公益广告设计教案
大班主题《公益广告》教案
大班主题《公益广告》教案第一章：认识公益广告1.1 教学目标：了解公益广告的定义和作用。
认识公益广告的常见形式和内容。
1.2 教学内容：介绍公益广告的概念和意义。
分析常见的公益广告形式，如海报、视频、口号等。
讨论公益广告的目的和作用，如传递信息、倡导善良行为等。
1.3 教学活动：观看一系列公益广告案例，引导学生关注广告的形式和内容。
学生分组讨论，分享对公益广告的理解和感受。
第二章：公益广告的设计原则2.1 教学目标：了解公益广告设计的基本原则。
学会公益广告设计的技巧和方法。
2.2 教学内容：介绍公益广告设计的原则，如引人注目、简洁明了、富有创意等。
分析优秀公益广告案例，引导学生理解设计原则的应用。
2.3 教学活动：学生分组讨论，分享对公益广告设计原则的理解。
教师展示一些优秀公益广告案例，引导学生分析其设计原则。
学生进行小组合作，设计一则简单的公益广告。
第三章：公益广告的创作与表达3.1 教学目标：培养学生的创意思维和表达能力。
学会如何创作和表达一则公益广告。
3.2 教学内容：介绍公益广告的创作流程，包括确定主题、构思创意、设计画面等。
学习表达公益广告的方法，如文字、图像、声音等。
3.3 教学活动：学生进行小组合作，选择一个公益主题进行创作。
学生运用绘画、剪贴等手法，设计和制作一则公益广告。
学生展示自己的作品，进行分享和交流。
第四章：公益广告的社会意义4.1 教学目标：了解公益广告对社会的影响和作用。
认识公益广告在传递社会价值观方面的意义。
4.2 教学内容：讨论公益广告对社会的作用，如提高公众意识、倡导公益活动等。
分析公益广告在传递社会价值观方面的作用。
4.3 教学活动：学生分组讨论，分享对公益广告社会意义的理解。
教师展示一些具有深刻社会意义的公益广告案例，引导学生思考和讨论。
学生进行小组合作，创作一则具有社会意义的公益广告。
第五章：公益广告的评价与反思5.1 教学目标：培养学生的批判思维和自我反思能力。
幼儿园主题活动：公益广告
幼儿园主题活动：公益广告教学主题：公益广告一、教学目标：1. 培养幼儿的社会责任感和公民意识，理解公益广告的意义和作用。
2. 提高幼儿的观察力和表达能力，能够识别并描述日常生活中的公益广告。
3. 初步掌握制作公益广告的基本步骤和方法，通过实践提升创新能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 了解公益广告的定义和特点。
2. 观看并分析各种类型的公益广告，如环保、安全、健康等。
3. 学习制作公益广告的基本步骤和方法，包括确定主题、设计画面、编写口号等。
三、教学准备：1. 收集各类公益广告视频和图片。
2. 准备绘画材料、剪贴纸、彩色笔等制作工具。
3. 设计并打印一份简单的公益广告制作流程图。
四、教学过程：1. 引入主题：通过播放一段公益广告视频，引导幼儿讨论其意义和作用。
2. 讲解内容：讲解公益广告的定义和特点，展示并分析各种类型的公益广告。
3. 实践活动：分组进行公益广告制作活动，每组选择一个主题，按照制作流程图进行创作。
4. 分享与评价：各组展示自己的公益广告作品，其他幼儿和教师进行评价和建议。
五、教学延伸：鼓励幼儿在日常生活中关注公益广告，尝试用自己的语言向家人和朋友解释其含义和重要性。
可以组织一次幼儿园内的公益广告展示活动，让幼儿有更多的机会分享和学习。
六、教学总结：回顾本次主题活动的主要内容和学习成果，强调公益广告对社会的影响和我们每个人的责任。
鼓励幼儿在今后的学习和生活中，积极参与公益活动，用实际行动传递爱心和正能量。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和积极性，评估其对公益广告的理解和认识程度。
2. 通过小组活动和作品展示，评价幼儿的创新思维、团队协作和表达能力。
3. 在活动后进行反馈和讨论，收集幼儿的感想和建议，以便对教学内容和方法进行调整和改进。
环保公益广告幼儿园大班教案
环保公益广告幼儿园大班教案幼儿园大班教案：环保公益广告引言：环保是当今社会面临的重要议题之一。
随着人们对环境保护意识的不断提高，幼儿园也应当将环保教育融入到日常教学中。
本教案将以环保公益广告为主题，通过综合性的活动帮助幼儿了解环保知识、培养环保意识，并鼓励他们在日常生活中采取环保行动。
目标：1. 了解环境保护的重要性。
2. 掌握一些简单的环保知识。
3. 培养环保意识，鼓励幼儿采取环保行动。
4. 提高幼儿的表达能力和团队合作能力。
活动1：环保知识普及步骤：1. 向幼儿简单介绍环保的概念，告诉他们环保的重要性。
2. 通过图片、故事等形式向幼儿展示环保的例子，如垃圾分类、节约用水和节约用电等。
3. 引导幼儿讨论环保的意义，以及他们可以为环保做些什么。
活动2：环保公益广告设计步骤：1. 将幼儿分成小组，每组5-6人。
2. 让每个小组选择一个环保主题，如垃圾分类、节约用水等。
3. 指导幼儿讨论并设计他们的环保公益广告，包括广告的口号、图片和文字等。
4. 每个小组派出一名代表，向全班展示他们设计的环保公益广告。
活动3：环保公益广告表演步骤：1. 让每个小组选择一个环保公益广告进行表演。
2. 每个小组根据他们设计的广告，编写一段简短的表演剧本。
3. 鼓励幼儿进行分工合作，分别扮演不同的角色。
4. 每个小组轮流表演他们的环保公益广告，其他幼儿观看并给予鼓励和赞赏。
活动4：环保行动计划步骤：1. 组织讨论，鼓励幼儿提出自己在日常生活中可以采取的环保行动。
2. 引导幼儿总结和整理这些环保行动，制定一个班级的环保行动计划。
3. 指导幼儿进行实施，每周评估并记录环保行动的成果。
4. 定期与幼儿分享环保行动计划的进展，并鼓励幼儿继续努力。
结语：通过这些活动，幼儿们将学到环保的重要性，并掌握一些简单的环保知识。
同时，他们也会了解到每个人都可以为环保做出贡献，从小事做起。
通过设计和表演环保公益广告，幼儿们不仅可以培养自己的表达能力和团队合作能力，还可以将环保的理念传达给更多的人。
公益广告课程教案模板范文
课程名称：公益广告设计与制作课时： 2课时教学对象：大班幼儿教学目标：1. 了解公益广告的定义、特点及其社会价值。
2. 培养幼儿关注社会问题的意识，激发他们的社会责任感。
3. 提升幼儿的创意设计能力和团队合作精神。
4. 学习基本的公益广告制作技巧。
教学准备：1. 多媒体设备，用于播放公益广告案例。
2. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 公益广告主题素材（如环保、文明交通、健康生活等）。
