到剧烈的震撼的同时，初设计意图] 步明白确立平安意识的重要性，以达到激发学习爱好的作用。
（二）、看一看1、过渡：这件绑架勒索案发生以后，我们宜兴市各个学校在平安训练方面引起了足够重视，如今，同学们的平安意识、自我爱护意识增加了。
但百密还有一疏的时候，不信，同学们请看课本第 24 页的“观看在线”，请你也观看一下这些现象，说说他们在干什么，对于这些同学的做法你有什么话要对他们说。
（同学观看图后自由发言）2、归纳：你知道吗，校内平安隐患有 20多种，请看大屏幕。
校内平安隐患●交通平安：不走人行横道、闯红灯、骑车不走非机动车道……●饮食卫生平安：喝生水、吃腐败变质的食物、暴饮暴食……●运动平安：摔伤、擦伤、不做预备运动而造成的拉伤韧带、扭伤脚踝（huái）……●用电、用气平安：随便触摸开关、不拧紧煤气筏门……●网络平安：上网任凭交友……●游泳平安：溺水……[设计意图]同学通过仔细观看、自由争论，归纳总结，得到了对校内平安隐患种设计意图] 类以及内容的感性熟悉。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案（下册）第一章：春天的发现教学目标：1. 让学生了解春天的季节特点，感受春天的美丽。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
教学内容：1. 春天季节的特点。
2. 春天的动植物变化。
3. 春天的活动安排。
教学活动：1. 组织学生户外观察春天的景色，记录下自己的感受。
2. 学生分享观察到的春天景色，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对春天的认识和感受。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，关心校园的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 校园的基本布局。
2. 校园的设施和功能。
3. 校园的环境保护。
教学活动：1. 组织学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 学生分享参观心得，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对校园的认识和感受。
第三章：家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的基本内容。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 家庭生活的基本内容。
2. 家庭成员间的相互关爱。
3. 家庭生活的合理安排。
教学活动：1. 组织学生分享家庭生活的趣事，了解家庭生活的基本内容。
2. 学生讨论家庭成员间的相互关爱，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对家庭生活的认识和感受。
第四章：节日习俗教学目标：1. 让学生了解我国的节日习俗。
2. 培养学生热爱祖国，传承传统文化的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 我国的主要节日习俗。
2. 节日习俗的来源和意义。
3. 节日习俗的传承与发展。
教学活动：1. 组织学生调查了解我国的节日习俗，分享自己的收获。
2. 学生讨论节日习俗的传承与发展，老师进行点评和指导。
3. 学生用文字或图画表达自己对节日习俗的认识和感受。
第五章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
第一课 学习伴我成长 第1、2课时(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
第一课学习伴我成长
第1-2课时（教案）
知识点
•了解身体各部位的名称
•能用简单语言描述身体的作用
•熟悉个人卫生知识
•掌握正确的洗手方法
教学目标
通过教学，让学生了解人体的基本结构，认识身体的各个部位以及它们的作用、掌握个人卫生的知识和正确洗手的方法。
教学重点
•了解身体各部位的名称
•熟悉个人卫生知识
•掌握正确的洗手方法
教学难点
•能用简单语言描述身体的作用
教学过程
课前准备
•准备一些关于身体部位的图片或模型，并配上它们的名称
•准备洗手的道具，如洗手液、水、毛巾等
1. 自我介绍
让学生一人一口号自我介绍。
2. 导入
•展示身体各部位的图片或模型，让学生尽可能多地说出它们的名称，并介绍它们的作用。
3. 活动一：找出“宝藏”
将一张示意图展示给学生，需要学生配合示意图，在自己的身上找到这些部位，并说出它们的名称。
4. 活动二：洗手大比拼
学生分为两组，每个小组站在一起，根据老师的要求操作：比如用肥皂洗手、加水、擦干等，检测谁的洗手时间最短，谁洗得最干净。
5. 总结
通过上述活动，老师向学生介绍个人卫生的基本知识和正确的洗手方式。
老师应在课程结束前总结本课所学的知识点，以期深化了解。
总结
通过这节课的学习，学生了解了身体的结构和各个部位的作用，掌握了个人卫生知识和正确洗手的方法，通过课上分组活动，增进了同学之间的沟通和合作，激发学生学习兴趣，提高了团队合作精神。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 了解春天的季节特征和变化。
2. 学会观察和描述春天的自然现象。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 春天的季节特征：春天的天气、植物生长、动物活动等。
2. 春天的自然现象：花朵开放、树叶发芽、春雨等。
3. 观察和描述春天的方法：观察春天的景物、记录观察结果、分享观察心得。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察活动，让学生亲身感受春天的气息。
2. 学生记录观察到的春天的景物和现象。
3. 学生互相分享观察心得，并进行交流讨论。
第二章：我们的社区教学目标：1. 了解社区的构成和功能。
2. 学会观察和描述社区的特征。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 社区的构成：居民、公共场所、服务机构等。
2. 社区的功能：居住、购物、休闲、教育等。
3. 观察和描述社区的方法：观察社区的场所、记录观察结果、分享观察心得。
教学活动：1. 组织学生进行社区考察活动，让学生亲身感受社区的构成和功能。
2. 学生记录观察到的社区场所和功能。
3. 学生互相分享观察心得，并进行交流讨论。
第三章：环保小卫士教学目标：1. 了解环保的重要性和自己的责任。
