【初中生物】绿色植物与生物圈的水循环PPT课件

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人教版七年级上册 生物 课件 3.3 绿色植物与生物圈中的水循环(共43张PPT)

人教版七年级上册 生物 课件 3.3 绿色植物与生物圈中的水循环(共43张PPT)

芹菜的红墨水实验 2. 把芹菜叶柄横切,观察切面的
现象。
1. 把芹菜叶柄浸泡在滴
有红墨水的水里。光下 3. 把芹菜叶柄纵切,观察切面
照射3~4小时。
的现象。
实验现象分析和结论:
• 在红墨水中,植物的茎叶中被染红的部分为一 根根长长的管道——__导__管___,它属于__输__导___ 组织。
人教版 第三单元 生物圈中的绿色植物 第三章
绿色植物与生物圈的水循环
通过本章的学习,你将知道: 1.植物体吸收的水分在体内是怎样运输的? 2.什么是植物的蒸腾作用? 3.绿色植物是怎样参与生物圈中的水循环的?
温故 植物根尖由哪四个区域构成?每个区域的 知新 功能分别什么?
成熟区(吸水、无机 盐的主要部位)
小实验:植物的蒸腾失水
1、把长势相似的两个枝条 A、B,一个去叶,一个保 留叶片,分别套入两个透 明的袋子中。 2、把A、B枝条插入盛有 等量水的瓶子中。 3、观察袋内和瓶子的水是 否发生变化。
实验现象分析和结论:
• 实验的变量是__有__无___叶__片____。
• 实验现象:装置A的透明袋子中_出_现__较__多_小__水__珠_; 装置B的透明袋子中_无__明__显__变__化___。
3.选材制片:用镊子从水中选取最薄的叶片切片,放在洁净的载玻 片上,制成临时切片。
实验 :练习徒手切片,观察叶片的结构
(二)观察叶片的结构
1.用显微镜先观察叶片 横切面的临时切片,找 出薄而比较完整的叶片 部位;再观察叶片横切 面的永久切片。
2.参照课本P112的叶片 结构示意图,在显微镜 下分清叶的表皮、叶肉 和叶脉。
数据分析:
一株玉米从出苗到结实的一生中生长期中 总吸水量为204.2公斤。其中,

人教版七年级上册生物 3.3 绿色植物与生物圈的水循环 课件 (共25张PPT)

人教版七年级上册生物  3.3 绿色植物与生物圈的水循环 课件   (共25张PPT)

4.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。” 这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从生物圈水 循环的角度,对这句诗进行分析。
答:水蒸气在天空中凝结成云,然后以雨、雪等形 式落到地面,一部分被生物利用和被土壤吸收, 其余部分汇成江河。可见,“黄河之水天上来” 是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的 水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海 洋中流,而海水不会倒流入江河、到陆地。但海 洋中的水会以水蒸汽的形式到达陆地上空,最终 又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见, 从水循环的角度看,汇入海洋的水也是可以再返 回陆地的。
让我们一起带着这些问题 观看视频,寻找答案。
想一想,议一议
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中,大约需 要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作 为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的,其余那 么多的水都到哪里去了呢?这些水对植物体本身以及自然 界又有什么意义?
答:其余的水分通过蒸腾作用散失掉了。 植物通过蒸腾作用,一方面可以拉动水分与无机盐在
生 物绿 圈色 的植 水物 循与 环
植物对水分的吸 收和运输
植物的蒸腾作用
吸收的主要部位——根尖的成熟区
运输结构——导管 蒸腾作用的概念
上表皮
实验:观察叶片的结构
下表皮 叶肉
蒸腾作用对植物生活的作用 叶 脉
绿色植物参与了生物圈的水循环
有气孔
练习
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的 画“×”。 (1)茎中的导管是运输水分的管道,导管是由一个 细胞构成的。 (×) (2)植物吸收的水分,通过蒸腾作用大量地散失掉 了,这对植物来说是一种浪费。 ( × ) (3)气孔主要分布在植物叶片的上表皮,这有利于 气体更好地进行交换。 ( × ) (4)植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控 制气体和水分的进出。 ( √ )

