五年级下册综合实践活动课件-纸飞机飞起来 全国通用(共19张PPT)
《纸飞机》课件
06
环保理念在纸飞机制作中体现
环保意识培养重要性
提升公众对环境问题的关 注度
通过纸飞机制作活动，引导人们关注资源浪费、 环境污染等环境问题，增强环保意识。
推广绿色生活方式
纸飞机制作过程中的环保理念传递，有助于引导人们 采取节约资源、保护环境的生活方式。
培养可持续发展观念
在活动中强调环保和可持续发展的重要性，帮 助人们树立可持续发展观念，为未来社会做出 贡献。
折叠技巧
学习并掌握一些高级的纸 飞机折叠技巧，如复杂的 机翼设计和机身加固等。
试飞与调整
通过多次试飞，观察纸飞 机的飞行表现，并针对性 地进行调整和优化。
竞技比赛规则解读
比赛场地与规则
了解比赛场地的大小、风 向等条件，以及具体的比 赛规则和要求。
计时与计分方式
熟悉比赛的计时和计分方 法，包括飞行距离、滞空 时间等评判标准。
《纸飞机》课件
目 录
• 课程介绍与背景 • 纸飞机基本原理与制作技巧 • 经典纸飞机款式介绍与制作 • 纸飞机飞行性能优化策略 • 创意设计与个性化定制 • 环保理念在纸飞机制作中体现 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
《纸飞机》课程目的
1 2 3
培养学生动手能力和创造力 通过纸飞机的设计与制作，锻炼学生的手眼协调 能力和空间想象力，同时激发他们的创造力和创 新精神。
实践活动等。
学习方法
提供有效的学习建议和方法，如观 察示范、动手实践、小组讨论等， 帮助学生更好地掌握课程内容和提 升学习效果。
课程资源
介绍课程所提供的丰富资源，如教 学视频、在线课程、实践指导等， 以便学生充分利用这些资源进行自 主学习和拓展学习。
02
五年级下册综合实践活动课件-变废为宝制作再生纸 全国通用(共19张PPT)
树木正在大批量被砍伐，森林越来越少。而同时我们知道， 森林是大自然的清洁工，在保护环境方面，森林 的生态效应大大高于直接经济效益，例如：森林是制造 氧气的“工厂”，森林能够吸收有害物质，森林能够保持 水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以 截留10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于100万立方米 的小型水库。节约纸张，回收废纸可以大大降低原材料 的消耗。
白纸在地上随处可见
课美 后术
浪费的作业本
浪费用纸的现象
1、 还没用过的纸，只是皱了一点，就不要了； 2 、一张纸，写了几个字就不用了； 3、在纸上乱涂乱画； 4、美术课上，卡纸只用了一半，另一半就扔掉； 5、没用完的本子就扔掉； 6、做作业的本子留太多空白，空页。 7、宣传广告纸随便扔掉； 8、报纸看完就扔； 9 、用全新的白纸包书……
这样既保护了环境又相当是我们植树造林了。
废纸盒 图
一张纸的哭诉：我是一团废纸，浪费的人们 把我的伙伴一个个扔进了垃圾桶，其实我们 还有很多用处…… 人类总提倡少砍树木，却不知道珍惜我们， 难到你们不知道我们的生命来自于大树吗？
1:伐树做材料 → 2:裁切成适当的长度 → 3:剥去树皮 → 4:切成碎片 → 5:切成薄片 → 6:将薄片集中处理,运往造 纸厂 → 7:以药水和蒸气做成纸浆 → 8:用药水冲洗 → 9:去除杂质 → 10:漂白纸浆 → 11:在纸浆中加入药水 → 12:用网子沥乾水分 → 13:放在毡子上吸水 → 14:以高 温
小结
自己有没有节约用纸？自己爱护自己的书 本吗？是怎么对待自己的书本的？自己在 今后的学习生活中，应怎样爱护自己的每 一张纸？怎样对待自己的作业本？
1、 白纸、作业本正反两面都写字、画图、计算等，用过的纸 用来折纸，比较节约。 2、 折纸折得不好，重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。 3、 在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。 4、 在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用 纸的张数。 5、 喝水用茶杯，不用一次性纸杯。 6、 废报纸、废书回收，特别是在课堂上用过的成叶的纸要扔 到班级的垃圾分类回收箱内不要随便扔掉。 7、 硬卡纸碎片不要丢掉，用来装饰别的东西。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿1
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿1一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的一个主题活动。
本次活动以纸飞机为载体，让学生在制作、试飞、改进的过程中，了解飞行原理，提高动手动脑能力，培养团队合作精神。
