定语从句特殊引导词as, but, than
定语从句(1)
定语从句一．定语从句的定义：所谓定语从句，就是用一个句子来做定语来修饰一个名词，其中被修饰的名词叫做先行词，连接先行词和从句之间（或者说引导定语从句）的词语叫做关系词，关系词分为关系代词和关系副词。
其中常见的关系代词有：that,which,who,whom,whose,as,but,than;常见的关系副词有：why,when,where.（注意：what，how，whether，if和特殊疑问词+ever不能引导定语从句）。
二．如何选择定语从句的连接词：首先明确先行词是什么，然后找到后面的从句，把从句单独拿出来分析，看一看先行词在句子中做什么成分，根据语法选择连接词。
Eg:He tried to escape from the prison that/which was builtin the Middle Age .分析：1.找先行词：prison 2.把prison放入从句中可以看到prison在从句中是做主语，即the prison was built in the Middle Age .而在定语从句中能充当主语的连接词一般情况下是that和which，于是就能选出连接词了。
三．连接词的用法：1.that：可以修饰人和物，在从句中作主语或宾语,表语，做宾语的时候一般情况下可以省略。
Eg: She is a girl who/that has long hair.(在从句中做主语) Is this the news (that)/which you wanted to tell me yesterday?(在从句中做宾语，可以省略that)He is no longer a kind-hearted man that he used to be(在从句中做表语)注意：1）that可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代when, where, why和"介词+ which"引导的定语从句，在口语中that常被省略，例如：His father died in the year (that / when / in which) he was born. 他父亲在他出生那年逝世了。
as作为定语从句引导词的用法
as作为定语从句引导词的用法一、AS作为定语从句引导词的基本用法在英语中，定语从句是一种重要的修饰结构，它能够进一步描述或限制名词的意义。
而as作为一个引导词，也常常用来引导定语从句。
下面我们将详细介绍as 作为定语从句引导词的用法。
1. 修饰先行词As引导的定语从句通常对前面的先行词进行进一步解释或限制。
例如：- I have a friend who works as a doctor in the local hospital.我有个朋友，在当地医院里工作。
在这个例子中，"as a doctor"进一步描述了friend这个先行词，并告诉我们他是以医生的身份工作的。
2. 引导非限制性定语从句非限制性定语从句提供附加信息，不对先行词进行具体的限制。
使用as引导非限制性定语从句时，需要注意后面加入逗号进行区分。
例如：- John, as we all know, is an excellent musician.众所周知，约翰是一位出色的音乐家。
在这个例子中，"as we all know"提供了关于John的额外信息，并没有给他一个具体限制。
3. 引导代替名词本身有时as作为定语从句引导词时，可以代替先行词本身。
例如：- He wears a hat in the summer, as I do.夏天他戴着一顶帽子，我也是。
在这个例子中，"as I do"代替了前面的先行词hat。
二、AS引导的定语从句的特殊用法除了基本的用法外，as还有一些特殊的用法需要我们注意。
1. 引导比较性定语从句As有时被用来引导比较性定语从句，表示“正如……一样”。
例如：- Peter is not as tall as his brother.彼得不像他哥哥那么高。
在这个例子中，"as tall as his brother"进行了两者之间的身高比较。
定语从句特殊用法
定语从句中的特殊用法定语从句是起定语作用的,修饰,说明名词,代词或句子内容的从句,被定语从句修饰的词叫做先行词。
引导定语从句，并在句中担任成分的词叫做关系代词或关系副词。
定语从句是高考常考内容之一，使用时要尤其注意以下十种特殊用法。
一、只用that不用which的情况1、当先行词是all, little, few, much, something,everything, anything, nothing, none等不定代词时。
如：Everything that happened then was like a nightmare.当时发生的一切就像是一场噩梦。
I will tell him all that you told me at the ball.我要把你在舞会上跟我说的话全都告诉他。
2、当先行词被only, any, few, little, no, all, just, very（恰好的,表示强调）等词修饰时。
例如：The only thing that we could do was to wait.我们能做的只是等待。
That’sthe very thing that we can do.那正是我们能做的事。
3、当先行词是序数词、形容词最高级或先行词被序数词或形容词最高级修饰时。
例如：The first place that we visited was the Great Wall.我们参观的第一个地方是长城。
This is the best novel that I have ever read.这是我看过的最好的小说。
4、被修饰词为数词时。
例如：Yesterday I caught two fishes and put them in a basin of water. Now you can see the two that are still alive.昨天我捉到了两条鱼，把它们放在一盆水里。
定语从句句式
定语从句句式定语从句定义：在复合句中修饰名词或代词的从句；被修饰的名词或代词叫先行词。
种类：关系代词：who、whom、whose、which、that关系副词：where、when、why准关系代词：as、but、than复合关系代词：what、whatever、whoever、whichever一、关系代词引导的定语从句（1）由who引导的定语从句：1.关系代词who用作主语，指人或动物；2.who；不能用作表语；（2）由who引导的定语从句：1.关系代词whom用作宾语，指人；2.whom不能用作表语；（3）由whose引导的定语从句：1.关系代词whose作定语，既可指人也可指物。
2.whose用于引导定语从句时，有“whose=of which”（4）由which引导的定语从句：1.关系代词做主语、谓语动词或介词的宾语，指物或动物；2.常用关系代词which作表语，既可指人也可指物，“人”要具有某种特性；3.which既能引导限制性定语从句，也能引导非限定性定语从句；（5）由of which/whom引导的定语从句：1.名词、不定代词、数量词+of which/whom2. of which/whom从句中作主语有两种形式：数词、名词+of which/whom 或of which/whom+数词、名词3.“名词+of which”做主语时常用“whose+名词”取代；4.of which所修饰的名词前应加上定冠词；（6）由介词+which+抽象名词引导的定语从句：1.在非限制性定语从句中，以“介词+which+抽象名词”结构补充说明，which作定语；2.the way后接定语有三种形式：不加；加that；加in which；（7）由that引导的定语从句：1.关系代词that在从句中作主语或宾语，不作介词宾语，既指人也指物；2.先行词是不定代词时，必须用that引导定语从句；3.先行词被不定代词修饰时，必须用that引导定语从句；4.先行词被序数词或形容词最高级修饰时，必须用that引导定语从句；5. 先行词既有人又有物时，必须用that引导定语从句；6. 先行词被the only、the same、the last修饰时，必须用that 引导定语从句；7.以who、which引起的问句中，为避免重复，常用that引导定语从句；8.用作关系副词以修饰表示时间的名词时，常用that代替when 引导定语从句；9.构成非限制性定语从句时，不用that；10关系代词前有介词且指物时，不用that；11.先行词本身是that时，不用that；12.关系代词之后有插入成分时，不用that；二、关系副词引导的定语从句（1）由when的定语从句：1.关系副词when是兼有连词作用的副词，常用于表示时间；2.先行词为表示时间的名词；3在口语中，先行词为表示时间的名词时，可以省略when；4先行词在从句中起副词作用作时间状语时，用when引导定语从句；先行词在从句中起代词作用作宾语时，用which/that引导定语从5.在this/that/it’s后可省略先行词the time；6.现代英语口语中，the day when、the time when、the moment when可用that代替；;7.关系副词when可用恰当的“介词+which”代替；（2）由where引导的定语从句：1. 关系副词where是兼有连词作用的副词，常用于表示地点；2.先行词为表地点或有地点含义的抽象名词；3.在口语中，先行词是place、room等词时，可以省略where；4.先行词在从句中起副词作用作地点状语时，用where引导定语从句；先行词在从句中起代词作用作宾语时，用that/which引导定语从句；5. 在this/that/it’s后可省略先行词the place；6. 现代英语口语中，the place where可用the place that代替；7. 关系副词where可用恰当的“介词+which”代替；（3）由why引导的定语从句：1. 关系副词why兼有连词作用的副词，常用于表示原因；2.先行词只有reason；3.在口语中，可以省略why；4.先行词reason在从句中起副词作用表原因时，用why引导定语从句；先行词reason在从句中起代词作用作宾语时，用that/which引导定语从句；5.在this/that/it’s后可省略先行词the reason；6.现代英语口语中，the reason why可用the reason that代替；7. 关系副词why可用恰当的“介词+which”代替；（4）由介词+where/when引导的定语从句：1.from where引导的定语从句中，where代表主句提供的地点；2.since/by when引导的定语从句中，when代表主句提供的时间三、准关系代词引导的定语从句（1）由准关系代词as引导的限制性定语从句：1.as既可作引导状语从句的连词，也可作引导定语从句的关系代词；2.在such…as引导的定语从句中，as在从句中作主语或表语；3.在the same…as引导的定语从句中，as在从句中作主语或宾语；4.在as…as引导的定语从句中，as在从句中作主语；5.区别：such…as引导定语从句，such…that引导结果状语从句；6.区别：the same…as指两物相似，the same…that描述的是同一物；（2）由准关系代词as引导的非限制性定语从句：1.as代表主句或主句一部分的意思，不能指代某个名词或代词；2.在as引导的非限制性定语从句中，as可以放在主句的任意位置，在从句中作主语或宾语；3.