教学过程：第一课时一、导入活动1. 观看公益广告：播放一段公益广告，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么要告诉我们这些？”2. 讨论与分享：让幼儿讨论他们看过的公益广告，分享自己的感受。
二、知识讲解1. 介绍公益广告：向幼儿解释公益广告的定义、特点及其社会价值。
2. 分析案例：通过展示不同类型的公益广告案例，引导幼儿分析广告的主题、创意和表达方式。
三、实践操作1. 分组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一个公益广告主题。
2. 设计草图：每组讨论并设计一个公益广告的草图，鼓励创意和团队合作。
四、总结与反馈1. 展示作品：每组展示他们的设计草图，其他小组进行评价。
2. 教师点评：教师对每个小组的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时一、回顾与复习1. 回顾上节课内容：回顾公益广告的定义、特点和社会价值。
2. 讨论与分享：让幼儿讨论他们设计的公益广告，分享自己的想法和感受。
二、手工制作1. 材料准备：提供彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 制作过程：每个小组根据他们的设计草图，使用手工材料制作公益广告作品。
3. 展示与评价：每个小组展示他们的作品，其他小组进行评价。
三、总结与反思1. 总结课程内容：总结公益广告的定义、特点和社会价值。
2. 反思与讨论：让幼儿讨论他们从这节课中学到了什么，以及如何将所学应用到实际生活中。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和互动情况。
2. 评估幼儿设计的公益广告作品的质量和创意。
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思
一、教案主题：大班主题教案《公益广告》含反思二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让幼儿了解公益广告的基本概念和作用。
2. 培养幼儿关注社会问题，关心他人，积极参与公益活动的意识。
3. 提高幼儿的创造力和表达能力，学会制作简单的公益广告。
四、教学准备：1. 教学课件：公益广告图片和视频。
2. 制作公益广告的材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 教学环境：安静、舒适、富有创意的空间。
五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式，引导幼儿思考什么是公益广告，公益广告的作用是什么。
2. 讲解：通过课件展示，让幼儿了解公益广告的基本概念和作用。
举例说明公益广告在我们生活中的重要性。
3. 示范：教师展示制作公益广告的步骤和方法，引导幼儿观察并学习。
4. 制作：分组进行公益广告制作活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让每个小组展示自己的公益广告作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和收获。
6. 总结：让幼儿谈谈对公益广告的认识，以及如何在生活中发挥公益广告的作用。
7. 反思：教师引导幼儿总结本次活动的亮点和不足，鼓励幼儿提出改进意见。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在生活中制作和传播公益广告，提高家庭成员的公益意识。
9. 评价：教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的创新能力、团队合作精神等方面。
10. 延伸活动：组织幼儿参加公益活动，如环保、关爱老人等，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
六、教学内容：公益广告的创意与设计1. 引导幼儿了解公益广告的创意方法，如使用比喻、夸张、幽默等手法。
2. 培养幼儿运用创意思考，设计出吸引人的公益广告。
七、教学步骤：1. 讲解：教师通过课件展示不同创意方法的公益广告，让幼儿了解并感受创意广告的魅力。
2. 示范：教师展示如何运用创意方法设计公益广告，引导幼儿学习并模仿。
3. 制作：让幼儿运用所学的创意方法，设计自己的公益广告。
4. 分享：让幼儿展示自己的创意公益广告，并分享设计过程中的思考和感受。
大班主题《公益广告》教案
大班主题《公益广告》教案一、教学目标1. 了解公益广告的基本概念，知道广告的作用和目的。
2. 学会欣赏和分析优秀的公益广告，培养审美能力。
3. 激发幼儿创作公益广告的兴趣，提高幼儿的创造力和表达能力。
4. 培养幼儿关爱社会、关爱他人的情感，增强幼儿的社会责任感。
二、教学内容1. 公益广告的定义和作用2. 欣赏优秀公益广告3. 创作公益广告三、教学准备1. 收集各类公益广告图片或视频2. 绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）3. 投影仪或电视4. 音乐播放设备四、教学过程1. 导入：教师出示一些公益广告图片或视频，引导幼儿欣赏并讨论。
2. 基本概念：介绍公益广告的定义和作用，让幼儿初步了解广告的目的。
3. 欣赏优秀广告：展示一些优秀的公益广告，让幼儿欣赏并分析其特点。
4. 创作广告：教师带领幼儿创作公益广告，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的想法。
5. 总结：让幼儿谈谈自己创作的广告，引导幼儿认识到广告的作用和意义。
五、教学评价1. 观察幼儿对公益广告的理解和欣赏能力。
2. 评价幼儿在创作广告过程中的表现，如创意、合作、表达能力等。
3. 关注幼儿在日常生活中是否能运用所学知识，关爱他人，关爱社会。
六、教学活动安排1. 课时：2课时2. 教学方式：讲解、示范、实践、讨论3. 教学步骤：a. 导入：展示公益广告，引发幼儿兴趣b. 讲解：介绍公益广告的基本概念和作用c. 欣赏：分析优秀公益广告的特点d. 创作：教师示范创作过程，引导幼儿动手实践e. 总结：让幼儿分享自己的创作心得，强调广告的意义七、教学策略1. 采用生动形象的语言，结合实例讲解，让幼儿易于理解。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏优秀广告。
