垃圾分类从我做起(环保教案)

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垃圾分类的活动教案（15篇）

垃圾分类的活动教案垃圾分类的活动教案 (15篇)垃圾分类的活动教案 1一、活动目标通过调查实践、了解身边各种生活垃圾的处理方法，让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力，增强环境保护意识。

希望通过这次关于垃圾分类的活动教学，使学生亲身了解到垃圾分类真实的情况，意识到社会环保问题的严峻性，增强自己的社会责任感，同时使学生掌握如何去了解事物的方法。

二、活动内容第一阶段：活动准备展示收集的资料（一）参观校园观察校园产生哪些垃圾。

（二）让学生说说对这些垃圾的认识以及垃圾应该如何分类。

（三）学生动手分垃圾。

从学生对垃圾认识的回答中，小结出有些垃圾还是有用的，只是被放错的地方的原料。

根据这个标准，让学生动手把垃圾分类。

（四）通过实践找到垃圾的处理方法。

查阅相关资料，结合自己生活实际组内交流，再全班交流。

1、可回收垃圾的处理2、不可回收垃圾处理3、有害垃圾的处理通过讨论，知道生活中垃圾分类的好处（减少污染降低成本节省资源），总结出进行垃圾分类的必要性。

小结：我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾，把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾，在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的（废电池、过期药品杀虫剂罐子），我们把它们单独分成一类，称为“有害垃圾”。

通过小组讨论，学生很容易；例举出垃圾分类带来的好处，也就能得出实行垃圾分类是可行的。

此时教师相机提出：我国目前有没有实现垃圾分类？有的地方还没有实现垃圾分类，说明实行起来还有一定困难。

第二阶段：进入课题研究生活中垃圾的分类处理（一）处理方式：在日常生活中，你是如何分类堆放垃圾的？（上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何分类垃圾的？”形成对比，便于纠正学生错误的分类垃圾方法。

）1、可结合生活实际讨论，设计一种调查方法（如：模拟采访调查法）组内设计采访内容，制定调查方案。

（二）拟提出的问题1、为什么要对生活垃圾分类收集？2、生活垃圾分类收集有哪些好处？3、国内是怎样处理生活垃圾的？国外又是怎样处理的？4、生活垃圾大致可以分为几类？5、你家里的生活垃圾分类放置了吗？6、对垃圾分类收集你还有哪些意见和建议？（三）各小组确定自己的研究课题并开始研究第三阶段：家庭生活垃圾分类调查及成果展示（一）小组合作完成对这种调查类型的设计，接触比较少，教师对学生的设计作具体指导成果展示。

社会活动垃圾分类教案（15篇）

社会活动垃圾分类教案社会活动垃圾分类教案(15篇)社会活动垃圾分类教案1活动设计背景在日常活动中，发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分类，特设计此活动。

活动目标1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。

2.保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

3.喜欢并能动手制作陀螺。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节）一、1.师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜测。

2.师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿回答。

3.师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？4.幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。

二、观看ppt，给垃圾分类1.师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）2.师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。

可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。

3.师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？4.师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。

5.师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。

小班社会《垃圾分类》教案（通用15篇）

小班社会《垃圾分类》教案小班社会《垃圾分类》教案（通用15篇）小班社会《垃圾分类》教案篇1情况分析：随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。

针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。

使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。

一、活动内容：《垃圾分类》二、活动目标：1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

三、活动准备：1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。

毛巾架一个、毛巾若干。

活动过程：1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。

激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。

教师观察幼儿分类投放情况。

在操作中学习正确分类。

3、根据幼儿投放垃圾的情况，提问：（1）你为什么要将这个垃圾放在绿（红）色的垃圾箱里？（2）什么叫可回收？（3）为什么不可回收？4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾。

树立初步的环保意识。

5、教师小结。

6、延伸：介绍垃圾分类的图片，让幼儿在课外连线。

小班社会《垃圾分类》教案篇2活动由来及设计思路：本次活动是主题活动“垃圾知多少”中的一个小活动，主题活动源于生活中多数幼儿出现了把厕纸垃圾、骨头倒进了纸张垃圾桶的现象，并且不知道为什么要分开放这些垃圾。

