《看云识天气》PPT课件六
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看云识天气PPT课件107 人教版 (共34张PPT)
明确： 说明方法是分类别，好处是将事物分成 若干类，逐类说明，使读者更详尽、更全面 地了解事物的特征
拓展阅读：
附有关天气的谚语供参考：
1、云绞云，雨淋淋。 2、鱼鳞天，不雨也风颠。 3、雷公先唱歌，有雨必不多。
4、云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。
5、先雷后雨，其雨必小；先雨后雷，其雨必大。
作业：
留心自然界的各种现象，写一则观察日记
将下雨雪
高层云 卷层云越变越厚 雨层云 积雨云 高层云变得更厚 积云迅速形成 高大云山
更低 雨雪连绵 更低 雷雨冰雹
说明：这些都是低而厚密的云，是阴雨风雪的预兆。积云形成 积雨云是夏天特有的。
详细研究云的光彩与天气的关系
讨论：
云上有哪几种光彩？云的光彩特征怎样？预示着 什么天气？用图表说明：
光名 晕 产生和分布情况 产生在卷云上，分 布在日月周围 产生在高积云边 缘部分 雨过天晴，在太阳对 面的云幕上 早、晚，太阳照 着对面的云彩 色 彩 里红外紫 天气征兆 日晕三更雨，月晕午 时风
华
虹 霞
里紫外红 华环由小变大，转晴 华环由大变小，转阴雨 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 云层变红 朝霞西阴雨袭，晚 霞东几天晴
丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白 色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
卷 云
卷云成群成行地排列在空中好 像微风吹过水面引起的粼波。
卷积云
像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散。
积 云
雨层云
峰形 争成 奇高 ，大 耸的 人云 天山 顶， 群
积雨云
再读课文，讨论全文结构
一、看云可以识天气： 云是天气的招牌 不同形态的云和天气的关系 二、怎样看云识天气 云的光彩和天气的关系 三、看云识天气的目的
《看云识天气》ppt课件
01
02
03
风向
风向的变化可能影响天气 变化。
气压
气压的变化可能预示天气 变化。
气温
气温的变化可能影响天气 的变化。
05
CATALOGUE
看云识天气的应用
对农业生产的指导
预防自然灾害
通过视察云彩的变化，农民可以 提前猜测到暴雨、冰雹等天气现 象，从而采取措施保护农作物免
受缺失。
公道安排农事活动
根据云彩的形状和运动趋势，判 断未来几天的天气情况，从而公 道安排播种、施肥、灌溉等农事
学习看云识天气的技能
通过案例分析和实践操作，掌握通过视察云 的变化来猜测天气的方法。
培养对自然现象的兴趣
激发学生对自然现象的好奇心和探究愿望， 培养其对大自然的酷爱和尊重。
02
CATALOGUE
云的形成与分类
云的形成
01
云是由大气中的水蒸气凝结形成 的，当太阳照射地面时，水蒸发 形成水蒸气升到高空，遇冷凝结 形成云。
短期天气变化还受到许多其他因素的 影响，如局部风向、地形、水汽散布 等，这些因素难以通过看云来准确判 断。
受地理位置和季节影响
看云识天气的方法在不同的地理位置和季节可能会有所差异 。例如，在热带雨林地区，由于常年多雨且云层厚重，看云 识天气的效果可能就不如在一些干燥地区。
在不同的季节，由于气候特点和大气环流的变化，云层的变 化规律也会有所不同，这会影响看云识天气的准确性。
02
云的形成还与空气中的尘埃、盐 粒等物质有关，这些物质可以作 为凝结核，促使水蒸气凝结成云 。
云的分类
根据云的高度，可以将云分为低云、中云和高云三类。低云高度在2000米以下， 中云高度在2000米至5000米之间，高云高度在5000米以上。
人教版七年级 语文 上册 课件 第22课《看云识天气》(共45张PPT)
“乌云接落日，不落今日落明日”
“西北天开锁，明朝大太阳”
“太阳现一现，三天不见面”
“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻” “云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣” “黄云上下翻，将要下冰蛋” “山戴帽，大雨到”
“云吃雾下，雾吃云晴”
内容探究
