小学教师个人工作反思
教师工作失误万能检讨书5篇
教师工作失误万能检讨书5篇当我们做某件事,出现了失误后,往往被要求写检讨书来自我检讨,在写检讨书时要表明改错的决心。
你所见过的检讨书是什么样的呢?下面是小编为大家整理的关于教师工作失误万能检讨书，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!教师工作失误万能检讨书1尊敬的领导：您好!在这里，我表达我对工作失职、疏于监管、对教师要求不严、并造成了不良的影响的无比愧疚心情。
先我作为一名领班老师，我的职责就是贯彻执行国家、省、市、区的教育政策，并组织实施落实上级相关的安排，做好各项工作落实监督管理及指导工作。
而由于我监管不严，近日进行效能抽查时，发现我校教师有网上看视频、下棋和网上购物等违反上班纪律行为。
本人作为校长有严重的领导和管理责任。
事后我对这次事故进行了深刻的反思分析其原因有下面几点：1.管理不到位，学校虽然有严格的上班纪律要求，但有令无禁。
2.落实制度不严，平时对有类似违反上班纪律行为没作过严肃处理。
3.有失放纵，平时只注重对教师的学习和培训，对师德建设抓的不够到位，更对教师批评、教育少。
4.损害教育系统形象，教育局三令五申要求加强工作作风建设，树立良好的教育形象。
此次鲍集中学违反上班纪律行为给全县教育系统抹黑。
对于我在工作上的管理监督失职，我觉得很大程度上是由于我的主观方面疏忽，没有很好的履行职责所致。
我这样的工作错误给学校声誉造成了不良影响，在此，我向各位领导及同志表示深深地歉意。
并郑重地向你们说一句：非常抱歉，我错了!我此项工作管理监督的失职，是我工作以来这么长犯下的非常严重的错误。
错误的发生，充分地说明我在思想上、政治意识上存在严重欠缺，在监管方面上存在严重疏忽，在工作上怠慢。
通过此次效能随机抽查，本人已深刻认识到在学校管理上既要以人为本，更要加强制度的执行。
为了进一步强化管理和提升效能。
近日来针对此次督查已在全校开展全面整顿。
进一步完善规章制度，强化各部门职能;严抓常规管理，特别是教职工上班纪律要求;加强师德建设，重塑我校师表形象;强化精细化管理，提高工作效率。
小学教师工作总结与反思4篇
小学老师工作总结与反思小学老师工作总结与反思精选4篇〔一〕作为一名小学老师，我深深理解到教育事业的重要性。
在这个过程中，我倾注了大量的时间和精力，始终以学生为中心，致力于努力增强课堂教学效果和学科教学质量。
在这篇总结与反思中，我将分享我作为一名小学老师的工作经历，并对自己的教学进展反思。
首先，在我的日常教学中，我注重学生的参与和互动。
我通过活泼有趣的学术活动增强学生与课程内容的联络，激发学生的兴趣和好奇心，进步学生的自主学习才能和语言表达才能。
通过小组合作让同学们互相帮助，以便更好地完成任务。
这个方法不仅可以增进学生之间的交流，也可以增强学生的协作才能。
我也注重引导每个学生进展个性化学习，根据他们的学习风格和差异为他们制定学习方案，以保证每个学生都可以顺利完成他们的学业。
其次，我相信与家长的严密配合可以获得成功的关键。
我和家长们保持着亲密的联络。
我们从学术表现，情感开展和社交才能等方面讨论学生的表现。
我向家长们提供个性化建议和资，并与他们亲密合作，以制定方案和对学生进展各种方面的指导。
这个协作让学生感觉更受到重视，从而更认真地对待学业。
然而，在我的教育生涯中，我也遇到了一些挑战。
有时我感到时间紧迫。
我发现有时候压力很大，很难将一天的工作完成的整整齐齐。
有时候我甚至有点过于紧张，这会影响到我的教学效果。
此外，一些学生遇到学业和社交上的困难，这会有时对他们的情绪和学习表现造成影响。
在这方面，我正在积极寻求各种方法来协调教育和学生的心理需求，从而为学生提供一个更有益的教育环境。
总之，小学老师是一份充满挑战和机遇的工作。
通过我不懈的努力，我希望每个学生都能在我的指导下成为一个全面开展的个人，并可以更好地做好将来的准备。
同时，我相信我在这个过程中也会不断成长。
因此，我继续注重改良我的教学方法，进步教学质量，以及与家长和学生的沟通和协作。
我相信，这样一来我就可以更加成功地实现我的教育使命。
小学老师工作总结与反思精选4篇〔二〕作为一名小学老师，我经过一年的工作，借此时机对自己的工作进展了总结，并设定了下一步的工作目的。
小学教师个人思想工作总结（通用6篇）
小学教师个人思想工作总结小学教师个人思想工作总结（通用6篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的小学教师个人思想工作总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
小学教师个人思想工作总结1时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声。
这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。
现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，顾全大局，服从领导的工作安排，办事认真负责。
热爱教育事业，能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，并在各方面严格要求自己，认真学习，努力地提高自己。
二、教育教学方面教育教学是我们教师工作的首要任务。
今年下半年本人担任二年级班主任及数学教学工作，同时兼带一年级数学教学。
备课量大，任务繁重自不必多言。
