小学科学论文题目参考
小学获奖论文题目征文一等奖选题参考
小学获奖论文题目征文一等奖选题参考参考江苏省“隆天杯·教海探航”征文一等奖名单1从《西游记》看综合实践活动团队建设黄朝侠吴江市黎里小学2小学信息技术课程自主学习效能对比研究唐德海南京市建邺区教研室3语文：“积极语用”视角重构王雪琴无锡市连元街小学4故事：感动心灵的影像金东旭常州市局前街小学5顽童母题：给我一个“真正的孩子”黄霞南京市丁家桥小学6中国汉字的“字根理论”与儿童识字的“汉字开花”游戏陈树民南京师范大学附属小学7班传写作——关照儿童精神成长的习作教学策略探寻柏安芹淮安市实验小学教育集团8印象语言：小学语文教学中值得关注的语言现象掌健连云港市解放路小学9敏化心灵：破解“无话可写”的难题金洁萍吴江市盛泽实验小学10以儿童的方式抵达儿童的心灵王笑梅南通市通州区实验小学11诗词文化：一道亟需重塑的艺苑风景王冀敏江阴市华士实验小学12联比：基于儿童视角的阅读教学策略沈玉芬吴江市盛泽实验小学13致用：指向言语表达的智慧李大森赣榆县沙河子园艺场小学14追“本”溯源：阅读教学“轴问题”研究的理性向度钱海萍苏州工业园区星海小学15绘本：儿童习作创造力的摆渡船朱萍南京市北京东路小学16课堂深处的“小豆豆”张礼霞连云港师专一附小教育集团17你好，文本！陈蓓蓓东台市第一小学教育集团18学段目标：“正确厘清”后的“有效落实”蔡亚连云港市墟沟小学19贾府的茄子与语文味张启道东海县横沟中心小学20只拣儿童多处行毛迎春王粉林金坛市华城实验小学21小学语文课本涂鸦：一个值得关注的教育现象顾士伟连云港师专一附小教育集团22挖掘·设计·整合周新霞连云港市连云区教科室23“厚积为何不发”：亟待解密的现实怪圈陈晨连云港师专一附小教育集团24真的有“一千个哈姆雷特”？刘泽瑜常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团25发现：儿童“真我”习作必然的生命路径姚海玲连云港市东港小学26比较，阅读教学方法论的追寻刘须锦淮安市实验小学教育集团27“语用”经验：口语智慧的生长之源张雷灌云县实验小学28唤醒儿童的音乐记忆马晓菲吴江市盛泽实验小学29有效重复：音乐教学不可或缺的精神元素吴柯蓉江阴市华士实验小学30从这里出发——探寻小学英语阅读教学的原点顾丽娟常州市武进区星韵学校31儿童：走向独立的“这一个”夏莉莉常熟市实验小学32言语内化:技能与知识互动生成的本质行为赵荣花连云港市车站中心小学33适合儿童的才是最好的杜廷云连云港师专一附小教育集团34从“英语知识袋”到“英语运用能手”韦秀娟赣榆县黄海路小学35I like reading!李甜南京市北京东路小学36英语图画书宜“宾”也宜“主”赵雪华江阴市华士实验小学37游戏活动对缓解小学生英语学习中焦虑情绪的实验研究杨蓓镇江市京口区实验小学38阳光一生：让小学生拥有“终身锻炼基因”颜小琴南通市通州区实验小学39容易忽略的往往最不能忽视祁文俊常州市实验小学40“玩伴危机”：儿童世界不容忽视的交往缺失孙玲连云港市解放路小学41重塑特殊学生的生命价值王晓波常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团42感受思想的力量，触摸数学的灵魂段安阳江阴市华士实验小学43为激扬儿童的灵性而教丁爱平南京市长江路小学44让经验的“根”扎得更深徐微镇江市实验小学45遇见“未知”的数学郁琳无锡市广益中心小学46绘本数学：给数学思想方法寻找一种新可能方岚南京市北京东路小学47指向儿童心中柔软的区间王乃涛淮安市实验小学教育集团48基于儿童数学智慧的唤醒陈进春海安县曲塘镇中心小学49数学认知结构：解构·建构·重构荀步章宝应县实验小学50小学生数学思维失稳现象剖析及理答方略徐寿鹏连云港市白果树小学51培养小学生数学阅读能力的策略和途径李瑾南京市游府西街小学52烹调“数学味”——还原数学课的思维魅力王小霞常州市局前街小学53数学学习，不妨“跟着感觉走一回”刘燕江阴市华士实验小学54从“每一个”到“这一个”刘永平淮安市实验小学教育集团55当“课堂”邂逅“幸福”张超于丽萍淮安市实验小学教育集团56在感性与理性中建构“经验”王佳栋常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团57为儿童的数学学习助力柳小梅南通师范学校第二附属小学58“虚画”呼唤美术教学引导的同步跟进杜娟许国堂连云港市解放路小学59“有意”的“无意”娄小明吴江市盛泽实验小学60科学探究：那些亟需破译的密码陆启威江阴市华士实验小学61苏派教学：江苏教育精神的实践表达曹春华海安县曲塘镇中心小学62小学生的QQ追求与教学“顺应”江利亚连云港市海宁小学63从“文本自绘”到“价值自觉”吴亚娟常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团64课程领导智慧：教师专业成长的应然境界熊福建连云港师范高等专科学校第二附属小学65“问诊式”教研：校本教研的知性选择杨友平宜兴市阳羡小学66拯救男生：一个亟待正视的教育问题王翠萍江阴市华士实验小学67让班级在故事的土地上诗意栖居彭荣辉南京市北京东路小学68学校教育哲学不再是“美丽的谎言”徐立常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团69“为他者”：伦理视野中的教师关怀蒋惠琴常州市武进区星韵学校70特色，名校生成、发展与超越的支点吴金根苏州市木渎实验小学71语文课改“校本体系”之构建与演化高本大苏州市苏苑实验小学。
小学生科技小论文题目
小学生科技小论文题目
⒈家庭节能调查报告
⒉大蒜也能……（治病等）
⒊神奇的……（节能灯等）
⒋……的奥秘
⒌汽车尾气污染调查（无车日对环保及节能的影响调查）
⒍本班同学挑食情况调查
⒎伙伴肥胖情况调查及处理意见
⒏关于社区环境保护的调查报告
⒐小学生零食安全问题调查
⒑蚂蚁的力气有多大
⒒学生早餐问题调查报告
⒓小学生近视率高与什么有关系，为什么近视眼带上眼镜看得清事物？
⒔家长（爷爷、爸爸等）节能、环保意识调查（对小学生的影响）⒕家养宠物与环境保护（伤害事故等）
⒖什邡是名符其实的矿泉水之乡？