1、‚云就像天气的‘招牌’‛一句中，把‚云‛ 比喻成‚招牌‛有什么作用？ ‚招牌‛是商店的标志。把‚云‛比喻成‚招 牌‛，形象地写出了云和天气的关系密切，说明 看云可以识天气。 2 、课文第 2 段中的‚往往‛‚常常‛能否去掉？ 为什么？ 不能去掉。‚往往‛‚常常‛指一般情况，但又 不是绝无例外，说明得恰如其分。如果去掉,就和 实际情况不符。表现了说明语言的准确性。
大风雨 由小变大:晴好 由大变小:阴雨 西:阴雨 东:晴朗
说明顺序：总分总的逻辑顺序
主旨： 本文采用了生动形象的语言，借助修辞手 法，运用描写等方式说明了云的形态和天气的关 系，云的光彩现象同天气的关系。
找关联词和过渡句的办法找到 说明中心。
“云交云，雨淋淋”
“江猪过河，大雨滂沱”
“棉花云，雨快临” “天上灰布悬，雨丝定绵”
里紫外红
华环由小变大。转 晴；由大变小，转 阴雨
东虹轰隆西虹雨
雨过天晴，在太阳对面的云幕 上 早、晚，太阳照着对面的云彩
彩色圆弧
云层变红
朝霞不出门，晚霞 行千里
思路：
总说云与天气的关系，说明看云可以识天气。 一（1）：
具体说明怎样看云识天气。 二（2-6）：
三（7）：说明看云识天气的目的、意义、方法和注意事 项。
3、第3段写各种云时用了哪些修辞手法？各有什 么作用？ （ 1 ）卷云：‚最轻盈、站得最高‛用拟人手法， 将卷云人格化；‚丝丝缕缕飘浮着，有时像一片 白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱‛。用比喻 手法，说明卷云的轻盈和洁白。 （ 2 ）卷积云：‚好像微风吹过水面引起的粼波‛ 用比喻手法，说明卷积云的形态。 （ 3 ）积云：‚像棉花团的白云‛用比喻手法， 说明积云的形态。 （ 4 ）高积云：‚成群的扁球状的云块，排列得 很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就 像草原上雪白的羊群。‛用比喻手法，说明高积 云的形态。
4.17看云识天气.PPT课件
默读课文，要求如下
1、读准字音，读通句子。 2、勾画出你认为重要的生
字词。
整体感知：
1、浏览全文，思考：
（1）、文中第一自然段哪句话阐明了云和天气的密切关系， 即找出全文中心句？如何理解这句话？
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
"招牌"一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广 告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。
看云识天气
看 云 识天 气
谚语
❖早上乌云盖，无雨也风来。 ❖天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 ❖天上灰布悬，雨丝定连绵。 ❖朝霞不出门，晚霞行千里。
多姿多彩的云
给下列加点字词注音
燚 yì 鳞波 lín 峰峦luán 弥漫 mí 预兆zhào 棉絮 xù 轻盈yíng 日晕 yùn
绫纱líng 丝丝缕缕 lǚ
气 卷层云 仿佛白色绸幕
的 高层云 像毛玻璃
关 雨层云 布满天空 系 积雨云 形成高大的云山
位置 最高
很高
天气 阳光可以透过它照 到地面，天气晴朗
它不会带来雨雪
2000米 左右
2000米 左右
高
低
更低
在天空映着温和的 阳光
云块间露出碧蓝的 天幕
它向前推进，天气 将转阴
它预示将要下雨或 下雪
雨雪开始下降
（2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态 和光彩来预测天气情况吗？提示：学习说明文要注意那些概括 性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的 句段，就能迅速把握全文。
2--6自然段
3Hale Waihona Puke 看云识天气形状光彩
卷云
卷层云
晕
《看云识天气》ppt课件
②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而 厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（ 分类别 ）
③夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，
这就是虹。（
下定）义
④华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴 雨。（ 分类别 ）