2. 学会节约资源和保护环境的方法。
3. 培养学生的环保意识和行动能力。
教学内容：1. 环保的重要性：资源浪费、环境污染等问题。
2. 节约资源的方法：节水、节能、减少废物等。
3. 保护环境的方法：垃圾分类、植树造林、减少污染等。
教学活动：1. 组织学生进行环保教育活动，让学生了解环保的重要性和自己的责任。
2. 学生学习节约资源和保护环境的方法，并进行实践操作。
3. 学生参与环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
第四章：数学在我身边教学目标：1. 了解数学在日常生活中的应用。
2. 学会使用数学解决生活中的问题。
3. 培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 数学在日常生活中的应用：购物、计时、测量等。
三年级综合实践活动第一课教案——激发兴趣,全面发展能力
近年来，教育界对于综合实践活动的重视程度越来越高，因为这种活动可以帮助学生全面发展能力，实现知识与实践的结合，培养创新创造力，以及提高沟通能力等。
今天我们来看看关于三年级综合实践活动第一课教案——激发兴趣，全面发展能力的内容，看看它是如何对学生产生作用的。
一、教学过程1.知识清单本次教学的主要知识点如下：（1）学生需要通过观察、思考来发现不同的昆虫和它们的特点；（2）学生需要通过观察和比较，了解各种昆虫在生长发育、吃喝、运动等方面的特点；（3）学生需要积极参与游戏，通过游戏巩固所学知识。
2.教学内容本次教学的主要内容是昆虫，我们将通过班级讨论、游戏、观察活动等方式，让学生全面了解昆虫的生长发育、饮食特点以及其他生活习惯等。
3.教学活动本次教学活动涵盖了以下几个方面：（1）启发任务老师通过提问来引导学生思考昆虫的特点和习惯，激发学生的兴趣；（2）班级讨论让学生分组进行班级讨论，分享自己的观察和发现，并且对其他组成员的结论进行提问和探讨；（3）游戏环节老师设计了不同的小游戏来加深学生对昆虫知识的理解，如“模仿昆虫翅膀”，“昆虫迷宫”等；（4）观察活动老师带领学生到室外或者课堂里进行昆虫观察，有条件的话，可以请专业人员来讲解与学生互动，帮助学生深入了解昆虫实际生活情况。
二、教学目的与设计1.教学目的（1）激发学生对昆虫的兴趣，了解昆虫的生长发育过程，增加对自然的认知和尊重；（2）通过集体讨论和互动游戏，培养学生的团队协作意识和口头表达能力，增强学生的社交沟通能力；（3）通过观察和比较，让学生具有分析和判断能力，培养学生科学实验的思维方式。
2.教学设计（1）激发兴趣在本课教学开始时，老师需要给学生培养一种尊重生命、好奇心、探索精神等良好的学习氛围，让学生从内心产生学习的主动性。
（2）全面发展能力在本次学习过程中，老师希望通过多种教学方式，如班级讨论、游戏、观察活动等让学生全面发展能力，从而达到本次教学的目的。
小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】
小学《综合实践活动》三年级下册全册教案【全套】三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标:1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点难点:提高同学们的自我安全保护。
课前准备:分好小组,每组派发调查表格。
教学过程:一、导入:同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是,如果我们不注意安全, 一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里, 调查一些校园内的安全隐患。
二、新课:1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
教学反思:课题三意外受伤的原因教学目标:1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点难点:正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备:课文图片的投影片。
教学过程:一、导入:同学们, 我们每天在校园里学习、活动, 不知大家有没有发现, 一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、新课:1、出示课文插图。
请同学们讨论:(1这些属于什么行为?(2可能会导致什么后果?2、分组讨论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。
教学反思:课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标:1、知识目标:引导学生通过对校园安全隐患的观察,让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考,从而引起对生命的关注和热爱。
2、能力目标:利用可能寻找到的各种材料,根据材料的特性开启创造性思维, 设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌; 培养学生善于发现问题的意识,提高学生的动手操作能力。
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第一课
第一课时：疲倦的星期一
教学目标：
知识与技能
知道晚睡晚起是不良习惯，提高收集、分析、整理信息的能力
过程与方法
让学生学会提出问题，分析问题
情感态度与价值观
通过调查活动，认识到要养成早睡早起的好习惯
教学重难点：
调查问卷完成
教学准备：
教学过程
自我介绍。
(上学期都学了什么呀。
老师是谁呀。
)
提问：翻书到2页，看一看小明和小军干什么？
为什么呢？
同学们一般都什么时候睡觉什么时候起床呢？大家想不想了解周围的同学什么时候睡觉什么时候起床的呀？现在就请同学们以为一个小组，完成3页最上面的表格。
记住用铅笔。
时间快一点访问三个同学就可以了。
好了，同学们。
通过访问，同学们有什么新的发现呢？来，举
手告诉老师。
为什么会这个样子呢？
作息时间：晚上做完作业，预习完第二天的功课，就要上床睡觉。
早晨闹钟响了就要起床，不能还让爸爸妈妈婆婆奶奶拉你们起床。
我们都是好孩子，我们要早睡早起!晚上9点，早上7:30起床。
我们都是好孩子，早睡早起好精神。
今后呢上课表现积极回答问题的的同学负责帮老师把书在上课前拿
到教室，发到每个人手中。
下课时把书收好报到老师办公室。
老师的办公室在二楼的第一个办公室。
这次就XX和XX来我办公室抱书。
板书设计：
我们都是好孩子，早睡早起好精神。
板书设计：
课后反思：。