《绿色植物与生物圈的水循环》PPT课件

《绿色植物与生物圈的水循环》PPT课件

四个过程:
①根吸收水分;②通过气孔散发到空气中;③通过
导管输送到叶;④水变为水蒸气( B )
A.①②③④
B.①③④②
C.①③②④
D.①④③②
2.根尖吸水的主要部位是( D )
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
3. 将刚摘下的叶片放入70 ℃的热水中,会发现叶片表面
有许多小气泡产生,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡
高大的树木根部吸收的水分是怎样到达 树梢的呢?
1 植物的蒸腾作用
水分从活的植物体表面 以水蒸气状态散失到大气 中的过程,叫蒸腾作用。
练习徒手切片
刀片 培养皿
制作叶片横切面的临时切片
培养皿
观察叶片的下表皮? 撕取叶的下表皮
叶的下表面
透明薄膜---下表皮
观察叶片的下表皮? 下表皮细胞染色 吸水纸
水水

水水 水 水

水水
水 水
水 水水水
水 水水
水水 水
水 水

植物吸收的水分, 通过根、茎、叶中的导 管运送到叶肉细胞,其 中的一部分被叶肉细胞 用于光合作用等生命活 动,其余的绝大部分通 过蒸腾作用散失到环境 中。
蒸腾作用的意义
①促进植物体内水分、 无机盐的吸收和运输。 ②降低叶片表面温度, 避免因气温过高而被灼 伤。 ③提高大气湿度,增加 降水。
气孔 保卫细胞
叶的表皮结构图
表皮细胞
叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔
叶片有表皮、叶肉与叶脉三部分组成。 气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气 体交换的“窗口”。
白天
夜晚
白天气孔张开,空气进入气孔为光合作用提供二 氧化碳,水蒸气也从气孔散失到大气中;夜晚气孔 缩小或闭合,蒸腾作用减弱。

绿色植物与生物圈的水循环课件(21张PPT)

绿色植物与生物圈的水循环课件(21张PPT)

友情提示2. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤

滴 撕

盖 染 吸
一.观察菠菜叶片横切面的结构
(1). 制作菠菜叶片横切面的临时切片步骤:

滴 切 展 盖
(2).练习徒手切片
• 1.将新鲜的叶片平放在小木板上。 • 2.右手捏紧并排的两片刀片,沿着 横切的方向,迅速切割。 • 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。 要多切几次。把切下的薄片放入培 养皿中的水中。 • 4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临 时切片。
绿色植物与生物圈的水循环
你知道吗?
一株玉米从种子萌发到结果的一 生中,大约要消耗200 kg以上的水 。
99.0%的水都去哪里了?
都变成水蒸气了!
小实验:
1.塑料袋内 的水珠从哪 里来的?
2.水分以什 么状态散发 出来的? 3. 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大 气中的过程叫 蒸腾作用。
B.吸收作用 D.光合作用
3.下图为显微镜下菠菜叶横切面示意图,请据图回答下 列问题:
(1)图中[ 1 ]和[ 3 ]合称表皮,属于 保护 组织。 (2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是 , 叶绿体 该结构主要集中在叶片的[ 2 ] 叶肉 部位的组织细胞 内 (3)蒸腾作用所散失的水分是通过[ 4] 保卫细胞 形 成的[ 6 ] 气孔 来完成的。 (4)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所属的 器官 。 结构层次是
友情提示1: 显微镜的使用 对光 第一步:转动转换器使低倍物镜对准通光孔,物镜前 端与载物台距离约为2cm 第二步:用一个较大的光圈对准通光孔。 第三步:一只眼注视目镜内,转动反光镜,看到明亮 的圆形视野。 观察 第一步:压片夹压住玻片标本,玻片标本放到通光孔 的正中心。 第二步:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物 镜接近玻片标本为止,注意此时眼睛一定从侧面看着 物镜。 第三步:一只眼向目镜内看,转动粗准焦螺旋使镜筒 上升,直到看清物像为止。再调细准焦螺旋。

