温度和气温课件
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教科小学科学四上《1.3、温度与气温》PPT课件(3)[精选]
![教科小学科学四上《1.3、温度与气温》PPT课件(3)[精选]](https://img.taocdn.com/s3/m/920e78951eb91a37f0115c40.png)
4、读数时，视线 要与温度计的液柱平行。
让老师 把温度计放在桌面〔或手持于身前〕两分钟，读出温度计上的温度，并记录
记录 测得的气平跟 地点 。
走廊上 室内外 温度的比较
2、哪一个温度能够 反应 当地 的气温？
日气温变更 折线统计图
时刻 ：
年月日
4、读数时，视线 要与温度计的液柱平行。
你能从图中察觉 什么有价值 的信息？
有 价 值
你 能 从 图
的 信 息 ？
中 察 觉 什 么
气温数据柱形统计图
凌晨 傍晚
上午 深夜 下午
什么时刻 气温最高？什么时刻 气温最低？
一天中气温的变更 有什么法那么 吗？
阳光下
大年夜 树 旁
1、室内外 的温度一样吗？哪儿的温度高？
2、哪一个温度能够 反应 当地 的气温？
室外阴凉通风 处的温度更能反应 当地 的气温。
一致 地点 差别 时刻 气温的 测量
地点 ：〔
〕
测量时间 清晨 上午 中午 气温℃
下午
傍晚
32℃ 28 ℃ 23℃
年9月15日
33 ℃
28 ℃
日气温变更 折线统计图
教室里 走廊上 阳光下 大树旁
气温℃
1、测量 室内温度。让老师 把温度计放在桌面〔或手持 于身前〕两分钟，读出温度计上的温度，并记录
2、测量 室外温度。每组抉择 室外差别 的地点 测量 气温。记录 测得的气平跟 地点 。
课堂 里
让老师 把温度计放在桌面〔或手持于身前〕两分钟，读出温度计上的温度，并记录
2、测量 室外温度。
1、测量 室内温度。
每组抉择 室外别 的地点 测量 气温。
1、测量 室内温度。
温度和气温
2、测量室外温度。选择室外不同的地点测量气温。记录测 得的气温和地点。
教室里
阳光下
室内外温 度的比较
走廊上
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
室外 阴凉通风处的 温度更能反映 当地的气温。
百页箱
清晨8℃ 上午16℃ 中午25 ℃ 下午20℃ 傍晚15 ℃
气温的单位是？ 摄氏度 °C 怎样观测气温？ 百叶箱
气温和气温的测定
玻璃管
刻度 液面ຫໍສະໝຸດ 液泡温度计的使用小活动：测量手心温度
1、要把温度计放在手心1－2分钟。
2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
室内外的温度一样吗？
你是怎么知道的？
在操场上，太阳晒的背上很热，做操时流汗了 在教室里挺凉快，没有出汗
4.测量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的气 温，下午2时的气温最高，清晨温度最低。
5.从时间气温表中，可以看出一天中气温最高、最 低的时间和及气温的变化情况。
二、判断 1.在同一时刻，室内和室外的温度是一样的。( ) 2.气温的变化随着区域的不同而存在差异。( )
3.一天中，气温往往不会发生变化。( )
4.不同天气状况，都会影响气温的高低变化。( )
5.在下雨时，测量量当地的气温比较准确。( ) 三、选择 1.一天中最高气温在( A.早晨 B.上午 )，最低气温在( )。 D.傍晚
C.下午
2.读温度计时，视线应( )温度计内液柱的顶端。
A.高于 B.低于 C.平视
3.测气温时，把温度计放在阳光下，测得的结果和 实际气温相比( )。
温度对大气的影响很大，是天 气日历中重要的数据。通过观察和 测量我们周围大气的温度，就可以 知道当地的气温。
人教版物理八上《温度》课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
测量温度
任务一： 认识温度计
任务二：
会用温度计
我学会了…… 使我感触最深的是……
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
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目标检测：
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
总结：正确使用温度计的方法: 1.使用前: 观察 ——和——
2.使用时:①温度计的玻璃泡要完全浸在—
被—测—液—体—中—；且不能容碰器壁—和—容—器—底
②待示数稳定后再—读—数
2、使用时:①温度计的玻璃泡完要全浸入 被
测液体中,不要碰容到器底或容器壁. 。
②要等待 示数稳定后再读数。
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
A
B
C
D
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
3、读数时: ①玻璃泡要继续 留在被测液体，中
②视线与温度计中液柱上表面 相平 .
