商山早行.ppt(公开课使用)

韦”。是最早大量写词的作花家间派“
”鼻
祖。
duó
yì
hú
注音：铎（ fú ）驿（ zhǐ ）槲（ ）
凫（ ）枳（ ）
二、初步理解诗歌
题目：
羁旅乡思
作者：
温八叉、有才不幸（卷入政治斗争、不修边幅、狂傲 不羁、考试作弊）
翻译：
清早起来出行，马车上的铃铛响声不断；出门人每每 动身便想念家乡倍感悲伤。 雄鸡唱晓，茅草店外残月当空；布满寒霜的板桥上， 早已留有人迹。 槲树叶纷纷凋落，铺满山路；月光下驿站墙边的枳树 花开得正鲜艳。 我想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：故乡杜陵，凫和 雁布满了曲折的池塘，自得其乐。
课后思考：
1、分析“枳花明驿墙”中“明”字的效果？ 2、题目中“早行”在诗中如何体现源自文库来的？
四、巩固练习
秋怀 欧阳修 节物岂不好，秋怀何黯然。 西风酒旗市，细雨菊花天。 感事悲双鬓，包羞食万钱。 鹿车何日驾？归去颍东田。
“西风酒旗市，细雨菊花天”，历来被人称道。好在哪里？（5分）
参考答案 将“西风”“酒旗”“市”“细雨”“菊花”“天”这几个意 象用纯白描手法，名词叠加，不着一个动词，却写出了西风里 酒旗招展、细雨中菊花盛开的动态景象。（3分）这两句以乐 景写哀情，照应首联“节物岂不好”，从反面衬托突出了诗人 心情的“黯然”。（3分）
意象叠加：意象的叠加是指把几组意象串联起来，运用联想和想象， 组成了一幅充满意味的画面，以此表现作者的情感。
意象叠加的实例： 1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净 沙 秋思》） 2）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） 3）细草微风岸，危樯独夜舟。（杜甫《旅夜抒怀》） 4）桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。（黄庭坚《寄黄几复》）
商
温山
庭 筠
早
行
【教学目标】
1、品味意象，领会意境，训练通过意象把 握情感的能力。
2、分析景与情的关系，引导学生掌握意象 叠加、虚实结合等表现手法。
一、课前预习
作者：温庭筠(约812-870年)，本名歧，字
飞卿，山西祁县人，是晚唐著名的诗人、词
家。在晚唐的诗人中，与 李商隐齐名，史称
“温李”； 又擅长填词，词与韦庄 并称“温
思考一：诗中有没有直抒胸臆的 诗句？哪一句？抒发的是什么情 感？
参考答案要点： 有，客行悲故乡，思乡
思考二：这首诗营造了两幅不同的画面，一幅是 异乡的画面，一幅是故乡的画面，找出相应的诗 句。说说所写之景各有什么特点？景与情的关系 是怎样？使用了什么手法？
景与情的关系？ 以哀景衬哀情、以乐景衬哀情、以乐景衬乐情
参考答案要点： 鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙； 凫雁满回塘 凄清、冷寂；温馨、美好 以哀景衬哀情；以乐景衬哀情 烘托；反衬
思考三：“鸡声茅店月，人迹板桥霜” 历来脍炙人口， 请从意象叠加的角度赏析。
名句赏析角度？ 写景角度（绘形、绘声、绘色；远近高低俯仰） 语言炼字 修辞手法 写景表现手法
参考答案
以十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、 人、迹、板、桥、霜组成诗句，不用一二闲字 ， 不标明名词间的关系，写鸡啼，状残月，描人迹 ， 绘银霜 ，有声、有色、有光、有温度，能调动读 者的思考，让读者自由组合，获得广阔的想象理 解的空间，组成的画面更鲜明更丰满。这就是古 典诗歌的“意象叠加”法。
三、品评鉴赏
思考一：诗中有没有直抒胸臆的词句？哪 一句？抒发的是什么情感？
思考二：这首诗营造了两幅不同的画面， 一幅是异乡的画面，一幅是故乡的画面， 找出相应的诗句。说说所写之景各有什么 特点？景与情的关系是怎样？使用了什么 手法？
思考三：“鸡声茅店月，人迹板桥霜” 历 来脍炙人口，请从意象组合的方式赏析。