《2. 我来做个小导游》PPT课件
我是小导游PPT课件
世界文化遗产之福建土楼
世界文化遗产之福建土楼
福 建 妈 祖
海滨城市厦门
海滨城市厦门
福建武夷山
铁观音茶
台湾省美丽风光及特产
日 月 潭
台湾101大厦
台湾101大厦
台湾101大厦俯瞰台湾全景
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
新 疆 提 子
哈密瓜
青海省美丽风景及特产
美丽的青海湖
青海湖油菜花
臧雪莲
西藏美丽风光及特产
冬虫夏草
臧雪莲
纯手工七彩金刚
云南美丽风光及特产
云南香格里拉
云南丽江
云南虎跳峡
云南虎跳峡
云南虎跳峡
云南玉龙雪山
云南文山三七
灵芝
福建省美丽风光及特产
我来做个小导游
带领大家游 遍祖国好山 好水
吉林省美丽风光及特产
吉林省长白山天池
吉林省长白山天池
吉林省长省 长 白 山 天 池
长白山人参
新疆美丽风光欣赏及特产
塔 克 拉 玛 大 沙 漠
沙漠中的绿洲
火焰山
新疆坎儿井
新 疆 吐 鲁 番 葡 萄
浙教版小学三年级下册品德与社会《我来做个小导游》教案课件PPT教学设计
浙教版小学三年级下册品德与社会《我来做个小导游》教案课件PPT教学设计一、教学目标•知识目标：通过参观学校，学生能够了解学校的环境与设施，了解学校的规章制度；•能力目标：通过小导游的体验，培养学生相关的空间定向能力和记忆能力；•情感目标：体验带领他人的成就感和责任感，培养学生的自信心和合作精神。
二、教学重点难点•教学重点：通过学校参观了解学校的环境（校园，办公室，教室，运动场等）和设施（教学用具，办公用具，棉被餐具等）以及学校的规章制度，培养学生相关的空间定向能力和记忆能力。
•教学难点：如何在参观学校时引导学生记忆、理解学校规章制度，并促进学生的情感体验。
三、教学过程1. 导入环节1.唤起学生对于学校的好奇心，进行热身，老师可以围绕如下问题进行提问：–随手拍一拍，你们周围最常见的东西是什么？–学校里有哪些有趣的地方？2.提出问题后，引导学生思考，快速说出自己的解惑和问题，并逐一解答，打开学生的好奇心。
2. 学习过程1.学习活动一：导游担任者的介绍。
–组织性质：小组–活动目的：培养学生的自信心和领导能力–活动流程：老师分别问一下学生们，谁想要做一个导游；确定好导游的人选后，然后开始介绍自己。
2.学习活动二：校园导览。
–组织结构：全体学生–活动目的：了解学校的环境、设施、规章制度–活动流程：1.老师带领学生走过学校各个角落，介绍学校的环境、设施和规章制度。
2.学生在导游的带领下，对学校的环境和设施进行观察和描述，以样板的形式进行介绍。
3.学生介绍完之后，与其他学生一起进行讨论。
3.学习活动三：共同整理学习成果。
–组织结构：全体学生–活动目的：汇集、总结学习成果–活动流程：1.学生将前面收集的信息进行整理，形成一个小册子，供日后观看和评论。
2.输出课程的教案PPT，让学生认真学习，加深印象。
3. 学习总结•请学生分享他们今天的体验，并根据学生的表现进行评价。
为学生讲示一下未来为大家设计的更多的有趣的课程。
《我是小导游》课件
旅游路线规划
制定旅游计划
根据游客需求和时间安排，制定 合适的旅游计划，包括景点选择
、交通安排、住宿和餐饮等。
路线优化
根据实际情况对旅游计划进行优 化，确保行程顺畅，满足游客需
求。
应对突发情况
制定应对突发情况的预案，如天 气变化、交通延误等，确保游客
安全和行程顺利。
景点讲解
景点知识储备
对所负责的景点有充分了解，包括历史背景、文 化内涵、特色景观等。
地陪导游
地陪导游是指只在旅游目 的地提供服务的导游，负 责旅游团在当地的讲解和 安排。
领队