虽然很消耗脑力，每天要转换角色，转换思路上两节不同的数学课，但是却使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯通。
这对提高教学能力有很大的帮助！在班级管理中，我以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。
想尽一切办法挖掘学生学习的内动力，使每个学生的潜能都能够得以释放！通过教育，让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人！三、反思反思本学年来的工作，自己在工作中也存在着许多的不足。
不足有以下几点：1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
总之，过去的一年，我收获了经验，收获了启示，收获了快乐。
教师个人工作总结与反思5篇
教师个人工作总结与反思5篇我们在课堂上特别注意调动学生的积极性和主动性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，下面小编给大家带来关于教师个人工作总结与反思，方便大家学习。
教师个人工作总结与反思1转眼间本学期的教学工作已圆满结束。
一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。
孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。
以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。
我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。
工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。
积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。
在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
这也是我一直以来坚持的努力方向。
遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。
在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。
引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。
针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。
充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。
小学语文老师工作反思（三篇）
小学语文老师工作反思作为一名小学语文老师，我一直致力于传授语文知识，培养学生的语文能力和素养。
然而，在工作中也经常会出现各种问题，让我不得不反思我的教学方法和态度，以提高我的教学水平。
下面是我对自己工作的反思。
首先，作为一名小学语文老师，我认为自己在教学方法上有待改进。
有时候，我过于注重理论知识的灌输，而忽视了培养学生的实际操作能力。
应该注重培养学生的思维能力和创造力，通过启发式教学的方法，让学生在实际操作中获得知识的深度理解。
其次，我在课堂管理方面也存在一定的问题。
有时候，我没有很好地掌控课堂秩序，学生之间的交流影响了课堂的进展。
我意识到，应该更加注重课堂管理的重要性，制定更具体的规则和要求，并在课堂上及时纠正学生的不当行为，保持良好的学习氛围。
此外，我还发现自己在评价学生作业时有时候过于依赖分数评价，而忽视了对学生实际能力的综合评价。
应该更加注重学生的个性化发展，给予每个学生更多的关注和指导，激发他们的学习兴趣和潜能。
最后，作为一名小学语文老师，我认识到自己在教学态度和语言表达方面也存在问题。
有时候，我可能会过于严肃和严格，给学生带来压力。
应该以友善和亲和力，与学生建立良好的师生关系，并通过鼓励和赞扬来激发他们的学习动力。
为了解决以上问题和提高自身的教学水平，我计划采取以下措施：首先，我会不断学习和研究先进的教学方法和理念，更新我的教学理念，注重培养学生的综合能力和实践操作能力。
其次，我会加强对课堂管理的重视，制定详细的规则和要求，并及时管理和纠正学生的不当行为，营造良好的学习氛围。
此外，我还会改变评价方式，注重对学生实际能力的综合评价，鼓励学生的努力和进步，并给予他们更多的机会和指导。
最后，我会调整我的教学态度和语言表达方式，以友善和亲和力，与学生建立良好的师生关系，激发他们的学习兴趣和动力。
总之，作为一名小学语文老师，我深知自己的不足和问题，并且会不断反思和改进自己的教学方法和态度。
我将努力提高自己的教学水平，以更好地服务于学生的语文教育。
小学教师自查自纠报告反思（通用3篇）
⼩学教师⾃查⾃纠报告反思（通⽤3篇）⼩学教师⾃查⾃纠报告反思（通⽤3篇） ⼯作在不经意间已经告⼀段落了，回想这段时间以来的⼯作详情，有收获也有不⾜，为此⼀定要做好总结，写好⾃查报告喔。
那么⾃查报告的格式，你掌握了吗？以下是⼩编为⼤家整理的⼩学教师⾃查⾃纠报告反思（通⽤3篇），欢迎阅读与收藏。
⼩学教师⾃查⾃纠报告反思1 本⼈⾃参加教育⼯作以来，爱岗敬业、尽职尽责。
在思想上，⼀直以认真的态度对待⼯作，但也存在很多不⾜，先总结以下： ⼀、存在题⽬ 1、专业理论知识⽔平不够，学习起来不够深⼊。