⑤人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷 雨；虹在西方，将有大雨。（ 作诠释 ）
总说:“招 牌””云的形态与
卷云、卷积云、 积云、高积云卷
晴天
看 云
天气的关系 卷层云、高层云、 雨层云、积雨云
阴雨天
识
天 分说 气
日晕
晕 月晕 日华
大风雨 由小变大:晴好
云的光彩现象 华 月华
与天气的关系
朝霞
由大变小:阴雨 西:阴雨
霞 总结:目的、意义、方法
晚霞
东:晴朗
主旨：
本文采用了生动形象的语言，借助修辞手 法，运用描写等方式说明了云和天气的关系，云 的光彩现象同天气的关系。
像草原上雪白的羊 群，扁球状，排列 整齐
2000米左右 较薄
象征晴朗 无雨雪 阳光温和 天晴
二、雨水冰雹云层变化简表
云名 变化过程 形状
位置 天气征兆
二、雨水冰雹云层变化简表
云名 变化过程 形状
位置
天气征兆
卷层云 卷云聚集，向前 像白绸蒙住 高
推进
天空
高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮 低
着太阳
雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块 更低
二、阅读第一段，回答问题：
1、在下面横线上写出本段文字的中心句。
答：
。
2．“云就像是天气的招牌”这句话运用了
《看云识天气》(幼儿园PPT课件)
本节课结束了！谢谢大家！
今天的天气怎么样？ 是属于哪种天气现象 呢？
一、常见的天气现象
请用一张纸写出你所知道的 天气现象……
判断天气现象，并说出你的判断 依据！
晴天
晴天
刮风
雾
下雨
阴天
多云
二、根据云的特征判断天气
在观察以上几种天气现象时，你有没有注 意观察不同的天气现象中天空的云是怎样 的呢？
晴天：
有零星的云或无云！
2、云的分类
A.按形状分：
积状云、层状云、波状云。、 B源自按高度分：高云（5000米以上） 中云（2500米 - 5000米）
低云（2500米以下）
2、云的分类
C.按温度分：
冷云、暖云。 D.按相态：
水成云 冰成云
混合云
二、常见的云
你见过的云都有哪些呢？你 可以描述出它们的形状特征 吗？
二、常见的云
5.天上灰布悬，雨丝定连绵。
解释：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加 厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足 ，常产生连续性降水。
6 棉花云，雨快临。
.
解释：棉花云指絮状高积云，出现这种云表 明中层大气层很不稳定，如果空气 中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云 ，将有雷雨降临。
与天气有关的谚语还有很多很 多哦，同学们可以自己课后去 收集！
常见的云有：
卷云、卷积云、积雨云、雨层 云、积云。
卷云
卷积云
积雨云
雨层云
积云
猜一猜
以上各类云的出现是预示着什么 天气呢？
卷云一般是预示着天 晴！
积雨云预示着接下 来会有雨，云层越 厚雨将越大！
卷积云常常预示着阴 雨或大风。
雨层云常会带来连续性 的雨雪！
六年级上册语文课件第20课《看云识天气》｜鲁教版 (共28张PPT)
绫（ líng）纱 弥（ mí）漫
月晕（ y）ùn
晕（ yūn）头转向 崩塌（ bēng tā ）
2．根据释义写出相应的词语：
①山峰和山峦。（ 峰峦 ）
②一会儿，形容时间极短。（ 一霎间 ）
③事情显露出来的迹象。（ 预兆/征兆 ）
④形容动作、体态轻巧优美。（轻盈
）
⑤ （烟尘、雾气、水等）充满、布满。（弥漫 ） ⑥崩裂而倒塌。（ 崩塌 ）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
(5)还有一种像棉花糖似的白云，叫积云。它们常在两千米左右 的天空，一朵朵分散着。（ ）
说明文文体知识
一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理 的文章。
二、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以语言特征为标准可划分为平实说明和生动说明。
看云识天气 演示课件
它们各有怎样的特征？ 它们各有怎样的特征？分别预示怎样 的天气情况？小组讨论,完成表格. 的天气情况？小组讨论,完成表格.请 先欣赏图片,再总结. 先欣赏图片,再总结.