4. 给予幼儿充分的创作空间，鼓励幼儿发挥想象，独特表达。
八、教学延伸1. 组织幼儿参观户外公益广告，让幼儿亲身体验广告的作用。
2. 开展公益广告设计比赛，鼓励家长参与，增进亲子关系。
大班环保公益广告教案
大班环保公益广告教案教案一：公益广告活动目标：1、对广告产生兴趣，体会与同伴合作的快乐。
2、初步了解公益广告，知道公益广告的作用。
3、能大胆设计各种公益广告，懂得从小做文明小市民。
活动过程：一、情景导入活动教师带领幼儿进入情景观看，师：今天呀是个喜庆的日子，我们的“旺旺百货商场”开业了，小朋友，你们想不想去逛逛呀？角色表演：(两位配教老师分别扮演销售员，他们大声的招揽顾客前来购买自己的商品，一位阿姨说出了商品的特点和好处，而另一位阿姨只是是大声的吆喝着)(二)进行部分1、情景表演后，教师提问。
教师：你们愿意购买谁的商品?为什么?教师小结：因为刚才那位阿姨说出了每一种商品的特点和好处，吸引了我们想去购买她的商品、阿姨这是在为自己的商品打广告，小朋友，你们平时见到过广告吗?看到什么样的广告呢？2、幼儿先讨论，再请2名幼儿上台表演广告。
二、教师播放PPT,初步了解公益广告的作用师：刚才我们小朋友说的广告都是介绍商品的广告，今天我还带来了一个广告，看看这个广告跟刚才小朋友说的广告有什么不一样？1、播放文明乘车。
提问：你看到了什么？它告诉我们应该怎样乘车呢？提问：刚才我们看到的这段广告跟平时看到的广告有什么不一样？幼儿说完后教师小结：原来他们不推销产品，而是告诉大家在社会生活中应该要做一个讲文明、有道德、遵守社会秩序的小市民,像这样的广告就属于公益广告。
三、幼儿观看各种各样的公益广告，懂得公益广告中的道理。
师:刚老师这里还带来了一些公益广告视频，我们一起来看看，(教师播放PPT后请小朋友来说一说听到映像深刻的广告语)1、节约用水2、不乱丢垃圾3、百善孝为先教师小结：小朋友们，我们小朋友了解了这么多的公益广告，你最喜欢哪一个公益广告？请你给我们表演一个好吗?鼓励幼儿模仿说出一段公益广告词。
四、以电视台举行“公益广告设计大赛”为背景，鼓励幼儿踊跃参赛，为身边的小事入手，设计公益公告。
师：现在我要告诉小朋友们一个好消息，我们的电视台要举行公益广告设计大赛了，刚才小朋友了解了这么多的公益广告，所以邀请你们去参加公益广告比赛，跟你的同伴创编一个公益公告，好吗？幼儿分组互相讨论，从哪个方面入手创编公益广告(孝顺、捡垃圾、扶老人过路、不摘花、不踩草)五、幼儿上舞台合作表演公益广告。
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思
一、教案主题：幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思二、教案目标：1. 让幼儿了解公益广告的概念和作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的口语表达和社交能力。
4. 培养幼儿的社会责任感和关爱他人的意识。
三、教学重点：1. 帮助幼儿理解公益广告的特点和作用。
2. 引导幼儿观察生活中的公益广告，培养其观察力。
3. 激发幼儿的创造力，创作出有创意的公益广告。
四、教学难点：1. 如何让幼儿理解公益广告的含义。
2. 如何引导幼儿创作出有创意的公益广告。
五、教学准备：1. 收集一些公益广告的图片或视频。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备计时器。
六、教学过程：1. 引入：展示一些公益广告的图片或视频，让幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些广告是用来宣传什么的？”2. 讲解：向幼儿解释公益广告的概念和作用，如：“公益广告是为了宣传一些对社会有益的事情，比如保护环境、关爱他人等。
通过广告，我们可以了解到一些重要的信息，也可以激发我们做出积极的行为。
”3. 观察：让幼儿观察一些公益广告，并引导他们注意广告中的图片、文字和排版等元素。
可以提问：“这些广告有什么特点？你们觉得哪个广告最吸引人？”4. 创作：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们创作一个公益广告。
可以给幼儿一些主题，如保护动物、关爱老人等，也可以让幼儿自己选择主题。
在创作过程中，教师可以给予适当的指导和建议。
5. 展示和分享：让幼儿将自己的公益广告作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
教师可以对每个幼儿的作品进行点评和鼓励。
6. 反思：让幼儿思考一下，通过这次活动，他们学到了什么，对自己的作品有什么满意的地方，有什么需要改进的地方。
七、教学反思：本次教案旨在让幼儿了解公益广告的概念和作用，培养他们的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，我通过展示公益广告的图片和视频，引导幼儿观察和分析广告的特点，激发他们的创作欲望。
在创作环节，我给予适当的指导和建议，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
大班主题《公益广告》教案
大班主题《公益广告》教案一、教学目标1. 了解公益广告的基本概念，知道广告的作用和意义。
2. 培养幼儿观察、思考、创新和表达能力。
3. 引导幼儿关注社会问题，培养社会责任感。
4. 提高幼儿的审美意识和审美能力。
二、教学内容1. 公益广告的定义和作用2. 公益广告的种类和特点3. 公益广告的设计原则4. 公益广告创意方法5. 公益广告的制作流程三、教学准备1. 收集各种公益广告图片、视频资料。
2. 准备画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等制作材料。
3. 准备投影仪、电脑、音响等教学设备。
四、教学过程1. 导入：展示一些公益广告图片，引导幼儿观察并说出广告的主题。
2. 基本概念：讲解公益广告的定义和作用，让幼儿理解广告的重要性。
3. 种类和特点：分析不同种类的公益广告，如环保、安全、健康等，让幼儿了解广告的特点。
4. 设计原则：讲解公益广告的设计原则，如创意、简洁、易懂等，引导幼儿学会欣赏优秀广告。
5. 创意方法：介绍公益广告的创意方法，如比喻、拟人、夸张等，让幼儿学会运用创意方法。
6. 制作流程：讲解公益广告的制作流程，如策划、设计、制作等，引导幼儿动手制作广告。
7. 实践活动：分组进行公益广告创作，鼓励幼儿发挥想象，创作出有创意的广告。
