2020—2021年浙教版7年级上册第三章 第6节 地球表面的板块
七年级科学上册第3章第6节地球表面的板块课件2浙教版
探究(tànjiū)：魏格纳是怎样提出大陆漂移说的？
提出问题： 大西洋两岸的大陆轮廓很相对应，是偶然的巧合，还是 非洲大陆曾经与南美大 陆是一个整体， 后来(hòulái)因 为其他原因破裂漂移分开的？
建立假设： 大陆可能(kěnéng)原先是连在一起的，后来才分离 了，那么大陆可能(kěnéng)是会移动的
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一、大陆漂移学说(xué shuō)
1.用透明纸在世界 地图的底图上描绘 出非洲、南美洲的 轮廓。
2.将两个轮廓进行 (jìnxíng)拼合， 你有什么发现？
大西洋两岸的轮廓(lúnkuò)是相 对应的
第四页，共29页。
地图(dìtú)上的发 现
难道(nándào)仅 仅是巧 合吗?
地方，因为板块 之间会发生 _碰_撞__(_p_è_n_ɡ__zh_u。ànɡ)和张裂
第十九页，共29页。
我国四川及其邻近地区易发生地震的原因是由于
板块向印度洋 板块俯冲亚(欧fǔchōng)造成抬升和张裂，
地壳很不稳定。
第二十页，共29页。
1、魏格纳的大陆漂移说 海底扩张说 板块构造学说
2、六大(liùdà)亚欧板块(bǎn kuài)、非洲板块(bǎn kuài)、
第十七页，共29页。
1、据测量，世界(shìjiè) 最高的珠穆朗玛峰现在仍 以每年0.33~1.27厘米的速 度在升高，你能用所学的 知识解释其中的原因吗？
印度洋板块仍在不断地向亚 欧板块挤压(jǐ yā)和俯冲。
第十八页，共29页。
地球(dìqiú)上的火 山和地震主要分
布板在块_(b_ǎ__n_k_u_à_i_)_的交界
寻找证据： 证据一：大西洋两岸的的轮廓非常对应。
七年级科学上册 第三章 第六节 地球表面的板块课件 (新版)浙教版
“板块构造学说”。板块构造学说认为，大西洋的形成
是由于( )
D
A．地壳的凹陷
B．板块的挤压
C．板块的碰撞
D．板块的张裂
第十八页，共29页。
D 15．下列(xiàliè)叙述正确的是( ) A．地壳被划分为六大板块 B．两大板块碰撞一定形成山脉 C．地球上的火山、地震现象主要发生在各板块的内部 D．六大板块“漂浮”在软流层上，不断地发生碰撞和张 裂
第十二页，共29页。
10．(3分)板块构造学说认为( )A A．板块张裂地区常形成海洋和裂谷 B．陆地板块边缘都有高山(ɡāo shān)分布 C．每个板块既包括大陆又包括海洋 D．板块内部多火山地震
第十三页，共29页。
11．(3分)下列与地壳运动和板块构造学说有关的叙述 (xùshù)中，正确的是( B)
岩石年龄越来越老，提出了__
海底(h_ǎ_i。dǐ)扩张说
第二页，共29页。
3．随着海洋地质学、古地磁学、地球物理科学等的发
展，人们在前两者学说的基础上创建了一种新的地球构
造理论——__
板块__(。bǎ全n k球uà由i)六构大造(学liù说dà)
板块组成，六大(liùdà)板块分别是
亚欧板块(bǎn kuài)、美洲板块(bǎn kuài)、非洲板 块(bǎn kuài)、南极洲板块(bǎn kuài)、印度洋板块 (bǎn kuài)、太平洋板块(bǎn kuài)。
第六节 地球表面的板块(bǎn kuài)
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1．德国地球物理学家__ 魏格纳 __，意外地发现
__ 大西_洋_两岸的轮廓竟是如此地相对应，他提出
了一个大胆的假说(jiǎ shuō)——_大_ 陆漂移说
浙教版初中科学七年级上册专题练习第6节 地球表面的板块
第6节地球表面的板块1． __依据 __两岸大陆轮廓的可拼合性和其他大陆漂移的证据，创立了“大陆漂移说”。
2．板块构造学说认为，全球由六大板块组成，分别是 __，这些板块“漂浮”在 __层上，相互不断地发生 __和 __。
3．地球表面的陆地和海洋处在不断的 ___和 _之中，板块的 __和是引起海陆变化的主要原因。
4．板块的碰撞形成了，板块的张裂形成了，如东非大裂谷和大西洋。
【夯实基础】1．根据大陆漂移学说理论，我们可以推测( )A．亚洲东部原来和美洲东部连在一起B．美洲东部原来和非洲西部连在一起C．美洲东部原来和非洲东部连在一起D．各大陆在漂移时的速度不同2．根据“海底扩张说”，目前哪个大洋还在不断扩张中( )A．太平洋 B．大西洋C．印度洋 D．北冰洋3．板块中几乎全是海洋的是( )A．印度洋板块 B．大西洋板块C．太平洋板块 D．北冰洋板块4．大洋洲属于哪个板块( )A．非洲板块 B．大洋洲板块C．印度洋板块 D．亚欧板块5．板块构造学说认为( )A．板块张裂地区常形成海洋和裂谷B．陆地板块边缘都有高山分布C．每个板块既包括大陆又包括海洋D．板块内部多火山地震6．地壳中比较活跃的地带是( )A．板块内部B．大陆内部C．陆地和海洋的交界处D．板块和板块的交界地带7．根据板块构造理论，地中海将来会( )A．缩小 B．扩大C．不变 D．都有可能8．喜马拉雅山脉是由哪两大板块碰撞形成的( )A．太平洋板块和亚欧板块B．太平洋板块和印度洋板块C．印度洋板块和亚欧板块D．亚欧板块和美洲板块9．以下不是板块运动造成的现象是( )A．东非大裂谷的扩张B．喜马拉雅山脉的隆起C．台湾海峡的陷落D．四季的形成10．第二次世界大战以后，学研究的成果支持了陆地断裂分离的观点，并形成了一种新的学说。