卷云
云体具有纤维状结构，常成白色，无暗影， 云体具有纤维状结构，常成白色，无暗影，有毛 丝般的光泽，多成丝条状、片状、羽毛状、钩状、 丝般的光泽，多成丝条状、片状、羽毛状、钩状、 团状等。卷云由冰晶组成。 团状等。卷云由冰晶组成。
暗灰色云块密布天空 雨雪连绵
积 雨 云
乌云密布天空 雷雨冰雹
阅读第一层，讨论完成表格。 阅读第一层，讨论完成表格。 种类 卷云 形状 像羽毛像绫纱 位置 最高 天气 阳光可以透过它照到 地面， 地面，天气晴朗
卷积云 像粼波 积云 高积云 像棉花团 像羊群
很高 它不会带来雨雪 2000米 在天空映着温和的阳光 米 在天空映着温和的阳光 左右 2000米 米 左右 云块间露出碧蓝的天空天晴 高 低 它预示将要下雨或下雪 它预示将要下雨或下雪 更低 雨雪就开始下降 马上就会下暴雨 它向前推进， 它向前推进，天气将转阴
拓展延伸
• 看看谁收集得最多 小组交流自己收集到的有关云 的谚语、成语、俗语、诗词及文章 片断等。
看天象测天气
• • • • • • • • 日晕三更雨，月晕午时风。 日晕三更雨，月晕午时风。 东虹日头，西虹雨。 东虹日头，西虹雨。 朝霞不出门，晚霞行千里。 朝霞不出门，晚霞行千里。 星星眨眼，有雨不远。 星星眨眼，有雨不远。 日出一点红，不雨便是风。 日出一点红，不雨便是风。 地黄有风，天黄有雨。 地黄有风，天黄有雨。 日落晴彩，久晴可待。 日落晴彩，久晴可待。 星星稠，满街流。 星星稠，满街流。
华
虹
雨过天晴，在 彩色 雨过天晴， 太阳对面的云 圆弧 幕上
卷云
云体具有纤维状结构，常成白色，无暗影， 云体具有纤维状结构，常成白色，无暗影，有毛 丝般的光泽，多成丝条状、片状、羽毛状、钩状、 丝般的光泽，多成丝条状、片状、羽毛状、钩状、 团状等。卷云由冰晶组成。 团状等。卷云由冰晶组成。
暗灰色云块密布天空 雨雪连绵
积 雨 云
乌云密布天空 雷雨冰雹
阅读第一层，讨论完成表格。 阅读第一层，讨论完成表格。 种类 卷云 形状 像羽毛像绫纱 位置 最高 天气 阳光可以透过它照到 地面， 地面，天气晴朗
卷积云 像粼波 积云 高积云 像棉花团 像羊群
很高 它不会带来雨雪 2000米 在天空映着温和的阳光 米 在天空映着温和的阳光 左右 2000米 米 左右 云块间露出碧蓝的天空天晴 高 低 它预示将要下雨或下雪 它预示将要下雨或下雪 更低 雨雪就开始下降 马上就会下暴雨 它向前推进， 它向前推进，天气将转阴
拓展延伸
• 看看谁收集得最多 小组交流自己收集到的有关云 的谚语、成语、俗语、诗词及文章 片断等。
看天象测天气
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华
虹
雨过天晴，在 彩色 雨过天晴， 太阳对面的云 圆弧 幕上
《看云识天气》ppt讲课课件
华 月华 朝霞
霞 晚霞
大风雨 由小变大:晴好 由大变小:阴雨
西:阴雨 东:晴朗
总结:目的、意义、方法
主 旨：
本文采用了生动形象的语言，借助修辞手 法，运用描写等方式说明了云和天气的关系，云 的光彩现象同天气的关系。
举例说一下本文运用的说明方法有哪些？
• 作比较 • 列数字 • 分类别 • 打比方
②那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
说明大多数情况下是阴雨风雪的预兆，但不排除特殊情况。
③卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。 说明大多数时候不会带来雨雪，但也不排除特殊情况。
④华环由大变小，天气可能转为阴雨。 “可能”表推测,不敢肯定。
7、积累两句气象谚语：
① 东虹轰隆西虹雨。
全文，说说全文的说明心 看云可以识天气
。
读第二段，回答问题
• 1．概括这段文字的内容_说__明_各__种_云__的_位__置_、__形_态__及_和__天_气__变_化__的_关__系_。 • 2．这段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序，说明______________是现象，说明