教材内容主要包括纸飞机的制作方法、飞行原理、飞行技巧等。
通过本活动，让学生在实践中体验科学探究的过程，培养科学素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察力、思考力和动手能力，对于纸飞机有一定的了解，但深入了解飞行原理和飞行技巧的较少。
学生在活动中需要充分发挥自己的主观能动性，积极参与制作、试飞、改进等环节。
此外，学生在这一阶段正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的时期，对于新鲜事物充满好奇，有利于激发他们探究纸飞机飞行的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解纸飞机的制作方法，掌握飞行原理和飞行技巧，提高动手动脑能力。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究、改进，培养团队合作精神，体验科学探究的过程。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱，培养勇于尝试、不断改进的精神，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法、飞行原理和飞行技巧。
2.教学难点：飞行原理的理解和运用，纸飞机的改进。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、分组合作、实践探究的教学方法，让学生在动手动脑中学习知识，提高能力。
2.教学手段：利用多媒体演示、实物展示、实验验证等手段，生动形象地展示纸飞机的制作、飞行原理和飞行技巧。
六. 说教学过程1.导入：以一段精彩的纸飞机飞行视频导入，激发学生的兴趣，引导学生思考纸飞机的制作和飞行原理。
2.纸飞机制作：讲解纸飞机的制作方法，学生分组动手制作，教师巡回指导。
3.飞行原理探究：通过实验和演示，讲解飞行原理，引导学生理解并掌握。
4.飞行技巧教学：讲解飞行技巧，学生分组进行试飞，教师指导并点评。
5.改进与优化：学生根据试飞情况，进行改进与优化，再次试飞，直至达到最佳效果。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿2
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿2一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的一个主题活动。
通过这个活动，学生可以了解到纸飞机的制作原理和飞行原理，培养学生的动手能力和创新能力。
教材以纸飞机为载体，让学生在动手制作和试飞的过程中，掌握科学知识，提高实践能力。
二. 学情分析学生在学习这个主题活动之前，已经掌握了基本的纸飞机制作方法，对纸飞机的飞行原理有一定的了解。
但学生在纸飞机的制作和飞行过程中，还存在一些问题，如纸飞机的制作不够精细，飞行的距离和稳定性有待提高等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生仔细观察，耐心调整，提高纸飞机的制作和飞行水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握纸飞机的制作方法和飞行原理，提高动手能力和创新能力。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、调整，提高纸飞机的制作和飞行技巧。
3.情感态度与价值观：学生体验到科学探究的乐趣，培养团队合作意识和环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
2.教学难点：如何使纸飞机飞得更远、更稳定。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用小组合作、讨论、实践的教学方法，引导学生主动探究，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、纸飞机模型等辅助教学，帮助学生更好地理解纸飞机的制作和飞行原理。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示纸飞机模型，引发学生对纸飞机的兴趣，导入新课。
2.自主探究：学生分组讨论，分享纸飞机制作和飞行经验，总结制作和飞行技巧。
3.教师讲解：教师讲解纸飞机的制作方法和飞行原理，引导学生了解影响纸飞机飞行的因素。
4.实践操作：学生动手制作纸飞机，并进行试飞，观察飞行情况，调整制作方法。
5.成果展示：学生展示自己的纸飞机，分享飞行成果，总结经验教训。
6.拓展延伸：教师引导学生思考如何使纸飞机飞得更远、更稳定，激发学生的创新意识。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿4