16. 我教鹦鹉学说话
17.彩虹为什么有七种颜色？
18．科技小论文——兰花枯萎之后
19.我的神舟八号
20.科技小论文——柔软的汽车玻璃
21.篮球充气的孔为什么不会漏气
22.科学小论文-猫为什么吃老鼠
23.科技小论文范文—《制造影子》
24.科学小论文——看电视为什么不能太近？
25.废旧电池危害大
25.树皮上的死亡信号
26.会跳的暖瓶塞
27.角落里的生物生长现象观察
28.mp3可能毁掉一代人的听力
29.节水在行动。
论文题目范例
奖项：教学论文学科：小学语文获奖总数：60（篇）·1··2·奖项：教学论文学科：小学数学获奖总数：45（篇）·4·奖项：教学论文学科：小学品德获奖总数：30（篇）·5·奖项：教学论文学科：小学科学获奖总数：30（篇）·6·奖项：教学论文学科：小学英语获奖总数：30（篇）·7·奖项：教学论文学科：小学音乐获奖总数：20（篇）·8·奖项：教学论文学科：小学体育获奖总数：20（篇）·9·奖项：教学论文学科：小学美术获奖总数：26（篇）·10·奖项：教学论文学科：初中语文获奖总数：36（篇）奖项：教学论文学科：初中数学获奖总数：50（篇）奖项：教学论文学科：初中英语获奖总数：46（篇）奖项：教学论文学科：初中思想政治获奖总数：30（篇）奖项：教学论文学科：初中科学获奖总数：44（篇）奖项：教学论文学科：初中历史与社会获奖总数：30（篇）奖项：教学论文学科：初中音乐获奖总数：11（篇）奖项：教学论文学科：中学体育获奖总数：30（篇）奖项：教学论文学科：中学美术获奖总数：14（篇）奖项：教学论文学科：高中数学获奖总数：38（篇）奖项：教学论文学科：高中英语获奖总数：38（篇）奖项：教学论文学科：高中物理获奖总数：28（篇）奖项：教学论文学科：高中化学获奖总数：29（篇）奖项：教学论文学科：高中生物获奖总数：20（篇）奖项：教学论文学科：高中艺术获奖总数：7（篇）奖项：教学论文学科：中小学信息技术获奖总数：26（篇）奖项：教学论文学科：中小学综合实践活动、劳技获奖总数：40（篇）奖项：教学论文学科：综合（评价、教学管理、地方课程）获奖总数：16（篇）。
小学学科教育学研究语文数学科学信息技术相关论文题目
小学学科教育学研究语文数学科学信息技术相关论文
题目
1、国际小学教育阶段语文数学科学信息技术教学改革的趋势。
2、小学语文数学科学信息技术实施现状分析与完善的研究。
3、新课程改革背景下小学语文数学科学信息技术课程开发的问题与建议。
4、新课改下小学语文数学科学信息技术研现状及思考。
5、开展小学语文数学科学信息技术综合性学习的基本策略和有效途径。
6、小学语文数学科学信息技术课程资源开发与利用中存在的问题与对策。
7、小学学科语文数学科学信息技术教学与现代信息技术整合研究。
8、网络环境下小学语文数学科学信息技术教与学模式的研究。
9、语文数学科学信息技术在小学教育中应用的有效性研究。
小学科学实验教学论文（精选5篇）
小学科学实验教学论文（精选5篇）第一篇：小学科学实验教学论文小学科学实验教学论文新课程标准在小学科学课教学目的中提出了培养学生的创新能力的要求，其实创新潜能是人人都具有的，只是如何把它开发出来。
科学课应以实验作为切入点进行探索性的实践活动，为培养学生的创新能力提供广阔的空间。
小学科学新课程标准明确提出：科学学习要以探究为核心。
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。
探究作为学习方式，它是一种教与学的策略。
很多教师在课堂上都很重视让学生亲身经历探究活动，获得发展。
但是，怎样的探究活动才是有价值的，这个问题很值得我们深思。
我们在科学实验课上，不仅要引领学生经历探究，更应该注重探究活动的效益。
要求教师精心设计典型的探究活动，根据学生的情况确定探究活动的目标。
并给予适时的、必要的、谨慎的、有效的指导，以追求真正在探究中有所收获。
科学课的学科特点就是实验教学。
而科学实验是学生获取科学知识，发展科学能力的重要途径，也是学生所从事的学习活动，其本质就是让学生“动手做”。
因此，实验应当突出实践性，培养他们的创新能力。
有一节三年级的科学课，教师引导学生探究液体的相同和不同。
讲台两侧摆满了各种实验材料。
有食用油、水、牛奶、蜂蜜、蜡光纸、小烧杯、玻璃片、木板、塑料小天平等。
学生开始试验之前，老师提出的问题是：食用油、水、牛奶、蜂蜜有什么不同？学生根据平时的生活经验说出了很多看法，比如：颜色、透明度、味道、稀稠程度、喝下去的感觉、用途等等。
学生的思维顿时活跃起来。
接下来，就让学生动手做实验。
学生一下子蜂拥到讲台上领取材料，想领什么材料就领什么材料。
学生顿时忙开了，课堂上很热闹。
小学生的建议科学小论文【建议4篇】
小学生的优秀科学小论文【优秀4篇】科技小论文的写作，对于小学生提高科技知识有着重要的意义。
小编为您带来了4篇《小学生的优秀科学小论文》，希望能为您的思路提供一些参考。
蚯蚓没长眼睛篇一一场大雨过后，几条蚯蚓在院子里的地面上扭动着身躯，真有趣。
我用脚把蚯蚓的道路挡住，原以为蚯蚓会拐弯，可这张床熟视无睹，继续冲我的脚边爬来。
怎么了？难道蚯蚓没长眼睛？于是，我决定捉几条蚯蚓做个实验。
我将两条蚯蚓放在一块湿热板上，用铅笔、红领巾、小树枝分别在这张床们面前晃动，这张床们似乎一点都没有察觉。
我想，蚯蚓恐怕真的没有眼睛，要不然我这么使劲地在这张床眼前晃动，这张床怎么没有反应？也许现在下结论还为时过早。
于是，我又找来一根葱，一个色彩鲜艳的玩具，第二次做实验。
我把这张床们分别放在两条蚯蚓的两个侧面。
过了约5分钟，两条蚯蚓都同时朝葱的方向扭动，最后都钻到葱的底下去了。
做完实验，我奇怪：如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的颜色那么鲜艳，这张床为什么不爬过去，偏偏要往葱里钻？是葱的气味吸引了这张床吗？难道蚯蚓不是用眼睛看方向，而是用鼻子闻气味来识别方向的？为了证实这个结论，我翻遍了所有的书，终于找出了答案：蚯蚓由于长期在土壤里生活，几乎见不到光线，这张床的眼睛渐渐退化了，但蚯蚓的前端却有嗅觉器官，这张床的嗅觉很好，能用这张床来辨别方向探路。
