高考作文语言升格示范

奏、灵活富有变化的感觉，很好地阐述了自己的观点。
4.联想丰富 我想，生活应该是如围棋而不该如象棋。象棋讲究的是单 打独斗，总以牺牲同伴来获取自己的胜利。到头来，胜利的果
实无人分享，难免孤寂。而围棋则不同，相互间的合作共同围
起胜利的碉堡，得到的是胜利的喜悦。我们的生活也可以存在 这样的美丽。在别人需要帮忙的时候，伸出你的手，让你的手 拉着他的手，一起越过那生命的坑洼和坎坷，那时就会多一份 掌声，多一份微笑。 【点评】这一段作者展开丰富的联想，将生活想象成围棋。
【点评】这一段，运用三个排比句，分别借用礁石、沙粒、
绿叶三种事物对其他事物的重要作用，引出论点。语言富有气
势。
2.巧用名句
坐在车上颠簸而行的是孔老夫子，他高唱着“三人行，必
有我师焉”，马鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在；韩 愈不与世同流合污，一篇《师说》便让学习借鉴的美德流传千 古；一道紫光摔开万道光芒，江面上露出的是大唐“贞观之治” 的盛世局面。唐太宗在高吟着：“以铜为镜，可以正衣冠；以 古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”正是这学习 接纳、勇于借鉴的精神才得以让大唐闻名中外古今……正当世
退而著书，或寄情山水，尽情倾诉人生的酸甜苦辣。
【点评】这一段列举了王勃、苏轼的事例，并不是客观地
加以叙述，而是运用饱含情感的笔调，对其进行评价，显得情
感充沛，具有文采。
6.巧用事例论证 我国长江口曾因水中缺氧而使鱼类死亡，为了解决这一难 题，我们千方百计从巴西运来了产氧能力强的水生植物——葫 芦藓。长江口水质变好了，鱼类众多。但又出现了新的问题：
各尽所能；合作双赢方能成就大事。
写记叙文，可以用叙述性的语言，结合作文的立意编写故 事，或者叙述人生经历，揭示自己的人生感悟；写议论文，则 用优美、富有哲理的语言，阐述深刻的道理。
【解题】妙语华章，彰显文采
1.排比造势 没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪花；没有沙粒，河 蚌便没有了光亮美丽的珍珠；没有绿叶，红花便没有了婀娜多 姿的娇艳……万物之美丽，都要借助于他物的支持或衬托；万 物之精华，无不是自己与他物精美绝伦的结合。因此，我要说： 借人精华，以铸辉煌。
人用赞誉和敬仰的光环将他们环绕时，依然光亮的是古人们善
于借鉴和学习的品质，在熠熠闪光。
【点评】这一段引用了孔子、唐太宗的名言，赞扬了古人
善于借鉴和学习的品质。引用名言，能更好地论证论点。
3.句式丰富 是什么，使曹冲破解了满朝文武都难以解开的称象难题？ 是什么，使匡衡在家徒四壁，连油灯都舍不得点的情况下 依然可以夜读诗书？
高考作文语言升格示范
例题：阅读下面的诗，根据自己的感悟和联想写一篇不少 于800字的文章。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆， 以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景 可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景。自然界如 此，人类社会又何尝不是如此？
要求：选准角度，自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不
【点题】常见失误，力避克服
失误一：句式不协调 你缺少美丽，你就需要借一缕色彩点缀自己；如果你缺少 坚韧，你可以借一支长竿支撑自己；如果你缺少温存，你可以 借一丝阳光照亮自己。 这三句句式不协调，显得凌乱不整，不能形成排比句式。 如果改成句式一致的几个句子，形成排比，语言就具有了气势
与表现力。
失误二：拼凑文字，游离中心
并将围棋与象棋进行对比，分析了这样联想的理由，道理自在
其中。
5.富有情感
站在历史的泽畔，回溯那一道道的沟渠，不禁感叹：又有 多少迁客骚人因“借”留下千古文章。王勃借滕王阁的壮美， 留下千古名篇；滕王阁也借了王勃的赞誉，成为千年名胜。苏 东坡因“乌台诗案”，仕途由盛转衰，贬走黄州，但他正是凭 借黄州，夜游赤壁，放歌慨叹，吟咏出千古绝唱，终从黄州突 围，屹立在古代文学的巅峰。凭借着万种豪情，骚人墨客们或
是什么，使诸葛亮人手不够、材料不够、时间不够却可以
按时得到十万支箭？
无他，巧借它物耳。
金无足赤，人无完人。谁能保证自己有足够的能力做好每 一件事？谁敢说仅凭一己之力便能走向成功？没有人敢下这样 的保证，因为人生中难免会遇上我们个人无法解决的问题，这 个时候我们就应想想他物，以他物来补己之短。
பைடு நூலகம்
【点评】文段在句式选用上整散结合，给人一种整齐有节
葫芦藓泛滥成灾。为此国家又耗费大量人力、物力打捞葫芦藓，
真有点得不偿失。
所以我们在借鉴别人方法、经验，学习别人的优点时，一
定不能盲目，要结合自己的实际，“取其精华，去其糟粕”， 凭借他山之“石”，攻克难关，发展自我。 【点评】这一段巧用引进葫芦藓的事例，通过前后两种情 况的对比，很好地论证了论点。
7.特色鲜明
站在山顶，吮天地之锐气，吸日月之精华。你不会孤独。
你带着周身的光芒，穿越时空，向我们走来。我坚信，在新的 时代，仍有在你的精神感召下的蕙质兰心的女子。爱玲继承了 你的坚定与毅然决然，三毛继承了你的豪放与洒脱，张小娴继 承了你的锐利与透彻，舒婷继承了你的甜蜜而独立的爱情…… 这一段文字虽然很有文采，但完全游离于文章的中心。语 言讲求文采，但必须为中心服务。
限；文体特征鲜明。
【破题】创新之法，增显亮色
材料由两个偏正复句构成，重点在“却”后，两个互有优
势又互有缺陷的事物一结合，相互补充，相互扶持，成就了一
道美丽的风景。立意上可以这样考虑：（1）材料中“凭借” 一词至关重要，因为“人无完人”，却又都追求完美，那就要 善于向他人学习，取人之长，补己之短，就是荀子说的要“善 假于物”，像牛顿那样站到“巨人的肩膀上”，成就自己的辉 煌。（2）紫藤萝和牵牛花，分开了，彼此都不是风景，但结 合了，却产生了一加一大于二的效果。可见，凡事互相协作，
不要认为“借”是一种耻辱，不要认为“借”是一种低下。
相反的，“借”是一种智慧，也是一种豁达，只要有借有还，
借何尝不是时尚的生存方式呢？ 借钱创业，贷款上学，这已是当今社会的普遍现象，何必 让“缺”延迟了自己成长的脚步。船借风行得更快，鱼借水游 得更远，树借光长得更茂，人借车才能走得更远。 【点评】这一段的观点，较为新颖。“借”是一种智慧， 是一种豁达心态，这种观点让人眼前一亮，具有很强的启发性。