所以我们一起了解了许多关于垃圾的初步知识：垃圾的产生、垃圾的种类、垃圾的处理方法、分类垃圾桶的作用与类别。

本活动在了解垃圾分类的基础上，幼儿按照类别分组设计垃圾桶标志，并以游戏的形式将周围的垃圾分类投放。

垃圾分类主题班会教案5篇

垃圾分类，从我做起主题班会一、主题介绍：垃圾分类是社会发展的重要一环，也是我们每个人应该关注并付诸实践的一项公民责任。

本次班会将以“垃圾分类，从我做起”为主题，通过了解垃圾分类的重要性、学习垃圾分类的方法，以及提倡在日常生活中积极参与垃圾分类的行动，共同探讨如何从自身做起，为环境保护贡献力量。

二、班会流程：（一）主持人开场（5分钟）：1.介绍本次班会主题和目的。

2.引导同学们思考垃圾分类对环境和社会的影响。

（二）演讲环节（15分钟）：1.邀请一名同学发表关于垃圾分类的演讲，分享个人对垃圾分类的理解，以及对环境保护的看法。

2.引导同学们提出问题，促使思考与讨论。

（三）知识普及（20分钟）：1.展示垃圾分类的基本概念，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

2.介绍各种垃圾的分类方法和处理方式，强调正确分类的重要性。

（四）小组讨论（15分钟）：1.将同学们分成小组，讨论在学校和家庭中垃圾分类的现状和问题。

2.提倡分享个人的垃圾分类经验，互相学习。

（五）互动游戏（10分钟）：1.设计一个与垃圾分类相关的互动游戏，增加同学们对垃圾分类知识的兴趣。

2.通过游戏激发学生对垃圾分类的积极态度。

（六）行动号召（10分钟）：1.向同学们发起垃圾分类的行动号召，鼓励大家在日常生活中从小事做起，积极参与垃圾分类。

2.提供具体的行动建议，如购物时选择可回收包装、减少使用一次性制品等。

（七）总结和展望（5分钟）：1.总结本次班会的主要内容和亮点。

2.展望未来，希望同学们能够持续关注垃圾分类，不断提升个人的环保意识。

三、班会目标：通过本次班会，同学们将了解到垃圾分类对环境的积极影响，掌握垃圾分类的基本知识，培养垃圾分类的良好习惯，从而在日常生活中积极参与环保行动，为营造清洁、整洁、宜居的环境贡献自己的一份力量。

垃圾分类，创造美好校园一、主题引入（5分钟）：1.开场引用相关环保名言或数据，引发同学们对垃圾分类的关注。

2.引导同学们思考垃圾分类对校园环境美化和未来社会发展的重要性。

垃圾分类教案(通用15篇)

垃圾分类教案(通用15篇)垃圾分类教案1（一）教学目的：1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。

2、激发幼儿保护环境的意识。

（三）活动准备：电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。

（四）活动流程：讨论活动——查找资料——交流表述——延伸活动（五）活动过程：1、讨论活动出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？2、查找资料（1）和好朋友一起找一找，看一看处理这些垃圾有什么好办法？等会儿来告诉大家，好吗？（2）幼儿自由结伴进行，教师观察幼儿活动情况。

3、交流表述（1）请每组的代表来交流自己一组找到的.处理垃圾的方法。

（2）播放电脑课件，引导幼儿观看并对垃圾分类有进一步的了解。

4、延伸活动在生活中尝试进行垃圾分类。

垃圾分类教案2活动目标：1、在平板操作中自主学习垃圾分类的相关知识，掌握垃圾分类的方法。

2、在虚拟环境中能将“各种垃圾”进行正确的分类，发展观察，分析，比较的能力。

3、积极参与活动，了解“垃圾分类”的意义，树立环保意识。

活动准备：经验准备：知道垃圾分类的一些常识，在生活中观察过不同的垃圾筒。

物质准备：教师平板客户端、幼儿嘻呱平板16台、平板课件、多媒体设备。

活动重、难点：活动重点：学习垃圾分类的方法。

活动难点：能区分垃圾的类别并进行正确的分类。

活动过程：一、情境导入——去做客1、师：小熊和小兔邀请我们去他们家做客，我们一起去吧！（动画展示干净的小兔子的家和邋遢的小熊家。

）师：小熊的家怎么样？（很乱、很脏）小熊把垃圾随手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么办法能把小熊家收拾整齐呢？（点击出现垃圾筒后并提问）师：小熊住的是新小区，这儿有几个垃圾筒？他们有什么不一样？那为什么要用四个垃圾筒来放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱pad上去试一试把小熊家整理干净。