看，和我推测的结果完全一样。
啊！我发现了，我终于发现了蚯蚓的'秘密了。
捏鸡蛋篇二同学们看了我这篇作文的题目一定会说：“鸡蛋怎么能捏呢？”谁都知道鸡蛋薄薄的壳，一碰就破。
“其实呀，这里面还有个科学道理呢！不信的话你就往下面看吧！那是爸爸带我到成才书店里买的《世界奇妙》。
我一回家就忙着看，突然我看到一个有趣的故事，上面说：“一个大力士能把砖块打碎。
可有个人叫他把鸡蛋捏破，可大力士怎么也捏不破。
我看了半信半疑，决定找个机会试验一下。
机会终于来了，一天爸爸买回一袋鸡蛋，我便向妈妈请求要一个鸡蛋做一次小实验。
校本课程论文题目
校本课程论文题目让每一个学生都动手实践——浅谈小学生科学实验的教学策略小学科学是以实验为基础的学科，让学生通过亲身参加实验获得知识是搞好小学科学实验教学的关键。
但目前小学科学课实验教学中存在课堂纪律散乱、学生动手不动脑、不会合作等问题，导致实验教学往往只流于形式，实验效果低迷。
要达到让小学生能够通过科学实验收获大量的科学知识，提高自身的科学素养的教学效果，提高实验教学的有效性是最重要最根本的策略。
那么怎样使每一个孩子都能动手实践，掌握科学知识呢？我认为应实施如下策略。
一、激发学生学习兴趣，变被动学习为主动学习。
莱辛说：“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多”，歌德也曾说过“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”，对于学生进行科学探究来说，兴趣是学习的动力，给学生创设各种让他们感兴趣的教学情境，是激发其探究兴趣的有效途径。
“好的开头是成功的一半”，因此只有在科学课的开头，通过创设情境，激发了学生的学习兴趣，才能组织好学生开展有效的实验探究。
那么如何去创设情境，激发兴趣呢？我认为：结合教学内容，合理选择创设情境的方法，就能有效的激发学生的探究兴趣。
在《磁铁有磁性》一课中，有位教师是通过游戏创设学习情境的。
这位教师拿出一个“钓鱼玩具”，请四位学生上讲台比赛“钓鱼”，一下子学生都抢着上去了，学生的兴趣都上来了。
当四位学生完成“钓鱼”比赛后，给学生抛出一个问题：为什么用“鱼竿”能把“鱼”掉上来呢？学生很快就在下面议论开了，有的说是鱼钩，有的说是磁铁……，甚至有学生说拿来研究一下。
学生们的探究兴趣都被这个游戏激发了，这样后面的实验探究都能有效的开展了。
在《给冷水加热》一课中，有位教师是通过魔术创设学习情境的。
师：今天老师要给你们表演一个魔术，你们要看好啊。
(教师拿出一个透明红色小袋子，两个大烧杯，一杯装冷谁，一杯装热水，然后将小袋子装满冷水并密封好，放入装有热水的大烧杯中，沉到了底部。
)学生们的双目死死地盯着。
小学教育科研论文(最新范文6篇)
小学教育科研论文（最新范文6篇）小学教育科研论文一（1）：题目：基于学校管理的小学教育科研数字化建设研究摘要：随着新时代的发展, 科技的不断进步, 小学教育也不应该仅仅停留在现有的阶段, 数字化技术在小学科研管理方面的引用, 使小学教育抛弃原有的两点模式——即开场和结场, 因此教学的课题管理等层面变得科学而有效, 信息化水平不断提高, 大幅度的增进了课题研究的进度, 改善了课题管理不明显的漏洞。
因此, 以数字化建设将小学教育推进成现代化, 是科研管理科学而平衡发展的有效途径.本文在进行小学教育科研数字化建设的方面有一定研究, 并对其存在的重要性进行了阐述, 对现有的问题进行了分析, 在结合第一小学课题研究数字化建设的理论基础上, 进行了一系列的论述.关键词：小学教育; 科研; 数字化建设;一小学教育科研数字化建设的重要性(一) 小学教师进行科研的必要性随着时代的发展, 教育的不断改革, 对于教师的要求也是在不断提高, 在专业成长上, 教师也要进行科研, 从经验型教师转向成科研型教师, 以满足新形势下素质教育对教师提出的新要求, 在科研的基础上进行一定的教学研究, 在教学研究的基础上进行一定的教学改革, 这样的做法可以极大的提高教师自身的素质。
另一方面, 科研还可以使教师形成良好的教学习惯, 养成严谨的教学风格——在课题研究的同时, 教师需要变得严密且认真, 在研究的过程中讲究科学化、细致化, 这也导致教师在进行教育教学的时候也延续这种作风。
在几年的研究之后, 自身的习惯就会养成, 自身的意志也会变得坚定, 在进行科研和教育时就会变得勇敢且执着, 敢于实践。
所以, 科研对于小学教师来说也是特别重要的, 是他们形成科研教学意识的关键因素, 科研不但使教师的观念发生了很大的转变, 在教育上有了自己独特的理念, 还使教师养成了新的工作习惯——那就是他们会用心的理念去审视自己、改进自己, 使自己的教学方法不断改进, 成为真正的反思教学。
小学科技创新作文题目选题
小学科技创新作文题目选题As a primary school student, when faced with the topic of technological innovation in essays, there are plenty of exciting options to choose from. Technology is an essential part of our daily lives, constantly evolving and changing the way we live and work. Therefore, it is essential for young students to understand the importance of technological innovation and its impact on society. 科技是我们日常生活中不可或缺的一部分，不断发展和改变着我们的生活和工作方式。
因此，对于年轻的学生来说，理解技术创新的重要性及其对社会的影响至关重要。