主句表否定，as引导的定语从句位于主句之后时，as指代的主句不表否定，可用but代替；4.主句表否定，as引导的定语从句位于主句之前时，as指代的主句仍表否定意义；5非限制性定语从句中，which引导的从句不能放在主句前，as 引导的从句可放在主句前后.；6.非限制性定语从句中，as/which用作关系代词时都可指代一个句子，但as有“就像”之意；7.非限制性定语从句中，当从句的谓语动词时be动词或连系动词时，as/which都可作主语；8.非限制性定语从句中，当从句的谓语动词是行为动词时，只能用which作主语；9.非限制性定语从句中，as可作连词引导状语从句，构成“as+过去分词”形式，表定语义；（3）由准关系代词but引导的定语从句：1.but本身含有否定义，相当于who/which/that…not；2.but的先行词往往是有否定义的代词或名词词组，通过双重否定表强烈肯定；3.but用于定语从句中作主语，此时谓语动词的数要与先行词一致，时态要与主句一致；4.but用于引导状语从句时，有“but=that...not”（4）由准关系代词than引导的定语从句：1.than引导的定语从句中，谓语动词的数和时态必须与被比较级修饰的先行词一致；2.than引导的状语从句中，用作连词的than可兼作关系代词在主句中作主语，than指代主句；3.than引导的状语从句中，构成“than+过去分词”结构，than 后省略了形式主语it、动词be；四、复合关系代词引导的定语从句（1）复合关系代词what引导的定语从句：1.定语从句中，what是由先行词和关系代词组成的复合词，是兼作先行词的关系代词；2.what用于指人时，what=the person that；what用于指物时，what=the thing(s) which；3.what在定语从句中起名词作用时，可作主语、宾语、表语；4.what在定语从句中起形容词作用时，修饰名词，意为“仅有的”；5.what在定语从句中起形容词作用时，常与few、little连用，意为“尽管不多，但已全部”；6.what引导的名词性从句中，无疑问义，可作从句的主语、宾语、介宾、宾补；7.what用于表比喻义的特殊结构：A is to B what C is to D；8.what组成的常用短语：What if…? 如果…怎么样？What of it？那又怎么样？（2）复合关系代词whoever，whomever，whichever，whatever引导的定语从句：1.whoever、whomever、whichever、whatever具有名词功能，引导名词性从句；2.whoever、whomever、whichever、whatever指代未知的人或物，在从句中作主语或宾语；3.whichever、whatever在名词性从句中兼起形容词作用，修饰从句中名词，意为“仅有的”；4. whoever、whichever、whatever在名词性从句中兼起副词作用，引导让步状语从句；五、关系代词的省略1.当关系代词在定语从句中作宾语时往往省略；2.当关系代词在定语从句中作表语时，用that且往往省略；3.当先行词为不定代词时，往往不用关系代词；4.当定语从句为there be句型时，往往不用关系代词；5.当主句为there be句型时，实际主语后若带有定语从句，作主语的关系代词有时省略；六、插入语（1）分句用作插入语：I believe、I find、I hear、I imagine、I remember、I think、I sup pose…（2）状语分句作插入语：1.可作插入语的状语分句有：as far as I know、as I told you before、if you like…2.省略形式的状语分句作插入语：if ever、if possible、if any…（3）what构成的惯用插入语：1.“what+be+比较级形容词”结构，意为“而且，尤有甚者“；2.“what we call，what is called”，意为“所谓的”；3.“what+…”的类似结构：what we consider、what you refer to as、what is referred to as…例句：This is the man who helped me.（who在从句中作主语）The doctor whom you are looking for is in the room.（whom 在从句中作宾语）Do you see the house whose windows are all broken?（whose在从句中作定语）The building which stands near the river is our school.（which在从句中作主语）This is the book (which) you want.（which在从句中作谓语动词的宾语）The room in which there is a machine is a workshop.（which 在从句中作介宾）The war killed 1000 people, most of which were very young.（“不定代词+of which”的形式）The committee consists of 20 members, five of whom are women.（“数量词+of whom”的形式）Do you see the house the windows of which are all broken?（“名词+of which”作主语结构之一）Do you see the house of which the windows are all broken? （“名词+of which”作主语结构之二）It rained all night, during which time the ship broke in pieces.（“介词+which+抽象名词”结构）That’s the way (/) he spoke.(the way后接定语的形式之一)That’s the way that he did it. (the way后接定语的形式之二) That’s the way in which you answered the question. (the way后接定语的形式之三)。
高考英语语法知识点总结
高考英语语法知识点总结高考英语高频考点专题专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）who 指人在从句中作主语，宾语或表语whom 指人在从句中作宾语whose 指人或物在从句中作定语as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词2、as 的用法（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as注意：the same…as 表示同一类，不同一个the same…that 表示同一个（2）as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
3、but用作关系代词，相当于who/that…not例：In China there is no one but knows Lei Feng.二、只用that不用which的情况1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
备战2024年高考英语考试易错点25 语法填空：无提示词之连词(4大陷阱)(解析版)
易错点25无提示词之连词目录01易错陷阱（4大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】并列连词易混易错点【易错点提醒二】关系词易混易错点【易错点提醒三】名词性从句引导词易混易错点【易错点提醒四】状语从句引导词易混易错点03易错题通关易错陷阱1：并列连词易混易错点。
【分析】并列连词解答出错时，主要原因是长难句引起句子结构分析出错。
其次由于句子逻辑意思理解出错而混淆and,but,or,或not...but,not only...but also...，neither...nor等的用法。
同时并列结构存在不同层次，不仅仅是句子的并列，也可以是词与词、词组与词组、分句与分句的并列。
所连接的部分构成并列平行关系，认识这一点对解题尤为关键。
易错陷阱2：关系词易混易错点。
【分析】关系代词和关系副词也属于连词的范畴。
出错原因主要是关系代词和关系副词的基本用法不清。
需掌握以下考查要点的基础知识。
1.定语从句中缺少主语、宾语、表语和定语时用关系代词。
2.定语从句中缺少状语时才用关系副词。
This is the factory_which/that__he visited yesterday.This is the factory_where/in which he worked last year.3.whose作定语，表示“先行词的...”，后面加名词。
4.介词+which/whom的区别。
5.that与which的区别。
6.as与which的区别。
易错陷阱3：名词性从句引导词易混易错点。
【分析】what引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语、表语和定语。
而that引导名词性从句时，在从句中不充当句子成分，但引导主语从句、表语从句和同位语从句时通常不能省略。
易错陷阱4：状语从句引导词易混易错点。
【分析】考生对于常用从属连词一般掌握较好。
但一些特别的词本不属于从属连词，也可以引导时间、条件、原因等状语从句的用法需牢记。
英语定语从句的“三步认知法”教学
只需“三步”就能获得有关英语定语从句本质
特征的知识信息。
换言之，我们只需“三步”就能认知定语从
句的本质特征：第一步准确锁定先行项；第二
步全面认识关系词；最后一步，也是最核心的
一步，就是确定先行项在定语从句（即残缺句）
中的“句法功能”，即先行项在从句中做什么成
分（即主语、宾语、状语、定语和补语等中的一
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教学月刊·中学版 教学参考 2020/1·2
教法探讨
过研究，但鲜有学者从定语从句的本体维度去
谈英语定语从句的教学。职是之故，笔者拟从
英语定语从句的本质特征来教学之研
究，希冀给一线英语教学者的定语从句教学带
来一定的裨益。
一、简述英语定语从句的“三步认知法”
英语定语从句，从句法结构角度来看，就
是用一个后置的残缺句来修饰另外一个句子
中的某个名词或名词性短语，甚或这个句子本
身，这个残缺句就是定语从句，它是一种后置
定语，扮演着形容词的角色，因此，这种从句又
叫“形容词从句”（adjective clause），如下例所
示[2]：
后置定语( 扮演形容词角色) We need a teacher who doesn’t make us fall asleep in class.