A．温度计不能用来测量超过它的量程的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没 在液体中；
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来读数。
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
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2、下图表示的测量液体温度和读数的方 法中，正确的是( d )
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
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测量温度
任务一： 认识温度计
任务二：
会用温度计
我学会了…… 使我感触最深的是……
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目标检测：
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
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总结：正确使用温度计的方法: 1.使用前: 观察 ——和——
2.使用时:①温度计的玻璃泡要完全浸在—
被—测—液—体—中—；且不能容碰器壁—和—容—器—底
②待示数稳定后再—读—数
2、使用时:①温度计的玻璃泡完要全浸入 被
测液体中,不要碰容到器底或容器壁. 。
②要等待 示数稳定后再读数。
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
A
B
C
D
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
3、读数时: ①玻璃泡要继续 留在被测液体，中
②视线与温度计中液柱上表面 相平 .
A．温度计不能用来测量超过它的量程的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没 在液体中；
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来读数。
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
2、下图表示的测量液体温度和读数的方 法中，正确的是( d )
人教版物理八上3.1《温度》 课件(共31张PPT)
中国的气候(第一课时气温和温度带)PPT课件
南方低，白昼短冬，季得到风的南太下阳路光热径少图。
（纬度因素是主要原因） 原因2： 我国深受季风气候影响，冬季风到达南
方时力量大大减弱。
黑龙江省
海南省
12
冬季南北温差大的原因：
1、主要原因：两地的纬度不同，北 方纬度高，气温低；南方纬度低， 气温高。
2、次要原因：北方受冬季风的影响 大，南方受冬季风的影响小。
A.冬季南北温差大，越往北气温越低
B.夏季全国普遍高温，南北温差不大
C.夏季青藏高原的气温较低
27
D.夏季、冬季我国南北温差都不大
【达标测评】
4．下列四城市中，1月份平均气温最低的是 ( A )
A．沈阳
B．北京
C．武汉
D．广州
5．寒假期间，某同学穿棉衣乘火车外出旅行，途中衣服越穿 越少最后只穿单衣，该同学旅行路线可能是 ( D )
气温最低
0~8 ℃
28℃以上
15
我国夏季气温最高的 地方是：吐鲁番盆地。
我国夏季气温最低的地方是：青藏高原。
16
影响我国夏季气温的主要因素
夏至日漠河、北京、广州三地 正午太阳高度和昼长时间
北太 方阳 白直 昼射 比在 南北 方半 长球
，
17
为什么我国夏季南北普遍高温？
夏季太阳直射北半球，我国北 方正午太阳高度比南方低，但白昼 时间比南方长，得到的太阳光热并 不比南方少多少，所以夏季南北温 差小，普遍高温。
2
春节时的海南
春节时的黑龙江
3
美丽的冰雪世界
冰雕 4
广 州 的 “ 迎 春 花 市 ”
花市 5
（第一课时）
气温分布和温度带
6
一、我国一月的气温分布
（纬度因素是主要原因） 原因2： 我国深受季风气候影响，冬季风到达南
方时力量大大减弱。
黑龙江省
