中班科学活动——让纸站起来 幼儿园

中班科学活动——让纸站起来

设计意图

纸在我们的生活中随处可见，并经常运用于生活。中班的幼儿已具有初步的好奇心和探索欲，根据这一特点，结合本班幼儿的发展水平，我设计了本次活动。使幼儿通过探索如何让纸站起来，发展幼儿的动手操作能力和独立思考能力，并激发他们参与科学活动的积极性和探索的欲望。

活动目标

1.积极参与科学探究活动，体验自主探索带来的成就感。

2.尝试运用折、卷的方法让纸站起来。

3.了解让纸站起来的多种方法。

活动重点

积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。

活动难点

尝试出能用折、卷的方法让纸站起来。

活动准备

皮筋、夹子、各类积木、白纸若干；笑脸和哭脸纸宝宝各一张。

活动过程

一、开始部分

1. 出示哭着脸的纸宝宝，给幼儿讲故事。

2. 提问：故事里的纸宝宝想干什么呀？（站起来）

二、中间部分

1. 第一次操作，不用辅助物体让纸站起来。

（1）纸宝宝想让小朋友帮它站起来。你们有什么好办法吗？

（2）鼓励幼儿说说有什么办法。

（3）让幼儿拿出纸尝试让纸站立的方法。

（4）幼儿动手操作，教师巡回指导。

（5）操作完毕，进行评价，请个别幼儿示范。

2.幼儿第二次探索，借助材料让纸站起来。

（1）出示操作材料，让幼儿自选材料，尝试让纸宝宝站起来。（2）幼儿自主探索，教师巡回指导，并鼓励幼儿想出不同的方法。（3）操作完毕，进行评价，请个别幼儿示范。

（4）出示开心的纸宝宝，进行小结。

三、结束部分

现在纸宝宝站起来了，(出示画着笑脸的纸宝宝)它高兴极了，它要和它的好朋友一起去玩，它还想邀请小朋友们和它们一起做游戏，你们愿意吗？那我们赶快走吧！

活动延伸

在科学区投放更多能使纸宝宝站起来的材料，让幼儿自主探索。

1.纸宝宝想干什么呀？

2.我折一下它就站起来了！

3.我卷一下它就可以站起来！

4.看、我用夹子让它站起来了！