1960～1962年，美国地质学家赫斯和迪茨对_ (海底山脉)的研究发现，远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越，在此基础上提出了“海底扩张说”。
浙教版科学 七年级上 第三章 第6节 地球表面的板块
浙教版科学七年级上第三章第6节地球表面的板块一、单选题1.如图是六大板块示意图，根据板块构造学说可知( )A. 地球表面的陆地被海岭和海沟分割成六大板块B. 火山与地震带都分布在各大板块的中C. 我们生活的杭州位于亚欧板块D. 青藏高原是由亚板块与非洲板块碰撞形成2.科学假说是根据已获得的经验材料和已知的事实，运用科学思维方法，对未知事物产生的原因及其规律做出推测性的解释。
“海底扩张说”的建立，所依据的事实是( )A. 大西洋两岸古生物群具有的亲缘关系B. 海底山脉岩石的年龄离大洋中脊越远越老C. 非洲西海岸与南美洲东海岸的大洋海陆线的吻合性D. 一种叫舌羊齿的植物化石在印度、澳大利亚和非洲的岩层中被发现3.下列证据不支持大陆漂移学说的是（）A. 浙江和江苏两地有相同的物种(枇杷，杨梅)B. 可以按照地理界线拼合各大洲连续的煤层矿带C. 南美洲和非洲有相似的物种(鸵鸟，海牛)D. 大西洋两岸地形的高度拟合4.板块构造学说是1968年法国地质学家勒皮雄与麦肯齐、摩根等人提出的一种新的大陆漂移说，它是海底扩张说的具体引伸。
下列关于板块学说的叙述中，正确的是( )A. 地壳被划分为六大板块B. 六大板块“漂浮”在软流层上C. 两大板块碰撞一定形成山脉D. 地球上的火山、地震现象主要发生在各大板块的内部5.到了20世纪60年代，随着海洋地质学、古地磁学、地球物理学等的兴起和发展，人们又在“大陆漂移说”的基础上创建了一种新的全球构造理论——“板块构造学说”。
板块构造学说认为，大西洋的形成是由于（）A. 地壳的凹陷B. 板块的挤压C. 板块的碰撞D. 板块的张裂6.日本火山和地震较多的原因是日本位于——的碰撞处（）A. 亚欧板块和太平洋板块B. 太平洋板块和印度洋板块C. 亚欧板块和印度洋板块D. 太平洋板块和美洲板块7.根据板块构造学说，我国位于( )板块A. 亚欧板块B. 太平洋板块C. 印度洋板块D. 非洲板块8.板块构造学说认为两个大陆板块相碰撞处常形成()A. 海沟B. 岛弧C. 巨大裂谷D. 巨大山脉9.板块中几乎全是海洋的是()A. 印度洋板块B. 大西洋板块C. 太平洋板块D. 北冰洋板块10.看图，图中海牛、鸵鸟分布在大西洋的两岸，可能的原因是()A. 海牛、鸵鸟具有远涉大洋的能力B. 人类活动带到两洲C. 无法用大陆漂移假说来说明D. ①②两洲原是一块大陆，后漂移分离而成二、填空题11.在“大陆漂移说”的基础上，经许多科学家的努力，在20世纪六七十年代建立了________理论，认为地壳的岩石圈分裂成________大板块，板块“漂浮“在________上慢慢地移动着。
【精品推荐】2020年秋七年级科学上册第3章人类的家园_地球3.6地球表面的板块练习课件新版浙教版
基础巩固 探究创新
基础巩固
一、选择题
1．非洲西海岸和南美洲东海岸的轮廓和生物相似性证明了 A( )
A．大陆漂移说 B．海底扩张说 C．地质力学学说 D．板块构造学说
[解析]非洲西海岸和南美洲东海岸的轮廓和生物相似性证明了过去南美 洲大陆和非洲大陆是连在一起的，印证了大陆漂移说的观点。
D．澳大利亚大陆很少发生地震
图31－3
[解析]由于亚欧板块与非洲板块的相向运动，地中海面积会不断减小。 由于太平洋板块与亚欧板块的碰撞，环太平洋地带多火山和地震。由于 太平洋板块与印度洋板块的碰撞，喜马拉雅山会不断增高。由于澳大利 亚地处印度洋板块内部，整体相对稳定，所以很少发生地震。
7．环太平洋地带是世界上火山和地震集中的地带，与这个火山 地震带形成无关的板块有( A ) A．非洲板块 B．美洲板块 C．亚欧板块 D．印度洋板块
谢谢观看，敬请指导
天平两臂平衡，表示两边的物体质量相等；两臂不平衡，表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生的认知特点。例1在天平图下方呈现“=”，让学生用等式表达天平两边物体质量的相等关系，从中体会等式的含义。教材使用了“质量”这个词，是因为天平与其他的秤不同。习惯上秤计量物体有多重，天平计量物体的质量是多少。教学时不要把质量说成重量，但不必作过多的解释。 例2继续教学等式，教材的安排有三个特点： 第一，有些天平的两臂平衡，有些天平两臂不平衡。根据各个天平的状态，有时写出的是等式，有时写出的不是等式。学生在相等与不等的比较与感受中，能进一步体会等式的含义。第二，写出的四个式子里都含有未知数，有两个是含有未知数的等式。这便于学生初步感知方程，为教学方程的意义积累了具体的素材。第三，写四个式子时，对学生的要求由扶到放。圆圈里的关系符号都要学生填写，学生在选择“=”“＞”或“＜”时，能深刻体会符号两边相等与不相等的关系；符号两边的式子与数则逐渐放手让学生填写，这是因为他们以前没有写过含有未知数的等式与不等式。
