初中英语阅读能力的培养
初中生英语阅读能力的培养
初中生英语阅读能力的培养英语是中学教育的重要内容，英语教育是学生综合素质教育的重要组成部分，教育部在教育改革中提出了“走基础教育与终身教育相衔接的教育模式”的战略，在英语教育中也提出了培养学生英语阅读能力的重要性。
然而，要想培养学生的英语阅读能力，需要从学生的语言学习习惯、阅读方法和环境等多方面加以考虑。
一、营造良好的英语阅读环境营造良好的英语阅读环境是提高学生英语阅读能力的关键。
具体方法是：1. 丰富的英语阅读素材：提供大量的英语阅读素材，包括经典的语言文学著作、优秀的报纸杂志和网络论坛等。
通过阅读英语素材，可以提升学生的英语阅读水平和语感。
2. 优美的阅读环境：创造有利于英语阅读的环境，比如给学生提供安静的自习室或者图书馆，定期为学生组织阅读活动，鼓励学生参加英语阅读竞赛等。
通过这些活动，培养学生积极主动地参与英语阅读的习惯。
3. 个性化的阅读方式：因为每个学生阅读习惯都不一样，如果只是单一的教学方式，那么对学生的阅读能力提高并不利。
因此，提供个性化的阅读方式，根据学生个人的英语水平和阅读需要，进行不同的教学安排和指导。
二、培养学生良好的英语阅读习惯良好的英语阅读习惯是提高学生英语阅读能力的重要保障。
通过培养英语阅读习惯，可以让学生在快速阅读时识别单词、句子和段落，提高学生的阅读速度和理解水平。
1. 英语阅读速度：培养学生的英语阅读速度是提高学生英语阅读能力的重要因素之一。
因此，教师应该教导学生如何在没有理解误差的情况下提高英语阅读速度。
可以通过设置阅读目标来提高阅读速度，启动学生的竞争意识，以达到提高英语阅读速度的目的。
2. 阅读的节奏感：良好的节奏感是良好的英语阅读习惯之一。
在阅读英语时，应该让学生自己掌握英语音节的韵律和英语长、短句的韵律，以达到优美的阅读效果。
3. 对英语文章的全面理解：提高学生对英语文章的全面理解，是良好的英语阅读习惯的关键。
通过有效的阅读方法，可以帮助学生快速获得文章的结构和主题，培养学生理解严谨、有效的阅读习惯。
七年级初中英语阅读能力培养
七年级是初中英语学习的起始阶段，培养学生的英语阅读能力对于后续的学习至关重要。
以下是一些建议，有助于在七年级时培养学生的英语阅读能力：
1.扩大词汇量：词汇是阅读的基础。
鼓励学生多记单词，通过单词的读
音、拼写、意思和用法等多个方面来巩固词汇。
2.阅读简单材料：选择适合学生水平的阅读材料，可以从简单的故事书
或新闻开始，逐步提高难度。
3.精读与泛读结合：精读能够帮助学生深入理解文章，学习语法和表达
方式；泛读则可以提高阅读速度，扩大知识面。
4.培养阅读习惯：鼓励学生每天定时阅读，养成良好的阅读习惯。
家长
和教师也可以和学生一起阅读，营造良好的阅读氛围。
5.利用多媒体资源：利用有声读物、视频、动画等多种形式来辅助阅读，
增加阅读的趣味性。
6.提高阅读速度和理解能力：通过练习和活动，提高学生的阅读速度和
理解能力。
可以让学生概括文章大意、找出关键词、进行角色扮演等活动。
7.加强指导与反馈：教师需要及时给予学生指导，解答他们在阅读中遇
到的问题，同时也要对学生的阅读成果给予积极的反馈，鼓励他们继续努力。
8.注重实际应用：鼓励学生在实际生活中应用所学的阅读技能，例如读
懂英文指示牌、英文新闻等。
培养学生的英语阅读能力是一个长期的过程，需要教师、学生和家长的共同努力。
从七年级开始，打好基础、培养良好的阅读习惯，将对学生未来的英语学习产生积极的影响。
初中生英语阅读能力的培养
初中生英语阅读能力的培养英语是一门重要的国际语言，对于初中生来说，培养英语阅读能力是非常重要的。
下面将介绍一些培养初中生英语阅读能力的方法。
多读英文原版故事书。
选择适合初中生年龄段的英文原版故事，可以从简单的开始，逐渐提高难度。
通过阅读故事书，初中生们可以学习新的词汇和句型，提高他们的阅读理解能力。
了解故事情节、人物性格和背景也有助于培养他们的想象力和创造力。
做阅读理解练习。
阅读理解练习是巩固英语阅读能力的有效方法。
通过做阅读理解练习，初中生们可以提高他们的阅读速度和理解能力。
可以从课本上的阅读理解题开始，然后逐渐扩大阅读范围，选择一些适合初中生的英文阅读材料，比如新闻报道、科普文章等。
做阅读理解练习时，要注重理解文章的主旨、段落的主题、作者的观点等。
利用技术手段辅助阅读。
如今，我们离不开电脑和手机，它们可以成为培养英语阅读能力的好帮手。
初中生可以下载一些英文阅读APP，或者浏览一些英文阅读网站来丰富他们的阅读内容。
这些平台一般都提供不同难度的英文阅读材料和配套的练习题，可以根据自己的水平选择适合自己的阅读材料。
尝试阅读不同类型的英语材料也很重要。
初中生除了读故事书和新闻报道外，还可以尝试阅读其他类型的英语材料，比如诗歌、散文、科幻小说等。
通过阅读不同类型的英语材料，可以丰富他们的词汇量和阅读经验，提高他们对不同文体的理解能力。
培养英语阅读能力需要坚持不懈。
初中生们应该每天都保持一定的英语阅读时间，可以每天阅读一篇短文或者一篇新闻报道。
通过持续的实践，他们的阅读能力会逐渐提高。
通过多读英文原版故事书、做阅读理解练习、利用技术手段辅助阅读、尝试阅读不同类型的英语材料和坚持不懈，初中生的英语阅读能力可以得到有效地培养和提高。
如何做好初中英语阅读能力培养
如何做好初中英语阅读能力的培养阅读是语言运用中最频繁的一种活动，又是现代人类认知世界最基本的方法，也是人们获取信息的重要手段，还是提高英语水平最有效的途径，因此中学英语教学往往将“读”放在四大技能之首，把阅读教学作为教学重点。
遗憾的是，我们的阅读教学效果并不尽如人意。
所以教师在教学中合理利用这些因素能促进学生英语成绩的提高。
一、教师要激发学生的阅读兴趣与学习信心引起学生的阅读兴趣，树立学习信心。