2、幼儿自主操作平板游戏——打扫小熊房间。

3、幼儿操作后师幼讨论：（1）师：刚才你在操作中遇到了什么问题？你是怎么收拾整理垃圾的`？（2）请1—2名幼儿到一体机上操作。

垃圾分类从我做起教案(15篇)

垃圾分类从我做起教案(15篇)垃圾分类从我做起教案(15篇)垃圾分类从我做起教案1 一、学习目的1、理解诶分类垃圾箱的分类和功能2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资的态度。

二、活动准备有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒三、活动过程1、播放有关垃圾分类的视频短片师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？〔废纸、塑料瓶、金属〕你们家里有把垃圾也分类吗？2、播放幼儿电子书师生讨论，图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾？3、出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。

请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。

4、告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资保护环境的方法之一。

5、游戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？反思：本次活动的预设目的根本到达，幼儿能结合自己的生活经历，说出分类垃圾箱的用处，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进展分类装，以便更好处理。

垃圾分类从我做起教案2 【教学目的】1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。

2、认识垃圾是珍贵的再生资，初步学会垃圾分类的方法。

3、树立节约资和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。

【教学重难点】1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。

2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。

【教学过程】一、激趣导入，引入主题。

●同学们，你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的生活垃圾，一年全国就会产生2亿吨的生活垃圾，全世界每年约产生生活垃圾450亿吨。

幼儿园大班社会领域《垃圾分类从我做起》教案

幼儿园大班社会领域《垃圾分类从我做起》教案一、教学目标1.认识垃圾知识，学会进行分类2.发掘每一个孩子的好习惯并形成自觉的行为规范3.训练幼儿的语言表达、观察能力、思维逻辑能力二、教学内容1.认识垃圾2.垃圾分类的知识3.垃圾分类的重要性三、教学步骤1.导入环节（1）主题呈现：老师为孩子们播放一段视频，视频里孩子如何通过垃圾分类进行环保。

（视频时间3分钟）（2）引导思考：老师通过提问引导孩子们思考如何保护环境，如何做一个好公民。

2.新课讲解（1）垃圾分类的定义：对垃圾按照不同成分和用途进行分门别类的技术和行为。

（2）分类标准：可分为有害垃圾、可回收物、湿垃圾、干垃圾四类。

（3）分类里包含的每种垃圾的种类举例。

3.实践操作（1）教师现场演示垃圾分类，并由每位学生参与分类操作。

（2）学生在集体活动场所完成垃圾分类实践，将垃圾放入对应的垃圾桶。

（3）家长配合，督促幼儿家中垃圾分类。

4.课堂总结（1）活动总结：引导幼儿们回顾今天的活动，并总结垃圾分类的知识。

（2）思维拓展：慢慢引领幼儿们思考垃圾分类与环境保护的关系，通过积极的行动，让幼儿们的爱护环境落到实处。

五、教学评价（1）评测环节：老师可检测幼儿在课堂上的表现，包括听课的注意力、学习的热情、问题的思考等。

（2）评价标准：老师根据幼儿的课堂表现打分，根据得分情况及时给予反馈和指导。

同时，老师可邀请家长一起参与评测活动。

六、教学反思垃圾分类是现代社会人们行之有效的环保行为，对建设美丽的家园、保护我们的地球母亲都有重要的作用，我认为要在幼儿早期培养环保意识和习惯，让幼儿从小学会爱护环境。

以此次活动为例，通过老师现场示范、学生反复操作等方式，让幼儿们更深刻地了解了垃圾分类的知识，学习了如何进行环保。

希望通过这次教学活动，能够让孩子们在日常生活中，更加重视环境保护，更加便捷地进行垃圾分类，同时以行动支持垃圾分类，为环境保护做出贡献。

《垃圾分类》活动教案（精选18篇）

《垃圾分类》活动教案《垃圾分类》活动教案（精选18篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的《垃圾分类》活动教案，欢迎阅读与收藏。