（一）精准锁定“先行项” 教师在传授英语定语从句时，首先要向学 生讲明的是残缺从句所修饰的那部分内容，英 语名称叫 antecedent。《朗文当代英语大辞典》 将该词解释为：(in grammar), the word, phrase, or sentence that is represented by another word such as a PRONOUN[3]；而《牛津袖珍英汉双解 词 典》则 定 义 为 ：an earlier word, phrase, or clause to which a following pronoun refers back[4]. 可见，作为语法层面上的 antecedent 包 括 了 word、phrase 以 及 sentence。 鉴 于 此 ， 2007 年版人教版高中英语教科书必修 2 以及 当下市场上诸多畅销语法书所讲到的定语从 句对 antecedent 所采用的译法“先行词”是不恰 当的，应翻译成“先行项”。后者的译法比前者 的译法在定义的外延上要宽泛得多，包含了 词、短语以及句子，符合其英文专用名词 antecedent 所覆盖的内容。事实上，在我们日常所 见到的定语从句中，anteceden（t 先行项）确实 包含了词、短语以及句子，具体如下所示。 1. 先行项仅为一个词的情况（通常是名 词，也可以是代词） 例 1 I’d really like to find a friend who I can trust completely（. 先行项 a friend 是名词） 例 2 Those who refuse to listen to advice are hopeless.（先行项 those 是代词）
定语从句特殊引导词as,but,than
定语从句特殊引导词as,but,thanAs、but和than引导定语从句As、but和than通常都是以介词、连词等⾝份被⼤家所熟知，⽽它们居然可以摇⾝⼀变成为关系代词，在定语从句中做主语和宾语。
1. As As最基本的⽤法是做连词“与……⼀样”表⽰同级的⽐较，介词“作为”。
下⾯是它特殊的⽤法：例句：1. He does not possess such qualifications as are necessary to be an actor. 他并不具备⼀名演员应有的资格。
2. She bought the same skirt as I had bought last week so I need to talk to her about it so we don't wear them the same at the same time. 她买的那条裙⼦和我上周买的⼀模⼀样，我要和她商量⼀下，免得“撞衫”。
上⾯两个例句中定语从句都使⽤了as作为关系代词，我们可以发现例句1中含有“such…as…”，例句2中含有“the same…as…”，由此可见，我们到底要不要使⽤as来做关系代词，可以根据句中是否出现了与as搭配的短语进⾏判断。
3. The murderer who had killed several people on the campus was finally arrested by the police, as was expected. 如我们所愿，那个在校园杀害数⼈的杀⼈犯终于被警⽅逮捕。
该句中并未出现与as搭配的短语，此处的⽤法是as做关系代词指代前⾯整个句⼦，在定语从句中做主语。
2. But⼤家熟悉的but基本都是以转折连词的⾝份出现，但是它还兼职在做定语从句中的关系代词。
例句：There is no man but errs. 没有任何⼈能够不犯错误。
but和than 定语从句
but和than引导定语从句的用法一、but可被看作关系代词，引导定语从句，在句中作主语，在意义上相当于who not或that not，即用在否定词或具有否定意义的词后，构成双重否定。
①There is no mother but loves her children．没有不爱自己孩子的母亲。
②There was no one present but knew the story already．在场的人都知道这个故事。
二、than作关系代词时，一般用在形式为比较级的复合句中，其结构为形容词比较级（more）．．．than＋从句，than在从句中作主语，相当于that，代表它前面的先行词。
这时，它兼有连词和代词的性质①The indoor swimming pool seems to bea great deal more luxurious than is necessary．室内游泳池过于豪华。
②He got more money than was wanted．他得到了更多的钱。
运用上述知识翻译下列句子：1．任何人都喜欢被赞扬。
（but）2．我们大家都想去桂林。
（but）3．没有人不同情那些贫困的孩子。
（but）4．我们班上没有一个人不想帮你。
（but）5．这件事情比想象的要复杂。
（than）6．这个广告的效果比预想的要好。
（than）7．这个问题看起来容易，实际上很难。
（than）8．他爸妈给他的零用钱总是超过他的需要。
（than）答案：1．There is no one but likes to be praised．2．There is no one of us but wishes to visit Guilin．3．There is no man but feels pity for those poor children．4．There is no one in our class but wants to help you．5．This matter is more complex/ complicated than is imagined．6．This advertisement is more affective than is expected．7．The problem may be more difficult in nature than would appear．8．He got more pocket money from his parents than was demanded．5．无论多么荒凉，多么难以行走的地方，人们也能把它变成战场?（but）5．There is no country so wild and difficult but will be made a theatre of war．。
but和than引导的定语从句
but和than引导的定语从句由于长期模式化的学习，很多学习者对于定语从句的引导词就有了一种定势的理解，所以无法理解but和than可以充当定语从句中的关系词。
作为特殊的关系代词，but和than 在定语从句中也是充当主语或宾语。
But引导的定语从句相当于一个否定的结构who/which/that...not,表示某某人或事物不....；than引导的定语从句必须出现在比较级中，同时意义上保留“比”的意思。
but引导的定语从句前文已经说过but引导定语从句时的功能及其含义，以下有两个例句，在翻译时一定要注意将but翻译成who/that/which...not例1：Don’t be confined by rules. There is no rules but have exceptions.不要让规则限制了你，没有规则没有例外。
注释：此时but在从句中充当主语，从句相当于there is no rules which/that do not have exceptions。
例2：There is no man but admires her generosity and kind heart.没有人不赞赏她的慷慨和好心。
注释：此时but在从句中充当主语，相当于there is no man who does not admire her generosity and kind heart。
than 引导的定语从句than引导定语从句一定出现在比较级当中，所以在理解上也要将than的意义放进去。
例1：Children today are likely to have less supervision at home than was common in the traditional family structure. (此时than在句中充当主语)与传统家庭结构相比，现代家庭结构中的孩子受到的管教表少了。
定语从句中特殊关系代词as,than和but的用法
定语从句中特殊关系代词as,than和but的用法话题：从句定语教育学习特殊关系代词的用法：关系词通常是用来引导定语从句的,但as,than和but这三个词却与which, who, that, where, when和why等典型的关系词不同。
三者本身具有常见的字面意义,前面有名词作先行词,但后面的定语从句却不像典型的定语从句。
这些既像连接词又像关系词的词,我们就姑且称它们为准关系词。
一、as作为准关系代词出现在the same ... as, such ... as, 和as ... as等结构中。
这时, as前面通常要有名词;as 后面的从句意义上不像是通常的定语从句;as需要在从句中充当一定的句子成分。
1. the same ... as1) as在从句中作主语She is the same person as came here last Sunday. 她就是上星期天来这儿的那个人。
2) as在从句中作宾语This is the same watch as I lost while I was doing the sightseeing in Shanghai three months ago. 这块表跟我三个月前在上海观光时丢失的那块一样。
3) as在从句中作be动词的表语China is not the same country as it used to be. 中国已今非昔比。
4) as在从句中作行为方式状语You should learn to do housework in the same way as your mother does it. 你应该学会像你母亲那样做家务活。
2. such ... as1) as在从句中作主语Let children read such books as tend to make them better and brighter. 让孩子看那些容易让他们变得更好更聪明的书。
高考英语语法：特殊引导词引导的定语从句.doc
高考英语语法：特殊引导词引导的定语从句高考网为大家提供高考英语语法：特殊引导词引导的定语从句，更多高考资讯我们网站的更新!高考英语语法：特殊引导词引导的定语从句对定语从句来说，最重要的就是引导词了，没有引导词就不成句子，所以只有能灵活应用引导词，才是真正的掌握定语从句，引导词的使用也不是那么简单，除了常规的引导词外还有特殊词，所以这次我就为大家带来一些特殊引导词的讲解。
在英语关系代词中，but，as，than作关系代词可以引导定语从句。
1.but既可指人，也可指物，常在定语从句中充当主语。
but本身含"否定"的意思，其作用相当于"that /which /who...not"。
它前面的主句通常有"否定"的词(如：no，not， little，few，hardly等)。
but引导的肯定定语从句和否定的主句连用，达到强烈肯定的修饰效果。
eg. There is no mother but loves her own children.没有不爱孩子的母亲。
2.as既可指人，也可指物，常在限制性定语从句中充当主、宾、表语。
as引导的定语从句的先行词前面常有as /such /the same等修饰词。
eg. He is as brave a man as ever lived.他是世界上最勇敢的人。
The girl is as lovely a rabbit as lives in forest. 这个姑娘就像一个生活在森林的小兔子一样可爱。
3.than既可指人，也可指物，可作关系代词来引导定语从句。
than 前通常有表比较的词。
eg.Fewer friends than we had expected came to our evening party.来参加晚会的朋友比我们预料的还要少。