例如，在学习某一课文前，教师可以设计与课文内容相关的有趣的背景知识，让学生去收集、整理，且提出几项有一定挑战的阅读任务，激发学生的阅读兴趣，然后让学生在限定的时间内阅读、思考或讨论，得出完成这些任务的构想或方案。
最后让学生在课堂上用口头或书面报告的形式进行汇报。
这种任务驱动策略充分体现了以学生为中心的教育理念。
学生通过合作，思考和竞争，在完成任务的过程中，体验学习的成功与快乐，从而最大限度地调动了学生的阅读积极性，有利于激发学生的阅读兴趣，发挥他们的学习潜能。
从而一步步增强学习信心。
二、要对学生进行正确阅读策略的指导很多学生在阅读中养成了逐字、逐句阅读的习惯，这样不仅阅读速度很慢，而且还会影响对文章的整体理解。
教师应指导学生采用意群阅读、跳读和略读等阅读方法，快速理解文章大意，并在文章中迅速搜索答案。
教会学生寻找主题句和关键词句，根据上下文和构词法猜测生词的意思。
此外，教师还可以设计能引发学生讨论的阅读任务，从而培养学生的阅读分析能力，如推断作者的写作意图和情感倾向；总结文章的主旨大意以及对文章进行重述和评价等。
培养学生自主阅读的动力和能力；使学生在参与活动中，学到好的学习方法并获得成功的体验。
三、利用课文进行阅读能力的培养课文是很好的阅读材料，结合课文进行阅读训练是一种好方法。
每次上新课之前，布置学生预习生词和词组，强调不预习课文，以保证课文的陌生性，以便在课堂上训练限时阅读，训练使用“找读、细读、研读、略读”等方法。
如何培养初中学生的英语阅读理解能力
这 样 的 反 复训 练 ， 学 生 的理 解 和 判 断 力 有 所 提 高 ， 一 遇 到 生 词
很 难 纠正 。 阅读时 ， 不能逐字逐句地读 ， 而要 讲 求 阅读 速 度 。 在 生词率不超过５ ％ 的 阅读 材 料 中 ，一 般 读 速 为 每 分 钟 ６ ０ ￣ ８ ０ 个 单 词 。 为 达 到快 速 阅读 并 提 高 能 力 的 目的 ，必 须 改 掉不 良习 惯， 如读 出 声 、 用手指着一行 一行读 、 将 字 典 翻 来 翻 去 甚 至 注 汉字 。 要 养 成 视读 或成 组 视 读 的 习惯 。 所谓的“ 一 目十 行 ” 在这 里 是行得通 的 ， 阅读 时 视 线 从 左 向 右 移 动 ， 作 跳动式 阅读 ， 着 重 扫 描 意 群 。 多 多 注意 实词 ，将 一 些 虚 词 及 非 重 点 词 一 带 而 过。 搜 索 重 要 信 息 。要 善 于 抓 住 每段 的 中 心 句 和 主 旨旬 ， 很 多
但是． 教师 应 给予学 生在 读物选 择 、 阅读方 法等方 面 的指 导。 １ ． 创 造 英 语 阅读 氛 围 ． 保 证 学 生 的 阅读 量 。 教 师要 尽 可 能
时候 ， 文 章 的 中 心 句 能 告诉 我们 许 多解 题 需 要 的信 息 。 要 善 于
猜词义 ， 做 题 时 难 免 会 受 生 词 的干 扰 ， 有 些 生 词 与后 面题 目关 系不 大 ， 可视而不见 ， 但有些 生词确 实很关键 ， 可 根 据 上 下 文 对生词进行词义猜测 。 加强 限 时 阅读 训 练 。 有 些 学 生 习惯 于慢 吞吞地解题 ． 不适 应 中 考 对 解 题 速 度 的要 求 ， 因此 平 时练 习 时 要经常要求学生在规定的时间内完成作业。 时间长了 ， 解 题 速 度也就快 了． 到 中 考 时 才 不 会 手 忙 脚 乱 。所 以 ， 限时 训 练 对 养 成 良好 的 阅读 习惯 有 很 大 的作 用 。 所 谓 习惯 成 自然 ． 就 是 这个
初中英语阅读理解能力提高的几种方法
初中英语阅读理解能力提高的几种方法
初中阶段是培养学生阅读理解能力的关键时期，下面是初中英语阅读理解能力提高的
几种方法。
1. 建立良好的阅读习惯：每天坚持阅读一定量的英文文章或故事，可以选择一些与
自己兴趣相关的话题，保持阅读的动力和兴趣。
2. 注意阅读材料的选择：初中学生在阅读理解的能力上还比较薄弱，因此选择适合
自己水平的阅读材料非常重要。
可以选择一些简单易懂的文章开始阅读，逐渐提升难度。
3. 背诵和默写：选择一些经典的英文文章进行背诵和默写，这样可以提高词汇量和
理解力，同时也可以提高语言表达能力。
4. 多做阅读理解练习：通过做大量的阅读理解练习，可以逐渐提高阅读理解的能力。
可以选择一些习题集，或者在网上找一些相关的练习。
5. 学会运用阅读技巧：阅读时要注意运用一些技巧和方法来帮助自己更好地理解文章。
可以先快速浏览全文，了解大意；然后仔细阅读每一段落；在阅读过程中做好标记，
帮助自己整理思路和重点。
6. 多与他人交流讨论：和同学、老师或家人一起讨论阅读材料，可以互相交流自己
的理解和观点，从而提升理解能力和思维能力。
7. 外语环境的创造：在学习英语的过程中，尽量创造一个英语环境，比如通过听英
语歌曲、看英文电影、参加英语角等方式，让自己更容易接触和理解英语。
8. 多读英文报纸和杂志：英文报纸和杂志中的文章题材丰富，内容多样，可以帮助
初中生提高阅读理解能力，扩大词汇量，并了解不同领域的知识。
初中英语阅读理解能力的提高需要长期的坚持和积累，希望以上几种方法能够为初中
生们提供一些建议和帮助。
初中生如何提高英语阅读能力
初中生如何提高英语阅读能力一、初中生如何提高英语阅读能力对于初中生来说，提高英语阅读能力是非常重要的。
英语阅读能力的提高不仅可以帮助他们更好地理解课文内容，还可以拓展他们的知识面，提高他们的语言表达能力。
那么，初中生应该如何提高英语阅读能力呢？首先，多读英语原版书籍是提高英语阅读能力的有效途径。
通过阅读原版书籍，初中生可以接触到地道的英语表达方式，了解不同的文化背景和习惯，从而提高他们的阅读理解能力。
此外，阅读原版书籍还可以帮助初中生扩大词汇量，提高语感和语言表达能力。