One of the most intriguing topics for a technological innovation essay is the impact of artificial intelligence on our world. Artificial intelligence, or AI, has the potential to revolutionize industries, improve efficiency, and solve complex problems. However, there are also concerns about AI's impact on jobs, privacy, and ethical dilemmas. Therefore, discussing the pros and cons of artificial intelligence in your essay can provide a comprehensive view of this powerful technology. 人工智能对我们的世界产生的影响是科技创新作文中最引人入胜的主题之一。
科学论文获奖题目
市一等奖
董旺玲昌桥中心小学《浅谈如何提高小学科学实验活动的有效性》市二等奖
张敏昌桥中心小学《提高小学科学探究活动有效性之我见》
王美芬中村希望小学《小学浅谈科学课中探究活动的开展》
市三等奖
朱代山琴溪中心小学《浅谈小学科学有效教学的几点做法》
张菲菲章渡中心小学《浅谈农村小学科学实验课的困难与优势》叶跃进童疃中心小学《浅谈培养学生学习科学兴趣的几点体会》夏春百园中心小学《浅谈科学课堂中学生的探究活动》
县三等奖
杨学军榔桥中心小学《浅谈怎样指导学生经过抽象建立科学概念》。
小学教育论文题目
小学教育论文题目小学教育论文题目小学教育毕业论文题目|小学教育专业毕业论文选题一、小学教育毕业论文选题一1 我国小学课程改革研究。
2 论小学班主任工作。
3 小学课外活动的意义和作用。
4 论小学教师队伍中的性别问题。
5 论小学学制年限的改革。
6 论小学艺术课程对促进学生全面发展的意义。
7 论小学教育方法的改革。
8 兴趣小组在小学教育中的实施问题。
9 如何改革小学的考试方法。
10 小学教学过程特点研究。
11 论小学教学组织形式的改革。
12 论小学科学课程的综合化问题。
13 如何在小学教学中实施素质教育。
14 论课程评价促进学生发展，提高和改进教师教学实践的功能。
15 论国家、地方、学校三级课程在小学教学中的实施。
16 谈谈人本主义管理理论在小学教育中的运用。
17 论小学管理过程的基本环节。
18 谈谈小学教育管理的基本方法。
19 论系统性原理在小学管理中的运用。
20 论反馈性原理在小学管理中的运用。
21 论动力性原理在小学管理中的运用。
22 论能级性原理在小学管理中的运用。
23 论小学教学质量的控制与管理。
24 论小学校长的领导风格问题。
25 论学校、家庭、社会三结合的教育问题。
26 家庭教育对小学生成长的意义。
27 论小学生德育的特点。
28 论小学美育的途径和方法。
29 论小学体育的内容和方法。
30 论小学生的心理健康教育。
31 新课程改革背景下的小学课堂教学结构研究32 在小学语文教学中开展素质教育的实践研究33 小学课堂教学中实施成功(或快乐)教育的思考34 小学课堂教学“同课异构”问题的探索与研究35 浅析教育与生产力的关系36 教育在社会主义现代化建设中的地位和作用37 小学生身心发展特点与教育对策38 性别差异的表现原因及教育对策39 城乡学生的各自特点与教育对策40 后进生的教育特点与对策41 试论学习知识与提高思想觉悟相统一的规律42 试论智力因素与非智力因素相统一的规律43 试论教师主导与学生积极性相结合的规律44 浅析班级授课制45 在教学中如何应用教学方法的优选?46 论述我国教学方法的指导思想47 如何认识和处理好知情意行的关系48 阐述德育教育中贯彻严格要求和尊重信任相结合的原则的依据和要求49 如何认识学校教学的教育性50 试论教师的根本任务51 教师劳动的创造性52 教师的职业道德素养53 教师进修提高的意义54 浅析学校家庭社区教育相结合的意义55 试论人口对教育的制约作用56 怎样理解构成教育活动的`基本要素之间的联系57 联系本地实际分析五四制六三制学制58 试论我国大力发展职业教育的必要性59 试评当代几种主要的课程理论60 试论学校工作为什么必须坚持以学为主61 教学从本质上讲是一种认识活动62 目前我国家庭存在的问题和解决的方法63 试论教师角色的多重性64 从教师的劳动特点看现代教师必备的素质65 结合个人体会谈教师职业道德的重要性及内容66 如何看待独生子女的特点，如何针对特点进行教育?67 试论班主任工作的特点68 试论班主任工作的示范性69 试论小学生道德行为习惯发展的特点及其培养70 浅析班主任应如何贯彻学生主体原则71 试论班级常规管理72 结合实际浅析班主任怎样做好学生操行评定工作73 试论开展班级活动的意义74 试论确定班会主题应遵循的原则75 怎样开展班级榜样教育76 试论后进生的转化教育77 试论班主任工作评价的意义和作用78 试论学校管理过程诸环节的关系79 试论行政方法的优缺点和运用行政方法的基本要求80 试论学校卫生管理要遵循普及与提高相结合的原则81 试论如何调动教师的工作积极性82 试论总务工作在学校中的地位与作用83 试论德育管理中的激励原则84 小学语文(数学)教学法浅析85 试论现代信息技术在学校教育及其管理中的应用86 论校长负责制87 试论领导决断的技法要点88 如何理解和贯彻学校公共关系管理的原则89 课外活动与活动课关系浅析90 浅析多媒体教学手段在小学教学中的应用二、小学教育毕业论文选题二(1)加快教学改革步伐，促进学生全面发展(2)浅议学校“人本化”管理(3)小学教育管理如何应对入世的挑战(4)小学教育培养模式探析(5)从应试教育与科举制度的比较看教育改革(6)班级活动对学生素质形成的作用(7)自我教育主动发展浅谈小学高年级思想品德课教学(8)谈谈素质教育的误区及出路(9)在语文教学中多角度渗透思想教育(10)美育在英语教学中的渗透(11)搞好考试改革，提高教学质量(12)作文教学中引情的研究(13)在课堂教训学中培养学生的创造性人格(14)学习动机的激发与课堂教学的优化(15)体育课教学与学生情感因素的激发(16)论教学艺术美(17)谈谈教学中的三个转变(18)培养学生创新思维需要六个“不轻易”(19)浅谈教师的课堂提问(20)对CAL在当前语言教学中适用的几点思考(21)浅谈语文CAL课件在课堂教学中的运用(22)轻松活泼喜闻乐见一多媒体导入新课创新方法浅谈(23)巧用电教媒体，开发学生潜能(24)个性化自主学习一小学信息技术课教学探索。