8. 展示评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的审美意识。
五、教学总结通过本节课的学习，幼儿了解了公益广告的基本概念和制作方法，培养了观察、思考和创新能力。
在实践活动过程中，幼儿关注社会问题，养成了社会责任感。
本节课还提高了幼儿的审美意识和审美能力，为幼儿今后的学习和生活打下了基础。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的观察力、创新力和执行力。
2. 搜集幼儿制作的公益广告作品，从内容、形式、创意等方面进行评价。
3. 调查了解幼儿对公益广告的认识和看法，评价他们的理解力和表达能力。
七、教学拓展1. 邀请专业广告设计师进行讲座，让幼儿更深入了解广告设计的专业知识。
大班主题《公益广告》教案
大班主题《公益广告》教案一、教学目标：1. 了解公益广告的概念，知道公益广告的目的和作用。
2. 能够观察和分析生活中常见的公益广告，理解其传达的信息。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿的公民意识和社会责任感。
二、教学内容：1. 公益广告的定义和作用2. 常见公益广告类型及特点3. 观察和分析公益广告的方法4. 创作公益广告的技巧5. 公民意识和社会责任感的培养三、教学准备：1. 收集各类公益广告图片或视频素材2. 纸张、画笔、彩泥等创作材料3. 投影仪或白板4. 教学PPT或教案手册四、教学过程：1. 导入：通过展示一则公益广告，引发幼儿对公益广告的兴趣，提问幼儿对广告的观察和理解。
2. 讲解：介绍公益广告的定义、作用和常见类型，分析公益广告的特点和传达的信息。
3. 实践：分组进行公益广告的创作，可以是绘画、手工或数字媒体形式。
教师巡回指导，提供创作建议。
4. 展示：邀请每组幼儿展示自己的公益广告作品，并分享创作思路和意图。
5. 讨论：组织幼儿展开讨论，分析各组公益广告的优点和不足，提出改进意见。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评估其观察力、表达力和创造力。
2. 评估幼儿对公益广告的理解和分析能力。
3. 观察幼儿在讨论中的参与程度，评估其公民意识和社会责任感。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学活动安排：1. 第六课时：认识公益广告导入：展示不同类型的公益广告，引导幼儿观察并提问。
讲解：介绍公益广告的定义、目的和作用。
实践：让幼儿尝试分析一则公益广告，理解其传达的信息。
2. 第七课时：观察生活中的公益广告导入：让幼儿观察周围环境中的公益广告。
讲解：引导幼儿发现公益广告的特点。
实践：让幼儿尝试用自己的语言描述看到的公益广告。
3. 第八课时：创作公益广告导入：让幼儿讨论如何创作一则公益广告。
讲解：介绍创作公益广告的技巧。
实践：分组进行公益广告的创作。
大班主题教案详案《公益广告》
大班主题教案详案《公益广告》一、教学目标1.了解并理解什么是公益广告以及其意义；2.能够运用简单的多媒体软件制作有意义的公益广告；3.培养学生的创造力和团队合作精神。
二、教学内容1.公益广告的概念与意义；2.公益广告的分类；3.公益广告的制作要点；4.利用多媒体软件制作公益广告。
三、教学方法1.讲授法：介绍公益广告的概念、意义及分类；2.情境教学法：引导学生通过参观实地公益广告、观看有关公益广告的视频来了解公益广告的实际应用；3.合作学习法：分组合作进行公益广告的创作。
四、教学流程教学环节教学内容时间导入介绍公益广告的概念和意义10分钟手抄时间学生手抄有关公益广告的知识10分钟情境教学参观实地公益广告 \ 观看公益广告视频制作公益广告学生分组合作制作公益广告50分钟共享展示学生现场展示自己制作的公益广告20分钟1. 导入1.1 知识点介绍公益广告的概念和意义。
1.2 教学手段教师可通过以现实生活中的事例，引入公益广告的概念，比如班上有病患者，可以让学生谈论社会爱心和互助。
2. 手抄时间2.1 知识点学生手抄有关公益广告的知识。
2.2 教学手段可以让学生背诵常见的公益广告、拓展学生的广告知识面。
3. 情境教学3.1 知识点通过实地参观和观看公益广告视频，了解公益广告的应用与使用。
3.2 教学手段教师可以通过导学案设计研究活动，领导学生参观学校、街区、城市中的实地公益广告。
教师也可播放一些公益广告的视频，引导学生认识、分析、评价广告的效果。
4. 制作公益广告4.1 知识点学生组队合作制作公益广告。
4.2 教学手段教师指导学生根据实地参观和视频观摩所学的知识，进行公益广告的制作，鼓励学生广阔视野，丰富创造!5. 共享展示5.1 知识点学生现场展示自己制作的公益广告。
5.2 教学手段让学生围绕着公益广告的制作，进行评选和分享。
让学生理解个人观点的多元化，从而达到广告的艺术性和实用性的结合。
五、小结本节课的主要目的是要让学生了解公益广告的意义和制作要领，培养同学的创造力和团队合作精神，通过课堂上的创作让同学们感受到社会及周边环境的共同价值观，使他们更好地适应社会和班级的各种活动和协作需求。
幼儿园大班社会优秀教案《公益广告》
幼儿园大班社会优秀教案《公益广告》教学目标1.帮助幼儿了解什么是公益广告，以及公益广告的作用2.培养幼儿对爱心、关爱、团结和公益事业的认知3.提高幼儿的语言表达、观察能力和创造力4.通过个人、分组和团队合作的方式，促进幼儿的社会性和自主学习能力的发展教学内容1. 什么是公益广告，它的作用是什么让幼儿看一些简单易懂的公益广告，如“请勿在草坪上玩耍”、“保护小鸟，防止天空变成寂静的海洋”等。
让幼儿通过观察、思考和谈论，了解公益广告的含义和作用，比如它们可以帮助人们增加对环境保护、爱心、健康等方面的认知、引导人们具备良好的道德品质和行为习惯、传递社会价值和理念等。
2. 公益广告的语言表达、观察能力和创造力让幼儿分组进行社会广告“创意比赛”，让他们学习如何制作公益广告的图画、文字、色彩和语言表达等，培养幼儿的观察能力、创造力和语言表达能力，让幼儿在制作公益广告的过程中，能够更好地了解公益广告的价值和作用。
3. 个人、分组和团队合作幼儿被分为多个小组，在老师的带领下，分配任务和角色，制作公益广告。
他们可以互相交流思路和意见，共同完成创意和设计，通过个人、分组和团队合作的方式，让幼儿的社会性和自主学习能力得到发展。
4. 公益广告展示和想象让幼儿将自己制作的公益广告展示给同伴，让同伴进行点评和评价，促进幼儿的表达能力和批判意识，同时也让幼儿学会通过展示和分享来表达自己的想法和创造力。