《垃圾分类》活动教案 1教学目标1、知道垃圾能污染环境，对人体健康有害。

2、学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类，培养分析，探究问题的能力。

3、懂得“垃圾分类的意义，树立环保意识。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

教学过程1、教师讲述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引导幼儿续编故事的后半部分。

使幼儿懂得垃圾会无污染环境，对身体的健康有害。

2、让幼儿了解我们在幼儿园里产生的垃圾，如用过的废纸、吃点心时扔掉的包装袋等。

在家里产生的垃圾，如废弃的牙膏皮、旧牙刷，装味精、盐、糖的袋子，盛洗涤剂的瓶子，吃剩下的饭菜，丢弃的果皮，果核等。

幼儿讨论：有了垃圾应该怎么办？教育幼儿要爱护我们生活的环境，无论在家、在幼儿园、还是在公共场所，有了垃圾要扔到垃圾箱中，不要污染环境。

3、教师和幼儿一起倒出被放置一个月的塑料杯里的东西，看看哪些东西腐烂了，哪些东西根本没有变。

使幼儿知道不能乱扔那些不会腐烂的废品，学会垃圾分类的方法，教师和幼儿共同制作垃圾分类箱，并画上回收标志。

幼儿讨论：怎样进行垃圾分类？教师可示范一些组合型垃圾的分类，如香烟盒最外层的包装属塑料类，中间的香烟盒属废纸类，最内层的锡箔属金属类；啤酒瓶的瓶盖大多为金属类，瓶身为玻璃类，包装纸属废纸类。

请幼儿操作，将塑料杯里的东西进行分类。

按照废纸、废塑料类、废金属、废玻璃、不可回收的废品分别放入自己制作的贴有回收标志的纸箱内。

这样将垃圾分类，即可以减少污染，又能节约能源，一举两得。

4、教师请幼儿观看《垃圾分类与再生利用》的录像，使幼儿进一步了解垃圾的回收再利用。

利用这种方式是防止环境污染，达到循环使用的目的。

“垃圾分类,从我做起”活动方案5篇

“垃圾分类，从我做起”活动方案5篇“垃圾分类，从我做起”活动方案1为宣传普及城镇生活垃圾分类知识和法律法规，提高中小学生城镇生活垃圾分类意识，激发广大学生热爱美好家园，将城镇生活垃圾分类理念融入校园文化，推动“美丽越城”建设，促进人与环境的和谐发展，展示“垃圾革命”的建设成果，形成全社会关心、参与城镇生活垃圾分类的良好局面。

经研究，决定在全区中小学生中开展“我爱我家”垃圾分类主题征文评选活动。

现将活动要求通知如下：一、征文主题围绕“我爱我家”这一主题，积极引导树立良好、文明、卫生的垃圾分类意识，杜绝乱倒垃圾等不文明行为发生，使垃圾分类工作规范化、常态化，努力创设垃圾分类的文明新风。

二、征文对象区属中、小学生。

三、征文要求1、来稿要求原创作品，严禁抄袭。

2、征文题目自拟，*体裁不限，可纪实、可读后感、可议论文、散文、小说等多种形式。

字数原则上初中不超过1000字，小学不超过800字。

3、征文必须紧扣活动主题，紧紧围绕垃圾分类、保护环境、节能低碳、美丽校园(家园)、建设生态文明社会等题材进行写作，要求内容健康、结构完整。

4、区属初中、中心小学每个学校不少于5篇;其他学校不少于3篇。

为保证征文质量，要求各校认真初选后择优上交。

5、9月10日前以学校为单位报送，纸质稿及汇总表送教体局教育科，电子稿打包发送至邮箱：____。

征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名、学校及指导老师姓名。

联系人：黄老师，联系电话：____。

四、奖项设置区教体局将组织专家对来稿进行评选，按初中组、小学组分别评出一、二、三等奖及优秀指导教师奖若干名。

请各校按要求做好组织落实工作，力争活动取得实效。

“垃圾分类，从我做起”活动方案2一、领导重视，全面部署年初我办招开动员大会，传达有关文件精神，要求全体干部职工本着认真负责的。

精神来做好创建工作，要求以城管科牵头，各科室全力配合，并将创建工作纳入全年工作计划中。

同时，要求各社区，物业小区，切实履行好职责。

垃圾分类主题班会教案（通用5篇）

垃圾分类主题班会教案（通⽤5篇）垃圾分类主题班会教案（通⽤5篇）作为⼀名⽆私奉献的⽼师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地⽀配课堂时间。