小学科学论文
86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
尊重事实，实事求是——在小学科学课中培养学生的实证意识 让孩子们在“生活化”的科学课堂中快乐成长 小学科学教学中提高学生应用知识能力的策略 对小学科学课实施的理想与现状及其对策的初探 关注材料 提高小学科学探究的有效性 关注研讨 促进学生科学思维发展 抓好后进生的有效参与 提升学生整体的参与品质 谈情感教育在小学科学教学中的渗透 浅谈小学科学实验材料的适时收发 有效实验来自精细化的教学 农村是学生科学探究的广阔天地 在拓展性学习活动中提高学生的探究能力 浅谈科学常态课堂中学生行为习惯的有效管理 科学课教学中如何组织学生的分组实验 新形势下小学科学实验教学问题与策略
三等奖（ 67篇 三等奖（共67篇）
小学科学“晋级式”学业评价方法的实践与反思 浅谈小学科学探究的导入艺术 给学生探究一个犯错的机会 引导，有效探究的开始 浅谈科学课材料的选择和使用
39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85
“发现”与“引领”——以《各种各样的岩石》和《电和磁》为例谈如何上 秀洲区新塍小学 单元起始课 也谈信息技术与小学科学课的“整合” 激趣、诱导、合作——浅谈科学探究中学生倾听习惯的养成 谈谈科学探究有效指导的策略 浅谈小学科学课发展学生科学思维的实验教学策略 究竟是注重数学味还是科学味——“温度和温度计”的三次教学 科学教学中学生前概念的认识与实践 秀洲区洪合小学 秀洲区洪合小学 秀洲区油车港镇实验小学 秀洲区新区实验学校 秀洲区实验小学 海宁市海洲小学
小学教育科研论文(最新范文6篇)
小学教育科研论文（最新范文6篇）小学教育科研论文一（1）：题目：基于学校管理的小学教育科研数字化建设研究摘要：随着新时代的发展, 科技的不断进步, 小学教育也不应该仅仅停留在现有的阶段, 数字化技术在小学科研管理方面的引用, 使小学教育抛弃原有的两点模式——即开场和结场, 因此教学的课题管理等层面变得科学而有效, 信息化水平不断提高, 大幅度的增进了课题研究的进度, 改善了课题管理不明显的漏洞。
因此, 以数字化建设将小学教育推进成现代化, 是科研管理科学而平衡发展的有效途径.本文在进行小学教育科研数字化建设的方面有一定研究, 并对其存在的重要性进行了阐述, 对现有的问题进行了分析, 在结合第一小学课题研究数字化建设的理论基础上, 进行了一系列的论述.关键词：小学教育; 科研; 数字化建设;一小学教育科研数字化建设的重要性(一) 小学教师进行科研的必要性随着时代的发展, 教育的不断改革, 对于教师的要求也是在不断提高, 在专业成长上, 教师也要进行科研, 从经验型教师转向成科研型教师, 以满足新形势下素质教育对教师提出的新要求, 在科研的基础上进行一定的教学研究, 在教学研究的基础上进行一定的教学改革, 这样的做法可以极大的提高教师自身的素质。
另一方面, 科研还可以使教师形成良好的教学习惯, 养成严谨的教学风格——在课题研究的同时, 教师需要变得严密且认真, 在研究的过程中讲究科学化、细致化, 这也导致教师在进行教育教学的时候也延续这种作风。
在几年的研究之后, 自身的习惯就会养成, 自身的意志也会变得坚定, 在进行科研和教育时就会变得勇敢且执着, 敢于实践。
所以, 科研对于小学教师来说也是特别重要的, 是他们形成科研教学意识的关键因素, 科研不但使教师的观念发生了很大的转变, 在教育上有了自己独特的理念, 还使教师养成了新的工作习惯——那就是他们会用心的理念去审视自己、改进自己, 使自己的教学方法不断改进, 成为真正的反思教学。
小学教育专业毕业论文题目大全
摘要关键词：小学教育；毕业论文；题目；研究一、引言二、小学教育专业毕业论文题目大全1. 《基于核心素养的小学语文教学策略研究》2. 《小学数学课堂中培养学生创新思维能力的策略研究》3. 《小学英语教学中跨文化交际能力的培养研究》4. 《信息技术与小学教育融合的创新模式研究》5. 《农村小学留守儿童心理健康教育研究》6. 《小学德育课程中社会主义核心价值观教育研究》7. 《小学班主任工作对学生个性发展的影响研究》8. 《小学教育中家庭教育与学校教育的协同效应研究》9. 《小学体育教学中学生运动兴趣的培养研究》10. 《小学美育课程对学生审美素养的影响研究》11. 《小学教育中教师专业发展的现状与对策研究》12. 《小学教育中家校合作的有效模式研究》13. 《小学教育中特殊儿童教育策略研究》14. 《小学教育中班级管理创新研究》15. 《小学教育中教育信息化资源开发与应用研究》16. 《小学教育中教育评价体系的构建与实施研究》17. 《小学教育中教师职业倦怠的原因与对策研究》18. 《小学教育中教育公平问题研究》19. 《小学教育中教育政策对教师专业发展的影响研究》20. 《小学教育中教师培训与发展的有效途径研究》三、结论[此处留空，待后续补充]摘要关键词：小学教育；毕业论文；题目；研究一、引言二、小学教育专业毕业论文题目大全1. 《基于核心素养的小学语文教学策略研究》研究内容：分析核心素养在小学语文教学中的体现，探讨如何通过教学策略培养学生的核心素养。
2. 《小学数学课堂中培养学生创新思维能力的策略研究》研究内容：探讨如何在数学课堂中激发学生的创新思维，提出相应的教学策略。
3. 《小学英语教学中跨文化交际能力的培养研究》研究内容：分析跨文化交际能力在小学英语教学中的重要性，提出培养策略。
4. 《信息技术与小学教育融合的创新模式研究》研究内容：探讨信息技术与小学教育的融合模式，分析其对教育的影响。
5. 《农村小学留守儿童心理健康教育研究》研究内容：分析农村留守儿童心理健康问题，提出相应的教育策略。