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿4一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的一个教学内容。
通过这个主题活动，让学生了解纸飞机的制作原理和飞行原理，培养学生动手操作能力和创新能力。
教材以纸飞机为载体，引导学生探索科学知识，提高学生的科学素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手能力和创新能力。
他们在前期的学习过程中，已经接触过一些科学知识，对科学探究有一定的了解。
但是，对于纸飞机的制作和飞行原理，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握纸飞机的制作方法，并激发他们探索飞行原理的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解纸飞机的制作方法和飞行原理，学会制作简单的纸飞机，并能够调整和改进，使纸飞机飞得更高更远。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究和合作，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱和探索精神，增强学生的团队协作意识，提高学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
2.教学难点：如何调整和改进纸飞机，使纸飞机飞得更高更远。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、探究式学习法、合作学习法等，引导学生主动参与，积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、纸飞机模型、实验器材等，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示纸飞机模型，激发学生的兴趣，导入新课。
2.探究纸飞机的制作方法：引导学生观察纸飞机模型，探讨纸飞机的制作方法，并总结出制作步骤。
3.制作纸飞机：学生分组合作，按照制作步骤，动手制作纸飞机。
4.飞行实验：学生进行纸飞机飞行实验，观察飞行情况，记录飞行距离。
5.探索飞行原理：引导学生分析飞行实验结果，探讨飞行原理，总结出影响飞行的因素。
6.改进纸飞机：学生根据分析结果，调整和改进纸飞机，进行二次飞行实验。
怎么让纸飞起来PPT课件
通过合理设计纸飞机的重心和机翼，使其在空中 保持平衡和稳定性。
03 动力与推进
纸飞机在投掷时的初速度和角度为其提供飞行动 力。
02
纸飞起来的物理原理
空气动力学基础
01 空气阻力
纸在空气中飞行时，会受到空气阻力的作用。空 气阻力的大小取决于纸的形状、大小、速度和空 气的密度等因素。
未来的探索方向
更丰富的飞行形式
探索更多种类的纸飞行方式，如利用热气球原理的纸飞行器等， 以激发孩子们的探索欲望。
材料与结构的优化
研究更轻、更强、更耐用的纸材料，以及更合理的纸飞行器结构设 计，以提高纸飞行的飞行距离和稳定性。
引入编程与遥控技术
将编程和遥控技术引入纸飞行器，使纸飞行器能够实现更复杂的飞 行动作和任务。
重量
纸的重量对其飞行速度和稳定性有一定影响。较轻的纸 片在飞行时更容易受到风力和空气阻力的影响。
风力与纸飞行的关系
风力大小
风力的大小直接影响纸片的飞行速度和轨迹。较 大的风力可以推动纸片更快地飞行，但也可能导 致其翻滚或失去稳定性。
风向
风向的变化会影响纸片的飞行方向。顺风会使纸 片飞得更高更远，而逆风则可能导致其无法起飞 或偏离预定轨迹。
03
如何让纸飞得更远
选择合适的纸张
01
轻质纸张
选择轻质的纸张，如打印纸或薄纸，可以减少空 气阻力，使纸更容易飞行。
02
均匀质地
纸张质地要均匀，没有皱纹或破损，以确保空气 流过纸张时不会产生湍流。
调整纸张的形状
折叠纸飞机
将纸张折叠成飞机形状，可以增加纸张的稳定性，使纸更容易保持平衡，飞行更远。
调整机翼
风向和风速
注意周围环境的风向和风速，选择合适的 角度和时机投掷飞机。
2024版中班手工活动《纸飞机》PPT课件
创新款纸飞机
稳定性可能因设计差异而有所不同，但总体上仍能保持较好的稳定性。
各类纸飞机性能对比分析
经典款纸飞机
制作简单，适合各年龄段孩子制作。
创新款纸飞机
制作相对复杂，需要一定的动手能力 和耐心，适合稍大一些的孩子挑战制 作。
05
团队协作与竞技环节设计
分组协作策略部署
根据班级人数和场地条件，将幼儿分 成若干小组，每组4-6人，确保每个 小组实力均衡。
投掷角度与速度
投掷纸飞机的角度和速度也会影响 其飞行距离和稳定性，合适的角度 和速度可以让纸飞机飞得更远更稳 定。
投掷技巧指导
准备动作
站立姿势要稳定，两脚与 肩同宽，保持身体平衡。