教学方法1.模拟情境法：通过一些简单易懂的情境，让幼儿了解公益广告的作用和价值2.合作学习法：通过个人、分组和团队合作的方式，促进幼儿的社会性和自主学习能力的发展3.体验式学习法：通过互动游戏和展示，让幼儿体验制作公益广告的过程，提高其语言表达能力和创造力教学评价1.观察幼儿在制作公益广告的过程中的表现和互动，了解他们的观察能力、创造力和语言表达能力的发展2.评估幼儿在展示公益广告的时候的表现，了解幼儿的启发性和判断力等3.听取幼儿对课程的反馈和建议，评估课程效果和幼儿的学习满意度布置作业让幼儿带回家一张公益广告图片或海报，让家长与幼儿一起了解这张广告的作用和价值，促进家庭教育的培养。
大班社会教案公益广告教案及教学反思
大班社会教案公益广告教案及教学反思一、教学背景和目标社会生活中各种形式的广告充斥着我们的生活，有的广告是有益的，有的却是误导性的，所以教育孩子认识和辨析广告的好坏非常重要。
因此，在社会课上，我设计了这一课教材。
二、教学内容1. 教学内容概述本节社会课教学内容主要包括以下三个部分：第一部分介绍什么是公益广告，第二部分介绍公益广告的种类和内容，第三部分教学反思和巩固练习。
2. 教学方法本次课的教学方法主要采用探究式教学法。
在课上，我用提问的方式引导孩子自己思考、发现，尤其是在第二部分，让孩子运用自己的想象来举例说明不同类型的公益广告和其内容，这样可以把掌握的知识学以致用，更加深入记忆。
3. 教学流程为了使课程更易于掌握，我将教学流程分成三个步骤：第一步：引出教学内容通过展示一些生活中的广告，引出什么是广告的概念，让孩子更好地理解公益广告的作用和意义。
第二步：介绍公益广告的种类和内容要求孩子们举手回答问题，从图片和文字中找出不同种类的广告，举出每种广告的内容，并让孩子们发表对其内容的看法。
第三步：教学反思和巩固练习教学反思是保证教学有效的必要步骤。
在这一部分，我会给出一些问题让孩子们思考和回答，以便根据孩子们的表现来进一步巩固所学内容，帮助孩子们更好地理解。
三、教学反思本节社会课上，我通过翻阅教材和其他广告材料，设计了一堂课程。
在教学过程中，我发现了一些问题和不足。
1. 问题和不足问题一：在第一部分中，我的引导方法可能不够清晰，导致孩子们对公益广告的概念没有很好的理解。
问题二：在第二部分中，我过于注重孩子们的想象，而忽略了讲解，导致有些孩子对某些概念的理解过程不是那么透彻。
问题三：在第三部分中，巩固练习的方式和方法不是很好。
2. 解决方案解决方案一：在第一部分中，我应该采用图片和生动的语言来更加清晰地向孩子们介绍公益广告的概念。
解决方案二：在第二部分中，我应该加强讲解，用简单明了的方式把概念讲透。
解决方案三：在第三部分中，我可以通过分组讨论、小组竞赛等方式来让孩子们进行巩固练习。
环保公益广告幼儿园大班教案
环保公益广告幼儿园大班教案一、活动目标：1. 幼儿能够理解什么是环保，知道环境保护的重要性。
2. 培养幼儿从小养成爱护环境的好习惯。
3. 幼儿能够根据已有经验，发挥想象，制作广告。
二、活动准备：1. 挂图《地球病了》；PPT《环保公益广告》。
2. 与环保有关的公益广告语。
3. 与环保有关的图片。
4. 环保歌曲《给未来一片绿色》。
三、活动过程：1. 教师引导幼儿讨论什么是环保，以及环保的重要性。
教师出示挂图《地球病了》，引导幼儿观察地球的状态，理解环保的含义。
2. 教师播放PPT《环保公益广告》，引导幼儿了解环保公益广告的作用，并让幼儿讨论自己对于环保的认识和想法。
3. 教师出示与环保有关的图片，引导幼儿发挥想象，为这些图片设计广告语。
例如：保护水源，珍惜生命；爱护花草树木，共创绿色家园；拒绝一次性用品，从我做起；等等。
4. 教师播放环保歌曲《给未来一片绿色》，让幼儿在音乐中感受环保的意义，并鼓励幼儿用自己的方式表达对环保的认识和情感。
5. 教师引导幼儿思考自己可以为环保做些什么，例如：不乱扔垃圾、节约用水、爱护花草树木等等。
同时，鼓励幼儿在家中与家长一起开展环保活动，共同为地球的未来努力。
6. 活动结束时，教师和幼儿一起合唱《给未来一片绿色》，鼓励幼儿将环保的理念传递给更多的人。
四、活动反思：本次活动通过引导幼儿了解环保知识、发挥想象制作广告、思考自己可以为环保做些什么等方面，培养了幼儿从小养成爱护环境的好习惯。
同时，活动中的音乐和图片等多媒体资源也丰富了幼儿的感官体验，增强了活动的趣味性。
在活动中，教师要注意引导幼儿积极参与讨论和创作，鼓励幼儿发表自己的见解和想法，促进幼儿的创造力和表达能力的发展。
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解公益广告的概念和作用，知道广告可以传递正能量。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够设计出有创意的公益广告。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在设计公益广告的过程中学会与他人合作。
4. 培养幼儿的社会责任感，使他们意识到自己可以通过广告来宣传正能量，帮助他人。
二、教学重点：1. 让幼儿了解公益广告的基本概念和作用。
2. 培养幼儿设计公益广告的能力，让他们能够创作出有创意的广告作品。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解公益广告的社会意义，使他们愿意主动创作和传播正能量的广告。
2. 如何引导幼儿在设计广告时注意画面美观和文字简洁明了。
四、教学准备：1. 收集一些公益广告的图片和视频，用于教学演示。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和制作工具，供幼儿创作广告使用。
3. 准备一个计时器，用于规定广告设计的时间。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些公益广告的图片和视频，让幼儿初步了解公益广告的概念和作用。
2. 讲解：向幼儿讲解公益广告的特点，如画面美观、文字简洁明了等，并解释公益广告的社会意义。
3. 示范：教师示范如何设计公益广告，包括选择主题、构思画面和文字等步骤。
4. 创作：让幼儿分组合作，设计一则公益广告。
给每组分配一个主题，如关爱动物、保护环境等。
5. 展示：让每个小组展示自己设计的公益广告，并分享设计过程中的心得体会。
6. 评价：让幼儿互相评价广告作品的创意、美观和文字表达等方面，教师给予指导和鼓励。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一则公益广告，第二天带到幼儿园进行展示和分享。