浙教版七年级科学上册第3章 第6节 地球表面的板块 优秀教学课件
A.太平洋板块和亚欧板块
B.太平洋板块和印度洋板块
C.印度洋板块和亚欧板块
D.亚欧板块和美洲板块
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地球上所有的大陆曾经是连成一片的，后来由于 受到力的作用，不断分裂、漂移直到现在的位置。
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2亿年前大陆位置 现在大陆的位置
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魏格纳的“大陆漂移假说”发表后，遭到了当 时不少科学家的质疑甚至反对，以至在他逝世后， 他的假说几乎被科学家遗忘冷落。
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世 界 地 震 分 布 图
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火山地震是地壳变动的表现形式之一,那么引起地 壳变动的最主要的原因是什么?
板块的碰撞和张裂。
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解释印度尼西亚是个多地震的国家。 印度尼西亚位于亚欧板块、印度洋板块和太平洋板块 交界地带，地壳运动频繁。
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解释印度尼西亚是个多地震的国家。 印度尼西亚位于亚欧板块、印度洋板块和太平洋板块 交界地带，地壳运动频繁。
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教学课件
科学 七年级上册 浙教版
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第3章 人类的家园--地球
第6节 地球表面的板块
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一、从大陆漂移学说到海底扩张学说
在1910年的一天，德国地球物理学家阿尔弗德·魏格纳正 卧病在床，他望着墙上的地图，忽然眼睛一亮，他发现了 什么？
非洲和南美 洲原来可能 是连在一起
“海底扩张说”存在局限性
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二、板块构造学说
20世纪60年代，人们在“大陆漂移说”和“海底 扩张说 ”的基础上创立了一种新的全球构造理 论——板块构造学说。
该学说认为，地球好像一整块拼好的七巧板。 这些被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成的， 一小块一小块的“七巧板”叫作板块。
浙教版科学七年级上册科学第三章第六节 地球表面的板块(课件)
三、板块构造学说
板块构造学说认为，地球的岩石圈好像一整块拼好的“七巧板”。这些一 小块 一小块的“七巧板”叫做板块。它们是被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成的。
数一数，全球分为多少板块？
全球分为六大板块： 亚 欧 板 块、非 洲 板 块、 印度洋板块、太平洋板块、 南极洲板块、美 洲 板 块。
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泛大陆破裂，岩浆从地幔中不断涌出，洋壳 上较老的岩石不断被推向两边，美洲大陆和 非洲大陆分离，海水进入，形成年幼的海洋。
岩石被不断推向两边，海洋面积越来越大， 形成大西洋。
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思考与讨论
“海底扩张说”是否支持了大陆漂移说？ 它解决了大陆漂移学说的什么问题？
海底扩张说是对大陆漂移学说的进一步发展， 它解决了 大陆漂移学说的动力来源问题。
建立假设：地球上所有的大陆曾经 是连在一起的，后来分离了。
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寻找证据，验证假说
轮廓证据
地层证据
生物亲缘证据
南美大陆和非洲大陆轮廓拼合
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南美洲和非洲动物的相似性