海南省
12
冬季南北温差大的原因：
1、主要原因：两地的纬度不同，北 方纬度高，气温低；南方纬度低， 气温高。
2、次要原因：北方受冬季风的影响 大，南方受冬季风的影响小。
A.冬季南北温差大，越往北气温越低
B.夏季全国普遍高温，南北温差不大
C.夏季青藏高原的气温较低
27
D.夏季、冬季我国南北温差都不大
【达标测评】
4．下列四城市中，1月份平均气温最低的是 ( A )
A．沈阳
B．北京
C．武汉
D．广州
5．寒假期间，某同学穿棉衣乘火车外出旅行，途中衣服越穿 越少最后只穿单衣，该同学旅行路线可能是 ( D )
气温最低
0~8 ℃
28℃以上
15
我国夏季气温最高的 地方是：吐鲁番盆地。
我国夏季气温最低的地方是：青藏高原。
16
影响我国夏季气温的主要因素
夏至日漠河、北京、广州三地 正午太阳高度和昼长时间
北太 方阳 白直 昼射 比在 南北 方半 长球
，
17
为什么我国夏季南北普遍高温？
夏季太阳直射北半球，我国北 方正午太阳高度比南方低，但白昼 时间比南方长，得到的太阳光热并 不比南方少多少，所以夏季南北温 差小，普遍高温。
2
春节时的海南
春节时的黑龙江
3
美丽的冰雪世界
冰雕 4
广 州 的 “ 迎 春 花 市 ”
花市 5
（第一课时）
气温分布和温度带
6
一、我国一月的气温分布
初中地理人教七年级上册第三章 天气与气候 -怎样读气温曲线图PPT
1．气温是指 大气 的 温度 。
单位：摄氏度 表示符号：℃
百 叶 箱 里 的 温 度 计
8℃
16℃ 12℃ 4℃
2．一天中不同时间气温值的平均数
就是 日平均气温 。
8℃+16℃+12℃+ 4℃ 4
=10℃
3．一月中各日平均气温值的平均数
就是 月平均气温 。
4．一年中各月平均气温值的平均数
就是 年平均气温 。
31℃
一天中，最高气温出现在 午后2时（14点）左右
一天中，最低气温 出现在日出前后
6.5℃
气温日变化
8．以一年为周期的气温变化就是 气温的 年变化 。
气温℃
-5℃
气温年变化
25℃
一年中，北半球气 温，陆地1月最低
一年中，北半球气 温，陆地7月最高
30℃
一年中，北半球气温，海洋上8月最高，2月最低。
月份
阶段小结
一、气温的时间变化规律
时间段
日变化
变化规律
最高温出现在 午后2时
，
最低温出现在 日出前后
。
年变化
热带气温年变化 小 ， 温带寒带气温年变化 大 。 北半球陆地 7 月平均气温最高，
1 月平均气温最低。
气温日较差
气温年较差
5．一天中最高气温与最低气温的差
叫作 气温日较差 。
2020/11/3
-11～-5℃ -10～-1℃ -15～-5最低月平
均气温的差叫作 气温年较差 。 气温年较差为 39 ℃
某地各月平均气温
7．以一天为周期的气温变化叫做
气温的 日变化 。
24.5℃
单位：摄氏度 表示符号：℃
百 叶 箱 里 的 温 度 计
8℃
16℃ 12℃ 4℃
2．一天中不同时间气温值的平均数
就是 日平均气温 。
8℃+16℃+12℃+ 4℃ 4
=10℃
3．一月中各日平均气温值的平均数
就是 月平均气温 。
4．一年中各月平均气温值的平均数
就是 年平均气温 。
31℃
一天中，最高气温出现在 午后2时（14点）左右
一天中，最低气温 出现在日出前后
6.5℃
气温日变化
8．以一年为周期的气温变化就是 气温的 年变化 。
气温℃
-5℃
气温年变化
25℃
一年中，北半球气 温，陆地1月最低
一年中，北半球气 温，陆地7月最高
30℃
一年中，北半球气温，海洋上8月最高，2月最低。
月份
阶段小结
一、气温的时间变化规律
时间段
日变化
变化规律
最高温出现在 午后2时
，
最低温出现在 日出前后
。
年变化
热带气温年变化 小 ， 温带寒带气温年变化 大 。 北半球陆地 7 月平均气温最高，
1 月平均气温最低。
气温日较差
气温年较差
5．一天中最高气温与最低气温的差
叫作 气温日较差 。
2020/11/3
-11～-5℃ -10～-1℃ -15～-5最低月平
均气温的差叫作 气温年较差 。 气温年较差为 39 ℃
某地各月平均气温
7．以一天为周期的气温变化叫做
气温的 日变化 。
24.5℃
2.2气温课件(共11张PPT)
•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
手机、短袖、雨伞、少量的现金、照相机...