二、利用英语学习APP提升阅读能力除了阅读原版书籍，初中生还可以通过利用英语学习APP来提升阅读能力。
现在市面上有许多优质的英语学习APP，这些APP不仅提供了大量的英语学习资源，还可以根据初中生的学习需求和水平制定个性化的学习计划。
通过使用这些APP，初中生可以随时随地进行英语阅读练习，提高阅读速度和理解能力。
三、参加英语阅读比赛提高竞争力此外，初中生还可以通过参加英语阅读比赛来提高英语阅读能力。
参加比赛不仅可以激发初中生学习英语的兴趣，还可以锻炼他们的阅读能力和应变能力。
在比赛中，初中生可以与其他同学切磋学习，相互促进，提高竞争力和自信心。
四、结语总的来说，提高英语阅读能力是一个长期的过程，需要初中生付出持续的努力和坚持不懈的学习。
通过多读英语原版书籍，利用英语学习APP，参加英语阅读比赛等方式，初中生可以有效提高英语阅读能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
希望初中生们能够在英语学习的道路上不断进步，取得更好的成绩。
如何培养初中学生的英语阅读理解能力
如何培养初中学生的英语阅读理解能力《义务教育英语课程标準》反覆强调“要培养初中学生的英语阅读能力”。
近年来，中考英语试题短文阅读共计40分，是分值最高的一道大题。
那幺实际的教学中如何培养初中学生的英语阅读理解能力呢？一、明确阅读目的让学生从某一角度或带着明确的目的进行阅读，不仅有利于掌握阅读内容，而且便于回忆。
其原因在于让学生有选择地将注意力集中于课文中某些资讯，有助于提高他们阅读的目的性。
与学生阅读目的有关的课文部分比那些与学生的阅读目的无关的部分更易于回忆。
因此，在课堂阅读的环境中提出明确的阅读的目的必然会提高学生阅读的兴趣和效果。
二、掌握阅读方法教师要注意教会学生按照题目的要求及目的选择使用不同的阅读方法。
1.详读（seanning）通过详读能寻找到某种具体的资料和资讯，并对材料从表层到深层进行层层理解。
2.阅读（skimming）阅读的目的只是为了获取文章的内容大意，因为这些内容对阅读理解文章无大妨碍，而且简单、清晰、明了，故只需略读即可。
阅读文章时，要注意引导学生找出每段的主题。
可先从辨认主题句开始，没有主题句的段落就引导学生依靠段落中的衔接、句际关係来分析、推断和概括段落的大意。
对所学文章要点，教师提出要求，学生阅读，寻找答案，引导学生阅读时注意抓住全文的主旨。
作了这样的阅读，文章更易理解，有利于培养学生的综合概括能力。
3.抓住核心词抓住核心词可以帮助学生扫除生词的障碍，在理解过程中起了一个“桥樑”的作用。
人们在表达思想的过程中，由于修辞学上或其他方面的需要，往往使用了一些作用不大的修饰词语。
因此，要想準确、明了地理解文章，我们就要把着眼点放在核心词上，放在理解句子内部结构的关係上。
培养学生识别单词的能力，帮助学生建立单词的音、形、义之间的联络，能读懂词、句、段、篇，才能逐步理解全文。
（1）通过构词法分析，掌握构词的特点，字首和词根意义，帮助学生理解上下文中的单词的转换意义。
如：字首un-，dis-，in-，ir-，il-具有“否定”意义。
初中生英语阅读能力的培养与提高
初中生英语阅读能力的培养与提高初中生阅读能力普遍较弱的原因主要有以下几点：1、英语基础词汇和语法掌握不牢固，导致阅读理解困难。
2、缺乏阅读兴趣，对于英语阅读缺乏积极性。
3、阅读方法不正确，缺乏良好的阅读惯。
4、教学方面对阅读理解能力的重视程度不够，教学方法和教材不够适合学生的实际需求。
三、初中生英语阅读能力培养提高的方法和途径为了提高初中生的英语阅读能力，可以采取以下几种方法和途径：1、加强英语基础词汇和语法研究，掌握基本的语言知识。
2、利用课本范文加强阅读训练，培养阅读能力。
3、选用适当的课外材料，培养阅读兴趣，激发学生的阅读热情。
4、教会学生好的阅读方法，培养良好的阅读惯，例如注重语音语调，注意标点符号的作用等等。
总之，提高初中生的英语阅读能力是一个长期的过程，需要学生、家长和教师共同努力，采取多种方法和途径，不断提高阅读水平，才能达到良好的阅读理解能力。
初中生英语阅读能力低下的原因有很多，其中包括学生基础薄弱、英语知识面广、教学方法单一等。
这些问题导致学生对英语研究缺乏兴趣，且在阅读和理解英语文章时遇到困难。
因此，提高初中生英语阅读能力的重要性不言而喻。
随着我国与世界的联系越来越紧密，英语作为国际通用语言的地位不可替代。
而初中英语研究阶段是英语研究的基础，阅读是英语研究的重要组成部分。
因此，提高初中生英语阅读能力是非常必要的。
为了提高初中生英语阅读能力，我们可以采取以下方法和途径：首先，狠抓词汇教学，扩充学生的词汇量。
词汇是英语研究的基础，只有掌握了足够的词汇，才能更好地阅读和理解英语文章。
其次，注重语法教学，帮助学生掌握英语语法规则。
语法是英语研究的重要组成部分，掌握了语法规则，学生在阅读和理解英语文章时就能更加得心应手。
另外，教师应该采用多种教学方法，如阅读教学、听力教学、口语教学等，帮助学生全面提高英语能力。
最后，要注重阅读教学，给学生更多的阅读机会，提高学生的阅读能力和理解能力。
同时，教师也要注重对学生阅读的指导和引导，帮助学生更好地理解和掌握英语文章。
如何培养初中英语阅读能力？
如何培养初中英语阅读能力？该如何重视培养初中英语阅读理解能力？初中英语阅读理解能力的培养是英语学习的重要环节，它不仅能帮助学生更好地理解英语文本，更能促进学生语言能力、思维能力和文化理解能力的全面发展。
以下从教育专家的角度，对于初中英语阅读理解能力培养给出一些建议：一、夯实基础，增强信心1.词汇是基础：阅读理解首先需要词汇基础。
初中阶段应注重词汇积累，掌握常用词汇和基础词组，并能灵活运用。
教师可通过词汇卡片、词汇游戏等方式，帮助学生记忆和理解词汇。