平常时间没充分利⽤，有关教育教学的书籍看的少。
有时理论学习过后，就把它放在⼀边⼉，不做深⼊内化，不加强实践。
以致于记得快、忘得也快。
2、在教学进程中反思较少。
反思是对⾃⼰所做出的⾏为和由此所产⽣的结果进⾏审阅和分析的进程。
⽽恰恰在这⽅⾯，我不太善于，即使有，反思的范围也很⼩，反思的内容也不够深⼊。
3、教研⼒度不够，由于知识⾯的狭窄，学习的机会⼜少。
很多教研⼯作只是做到表⾯，不够深⼊。
4、做事缺少预感性。
⽐如作为学校卫⽣室***，传染病防治宣传⼯作我校⼀直在做，但是很多宣传资料之前没有搜集整理，每次都是要检查了，⼿忙脚乱才开始整理，把⾃⼰放在被动的位置，事倍⽽功半。
5.⼯作有分⼼的现象：由于本⼈孩⼦⼩，⼀个⼈带，在⼯作之余，我把精⼒都⽤在了⾃⼰孩⼦⾝上。
固然没有影响到⾃⼰的平常⼯作，但是假如能⼀⼼⼀意地投⼊到⼯作当中，或许会更出⾊。
⼆、今后改进的措施： 1、加强理论学习，进步本⾝素养。
作为⼀个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让⾃⼰停滞不前。
要坚持做到⼀边理论，⼀边实践，⼀边研究，坚持记教育教学笔记，以进步本⾝素养为重点。
2、关爱学⽣，以学⽣发展为重。
努⼒做到关爱每位学⽣，让学⽣都充分得到个性上的发展，做到尊重学⽣、不打骂、体罚学⽣，以“循循善诱”为主要策略，要让每位学⽣⼼中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师。
小学教师教学反思20篇【优秀4篇】-最新
小学教师教学反思20篇【优秀4篇】在快速变化和不断变革的新时代，我们要在教学中快速成长，反思过去，是为了以后。
反思我们应该怎么写呢？以下内容是为您带来的4篇《小学教师教学反思20篇》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。
小学教师教学反思20 篇一时间如行云流水，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也半个学期了，这半个学期在工作中，我不断的反思学习，努力使自己不会愧对“铸造人类灵魂的工程师”这一称号。
现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，狠抓教学常规，努力为学生的终身学习奠定良好的基础。
1、运用新课标理念：在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。
通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。
为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。
把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
2、培养学生的学习习惯：一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
作为今年的新老师，又担任一年级的班主任兼语文老师，我深感任重而道远。
刚开学的几个星期里，我不断向学校资深教师学习，采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
一、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。
课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
二、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
小学教师教育教学工作反思总结3篇
小学教师教育教学工作反思总结3篇小学教师教育教学工作反思总结范文一作为一名小学教师，我要做一名学习型教师，跟上时代的步伐。
忙忙碌碌一年时光已逝，反思自己的工作，找到自己去年一年工作的优点跟长处，以便更好的发扬;反思自己工作中的不足，以便以后工作中更好的改进，提高教学效率。
一、认真反思，改变自己。
1、辅差工作做得不够。
总感觉自己心态有些老了，工作倦怠了，总是认为，只要抓住了课堂四十分钟，就不必要课下给学生太多的压力。
所以，对待学习上有困难的学生，只是在课堂上稍微给予多一些的提问和关注，课下没有进行过多的辅导。
2、指导学生掌握反思的方法不够。
课堂教学是开展反思性学习的主渠道。
在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习。
学生的实践反思，可以是对自身的认识进行反思，如，对日常生活中的事物及课堂中的内容，都可引导学生多问一些为什么?;也可以是联系他人的实践，引发对自己的行为的比较反省，我们可以多引导学生进行同类比较，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界;也可以是对生活中的一种现象，或是周围的一种思潮的分析评价，此外学生的反思还何以是阶段性的，如：一节课尾声时，让学生进行一下反思，想想自己这节课都有什么收获?还有哪些疑问?当天睡前，反思一下今天自己的感受;或是一周反思一下自己的进步和不足等等。
3、忽略了学习习惯的培养，习惯培养是贯穿整个学习阶段的，比如预习与复习的习惯;勤于思考与全神贯注的习惯;大胆发言、敢于质疑问难、敢于表达自己见解的习惯;独立完成作业与自我评价的习惯等等，下学期要在这些习惯培养上多下功夫，使学生养成良好的学习习惯，有助于以后的学习。