____________________是本质。 • 3．这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，请各举一例。 • 平实说明：______________________ • 生动说明：______________________ • 4．说明下列加点词在文中的表达作用。 • 卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花似的白
• 2．“云就像是天气的招牌”这句话运用了 打比方
说
明方法，说明说了明了云和天气的密切关系；云是天气变化的标志 。 “招
牌”在文中的意思云是是天：气变化的标志
霞 晚霞
大风雨 由小变大:晴好 由大变小:阴雨
西:阴雨 东:晴朗
总结:目的、意义、方法
主 旨：
本文采用了生动形象的语言，借助修辞手 法，运用描写等方式说明了云和天气的关系，云 的光彩现象同天气的关系。
举例说一下本文运用的说明方法有哪些？
• 作比较 • 列数字 • 分类别 • 打比方
②那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
说明大多数情况下是阴雨风雪的预兆，但不排除特殊情况。
③卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。 说明大多数时候不会带来雨雪，但也不排除特殊情况。
④华环由大变小，天气可能转为阴雨。 “可能”表推测,不敢肯定。
7、积累两句气象谚语：
① 东虹轰隆西虹雨。
全文，说说全文的说明心 看云可以识天气
。
读第二段，回答问题
• 1．概括这段文字的内容_说__明_各__种_云__的_位__置_、__形_态__及_和__天_气__变_化__的_关__系_。 • 2．这段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序，说明______________是现象，说明
____________________是本质。 • 3．这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，请各举一例。 • 平实说明：______________________ • 生动说明：______________________ • 4．说明下列加点词在文中的表达作用。 • 卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花似的白
• 2．“云就像是天气的招牌”这句话运用了 打比方
说
明方法，说明说了明了云和天气的密切关系；云是天气变化的标志 。 “招
牌”在文中的意思云是是天：气变化的标志
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天气则会变好。（ × ） 3.云的形状可以影响天气。（× ）
4.看云识天气是生活常识，是有科学依
据的。（ √） 5.卷云和卷积云位置最接近。（ √ ）
二、选词填空。 ⒈那最（轻柔、轻盈、柔软）站得
最高的云，叫卷云。 √
⒉当那连绵的雨雪要来临的时候，
卷云（聚√集、翻滚、聚拢）着，天空渐
渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸
天气预报
根据大气运动的规律，对未来一定时 间内的天气变化进行预测。
蚂蚁搬家——下雨
早晨蜘蛛网上有水珠——天晴
燕子低飞——下雨
猫洗脸——下雨
学习目标
• 1、知识目标：学习本文层次美、 语言美的特色；
• 2、能力目标：培养观察能力和对 美的感受能力；
• 3、情感目标：培养良好的观察习 惯和科学精神。
作业
课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活 中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天 气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某 种现象”或“一些感觉”等都可以 帮我们识别天气，有的 方法特别灵，有的已形 成了谚语，课外收集一 些。
课堂练习
一、判断题
1.虹是好天气的标志。（× ）
2.日华或月华只要出现在高积云的边缘，
语言的准确性，科学性。
例2:
卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片 白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。
修辞:比喻
作用：生动形象
说明方法:打比方
语言的生动 形象性。
作用：清楚的说明 卷云的形状，洁白 和轻盈。
小结：
本文语言特色。
准确严密－－知识性（科学性） 生动形象－－形象性（文学性）
本文大量运用比喻、拟人等修辞方法， 使准确严密的科学知识寓于生动形象 的文字中，是本文最突出的语言特色。
参考：
1、云绞云，雨淋淋。 2、乌头风，白头雨。
3、朝霞暮霞，无水煮茶。
4、朝有棉絮云，下午雷雨鸣。 5、日出日落胭脂红， 不雨就生风。
6、早上云城堡，大 雨快来到。
7、有雨山戴帽， 无雨云拦腰。
8、天上鱼鳞斑， 晒谷不用翻。
9、天上云象梨， 地下雨淋泥。
10、馒头云在天脚边， 晴天无雨日又煎。
模仿训练
选择你所喜欢的语句，模仿造句。 例：天上的云……像峰峦，像河流， 像雄狮，像奔马……
A、道路两旁的行道树像…… B、皎洁的月光照在地上，河边的杨柳…… C、拿着失败的试卷，小明的心情…… D、远处的霓虹灯亮了……
拓展延伸
1、课文为了说明云和光彩与天 气的关系，引用 了许多谚语来说 明，你还能举出 有关的谚语吗？
前推进
高层云 卷云越变越厚
雨层云 高层云变得更厚
积雨云
积云迅速形成高 大云山
像白绸幕蒙住 天空 像毛玻璃遮着 太阳 暗灰色云块密布 天空
乌云密布天空
高 低 更低 更低
晴转阴 将下雨雪 雨雪连绵 雷雨冰雹
小结
姿态万千 变化无常
怎 卷云、卷积云 样 积云、高积云 看
高、轻、薄 （晴）
云
识
天 卷层云、高层云 低、厚、密 气 雨层云、积雨云 （阴、雨、雪）
语言积累
1、生字读音。 峰峦（ luán ） 粼波（ 1ín ） 绫纱（ líng ） 顷刻（ qĭng ） 谚语（ yàn ） 征兆（ zhào ） 匀称（ yún chèn ）
2、解释下列词语。 ⑴变化无常：形容变化极多，不可捉摸。无
常，时常变化，没有常态。
⑵阴森：形容（地方、气氛、脸色等）阴
雨层云
积雨云
晕
华
日华 月华
虹
晚霞 朝霞
品味赏析
本文的语言很 美，小到一个 词语、句子， 大到几个段落。 请找出你最喜 欢的，并说说 理由。
例1： 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；而
那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 （句中画横线的词语能否删去。）
“往往”“常常”表示这种现象虽具有普遍性， 但不能概括全部。这两个词与文章结尾一段 相呼应。“天气变化异常复杂，看云识天气 有一定限度”。结尾又说“要准确掌握天气 变化情况，还得依靠科学的天气预报”，可 见，这是符合客观实际的，如果删去，语气 太绝对。
Hale Waihona Puke 高积云 积雨云卷云 卷积云 卷层云
高层云 雨层云
积云
光彩识天简表
光名 产生和分布情况
晕
产生在卷层云上， 分布在日月周围
华
产生在高积云边缘 部分
虹
雨过天晴，在太 阳对面的云幕上
霞
早、晚，太阳照 着云彩
色彩
天气征兆
里红 外紫 里紫 外红
彩色 圆弧
云层 变红
日晕三更雨，月晕午 时风 华环由小变大，转晴； 华环由大变小，转阴雨
感知内容
总
看云可以识天气 云是天气的“招牌”说
（1）
看 云
形态
分
识 天 气
怎样看云识天气 （2--6）
光彩
说
看云识天气的意义 （7）
预报天气
总
服务工农业生产 说
理解探究
• 列表举出课文 介绍的各种云 和光彩，并说 说它们的特点 及与天气的关 系。
晴天云简表
云名 云的形态变化
卷云
像羽毛像绫纱，丝丝 缕缕地漂浮着
卷积云
像水面的鳞波，是成 群成行的卷云
高度 厚度 天气征兆
最 高 最 薄 象征晴朗 很 高 很 薄 无雨雪
积云
像棉花团，上午出现， 傍晚消散
2000米 左右
较薄
阳光温和
高积云
像草原上雪白的羊群， 2000米
扁球状，排列整齐
左右
较薄
天晴
雨雪冰雹云层变化简表
云名 变化过程
形状
位置 天气征兆
卷层云 卷云聚集，向
幕。
⒊我们还可以根据云上的光彩,（推
断、预测、推测）天气的情况。
√
三、阅读下面文字，回答问题。