思考与讨论：舌羊齿在温而偏凉的气候条件下生长，但是舌羊齿植物化石 广泛分布于非洲、南美、印度、澳大利亚、南极洲等大陆中，而这些大陆 的气候却不具有这样的气候条件。这能说明什么问题？
1.由魏格纳创立的全球构造理论是（ A ）
A.大陆漂移说
B.板块构造说
C.海底张说
D.上帝创学说
2.阅读地图发现，非洲西海岸和南美洲东海岸相对应的
大洋是（ B ）
A.太平洋
B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋
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3.下列有关板块的正确叙述是（ B ） A.板块是地壳被构造带分割成的较大的单元 B.板块在软流层上运动 C.全球有五大板块 D.板块之间的界线一定是造山带
七年级科学上册 3.6《地球表面的板块》课件1浙教级上册自然科学课件
12/9/2021
第二十三页，共二十九页。
12/9/2021
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思考(sīkǎo)
地球上的火山和地震主要分布(fēnbù)在什么地方？ 为什么这些地方容易发生火山和地震？
地球上的火山和地震主要分布在六大板块的 交界地方（主要是大陆板块和大洋板块相撞 的交界地带(dìdài)）。因为板块之间会发生碰撞 和张裂。
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思考 板块 和板块 之间被什么分 (bǎn kuài)
(bǎn kuài)
割呢？ 它们(tā men)是被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成的。
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思考 如果两个(liǎnɡ ɡè)板块相撞会发生什么现象？
试一试
用两本书做一次碰撞试验，验证(yànzhèng)一 下。
的碰撞（喜马拉雅山的形成）。不稳定,因此多______和______。两大板块还没有碰撞前这里是古代的海洋,当发 生碰撞后,
Image
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解释：结合P112大西洋的扩张示意图，
说说大西洋是怎样(zěnyàng)形成的？
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P112思考(sīkǎo)与讨论
“海底扩张说”是否支持(zhīchí)了“大陆漂移说”？ 它解决了“大陆漂移说”的什么问题？
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全球(quánqiú)的岩石圈分为六大板 块：亚欧板块(bǎn kuài)、非洲板块、美洲板块、 太平12/9/2洋021 板块、印度洋板块和南极洲板块。
板块相撞相挤压的地方，常形成 (xíngchéng)山脉。如喜马拉雅山脉。
浙教版七年级科学上册地球表面的板块
板块运动与地表形态的关系：
大陆板块
巨大的山脉
与大陆板块
（喜马拉雅山）
碰撞
海沟-岛弧
大陆板块 (太平洋板块与亚欧板块)
与大洋板块
海沟-海岸山脉 (太平洋板块与美洲板块)
张裂 裂谷、海洋 东非大裂谷、大西洋
板块的碰撞和张裂是引起地壳变动的 最主要原因。
地球上的火山和地震主要分布在什么地 方？为什么这些地方容易发生火山和地震？
操作要求： 木板平放桌面，板上放一小物件，两同学缓慢用力拉开，
仔细观察、并感受!
现象：牛皮纸断裂时，产生振动，瓶子翻倒，出现裂缝。
拉
拉
胶纸
板
东非大裂谷处于非洲板块内部张裂地区。 大西洋处于美洲板块与亚欧板块、非洲板块
张裂地区易形成裂谷或海洋。
阿尔卑斯山是亚欧板块和非洲板块碰撞形成。
海沟
大洋板块位置较低，俯冲潜没于大陆板块之 下，形成海沟；大陆板块受挤上拱，形成岛弧 和海岸山脉。
B:天山
C:泰山
D:喜马拉雅山脉
6:喜马拉雅山脉是由哪两大板块碰撞形成的
(C )
A:太平洋板块和亚欧板块 B:太平洋板块和印度洋板块 C:印度洋板块和亚欧板块 D:亚欧板块和美洲板块
7:世界上最大的半岛------阿拉伯半岛位于
( A)
A:印度洋板块
B;非洲板块
C:亚欧板块
D:阿拉伯板块
8:中国东部的琉球群岛属于( A 板块碰撞形成的
2:板块构造理论把地球的岩石圈分成( B
)
A:五大板块
B:六大板块
C:七大板块
D:八大板块
3:板块漂浮在( A
)
A:软流层上
B:岩石圈上
C:岩石上
浙教版科学七年级上册第三章《人类的家园——地球》每课教学反思(附目录)
浙教版科学七年级上册第三章《人类的家园一一地球》每课教学反思第1节地球的形状和内部结构对于此教案的难点来说，我们主要取得了以下几点经验：1.针对重点难点进行“以小见大”的原则。