教案应该怎么写呢？以下是⼩编为⼤家收集的垃圾分类主题班会教案（通⽤5篇），希望对⼤家有所帮助。

垃圾分类主题班会教案1 ⼀、活动时间：班队活动课⼆、活动对象：六（2）班全体同学三、活动⽬的 1、知识和技能：通过在班级⾥组织主题班会，教育引导全班学⽣了解如何将垃圾进⾏分类和让学⽣知道保护环境的重要性。

逐步树⽴绿⾊环保，爱护环境的意识。

2、过程与⽅法：通过表演⼩品、情景剧，展⽰图⽚，汇报资料和朗诵诗歌等各种⽅式让学⽣充分参与其中。

3、情感态度和价值观：通过收集资料锻炼与他⼈沟通、⼩组合作的团队协作能⼒，以及从现在养成爱护环境的好习惯。

四、活动准备：（1）在多媒体教室内召开本次主题班会，⿊板上写好主题：垃圾分类，保护环境（2）同学们收集⼀些关于垃圾分类的知识和⼀些垃圾分类的图⽚。

五、活动过程： 1、开场 a、整队、报数 b、出旗，敬礼 c、唱队歌 d、请出主持⼈ 2、活动开始（1）表演《地球的呼唤》⼥：在⽆垠的宇宙间有⼀个蔚蓝⾊的星球它⾝上有⾼⼭、有⼤海、有⾼原、有平原，最可贵的是它拥有⽣命，是我们⼈类⽣命的摇篮—地球。

男：地球是所有⽣物共有的家园，是我们赖以⽣存的环境，地球母亲⽤它⽢甜的乳汁哺育着它的⼉⼥，我们在地球母亲温暖的怀抱⾥幸福地成长。

⼥：地球养育了我们⼈类也养育了⼀切⽣物。

原以为地球是那么宽⼴，不在乎带⾛⼀⽚清凉；原以为地球是那么坚强，没想到眼泪正在流淌，我们⼈类的破坏已让地球不堪重负请跟随我⼀起看看⽣病的地球。

（表演⼩品《地球的呼唤》。

）男：地球是⼀个极可爱⼜容易破碎的星球，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空⽓、⽔、⼟壤等等正在受到严重的污染。

（2）垃圾分类介绍⼥：在⽇新⽉异飞速发展的今天，许多东西越来越⽅便⼈们的⽣活。

垃圾分类环保教案6篇

垃圾分类环保教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班社会领域垃圾分类从我做起教案

大班社会领域垃圾分类从我做起教案
一、教学目标
1.让学生了解垃圾分类的重要性，培养学生保护环境的意识。

2.引导学生学会识别和分类生活中常见的垃圾。

3.培养学生合作能力，促进团队合作和共同努力。

二、教学准备
1.垃圾分类展示板
2.不同种类垃圾的实物样品
3.垃圾分类标志卡片
4.环保小分队队长指定卡
5.教师准备垃圾分类小测验
6.手工制作垃圾分类贴纸
三、教学过程
第一步：导入
1.垃圾分类的重要性（10分钟）
–通过展示板展示不同种类的垃圾，并引导学生讨论为什么需要进行垃圾分类。