文明出行，注意安全！
我会辩：
哪些词语是描述天气的？
春暖花开 阴转多云 晴空万里
终年高温 阳光明媚 和风细雨
四季如春 雷电交加 狂风暴雨
除了天气预报，你还有哪些生活经验 可以帮助你判断天气？
动物的行为： 蜻蜓低飞、 蚂蚁搬家、 燕子低飞 、 鸡鸭回笼早。
鱼儿静，喜鹊叫，蜜蜂归巢晚。
知识储备3：
气温与人类的关系
气温的变化影响人类的生产生活；
a.最舒适的气温约为ห้องสมุดไป่ตู้2℃； b. 高温和严寒的危害与防御。
外延： 1. 气温的变化影响动物的行为；
气温高时，狗吐舌头。
2. 植物也都有最适宜生长的温度。
水稻最适宜的温度是25--30℃， 而小麦却是16--20℃。
解决问题：
通过今天的学习，我们 再次确定一下为上海的研学活动做哪些准备？
日期
最高 气温℃ 最低气 温℃ 天气
风向
风力
知识储备1： 天气
1.概念： 短时间内近地面的大气温度、湿度、气压
等要素的综合状况称为天气。
2.天气的要素： 气温、气压、风、 湿度和降水。
知识储备2： 气温
1、概念： 空气的温度（当地空气的冷热程度）
2、测量工具： 温度计
浙教版八年级科学上册《气温》PPT课件,共14页
第2章 天气与气候
第2节 气温
学习目标
1.认识天气的概念。
2.知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。
3.学会测量气温。
4.了解气温与人们的生产、生活和其他生物的密切关系。
知识点1 天气什么
天气的概念
短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况
组成要素
天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水等
A
[解析] 一天中正午12时太阳辐射最强，此时地面温度随着吸收太阳辐射而升高，地面辐射逐渐增强。由于地面升温后，通过辐射将热量传递给大气需要一段时间，故一天中最高气温出现在14时左右，即午后2时左右。
题型1 天气的识别（易错） ★★
典例3 下列形容天气的语句是( )A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.四季无寒暑，一雨便成秋C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D.五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝
题型3 气温与生物的关系 ★★
典例5 气温与生命活动关系非常密切，很多动物的行为与气温变化有关。下列行为与气温变化无关的是( )A.青蛙冬眠 B.小狗吐舌 C.金蝉脱壳 D.候鸟迁徙
C
[解析] 青蛙为了安全度过冬天，选择冬眠，跟气温变化有关；随着气温的升高，狗通过吐舌以及加快呼吸频率来降低自身温度；金蝉脱壳描述的是蝉发育过程中的幼虫蜕皮现象，与气温无关；候鸟迁徙是为了适应环境变化，跟气温变化有关。
本节知识归纳
3.气温对生命活动和人类的影响
气温与生命活动关系密切
很多动物的行为和气温变化有关。例如，随着气温的升高，狗的呼吸频率会明显加快并伸出它的舌（如图甲）；在秋末天气变冷时，青蛙开始进入冬眠（如图乙） 甲 乙
A
[解析] 描述的是一夜之间树枝上缀满了雪花，恰似梨花盛开，是短时间内的状况，即天气； 、 、 描述的均是某地每年这个时候的天气状况，比较稳定，且不是短时间内的，不是天气。
第2节 气温
学习目标
1.认识天气的概念。
2.知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。
3.学会测量气温。
4.了解气温与人们的生产、生活和其他生物的密切关系。
知识点1 天气什么
天气的概念
短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况
组成要素
天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水等
A
[解析] 一天中正午12时太阳辐射最强，此时地面温度随着吸收太阳辐射而升高，地面辐射逐渐增强。由于地面升温后，通过辐射将热量传递给大气需要一段时间，故一天中最高气温出现在14时左右，即午后2时左右。
题型1 天气的识别（易错） ★★
典例3 下列形容天气的语句是( )A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.四季无寒暑，一雨便成秋C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D.五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝
题型3 气温与生物的关系 ★★
典例5 气温与生命活动关系非常密切，很多动物的行为与气温变化有关。下列行为与气温变化无关的是( )A.青蛙冬眠 B.小狗吐舌 C.金蝉脱壳 D.候鸟迁徙
C
[解析] 青蛙为了安全度过冬天，选择冬眠，跟气温变化有关；随着气温的升高，狗通过吐舌以及加快呼吸频率来降低自身温度；金蝉脱壳描述的是蝉发育过程中的幼虫蜕皮现象，与气温无关；候鸟迁徙是为了适应环境变化，跟气温变化有关。
本节知识归纳
3.气温对生命活动和人类的影响
气温与生命活动关系密切
很多动物的行为和气温变化有关。例如，随着气温的升高，狗的呼吸频率会明显加快并伸出它的舌（如图甲）；在秋末天气变冷时，青蛙开始进入冬眠（如图乙） 甲 乙
A
[解析] 描述的是一夜之间树枝上缀满了雪花，恰似梨花盛开，是短时间内的状况，即天气； 、 、 描述的均是某地每年这个时候的天气状况，比较稳定，且不是短时间内的，不是天气。
气温(PPT课件(初中科学)23张)
2.你能说说今天的天气状况吗?