2.通过先发展学生的感性认识，再引导学生的理性认识，更容易让学生深入理解”地球的形状和内部结构3.在活动设计中应遵循从简单到复杂，依次展示结构的方法，在保证趣味性的同时，也更容易让学生掌握知识。
4.教学中要考虑到学生的年龄特点和认知积累，将概念性的知识以细节、感性的方式展示给他们，更容易让学生理解。
5.在教学的过程中格外要注重激发学生的兴趣，让他们在轻松、自由的环境中学习，在激发兴趣的同时增加知识的吸收度。
第2节地球仪和地图更能突显学生在教学活动中的主体地位，切实达到教学活动的知识目标、能力目标和德育目标。
另外要紧扣地理学科的特点，充分挖掘地理学科的特色，优化地理课堂教学。
尤其要重视教学目标的确立、教学内容的‘处理和教学方法的选择上达到最优化。
例如：在教学素材的选取上，要充分围绕对生活有用的地理，对学生终生有用的地理;教学方法上要突出个性化的教学，满足学生的参与欲、表现欲、竞争感和成就感，通过对地理课堂教学的优化，培养学生对地理的兴趣,克服由非智力因素而造成的学习困难。
每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。
平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考,提高思含量。
对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。
布置作业时，让学习困难的学生，尽量完成书上的习题,课后习题不再在家做。
今后需不断加强学习专业知识理论，不断充实自己，提升自己,取长补短，终身学习，给学生一杯水，自己就要有一碗水，一桶水,不断充实自己各方面知识，才能更好地驾驭课堂，让课堂充满活力。
第3节组成地壳的岩石七年级学生他们知道在哪儿可以找到岩石并观察过一些岩石，有的从课外科普书籍上了解了许多关于岩石的知识，对岩石是各种各样的也早就心知肚明，但有时越是熟悉的事物学生越不容易产生关注,学生并不会花很多的时间去探究岩石更多的奥秘，这恰是我们教学有价值的地方。
浙教版初中科学七年级上册精品教案第6节 地球表面的板块
第6节地球表面的版块一、前期分析（一）教材分析本节课内容选自浙教版七年上册第三章第6节，属物质科学的范畴。
教材先通过一个简单的活动让学生观察地球上大陆的形状特点，寻找它们之间的联系。
以科学史为线索，依次展开关于地球表面板块三个理论的发展过程——大陆漂移说、海底扩张说、板块构造学说。
在板块构造学说部分，教材设置了两个活动，辅助板块扩张、张裂对地形影响的教学。
本节课是学习了地球的形状和构造、地壳活动之后，对于地球的进一步认识，学习本节内容能让学生了解地壳活动的本质原因。
（二）学习者分析本节课的授课对象是七年级学生。
在学习本节内容之前，学生对大陆漂移说和板块构造理论已经有一定的认知。
但是，学生还不能区分假说和规律、理论的区别。
另外，运用板块构造学说解释一些地理现象时对学生的知识迁移能力要求较高，所以本课设计了较多的学生活动、模拟实验、讨论等，让学生从体验中深刻认识和理解地球表面的板块，从讨论中提高思维的灵活度。
（三）教学重点难点重点：大陆漂移说、海底扩张学说的主要观点及板块构造学说的内容。
结合板块的张裂及碰撞运动理解板块运动造成的结果。
难点：能用板块构造理论解释地球上某些现象发生的原因。
二、教学目标（一）科学探究1．通过活动，逐步提升学生合作探究的能力和建立科学假说的能力。
2．通过对本节课的学习，增强学生的读图能力以及推理、分析问题的能力。
（二）知识与技能1．了解大陆漂移说、海底扩张说的提出背景；2．说出板块构造学说的主要观点；3．运用板块构造理论解释地球上某些现象发生的原因。
（三）情感、态度与价值观通过了解大陆漂移说、海底扩张说和板块构造理论的形成过程，初步体会假说在科学发展中的重要作用。
（四）STSE通过对本节课的学习，了解地壳形成的相关知识，并用科学理论进行解释，意识到科学对于生活的重要性。
三、教学过程（一）课程导入提问：雄伟的喜马拉雅山脉为什么会高耸入云？浩瀚的大西洋为什么还会增大？播放一段喜马拉雅山形成的视频，引导学生对这一现象进行思考：喜马拉雅山是如何形成的？教师解答，喜马拉雅山的形成是由于地球表面的板块发生了运动，从而引出本节课的内容——地球表面的板块。
浙教版七年级上册科学课件 3.6地球表面的板块 (共40张PPT)
魏格纳的“大陆漂移说”是 什么原因不能被认可接受？
第二次世界大战后，海洋地质 的研究开始发达起來。先是用 声纳测量海底地形，再是利用 采样与钻探技术进一步了解海 底世界，使海底构造明朗化。 1961年，美国科学家哈利·赫 斯（Harry Hess）和海洋地质 学家狄士(R.S.Dietz)提出了 的海底扩张学说。
你能用什么方法找出这些图片当中，原来是合在一起的？
依据1.两张合并起来，拼合很紧密 依据2.两张纸的文字照片是连续一体的 依据3.两张纸的纸质是一样的
一、提出问题： 德国著名的地球物理学
家——魏格纳发现大西洋两 岸的大陆轮廓很相似，他猜 想这两块大陆原先是连在一 起的?