天上的云,姿态万千,变化无常：有的像羽毛,轻轻 地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着; 有的像羊群,来来往往；有的像一张大棉絮，满满地 盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔 马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空 笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂，一霎
东虹轰隆西虹雨
朝霞不出门，晚霞 行千里
小结
文章把云分为八类，把光彩分为四种 来描述，这种分类别的说明方法有什么 好处？
根据事物的形状、性质、成因、功用等 方面的异同，将事物分成若干类，逐类说 明，使读者更具体、更详尽、更全面地了 解事物的特征。
分类说明的方法
卷云
卷积云
积云
高积云
卷层云
高层云
沉可怕。本课指天气阴沉，气氛 可怕。
⑶丝丝缕缕：一丝丝，一条条。缕，量词，
用于细的东西。
⑷绫纱：
泛指稀而薄的织品。本课比喻云彩稀薄。
⑸匀称：彼此和谐均匀相称。匀，均匀。称，
相称。
⑹征兆：先兆，事先显露出来的迹象。征、
兆同义。
⑺谚语：在群众中间流传的固定语句，用简单
通俗的话反映出深刻的道理。
3、积累谚语。 日晕三更雨，月晕午时风； 东虹轰隆西虹雨； 朝霞不出门，晚霞行千里。
4.看云识天气是生活常识，是有科学依
据的。（ √） 5.卷云和卷积云位置最接近。（ √ ）
二、选词填空。 ⒈那最（轻柔、轻盈、柔软）站得
最高的云，叫卷云。 √
⒉当那连绵的雨雪要来临的时候，
卷云（聚√集、翻滚、聚拢）着，天空渐
渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸
天气预报
根据大气运动的规律，对未来一定时 间内的天气变化进行预测。
蚂蚁搬家——下雨
早晨蜘蛛网上有水珠——天晴
燕子低飞——下雨
猫洗脸——下雨
学习目标
• 1、知识目标：学习本文层次美、 语言美的特色；
• 2、能力目标：培养观察能力和对 美的感受能力；
• 3、情感目标：培养良好的观察习 惯和科学精神。
作业
课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活 中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天 气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某 种现象”或“一些感觉”等都可以 帮我们识别天气，有的 方法特别灵，有的已形 成了谚语，课外收集一 些。
课堂练习
一、判断题
1.虹是好天气的标志。（× ）
2.日华或月华只要出现在高积云的边缘，
语言的准确性，科学性。
例2:
卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片 白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。
修辞:比喻
作用：生动形象
说明方法:打比方
语言的生动 形象性。
作用：清楚的说明 卷云的形状，洁白 和轻盈。
小结：
本文语言特色。
准确严密－－知识性（科学性） 生动形象－－形象性（文学性）
本文大量运用比喻、拟人等修辞方法， 使准确严密的科学知识寓于生动形象 的文字中，是本文最突出的语言特色。
参考：
1、云绞云，雨淋淋。 2、乌头风，白头雨。
3、朝霞暮霞，无水煮茶。
4、朝有棉絮云，下午雷雨鸣。 5、日出日落胭脂红， 不雨就生风。
6、早上云城堡，大 雨快来到。
7、有雨山戴帽， 无雨云拦腰。
8、天上鱼鳞斑， 晒谷不用翻。
9、天上云象梨， 地下雨淋泥。
10、馒头云在天脚边， 晴天无雨日又煎。
模仿训练
选择你所喜欢的语句，模仿造句。 例：天上的云……像峰峦，像河流， 像雄狮，像奔马……
A、道路两旁的行道树像…… B、皎洁的月光照在地上，河边的杨柳…… C、拿着失败的试卷，小明的心情…… D、远处的霓虹灯亮了……
拓展延伸
1、课文为了说明云和光彩与天 气的关系，引用 了许多谚语来说 明，你还能举出 有关的谚语吗？
前推进
高层云 卷云越变越厚
雨层云 高层云变得更厚
积雨云
积云迅速形成高 大云山