关于小学教育的论文题目
关于小学教育的论文题目小学教育是培养社会所需要的各种各样的人才的基础，师范专业的学生在撰写小学教育论文的过程中，要注重论文题目的选择，好的题目能起到画龙点睛的作用。
下文是店铺为大家整理的小学教育的论文题目的内容，欢迎大家阅读参考!小学教育的论文题目(一)1 浅谈中小学教师专业化及其发展2 福建小学地方性课程中加入方言文化课的构想3 教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响4 厦门市家校合作的现状、问题及对策5 新课程背景下的文本解读6 浅谈小学“学困生”自我效能感的培养7 美国小学教师教育的基本特点及启示8 小学习作评改的策略研究9 研究性学习在小学科学教学中应用现状的分析及其启示10 中美小学教育本科专业课程设置的比较及启示11 浅谈如何提高小学教师的审美素质12 信息技术与小学课程整和的问题与对策13 集美大学小学教育专业学生科学素养的调查研究14 试论小学生学习习惯的发展特点及其培养15 当前语文课堂评价的误区与矫正16 不同家庭结构对儿童个性的影响17 教学中批判性思维及其培养策略研究18 女大学生心理健康现状及其相关因素研究19 网络成瘾对儿童心理发展的影响20 小学习作教学存在的主要问题及对策初探小学教育的论文题目(二)1. 浅谈新课标理念下的课堂教学改革2. 教师教学风格对小学生个性形成的影响3. 关于小学教育专业本科生职业认同感调查研究4. 当前家庭教育的不足对小学生心理健康的影响5. 小学生口语交际能力的培养策略初探6. 新课改背景下的阅读教学误区初探7. 浅析中国现代母亲教育8. 关于课堂提问以学生为主体问题的思考9. 传统个别化教学与网络个别化教学之比较10. 福建小学教育专业本科毕业班学生职业意识初探11. 厦门市小学生课余培训调查研究12. 研究型教师的成长策略13. 浅谈小学口语交际课堂教学的策略14. 小学数学“实践与综合应用”教学的问题及对策15. 台湾“感恩教育”教学范例阐析16. 运用现代教育技术优化小学课堂教学17. 小学数学课堂情境教学探究18. 浅析当前教师评价体制19. 在数学教学中加强情感教学的策略20. 小学教师教学语言现状调查与分析21. 重塑当代大学生的人文精神22. 浅谈小学生良好阅读习惯的培养23. 论推广少儿经典教育的必要性和成败关键24. 放飞语文课堂开辟求知天地25. “任务驱动型”口语交际教学模式的构建26. 中国画与西方绘画的造型之比较27. 小学生信息素养的培养28. 中美小学教育专业本科培养目标的比较分析与启示29. 小学课堂教学中运用新模式存在的问题及对策30. 小学语文综合性学习的误区初探小学教育的论文题目(三)1. 关于小学生视野中优秀教师的调查研究2. 小学教师“随班就读”教育教学能力的研究3. 感悟：词义教学的新策略4. 中日生存教育的比较及思考5. 小学科学教学中“有结构材料”的研究6. 大学生团体心理咨询内容分类研究7. 小学数学教学中游戏的应用与设计8. 二十一世纪中小学健康教育新思考9. 新时期小学班级管理的策略初探10. 小学数学概念教学存在的问题及对策11. 小学古诗教学要加强审美教育12. 信息时代小学美术教学的策略13. 浅谈小学科学课科学探究活动的现状和策略14. 关于小学口算教学的几点思考15. 台湾小学教师教育的优势及其启示16. 小学数学生成性课堂资源的开发和利用17. 小学生家庭作业布置的误区及改进策略的研究18. 信息技术条件下小学生探究学习能力的培养19. 小学数学课堂情境创设的误区及对策20. 小学生数学建模能力培养策略21. 教育信息化环境下教师角色的转变22. 试论当前小学的科普教育23. 小学生课外阅读策略探究24. 试论小学古诗教学中的情感教育25. 试论金庸武侠小说对小学生的影响26. 浅谈互联网对中小学生德育教育的影响。
小学教育相关论文题目
小学教育相关论文题目小学教育相关论文题目一篇论文的论文题目定位好坏,直接将影响这篇论文的整体质量。
为大家整理了关于小学教育的论文题目，欢迎参考！1、自媒体背景下小学媒介素养教育的目标定位和内容体系研究2、小学英语教育理论与移动学习资源设计和应用的有效结合3、基于增强现实技术的教育软件在小学英语教学中的应用实践4、小学科学教学中现代教育技术资源的利用现状分析--以湖北省黄冈市为例5、大、中、小学心理健康教育模式的衔接与贯通研究6、技术支持下的小学协同教育需求分析7、多媒体信息技术与小学音乐素养教育8、小学心理健康教育存在的问题及对策研究9、小学数学教育与信息技术的整合研究10、拉萨市中小学教育信息化建设现状及对策研究11、试论小学心理健康教育与儿童心理发展12、整合网络教育资源优化农村小学语文教学13、临沂市中小学教师心理健康教育的现状分析14、教育公平视角下流动儿童受教育质量的性别差异研究--以上海市小学为例15、互联网对小学数学教育影响研究16、小学阶段学生心理健康教育的思考17、加强小学心理健康教育的有效措施初探18、地方高校小学教育专业学生心理素质团体干预研究19、现代教育信息技术与农村小学语文教学的`有机融合效应20、民汉合校小学教师教育信息化专业发展的现实路径21、小学心理健康教育课堂提高实效性的尝试22、谈现代教育技术与小学数学教学23、小学心理健康教育的原则与策略24、教育信息化环境下小学语文教学新模式探索25、浅谈农村小学留守儿童心理健康教育26、信息技术对小学教育的影响27、关于现代教育技术的小学语文教学有效性研究28、基于积极心理学取向的小学心理健康教育模式研究29、小学低年级在新课改中开设健康教育课程的必要性探讨30、家庭系统治疗对小学行为问题学生教育的启示31、小学教学过程中健康教育的重要意义32、小学常规教学中的心理健康教育33、小学积极心理健康教育模式研究--以广州市桂花岗小学为例34、应用现代教育技术优化小学数学教学35、如何做好农村小学留守儿童的教育和管理36、积极心理学取向下的小学心理健康教育模式探讨37、小学学科教学中有效渗透心理健康教育的若干思考38、小学班主任实施渗透式心理健康教育初探39、信息技术教育在小学相关中国传