二、建立假设： 地球上多有的大陆曾经是连在一起的，后来经过分
2008年5月12日，中国四川汶川发生8.0级特大地震，造成严 重的人员伤亡和财产损失。地震的原因是由于 印度洋 板块 向 亚欧 板块俯冲造成抬升和张裂，地壳很不稳定。
因为日本位于_亚__欧___板块和太__平__洋__板块交界地带, 地壳极不稳定,因此多__火__山__和__地__震__
第六节地球表面的板块
海岭
0.1 0.5 亿
最 年
1.3 1亿 亿
轻亿0.1 亿Fra bibliotek0.5 亿
1 亿
1.3 亿
海底岩石年龄分布图
二、海底扩张学说
1960~1962 年，美国地质学家赫斯和迪 茨对大洋中脊（海底山脉）的研究发现，远 离大洋中脊的海底岩石年龄越来越老，在此 基础上提出了“海底扩张说”
学说内容：海底扩张理论认为，在大洋中部 形成一个地壳裂缝（称洋中脊），那里热的地 幔物质不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向 两边不断地推开。在洋壳上方的大陆地块，像 在输送带上一样被推着一起向两边移动。
七年级科学上册 第三章 第6节 地球表面的板块教案 浙教版
地球表面的板块教学目标知识与技能1、了解“大陆漂移说”，“海底扩张说”和板块构造理论的的形成过程，知道科学假说是科学研究方法之一。
2、能说出板块构造学说的主要论点以及地球的六大板块，并能用板块构造理论解释地球上山脉、海沟、裂谷、海洋、地震、火山形成的原因。
过程与方法通过“大陆漂移说”的建立，初步认识科学假说的要求。
情感、态度与价值观学生通过体验科学假说的建立以及在新的证据出现的情况下对原有假说不断解释、修正，感受科学研究的曲折和螺旋式发展。
通过科学家研究过程史料的学习，逐步养成严谨、执着的科学研究态度。
2学情分析本课时是浙教版《科学》七年级上第三章第6节，着重讲解“大陆漂移说”，”海底扩张说”，“板块构造理论”的形成过程并用板块构造理论解释地球上的某些现象发生的原因等。
在学习本节内容之前，学生已经学习了地球的形状和内部结构，组成地壳的岩石以及地壳变动和火山地震，初步形成了地球表面处于不断变动的抽象思维。
但是对于初一的学生来说，刚刚接触到地理的知识，对地理整个体系的建构并不是非常的清晰，因此本节课主要是在掌握知识的同时帮助学生从知识的掌握到应用的转变，学会从假说的建立到对未知自然世界的推测中感悟科学就在我们身边进而应用科学知识，为后继学习打下一个基础。
3重点难点重点1、“大陆漂移说”的形成过程，知道科学假说是科学研究方法之一。
2、板块构造学说的主要论点以及地球的六大板块，并能用板块构造理论解释地球上山脉、海沟、裂谷、海洋、地震、火山发生的原因。
难点“板块构造学说”的形成过程并用板块构造理论解释地球上山脉、海沟、裂谷、海洋、地震、火山形成的原因。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情境，导入新课课前播放四位初中阶段认识的科学家及其重要研究成果图片。
[教师活动1] 刚刚我们跟随历史的脚步，走近了进入初中来我们认识的科学发现。
其实科学就在我们身边，你从一个细节出发的科学研究都有可能载入科学史册。
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2020—2021年浙教版7年级上册第三章第6节地球表面的板块一、单选题1.（2018·嘉兴模拟）不同类型的实验活动有不同的作用，下列对右图两个实验活动的有关分析正确的是（）A. 甲常用于研究分子问隙B. 乙常用于研究板块张裂C. 甲为研究分子运动提供证据D. 乙为研究板块碰撞提供证据2.下列有关板块构造理论的说法不正确的是()A. 六大板块中，唯一不与亚欧板块相接触的是南极洲板块B. 六大板块中，几乎被海全覆盖的是太平洋板块C. 根据板块构造理论，大西洋的面积随着时间推移将减小D. 喜马拉雅山是由亚欧板块和印度洋板块碰撞形成的3.火山和地震大多发生在（）A. 陆地的城市中B. 沙漠或荒野中C. 基本上都在海中D. 地壳活动活跃的地带4.（2016·杭州）魏格纳提出了“大陆漂移学说”。