像白绸幕蒙住 天空 像毛玻璃遮着 太阳 暗灰色云块密布 天空
乌云密布天空
高 低 更低 更低
晴转阴 将下雨雪 雨雪连绵 雷雨冰雹
小结
姿态万千 变化无常
怎 卷云、卷积云 样 积云、高积云 看
高、轻、薄 （晴）
云
识
天 卷层云、高层云 低、厚、密 气 雨层云、积雨云 （阴、雨、雪）
语言积累
1、生字读音。 峰峦（ luán ） 粼波（ 1ín ） 绫纱（ líng ） 顷刻（ qĭng ） 谚语（ yàn ） 征兆（ zhào ） 匀称（ yún chèn ）
2、解释下列词语。 ⑴变化无常：形容变化极多，不可捉摸。无
常，时常变化，没有常态。
⑵阴森：形容（地方、气氛、脸色等）阴
雨层云
积雨云
晕
华
日华 月华
虹
晚霞 朝霞
品味赏析
本文的语言很 美，小到一个 词语、句子， 大到几个段落。 请找出你最喜 欢的，并说说 理由。
例1： 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；而
那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 （句中画横线的词语能否删去。）
“往往”“常常”表示这种现象虽具有普遍性， 但不能概括全部。这两个词与文章结尾一段 相呼应。“天气变化异常复杂，看云识天气 有一定限度”。结尾又说“要准确掌握天气 变化情况，还得依靠科学的天气预报”，可 见，这是符合客观实际的，如果删去，语气 太绝对。
Hale Waihona Puke 高积云 积雨云卷云 卷积云 卷层云
高层云 雨层云
积云
光彩识天简表
光名 产生和分布情况
晕
产生在卷层云上， 分布在日月周围
华
产生在高积云边缘 部分
虹
雨过天晴，在太 阳对面的云幕上
霞
早、晚，太阳照 着云彩
色彩
天气征兆
里红 外紫 里紫 外红
彩色 圆弧
云层 变红
日晕三更雨，月晕午 时风 华环由小变大，转晴； 华环由大变小，转阴雨
感知内容
总
看云可以识天气 云是天气的“招牌”说
（1）
看 云
形态
分
识 天 气
怎样看云识天气 （2--6）
光彩
说
看云识天气的意义 （7）
预报天气
总
服务工农业生产 说
理解探究
• 列表举出课文 介绍的各种云 和光彩，并说 说它们的特点 及与天气的关 系。
晴天云简表
云名 云的形态变化
卷云
像羽毛像绫纱，丝丝 缕缕地漂浮着
卷积云
像水面的鳞波，是成 群成行的卷云
高度 厚度 天气征兆
最 高 最 薄 象征晴朗 很 高 很 薄 无雨雪
积云
像棉花团，上午出现， 傍晚消散
2000米 左右
较薄
阳光温和
高积云
像草原上雪白的羊群， 2000米
扁球状，排列整齐
左右
较薄
天晴
雨雪冰雹云层变化简表
云名 变化过程
形状
位置 天气征兆
卷层云 卷云聚集，向
幕。
⒊我们还可以根据云上的光彩,（推
断、预测、推测）天气的情况。
√
三、阅读下面文字，回答问题。
天上的云,姿态万千,变化无常：有的像羽毛,轻轻 地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着; 有的像羊群,来来往往；有的像一张大棉絮，满满地 盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔 马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空 笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂，一霎
东虹轰隆西虹雨
朝霞不出门，晚霞 行千里
小结
文章把云分为八类，把光彩分为四种 来描述，这种分类别的说明方法有什么 好处？
根据事物的形状、性质、成因、功用等 方面的异同，将事物分成若干类，逐类说 明，使读者更具体、更详尽、更全面地了 解事物的特征。
分类说明的方法
卷云
卷积云
积云
高积云
卷层云
高层云
沉可怕。本课指天气阴沉，气氛 可怕。
⑶丝丝缕缕：一丝丝，一条条。缕，量词，
用于细的东西。
⑷绫纱：
泛指稀而薄的织品。本课比喻云彩稀薄。
⑸匀称：彼此和谐均匀相称。匀，均匀。称，
相称。
⑹征兆：先兆，事先显露出来的迹象。征、
兆同义。
⑺谚语：在群众中间流传的固定语句，用简单
通俗的话反映出深刻的道理。
3、积累谚语。 日晕三更雨，月晕午时风； 东虹轰隆西虹雨； 朝霞不出门，晚霞行千里。