4、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。
对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。
及时的将自己的反思整理提炼，积极改进。
5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为教师发展服务。
教师工作总结及个人反思5篇
教师工作总结及个人反思5篇老师工作总结及个人反思篇1一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，沉默奉献，尽力做好各项工作，认真履行本身的岗位职责。
现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下：一、政治思想方面本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。
顺从学校的工作布置，自发遵守职业道德。
遵纪守法，团结协作;爱岗敬业，忠于职守;教书育人，为人师表。
二、教育教学方面通过学习新的《课程标准》，树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系。
注重了同学独立性，自主性的培育与进展，将同学的进展作为教学活动的启程点和归宿。
努力培育同学的合作交流、自主探究、勇于创新等本领。
由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个同学。
通过一年的努力，同学成绩得到很大的提高，得到校领导和老师的一致好评。
三、班主任工作方面首先重视思想政治和道德教育。
其次抓好学习方法的变化。
三是搞好班级卫生，树良好形象。
四是积极稳妥地打开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。
五是积极会同各学科老师积极备好同学，探讨教育同学的方法，同时积极同家长联系，适时了解、把握同学情况，共同管理教育同学。
四、教学讨论方面积极参与教研活动，努力提高本身的理论水平。
在学校的教研中，敢于提出本身不同的见解和发表本身的看法。
积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。
一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
一年来，身为一名小学老师，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。
老师工作总结及个人反思篇2时间飞逝，岁月如流。
认真回味，充足着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。
我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。
小学教师教学工作反思
小学教师教学工作反思•相关推荐小学教师教学工作反思（精选20篇）在日新月异的现代社会中，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。
我们该怎么去写反思呢？以下是小编精心整理的小学教师教学工作反思，希望能够帮助到大家。
小学教师教学工作反思篇1这一学期将要过去，可以说既紧张忙碌又收获颇多。
总体看来，我热爱并能认真干好本职工作，较好的完成了教育教学工作任务。
积极转变思想，探索、改进课堂教学。
在推进“自主—创新”课堂教学模式的同时，又把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，取得了较好的成绩。
现把这一学年来的教育教学工作反思总结如下：一、课堂教学，师生交往互动，共同发展。
本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展学习的过程，使学生在快乐中学到知识，感悟人生的价值。
课前精心备课，把握重难点，认真撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑。
师生之间的交往互动，较好的调动了学生的学习积极性，这些教学经验的积累和教训的吸取，对改进课堂教学和提高教师教学水平是十分必要的。
学生成了学习的主人，学习成了他们的要求，学中有发现，学中有乐趣，学中有提高，学中有收获。
二、创新评价，激励促进学生全面发展。
评价作为考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进课堂教学的有力手段。
对学生学习的正确评价，既关注了学生对基本知识与技能的理解和掌握，又关注了学生学习情感与态度的形成和发展，我在对学生创新评价的同时，既注意了学生对数学学习的结果，又注意了学生在学习过程中的变化和发展，狠抓了基础知识的掌握，又加强了数学知识的密切联系性，做到课堂作业的堂堂清。
这样，有利于树立学生学习数学的自信心，提高了学生对数学的兴趣。
小学教师个人教学工作总结及反思十篇
小学教师个人教学工作总结及反思十篇把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
既然这样，那么下面是小编给大家带来的关于小学教师个人教学工作总结及反思范文，欢迎大家阅读参考!小学教师个人教学工作总结及反思一本学期，我任教小学三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。