统文化课程中的作用40、远程教育模式下小学语文教师的角色转变41、新常态下小学心理健康教育途径优化研究42、探索留守儿童德育教育新思路43、探讨小学心理健康教育中的家校合作44、运用现代教育技术优化小学数学课堂教学45、在小学教育中开展心理健康教育的体会46、探研现代教育信息技术整合小学思想品德课堂47、网络环境下的小学教育发展方向探讨48、小学低年级音乐教育技术优化探寻49、信息化背景下小学美术教育革新50、教育信息化背景下有效开展小学科学教育的策略研究51、运用现代教育技术优化小学语文课堂教学52、现代教育技术辅助下的小学音乐教学53、小学心理健康教育内容与实施途径54、浅谈农村小学“学困生”的心理健康教育55、小学国学经典教育翻转课堂实践研究56、新课改中开设小学心理健康教育课的必要性57、美国心理健康教育对我国农村小学心理辅导的启示58、我省纠正学前教育“小学化”倾向59、建寄宿制小学促教育均衡发展60、探索微课在小学数学教育中的作用61、信息技术在农村小学语文教育中的作用62、认知神经科学青春期研究理论对小学高学段教育的启示63、浅谈小学心理健康教育与德育工作的整合64、小学心理健康教育课程设计研究65、小学思想品德课中Flash教育动画的开发与教学应用66、基于学生发展的心理健康教育体系构建--以山东省牡丹区第五小学为例67、小学心理健康教育方法谈68、少数民族地区农村留守儿童教育问题及对策--以贵州省安龙县毛草坪小学为例69、对改善农民工子女义务教育现状的思考--基于北京市A小学的调研70、中小学校心理健康教育的思考--以江西省南昌市小学为例71、本土化视角下的教师专业发展学校教育功能发挥探索72、省内财政分权与“新机制”对城乡义务教育经费差距的影响73、小学高年级学生自我调节学习行为在父母教育卷入及学习成绩的中介作用74、宿迁市留守儿童心理健康教育研究--以江苏省宿迁市南蔡中心小学为例75、关于小学心理健康教育的一些探讨76、小学特殊教育教师的职业倦怠与职业压力应对策略77、朋辈心理辅导在小学心理健康教育中的应用78、浅谈小学留守儿童的教育79、漫谈现代教育技术与小学数学教学80、用多媒体技术助飞农村小学语文教育。
适合小学的论文题目
适合小学的论文题目一、研究背景随着社会的发展和教育水平的提高，小学生们的学习能力和研究兴趣日益增强。
为此，本文旨在探讨并推荐一些适合小学生的论文题目，旨在激发学生的研究兴趣，提高他们的独立思考能力和创新能力。
二、论文题目推荐1. 健康饮食对小学生成长发育的影响研究目的：探讨健康饮食对小学生身体和智力发育的影响，提高家长和学生对健康饮食的认识。
研究内容：（1）调查分析小学生日常饮食结构及存在的问题；（2）分析健康饮食对小学生成长发育的重要性；（3）提出针对性的建议，促进小学生健康饮食。
2. 城乡小学生课外阅读现状及对策研究研究目的：了解城乡小学生课外阅读现状，为提高小学生阅读能力提供有效对策。
研究内容：（1）调查城乡小学生课外阅读的时间、数量、类型等现状；（2）分析影响城乡小学生课外阅读的因素；（3）提出提高城乡小学生课外阅读能力的建议。
3. 小学生手机使用现状及对学习生活的影响研究目的：了解小学生手机使用现状，探讨手机对小学生学习生活的影响，为家长和教育部门提供管理建议。
研究内容：（1）调查小学生手机拥有率、使用时间、使用目的等现状；（2）分析手机使用对小学生学习、生活、心理等方面的影响；（3）提出合理使用手机的建议，促进小学生健康成长。
4. 小学生参加课外活动的意义及组织策略研究目的：探讨小学生参加课外活动的意义，提出课外活动的组织策略，提高学生的综合素质。
研究内容：（1）分析小学生参加课外活动的重要性；（2）调查现有课外活动的种类、质量及存在的问题；（3）提出优化课外活动组织策略的建议。
三、结论本文推荐的论文题目涵盖了小学生生活、学习、心理等多个方面，旨在帮助学生在研究中发现问题、解决问题，提高自身能力。
希望这些题目能对小学生论文写作提供一定的参考价值。
在实际研究过程中，学生可根据自身兴趣和实际情况，对题目进行调整和优化，以达到更好的研究效果。
四、论文题目拓展为了进一步满足小学生的研究兴趣和需求，以下是对上文题目的拓展和深化。
小学科学教学论文题目
小学科学教学论文题目小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的义务教育阶段的核心课程，小学科学论文的题目对于一篇高质量的论文起着不可替代的作用。
下面是店铺带来的关于小学科学教学论文题目的内容，欢迎阅读参考!小学科学教学论文题目(一)1. 例谈提高科学教学中探究性学习的质疑2. 科学课探究式学习活动中教师的主导作用略谈3. 追寻科学探究活动中思维的“含金量”4. 构建开放的课堂教学促进学生探究学习5. 小学科学课堂交流有效性的研究6. 动手动脑做科学7. 对比实验教学中培养学生思维严密性的研究8. 科学课管好你的小尾巴9. 导入是提高小学科学课堂探究效率的关键10. 自主探究课堂中教师主导的问题与对策11. 科学探究贵在培养学生问题意识12. 想说敢说会说13. 柳暗花明又一村14. 小学四年级学生科学分组实验影响因素的分析15. 少一份遗憾多一份成功16. 小学科学课运用电子档案袋评价的实践研究17. 科学课教学中学生问题行为调控的策略研究18. 小学科学课中收集、整理和分析数据的实践研究小学科学教学论文题目(二)1. 小学科学探究活动中小组长期有效合作学习的研究2. 宝剑锋从磨砺出《摆的研究》一课教学记3. 开放的课堂学习的乐园4. 让学生成为求证的主人5. 小学生科学专注精神的培养策略6. 台前与幕后7. 小学科学教育中隐性知识的摄取与创新能力的培养8. 平视孩子的眼睛读出正确的内心9. 浅谈小学科学实验教学策略10. 轻松进“超市”快乐学科学11. 浅谈科学教师的课堂角色12. 小学科学实验教学中细节现象的探析13. 小学科学课堂中实施“大环节”教学法的实践研究14. 关注教学细节发展儿童的实验记录能力15. 科学课的“综合”情节16. 于细节中成实效——例谈科学中的有效教学17. 从学科本体谈学生的科学素养培养18. 