基础研究和应用研究

辨析：以下研究属于基础研究？还是 应用研究？说明理由。

ห้องสมุดไป่ตู้
某幼儿园教师职业倦怠的现状、成因与对策
研究。


儿童精神哲学研究。
儿童认知发展研究。


幼儿园艺术活动中教师指导策略研究。
幼儿园教师素质结构研究。
几个误解
· 误解一：认为从方法论上讲，基础研究
复杂，而应用研究较简单。 · 误解二：认为基础研究是善于抽象思维 的不切实际的思想家进行的，应用研究则是 由那些非专业化的实际工作者做的。
基础研究和应用研究 基础研究的基本目的是扩展知识。 应用研究的基本目的是解决当下的
实际问题。
基础研究

基础研究属于纯科学研究或学术研究， 注重一般知识、普遍原理原则的建立。
基础研究的目的在于认识未知，发现
普遍规律，形成和发展教育基本理论。
应用研究

应用研究是运用基础研究得出的一般 原理、原则，针对某个具体实际问题， 深入考察某一局部领域的特殊规律， 即将基础研究具体化，提出较强针对 性的应用理论和方法。研究目的在于 解决世界问题。
应用研究

通过对一个学校系统中小学教师的调查，了 解他们对几个有效的阅读计划的看法和意见。 该调查可以由一个课程委员会或学校系统的 行政人员来进行。这些人与选择阅读计划和 购买何种教材有关。研究结果将为购买何种 教材提供需要的信息。
· 误解三：认为基础研究是精细的、准
确的，少有实用价值的，而应用研究则是 粗糙的、无计划的，却是有用的。
基础研究

在实验室条件下做一个学习方面的实验。这 个研究的目的是为了增加人们在学习如何发 生的方面的知识。这个实验可能只集中分析 一个或几个有限数量的与学习有关的因素， 诸如通过以形象的或语言的方式呈现材料， 会产生什么不同的结果。