现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。
做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。
所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。
我在实践中找到了＂对症下药＂的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。
如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。
从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。
确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。
2024年小学教师年度考核个人总结精选版（6篇）
2024年小学教师年度考核个人总结精选版回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
小学教师工作总结与反思
小学教师工作总结与反思一、工作总结在过去一年的工作中，我作为小学教师，积极投入到教育教学工作中，充分发挥自己的专业能力和教育责任感，取得了一定的成绩。
主要总结如下：首先，注重教学质量。
我将学生的学习成绩作为衡量教学质量的重要指标，通过不断改进教学方法和教学内容，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
通过多种评估方式，及时发现学生的学习困难和问题，并积极与学生及家长沟通，制定个别辅导计划，为每个学生提供有针对性的教学帮助。
同时，注重培养学生的综合素质，多方面评价学生的表现，帮助他们全面发展。
其次，关注学生的心理健康。
在教育教学工作中，我始终将学生的心理健康放在首位，注重培养学生的自信心和自尊心，营造和谐、积极向上的学习氛围。
通过心理辅导和班会活动，增强学生的心理适应能力，提高他们的情绪管理能力。
与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展，全面关注他们的问题和困难。
第三，积极参与教研活动。
在过去的一年中，我积极参与学校的教研活动，与同事一起研讨教学方法和教学经验，互相借鉴、共同进步。
通过教研活动，我深入了解学科教学的最新动态和发展趋势，不断提高自己的教学水平。
同时，我也分享了自己的教学心得和教学经验，帮助其他教师提高教学能力。
四、工作反思在工作中，我也存在一些不足之处，需要不断反思和改进：首先，有时候照顾到学生的学习进度和个性差异不够细致。
我在教学过程中，发现有些学生学习进度较快，而有些学生学习进度较慢。
这时，我常常会把重点放在学习进度较快的学生身上，对于学习进度较慢的学生则没有能够给予足够的关注和辅导。
今后，在教学中，我会更加注重学生个体差异，深入了解每个学生的学习情况，创造条件，帮助每个学生充分发展。
其次，有时候与学生的沟通不够充分。
尽管我注重与学生和家长的沟通，但有时候由于工作的繁忙和事务的琐碎，导致与家长和学生的沟通不够充分。
在今后的工作中，我会抽出更多的时间与家长和学生交流，了解他们的要求和意见，更好地开展教育工作。
小学教师教学反思总结（通用20篇）范文
小学教师教学反思总结20篇教师的工作就是把不懂事的孩子培养成合格的公民。
这是一项‘以人育人’的工作。
除了传授知识，更需要用教师的人格魅力去影响学生。
以下是小编为大家收集的关于小学教师教学反思总结，供大家参考!小学教师教学反思总结篇1小孩子随着年龄的增长，阅历、情感和思想都在发展，因而，我们的造句、习作、阅读理解的指导也得跟上去。
一个四年级的学生，造句还是照搬二、三年级的句子。
这个孩子受应试教育的影响太深，作业和考试只求稳妥、只关心得分。
因为她怕错，怕丢分，怕老师和家长批评，而不敢去想。
久而久之，将失去表达力、思考力和生活观察力。
长大了，还能干什么?!如何让学生进入讲读课文状态?采取师生对话式讲读课文，即，或跟着老师的话题走，或跟着学生的话题走。
严格要求“有话跟我说，说给大家听。
不准私下说话。
”这样，师生的心灵才能碰撞出火花，教学才可进入状态。
吵杂、喧闹不是好课堂，一言堂也不是好课堂。
中国教育管理是行政式运作，不是靠表彰来鼓励老师工作，就是靠文件和检查来督促老师工作。
背离了以人为本的教育本质。
教学论文的一般构成：提出观点，简述理论，常用方法，教学案例(这一项是最重要的，要靠自我平时收集)。
这样的文章，让读者明确主旨，懂得道理，掌握方法，看得懂你是如何教学的。
其实，小学完全能够采用新课标来教学。
老师们不敢这样做是有各种原因的。
学校每学期都要进行均分排队，老师们只能分分必争，不敢放开手脚抓素质、打基础。
我们的教学构成了天天围绕试题转，学一节考一节，差什么补什么，考什么背什么。
素质教学需要老师情感和思想的投入，要付出极大的精力，是复杂、长远的工程。
而应试教学精力和时光投入少、形式单一：讲题目、做题目，背答案。
教育方式很简单，那就是骂、打、罚。
老年教师固守着“师道尊严”，年轻教师是在题海中长大的，新课标的真正实施还任重道远。
我们的老师要改变教育观念，坚守职业道德，勇于牺牲眼前的利益，敢于同旧体制作斗争。
为了拯救孩子，振兴民族。
小学教师月总结反思8篇