2.语法是核心：语法是理解句子结构的关键。
学生应掌握基本的语法规则，并能运用语法规则理解句子的意思。
教师可通过语法练习、句子分析等方式，帮助学生掌握语法知识。
3.阅读习惯的培养：鼓励学生进行大量的阅读，培养良好的阅读习惯。
教师可推荐适合学生年龄和水平的英语读物，并引导学生参与精读和泛读。
二、掌握策略，提升效率1.阅读前认真预习：培养学生阅读理解前预习习惯，提前查看文章标题、图片、关键词等了解文章的大致内容，建立初步印象。
2.灵活运用策略：学生应根据不同的文本类型和阅读目的，选择不同的阅读策略。
例如，对于故事类的文章，可以选择略读或速读策略；而对于科普类的文章，则需要认真泛读、关注细节。
3.掌握速读技巧：鼓励学生练习速读，提高阅读速度和效率。
教师可介绍一些速读技巧，如跳读、略读、扫读等。
4.注重批判性思维：鼓励学生在阅读过程中，认真思考文章的观点、论据和结论，并进行批判性分析。
三、多元练习，巩固提升1.阅读材料多元化：不仅局限于课本上的阅读材料，还可以利用各种形式的阅读材料，例如英文杂志、动画片、英语新闻等。
2.设计任务型教学：教师可将阅读与写作、口语等活动结合起来，设计一些任务型的阅读练习，比如角色游戏、故事续写等。
3.鼓励学生自主阅读：为学生提供自主阅读的机会，并鼓励他们选择自己感兴趣的阅读材料，提高阅读理解的兴趣和主动性。
4.利用科技辅助阅读：利用词典、翻译软件等工具，帮助学生理解生词和句子，提高阅读效率。
初中英语阅读训练的六种方法
初中英语阅读训练的六种方法一、建立英语阅读的兴趣兴趣是学习的最好动力，对于初中生来说，建立英语阅读的兴趣非常重要。
可以鼓励学生阅读自己感兴趣的英语文章，比如儿童故事、科普知识、体育新闻等。
另外，可以组织学生参加英语阅读俱乐部或者开展英语阅读的比赛，通过竞争激发学生的阅读兴趣。
二、扩大阅读量英语阅读的能力很大程度上取决于积累的词汇量和阅读量。
可以鼓励学生多读英语原版的书籍、报纸、杂志等，帮助他们扩大英语阅读的范围。
同时，要指导学生选择适合自己水平的读物，从浅入深，循序渐进。
三、培养阅读技巧学生在进行英语阅读时，可以采用一些阅读技巧来提高阅读效果。
比如，学会略读和扫读，快速获取文章的主题和关键信息；学会猜测词义，通过上下文来推测词语的意思；学会归纳总结，将文章的主要内容归纳到一个框架中等。
通过培养这些阅读技巧，可以帮助学生更好地理解和把握文章的内容。
四、注重阅读理解阅读理解是英语阅读训练中的重中之重。
可以针对不同类型的题目，进行有针对性的练习。
比如，对于选择题，可以教学生学会找出文章中的关键信息；对于配对题，可以通过画线标记的方式帮助学生更好地找到对应关系；对于细节题，可以要求学生在文章中找到具体的细节信息等。
通过针对性的练习，可以帮助学生提高阅读理解的能力。
五、提升阅读速度英语阅读的速度也是很重要的，需要培养学生的阅读速度。
可以通过计时的方式进行训练，要求学生在规定时间内读完一篇文章，并理解其中的内容。
还可以采用朗读的方式进行训练，通过大声朗读可以提高学生的阅读速度和流畅度。
六、多维度评估阅读能力针对学生的英语阅读能力，可以进行多维度的评估。
除了传统的阅读题目，还可以开展口语表达、写作等练习，综合评估学生的英语能力。
通过多维度评估，可以更全面地了解学生的阅读能力，及时发现问题并进行针对性的提高。
通过以上六种方法的综合训练，可以有效提高初中生的英语阅读能力。
同时，还要给学生提供良好的阅读环境和积极的反馈，鼓励他们多读、多练，不断提升自己的英语阅读水平。
初中英语教学中提高学生阅读能力的有效策略
初中英语教学中提高学生阅读能力的有效策略提高学生阅读能力是初中英语教学中的重要任务之一。
下面是几个有效的策略，可以帮助学生提高阅读能力。
1. 培养阅读习惯：教师可以鼓励学生多读英语读物，如故事书、小说、杂志等。
可以组织阅读角、读书分享会等活动，让学生在轻松愉快的氛围中培养阅读兴趣和习惯。
2. 多样化的阅读材料：教师可以提供多样化的阅读材料，包括不同主题、不同难度的文章。
从简单的图文结合的文章开始，逐渐引导学生阅读长篇文章和专业性的文本。
3. 利用母语帮助阅读：对于初学者，教师可以允许学生在阅读过程中使用母语来理解和理解文章。
然后逐渐减少母语的使用，让学生更多地使用英语进行阅读。
4. 练习整体理解：学生在阅读时应该从整体上把握文章的主旨和大意，而不是陷入文中的细节。
可以通过提问、摘要等方式，培养学生整体理解的能力。
5. 发展阅读速度：教师可以组织阅读竞赛，或者设置阅读时间限制，帮助学生提高阅读速度。
可以教授阅读技巧，如扫读和略读，以帮助学生更快地获取信息。
6. 增强词汇量：词汇是阅读的基础，学生需要掌握足够的词汇量才能顺利阅读。
教师可以通过课堂教学、词汇练习等方式帮助学生扩大词汇量。
可以鼓励学生使用词汇卡片和词汇本进行复习和记忆。
7. 阅读技巧指导：教师可以教授一些阅读技巧，如查字典、猜词义、划重点等，以帮助学生更好地理解和掌握文章。
可以通过教师示范和学生模仿的方式进行指导。
9. 阅读训练活动：教师可以组织一些阅读训练活动，如阅读理解、填词、翻译等，帮助学生巩固和应用所学的阅读技巧和策略。
10. 及时反馈和评价：教师应该及时给予学生反馈和评价，帮助他们发现和改正阅读中的错误和不足。
可以通过批改作业、讨论等方式进行评价，并给予积极的鼓励和指导。
通过以上策略的有效运用，可以帮助学生提高阅读能力，培养正确的阅读习惯和方法，提高学生的阅读理解能力和英语综合应用能力。
初中英语阅读能力培养策略
初中英语阅读能力培养策略初中英语阅读能力的培养是一个长期而复杂的过程，需要学生通过不断的练习和积累来提高。
下面是一些培养初中英语阅读能力的策略：1. 提高词汇量：阅读是建立在词汇基础上的，要想提高阅读能力，就必须提高词汇量。