绿色植物与生物圈的水循环课件(共18张PPT)人教版生物七年级上册

绿色植物与生物圈的水循环课件(共18张PPT)人教版生物七年级上册
④植物进行蒸腾作用时叶片 进行蒸腾作用时,气孔开 放的,开放的气孔便成为 二氧化碳进入叶片的通道。
对环境的意义
①降低环境温度 ②增加空气湿度 ③促进生物圈的水循环
蒸腾作用与生物圈的水循环
整理、巩固!
蒸腾作用
蒸腾作用是水分从活的 植物体表面以水蒸气状 态散失到大气中的过程
主要器官是叶片Leabharlann 叶柄 和幼茎也能进行微弱的 蒸腾作用
蒸腾作用与蒸发过程 不同,蒸腾是活的植 物才能进行的
蒸腾作用
大气 气孔
叶肉细胞
蒸发 根茎叶内的导管 根内各层细胞
根毛细胞
土壤中的水分
蒸腾作用的主要器官——叶片
徒手制作叶片横切临时玻片
导管
叶脉
筛管
是细胞的骨架,有支持和输导的作用
将两个枝条(如左图处理)插入有水的试 管中,在试管中滴加油滴,让油滴铺 满水面。分别用透明的塑料袋套住试 油 管扎紧袋口,然后将装置放在温暖的 阳光下,一段时间后,观察实验现象。
预测:这两个塑料袋上会出现什么现象? 带叶的装置塑料袋壁上会有更多的水珠出现; 另- -个袋壁上没有或几乎没有
①制作临时装片的材料必须是薄而透明的 ②在切割时要迅速,缓慢的切割有可能使叶片撕裂,造 成切面不平整,破坏了细胞的结构。 ③注意刀片锋利!
蒸腾作用的主要器官——叶片
表皮
表皮细胞 只有一层排列紧密、无色透明的表皮细胞组成
气孔
思考:树叶下落时哪面朝下?

片 结 构
叶肉
栅栏组织 接近上表皮,细胞呈圆柱形,排列整齐,叶绿体较多 海绵组织 接近下表皮细胞形状不规则,排列较疏松,叶绿体少
探究学习
运输水分的 蒸腾作用 疑
通道及其特 的定义及 问

人教七上生物3.3绿色植物与生物圈的水循环 课件(34张ppt)

人教七上生物3.3绿色植物与生物圈的水循环 课件(34张ppt)

叶脉
初中生物
叶气孔 蒸发
导管运输
根毛吸水

导管运输水分和无机盐的方向
果 实
←←←←








二、植物的蒸腾作用
用透明干燥的塑料袋将 一株生长旺盛的盆栽 植物罩起来,在茎部扎 紧。放在阳光下照射 ,观察塑料袋内壁上 有什么现象出现? 说 明什么?
水从叶的什 么地方散发
出来?
在叶片进行
蒸腾作用: 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
一、植物通过蒸腾作用散失水分
1.叶片的结构
表皮(包括:上表皮、下表皮) 叶肉
叶脉
2.气孔与保卫细胞
气孔是植物气体交换的“窗口”,也是植物蒸腾 失水的“门户”。
3.蒸腾作用对植物生活及自然界的作用
课堂检测
一、填空
1.蒸腾作用的主要器官是( 叶片). 2.气孔的开关是由( 保)卫细胞控制的.
二、判断 1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现
保卫细胞 气孔
表皮细胞
气孔:由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
探究 气孔数目哪一面多
下表皮气孔数目 也比上表皮表面 多.
下表皮的气泡数目多
气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口。
保卫细胞

壁 (
内壁(薄)


白天— 气孔张开 (保卫细胞吸水膨胀)
空气涌进气孔,叶片吸收二氧化碳 制造有机物,释放氧气;当然水分 也会通过气孔散失。
初中生物
蒸腾作用 蒸腾作用是水分以气体形式从植物体的气孔散发
出去的过程
蒸腾作用使 水分大量散失
植物体 水分以