握持方式
将纸飞机握在手中，确保 投掷时纸飞机不会滑落或 变形。
投掷力度与方向
用适中的力度将纸飞机向 前上方投出，注意投掷方 向要与风向保持一致。
鼓励小组内成员互相交流、讨论，共 同商讨纸飞机的制作和飞行技巧，提 升团队协作能力。
选定小组长，负责协调小组内的分工 和合作，确保每个幼儿都能参与到活 动中。
竞技规则制定及裁判选拔
制定简单易懂的竞技规则，如规 定纸飞机的制作材料、尺寸限制、
飞行距离和时间等。
选拔公正、严谨的裁判，确保比 赛结果的客观性和公正性。
01
02
03
儿童能够独立完成纸飞 机的制作，并掌握基本 的飞行技巧。
儿童在玩耍过程中，能 够发现问题并尝试解决， 提高解决问题的能力。
通过纸飞机的创意设计 和装饰，培养儿童的审 美能力和创造力。
04
增强儿童对科学知识的 兴趣，为后续学习打下 基础。
02
纸飞机制作步骤详解
五年级下册综合实践活动纸飞机飞起来
检查
正视与后视检查，看看水平尾翼是否平直， 垂直尾翼是否笔挺，机翼的左右侧面是否有变 形的情况；同时检查是否左右对称，安装是否 有问题等等。
手掷试飞
B
要领：轻投掷
上抬头，下低头
C A
A 头朝下，飞行距离只有2-3米左右，俗称头重。 B 波状飞行（俗称头轻）。 C 正常飞行，直线距离可达6-8米左右。
第二次手掷试飞
比第一次稍用力
头重
波状头轻
正常
纸飞机角度尺使用方法
纸飞机角度尺使用方法
纸飞机机翼翼型调整方法
纸飞机机翼翼型调整方法
问题探究
制作过程遇到什么问题？如何解决？ 如果飞机头重，如何调试? 你对这架纸飞机还有什么改进设想？
550--弹射纸飞机侧视图
552—直线纸飞机效果图
0522—手掷纸飞机效果图
0524ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ直线纸飞机侧视图
机翼制作
最大弯度位置在1/3翼弦处，翼根处高1.5mm左右， 不要超过2mm；翼尖处高0.3-0.5mm左右，机翼的面 要保持顺滑状。
课前准备
1、查阅有关纸飞机的资料； 2、材料：纸飞机（4种）、胶水、木棒、报
纸等 （各组根据设计方案来选择）
任务及流程
以组为单位，完成纸飞机制作及简单调试；
1、划分小组，填写表格； 2、观察模板，讨论交流； 3、实践制作，思考问题； 4、试飞调整，总结汇报；
成品效果图
纸飞机制作要求
1、仔细看装配说明书（图纸）； 2、将机身杆与模板比照，找出对应的模板； 3、需要哪个部件，拆卸哪个部件； 4、胶水要涂均匀，晾30秒再粘贴； 5、注意机翼（含尾翼）的方向、中心线； 6、机翼要折出翼型，无风环境试飞； 7、头重调整尾翼后边（向上翘起）； 8、42度角，迎风起飞，盘旋飞行；
《纸飞机》精品课件
《纸飞机》精品课件《纸飞机》精品课件一、设计意图孩子们喜欢玩纸飞机，因为在玩纸飞机的过程中，孩子们无意识地了解了飞机的基本构造，同时也不断尝试调整纸飞机的折叠方法，使纸飞机飞得更高更远。
为了使孩子们在玩纸飞机的游戏中，进一步了解飞机的基本构造和飞行原理，我们设计了《纸飞机》这一科学活动。
二、活动目标1、积极愉快地参与科学活动，在活动中主动探索并初步掌握纸飞机机翼、机头、机身三部分构成，初步了解通过改变纸飞机各部分的形状可以改变纸飞机飞行方向和飞行距离。
2、大胆尝试折叠纸飞机，并能用完整的语言描述自己的折叠方法。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
三、活动准备经验准备：幼儿已初步了解飞机的简单构造和飞行原理。
物质准备：1、纸飞机人手一架。
2、正方形手工纸若干。
3、飞行试验用黑板一块。
4、飞机实物模型一个。
四、活动过程（一）引发幼儿对纸飞机的兴趣。
1、孩子们，你们喜欢玩纸飞机吗？为什么？2、老师也喜欢玩纸飞机，有一次在玩的时候，我发现了一个秘密：我用手投掷纸飞机时，机翼、机头和机身这三个部分会同时从我的手中飞出去，它们缺一不可。
那你们是不是也有这样的发现呢？今天我们就一起来研究一下。
（二）研究、发现、拓展经验。
1、幼儿尝试折叠简单的纸飞机，重点指导机翼和机身的'折叠方法。
提问：你的飞机为什么飞得那么远（高）？怎样才能让飞机飞得更高更远？2、出示飞机模型，引导幼儿观察飞机的构造。
（1）你们看看这架飞机有哪些部分？（机翼、机身、机头）（2）飞机翅膀和机头是怎样的？（翅膀是向上翘起的，机头是尖尖的）（3）为什么这样设计？（翅膀向上翘起到滑翔的作用，机头尖尖的是为了减小飞机的阻力，让飞机飞得更快、更远。
）3、幼儿再次折叠纸飞机。
（1）请你也试着折一架飞机，看看你的飞机和这架飞机哪里不一样。
（2）幼儿操作，教师指导。
小学科学纸飞机课件ppt
02
纸飞机制作材料与工具准 备
常用纸张类型选择及特点分析
A4纸
最常见的纸张类型，轻便且易于折叠， 适合初学者使用。
牛皮纸
具有较强的韧性和耐用性，适合制作需 要承受一定冲击的纸飞机。
防水纸
具有防水性能，可以在潮湿环境下保持 纸飞机的飞行稳定性。