学生可以通过多读英文原著、英文报纸和杂志，同时使用词典来查阅生词，并进行积累。
2. 多读英文原著：阅读英文原著是培养阅读能力的有效方法之一，可以让学生接触到真实的英语语境，提高阅读的理解和应用能力。
学生可以选择自己感兴趣的英文原著，逐渐提高阅读的难度。
3. 培养阅读习惯：定期培养学生进行英语阅读的习惯，每天坚持阅读一定时间。
可以提前准备好一些英语故事书、英文报纸和杂志，每天选择一篇或几篇读完，并做读后练习。
4. 注重阅读理解：培养学生对阅读内容的理解能力是关键，可以通过选择一些带有问题的阅读材料，让学生在阅读后回答问题，并对答案进行订正和解释。
还可以让学生进行主题概括、细节理解等不同层次的阅读理解活动。
5. 阅读速度与流畅度的训练：培养学生的阅读速度和流畅度有助于提高阅读理解的能力。
可以通过定期练习快速阅读、刷阅读软件、听读和朗读等方法来训练学生的阅读速度和流畅度。
6. 阅读技巧的训练：学生需要掌握一些阅读技巧，如寻读、略读、推理和推断等。
可以通过阅读技巧的训练来提高学生的阅读效率和准确性。
7. 多种形式的阅读材料：为了增加学生的阅读兴趣和培养不同领域的阅读能力，教师可以引导学生阅读不同形式的阅读材料，如新闻报道、科普文章、故事书、诗歌等。
8. 分层次的阅读训练：根据学生的不同水平和需求，可以设计不同层次的阅读训练活动，并根据学生的反馈进行个性化教学。
可以以小组或个人形式进行练习，让学生在小组合作中互相促进进步。
9. 激发学生的阅读兴趣：培养学生的阅读兴趣对于提高阅读能力非常重要。
可以通过引导学生选择自己感兴趣的阅读材料、进行阅读分享和评价等方式，激发学生的阅读兴趣。
10. 引导学生进行创造性的阅读活动：通过给学生提供一些开放性的阅读任务，鼓励他们进行阅读和写作的结合，进行文学创作或讨论，培养学生的思辨能力和创造力。
初中生英语阅读能力的培养技巧
初中生英语阅读能力的培养技巧初中生的英语阅读能力是需要通过长期的课外学习和培训来提高的。
以下是一些培养初中生英语阅读能力的技巧：1. 多读英语材料鼓励学生多读英语材料，包括故事书、报纸、杂志、博客等。
选择适合学生水平的材料，不断提高阅读能力。
可以从简单的材料开始，逐渐增加难度。
2. 阅读策略教授学生一些阅读策略，如预测、猜测词义、寻找关键词等。
这些技巧可以帮助学生更好地理解英语文章的内容。
3. 注重词汇积累词汇是阅读的基础，学生需要积累大量的词汇量。
可以通过词汇卡片、词汇表、词汇游戏等方式来帮助学生记忆和巩固新单词。
4. 阅读时注意语法学生在阅读时要特别注意句子的语法结构和用法，这有助于学生理解文章的意思和上下文。
5. 划重点学生在阅读时可以用铅笔或荧光笔划重点，标出关键信息和重要句子，这有助于学生更好地理解文章。
6. 阅读理解练习定期给学生布置阅读理解练习，如选择题、填空题等。
这些练习可以让学生更好地应用所学的阅读策略和技巧。
7. 朗读练习学生可以选择一些文章进行朗读练习，练习语音、语调和语速。
这有助于学生提高阅读的流畅性和准确性。
8. 阅读小组讨论组织学生进行小组讨论，分享阅读材料的内容和观点。
学生可以相互交流、互相学习。
9. 选择感兴趣的主题选择一些与学生感兴趣的主题相关的材料，这可以增加学生的阅读动力和兴趣，提高学生的阅读积极性。
10. 学会总结学生在阅读完一篇文章后，可以总结文章的主要内容和要点。
这有助于加深对文章的理解，并提高学生的阅读能力。
通过以上的培养技巧，初中生的英语阅读能力可以得到有效的提高。
培养阅读能力是一个长期的过程，需要耐心和持续的努力。
学生应该保持练习和积累，逐渐提高自己的阅读水平。
提高初中英语阅读能力的六种方法
提高初中英语阅读能力的六种方法1. 讲究阅读方法(1)依据主题句定短文的中心：任意一篇文章通常是围绕一个中心展开并且由段落组成的；段落之间有着内在的紧密联系，而表达段落主题的句子叫主题句，通常置于段落的开头，有时在段落末尾和中间；其它的句子是用来说明和阐述主题句的；若把一个个主题句加以整理，你能悟出其中心思想，同时还可以回避、排除个别生词、难句（等困难信号）所带来的干扰，但也有一些文章的中心思想常贯穿在全文中，因而要综观全文，对全文有一个透彻的理解才行。
如：My friend Matt and I arrived at the Activity Centre on Friday evening. The accommodation wasn’t wonderful, but we had everything we needed (beds, blankets, food ), and we were pleased to be out of the city and in the fresh air.On Saturday morning we met the other ten members of our group. Cameron had come along with two friends, Kevin and Simon, while sisters Carole and Lynn had come with Amanda. There were some other members I didn’t know. We had come from different places and none of us knew the area.We knew we were going to spend the weekend outdoors, but none of us was sure exactly how. Half of us spent the morning caving while the others went rock-climbing and then we changed at