绿色植物与生物圈的水循环ppt课件

绿色植物与生物圈的水循环ppt课件

导管
组织类型:导管属于输导组织。 细胞结构:每一根导管都是由许多长形、管 状的细胞所组成的,这些细胞没有细胞质和 细胞核,上下细胞间的细胞壁已消失,形成 一根中空的管道。
分布:除了茎以外,根和叶脉等处也有导管,这些导管 在植物体内相互贯通,形成水分运输的管网。
功能:运输水分和无机盐。
探究水分在茎内的运输途径
步骤一:取一段带叶的茎,把它放在水里剪断。然后将靠近 顶端的一段迅象:叶脉红了,整个叶片都有 些红了,面茎的表面并没有出现 红色。 结论:茎具有运输水分的结构, 且在茎的内部,不在茎的表面。
步骤二:把茎横向切断,观察横切面。 现象:在茎的横切面上可以看到一些被红墨 水染红的小孔。 结论:植物体内的水分是通过茎内的导管自 下而上运输的。
当保卫细胞吸水膨胀时,较薄的一侧(内壁)细胞 容易伸展拉长,使整个保卫细胞向外侧弯曲,于是气孔就 打开了;当保卫细胞失水时,整个细胞的体积缩小,细 胞壁随着收缩,气孔就闭合。所以.保卫细胞的吸水和失 水控制着气孔的开闭。
气孔与植物蒸腾作用的关系
蒸腾作用主要通过叶片上的气孔进行。当气孔张 开时,蒸腾作用旺盛;当气孔闭合后,蒸腾作用减弱 甚至停止。
知识拓展
①接近时片上表皮的叶肉细胞呈圆柱形,排列整齐.有些 像栅栏,被称为栅栏组织,栅栏组织细胞内时绿体较多; 接近叶片下表皮的叶肉细胞形状不规则,排列较疏松, 被称为海绵组织,海绵组织细胞内时绿体含量比栅栏细 胞内少。 ②大多植物的叶片正面颜色比背面颜色深,主要是由于 靠近正面的叶肉细胞中叶绿体含量比靠近背面的叶肉细 胞中多。
步骤三:把茎纵向切开,观察纵切面。 现象:在茎的纵切面上可看到一些被红墨 水染红的管道。 结论:植物体内的水分是通过茎内的导管 自下面上运输的。

绿色植物与生物圈的水循环PPT教学课件

绿色植物与生物圈的水循环PPT教学课件

桃花 黄瓜 杨花 百合 玉米 油菜花
谜语 不论平地与山尖 无限风光尽被占 采的百花酿成蜜 为谁辛苦为谁甜
一、传粉
1、传粉的定义:
植物开花后,成熟的花药会自动 裂开,花粉从花药里散发出来,通 过一定的方式,落到雌蕊柱头上的 过程,叫做传粉。
昆虫
2、
(虫媒花)艳丽的花冠,芬芳的花
传粉媒介
香,甜美的花蜜
属于输导组织的是:
__叶__脉___________。
进一步探究:(课本P61)
1.把一片新鲜的植物叶片浸在 盛有热水的烧杯中,观察到的 现象是:叶片背面产生的气泡 比正面多。由此可说明:
叶片背面的表皮上的气 孔数目比正面的多。
2.取两棵同样大小的新鲜芹菜,分 别插在甲、乙两个玻璃瓶中,瓶中 放同样多的水,封严瓶口,将这两 棵芹菜都放在阳光下,其中甲瓶用 电风扇吹风。一段时间后,请分析
受精作用
1个精子+卵细胞 受精卵
绿色开花植物
双受精
1பைடு நூலகம்精子+极核
受精极核
子房壁
珠被 极核 胚珠 卵细胞
子房
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。

卵细


花粉 粒
花粉 管
第三节
绿色植物参与生物 圈的水循环
植物体内的水分是通过_叶__ 的_蒸__腾__作__用______散失的。
思考:1.植物蒸腾作用的 主要器官是:_叶_____。
2.植物体吸收的水分大部 分用于_蒸__腾____作用。
观察叶片的结构
把新鲜的叶片平放在小 木板上。
右手捏紧并排的两片刀片, 沿着图中虚线的方向,迅 速切割。
2.降低叶面的温度。
3.提高大气湿度,增加降 水。

八年级生物绿色植物与生物圈中的水循环ppt课件

八年级生物绿色植物与生物圈中的水循环ppt课件
植树节(3月12日) 1979年2月17日至23日召开的第5届全国人民代表大会常务委员会第6次会议原则通过《中华人民共和国森林法(试行)》,并根据国务院的提议,决定3月12日为中国的“植树节”。要求在这一天开展全民植树活动,广泛动员全社会参加林业建设。中国也是开展植树节较早的国家之一。1915年,当时的中华民国政府规定每年清明节为植树节。1929年又把它改为每年的3月12日为植树节,因为这一天正是孙中山先生逝世纪念日。孙中山先生一贯重视和倡导植树造林,定3月12日为植树节表示人民对他的敬仰和怀念。
叶的下 表 面
__撕取叶的下表皮
__下表皮细胞染色