彩色纸
具有丰富的颜色选择，可以增加纸飞机 的趣味性和美观度。
。
优化机身结构
通过改变机身的形状和结构，可以 减少空气阻力，提高纸飞机的飞行 效率。
考虑环境因素
在飞行过程中要考虑环境因素对纸 飞机的影响，如风力、空气湿度等 ，以便做出相应的调整。
04
纸飞机飞行原理及影响因 素剖析
空气动力学基础知识普及
03
伯努利原理
阻力与升力平衡
稳定性与操控性
纸飞机飞行过程中，机翼上表面的空气流 速快，压强小；下表面的空气流速慢，压 强大，从而产生升力。
纸飞机的起源可以追溯到古代中国，后来逐渐传播到世界各地。随着 纸张的普及和航空技术的发展，纸飞机逐渐成为了一种受欢迎的玩具 和科普教育工具。
纸飞机在小学科学中地位
科学教育工具
纸飞机作为一种简单易制的模型，可 以帮助学生了解空气动力学、飞行原 理等科学知识，是小学科学教育中重 要的教学工具之一。
跨学科整合
仿真型纸飞机
追求外观和真实飞行器的相似 性，需要更加精细的折叠和处
理技巧。
提高飞行性能技巧探讨
调整机翼角度
机翼的角度对纸飞机的飞行性能有 很大影响，可以通过调整机翼角度 来改变纸飞机的飞行轨迹和速度。
增加重量
在纸飞机的适当位置增加一些重量 ，如使用硬币或小石头等物品，可 以增加纸飞机的稳定性和飞行距离
《纸飞机》精品课件
本课程建议安排为8个课时，其中理论授课2个课时，实践操作4个课时，成果展 示2个课时。具体课时安排可根据实际情况进行调整。
02
纸飞机基本原理与制作技பைடு நூலகம்巧
空气动力学原理
伯努利定理
纸飞机飞行时，机翼上表面的气 流速度比下表面的快，导致上表 面的压力低于下表面，从而产生
升力。
牛顿第三定律
纸飞机向前投掷时，空气对飞机 产生反作用力，推动飞机前进。
制作步骤
根据设计图纸或教程，逐 步完成纸飞机的制作。注 意保持纸张的平整和整洁 ，确保制作质量。
03
经典纸飞机款式介绍与制 作示范
经典款式回顾与特点分析
传统尖头纸飞机
飞行距离较远，稳定性好 ，适合初学者。
翼龙纸飞机
造型独特，飞行时具有翻 滚动作，趣味性强。
战斗机型纸飞机
速度快，机动性强，适合 进行竞技比赛。
学生动手实践环节
分组制作
将学生分成若干小组，每组4-6人，每组选择一种经典款式进行制作 。
制作指导
教师巡视各小组，指导学生按照制作步骤和图示进行纸飞机的制作， 确保每个学生都能掌握制作方法。
飞行比赛
制作完成后，组织学生进行飞行比赛。每组选派一名代表，使用自己 制作的纸飞机进行比赛，看谁的纸飞机飞得最远、最稳定。
能力目标
能够独立完成纸飞机的设计和制作 ，具备一定的创新能力和动手实践 能力。
情感目标
培养学生对航空科技的热爱和兴趣 ，激发学生的探索精神和创新意识 。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为理论授课、实践操作和成果展示三个环节，其中理论授课主要讲解 纸飞机的基本原理和设计方法，实践操作则是学生动手制作纸飞机并进行飞行调 试，成果展示则是学生展示自己的作品并分享制作经验。
折只纸飞机飞飞作文ppt课件
在纸飞结机尾飞，向点天明空“的快瞬乐间”，。我也在心 里许个愿，可让以纸“飞联机想带”着式我结的尾梦，，如飞：呀 飞 ， 飞 过飞繁机华载的着都我市们，的飞快过乐连，绵飞的 山 脉…… 向天际。参考佳句6 ）
40
什么贵重的东西最容易不翼而飞?
答案：人造 卫星
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42
16
《纸飞机飞呀飞》 漂亮的纸飞机带着我们的梦想，飞向 碧蓝的天空，展翅飞翔……我们在蓝天下雀 跃着、欢呼着、追逐着……纸飞机飞飞，我 快乐追追。 上课了，老师说：“今天我们要折纸飞 机……”话音未落，教室里发出一片欢呼声。 准备开始了，老师给我们每人发了一张彩色 纸。我小心翼翼地根据老师的提示折好每一 道线，生怕折歪了哪个地方，造成飞机飞行 时出什么意外。
4.再次比较“修改升格”中“原文”和“升格文”的开头，并读读各篇 范文的开头，说说你的收获。
33
精彩 思路
参考题目：《一堂快乐的作文课》《飞，非一般的感觉》___
34
精彩 思路
参考题目：《一堂快乐的作文课》《飞，非一般的感觉》___ 1．经过一番努力，“英雄号”纸飞机诞生了。
佳句 3
折好飞（机写 作，小再贴费士了：一开番门心见思 山，赐，予 它一个响亮简的洁名有字力—。—参“考火佳句星3号）”就这
原文玩纸飞机修改升格?吴岱阳23学员佳作链接纸飞机飞飞周晓敏24学员佳作链接纸飞机飞呀飞吕蔓25下面的句子语言规范用词准确文句优美通过背诵可以提高说话和作文的能力
第 六组
折只纸飞机飞飞
（活动作文）
嘿！萌萌哒童声 小学妹来喽！让 我们开始一段新 的写作旅程吧！
1
漂亮的纸飞机带着我们的梦想，飞向 碧蓝的天空，展翅飞翔……我们在蓝天下 雀跃着、欢呼着、追逐着……纸飞机飞飞， 我快乐追追。
2024版综合实践活动课《纸飞机》优质课件pptx
回顾本次课程的主要内容