பைடு நூலகம்
气温（air temperature）是描述天气的基本要素，它能 告知人们当地空气的冷热程度。
测量气温的工具是温度计。我国常用的气温度量单位是摄氏度（℃）。
华氏温度 在欧美国家，生活中常用华氏温度，单 位为华氏度（F）。华氏温度是这样规定的∶ 将水的冰点规定为32 度，将水的沸点规定为 212度。其间平均分为180等份，每一等份就 表示1华氏度。摄氏温度与华氏温度之间的换
最低气温在日出前后
为什么气象观测中要把温度计放在百叶箱里?
（1）避免阳光直接照射。
（2）减少空气流动对测温的干扰。
（3）百叶箱离地面一般是1.5米左 右，在这个高度上大气变化比较稳 定，并且这个高度通常又是人类活 动的高度，更具有实用价值。
用两支温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温
随着气温的升高，狗的呼吸频率会明显加快并伸出它的舌
算关系是∶华氏温度 = 9× 摄氏温度+32
5
在气象观测中，除了使用普通温度计定时测量气温外，还要使用最 高温度计和最低温度计，分别测量一天中的最高气和蔼最低气温。
最高温度计和最低温度计
百叶箱
一天中的气温是在不断变化的 根据生活经验，说一说一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候?
一天中,最高气温在午后2时左右
中国最高气温47.8℃吐鲁番1941年7月4日
世界最低气温-89.2℃(俄罗斯东方站南极）1983年7月21日
中国最低气温-52.3℃漠河1969年2月13日
气 温 与 人 们 的 生 活
巩固练习
1．下列关于天气与气候的说法错误的是（ C ） A．气候是某一地区长时间内的天气特征 B．杭州四季分明描述的是杭州的气候特征 C．山地的迎风坡降水多，背风坡无降水 D．一般而言，一天的最高气温出现在午后2点左右
பைடு நூலகம்
气温（air temperature）是描述天气的基本要素，它能 告知人们当地空气的冷热程度。
测量气温的工具是温度计。我国常用的气温度量单位是摄氏度（℃）。
华氏温度 在欧美国家，生活中常用华氏温度，单 位为华氏度（F）。华氏温度是这样规定的∶ 将水的冰点规定为32 度，将水的沸点规定为 212度。其间平均分为180等份，每一等份就 表示1华氏度。摄氏温度与华氏温度之间的换
最低气温在日出前后
为什么气象观测中要把温度计放在百叶箱里?
（1）避免阳光直接照射。
（2）减少空气流动对测温的干扰。
（3）百叶箱离地面一般是1.5米左 右，在这个高度上大气变化比较稳 定，并且这个高度通常又是人类活 动的高度，更具有实用价值。
用两支温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温
随着气温的升高，狗的呼吸频率会明显加快并伸出它的舌
算关系是∶华氏温度 = 9× 摄氏温度+32
5
在气象观测中，除了使用普通温度计定时测量气温外，还要使用最 高温度计和最低温度计，分别测量一天中的最高气和蔼最低气温。
最高温度计和最低温度计
百叶箱
一天中的气温是在不断变化的 根据生活经验，说一说一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候?