气孔的结构
气孔:由两个半月形的保卫细胞围成的空隙。保卫细胞的细胞壁厚薄不一,气孔侧较厚,内侧较薄。
表皮细胞
气孔的张开和闭合
调节蒸腾作用的强度,使植物体内经常保持着适量的水分。
气孔是如何开放和关闭的呢?
机制:
作用: 气孔是叶片散失水分以及与外界进行气 体交换的“门户”。
绿色植物与生物圈中的水循环
一、练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片
把新鲜的叶片平放在小木板上
右手捏紧并排的两片刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割
刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次(每切一次,刀片要蘸一下水)。把切下的薄片放入水中
用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片
双子叶植物叶片的结构 叶片是叶的重要组成部分,也是植物光合作用的主要场所。横切叶片,叶片含有表皮、叶肉和叶脉三个部分。
蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量地进行
蒸腾作用的意义:
1、是根吸水的动力 2、有利于溶解在水中的无机盐 在植物体体内的运输3、在高温时降低叶片的温度
1、水分从气孔蒸腾,使植物体内产生一种将水分向上运输的拉力,从而能够促进根不断地从土壤中吸收水分,同时也吸收溶解在水中的无机盐,输送到植物体各个部分。
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气 孔
半 月 形 保 卫 细 胞
保卫细胞怎样控制气孔的开闭?
保卫细胞吸水 气孔张开
保卫细胞失水 气孔闭合
.swf总结植物的蒸
腾作用及过程
导管运输
根吸水
叶气孔 蒸发

蒸腾作用对植物
自身的重要作用
1、 、植物体内的水 由下往上流的动力是什么? 1 是根部吸水的主要动力
2、为什么将芹菜插在红墨水中,芹菜的茎 2 、促进植物体对水分和无机盐的吸 叶不一会儿会变红? 3、为什么炎热的夏天,城区很热,而在山 收和运输; 上则很凉爽?
在1998年的夏季,阅读广袤的神州 大地,狂风暴雨,洪水肆虐,到处 是战车隆隆,旌旗猎猎,那是英雄 的中国人民,他们用自己的血肉之 怎样才能让长江不会 躯,挥汗缚洪流,打土桩,筑起一 道道新的绿色长堤 ----再发生洪涝灾害?
保护森林
退耕还林
爱护植物,保护森林 就是保护人类自己!
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
二、蒸腾作用首先来Βιβλιοθήκη 察叶片的结构叶 片 的 结 构
栅 栏 组 织
叶肉
上表皮
下表皮
海 绵 组 织 叶脉
气孔 保卫细胞
叶片的结构是这样!
叶 片 的 结 构
表皮 叶肉 叶脉
上表皮(保护)
下表皮(保护,气孔较多)
光合作用
输送水分、无机盐(导管) 输送有机物(筛管)
气孔是植物蒸腾失水的“门户”
是气体交换的“窗口”
1、植物吸水的主要器官是

2、我们以前学过的根尖,其结构从 顶端向上依次是 根冠、分生区、伸长区、成熟区 3、根吸水的主要部位是 成熟区
一、植物对水分的吸收和运输 大量的根 毛可以大大 增加根吸水 的表面积, 提高根吸水 的效率。
观察与思考:水分是由茎的哪 一部分运输的?
1、观察茎的 哪些部分发生 了颜色变化?
2.在纵切面上“红色的细线”是什么?
染红的部分是植物运水的“管子”,通常 把它叫做“导管”。
3、叶子上的叶脉也染红了,这说明什么问题? 叶脉里也有导管,而且茎和叶子里的导管 是相通的。
韧皮部
(有筛管) 形成层
木质部 (有导管)
导管
两端的细胞壁都已消失,好像竹 竿把节打通了的情形一样。另外, 没有细胞质、细胞核,属于死细 胞。
3、蒸腾作用还可以降低植物体的温 度。
① 有效地降低叶片温度
蒸腾作用同样可以降低植物体的 温度,使植物体不至于在炎热的夏 天受高温的伤害。这是因为通过植 物体内水分的散失,带走了植物体 内一部分热量的缘故
② 是根部吸水的主要动力
③ 利于水和无机盐的运输
因为无机盐只有溶解在水里,才 能被根吸收。导管中的水分里就溶 解有各种无机盐,所以随着水分在 导管中的上升,无机盐也随着上升, 并且最终进入到叶片
看到过, 想到过吗?
减少植物蒸腾作用, 树叶飘落有什么作用? 保 持 体 内 水 分。
观察分析生物圈
的水循环
绿色植物在生物圈水循环中的作用
绿色植物在生物圈 水循环中的作用
植物的蒸腾作用能够提高大气 湿度,增加降水,调节气候
植物能够涵养水源,稳定生物 圈的水循环
黄土高原
黄 河 水
怎样才能使黄河改变“一碗水 半碗泥”,恢复“君不见黄河 之水天上来,奔流到海不复回” 的壮观景象?
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