10. 课后跟进：教师关注幼儿在家庭中完成作业的情况，给予个别指导和鼓励。
六、教学延伸：1. 邀请专业人士或有经验的家长来园进行公益广告主题的讲座，让幼儿更深入地了解公益广告的制作和传播。
2. 组织幼儿参观社区或公共场所的公益广告，让他们观察和分析广告的特点和作用。
《公益广告我设计》(下)教案
《公益广告我设计》（下）教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解公益广告的基本概念、类型和设计原则。
2. 培养学生运用创意和设计技巧制作公益广告的能力。
过程与方法：1. 通过案例分析，让学生了解公益广告的设计流程。
2. 利用小组合作，培养学生动手实践和解决问题的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生关注社会问题，提高社会责任感。
2. 培养学生热爱艺术，提高审美能力。
二、教学重点与难点重点：1. 公益广告的基本概念、类型和设计原则。
2. 创意和设计技巧在公益广告制作中的应用。
难点：1. 创意的产生和设计技巧的运用。
2. 公益广告的制作方法和过程。
三、教学准备教师准备：1. 案例分析：收集具有代表性的公益广告案例。
2. 素材库：准备广告设计相关素材，如图片、文字、音视频等。
3. 制作工具：安排学生使用电脑、设计软件等。
学生准备：1. 课前预习：了解公益广告的基本概念。
2. 素材收集：搜索自己感兴趣的公益广告素材。
四、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，让学生分享自己收集的公益广告素材。
2. 案例分析：展示收集的公益广告案例，引导学生分析广告的类型和设计原则。
3. 课堂讨论：讨论公益广告的作用和社会意义，引导学生关注社会问题。
五、课堂练习1. 小组合作：学生分组，每组设计一个针对校园问题的公益广告。
2. 设计流程：确定广告主题、创意构思、设计草图、制作广告。
3. 成果展示：每组展示自己的公益广告作品，分享设计思路和心得。
作业布置：2. 搜集国内外优秀的公益广告案例，下节课进行分享。
教学反思：本节课通过案例分析和小组合作，让学生掌握了公益广告的基本概念、类型和设计原则。
学生通过动手实践，提高了创意构思和设计制作的能力。
在下节课中，可以增加对学生作品的要求，提高学生的审美意识和社会责任感。
六、教学拓展1. 组织学生参观校内外公益广告展览，让学生感受公益广告的魅力，提高审美能力。
2. 邀请专业广告设计师进行讲座，分享公益广告设计经验和心得。
幼儿园大班社会优秀教案《公益广告》
幼儿园大班社会优秀教案《公益广告》教学目标1.了解公益广告的概念和作用2.通过观看和制作公益广告，提高幼儿的社会责任意识和创意表达能力3.培养幼儿的团队协作意识和观察能力教学内容1. 什么是公益广告？公益广告是指通过媒体、广告等手段向公众传递有关社会公益事业宣传的信息。
它的宣传目的在于让社会大众充分认识到社会公益事业的重要性，并积极参与到公益事业中。
2. 公益广告的分类•环保类公益广告•交通安全类公益广告•安全教育类公益广告•敬老爱幼类公益广告•传统文化类公益广告3. 观看《公益广告》视频为了让幼儿更好地理解什么是公益广告，教师可以准备一份公益广告视频，让幼儿围坐在教室观看。
在观看完之后，可以设计一些相关问题，让幼儿回答并表达出自己的看法。
4. 制作公益广告在观看完《公益广告》视频之后，教师可以将幼儿分成若干个小组，每个小组制作一份有关公益广告的短视频。
在制作过程中，教师可以给予一定的指导，让幼儿更好地表达自己的观点。
5. 精彩分享，点评交流公益广告短视频制作完成后，可以将各个小组的作品放在大屏幕上展示，并且由其他小组进行评价和点评，以便于提高幼儿的观察能力和团队协作意识。
教学流程1. 导入环节教师可以在教室中张贴一些公益广告图片或者海报，让幼儿初步了解公益广告的作用，并对公益广告产生认知兴趣。
2. 观看《公益广告》视频教师播放一段公益广告，让幼儿围坐在教室观看。
在观看过程中，教师可以解答幼儿的相关问题，帮助幼儿更好地理解公益广告的内容和意义。
3. 制作公益广告幼儿分成若干个小组，每个小组共同商定制作主题，如“环保”、“安全”、“文化传承”等。
在制作过程中，教师可以进行一些指导，让幼儿更好地表达自己的观点和创意。
4. 视频分享和点评各个小组的视频制作完成之后，可以放在大屏幕上展示，并且由其他小组进行评价和点评。
在点评的过程中，教师可以适当给予指导，让幼儿更好地理解公益广告和提高观众的观察能力。
总结通过本次的公益广告教学活动，幼儿不仅初步了解了公益广告的开发流程和作用，而且提高了自己的创意表达能力和团队协作意识。
大班主题教案：公益广告
大班主题教案：公益广告教学目标1.了解公益广告的概念和意义2.学会分析公益广告的主题和设计特点3.培养学生的公益意识和社会责任感4.提高学生的语言表达和创意能力教学内容1. 公益广告的概念和意义教师通过图片、视频等形式介绍公益广告的概念和意义，让学生深入了解公益广告的作用和影响。
可以引导学生分析一些著名的公益广告，如“爱心驿站”等，了解它们通过哪些方式传达信息和引起共鸣。
2. 分析公益广告的主题和设计特点教师可以选取几个公益广告，让学生一起分析它们的主题和设计特点。
例如，采用什么样的视觉形式、文字表现和声音设计来引起人们的重视和思考，达到信息传达和感染的效果。
3. 创意编写公益广告通过分析和讲解公益广告的设计特点，教师可以让学生自己动手编写一个公益广告。
学生可以结合自己所关心的问题，发挥想象力和创造力，设计并完成一份公益广告的制作。
4. 分享公益广告并评价学生可以互相分享自己制作的公益广告，同时通过小组讨论或全班分享的方式，评价彼此的作品，探讨如何在设计公益广告时更好地传递信息和引起共鸣。
1. 导入环节开始教学前，教师可以以一张形象鲜明、动人心弦的公益广告图片来引导学生了解公益广告的内涵和意义，为接下来的教学做好铺垫。
2. 讲解公益广告的概念和意义教师通过简洁生动的语言，与学生分享公益广告在社会中所扮演的角色，以及对社会的正面作用。
让学生了解公益广告是社会的一种良心声音，主要服务于公益事业。
3. 分析公益广告的主题和设计特点让学生通过观看多种类型的公益广告，以小组为单位描述广告的主题，从而了解公益广告有着不同的形式和表现。
教师可以给每个组播放一段公益广告，让他们分析该广告的主题，并集体讨论。
4. 创意编写公益广告根据学校、社区或某一实际情境，教师可以让学生分组自主设计公益广告，以展示解决公共问题、保护环境、提升人们素质等方面的主题。