纸飞机的基本构造和飞行原理
介绍了纸飞机的组成部分，以及如何通过调整纸飞机的重心、机翼等部分来影响其飞行效果。
纸飞机的制作步骤和技巧
详细讲解了制作纸飞机的每一个步骤，包括纸张的选择、折叠方式、机翼调整等，并分享了 一些制作纸飞机的小技巧。
纸飞机的飞行比赛和创意展示
组织了纸飞机飞行比赛，让学生们展示自己的作品，并鼓励学生们发挥创意，制作出独具特 色的纸飞机。
安全注意事项
在使用剪刀等尖锐工具时， 要注意安全，避免受伤。
制作步骤与方法
1 2 3
制作流程
确定纸飞机造型 -> 准备纸张和工具 -> 折叠或 剪裁纸张 -> 调整纸飞机结构 -> 完成制作。
关键步骤讲解 详细讲解纸飞机的折叠或剪裁方法，如何调整纸 飞机的重心、机翼角度等关键结构，以确保纸飞 机的飞行性能。
种类
根据不同的折叠方法和纸张材质，纸 飞机可分为多种类型，如传统型、仿 真型、竞技型等。
特点
纸飞机具有简单易制、成本低廉、飞行 稳定等特点，同时不同类型的纸飞机还 具有各自独特的特点和适用场景。
纸飞机的飞行原理
空气动力学原理
01
纸飞机的飞行主要依赖于空气动力学原理，包括升力、阻力和
重力的平衡。
折叠技巧对飞行性能的影响
可以引导学生们探究纸飞机的飞行距离和飞行时间的影响因素，并进行科学实验和研究。
可以向学生们推荐一些与纸飞机相关的拓展资源，如纸飞机制作视频、纸飞机飞行比赛视频 等，让学生们能够更深入地了解纸飞机的世界。
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综合实践活动课《纸 飞机》优质课件pptx
• 课程介绍与目标 • 纸飞机基础知识 • 纸飞机设计与制作 • 纸飞机试飞与调整 • 纸飞机比赛与展示 • 课程总结与延伸
小学折纸飞机ppt课件
场地选择
选择合适的场地进行比赛，确 保安全且无障碍物。
人员分工
安排好裁判、计时员、安全维 护人员等，确保比赛顺利进行
。
奖励设置
为获胜者设置适当的奖励，以 激励孩子们积极参与。
折纸飞机的艺术价值
折纸飞机是一种独特的艺术形式 ，它结合了纸张的特性和创作者
的想象力。
通过折叠和塑造纸张，艺术家们 能够创造出形态各异的纸飞机，
每一只都充满了创意和美感。
折纸飞机的艺术价值不仅在于它 的外观，更在于它所表达的创意
和技巧。
02 折纸飞机的制作方法
选择合适的纸张
01
02
03
纸张大小
空气阻力是阻碍物体运动的力， 与物体的形状、大小和速度有关
。
升力
升力是空气对物体向上的力，与 物体的形状和速度有关。
推力
推力是物体向前运动的力，与物 体的速度和作用时间有关。
折纸飞机的基本飞行原理
机翼设计
机翼是飞机产生升力的主要部分，通过改变机翼的形状和角度， 可以改变升力和阻力的大小。
重心位置
重心位置对飞机的稳定性有很大影响，如果重心过于靠前或靠后， 飞机可能会出现翻滚或俯冲的情况。
平行线折
将纸张沿着一条平行线反 复折叠，形成阶梯状。
几种常见的折纸飞机步骤
纸飞机基本型
战斗机纸飞机
通过几个简单的折叠步骤，就可以完 成一个基本的纸飞机。
通过一些复杂的折叠步骤，可以制作 出一个战斗机形状的纸飞机，更加逼 真。
尖头纸飞机
通过一些额外的折叠步骤，可以制作 出一个尖头的纸飞机，飞行距离更远 。
折纸飞机最初是作为一种儿童游戏出现的，但随着发展，它逐渐成为了一种艺术形 式和文化现象。
《纸飞机》精品课件-(增加多场景)
《纸飞机》精品课件一、引言纸飞机，一种简单而充满乐趣的童年玩具，不仅承载着无数人的美好回忆，更是一种富有创意和科学原理的实践工具。
本课件旨在通过纸飞机的制作与飞行，引导学生探索其中的科学原理，培养他们的动手能力和创新思维。
二、纸飞机的制作（一）材料准备1.A4纸一张；2.剪刀一把；3.胶水一瓶（可选）。
（二）制作步骤1.将A4纸沿长边对折，再展开；2.将两个上角沿中心线对折，再展开；3.将两个下角沿中心线对折，再展开；4.将纸沿中心线对折，使两边的图形完全重合；5.沿中心线将纸剪开，但不要剪到底，留下约5厘米不剪；6.将剪开的部分按照图中所示方式折叠；7.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；8.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；9.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；10.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；11.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；12.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；13.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；14.