最新四年级上册综合实践活动

2014/2015学年第一学期

四

年

级

综

合

实

践

学校：南山大田小学

班级：四（1）

执教者：

四年级上期综合实践活动课教学计划

综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开放的新型课程。2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与实践及劳动技术教育。

综合实践活动是指在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”

本学期（四上）综合实践活动课本安排有七个主题，分别是：“关心饮食安全”“蔬菜宝宝的秘密”、“放风筝去”、“欢乐校运会”、“服装大观园”、“关注一次性用品”和“社区我的家”。每个主题下安排2-3个活动专题，每个活动既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表，并通过“学习单”的形式，为学生自主地开展活动添助一臂之力，帮助他们形成主动总结反思的习惯。另外，每个主题后还安排了“活动无限”多种形式的活动内容，教师可根据学生的兴趣、教师的专长及当的资源等情况自由选择主题开展活动，为培养学生的问题意识和解决问题的能力，培养学生收集、分析和处理信息的能力，培养学生的创新意识和创新能力，培养学生的合作意识和团队精神以及社会责任心和使命感提供了广泛的空间和内容。

四年级有7个教学班，学生413人。学生在三年级开始接触学习综合实践活动一学年，已有了一定的学科意识和基础。但总体来说，学生的实践意识和能力仍属起步培养阶段，分析处理信息的能力比较弱，合作、探究的氛围不够浓，相当部分的同学有畏难情绪，特别是受长期应试教育社会和家长认识要求的影响，对本学科的学习兴趣较淡薄，重视程度非常不够，所以本学期教学的一个重要任务就是端正学生的意识态度，提高学生的认识水平、重视程度和兴趣、积极性，为开展有效教育，较好地完成教学任务打好情感基础。

另外，因为本学科的课时少（专任教师每周一课时），而其它学科教学任务较重，为了尽量减轻学生的课业负担，一方面教师应尽可能提供必要的学生信息供学生参考、选择，并教给一定的方法，以期更快、更好地收集到信息和有关材料，保证安全和任务的顺利完成；另一方面教师要重视预习准备的过程，而把核心内容的教学基本保证在课内完成，一般性知识内容可少用些时间，集中精力于实践活动的精髓之处，并通过评价表扬、评价、激励等手段，充分调动学生参与实践的积极性，以求更高质量地完成教学任务。

课题：关心饮食安全

教学目标：

1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题”食品。

3、养成良好的饮食卫生习惯.

教学重难点：

11、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题”食品。

3、养成良好的饮食卫生习惯。

教学过程：

活动一

1、活动准备。

①收集饮食的资料。

②准备记录工具。

③应该培养哪些健康饮食习惯。

２、表演。

请同学表演一些不良的饮食习惯。

其他同学观察、记录蔬菜的不良的饮食习惯。

全班交流自己遇到的情况。

３、分享时刻。

举行“健康饮食习惯交流会”。

４、总结反思。

活动二

１、活动准备。

收集有关“问题食品”的资料。

２、做调查。

召开座谈会，了解某些同学爱吃“问题”食品的原因。

３、点子大会。

小组讨论如何帮助这些的同学改变不良习惯

４、宣传小队。

组成宣传小队向同学宣传问题食品对身体的危害，应拒绝“问题”食品。

教学反思：

课题：蔬菜宝宝的秘密

1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。

2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。

4、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。

教学重难点：

1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。

2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。

教具准备：挂图。

教学过程：

活动一自己种菜乐趣多

1、活动准备。

①收集蔬菜方面的资料。

②准备记录工具。

③考虑自己可以在哪里种植，要用什么工具。

２、种植行动。

小组开展种植活动。

观察、记录蔬菜的生长情况。

全班交流自己遇到的情况。

３、分享时刻。

举行“小菜农交流会”。

４、总结反思。

５、填写第７页的学习单。

活动二蔬菜保鲜揭秘

１、活动准备。

收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。

２、设计实验方案。

实验方案一定要保证自己有条件完成，也就是要具有可行性。

３、实验。

做好实验记录。

４、总结。

整理、分析收集到的资料，得出实验结论。

５、填写第11页的学习单。

活动三爱上吃蔬菜

１、收集资料。

查找有关蔬菜营养的资料。

２、做调查。

召开座谈会，了解某些同学爱吃蔬菜的原因。

３、点子大会。

小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯

４、宣传小队。

组成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。

５、填写第15页的学习单。

教学反思：

课题：放风筝去