一天中,最高气温在午后2时左右
中国最高气温47.8℃吐鲁番1941年7月4日
世界最低气温-89.2℃(俄罗斯东方站南极）1983年7月21日
中国最低气温-52.3℃漠河1969年2月13日
气 温 与 人 们 的 生 活
巩固练习
1．下列关于天气与气候的说法错误的是（ C ） A．气候是某一地区长时间内的天气特征 B．杭州四季分明描述的是杭州的气候特征 C．山地的迎风坡降水多，背风坡无降水 D．一般而言，一天的最高气温出现在午后2点左右
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温度对大气的影响很大，是天气 日历中重要的数据。通过观察和测 量我们周围大气的温度，就可以知 道当地的气温。
温度和气温
3.温度与气温
温度和气温
温度对天气的影响很大，气温是天气现 象的一个重要特征，是天气日历中重要的记 录数据。
气温与温度的区别
物体的冷热程度叫温度，大气的冷热程度 叫气温。
气温可以通过温度计来测量，温度对天
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
温度和气温
一、填空
1. 温度对天气的影响很大，是 天气日历 中重 要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气 的温度，可以知道当地 气温 。
2. 温度计上，以零度为界，零上度数越大， 则表示温度 越高 ；零下度数数越大，则表 示温度 越低 。
3. 测量教室里的气温，温度计挂在
4既. 不被太阳直射又通风
的环境。
温度和气温
4.测量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的 气温，下午2时的气温最高， 清晨 温度最低。 5.从 时间气温 表中，要以看出一天中气温最高、 最低的时间和及气温的变化情况。 二、判断 1.在同一时刻，室内和室外的温度是一样的。(× ) 2.气温的变化随着区域的不同而存在差异。(√)
A.相等 B.偏高 C.偏低 4.我们用温度计测得当天14时气温为35℃，那么 由此可知是( B)。
A.春季 B.夏季 C .秋季 D.冬季
温度和气温
四、简答 想一想，气温的高低与那些因素有关？气温
的变化有什么规律？ 答：气温的高低与季节、天气状况以及一天中 的不同时刻等因素有关。
气温的变化规律是：夏季气温较高，冬季 气温较低；晴天气温较高，阴雨天气温较低； 中午气温较高，早晚气温较低。
温度和气温
3.一天中，气温往往不会发生变化。(× ) 4.不同天气状况，都会影响气温的高低变化。(√) 三、选择 1.一天中最高气温在( C )，最低气温在( A)。
A.早晨 B.上午 C.中午 D.傍晚
温度和气温
2.读温度计时，视线应(C )温度计内液柱的顶端。 A.高于 B.低于 C.平视
3.测气温时，把温度计放在阳光下，测得的结果 和实际气温相比( B )。
温度和气温
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温度和气温
温度计的使用
1、要把温度计放在室内外测量的地方。 2、温度计的液柱稳定时（液柱停止上升 或下降）再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
温度和气温
41℃ 作： 41 摄氏度
温度和气温
室内外温度记录表
时间：
年月日
测量点 教室里 走廊上 操场上 大树旁
气温℃
1、测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两 分钟，读出温度计上的温度，并记录。
日期：（ 2013年9月10日 ）
测量时间 清晨 7:00
上午 中午 10:00 13:00
气温℃ 22
30
35
地点：（操场上 ）
下午 傍晚 16:00 19:00
31
24
温度和气温
气温数据柱形统计图
35 30 ℃ ℃
22 ℃
31
℃
24
℃
清晨 上午 中午 下午 傍晚
你能从图中发现什么有价值的信息？
2、测量室外温度。选择室外不同的地点测量气温。记录测 得的气温和地点。
温度和气温
教室里
操场上
室内外温 度的比较
走廊上
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
温度和气温
室外阴凉通 风处的温度更 能反映当地的 气温。
温度和气温
百页箱
气温的测量
同一地点不同时间气温的测量