lunchtime. Matt and I went to the caves (岩洞) first. Climbing out was harder than going in, but after a good deal of pushing, we were out at last. Though we were covered with mud, we were pleased and excited by what we’d done.This passage mainly talks about ______________.A. the writer’s friends at the Activity CenterB. the writer’s experience at the Activity CenterC. outdoor sports at the Activity CenterD. how to go rock-climbing and caving[参考答案B] 上述这段短文的中心是说明“the writer’s experience at the Activity Center.”。
初中英语阅读理解能力提高的几种方法
初中英语阅读理解能力提高的几种方法初中阶段是学生英语阅读理解能力提高的关键时期，但是很多学生在这方面存在一定的困难。
为了帮助初中生提高英语阅读理解能力，我们可以采取一些有效的方法：一、多读英语原版书籍阅读是提高英语阅读理解能力最为重要的方法，学生应该多读英语原版书籍。
这些书籍包括小说、散文、诗歌等，学生可以选择自己感兴趣的题材和类型进行阅读。
通过不断的阅读，学生可以积累丰富的词汇、理解语法结构和逻辑思维，提高阅读理解能力。
二、背诵经典英语文章背诵经典的英语文章可以帮助学生深入理解文章内容，掌握文章的语言特点和结构。
学生可以选择一些适合自己水平的经典英语文章进行背诵，通过不断的重复和模仿，可以提高自己的语感和表达能力。
三、利用网络资源进行阅读现在有很多优质的英语学习网站和应用，学生可以利用这些资源进行英语阅读训练。
这些网站和应用提供了大量的英语阅读材料，包括文章、新闻、故事等，学生可以根据自己的兴趣和水平选择适合自己的阅读材料，帮助自己提高阅读理解能力。
四、进行阅读理解的练习除了大量的阅读外，学生还需要进行一些专门的阅读理解训练。
可以选择一些专门的阅读理解练习题目进行练习，逐渐提高自己的阅读理解能力。
在练习过程中，学生应该注意分析文章的结构，理清文章的主题和逻辑关系，培养自己的批判性思维。
五、阅读时要注重阅读技巧在进行英语阅读训练的过程中，学生应该注意培养一些阅读技巧。
可以通过预览文章的题目、段落标题和关键词，进行快速浏览；可以通过上下文推测词义，而不是一味地查字典；可以通过逻辑推理和分析，理解文章的内容和结构。
六、结合其他学科进行阅读训练英语阅读理解能力的提高需要全面的积累和训练，所以学生可以结合其他学科进行阅读训练。
在学习科学、历史、地理等学科的时候，可以选择一些与英语相关的文献资料进行阅读，这样可以丰富自己的知识，提高阅读理解能力。
英语阅读理解能力是一个需要长期积累和训练的过程，学生在进行阅读训练的时候，一定要耐心、坚持，多多积累阅读经验，培养自己的阅读习惯和技巧，相信通过不懈的努力，一定能够提高自己的英语阅读理解能力。
初中英语阅读能力提升方法
初中英语阅读能力提升方法英语是一门重要的国际语言，而阅读是学习英语的基本技能之一。
初中阶段是培养学生英语阅读能力的关键时期，下面将介绍一些提升初中英语阅读能力的方法。
1. 培养阅读兴趣阅读兴趣是提升阅读能力的基础。
学生可以选择自己感兴趣的英语读物，如小说、杂志、报纸等。
阅读时，可以选择适合自己水平的材料，并通过阅读来了解不同的文化和知识。
此外，学生还可以参加英语阅读俱乐部或组织，与他人分享阅读心得和体验，从而激发阅读兴趣。
2. 掌握阅读技巧阅读技巧是提高阅读能力的关键。
学生可以通过以下方法来提升阅读技巧：- 预测内容：在阅读前，可以先浏览文章的标题、图表、图片等，猜测文章的大意和主题，从而更好地理解文章内容。
- 略读和精读：在阅读时，可以先快速浏览全文，获取整体信息；然后再仔细阅读，理解细节和重点。
- 利用上下文：在遇到生词或难句时，可以通过上下文来猜测词义或句意。
同时，也可以通过上下文来理解文章的逻辑关系和结构。
- 多读多练：通过大量的阅读和练习，可以提高阅读速度和理解能力。
可以选择一些适合自己水平的阅读材料，并进行反复练习。
3. 积累词汇和语法知识词汇和语法是理解和运用英语的基础。
学生可以通过以下方法来积累词汇和语法知识：- 多读多背：通过大量的阅读来积累词汇量。
可以选择一些适合自己水平的英语读物，并在阅读时标记生词并背诵。
- 制作词汇卡片：将生词写在卡片上，一边背诵一边复习。
可以将词汇按照主题、词性或词义进行分类，便于记忆。
- 运用语法：通过做语法练习来巩固和运用所学的语法知识。
可以选择一些练习册或网上资源进行练习。
4. 提高阅读速度阅读速度是提升阅读能力的重要指标。
学生可以通过以下方法来提高阅读速度：- 分段阅读：将长篇文章分成几个段落，分别阅读和理解。
逐渐增加每段的长度，以提高阅读速度。
- 利用标点符号：在阅读时，可以利用标点符号来控制阅读速度。
适当停顿和把握句子的节奏，有助于提高阅读速度。
如何培养初中生的英语阅读能力
浅谈如何培养初中生的英语阅读能力英语阅读作为语言技能的重要组成部分，在英语教学中占有重要地位。
培养学生的阅读能力是主要教学目标之一。
在近几年的教学实践中，我主要从以下几方面着手，培养学生的阅读理解能力，取得了较好的教学效果。
一、培养学生对英语阅读的兴趣“兴趣是最好的老师。
”培养学生阅读能力的重要途径之一就是激励学生对阅读的兴趣。