下列现象不属于该学说证据的是( )A. 大西洋两岸古生物群具有亲缘关系B. 非洲西海岸与南美洲东海岸的大陆海岸线非常吻合C. 北美洲和非洲、欧洲在地层、岩石构造上遥相呼应D. 喜马拉雅山上有海洋生物化石5.安第斯山脉的形成是哪两个板块碰撞形成的结果（）A. 亚欧板块与美洲板块B. 亚欧板块与太平洋板块C. 南极洲板块与美洲板块D. 美洲板块与非洲板块6.根据板块构造学说，亚洲大陆属于（）A. 亚欧板块B. 太平洋板块C. 印度洋板块D. 美洲板块7.按照板块构造学说,板块相撞形成的地形是( )A. 海沟、弧岛B. 海岭、海岸山脉C. 裂谷、海洋D. 巨大的褶皱山脉8.按照板块构造学说的观点，结合如图判断，下列说法正确的是（）A. ①山脉会消失B. ②山脉会消失C. 红海会缩小D. 地中海会缩小9.下列对应关系正确的是（）A. 英国科学家布朗——利用自制的显微镜发现了细胞(实为细胞壁)B. 美国地质学家赫斯和迪茨——提出了“板块构造学说”C. 德国科学家施莱登和施旺——提出了“细胞学说”D. 中国东汉科学家张衡——完成了人类历史上第一次环球航行10.图3一6一1为“大西洋中脊山脉及其周围约l00千米范围内海底岩层年代分布示意图”。
图中数字为岩层距离现在的年数。
这一现象说明了( )A. 大洋中脊是新海底诞生的地方B. 地球是个球体C. 生命是不断演化的D. 海水对地形有侵蚀作用11.中国东部的琉球群岛是以下哪两大板块碰撞形成的()A. 太平洋板块与亚欧板块B. 太平洋板块和印度洋板块C. 亚欧板块和印度洋板块D. 亚欧板块和美洲板块12.（2019·鄞州模拟）经过初中三年的学习，我们掌握了大量的科学知识。
请你判断下列说法正确的是（）A. 地球的昼夜现象是由于地球的自转引起的B. 太阳大气层从里到外依次为日冕层、色球层、光球层C. 月球运行到太阳和地球之间时可能会发生月食现象D. 地球岩石圈由六大板块组成，这些板块“漂浮”在软流层上13.根据板块构造学说，下列说法正确的是( )A. “沧海桑田”不可能发生B. 世界海陆分布今后不会再发生变化C. 世界火山、地震与板块运动有关D. 各个板块是始终静止不动的14.（2019七上·萧山期末）每周三下午第四节是某中学的社团活动课。
在课堂上科技社的社员们在对地球的相关知识展开了激烈的讨论。
其中正确的是( )①A认为：中国古人对天地的最初认识是“天圆地方”的观点②B认为：远离海岸的帆船船身比桅杆先消失，能够证明海平面并不是平面③C认为：月食时月轮缺损的部分为圆弧形，属于地球是一个球体的证据之一，但不能说明地球一定是球体④D认为：日食时日轮的缺损部分为圆弧形，能够证明地球是球体。
⑤E认为：全球由七大板块组成，所以有科学家把它戏称为“七巧板”⑥F认为：全球的这些板块漂浮在海洋上，并相互不断地发生着碰撞和张裂。
⑦G认为：地球的内部结构与鸡蛋非常相似，也分为三层。
A. ①②③④⑤⑥⑦B. ①②③④⑤C. ①②③④D. ①②③⑦二、填空题15.海底扩张学说认为，在大洋中部形成一个________，那里热的________不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。
16.（2019七上·秀洲期末）读板块分布示意图，回答下列问题．（1）全球共分为六大板块，其中，B处为________板块．（2）B板块与印度洋板块之间发生________（碰撞挤压、张裂）运动，位于两者交界处的红海将不断________（扩张、缩小）．（3）日本经常发生地震，主要是因为该国位于板块的________（内部、边缘）地带．17.墨西哥城发端的甲型HINI流感疫情，目前已蔓延全球，引起了人们的极大关注。
在四川成都出现了我国内地首例甲型HINI流感患者。
从图可知，今年甲型HINI 流感发端地墨西哥城处于________板块。
18.（2019七上·天台期末）一个科学假说的形成需要证据的支持。
在新证据不断发现的过程中，原有假说不断被解释、支持或修正，并形成新的假说。
关于地球构造理论的发展主要有：①板块构造学说，②大陆漂移说，③海底扩张说（1）三种学说发展的先后顺序：________（填序号）。
（2）下列现象不能用“板块构造学说”解释的是。
A.雅鲁藏布大峡谷的形成B.珠穆拉玛峰每年在升高C.长江三角洲平原的形成D.高山上有海洋生物化石（3）以下可作为大陆漂移说证据的是：________。
①大西洋两岸的非洲和南美洲的很多动物有亲缘关系,如两岸都有鸵鸟,而鸵鸟不会飞,更不会游泳,所以无法跨越大西洋。
②大西洋两岸的大陆轮廓基本拼合,且两岸大陆上的岩层和构造很相似。
③大陆是由坚硬的岩石组成的,要撕裂它并在水平方向移动几千千米所需要的巨大动力无法确定。
④大西洋两岸的大陆轮廓没有完全吻合,且很多岩层没有连续。
⑤南极洲上有大量的煤矿,表明现在冰天雪地的南极洲,以前的地理位置一定是温暖湿润的植物茂盛区。
19.（2020·天台模拟）科学假说在科学发现中起重要作用，但需相应的事实和证据支持，以下为解释地球造山运动的两种假说。