小学教师月总结反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年度小学教师个人工作心得体会总结(通用5篇)
2023年度小学教师个人工作心得体会总结（通用5篇）2023年度小学教师个人工作心得体会总结第一篇(902)字一、思想政治方面我能积极参加政治学习，业务学习。
遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同学;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。
二、教学方面积极参加教研室组织的教研活动，在同事和教研组领导的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。
然后根据教学要求，认真备课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为上好课，我常上网查资料，博采众长。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。
复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上。
便于学生了解。
平时认真上课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。
巡视时，注意对学困生的辅导。
课后及时做授课后记，找出不足。
还利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。
并能积极与家长联系，及时沟通，使家长了解情况，以便双方配合辅导。
根据学生掌握知识的情况，有正对性的布置家庭和课外作业，便于学生同步前进。
闲假之余，积极学习各种教育理论，加强自身基本功的训练，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。
积极参加教委既学校组织的课堂教学技能月，苦练教学基本功活动，不断充实自己。
还利用业余时间认真学习电脑知识，课堂上尽量一心厌旧使用直观、形象的教学方法，激励学生学习的兴趣，和求知的欲望。
对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。
三、德育方面加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
教育学生要注意环保，积极参加学校组织的各项活动，增强自身安全、法律意识。
小学教师工作总结与反思5篇
小学教师工作总结与反思5篇在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。
工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作，带领学生上好课。
亲爱的读者，小编为您准备了一些小学教师工作总结，请笑纳!小学教师工作总结1一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
小学教师年度考核个人工作总结5篇
小学教师年度考核个人工作总结5篇篇1时光荏苒，一年时间已经过去，在这一年中，我在教学工作中不断努力，取得了丰硕的成果。
以下是我这一年的工作总结。
一、政治思想方面我坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家的法律法规，热爱教育事业，认真学习和贯彻落实党的教育方针，积极投身于课程改革的实践。
作为一名教师，我严于律己，热爱学生，团结同事，认真完成学校交给我的各项工作任务。
二、教学方面在过去的一年中，我认真备课，上课，及时反思自己的不足，不断改进教学方法，努力提高自己的教学水平。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力和表达能力，让学生在阅读中感受语言的魅力，在表达中锻炼自己的思维。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生多读书，多思考，多动手。
在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
通过引导学生分析问题，找出问题的本质，从而找到解决问题的方法。
此外，我还注重培养学生的计算能力和空间想象力，让学生在计算和图形中感受数学的美妙。
三、班主任工作方面作为班主任，我始终以“爱”为宗旨，关心每一位学生的成长和发展。
在学生遇到困难时，我会及时给予帮助和鼓励；在学生犯错误时，我会耐心听取他们的想法，并帮助他们认识到自己的错误；在学生取得进步时，我会及时表扬和鼓励他们再接再厉。
通过不断的努力和沟通，我和学生之间建立了深厚的感情，班级凝聚力也得到了增强。
同时，我也注重培养学生的自主管理能力和团队合作能力。
通过引导学生制定班级规章制度、组织班级活动等方式，让学生在实践中学会自主管理和团队合作。
这些能力的提升不仅有助于学生的个人发展，也有助于班级的整体进步。
四、个人成长方面在过去的一年中，我不断学习和提升自己的专业素养和教学能力。
我参加了多个教育培训和学习活动，包括校内的教研活动、区级的教师培训以及全国性的学术会议等。
这些学习和培训活动不仅让我增长了知识见识，也为我提供了宝贵的实践经验和学习机会。
小学教师工作反思简短(3篇)