More people than we had expected attended this meeting. 来参加会议的人比我们想象的多。
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专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that指人或物在从句中作主语,宾语或表语which指物在从句中作主语,宾语或表语作宾语时可以省略who指人在从句中作主语,宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语,宾语或表语but指人或物在从句中作主语,宾语或表语注意：指物时,whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法1常用于下列结构：such…as;so…as;thesame…as;as…as注意：thesame…as表示同一类,不同一个thesame…that表示同一个2as与which的区别a、位置不同as可放在主句后,主句前或主句中间；which只能放在主句后;b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”;Which相当于并列句,可以用andthis来代替,意为“这一点,这件事’”;注意：as常用于下列结构：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above, asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as;c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语;二、只用that不用which的情况1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone 等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时;4、当先行词是序数词或被序数词修饰时;5、当先行词是数词时.6、当先行词既指人又指物时;7、如有两个定语从句,其中一个关系代词已用which,另一个关系代词则宜用that;8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词;9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时,该关系代词宜用that;10、先行词为what,关系代词用that;11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句;三、只用which不用that的情况1、当介词放在关系代词之前时;2、在非限制性定语从句中;3、当关系代词指整个主句的概念时;四、只用who不用that的情况1、当先行词是one,ones,anyone或those时;2、therebe结构中;3、当先行词是人,后面有较长修饰语时;4、为了避免重复或引起歧义;5、当先行词是I,you,he,they等时常用于谚语中;6、先行词是指成员的集体名词;7、who可以引导非限制性定语从句;8、先行词是拟人化的名词;9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that;五、关系副词引导的定语从句1、when时间状语注意：It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that 可以省略,从句用相应的完成时;2、where地点状语注意：当先行词为模糊的地点时,如,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名词时用where.3、why原因状语先行词为reason;六、介词与关系代词1、介词如何确定1依据定语从句中动词的习惯搭配来确定2依据先行词的习惯搭配来确定3根据意思来确定4为了强调某一名词,不定式前加上关系词2、关系代词作介词的宾语时,介词的位置1whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间,也可以把介词放在从句中有关动词的后面;2含有介词的短语动词一般不拆开,介词仍放在动词的后面;3关系代词that在从句中作介词宾语时,介词不能放在它的前面,只能放在从句中有关动词的后面;4关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语;3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom;七、定语从句中的主谓一致1、关系代词作从句的主语时,从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致,先行词是句子时,从句的谓语动词用单数形式;2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时,关系代词在从句中作主语,从句的动词通常用复数,但当one前有the,theonly,thevery等修饰时,从句的谓语动词要用单数;八、注意way和time后接定语从句的情况1、当先行词是way,且意为“方式、方法”时,引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/inwhich/不填;注意：关系词在从句中必须作状语;如果关系词在从句中作主语或宾语,按正常的定语从句分析;2、当先行词是time时,若time作“次数”讲,应用that引导定语从句,that 可省略；若time作“一段时间”讲,应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句;专题二状语从句一、时间状语从句1、when的用法1when既可引导一个持续性动作,也可引导一个短暂性动作,可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作,有时还可表示从句动作后于主句,意为“当;;;时候”;2when在beabouttodo;;;when;;;,bedoing;;;when;;;,haddone;;;when;;;,beonone’sway;;;when;;;,beonthepointofdoing;;;when;;;等结构中,作“那时突然”讲;3when“既然、鉴于；尽管,虽然位于主句之后；如果”2、while的用法1表示“当;;;时候”,引导的动作必须是延续性的;2用作并列连词,表示相对关系“然而”;3引导让步状语从句,相当于although,意为“虽然”,位于主句前;4引导条件状语从句,相当于as/solongas,意为“只要”;3、as的用法1表示“当;;;时候”,强调同时发生,不指先后;2说明两种正在发展或变化的情况,表示“随着”,表示时间的推移;3表示“一边;;;一边;;;”;4强调两个动作紧接着发生;5表示“虽然,尽管”;6其他含义“正如,正像”,“作为”,“由于,因为”;4、before的用法1一般意为“在;;;之前”“;;;才”,“;;;就”“还没有;;;”“免得”“不知不觉”“宁可,宁愿”,“否则,要不然”;2It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时;在肯定句中,意为“多长时间之后才”；在否定句中,意为“用不了多长时间就”;5、until和till1与肯定句连用,必须是延续性动词;2与否定句连用,必须是非延续性动词,表示“直到;;;才,在;;;之前不;;;”;注意：notuntil可用于强调句和倒装句强调句：Itis/wasnotuntil…that…倒装句：notuntil放句首时,主句要部分倒装;6、since的用法1since后是非延续性动词,时间起点从该动作发生算起,意为“做某事多久了”；since后是延续性动词,时间起点从该动作结束算起,意为“不做某事已有多长时间”;2Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时7、表示“一......就......”的句型1assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生,主句的动作随即发生,常译作“一;;;就;;;”,这类从句中,经常用一般现在时态代替将来时态;2ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语;8、有些名词和副词可以起连接词的作用,引导时间状语从句;注意：时间状语从句中不用将来时态;若要表示将来时间,可用一般现在时态表示;但when引导名词性从句时,从句中要使用将来时;二、地点状语从句1、地点状语从句由where,wherever引导;注意：where与where的区别：Where表特定的地点,而wherever表示非特定的地点;Wherever=to/atanyplacewhere2、地点状语从句与定语从句的区别Where引导定语从句时,从句前应有一个表示地点的名词作先行词；而状语从句前则无先行词;三、原因状语从句引导词：because,since,as,nowthat,notthat…,butthat…,seeingthat,considering that,inthat注意：for也可以表示原因,属并列连词,但不是说明直接原因,而是对某种情况加以推断,用于表示补充说明理由;四、目的状语从句引导词：so,sothat,inorderthat,that,totheendthat以便,为了,incase,forfearthat,lest以免,以防,目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等;注意：1、incase还可表示“万一,假如”;2、目的状语从句可以用soasto,inorderto等不定式代替,但主句和从句的主语必须一致;五、结果状语从句引导词：so...that如此;;;以至于;;;,such...that如此;;;以至于;;;,sothat结果是,withtheresultthat所以,结果是注意：1so...that与such...that的区别So+形容词such+a/an+形容词+单数名词So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词So+副词such+形容词+不可数名词Somany/few+复数名词Somuch/little+不可数名词2sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句目的状语从句一般使用情态动词,结果状语从句一般不使用情态动词；结果状语从句常常用逗号与主句分开;3so...that与so...as;such...that与such...asSo...that/such...that为结果状语从句；so...as/such...as为定语从句;六、条件状语从句引导词：if如果,unless除非,ifonly只要,但愿,onlyif只有,incase万一,suppose/supposingthat假设,provided/providingthat只要,假若,onconditionthat要是,在;;;条件下,so/aslongas只要,let's/letussay假设七、方式状语从句引导词：as像;;;一样,正如;;;,asif/asthough好像,宛如注意：1、固定句型AistoBwhatCistoD.