在设计过程中，教师不仅要启发思维，还要适时给出指导和建议。
5. 分享公益广告并评价让学生用自己所设计创造的板块，与同一组成员分享他们创建的公益广告。
幼儿园大班社会教案：公益广告（2篇）
幼儿园大班社会教案：公益广告【活动目标】1、对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告。
2、了解广告的基本知识及作用。
【活动准备】1、录有广告的录音；2、幼儿事先收集各种广告词；3、实物：糖果、牙刷、大*班标牌。
【活动过程】1、听一段常见广告的录音，引起幼儿兴趣。
提问：刚才听到什么？我们在哪儿见过？2、师和幼儿共同讨论所知道的广告。
（1）除了刚才的那些广告，你会说哪些广告？（请幼儿学学电视上的广告词）（2）你们知道广告有什么作用吗？为什么要做广告？（幼儿讨论）（3）师小结：广告的作用就是宣传自己，让大家都知道是做什么用的，都来购买、消费。
3、引导幼儿了解一些公益广告。
（1）有一种广告不知小朋友熟不熟悉，其中有句广告词是“公德比赛，今天正式开始！”（2）这种广告教育我们什么？（3）像这样有教育意义的广告还有哪些？（4）师小结：这种对大家有教育意义的广告叫公益广告。
4、引导幼儿关心周围的广告。
（1）除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告？（幼儿讨论）（2）师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、t恤、餐巾纸等等很多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。
5、设计广告、说说广告。
（1）出示糖果、牙刷等，让幼儿通过讨论自由选择形式、语言为它们设计广告词。
（2）为我们“大四班”也来编一段广告词。
幼儿园大班社会教案：公益广告（2）教案名称：公益广告教学目标：1.了解什么是公益广告及其作用；2.认识一些常见的公益广告主题；3.学习制作简单的公益广告宣传画。
教学准备：1.教师准备PPT演示及相关图片素材；2.准备彩色笔、宣传画板、宣传画用色彩、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示一些公益广告图片，引起幼儿的兴趣，并向他们提问：“你们见过这种图片吗？这是什么呢？”2.教师引导幼儿思考、讨论，给出一些关键词，如：公益、帮助、保护等，鼓励幼儿表达自己对公益广告的理解和意见。
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公益广告设计教案第一章公益广告的概述1.教学目的:了解公益广告的概念;掌握公益广告的功能价值。
2.教学重、难点:(1)重点:理解公益广告对社会的作用;(2)难点:公益广告功能价值的体现。
3.教学方法、手段:教师讲授(?)，启发式教学(?)，课堂讨论(?)，多媒体教学(?)，当堂测验(?)，提问式教学(?)，实验(?)。
第一节公益广告概念一、公益广告的定义公益广告诞生于20世纪40年代的美国，当时由于工业化大生产的不断发展，引发了一系列的社会问题，严重阻碍着社会的发展。
为了向社会呼吁，引起社会公众的关注和响应，公益广告作为一种有力的工具应运而生。
“二战”以后，公共组织、政府部门和广告界认识到，“国家和民众的沟通不仅是战时的问题，和平时代也同样存在。
戏剧性地显示广告的威力，使之在和平时代继续为社会公共利益服务，这既是为了国家的利益，也是为了广告界和产业界。
”公益广告虽然诞生已经60多年，但对于其定义众说纷纭。
在国家关于公益广告的文件中，并没有明确的公益广告概念。
虽然对概念的认识并不统一，但大家取得了共识:公益广告，是指不营利为直接目的，采用艺术性的表现手法，向社会公众传播对其有益的社会观念的广告活动，以促使其态度和行为上的改变。
这句话应该怎样理解呢,怎样理解才算完整呢,为了让大家进一步了解公益广告，我们从以下几个方面进一步分析:1(非盈利性1与商业广告完全以盈利为出发点相比，公益广告则是非盈利性的。
公益广告不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告。
公益广告以人与社会、人与自然和谐发展为宗旨，以社会保护与群体素养提升为目的，促进社会的发展，注重社会效益。
凡是从事公益广告的单位或个人，他的终极目标是公众的利益，而不是以盈利为目的。
有一点要说明的是，不以盈利为目的并不等于说从事公益广告是亏本的，而应是持平或有盈余的。
只是从事公益广告的单位或个人对于盈余不得在所有者和管理者中分配，必须用于提高公益广告的质量和数量上。
2.观念性公益广告诉求的是什么啊,是观念，以某一观念的传播，促使公众启迪、自省、自觉的去关注某一社会性问题，并能规范自己的行为以形成社会良好风尚。
它传播的是精神形态的观念，而不是物质形态的商品，比如劝诫吸烟吸毒、号召植树绿化、关心希望工程等等。
公益广告的广告信息都是受众极为相关的一些观念、话题，传播这些信息的目的在于引起受众的注意和重视，对于其原有观念俄加强或者是改变。
3.受众的广泛性公益广告面对的群体是什么,是社会公众。
受众的范围当然是越广越好，从公益广告的起源来讲的话，长久以来，公益广告一直被用来作为解决不同社会问题，所以公益广告就是要针对社会公众的特点和心态，反映公众的意愿和呼声，反映公众普遍关注的社会问题。
不同的时期会有不同的社会问题，也会有不同的公益广告。
1998年6月以来，政府发布了30多条“支持就是力量”的系列再就业公益广告，在很大程度上正确的引导了再就业人员的观念、意识。
2006年，黑龙江省推出了“再就业援助月”援助了各类人员7.3万人.21998年，美国出现了与酒精有关的死亡有史以来的最低数字(15935例)，这也是美国开展“是朋友就不要让他酒后驾驶”公益广告运动以来的成果。
“不要让朋友酒后驾驶”被广泛认知，70%的美国人都努力劝阻别人酒后开车。
由此可见，公益广告对于提高大众思想意识，鼓舞人们采取行动，促进社会进步起到了持久的、积极的作用。
公益广告期待尽可能多的公众目光，受众的范围越大越好。
4(利他主义的精神什么是公益广告的原动力呢?公益广告的原动力是高度的社会责任感，是人类的同情心、爱心、等美德的彰显，谁做公益广告谁付费，公众可从中感知公共事业心。
公益广告的费用包括设计、制作、发布等费用。
公益广告的费用由广告人自行、自愿承担，不受制于政府或组织，不是由官方指派或强迫的，广告主有充分的自主权决定是否参与公益广告，任何人不得强制。
公益广告表现了利他主义精神。