领队是指带领旅游团出入 境的导游，负责旅游团的 出入境手续和旅游过程中 的服务。
02
如何成为一名导游
导游的资格要求
学历要求
通常需要具备高中及以上 学历，部分地区要求大专 或以上学历。
语言要求
具备良好的语言表达和沟 通能力，能够用普通话或 外语进行讲解。
处理问题
在旅游过程中，导游需要处理 各种问题，如游客生病、走失 等，确保游客的人身安全和旅 游顺利。
维护形象
导游作为旅游目的地的形象代 表，需要保持良好的仪态和礼 貌，维护旅游目的地的形象。
导游的分类
01
02
03
全陪导游
全陪导游是指跟随旅游团 全程陪同的导游，负责旅 游团在旅游目的地的全程 服务。
《我是小导游》 ppt课件
目录
• 导游的介绍 • 如何成为一名导游 • 导游的工作内容 • 导游的挑战与应对 • 导游的未来发展
01
导游的介绍
什么是导游
导游
是指那些受过专门训练，具备丰 富的旅游知识，能够引导游客进 行旅游活动，提供导游服务的人
《我来做个小导游》(课堂PPT)
文化遗址，自秦汉以来，永靖地区代有郡
治，其隶属的郡（县、路）名称，民国十
八年，从临夏县析置永靖县，取“永远安
宁”之意，始有今日之名。
3
炳刘盐 灵家锅 峡峡峡
刘炳 恐太
家灵 龙
峡寺 足极
水石 印
库窟
岛
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浙教版三年级品德与社会下册课件
1
永靖县位于甘肃中部西南，临
夏回族自治州北部，总面积1894
平方千米，总人口20万人，地势
东西高，中间低，平均海拔2500
米左右，黄河由南向北呈S形流经
县域107千米。
2
在漫长的原始社会时期，水源充足，土
地肥沃的永靖黄河三峡地区生活着原始先
民，他们在境内留下了多处新石器时代的
我是小导游课件ppt
阅读是提高语言表达能力的有效途径，可 以选择自己感兴趣的书籍，提高阅读兴趣 和拓展知识面。
练习口语
注重语音语调
多说、多练习是提高语言表达能力的关键 ，可以尝试和朋友、家人或老师进行对话 练习。
清晰、流畅的语音和适当的语调能够增强 表达的效果，可以通过听录音或模仿优秀 的演讲者来提高自己的语音语调。
如何做到与游客良好互动？
方式。
如何掌握景点讲解的节奏？
熟悉讲解内容
对自己要讲解的景点有充分的了解， 包括景点的历史、文化、特色等。
合理安排时间
根据景点的规模和复杂程度，合理安 排讲解的时间，确保在规定时间内完 成讲解。
控制语速
适当地控制语速，保持讲解的流畅性 和连贯性，同时也要注意节奏的变化 。
运用停顿技巧
在讲解过程中可以适当运用停顿技巧 ，给游客留出反应和提问的时间。
拓展人脉资源
在参与导游实践活动中，学生可 以结交更多的朋友，拓展自己的 人脉资源，为未来的职业和生活 带来更多的机会和帮助。
THANKS
感谢观看
热情服务
对待游客要热情、友好，尽可 能满足他们的需求，保持良好
的服务态度。
了解游客背景
在讲解过程中，可以适当地了 解游客的背景和兴趣，以便更 好地与他们互动和交流。
互动问答
可以适时地与游客进行问答互 动，了解他们的想法和需求， 增加讲解的趣味性。
注重反馈
要关注游客的反馈和情绪变化 ，及时调整自己的讲解内容和
良好的组织能力
导游需要具备组织和管理团队 的能力，包括安排行程、协调 交通、餐饮等方面的能力。
02
导游工作流程
接团
提前到达集合地点， 确保游客安全和准时 出发。
2我来做个小导游.ppt
清徐景点
• 1.清徐葡峰山庄 • 山青、水秀、人淳朴的白石沟西侧，座落 着一生态农业旅游区——葡峰山庄。 • 2.清源文庙 • 清源文庙清源文庙(第六批国保)时代：金至 清地址：清徐县县城赵家街西北隅始建于 金泰和三年(1203年)，元、明、清均有修葺。