意为“A对B而言正如C对D一样”;2、asif,asthough引导的从句若与事实相反,用虚拟语气；若与事实相符,不用虚拟语气;八、让步状语从句引导词：though/although/as虽然,尽管,evenif/though即使,尽管,whether/nomatterwhether...ornot不管;;;是否,不管是;;;还是wh-ever/nomatterwh-无论;;;注意：1though,although,as的区别A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but;B、though引导的从句可以倒装,也可以不倒装；as引导的从句必须倒装；although引导的从句不能倒装;其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词无冠词+as/though+主语+谓语……一、that从句1、主语从句1that从句作主语时,常用it作形式主语,常见的句型有：It+be+形容词obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likel y,certain,probable,etc.+that从句It+be+名词词组nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.+that从句It+be+过去分词said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.+that 从句2that可以省略,但that从句位于句首时,that不能省略;2、宾语从句1常见的可以接that从句作宾语的动词有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besu re,beafraid等;在可以接复合宾语的动词之后,如think,make,consider等,可以用it作形式宾语;2That从句一般不能充当介词宾语,偶尔可作except,in的宾语;3、表语从句that不可省略4、同位语从句连词that引导同位语从句时,应在某些抽象名词之后,如：fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等,对前面的名词起补充说明的作用,that在从句中不担当任何成分,不能省略;二、whether/if从句1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时,只能用whether不用if;当it作形式主语,主语从句放在句末时用whether或if均可；discuss后引导宾语从句时,必须用whether;2、在宾语从句中：1及物动词后：whether从句中不能有否定式,宾语从句为否定句时用if；if 不能与ornot连用,但可以用whetherornot；whether后可以加不定式;2介词后：只能用whether,不用if;三、特殊疑问词引导的从句1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时,常用it作形式主语;2、宾语从句1常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonde r,show,discuss,understand,inform,advise等;2作介词宾语;3、同位语从句、表语从句四、名词性关系从句What=thethingswhich/that,whoever=anyonewho,whichever=anyone/anythin gthat,whatever=anythingthat,where=theplacewhere,when=thetimewhen2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态,这种状态带有一定的持续性;3、表示客观事实或普遍真理;4、书报的标题,故事的叙述,小说、戏剧、电影等情节介绍,图片的说明等;5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作,只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等动词;6、在时间、条件、方式、让步状语从句中,表示将来的动作;注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来;7、用在某些表达中,表示现在正在发生的动作或存在的状态; HerecomesthebusHowitrains二、一般过去时1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态,与现在没有关系;常用的时间状语有：yesterday,lastnight,atthattime等;2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态,与现在没有关系;3、用usedtodo或woulddo表示过去经常或反复发生的动作;4、有些情况发生的时间没清楚表明,但实际上是“刚才,刚刚”发生的,属于过去时间,应使用过去时态;常见的有Ididn’tknow…或Iforgot…等;5、一般过去时可与today,thisweek,thismonth等时间状语连用;三、一般将来时1、will/shalldo1表示将来会出现的动作或状态;常用的时间状语：thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminu tes等;2表示将来经常发生的动作;3表示事物的固有属性或必然趋势、倾向;4表示说话过程中做出某种决定;注意：条件状语从句中的will表示“决心,意愿”,此时will是情态动词表示意愿;2、begoingtodo1表示已经决定或安排要做的事;2表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事;3、betodo1表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作;2表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令;3表示注定要发生的事情;4、beabouttodo1表示即将发生的动作,意为“正要,即将”;2不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用,但可以同由as或when引导的时间状语从句连用;5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作;四、过去将来时1、would/shoulddo表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态;通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中;2、were/wastodo表示过去将来时间的安排,如果这个安排后来被取消,没有实现,则用was/weretohavedone表示;五、现在进行时1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态;2、表示现阶段一直在进行的动作,但说话时不一定正在进行;3、有时可表示即将发生的动作只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等动词,这时常有一个表示将来时间的状语;4、常与always,forever,constantly,continually,allthetime等时间副词连用,表示反复发生的或习惯性的动作,常表示不满、抱怨或赞赏等情感;5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时,它们是：know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remembe r,hear,see,have等,这些动词一般不用进行时,通常用一般现在时态,表示说话时发生的动作;六、过去进行时1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作;这一特定的过去时间通常有时间状语从句或由上下文来表示;2、表示过去某一阶段一直在进行的动作;但说话时不一定正在进行;3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作,用于某些动词;见现在进行时34、与always,frequently等副词连用,表示感情色彩;七、将来进行时1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作;2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作;此时一般有具体的时间状语;2、重复的动作表示感情色彩;表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作;3、现在完成时和现在完成进行时的区别1表示动作已完成,着重结果；现在完成进行时表示动作的进行,强调动作的持续性;2状态动词、知觉动词或情态动词如：see,feel,know,love等,不用于现在完成进行时,但可用于现在完成时;十、过去完成时1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作,即“过去的过去”;----|-----------|----------|-------->过去完成过去现在注意：在含有时间状语从句的复合句中,若两个动作紧接着发生,则不需用过去完成时,尤其是在含有before和after的复合句中,常用一般过去时代替过去完成时;2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等;常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/planned…+todo;3、过去完成时用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中;十一、不能用被动语态的情况1、therebe结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时,无被动语态;2、系动词无被动语态;3、一些表示状态的及物动词,如cost,have,own,possess等不能用被动语态;4、表示“希望、意图”的动词,如wish,want,hope,like,love,hate等不能变被动语态;5、当及物动词leave,enter,reach等的宾语是表示地点和处所包括组织、团体、军队、国家等的名词时,不可变为被动语态;十二、主动形式表被动意义1、某些动词形式上主动,但含有被动意思,往往表示主语本身的性质,而且主语应该是事物;2、在“have+宾语+todo”结构中,当不定式的逻辑主语在句中出现时,不定式用主动语态,否则用被动语态;3、在“be+形容词+todo”中,不定式的逻辑宾语是句子的主语,用主动表被动;4、在某些词组中,用动词的主动形式表被动;1beworthdoing2want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义;3with复合结构十三、被动形式表示主动意义的几种情况beseated坐着,behidden躲藏,belost迷路,bedrunk喝醉,bedressed穿着专题五情态动词一、can和could1、can的用法1表示体力和脑力方面的能力;2表示对现在的动作或状态进行主观的猜测,主要用在否定句和疑问句中;3表示可能性,理论上的可能性,意为“有时候可能会”,可用于肯定句;4表示允许,意思与may接近;5表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等,主要用于否定句、疑问句或感叹句中;6can的特殊句型cannot…too/enough表示“无论怎么;;;也不过分”;“越;;;越好”; cannotbut+dosth.