在经历失败和体验成功中感悟真正的科学探究小学科学教学论文题目(三)1. 基于数据收集的科学探究课型探讨2. 小学科学课实施“以学评价”的操作策略研究3. 从情境中探究在兴趣中发展4. 选择性学习在科学课堂中的实践与探索5. 践行新课标教研出成效6. 放手让孩子去水乡古镇学科学、做科学7. 科学记录本让学生准备了吗8. 小学科学教学中生活化课堂教学的实践与研究9. 研究计划的再研究10. 引领学生在探究学习中体验科学11. 科学教师应亲历小课题的探究过程12. 浅谈如何在科学教学中促进自主探究活动的高效开展13. 实现有效猜想引领科学课堂14. 合理选材有效探究15. 小学科学课堂有效交流的策略研究16. 加强小学科学观察实验教学的策略17. 让孩子们在游戏中收获科学18. 建立科学探究差异研究“共同体”19. 改善后三分之一孩子认知结构20. 小学科学课引导学生提出探究性问题的策略研究21. 小学科学学生发展性学习评价方案的研究22. 解读教材科学教师专业发展的必修课23.小学科学教育的目标研究24. 浅谈小学科学课程评价25. 科学假说及其在小学科学探究中的教学策略26. 在科学课中学生科学思维能力的培养。
小学实践课教学论文题目(3篇)
第1篇《基于实践与探究的小学科学课程教学策略研究——以“生态环境与生物多样性”主题实践活动为例》摘要：随着我国新课程改革的不断深入，小学综合实践活动课程越来越受到重视。
实践体验作为综合实践活动课程的核心，对于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质具有重要意义。
本文以“校园环保行动”为例，探讨基于实践体验的小学综合实践活动课程的设计与实施，旨在为提高小学综合实践活动课程的有效性提供参考。
一、引言综合实践活动课程是小学阶段的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
实践体验作为综合实践活动课程的核心，强调学生在实践中学习、在体验中成长。
本文以“校园环保行动”为例，分析实践体验在小学综合实践活动课程中的重要性，探讨课程设计与实施策略。
二、实践体验在小学综合实践活动课程中的重要性1. 培养学生的创新精神实践体验能够激发学生的好奇心和求知欲，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而培养学生的创新精神。
2. 提高学生的实践能力通过实践体验，学生能够将所学知识应用于实际生活，提高自己的动手操作能力和问题解决能力。
3. 增强学生的综合素质实践体验有助于培养学生的团队合作精神、沟通能力、组织能力等综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、基于实践体验的小学综合实践活动课程设计1. 确定课程主题以“校园环保行动”为例，课程主题应围绕校园环保问题展开，引导学生关注身边环境，提高环保意识。
2. 制定课程目标（1）知识目标：了解校园环保知识，掌握环保技能。
（2）能力目标：提高学生的动手操作能力、问题解决能力、团队合作能力。
（3）情感目标：培养学生的环保意识、责任感、关爱环境的心态。
3. 设计课程内容（1）校园环保知识普及：介绍校园环保的重要性、环保法律法规、环保技能等。
（2）校园环保实践活动：组织学生参与校园清洁、垃圾分类、节能减排等环保活动。
（3）校园环保宣传：引导学生制作环保宣传海报、开展环保知识讲座等。
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小学科学论文题目参考
论文题目
小学生科学探究过程与方法的测试和评价
基于数据收集的科学探究课型探讨
小学科学课实施“以学评价”的操作策略研究
从情境中探究在兴趣中发展
选择性学习在科学课堂中的实践与探索
践行新课标教研出成效
放手让孩子去水乡古镇学科学、做科学
科学记录本让学生准备了吗
小学科学教学中生活化课堂教学的实践与研究
研究计划的再研究
引领学生在探究学习中体验科学
科学教师应亲历小课题的探究过程
浅谈如何在科学教学中促进自主探究活动的高效开展
实现有效猜想引领科学课堂
合理选材有效探究
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加强小学科学观察实验教学的策略
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科学课管好你的小尾巴
导入是提高小学科学课堂探究效率的关键
自主探究课堂中教师主导的问题与对策
科学探究贵在培养学生问题意识
想说敢说会说
柳暗花明又一村
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少一份遗憾多一份成功
小学科学课运用电子档案袋评价的实践研究
科学课教学中学生问题行为调控的策略研究
小学科学课中收集、整理和分析数据的实践研究
小学科学课中生活化内容与规范化探究的教学探究浅谈科学实验中合作探究的无效性及其规避
让错误成为学生进步的基石
小学科学课后主题探究活动的实践研究
借家乡资源优势促学生探究性学习
关注学生探究过程提升课堂教学有效性
探寻科学化和生活化的教学平衡点
让学生在科学环境中进行探究“玩”小车的教学启示基于表现的探究型教学结构模式和策略研究
把火熄灭让思想点燃
科学课，学生快乐成长的沃土
小学科学探究活动中小组长期有效合作学习的研究宝剑锋从磨砺出《摆的研究》一课教学记
开放的课堂学习的乐园
让学生成为求证的主人
小学生科学专注精神的培养策略
台前与幕后
小学科学教育中隐性知识的摄取与创新能力的培养
平视孩子的眼睛读出正确的内心
浅谈小学科学实验教学策略
轻松进“超市”快乐学科学
优化科学材料启发学生自主探究——对科学材料进行选择和组织的一些思考
让孩子们研究自己想研究的问题
浅谈科学教师的课堂角色
小学科学实验教学中细节现象的探析
小学科学课堂中实施“大环节”教学法的实践研究
关注教学细节发展儿童的实验记录能力
科学课的“综合”情节
于细节中成实效——例谈科学中的有效教学
从学科本体谈学生的科学素养培养
在经历失败和体验成功中感悟真正的科学探究。