龙林山
• 林山，旧称马名山，后考证碑文史志， 更名为龙林山。位于山西省清徐县城 西北部15公里处，海拔1258米，方圆 数十平方公里皆覆盖松柏，四季常青， 空气清新。梵宇寺坐落在龙林山山麓， 寺中环境优雅，花木繁盛，有一龙头， 一年四季泉水不断，龙头泉水甘冽异 常。
清徐桃花节
清徐香岩寺
• 清徐香岩寺(第四批省保) • 时代:金 • 地址:清徐县马峪乡东马峪村 • 俗名无梁殿，创建于金明昌元年(1190年)， 明、清时期屡有修葺。寺依山而建，主体建筑为 石结构无梁殿三座，由东到西依次排列，分别为 地藏殿、释迦殿和观音殿。占地面积约3600平方 米。三大殿外檐均施仿木石构件，殿内四角石雕 单翘斗拱，其殿顶用抹棱石梁由大到小逐层迭涩 成八角藻井，不用梁架，故称:“无梁殿”。
清泉寺
• 清泉寺(第四批省保) • 时代:元、明、清 • 地址:清徐县清源镇平泉村 • 因寺前清泉昼夜长流，故名。始建于元至正 二十四年(1365年)，明清时期屡有修葺。寺依山 而建，分为三院。主要建筑有大雄宝殿、观音阁、 正殿、五福洞、九莲洞等。 • 大雄宝殿面宽五间，进深三间，单檐歇山顶， 殿内正中塑主佛像三尊，周围有木雕像二十余尊。 观音阁为双层楼阁式重檐歇山顶建筑，下层四周 围廊，上层塑有莲台坐佛观音，莲台下塑四大天 王像。
山西民歌夸土产
清徐老陈醋
清徐特产___各式各样的醋
清徐特产——葡萄
清徐特产——孟封饼
《我来做个小导游》PPT完美课件_浙教版
发生了什么事，只吓得哇哇叫。疯和尚抢新娘子，这还了得！人们抓门闩的抓 门闩，抡扁担的抡扁担，挥锄头的挥锄头，举钉耙的举钉耙，没命地追赶上来。 一面追，一面喊：
“抓住疯和尚！” “前面快快拦住呀，别放他跑了！” 这一下，把全要都哄动了。也不管是亲戚不是亲戚，是朋友不是朋友，男
磐安一日游
Ａ线：游百杖潭风景区（龙潭湖，仙坑飞瀑， 龙门石阵，百杖三叠瀑，龙王庙，大炮石， 猫王石，仙翁送宝） Ｂ线：游花溪风景区（廊桥遗风，狮虎门， 三塞九瀑，斤丝潭，平板长溪，双瀑争潭， 小龙潭） Ｃ线：游夹溪风景区（夹溪古道，夹溪寨， 兔子涡，葫芦涡，卧龙潭，神龟守门）
我来当回小导游,自主选 择一个或几个旅游景点, 写一段导游词.
熬成浆后散发出一股浓浓的异香，比琼浆玉液还要好闻。花溪有一只已修行五百 年的螃蟹精，闻到这股香气，心想：“是谁在烧这么好吃的东西？”就爬出来寻。 寻到大盘山尖，只见一口大锅在烧，锅里热气腾腾，边上一只大老鼠正在睡觉。 螃蟹想：“这只死老鼠倒会享福，从哪里寻来这么香的东西，独自烧来吃。这就 叫来得早不如来得巧，趁着这只老鼠睡觉，我先去偷点吃吃。”螃蟹精就偷偷爬 到锅灶上，想去偷食。正好这时老鼠精睡觉翻了个身，螃蟹精听到响动，以为被 老鼠精发现自己偷食，一紧张，“扑愣咚”大锅翻倒滚烫的石浆向西北方流去。 老鼠精还在睡觉，不晓得已经出了事。
大家听了，一齐说好，马上就动起手来，锤的锤，凿的凿，“丁丁当当”
忙了一夜，五百尊石罗汉就凿全了，山上山下布满石龛佛像。只凿了罗汉的 身躯，却来不及凿出眉毛眼睛。疯和尚说：“我有办法，让我来！”他不用 锤了用凿，只用他长长的手指甲到石罗汉脸上去划。半天工夫，便把五百尊 石罗汉统统都安上了眉眼。
《我是小导游》PPT课件大班社会活动
幽默风趣
导游可以通过幽默风趣 的语言，增强讲解的吸
引力和感染力。
善于沟通
导游应具备良好的沟通 能力，能够与游客建立
良好的互动关系。
导游的服务意识
热情服务
导游应以热情、周到的服务态 度对待每一位游客，让游客感
受到温暖和关爱。
耐心倾听
在游览过程中，导游应耐心倾 听游客的需求和意见，并积极 回应。
提供周到的服务。
热情友好