表示“不得不,只好”;2、could的用法1表示能力,指的是过去时间;2表示允许,指的是过去时间;3表示可能,可以指过去时间,也可以指现在时间,表示语气缓和;4委婉客气地提出问题或陈述看法,指的是现在时间;主要用于疑问句,回答时用can;3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句could无此限制;couldn’t的可能性比can’t小;4、can与beableto的区别1现在时：无区别,但后者不常用;2完成时;can没有完成时,此时要用havehas,hadbeenableto;3将来时：can没有将来时,要用willbeableto;4过去时：could表示一般能力,was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力;二、may和might1、may的用法1表示询问或说明一件事可不可以做;2表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在,通常用在肯定句和否定句中;注意：表示可能性时,can’t语气强,表示“不可能”,maynot语气弱,表示“可能不”;2、might的用法1表示询问或允许,指的是过去时间;2表示可能发生的事,可以指过去时间,也可以指现在时间,语气更加不肯定,可能性比may小一些;3、may与might的特殊用法1“may+主语+动词原形”表示祝愿;2“may/mightwell+动词原形”表示完全能,很可能;3“may/mightaswell+动词原形”表示最好,满可以,倒不如;4maybe是“情态动词+系动词be”结构,表示“可能有,可能在”,否定式为maynotbe;maybe是一个词,为副词,意为“大概,或许,可能”,在句中作状语;三、must的用法1、表示“必须”,多强调说话人的主观看法;2、must和haveto的区别：1must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须,应当”做某事；haveto表示由于某种外界原因而“必须,不得不”做某事;即must侧重说明主观看法,haveto强调客观需要;2must只有一种形式,可用于现在、过去或将来时,但haveto有不同的形式,可用于不同的时态;3在否定句中,don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务；mustn’t表示禁止;3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许,禁止”,表示绝对禁止;若表示“没必要,不必”,应使用needn’t或don’thaveto;注意：对must作否定回答时,不用mustn’t,用needn’t或don’thaveto;4、must表示“偏偏”,指令人不快的事情;5、must用来表示推测,意为i“准是,肯定是”,一般用于肯定句,肯定程度比may,might大的多;四、need的用法1、need用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句中;2、回答need时,肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto;3、need用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo;4、needtodo和needdoingneedtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语；needdoing是主动形式表示被动含义,即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者;注意：want和require作“需要”讲时,和need的用法相同;5、needn’thavedone与didn’tneedtodoneedn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事五、dare的用法1、dare用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句和条件句中；它没有人称和数的变化,但有过去式dared;2、dare用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo;注意：1Idaresay意为“我认为,我相信,很可能”;2dare用作实义动词时,表示“敢冒危险,不俱”;3dare可用于激将或挑战;例：Hedaredmetojumpdown.六、will和would1、will的用法1可以表示主观意志、意愿,可用于各种人称;2可以表示经常性、习惯性、倾向性等,意为“经常,惯于,总是”;3表示命令说话这确信命令一定会得到执行或允诺;4will可用于祈使句的附加疑问句;5用于疑问句,表“邀请,请求”,常与第二人称you连用;2、would的用法1作为will的过去时态,用于过去时中,表示主观愿望或意志,意为“愿意,执意”;2用与第二人称,表示谦恭的请求或征求意见,比will更为客气;3表示过去的习惯,后接动词原形,意为“总是,总会”;4would表意愿用于词组中;Wouldlike“喜欢,想要”=wouldloveWouldrather“宁愿”;七、shall和should1、shall的用法1shall用于第一、三人称陈述句中,表示说话人征求对方的意见或向对方请示; 2shall用于第二、第三人称陈述句中,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁;3用于所有人称,表示规章、法令、预言等,可译为“必须”;2、should的用法1表示义务、责任或劝告、建议、命令等,意为“应该”;2表示有一定根据的推测、推论或可能性,意为“可能,该”肯定的语气没有must表推测时强;3多用于疑问句中,表示惊讶、难以相信或不应该的事;4oughtto和should的比较A、oughtto也可以表示推论、可能性,和should用法一样;B、在省略回答中,oughtto中的to可以省略;C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情;besupposedto意为“被期望,应该”,表示被期望发生或根据安排、要求做某事,或认为做某事是正常的;八、hadbetter意为“最好”,’dbetter为其缩写形式,其后续跟动词原形;注意：hadbetter的否定形式hadbetternot;九、usedto“过去常常”,仅用于过去时态中,通常用于所有人称;1、usedto+动词原形,表示过去有规律的习惯或过去某一时期的的状况,但现在已不存在;2、其反意疑问句简略回答中,也有两种形式：didn’t,usedn’t3、usedto和would的区别1usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态,而would仅表示过去习惯性或重复性的动作;2usedto强调过去的行为同现在的对比,含有“过去如此,现在已不再这样了”之意;Would仅表示过去习惯性动作,没有预先在对比的含义;3usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用;4usedto可用于无人称句和存在句,而would则不可;4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing1usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了,其中to是不定式符号,后跟动词原形,仅用于过去时态;2be/get/becomeusedto表示“习惯于”时,意为“变得习惯于“或“开始习惯于”;3beusedtodo表示“被用来”;十、情态动词后的某些动词形式1、情态动词+havedone1“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测,译成“一定做过某事”,该结构只用于肯定句;2“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测,译成“不可能做过某事”; 3“can+have+done”表示对过去行为的怀疑,用于疑问句,译成“可能做过……吗”4“could+have+done”是虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是本来能够做某事而没有做;5“may+have+done”表示对发生过的事情的推测,意思是“可能已经”或“也许已经”,用于肯定句中;6“might+have+done”表示对过去事情的推测,might与may意思相同,多用于虚拟语气结构中；还可以表示“本来可能……”;7“would+have+done”虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是“本来会做”;8“should+have+done”意思是“本来应该做某事,而实际没做;”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事,而实际做了;含有指责对方或自责的含意;9“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做,译成“理应做……”,往往表示遗憾;与“should+have+done”用法基本一样;10“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做;“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”;2、情态动词+bedoing：表示对现在正在做的事情的推测;十一、含有某些情态动词的反意疑问句1、must当must表示命令时,反意疑问句用needn’t;当must表示推测时,反意疑问句与实际情况保持一致,即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致;2、can’t当can’t表示没能力做某事时,反意疑问句用cansb.当can’t用于表推测时,反意疑问句由实际情况决定,即由去掉can’t后的真实陈述句决定;。
定语从句特殊形式
Real friends are those who，when you have made a fool of yourself, don’t feel that you have done a permanent job.