小学教师工作反思简短(3篇)小学教师工作反思简短篇一一、缺乏运动常识在与学生的初步沟通中，根本把握了学生的信息(身体素养状况，患运动禁忌症的状况)。
学生在小学六年的体育学习中，教师的主要教学手段是以嬉戏为主，讲授的内容特别少，学生只要参加了就好，针对体育与安康的根本常识不是很清晰，更不要说一些运动的技术动作。
久而久之，学生认为体育课就是教师带着大家做嬉戏，从而造成了学生运动常识的缺乏。
二、学生身体姿势不端正学生的课业负担比拟重，加之生活条件优越，缺乏适量的体育熬炼，很多学生肥胖、身体姿势不端正，身体不对称、不协调。
介于此种状况，开学后结合学校实际制定了合理的教学规划，利用一个月的时间开展队列队形的学习。
起初，学生认为队列队形课程枯燥乏味很难上，没有什么积极性，更有甚者认为队列队形的学习是教师的一种惩罚手段。
而后，通过讲解、引导、鼓舞，学生逐步承受和喜爱队列队形的学习了。
现在，学生每到上课时总是积极表现，站的又端又直，一个比一个精神。
通过学习，学生们熟悉到了队列队形是班级整体风貌的一个展现。
三、学生课堂常规缺乏有句话“无规不成方圆”说得好，无论做什么都要有规章和法规。
体育课堂也不例外，也有根本课堂常规。
通过教学发觉，学生对我们的课堂常规没有概念，相当模糊，教师就利用第一节课相互介绍的时候给大家讲课堂常规，并随时要求和检查。
通过这一个月的时间，学生明确了课堂常规的内容，使学生做到心中有数，标准了课堂要求和程序。
总之，通过这几个周的教育教学，学生了解了一些根本的运动常识，明确了根本的课堂要求和程序，把握了肯定的运动方法和运动力量。
在这段时间教师与大家有了共同的收获和进步，相处也更加融洽了。
小学教师工作反思简短篇二一、师德承诺1、时刻留意自己的仪表举止和言谈，讲文明，讲礼貌，在学生面前保持朴实、干净、端庄、高雅的形象和气质，谨记为人师表。
2、以大局为重，听从组织纪律，与同事和谐相处，精诚合作。
3、在教学工作中使用标准的职业用语，不体罚和变相体罚学生，随时随地对学生保持满腔热忱，信任、宽容、理解、善待每一个学生。
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小学教师个人工作反思
小学教师个人工作反思一：小学教师个人工作反思
一学期的工作转眼就要结束了，经历了忙忙碌碌，我的教学工作到底怎样，自身的问题又有哪些，静下心来，一点点剖析的之处。
在教育教学语言上，我说话的语速实则太快，一年级的小学生在听过程中还不，记得校也说过，可是到现在我把缺点改正。
在备课，我以的想法与见解去写教案，而是注重了教材的格式与内容，教后反思也的去写而且的去写，缺少教师应备课能力与生活素养。
在上课，是板书设计环节还不怎么理想，对学困生的教导也有的，使对自我分析该问题的机会少之又少；单元检测也做得不，的学生的学习情况，从而对学生在学习上的问题不见。
在听课，学校对新青年教师实施了“青蓝”工程，要多向师傅请教与学习，可是我嘴上说的多上却做得少，言出必行，这不应该是教师的作风，我离名称还差的很远很远。
在教育学生，我方法欠缺，对少学生耐心。
有时候或许是自我情绪的，在上课时对那些不听话的学生了不恰当的教育。
我可以大胆的承认这是我的错误，我不应该带着私人的情绪去上课，更不应该以情绪去对我的学生。
在作业布置环节，不管是书面作业家庭作业，量有点多，听学生说比上学期的多多了，是书面作业；对学生课后辅导做得也不。
在教育教学工作上，对校工作的安排与要求不见，不问，经常被动而不自发的去做，实为惭愧。
回忆着切，羞愧难当，一名老师要以身立责，身正为范。
俗话说“人无完人金无足赤”但有些小小的错误可以弥补，自我补救，以便自我。
里也我，我觉得说得多了都会空话，别人看来的食言，与实践最好的例子。
在剩余四周的里，我要有耐心的耐心的去做的工作，把知识的海洋一点一滴的传授给学生，让填满双翼，在知识的天空中翱翔，洋洋洒洒谱写的童年。
“博学之慎思之笃行之”值得思索、学习。
>小学教师个人工作反思二：小学语文教师个人教学工作反思报告>>（1620字）
日常教学工作中，有经验的优秀教师经常提醒我们：新课程的实施需要教师不断反思，教师的专业成长离不开反思。
可以说，反思是教师自身发展的基础和前提，也是教师成长的新起点。
自我反思是建立教师反思系统的首要环节，也是对德育、教学、生活等对象展开反思的必要前提。
教师自我反思能力则是教师的自我反思得以进行的落脚点。
1. 在教学实践中，逐步增强自我反思意识，可以分为以下几项：
教学前，进行教学设计反思，提高教学预测能力和设计能力。
教学中，进行教学行为反思，提高教学调控能力和应变能力。
教学后，针对课堂教学效果进行总结反思，提高教学评价能力和总结能力。
2. 在总结经验中，逐步形成自我反思习惯，可分为以下几个步骤：
（1）发现问题，记录反思。
（2）查找原因，实践改进。
（3）总结经验，撰写文稿，然后在同事间交流或在网络、刊物上发表。
在这里，我给大家举一个案例：某天，我教学诗歌《春天在哪里》一课，学生的学习兴趣很浓，课堂气氛十分活跃。
当我讲到其中一个小节：
春天在哪里？
春天在枝头上。
春天的风微微吹动，
柳条儿跳舞，
桃花儿脸红。
我请同学们朗读，体味，赏析。
有同学说：“春天就在枝头上。
”
正在这时，“小淘气”琪琪忽然站起来，手指着窗外大声喊到：“老师，我看到春天了，它就在枝头上，你看，树枝在跳舞呢！”我刚想制止他，可是已经晚了。
霎时，五十多
双眼睛不约而同地朝他手指的方向望去。
有的伸长了脖子；有的站直了身体；有的踮起了脚尖……教室里顿时乱成了一锅粥：窃窃私语的，小声议论的，手舞足蹈的……
这和我预先设计好的教案截然不同。