在教学中，，我有意识、有计划地指导学生阅读，并注意了以下几点：1、选材难度适中，题材丰富具有时代特色，寓知识性、趣味性、实用性为一体，且与学生的实际相联系。
2、循序渐进，由浅到深、由易到难，让学生在阅读中体验到成功的快乐，让他们感受到阅读并非是枯燥乏味的练习，而是一种既长知识，有令人愉悦的智力活动。
3、对不同层次的学生采用不同的激励办法，对优秀学生可适当加大课外阅读量，对学困生则多鼓励，布置一些难度相对较小的内容，以体现因材施教的原则。
二、指导学生轻松阅读1、培养学生猜测词义的能力。
平时的考试试题允许有3%不注汉语的生词，这就要求教师在平时指导学生时，告诉他们在遇到生词时，切勿惊慌，只要抓住一定的线索，运用一定的方法，就可以猜出词义。
猜词的方法多种多样，可根据构词法知识、定义或解释说明来猜测词义，，也可根据对比关系、因果关系以及上下暗示来猜测词义。
2、理清难句、长句结构。
难句一般都是长句，长句一般是并列句、复合句。
难句和长句往往令学生望而生畏。
因此，我平时注意教学生如何剖析难句结构，培养学生理清其基本结构和各语段之间关系的能力，在分层理解内容的基础上整合全句意思，理解全文。
三、教给学生阅读方法1、分清主次，学会略读。
阅读不是毫无目的的或不分主次的全篇精读。
首先，要浏览所提问题及选项。
然后，带着这些问题有目的、有针对性地去阅读或略读，先把简单的问题做好，再把与问题有关的词语、句子画出来，为准确答题做好准备。
2、体裁多样，限时阅读。
阅读材料应多样化，包括科普、社会、文化、政治、经济等，体裁包括记叙文、说明文和应用文等。
初中生英语阅读能力的培养
初中生英语阅读能力的培养一、培养兴趣要培养初中生的英语阅读能力，就必须要引起他们对英语阅读的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有让学生对英语阅读产生浓厚的兴趣，他们才会主动去阅读，从而提高阅读能力。
教师可以通过多种方式来激发学生的英语阅读兴趣，比如引导他们阅读有趣的故事、鼓励他们参加英语阅读比赛、组织英语阅读俱乐部等。
只要学生对英语阅读感兴趣，他们就会愿意花时间去阅读，从而不知不觉地提高了阅读能力。
二、扩大阅读量要培养初中生的英语阅读能力，就要通过不断扩大他们的阅读量。
阅读是一个需要不断练习的过程，只有通过大量的阅读，学生才能够提高自己的阅读能力。
教师应该鼓励学生多读一些英语原著、英语报纸、英语杂志等，让他们在阅读中不断积累词汇量、提高阅读速度和理解能力。
学校和家长也应该为学生提供更多的阅读资源，比如建立学校的英语阅读角、购买英语原著书籍、订阅英语报纸和杂志等。
只有不断扩大阅读量，学生的阅读能力才会得到有效的提高。
三、注重阅读技巧除了扩大阅读量，教师还应该注重培养学生的阅读技巧。
因为对于初学者来说，阅读是一个相对困难的过程，需要一定的技巧和方法才能更好地理解和掌握文章。
教师可以通过指导学生掌握一些阅读技巧，比如预测文章内容、找出关键词、灵活运用字典和语境理解等，让学生在阅读中更加得心应手，从而提高阅读效率和理解能力。
学校也可以引入一些专门的阅读训练课程，让学生通过系统的训练和实践来提高自己的阅读技巧。
只有掌握了一定的阅读技巧，学生才能更好地应对各种阅读素材，从而提高自己的阅读能力。
四、营造良好的阅读环境要培养初中生的英语阅读能力，就要营造良好的阅读环境。
良好的阅读环境可以激励学生去阅读，提高他们的阅读兴趣和积极性。
学校可以通过设置阅读角、编制英语阅读指导手册、组织阅读活动等方式来营造良好的阅读氛围。
家长也应该为孩子营造一个良好的阅读环境，比如多购买一些英语书籍、陪伴孩子一起读书、定期和孩子交流阅读心得等。
提高初中英语阅读能力的六种方法
提高初中英语阅读能力的六种方法阅读是学习英语的重要环节，对于初中阶段的学生来说，提高英语阅读能力需要一定的时间和方法。
下面将介绍六种提高初中英语阅读能力的方法，希望对初中阶段的学生有所帮助。
1.选择适合自己水平的阅读材料要提高英语阅读能力，首先应该选择适合自己水平的阅读材料。
可以从中学英语教材中选取短篇阅读材料开始，逐渐增加难度。
同时，也可以选择一些英文绘本、英文报刊、英文网站等阅读材料，以充实自己的阅读内容。
2.多读多练要提高阅读能力，就需要多读多练。
每天保持一定的阅读量，通过大量的阅读来积累词汇、语法和句型。
可以选择每天读一篇短文或一篇文章，同时利用课余时间进行阅读练习，不仅可以提高阅读速度，还可以培养对英语的兴趣和自信心。
3.学会使用字典在阅读过程中，遇到不懂的单词或词组时，要学会使用字典。
可以使用英汉、汉英词典，查找单词的意思和用法。
通过使用字典，可以帮助解决阅读中的难点，提高阅读的理解能力。
4.多做阅读训练通过做一些阅读理解题和阅读练习来巩固阅读能力。
可以选择一些相关的习题集，或者通过一些英文学习网站进行自主练习。
不仅要注重对词汇、语法、句型的理解，还要学会提取重点信息，正确回答问题。
5.大量积累词汇词汇是阅读的基础，要提高阅读能力，就需要大量积累词汇。
可以通过背单词、背诵短文、做单词卡片等方式进行词汇的积累。
在阅读过程中，遇到不懂的词汇要及时标注和查找，通过不断的积累和复习来加深记忆。
6.培养习惯性反思在阅读之后，要养成习惯性反思的习惯。
可以思考自己在阅读过程中遇到的问题和困难，找出自己的不足之处，并寻找相应的解决方法。
通过反思，可以发现自己的问题，不断改进自己的阅读方法和技巧。
总结起来，提高初中英语阅读能力需要坚持和努力。
选择适合自己水平的阅读材料，多读多练，并养成使用字典、做阅读训练、积累词汇和习惯性反思的方法，可以帮助初中阶段的学生提高英语阅读能力。
希望以上的六种方法对初中学生有所帮助。
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浅谈初中英语阅读能力的培养