插入语一般只放在定语从句的关系词后面
back
Many students face problems when they have to to study a subject that they think is difficult.
作宾语的关系词+插入语+定语从句的主谓部分：
He had a very selfish girl who I could not have dreamed many boys fell in love with.
He referred me to some reference books ______ with which I am not very familiar .(ad.)
• 关系代词前面的介词有时与固定的介宾短语相关，比如in this case， in one’s honor会变成相应的形式in which case ， in whose honor。这时关系代词前的介词是从原来短语中继承过来的 。
正如大家所知道的那样，月球每月绕着地球转一圈。
3）主句从句内容一致时，或说从句内容顺主句说下来时，通 常用as. He wasn’t unconscious, as could be judged from his eyes.
他未失去知觉，这从他的眼神可以看出来。
He is a teacher,as is clear from his manner.
but和than引导的定语从句
在初级英语阶段，学生知道引导定语从句的关系代词有who (whom, whose),that和which等。到了中高级阶段，这些显然是不够的。还应了解but和than也可以用作关系代词的情况，以拓宽知识面，提高语言识别和理解能力。
1.but在英语句子中可用作关系代词，引导定语从句。但应特别注意but虽然形式上是肯定的，意义上却是否定的。这正是but和其它关系代词(who, that , which等)不同之处。例如：
(12)To understand the situation completely requires more thought than has been given thus far.要彻底理解这种局势需要作比迄今为止更多的思考。
如果我们仔细观察一下，就会发现，例句(9)中的名词cigarettes用的是复数形式，所以从句就用了复数形式的动词were,而在例句(10)、(11)和(12)中由于所用从句中便分别用了单数形式的动词is、was以及has been given。由此可以证明，以上各例句中的than从语法功能来看是关系代词，所引导的从句是定语从句，而不是连接词引导的状语从句。
(9)He smoked more (fewer) cigarettes than (he bought.) were normally available.他吸的香烟比他买的（弄到的）要多（少）。这里than在语法功能上相当于that/which的功能，但是这里不能改成后者，因为主句中有比较级more。
(1)There is no rule in English but has exceptions.英语中没有无例外的规则。
(2)There is no old habit but may be cured by a strong will-power.通过强大的意志力没有改不了的旧习惯。
定语从句as的用法
定语从句as的用法定语从句as的用法近几年高考试卷中有关as一词的题目出现过很多次，其中as或是最佳选项，接下来要给大家分享的是定语从句as的用法，欢迎大家的借鉴阅读！定语从句as的用法一、用作连词的as1. 引导时间状语从句，表示“当……的时候”，其用法与when和while类似。
例如：As a child (When he was a child), she was sent to six different schools.此用法中as多表示从句与主句动作同时进行，意为“一边……一边……”，一般不与状态动词连用。
例如：She sang songs as she did her homework.as 还可以表示一动作紧接着另一动作发生，说明另一动作的结果，有“随着……”的含义。
例如：As time went by, we found he was an honest man./As he grew older, he lost interest in everything except gardening.例1 It wasn’t until nearly a month later________ I received the manager’s reply.A. sinceB. whenC. asD. that解析：本题的as中与when一起作为干扰项，容易使考生往时间状语从句上思考，事实上本题是强调句，正确选项是D。
2. 引导原因状语从句，表示“由于，因为”，相当于because, 但通常置于句首。
例如： As he is a qualified doctor, I trust his advice on medical matters.例2 _____ modeling business is by no means easy to get into, the good model will always be in demand.A. WhileB. SinceC. AsD. If解析：本题中as干扰性很强，很多考生误以为是原因状语从句，但仔细分析不难发现正确答案应是A(while表示“只要”)。
as,but引导定语从句
浅谈but和than引导的定语从句在初级英语阶段，学生知道引导定语从句的关系代词有who (whom, whose),that和which等。
到了中高级阶段，这些显然是不够的。
还应了解but和than也可以用作关系代词的情况，以拓宽知识面，提高语言识别和理解能力。
1.but在英语句子中可用作关系代词，引导定语从句。
但应特别注意but虽然形式上是肯定的，意义上却是否定的。
这正是but和其它关系代词(who, that , which等)不同之处。
例如：(1)There is no rule in English but has exceptions.英语中没有无例外的规则。
(2)There is no old habit but may be cured by a strong will-power.通过强大的意志力没有改不了的旧习惯。
(3)With the introduction of the electronic computer, there is no complicated problem but can be solved in a few hours.由于引进了电子计算机，没有在几小时内解决不了的复杂问题。
(4)There is no human being but errs.没有不犯错误的人。
如果将以上例句(1)、(2)和(3)中的关系代词but改成that，或者将例句(4)中的关系代词but 改成that或who,那么定语从句必须改成否定从句才能与原句意义相一致。
例如：(5)There is no rule in English that has no exceptions/ that has not any exceptions.(6)There is no old habit that may not be cured by a strong will-power.(7)With the introduction of the electronic computer, there is no complicated problem that cannot be solved in a few hours.(8)There is no human being that(who)makes no mistakes/that(who)does not makes any mistakes. 【注意】如果(5)、(6)、(7)、(8)中没有明确的否定词no或not any等，其意义则完全相反。
2024年高一英语非限定性定语从句特殊引导词单选题40题
2024年高一英语非限定性定语从句特殊引导词单选题40题1.She is very patient, as is known to us all.A.whichB.thatC.asD.who答案：C。
解析：as 和which 都可以引导非限定性定语从句，但是as 引导的非限定性定语从句可以放在句首、句中或句末，且有“正如……”的意思；which 引导的非限定性定语从句只能放在句末。
本句中as 放在句中，且有“正如我们都知道的那样”的意思，所以选C。
2.The book is very interesting, which I bought yesterday.A.asB.thatC.whichD.who答案：C。
解析：本句中which 引导的非限定性定语从句放在句末，修饰先行词book，没有“正如……”的意思，所以选C。
3.As we all know, he is a good student.A.whichB.thatC.asD.who答案：C。
解析：as 引导的非限定性定语从句放在句首，有“正如我们都知道的那样”的意思，所以选C。