看到眼前的混乱场面，我明显的感觉到自己的心跳在加速，血液迅速向头上涌动，眉头也不知不觉地皱了起来。
刚想大声的加以制止，转念一想，难道我只有这一种解决问题的方式吗？
此时，孩子们的注意力都在窗外，有的在仔细地观察；有的在认真地倾听；有的正在四处搜寻目标。
他们的兴致正浓，意犹未尽，如果我现在出言禁止，虽然表面上会平静下来，学生的内心也会十分不情愿。
莫不如先满足他们的好奇心，然后再随机应变。
想到这，我不露声色，站在那，似笑非笑地望着他们，让他们尽情地看，尽情地议论，尽情地发表自己的见解，给他们足够的表达自我情感的时间。
窗前的议论声，由弱到强，再由强转弱，几分钟过后，波涛汹涌的课堂又恢复了以往的平静。
几十双眼睛静静地望着我，静静地等待着……我想：此刻，孩子们心中都在想些什么呢？在等待我的批评？在等待我的宽恕？还是在等待我继续讲课？大概是前者居
多吧。
可能是我的沉默让他们无所适从，孩子们开始不安的躁动起来。
我觉得此时是该我发言的时候了，我故意咳嗽了一声，看到几个孩子立即挺直了腰，坐直了身体。
我轻轻地问到：“看完了？”“看完了。
”孩子们也轻声地但是小心翼翼地回答。
“谁能把刚才看到的景象说一说，并告诉我你有什么感受？”听了我的问话，几个孩子竟然悄悄地长长出了一口气。
接着，你看看我，我看看你，打消了顾虑，思维再一次活跃：“我看到春天来到树梢，枝条变绿了。
”“我看到春天来到操场上，小草发出了嫩芽。
”“我看到春天的风吹到窗前，吹到我的脸上。
”“春天在我们身边，看，我们的衣服变薄了。
”“……”待孩子们把自己的感受一吐为快之后，我又说：“大家谈地真好，不过你们是在什么时候，什么情况下观察的？”小家伙们面面相觑。
噢，原来他们也知道刚刚的做法不妥，竟然将错就错，一定要让他们吸取教训。
想到这，我说：“今天老师留一个特殊的作业，把这节课发生的事情经过写出来，并写出自己的真实想法。
”就这样，我把一个事先准备好的教案，临时更改得面目全非，但是，却获得了意外的收获。
试想，如果按照传统的机械的备课观，按照精确的教案输出法，喝令学生回到课文中来，教学任务也会按时完成，这节课可能会是另一种完美的模样，但失去的却是对过程的体验，对方法的感悟，对学生的理解，也就失去了反思的乐趣。
反思既是我们不断成长的基础，也是我们创新突破的起点。
因此，我们不妨多加运用，多多体会。
>小学教师个人工作反思三：小学数学教师个人教学反思总结>>（1311字）
从事数学教学已二十年多，在不断的摸索、学习中，我发现自己已经逐渐适应了小学数学教学工作，并且深深喜欢上了数学教学这项工作，不敢说自己在教学上多么的有经验，下面仅谈一些感受。
一、我觉得数学教学是一项非常有趣而有研究意义的工作。
在数学课上，有思维深化，也有正误辩论，有积极的合作。
如今的教学和我们小时接受的教学方式真的是千差万别，我们机械的模仿和固定的思维已经不能适应现代学生的要求，他们个个使劲浑身解数，在展示自己的个性思维和奇妙方法，像是在演绎精彩而又真实的数学童话故事。
不知不觉，挑战成了孩子们喜欢的学习方式，已经开始要求我坐到他们中间去听发言的学生讲课。
在学生这种研究的劲头下，我怎么可能不被感染，也想好好研究一下这门课的教学，乐在其中，努力改变教学方法方式。
二、学生的学习方法不对。
很多时候学生只是一味地接受老师的教授，习惯现成的接受问题，缺少自己去研究，自己去发现问题，然后自己去解决的，还有很多题目，尤其是那些比较多的，看起来比较负责的，很多学生第一反映就是不会做，不会自己动笔去算，思考，试着去解决问题的。
不太喜欢动脑筋，怕算。
还有就是在做题时，有些同学对于错的题，错了也就错了，并没有在课后去针对错题分析自己错在哪里，为什么会错，这也可能会导致他再次出现这个错误，还有老师讲过的题目，没有好好的理解透，下次出现相类似的或者是变的稍微复杂了一些，就不会做的。
课后缺少去反思，把里面的原理搞清楚的。
三、学生目的性不明确。
我为什么要学这个数学知识点，学了这个知识带你有什么用，貌似生活中不怎么用得上的？学生还找不到学习的目标。
从何学得学习数学没意思，作用不大的，在教学的过程中，针对这个问题，我讲解了很多现实数学作用的例子，慢慢的觉得他们对学习数学比较感兴趣了，也认识到了现实生活中数学的重要性。
四、学生学习过程的问题。
学生在学习中会出现课堂注意力不集中，开小差，说小话的情况，这也就会导致对学习内容会学得不彻底，理解不完善。
在上某些貌似简单的内容，就不怎么认真听，感觉会的，其实考试的时候稍微换下题目就不会做了，或者是做错了。
平时在教学中，尤其是在讲考试的试卷，针对他们会出现的问题都经常强调的，慢慢的有点好转的。
五、学生学习心理问题。
学生对于自己有些盲目自信，对知识点听了一点就认为全懂，可到真正做题的时候就出现了一些这些那些的问题，这就是理解的不够透彻的缘故，学生不会一直认真的听，不够谦虚，容易半途而废的。
六、学生学习基础问题。
学生的学习基础，尤其是计算能力，太过依赖开计算器等辅助工具，从而缺少了计算能力，碰到一些计算难度比较大一点的题目，就不会做，或者是算错的，这就是他们普遍的毛病。
还有些同学以这个为借口说自己基础差，听不进去的，从而一直不愿意学习数学的，久而久之，数学越来越差了，丧失学习数学的兴趣。
针对这类学生，我经常找他们单独谈话的，让他们知道数学的重要性，重塑学好数学的兴趣。
总的说来，自己懂得数学教学方面的知识还太少，不足以满足教学的需要，以后的工作中还应多学习专业知识，提高自己的专业素养，多研读教材，深入把握教学核心，用先进的教育理念武装大脑，是自己成为一个适应现代教育教学的合格教师。