培养学生的英语阅读能力，需要广大师生的共同努力，通过简单的分析和探讨，只有着重从以下几个方面着手，才能在英语阅读能力上得到良好的效果。
一、课前预习的重要性
无论做什么事，都要有充足的准备，才能胸有成竹，事半功倍。
所以要想在课堂上收到良好的效果，老师一定要指导和督促学生进行课前预习。
初中生的接受能力还是有限的，如果不预习，直接进行灌入式的教育，不但没有任何的效果，可能还会导致学生的逆反心理，丧失阅读的兴趣。
如果让学生养成课前预习的习惯，提前了解课文的大意，对不懂或者不明白的地方提前标明，重点听讲（毕竟一堂课45分钟，不可能每分钟都在聚精会神地听讲），就可以在课堂上及时提出自己预习时遇到的难点，随时解决问题，学生还能够养成自主思考、积极发言的习惯，提高了他们阅读英语的兴趣，成为一举多得的好习惯。
二、传授学生阅读技巧，提高阅读能力
教师要从自己的经验中总结出好的阅读技巧，然后一一教授给自己的学生，让他们利用好的方法去学习，并在阅读中给学生讲解文章的文化背景、故事梗概，让学生能够更加深刻地领悟文章的含义，还要及时纠正学生的错误观点，帮助其正确理解文章。
每一篇文章都有其中心思想。
教师要有意识地培养学生总结归纳的能力，对于一篇文章，在粗略阅读后能够快速地掌握其大致的意
思，并做到心中有数。
英语阅读中很多段落是非常长的。
所以学生要学会抓住其主题句。
一段话的段落大意大多集中在第一句话上，这段话主要是围绕这句话来展开论述的，这个跟汉语的习惯可能是类似的。
这样可以在时间紧张的情况下，节约时间。
教师还要培养学生联系上下文理解词意。
因为在英语阅读文中会出现很多生僻的单词和词组，这样就要学会根据上下文的语境来判断单词或者词组、句子的意思，进行合乎逻辑的推理，这在英语阅读文中是常用的方法。
因为初中生的英语词汇量毕竟是有限的，因此这种方法就是比较行之有效的。
三、改变教学模式，培养学生的阅读兴趣
有一部分教师比较注重单词和词汇的积累和运用，忽略了学生阅读的兴趣和能力，这是不可取的方式。
初中生的理解能力是有限的，要根据其自身的实际情况制订合理的方法来培养其阅读的兴趣。
可以给学生制订一些任务，让学生有针对性地去完成；或者在课堂上可以进行分角色的朗读，让学生融入内容里去，只有这样才能体会到阅读本身的兴趣；也可对阅读的文章进行专题讨论，分组辩论，或者把一篇有趣的文章排练成话剧，小品，让学生在实际生活中亲自体验文章的含义和内容，让他们能够更深刻地理解其中的意境，收到的效果一定是单纯讲解所不能比拟的。
也可以运用高科技的手段来培养学生的兴趣。
互联网是学生比较喜欢和青睐的东西，教师可以利用网络资源，图文并茂地讲解和阅
读文章，让学生通过倾听正宗的英文对话激发其学习和阅读的兴趣。
组织学生观看英文的电影、歌剧等，也能够提高其阅读的兴趣。
提高兴趣的方法很多，只要去发掘，每个学生都有他们自己培养兴趣的方法，并在此基础培养和提高。
四、增加课外读物以扩大学生的知识面
选择好的课外读物，增加学生的知识面，也是培养学生英语阅读能力比较好的方法。
教师要根据每个学生的能力和素质来选择适合的课外读物，由简到难、由浅入深、循序渐进地进行培养。
初中生的英语词汇有限，选择一些短小精练的短文就比较好。
故事短文、笑话、社会热点、广告创意、新闻报道等等，尽量选择一些学生感兴趣的话题，才能激发他们的阅读欲望。
教师可以指导学生在阅读中遇到的生词、难懂的语句，可以记下随时问老师或者自己通过工具书查询，及时解决，在阅读趣闻和了解新闻的同时，增加自己的词汇量和阅读的兴趣。
教师可以鼓励学生自行订阅一些感兴趣的英文报刊，广泛接触英文书籍，有条件的也可以和一些国际友人交朋友，从和他们的日常交往中，了解他们的生活习惯和语言习惯，了解西方国家的文化历史、风土人情、民族习惯等等。
在语言的学习中，了解该语言的背景和生活方式是相当重要的，只有这样才能在阅读的时候对一些难理解的方言有所领悟。
这些都对于英语阅读能力的提高是大有帮助的。
五、掌握英语阅读题科学的答题方法
对于英语阅读的题目，学生通常要快速地通读文章，明白文章的大致内容和中心思想，然后再阅读题干，带着问题重新认真地阅读一遍；如果时间紧迫，就可以在阅读文章前，快速地浏览下题干，带着问题有针对性地去读文章，对题干的问题找出主题句子快速地定位分析，排除比较，最后得出正确的选择。
英语考试的阅读题很多，所以学生要养成快速阅读的习惯。
学会默读，像汉语文章一样，可以一目十行地阅读，主要针对关键的句子和词语，贯穿和领略文章的中心思想，不要死抠一句话，能根据上下句的意思猜测和估计不认识的词语意思。
六、提高学生的阅读速度
对于长期使用汉语习惯的学生来讲，每次要把自己的英文转化成自己熟悉的汉语，是需要时间来进行消化和转变的。
阅读是一种学习的过程，是要在自己的阅读过程中获取自己需要的信息和知识。
养成长期阅读的习惯，久而久之，阅读的速度也就会随之加快。
潜移默化的力量是非常强大的。
对于一篇陌生的文章，可以先一目十行地通读，明白其大概意思，然后再进行一次详细的阅读，把其中的难句和难词都一一搞懂，彻底理解，这样下次遇到就能举一反三，读的文章多了，就能够很快明白其中的含义，就不再需要每次查询工具或者询问老师。
所以学生要养成每天阅读英语的好习惯，譬如晨读就是很好的阅读习惯，如果能够长期坚持下去，阅读的速度就能够达到理想的状态。
综上所述，初中英语阅读是英语教学的重要组成部分。
无论是对将来的发展还是目前的应试教育都是必要的。
兴趣是培养阅读最好的老师。
对于感兴趣的文章或者其他，都能够深入其中进行阅读和领悟。
教师主要的任务是培养学生的兴趣，在兴趣的前提下教授阅读的技巧，得到的效果一定是令人满意的。
总之，要提高学生的英语素质，阅读能力，培养社会后续的全能型人才，需要全体师生的努力和实践。
相信初中学生的英语阅读能力一定能够得到显著的提高。