第二步：认识不同种类的垃圾
2.垃圾分类识别（15分钟）
–展示实物样品，让学生分组合作，识别不同种类的垃圾，并做简单分类。

3.垃圾分类小测验（10分钟）
–让学生通过小测验检验对垃圾分类的理解。

第三步：实践垃圾分类
4.小组合作（20分钟）
–学生分成小组，每组分配环保小分队队长，共同清理教室内的垃圾并进行分类。

第四步：总结和展示
5.反思与总结（10分钟）
–让学生分享自己的感悟和体会，总结垃圾分类的重要性和自己的责任。

6.垃圾分类贴纸制作（15分钟）
–学生制作垃圾分类贴纸，用于教室内贴在垃圾桶上，提醒大家进行垃圾分类。

四、教学反思
通过本节课的教学，学生不仅了解了垃圾分类的重要性，还培养了合作意识和责任心。

希望学生能够将课堂所学应用到日常生活中，从小事做起，共同为环保做出贡献。

中班社会环保实践教案《垃圾分类从我做起》

中班社会环保实践教案《垃圾分类从我做起》一、教学目标1.了解垃圾分类的基本概念和分类标准。

2.培养幼儿环保意识，提高环保意识和环保能力。

3.能够正确地进行垃圾分类，并在日常生活中实践垃圾分类。

二、教学内容1.什么是垃圾，为什么要垃圾分类。

2.垃圾分类的分类标准，如何进行垃圾分类。

3.垃圾分类的重要性和意义，如何实践垃圾分类。

三、教学步骤第一步：引入活动（时间5分钟）•教师介绍环保知识和垃圾分类的重要性，引导幼儿产生环保意识和意愿。

第二步：讲解垃圾分类知识（时间15分钟）•介绍什么是垃圾，为什么要进行垃圾分类，为什么要进行环保。

•教师通过图片、视频等方式，让幼儿感知垃圾的存在和垃圾分类的重要性。

•引导幼儿了解垃圾分类的分类标准，如何进行垃圾分类。

第三步：实践垃圾分类（时间20分钟）•给幼儿分发各种垃圾，让幼儿通过观察、体验等方式分类垃圾。

•教师分别介绍每种垃圾的分类标准，引导幼儿正确分类。

•教师和幼儿一起进行垃圾分类，帮助幼儿解决遇到的问题。

第四步：活动（时间10分钟）•教师介绍垃圾分类的重要性和意义，引导幼儿理解垃圾分类对环保的作用。

•请幼儿回顾整个垃圾分类的实践过程，垃圾分类的方法和技巧。

•教师引导幼儿制定垃圾分类的实践计划，并鼓励他们在日常生活中积极实践。

四、教学评价1.观察每个幼儿在垃圾分类实践中的表现，如分类是否正确、分类方法和技巧是否准确等。

2.通过观察和听取幼儿的发言，检查他们对环保和垃圾分类的理解和认识。

3.通过和家长的联系、交流，了解幼儿在日常生活中是否积极实践垃圾分类。

五、教学拓展1.教师可以让幼儿参观垃圾分类站、垃圾处理厂等，让他们进一步了解垃圾分类的实践和科技应用。

2.教师可以引导幼儿了解环境保护的其他方面，如水、空气等，促进环保意识的形成和提高环保能力。

垃圾分类主题课教案6篇

垃圾分类主题课教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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垃圾分类幼儿园教案优秀8篇

垃圾分类幼儿园教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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垃圾分类教学教案(通用13篇)

垃圾分类教学教案（通用13篇）本篇垃圾分类教学教案旨在帮助幼儿增强垃圾分类意识、了解垃圾分类法并将其运用到生活中，体验合作研究的乐趣，以及遵守社会行为规则。

在活动准备方面，需要准备班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、可回收的垃圾、厨余垃圾与其他垃圾的字条以及白纸若干等物品。

在活动过程中，需要结合生活经验，导入活动，出示垃圾桶标志的图片，设计垃圾桶标志，玩“垃圾分类”游戏，以及延伸活动。

通过这些活动，幼儿可以更好地理解垃圾分类的重要性，并将所学知识应用到实际生活中。

乱扔垃圾会对环境造成很多危害，如污染水资源、导致海洋生物死亡、污染大气等。

同时，乱扔垃圾也会增加环卫工人的工作量，高空扔垃圾还可能误伤他人。

所以，我们应该怎样处理垃圾呢？在活动中，我们播放了PPT，引导幼儿进行垃圾分类。

首先，我们了解了分类垃圾桶与之前垃圾桶的区别。

然后，我们逐一出示不同种类的垃圾，并引导幼儿认识它们。

有害垃圾是对我们身体或环境造成直接危害的垃圾，包括电池、荧光灯等。

我们通过出示图片和个别幼儿的分享，让幼儿更深入地了解有害垃圾。

同时，我们还介绍了可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等分类，并出示相关的图案PPT。

为了让幼儿更深入地理解垃圾分类，我们进行了食物垃圾分类的体验活动。

幼儿们分组进行操作，巩固加深了他们对垃圾分类的认识。

我们还设计了送垃圾回家的游戏，让幼儿们在游戏中研究，提高了他们的参与度和研究兴趣。

在活动中，我们注重了幼儿的个体差异，让每个幼儿都能有所进步。

同时，我们也发现了一些需要改进的地方，如在导入环节需要更加简洁明了，同时听取更多有教学经验的教师意见提升自己的教学手段，使教学方式多样化，不断地提升自己、突破自己。