气的影响很大，是我们天气日历中重要的记
录数据，我们测量周围大气温度就可以了解
当地的气温。
温度和气温
温度和气温
室内外的温度一样吗？
• 你是怎么知道的？
在操场上，太阳晒的背上很热，做操时流汗了 在教室里挺凉快，没有出汗
需要做哪些准备？
温度计
温度和气温
测量 温度
温度和气温
玻璃管 刻度 液面
液泡
温度和气温
温度和气温
3.温度与气温
温度和气温
温度对天气的影响很大，气温是天气现 象的一个重要特征，是天气日历中重要的记 录数据。
气温与温度的区别
物体的冷热程度叫温度，大气的冷热程度 叫气温。
气温可以通过温度计来测量，温度对天
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
温度和气温
一、填空
1. 温度对天气的影响很大，是 天气日历 中重 要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气 的温度，可以知道当地 气温 。
2. 温度计上，以零度为界，零上度数越大， 则表示温度 越高 ；零下度数数越大，则表 示温度 越低 。
3. 测量教室里的气温，温度计挂在
4既. 不被太阳直射又通风
的环境。
温度和气温
4.测量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的 气温，下午2时的气温最高， 清晨 温度最低。 5.从 时间气温 表中，要以看出一天中气温最高、 最低的时间和及气温的变化情况。 二、判断 1.在同一时刻，室内和室外的温度是一样的。(× ) 2.气温的变化随着区域的不同而存在差异。(√)
A.相等 B.偏高 C.偏低 4.我们用温度计测得当天14时气温为35℃，那么 由此可知是( B)。
A.春季 B.夏季 C .秋季 D.冬季
温度和气温
四、简答 想一想，气温的高低与那些因素有关？气温
的变化有什么规律？ 答：气温的高低与季节、天气状况以及一天中 的不同时刻等因素有关。
气温的变化规律是：夏季气温较高，冬季 气温较低；晴天气温较高，阴雨天气温较低； 中午气温较高，早晚气温较低。
温度和气温
3.一天中，气温往往不会发生变化。(× ) 4.不同天气状况，都会影响气温的高低变化。(√) 三、选择 1.一天中最高气温在( C )，最低气温在( A)。
A.早晨 B.上午 C.中午 D.傍晚
温度和气温
2.读温度计时，视线应(C )温度计内液柱的顶端。 A.高于 B.低于 C.平视
3.测气温时，把温度计放在阳光下，测得的结果 和实际气温相比( B )。
温度和气温
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温度和气温
温度计的使用
1、要把温度计放在室内外测量的地方。 2、温度计的液柱稳定时（液柱停止上升 或下降）再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
温度和气温
41℃ 作： 41 摄氏度
温度和气温
室内外温度记录表
时间：
年月日
测量点 教室里 走廊上 操场上 大树旁
气温℃
1、测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两 分钟，读出温度计上的温度，并记录。
日期：（ 2013年9月10日 ）
测量时间 清晨 7:00
上午 中午 10:00 13:00
气温℃ 22
30
35
地点：（操场上 ）
下午 傍晚 16:00 19:00
31
24
温度和气温
气温数据柱形统计图
35 30 ℃ ℃
22 ℃
31
℃
24
℃
清晨 上午 中午 下午 傍晚
你能从图中发现什么有价值的信息？
2、测量室外温度。选择室外不同的地点测量气温。记录测 得的气温和地点。
温度和气温
教室里
操场上
室内外温 度的比较
走廊上
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
温度和气温
室外阴凉通 风处的温度更 能反映当地的 气温。
温度和气温
百页箱
气温的测量
同一地点不同时间气温的测量
气的影响很大，是我们天气日历中重要的记
录数据，我们测量周围大气温度就可以了解
当地的气温。
温度和气温
温度和气温
室内外的温度一样吗？
• 你是怎么知道的？
在操场上，太阳晒的背上很热，做操时流汗了 在教室里挺凉快，没有出汗
需要做哪些准备？
温度计
温度和气温
测量 温度
温度和气温
玻璃管 刻度 液面
液泡
温度和气温