优秀导游应具备热情友好的品 质，能够让游客感受到温暖和
关爱。
02
CHAPTER
导游的工作内容与技巧
导游的工作流程
安排行程
根据游客的需求和时间安排， 合理规划行程，包括景点游览 、用餐、休息等。
处理问题
在游览过程中，导游应积极解 决游客提出的问题，并处理突 发状况。
迎接游客
活动不足与改进建议
课件内容不够丰富
由于时间紧迫，PPT课件的内容不够丰富，有些景点的介 绍不够详细。建议在未来的活动中，提前准备并完善课件 内容。
孩子们的参与度不够高
有些孩子在活动中表现得不够积极，参与度不高。建议在 未来的活动中，设计更多互动环节，激发孩子们的参与热 情。
活动组织不够有序
由于是首次组织这样的活动，有些环节的组织不够有序， 影响了活动效果。建议在未来的活动中，提前制定详细的 活动流程和规则，确保活动有序进行。
《我是小导游》PPT课件大班 社会活动
汇报人： 2024-01-04
目录
CONTENTS
• 导游的职责与重要性 • 导游的工作内容与技巧 • 导游的法律法规与道德规范 • 导游的实践与体验 • 活动总结与反思
01
CHAPTER
浙教版小学三年级下册品德与社会《我来做个小导游》教案课件PPT教学设计
浙教版小学三年级下册品德与社会《我来做个小导游》教案课件PPT教学设计一、教学目标1.通过学习《我来做个小导游》这篇课文，培养学生的观察力和表达能力；2.让学生了解导游的工作内容和特点，培养学生的团队合作意识和交流能力；3.提高学生的阅读理解能力，培养他们对社会的认识和理解能力。
二、教学重点1.学生能够理解课文中的关键信息，理解导游的工作内容；2.学生能够运用所学知识，表达自己对导游工作的认识和个人意见。
三、教学内容本节课的教学内容为浙教版小学三年级下册品德与社会教材中的《我来做个小导游》。
四、教学步骤步骤一：导入新课1.引导学生谈论他们最近在家或学校参加的旅行活动，并让他们谈论自己印象最深的一次旅行经历。
2.引导学生思考旅行中的导游是做什么工作的，帮助学生理解导游的角色和职责。
步骤二：阅读课文1.分发课文《我来做个小导游》给学生，让他们阅读并回答相应的问题。
2.教师给予学生阅读指导，帮助他们理解课文的关键信息。
步骤三：课文理解1.引导学生回顾课文中导游的工作内容和特点。
2.引导学生思考导游工作中需要具备哪些能力和技巧。
步骤四：小组合作1.将学生分成几个小组，每个小组由若干名学生组成。
2.每个小组选择一个学生担任导游的角色，其他成员扮演游客的角色。
3.导游学生需要准备一份简短的旅行计划，并根据计划带领其他同学游览校园或者其他场所。
4.在游览结束后，学生们可以带着乐园的感受，以及各自的体会进行分享。
步骤五：课堂讨论1.鼓励学生分享自己的导游经历，让其他同学提问并进行讨论。
2.引导学生思考导游工作中可能遇到的困难和解决办法。
五、教学反思通过本节课的学习，学生能够了解导游的工作内容和特点，进一步培养他们的团队合作意识和交流能力。
通过小组合作活动，学生也能运用所学知识，提高阅读理解能力和对社会的认识和理解能力。
这样的教学设计有效地激发了学生的参与热情，提高了他们的学习兴趣和学习效果。
同时，也为学生的品德与社会学科学习打下了坚实的基础。
二年级语文我来当导游2(PPT)5-2
觉。 【背心】ī（～儿）名
• 教学后记：通过让学生当导游这一环Байду номын сангаас的 设计，既调动了学生的兴趣，又能让学生 介绍自己所认识的动物，还能进行口语交 接的训练，真所谓一石三鸟啊！
最后让学生画画，将美术融入课堂，体现了 大语文观的理念。