冯小刚和9位明星义务拍摄了一系迎奥运,讲文明,树新风的奥运公益广告.倡导公众用最文明的姿态去迎接奥运.针对大学生就业难的问题,张曼玉也免费参与了”再精彩的梦想也要靠行动去开创”的电视公益广告,目的是激励年青人创业斗志。
对于那些自愿资助公益广告的个人或团体，社会应给予鼓励和支持。
我们也应该多参与一些公益事业，共建和谐美好的社会。
二、公益广告的类别可以从三个不同的角度来分:1.从广告发布者身份来分，公益广告可分为三种。
第一种是政府与媒体直接制作发布的公益广告。
如电视台、报纸等。
比如中央台就经常发布此类广告。
为了迎接奥运的到来，中央台就发布了一系列的公益广告，比如:以中央台的主持人为主线拍了讲文明为主题的公益广告;冯巩拍了遵守交通法规的公益广告，让我印象最深的就是朴淳忻的“文明的中国盼奥运”为主题的公益广告，3它里面有几句话讲得特别好“公益广告就象我们身边的一盏灯，灯光亮些，周围的黑暗就会少些”“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”。
总的来说，这是媒体的政治、社会责任。
第二种是社会专门机构发布的公益广告。
比如联合国教科文组织、联合国儿童基金会UNICEF、世界卫生组织、国际野生动物保护组织分别发布过“保护文化遗产”、“儿童有受教育权利”、“不要歧视艾滋病人”、“保护珍稀动物”等公益广告。
这类公益广告大多与发布者的职能有关。
第三种是企业发布制作的公益广告。
企业发布制作的公益广告可以说是公益广告世界的一支最有活力的方面军了。
因为很多大公司敏锐地看到公益广告虽然不直接宣传自身产品，但可以突出强调企业的社会责任意识和爱心，树立企业良好高尚的社会形象，并通过频繁的播出强化了企业的商标印象，所以实际上也起到了宣传自身的作用。
比如美国柯达胶卷公司在与富士、柯尼卡胶卷公司争夺市场时，于1988年汉城奥运会慷慨解囊资助日本体育代表团。
这一招有效地赢得了日本人民的好感。
从此，柯达在日本几乎是家喻户晓了。
可口可乐公司从1928年第九届奥运会起，就开始赞助体育运动，并成为国际上惟一连续60多年赞助奥林匹克运动会的公司。
1987年7月，可口可乐公司将100多万美元捐献给国际奥委会，协助在瑞士洛桑设立的国际奥委会博物馆。
近100年来，可口可乐公司也一直以赞助奥运的企业而受到人们的信任和尊敬。
日本松下电器公司做公益广告的费用远远大于商业广告，松下电器的名字和形象也随着公益广告画面产生的视觉冲击和影响而名扬天下。
还有波音公司曾发布过“使人们欢聚一堂”的公益广告;爱立信发布过“关怀来自沟通”等公益广告。
企业不仅做了善事，也确立了自己的社会公益形象。
如IBM的“四海一家”，通用电气的“照亮人生”等。
所以我们这也不难理解为何公益广告在某些发达国家可与商业性广告平分秋色，相映生辉。
4可喜的是，在中国，成功运用公益广告的企业并非凤毛麟角，且呈迅速普及之势。
广东太阳神集团曾于1993年9月慷慨解囊120万元在中央电视台做了一则制作规模和创意水准堪称一流的公益广告——“太阳神与奥运精神同在”。
广告显示了太阳神愿意与中国体育事业和中华民族的命运紧密联系在一起的社会责任感和民族荣辱感。
与此同时，太阳神集团的整体形象也随电视屏幕走进千家万户，给亿万电视观众留下了太阳神愿与民族共荣辱的深刻印象。
在上海，大众出租汽车有限公司以善做公益广告而著称于上海市。
几年来，大众公司把上千万元的资金用来免费接送建设功臣和上海市民观光，免费接送产妇、老人和儿童等等，用实际行动向社会传播了大众公司关心社会、尊老爱幼的独特经营理念，成功塑造了“大众出租为大众服务”的良好企业形象。
迄今为止，大众公司的无形资产已经超过一亿元。
上海家用化学品厂，江苏东台长城广告公司，盐城燕舞电器集团，琴岛?海尔冰箱集团和三株口服液集团……从南方到北方，从沿海到内地，不同性质和规模的企业，借助各种形式和不同的传播媒介，正在热心投入公益事业。
2. 从广告载体来看媒体公益广告:如刊播在电视、电台、报纸上的广告。
户外广告:如车站、巴士、路牌上面的公益广告。
因为载体的不同，它的制作要求也就不同，我们应该把重点要放到平面设计上，我们要学习的就是如何制作优秀的平面公益广告。
比如报纸上的广告，它的文字的处理就不同，正文的内容可以多一些;如车站、巴士、路牌上面的公益广告，画面尽量要简洁明了。
3. 从公益广告题材上分政治政策类选题:如改革开放20年、迎接建国50周年、科技兴国、推进民主和法制、扶贫等。
节日类:如“五一”、“教师节”、“重阳节”、“植树节”等。
社会文明类:如保护环境、节约用水、关心残疾人等。
健康类，如反吸烟、全民健身、爱眼等5社会焦点类，如下岗、打假、扫黄打非、反毒、希望工程等。
第二节公益广告的功能价值一、公益广告的功能价值为了提高公益广告的质量，更好地发挥公益广告的作用，就必须阐明公益广告的社会功能，因为搞清楚了公益广告的社会功能以及公益广告社会功能的内在规律，也就找到了提高公益广告质量的途径。
公益广告的社会功能具体表现在下列几个方面:1(传播功能公益广告在社会主义精神文明建设中占有极为重要的地位。
公益广告传播的必须是正确的，积极向上的观念和意识。
只有传播了科学理论、正确舆论、高尚精神的信息;只有传播了有利于提高全民族的科学文化、思想道德、民主法制等信息;只有传播了有利于团结和调动全国各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国的信息，才能成为真正的公益广告。
反之，如果传播了有害于人民和社会健康发展的信息，即使不带任何商业性质的广告也仍然不是公益广告。
2(教化功能人们接受公益广告的过程就是对其蕴含的思想、观念、价值取向的解读过程。
也可以说这是一个潜移默化的过程，因为人们“欣赏”广告时不由自主地接受公益广告的教化功能。
所以它比较容易渗透到人们的精神世界里，这对公益广告来说是至关重要的。
公益广告是大众的一个无形的教育者，它在无声无息地教育着人们，什么事情是该做的，什么事情是不该做的。
但是，仅仅是公益广告的价值导向正确，如果它不能引起人们的注意，它也不可能发挥什么作用。
比如我看过一则禁烟的公益广告，先设下一个悬念:世界上最臭的屁股是什么屁股,镜头扫过动物的屁股，行走着的人各种各样的屁股，最后告诉大家这些都不6属于最臭的屁股，世界上最臭的屁股是烟屁股。
看完这则广告，我忍不住笑出声来，的确，幽默的效果是达到了。
但是，在一笑之后，却难以付诸行动，因为这支广告并没有说服我去讨厌这些烟屁股，借着这支广告给人的联想，我甚至觉得它们有些“臭”得可爱。
3(审美功能如果公益广告通过艺术形式如书法、绘画、雕塑、音乐、歌舞、摄影等具有艺术魅力的艺术作品来表现，它就具有了一定的审美功能。