①地球冷缩理论：地球是由炽热状态逐渐冷却而成的，由于冷却，地球的体积和面积都在逐渐缩小，从而使地壳向水平方向挤压，造成地壳的上升运动，形成山脉。
②板块构造理论：地球的岩石圈分为六大板块，板块间发生的运动方式主要是互相碰撞，碰撞时的强大力量使地层抬升形成山脉。
（1）人们在地壳岩石中发现放射性元素，若它们释放的热量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）地壳向太空散发的热量，则该事实可以作为支持地球冷缩理论的证据。
（2）下列现象能用板块构造理论解释的是（可多选）。
A.火山和地震B.东非大裂谷C.喜马拉雅山上的角峰D.黄土高原上沟壑纵横20.四川省雅安市芦山县地震资料。
发生时间：2013年4月20日8时02分；震级：里氏7.0级，震中地震强烈，9度左右；震源深度：13千米。
震地发生后，我国政府迅速采取了大规模的行之有效的救援行动。
（1）地震是地壳岩石在地球________的作用下发生错位和断裂而引起的震动现象。
（2）全球由________ 大板块组成，我们处于________ 板块，这些板块都是“漂浮”在软流层上，不断地发生________ 和________ 。
（3）遇到地震时，你能采取哪些措施进行自救？（4）你认为汶川大地震的引起原因是什么？21.读“全球板块分布图”，回答问题。
（1）写出图中各板块的名称：A________ ，B________ ，C________ ，D.________ E________ ，F ________ 。
（2）几乎全部为海洋的板块是________ (填字母)。
（3）板块漂浮在________ 上，处于不断运动之中。
板块边缘地带，地壳________ (填“稳定”或“不稳定”)；板块内部，地壳________ (填“稳定”或“不稳定”)。
22.1975年，我国科学考察登山队在珠穆朗玛峰地区采集的岩石标本中，发现了三叶虫、笔石、菊石、鱼龙等1000多种生物化石。
地质学家们经过对已发现的化石和地层构造的全面分析认为：距今4000万年的时候，这里是古地中海的一部分，地壳不断下降，沉积了厚达30000多米的海相地层，以及各地质时期的海洋生物化石。
在距今约2000多万年前，地壳发生了一次强烈的构造运动--喜马拉雅运动，使古海区抬升为陆地。
从此，喜马拉雅地区结束了海洋史。
到距今约300万年的时候，喜马拉雅地区已经抬升变成了海拔约1000米左右的热带草原。
其后，地壳迅速抬升，直至全新世，世界上最高最年轻的山脉--喜马拉雅山终于形成了。
至今，喜马拉雅山脉仍在继续抬升。
回答下列问题：（1）科考队在珠穆朗玛峰地区采集的岩石标本中发现了________。
（2）这说明喜马拉雅山地区曾经是________。
后来由于________运动，所以地壳________，从而成为世界上最________的山脉。
（3）从板块构造来说，这是由于________板块和________板块相互________而形成的。
（4）请从这个例子来解释一下“沧海桑田”这个成语的含义________。
答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】D4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】A7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】A 11.【答案】A 12.【答案】D13.【答案】C 14.【答案】D二、填空题15.【答案】地壳裂缝；地幔物质16.【答案】（1）非洲（2）张裂；扩张（3）边缘17.【答案】美洲18.【答案】（1）②→③→①（2）C（3）①②⑤19.【答案】（1）小于（2）A,B20.【答案】（1）内力（2）六；亚欧；碰撞；张裂（3）迅速离开房间，跑到空旷处，或躲到面积较小的房间里或桌子底下（4）是印度洋板块向亚欧板块俯冲，造成青藏高原快速隆升。
高原物质向东缓慢流动，在高原东缘沿龙门山构造带向东挤压，遇到四川盆地之下刚性地块的顽强阻挡，造成构造应力能量的长期积累，最终在龙门山北川一一映秀地区突然释放。
21.【答案】（1）非洲板块；亚欧板块；太平洋板块；美洲板块；印度洋板块；南极洲板块（2）C（3）软流层；不稳定；稳定22.【答案】（1）三叶虫、笔石、菊石、鱼龙等1000多种生物化石（2）海洋；板块；上升；高、最年轻（3）亚欧；印度洋；挤压（4）“沧海桑田”说的是海洋变成陆地或陆地变成海洋，比喻海陆的。