摄影里衬托主体事物的景物。③对人物、事件； 迅雷资源免费下载网站 迅雷资源免费下载网站 ；起作用的历史情况或现实环境：历 史～｜政治～。④指背后倚仗的力量：他说话的口气很硬，恐怕是有～的。 【背景音乐】ī影视片中不直接参与剧情的发展，只起衬托背景作用的音乐。泛指 在某些场合为烘托环境气氛而播放的音乐。 【背静】?形（地方）偏僻；清静：～的小巷。 【背靠背】①背部靠着背部：他俩～地坐着。②指不当着有关人 的面（批评、揭发检举等）：为了避免矛盾激化，先～给他提些意见。‖也说背对背。 【背离】动①离开：～故土，流浪在外。②违背：不能～基本原则。 【背理】∥形违背事理；不合理：这件事他做得有点儿～。也作悖理。 【背面】名①（～儿）物体上跟正面相反的一面：在单据的～签字。②指某些动物的 脊背。 【背谬】同“悖谬”。 【背叛】动背离，叛变：～祖国。 【背鳍】名鱼类背部的鳍。也叫脊鳍。（图见页“鳍”） 【背气】∥〈口〉动由于疾病或 其他原因而暂时停止呼吸：婴儿～了，赶快做人工呼吸｜气得他差点儿背过气去。 【背弃】动违背和抛弃：～盟约。 【背人】∥动①避开人；不使人看见或 知道：他背着人问了问孩子｜正大光明的事，用不着～。②没有人或人看不到：找个～的地方谈话。 【背时】〈方〉形①不合时宜：～货。②倒霉：这些天
2我来做个小导游.ppt
年七月□六日毕功”的题记仍清晰可辨，为石窟断代提供了确凿的依 据。
三国演义城
• 位于清徐县城北2公里的清泉湖畔，中隐山麓脚下，距太 原市区35公里。
•
三国演义城是一处大型历史文化旅游景点。它建于三
国演义的作者罗贯中的故里。三国演义城占地200多亩，
总建筑面积22962．72平方米，主要建筑物有关圣殿、戏
地址：清徐县西马峪乡都沟村
•
又名都沟石窟。据清源县志载，宋元祐三年(1088年)十月十五日
凿出石洞。北宋绍圣年间(1094-1098年)在洞外建慈云禅寺，形成礼
拜窟与附近建禅院的石窟寺院组合。清末更名为严香寺，此后屡有增
修，建玉泉阁、罗汉堂、龙王庙、观音阁等建筑。现寺院已废，仅存 小型洞窟五处和明嘉靖二十一年(1542年)慈云禅寺重修碑一通。
我来做个小导游
我带领大家 游览家乡好 山好水
牛家寨小学三年级
山西省美丽风光及特产
我 的 家 乡
佛教圣地——五台山
大同——云冈石窟
壶口瀑布
平遥古城（一）
平遥古城（二）
晋祠
交城卦山……玄中寺……
王莽岭
王莽岭
清徐东湖夜景
清徐蒲峰山庄
清徐景点
• 1.清徐葡峰山庄 • 山青、水秀、人淳朴的白石沟西侧，座落
正殿、五福洞、九莲洞等。
•
大雄宝殿面宽五间，进深三间，单檐歇山顶，
殿内正中塑主佛像三尊，周围有木雕像二十余尊。
观音阁为双层楼阁式重檐歇山顶建筑，下层四周
围廊，上层塑有莲台坐佛观音，莲台下塑四大天
王像。
清徐香岩寺
• 清徐香岩寺(第四批省保)
•
时代:金
•
地址:清徐县马峪乡东马峪村
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
家乡的山山水水，你了解吗？ 你熟悉吗？今天，我们要试着当一 回导游，不但要自己了解熟悉自己 的家乡风光，还要向别人介绍自己 的家乡，让更多的人了解它。
先看看丹西小导游是怎么做的？
杭州建筑
杭州水景
杭州剧院
参观角
参观博物馆，介绍杭州的 历史文化。阅读教材P35，大 家都知道哪些故事呢？
调查角 1、小导游向“游客”展示一篇西博
会上学生写的小文章。 2、小导游采访“游客”。 3、采访话题： （1）你的家乡举办过什么活动？ （2）你参加过哪些项目的活动？ （3）你喜欢哪些项目？为什么？
为家乡的活动出个金点子。大 家有什么好的想法，一起来讨论。
让我们共同努力，让我们的家 乡变得更美丽。
炳灵寺Biblioteka 提问与解答环节Questions And Answers