总之，本次活动以幼儿为主体，通过游戏和操作来研究垃圾分类知识，符合幼儿身心发展规律及研究特点。

活动流畅有序，让幼儿们在游戏中研究，得到了提升。

本次活动需要准备以下材料：1.不同地点垃圾桶的图片。

垃圾分类从我做起教案

垃圾分类从我做起活动目标：活动目标：1.通过活动，引导学生认识区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。

2.通过活动增强学生的环保意识。

活动过程：一、谈话导入，激发兴趣1 .师:小朋友们，今天我们班里来了一位新朋友，他来自遥远的星球,是一位外星人呢〜（出示外星人思思）她有一个好听的名字叫做思思，思思听妈妈说，地球是个美丽的地方，于是她来到了地球旅游。

可是结果让思思很失望。

因为啊，地球，它不美丽。

思思还拍了一些照片来证实自己说的话呢。

让我们一起来看看。

2 .播放PPT图片3 .师:你从照片上看到了什么？你的心情怎么样？生:照片上垃圾很多，很脏，我不喜欢这样的地方。

4 .师:如果我们学校也这样，你喜欢吗？为什么？5 .师:那我们应该怎么办呢？二、垃圾分类的方法。

1.导入师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，我们可以怎么做呢？（学生自由发言。

）师：是的。

在过去的20年里，为了减少污染、变废为宝，我们柳明小学的同学们一直坚持开展垃圾分类，以实际行动保护环境。

谁来说一说：我们学校把垃圾分为哪几类呢？（生：可堆肥、不可堆肥、可回收垃圾三类）。

现在，垃圾分类的标准发生变化了，今天我们一起学习新的分类方法。

2.新授师：我们一起来看一个视频，视频中的小朋友将教同学们进行新的垃圾分类。

看完视频后，请同学们告诉施老师（课件出示视频要求）：（1）垃圾可以分成哪几类？（2）每个种类包括了哪些垃圾？（3）投放这些垃圾的垃圾桶长什么样？3.播放视频。

4.新授一（垃圾的种类）师:小朋友们，看了视频你知道垃圾可以分为几类吗？（学生回答，教师板书“可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾二）5.新授二（每个种类的垃圾包括了哪些？）师：每个种类的垃圾包括哪些垃圾呢？（学生自由发言，教师适时板书。

）6.新授三（投放这些垃圾的垃圾桶长什么样？）师：投放这四类垃圾的垃圾桶分别长什么样呢？我们先来看看可回收垃圾桶，请同学们先仔细观察，再说一说。

爱护环境垃圾分类主题班会教案

爱护环境垃圾分类主题班会教案“做个环保小卫士从垃圾分类开头”环保主题班会现在开头!地球是我们赖以生活的漂亮家园，创建一个文明、干净的环境，爱护地球，爱惜地球是我们的责任。

下面是我带来的三篇爱惜环境垃圾分类主题班会教案,盼望对大家有所关心!爱惜环境垃圾分类主题班会教案1垃圾分类，从我做起教学目标1、熟悉到合理处理垃圾、爱护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力气。

2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节省资源，爱护环境”的意识扎根于每个同学的心中，并成为自觉行动。

过程一、看图导入。

地球妈妈哭泣了，为什么呢?出示没污染和受污染的图片作较。

师：今日我们的大课堂主题就是《爱护环境，从垃圾分类做起》师：：我们大家每天都要制作出很多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。

垃圾的成分特别简单，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾!而我国目前处理垃圾的力量和速度远远不能满意垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严峻地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上很多国家实行了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。

那么你们知道垃圾可以怎样分类?怎样处理吗?(二)垃圾分类，变废为宝师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上很多国家实行了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。

1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢?同学出示写有生活垃圾名称的卡片。

说完后，放在“生活垃圾”箱里。

2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。

这4类是：可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。

出示课件熟悉：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。

) 一组：汇报“可回收物”的有关资料。

二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。

大班社会垃圾分类从我做起教案（通用5篇）

⼤班社会垃圾分类从我做起教案（通⽤5篇）⼤班社会垃圾分类从我做起教案（通⽤5篇）作为⼀位优秀的⼈民教师，很有必要精⼼设计⼀份教案，借助教案可以让教学⼯作更科学化。