4.He failed in the exam, which made his parents very angry.A.asB.thatC.whichD.who答案：C。
解析：本句中which 引导的非限定性定语从句放在句末，修饰先行词“他考试不及格这件事”，没有“正如……”的意思，所以选C。
5.As is often the case, he is late for school.A.whichB.thatC.asD.who答案：C。
解析：as 引导的非限定性定语从句放在句首，有“正如经常发生的情况那样”的意思，所以选C。
6.The old man has two sons, both of whom are doctors.A.asB.thatC.whichD.who答案：D。
特殊引导词引导的定语从句
【导语】以下是⽆忧考整理的《特殊引导词引导的定语从句》，⼀起来看看吧！
在英语关系代词中，but，as，than作关系代词可以引导定语从句。
1.but既可指⼈，也可指物，常在定语从句中充当主语。
but本⾝含"否定"的意思，其作⽤相当于"that /which /who．．．not"。
它前⾯的主句通常有"否定"的词（如：no，not， little，few，hardly等）。
but引导的肯定定语从句和否定的主句连⽤，达到强烈肯定的修饰效果。
eg. There is no mother but loves her own children．没有不爱孩⼦的母亲。
2.as既可指⼈，也可指物，常在限制性定语从句中充当主、宾、表语。
as引导的定语从句的先⾏词前⾯常有as /such /the same等修饰词。
eg. He is as brave a man as ever lived．他是世界上最勇敢的⼈。
The girl is as lovely a rabbit as lives in forest. 这个姑娘就像⼀个⽣活在森林的⼩兔⼦⼀样可爱。
3.than既可指⼈，也可指物，可作关系代词来引导定语从句。
than前通常有表⽐较的词。
eg.Fewer friends than we had expected came to our evening party．来参加晚会的朋友⽐我们预料的还要少。
More people than we had expected attended this meeting. 来参加会议的⼈⽐我们想象的多。
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As、but和than引导定语从句
As、but和than通常都是以介词、连词等身份被大家所熟知，而它们居然可以摇身一变成为关系代词，在定语从句中做主语和宾语。
1. As As最基本的用法是做连词“与……一样”表示同级的比较，介词“作为”。
下面是它特殊的用法：
例句：1. He does not possess such qualifications as are necessary to be an actor. 他并不具备一名演员应有的资格。
2. She bought the same skirt as I had bought last week so I need to talk to her about it so we don't wear them the same at the same time. 她买的那条裙子和我上周买的一模一样，我要和她商量一下，免得“撞衫”。
上面两个例句中定语从句都使用了as作为关系代词，我们可以发现例句1中含有“such…as…”，例句2中含有“the same…as…”，由此可见，我们到底要不要使用as来做关系代词，可以根据句中是否出现了与as搭配的短语进行判断。
3. The murderer who had killed several people on the campus was finally arrested by the police, as was expected. 如我们所愿，那个在校园杀害数人的杀人犯终于被警方逮捕。
该句中并未出现与as搭配的短语，此处的用法是as做关系代词指代前面整个句子，在定语从句中做主语。
2. But大家熟悉的but基本都是以转折连词的身份出现，但是它还兼职在做定语从句中的关系代词。
例句：There is no man but errs. 没有任何人能够不犯错误。
句中的先行词是man，but自然就充当了关系代词的角色，但我们从句意中可以发现，but带有一层否定的意思，相当于“who not”。
那么我们可以把例句转换为：There is no man who does not err. 但要注意，只有在but 前有先行词的时候才有此用法！请比较下面这个例句：He did nothing after graduation but spend his parents' money. 他毕业之后无所事事，就知道花爸妈的钱。
该句中but是介词的用法，有转折的意义。
3. Than即可以做连词也可以做介词的than都是比较的含义，它居然也可以用在定语从句中。
例句：1. Parents had better not give kids more money than is needed. 父母最好别给孩子们太多的钱，够用就可以了。
2. Don't order more food than can be finished. 别点太多吃的，会吃不完的。
此处Than以主语的形式出现在定语从句中，其实省略了what，than也就等于than what。
例句也可以写作：Parents had better not give kids more money than what is needed 例句2则可以转换为：Don't order more food than what can be finished 不管是做介词、连词也好，在定语从句里做关系代词也罢，than 都表示了一个比较的关系，从上述两个例句来看，句中都出现了比较级的形式。
一、but可被看作关系代词，引导定语从句，在句中作主语，在意义上相当于who not或that not，即用在否定词或具有否定意义的词后，构成双重否定。
如：①There is no mother but loves her children．没有不爱自己孩子的母亲。
②There was no one present but knew the story already．在场的人都知道这个故事。
二、than作关系代词时，一般用在形式为比较级的复合句中，其结构为形容词比较级（more）．．．than＋从句，than在从句中作主语，相当于that，代表它前面的先行词。
（这时，它兼有连词和代词的性质，也有学者认为这种用法的than是连词，后面省略了主语what。
）如：①The indoor swimming pool seems to be a great deal more luxious than is necessary．室内游泳池过于豪华。
②He got more money than was wanted．他得到了更多的钱。
定语从句中的两个特殊关系代词
定语从句是中学阶段一个非常重要的语法项目，在各类考试中都能看到它的身影。
它的基本用法，想必读者朋友们已经掌握了吧！现由笔者为大家再介绍两个定语从句中的关系代词——but和than，以飨读者。
一．but
but在定语从句中作关系代词，通常情况下只能充当从句的主语。
此时，but为否定含义，相当于that…not或who…not，并且此时的主句多为否定句或疑问句。
例如：Not a man but had tears in his eyes.
没有一个人眼睛里不含着眼泪。
There was no one but knows that.
没有人不知道那件事。
There is no rule but has exception.
凡规则都有例外。
There is not one of us but wishes to help you/peace.
我们之中没有一个人不愿意帮助你/希望和平。
There is no tree but bears some fruit.
无树不结果。
（谚语）
二．than
than在定语从句中作关系代词，在从句中可以充当主语、宾语、表语，但仍以充当主语为多。
在定语从句中，它与关系代词that所起的语法作用是差不多的，只是在翻译或解释时，要比that多一层比较的意味。
另外，由than含有比较意味可知，该类定语从句的先行词前通常要有形容词的比较级形式。
例如：You make more money than is intended to make.(主语)
你挣得的钱比预计的要多。
There was more casualties than was reported.
伤亡人数比报道的要多。
During the winter holidays, I made much more money than Li Ming did.(宾语)
在寒假期间，我挣的钱比李明多得多。
He got to know a famous writer who knew much more knowledge than his own (knowledge was).
他认识了一位比自己有更多知识的优秀作家。
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