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；15.将纸飞机沿中心线对合，使两边的图形完全重合；16.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；17.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；18.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；19.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；20.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；21.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；23.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；24.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；25.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；26.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；27.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；28.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；29.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；30.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；31.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；32.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；33.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；34.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；35.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；36.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；37.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；39.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；40.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；41.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；42.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；43.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；44.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；45.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；46.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；47.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；48.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全重合；49.将纸飞机沿中心线对折，使两边的图形完全在纸飞机的制作过程中，需要重点关注的细节是纸飞机的翼型和重心位置。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿10
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿10一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的一个主题活动。
通过这个活动，让学生了解纸飞机的制作原理和飞行原理，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容主要包括纸飞机的制作方法、飞行技巧和有关飞机的科学知识。
在教材中，学生可以了解到纸飞机的历史、种类和特点，同时还可以学习到如何调整纸飞机的形状和重量，使其飞得更远、更高。
二. 学情分析学生在学习这个主题活动之前，已经具备了一定的手工制作能力和科学知识。
他们对纸飞机有一定的了解，但可能局限于简单的制作和飞行，对于纸飞机的制作原理和飞行原理可能还不够深入。
此外，学生可能对飞机的科学知识感兴趣，但缺乏系统的了解。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生探索纸飞机的制作和飞行原理，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解纸飞机的制作原理和飞行原理，掌握调整纸飞机形状和重量的方法，使其飞得更远、更高。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力、创新能力与合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱和探究精神，增强团队协作意识，提高环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作原理和飞行原理，调整纸飞机形状和重量的方法。
2.教学难点：如何引导学生探索纸飞机的制作和飞行原理，激发他们的创新思维。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、讨论、分组合作等教学方法，让学生在动手实践中学习，提高学生的动手能力和创新能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、纸飞机模型等教学手段，帮助学生更好地理解纸飞机的制作和飞行原理。
六. 说教学过程1.导入：以提问方式引导学生思考纸飞机的制作和飞行原理，激发学生的学习兴趣。
2.纸飞机的制作：讲解纸飞机的制作方法，示范制作过程，学生分组实践，制作属于自己的纸飞机。
3.纸飞机的飞行：讲解纸飞机的飞行原理，示范飞行过程，学生分组实践，测试纸飞机的飞行距离和高度。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿9
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿9一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的一个主题活动。
本次活动旨在让学生通过制作和飞行纸飞机，了解纸飞机的制作原理和飞行原理，提高学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，适合学生进行自主学习和合作学习。
二. 学情分析考虑到五年级学生的年龄特点和认知水平，他们在之前的学习中已经具备了一定的手工制作能力和科学探究能力。
同时，他们对纸飞机这种常见的玩具并不陌生，但可能对纸飞机的制作原理和飞行原理了解不多。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重引导他们通过实践探究，提高他们的科学素养和动手能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解纸飞机的制作原理和飞行原理，学会制作简单的纸飞机并能够飞行。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究和合作，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强他们的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作原理和飞行原理。
2.教学难点：如何使纸飞机飞得更远、更高、更稳定。
五. 说教学方法与手段为了实现教学目标，我将以引导为主，采用自主学习、合作学习和探究学习等教学方法。
同时，我将利用多媒体课件、纸飞机模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种纸飞机模型，激发学生的兴趣，引入本次活动。
2.自主学习：学生根据教材内容，了解纸飞机的制作原理和飞行原理。
3.合作学习：学生分组讨论，探究如何制作一架飞得更远、更高、更稳定的纸飞机。
4.实践操作：学生动手制作纸飞机，并进行飞行实验。
5.总结提升：学生分享自己的制作经验和飞行成果，总结纸飞机的制作原理和飞行原理。
七. 说板书设计板书设计将简洁明了，突出纸飞机的制作原理和飞行原理，便于学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价将从过程性评价和终结性评价两个方面进行。