教案应该怎么写呢？以下是⼩编整理的⼤班社会垃圾分类从我做起教案（通⽤5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

⼤班社会垃圾分类从我做起教案1 活动⽬标： 1.懂得"垃圾分类"的意义，树⽴环保意识。

2.培养观察、分析、⽐较、分类等能⼒。

3.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

4.愿意交流，清楚明⽩地表达⾃⼰的想法。

活动准备： 1.⽤废泡沫、插塑积⽊等材料布置成的"江⼭"和"贺村"，其中"贺村"⾥散乱地放着⼀些垃圾。

2.各类实物垃圾，如⾹蕉⽪、废纸盒、空易拉罐、矿泉⽔瓶、酒瓶、坏灯泡和杀⾍剂、指甲油、摩丝瓶等。

3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志 4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。

5.磁性图⽚若⼲，⼀次性塑料⼿套若⼲。

活动过程：⼀、评选"卫⽣城市" 1.引导幼⼉观察、⽐较两个地⽅的环境，启发幼⼉说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在贺村感觉怎样？ 2.请幼⼉⽤贴五⾓星的形式评选"卫⽣城市"。

3.引导幼⼉讨论：为什么你们不选贺村？如果你住在贺村会有什么感觉？ 4.教师⼩结：贺村满地垃圾，⼜脏⼜臭，⼤家都不喜欢。

⽽江⼭整洁有序，受⼈欢迎。

你们想知道这个城市的垃圾都到哪⾥去了吗？下⾯我们⼀起来看录像。

⼆、了解垃圾分类与回收的⽅法 1.教师配解说词，让幼⼉观看有关垃圾分类回收过程的录像⽚断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪⾥去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

2.认识"回收利⽤"标志。

①出⽰"回收利⽤"的标志，让幼⼉根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地⽅看到过这⼀标志。

垃圾分类,从我做起——小学综合实践活动教案二

垃圾分类，从我做起随着城市化进程的不断加速，生活中产生的垃圾量越来越大，同时也带来了清运和处理的难题。

垃圾分类便成为了一个热门话题，不仅是政府和城市管理部门关注的重点，也是每个家庭、每个人都必须面对的实际问题。

教师应该从小学生开始就灌输垃圾分类的思想，让孩子们养成良好的生活习惯。

以下是小学综合实践活动教案二，希望对大家有所帮助。

一、教学目标1. 认识不同类型的垃圾，了解垃圾分类的意义和必要性。

2. 学习垃圾分类的方法和技巧，掌握正确的垃圾分类知识。

3. 运用所学知识，提高小学生垃圾分类的自觉性和实际操作能力。

二、教学重点1. 学习垃圾分类的方法和技巧2. 运用所学知识，提高小学生垃圾分类的自觉性和实际操作能力三、教学过程1. 热身：通过讨论孩子们对垃圾的看法和理解，引出垃圾分类的问题。

问：你们觉得什么是垃圾？有哪些种类的垃圾？你们知道垃圾分类的意义和必要性吗？2. 学习：向孩子们讲解垃圾分类的定义、分类方法和注意事项。

例如，有害垃圾要尽量避免，需特别注意废电池、废药品、废油漆等；可回收垃圾需分类、清洗、整理好，投放到专门的回收垃圾箱中；易腐垃圾需及时清理收集，分类投放到专门的垃圾桶中；其他垃圾则要分类、袋装好，投放到专门的垃圾桶中。

3. 实践：让学生们对不同种类的垃圾进行分类，并将分类结果写在纸上，与同学分享自己的实践和心得。

教师可以组织小组活动，让孩子们自己分组收集垃圾、分类投放，并比较分析各组的情况。

教师也可以编写关于垃圾分类的游戏、漫画、故事等形式，让学生们通过游戏和阅读等方式学习、掌握垃圾分类的知识。

四、教学后记随着城市发展和人们对生活质量的要求提高，垃圾分类已经成为了促进城市环保和生态建设的重要手段。

在小学生的教育和培养中，垃圾分类也应是一个重点。

应该加强对垃圾分类的宣传，扩大全民垃圾分类知识的普及范围。

只有我们每个人从自身做起，养成垃圾分类的好习惯，才能真正实现可持续发展的目标。