辉煌灿烂的文学

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第三单元 第9课 辉煌灿烂的文学

第三单元  第9课  辉煌灿烂的文学

的创作提供了丰富的文学题材,同时也推动了反封建的
小说兴起
[文化上]
(1)《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明
清小说是历史上具有时代特色的文学成就
(2)《诗经》的现实主义和楚辞的浪漫主义代表了北 南两种诗歌不同的风格 (3)李白以浪漫主义创作被誉为“诗仙”,杜甫以现 实主义的“诗史”被誉为“诗圣” (4)《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦 》是中国文学的瑰宝,世界文学宝库中的珍品
请回答: (1)请按所给材料的顺序写出它们都是什么文学体裁? (2)请指出材料2文体兴起和发展的历史原因。 (3)请指出材料4文体的特点,并举出三位代表。
答案:(1)楚辞;唐诗;元曲;宋词。 (2)政治上:唐朝开明的政治及文化政策和科举“以诗取
士”,使文人思想开放、活跃,直接促进了诗歌创作的迅猛发
提示:图1、图4反映的是诗歌中的现实主义风格;图2、
图3反映的是诗歌中的浪漫主义风格。现实主义风格是
以现实社会为素材,深沉、悲壮、凝重;而浪漫主义
风格的特点则是夸张、想象丰富、张扬个性等。
2.
(1)明清小说蓬勃发展,试分析其原因。 (2)结合所学知识,分析明清时期文学呈现出什么特点?
提示:(1)专制中央集权进入强化阶段;经济领域出现了一
杜甫 中唐 白居易
二、宋词和元曲 1.宋词
(1)繁荣的原因:商业的发展,城市的繁荣,
市民 数量的不断增加。 (2)特点:句子 长短不齐 ,便于抒发感情。 (3)代表: ①婉约派:柳永、李清照。
②豪放派: 苏轼 、辛弃疾。
2.元曲 (1)兴起与发展: ①宋代,民间兴起一种新的诗歌形式,即散曲。 ②元代,散曲的创作进入繁荣阶段,与 元杂剧 一起,
些新的气象,手工业、商业繁荣,资本主义萌芽出现,市 民阶层扩大,为小说创作提供了丰富素材;为适应市民阶 层的需要,小说创作进入蓬勃发展阶段。 (2)①数量繁多,体裁多样,表现手法丰富,反映了建礼教、

《第9课 辉煌灿烂的文学》(同步训练)高中历史必修3_人教版_2024-2025学年

《第9课 辉煌灿烂的文学》(同步训练)高中历史必修3_人教版_2024-2025学年

《第9课辉煌灿烂的文学》同步训练(答案在后面)一、单项选择题(本大题有16小题,每小题3分,共48分)1、下列古代文学作品中,被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的是:A. 《史记》B. 《楚辞》C. 《诗经》D. 《汉书》2、唐代诗人白居易提倡“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,他的这一主张反映了哪种文学观念?A. 文以载道B. 文以载史C. 文以达意D. 文以抒情3、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,它收录了西周初年至春秋中叶的诗歌。

以下关于《诗经》的说法,正确的是:A. 全部为四言诗B. 以抒情诗为主,叙事诗较少C. 以七言诗为主,兼有五言D. 主要反映了战国时期的民间生活4、唐代诗人白居易提倡“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,他的创作理念强调:A. 文学创作要关注时代背景B. 诗歌创作要注重形式美C. 文学作品要体现个人情感D. 文学风格要多样化5、下列哪部作品被誉为“中国封建社会的百科全书”?A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《资治通鉴》6、以下哪位诗人被誉为“诗仙”?A. 杜甫B. 李白C. 苏轼D. 白居易7、下列哪个作品不是唐朝诗人白居易创作的?A.《琵琶行》B.《长恨歌》C.《将进酒》D.《赋得古原草送别》8、下列哪位不是“初唐四杰”之一?A.王勃B.杨炯D.杜甫9、下列哪位诗人在《将进酒》中写道“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”?A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣 10、下列哪部作品被誉为“唐诗之冠”,对后世文学影响深远?A. 《琵琶行》B. 《杜甫诗选》C. 《诗经》D. 《红楼梦》11、以下哪位诗人的作品不属于《唐诗三百首》?A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 苏轼12、《红楼梦》中,贾宝玉的生母是谁?A. 贾母B. 王熙凤C. 贾政夫人D. 贾元春13、以下哪部作品标志着中国古典诗歌达到了新的艺术高度?B.《楚辞》C.《乐府诗集》D.《唐诗三百首》14、下列哪位诗人的诗作中,“床前明月光,疑是地上霜”一句最为著名?A.李白B.杜甫C.白居易D.王之涣15、以下哪位作家的《红楼梦》被誉为中国古代四大名著之一?A. 曹雪芹B. 施耐庵C. 罗贯中D. 吴承恩16、以下哪部作品被认为是我国古代文学史上的一座高峰,对后世文学产生了深远影响?A. 《诗经》B. 《楚辞》C. 《史记》D. 《唐诗三百首》二、非选择题(本大题有4小题,每小题13分,共52分)第一题:阅读下列材料,回答问题。

【创新设计】2105人教版历史必修三第二单元精美课件:第9课《 辉煌灿烂的文学》ppt课件

【创新设计】2105人教版历史必修三第二单元精美课件:第9课《 辉煌灿烂的文学》ppt课件

答案:(2)陈子昂 岑参 王维 浪漫主义 实主义 诗圣 白居易 文章合为时而著
诗仙

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二、宋词和元曲 1.宋词 (1)发展背景:______的发展,城市的繁荣,____数 量的不断增加。 (2)地位:宋代文学的主流形式和标志。 (3)著名词作家:婉约派的柳永、________、豪放派 的苏轼、________等。
答案:1.(1)商业 市民
(3)李清照 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ弃疾
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2.元曲 (1)构成:元代____与元杂剧一起合称为元曲。
(2)特点:通俗生动,豪放飘逸。
(3)代表:以________、马致远等人的创作成就最高。 答案:(1)散曲 (3)关汉卿
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三、明清小说 1.小说的起源与发展 (1)魏晋南北朝,出现了《搜神记》等______小说。 (2)唐朝出现情节曲折离奇的短篇小说______和宋朝供 说话人用的______,把中国小说创作推向一个新阶段。
答案:1.(1)志怪 (2)传奇
话本
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②反映社会生活的________、人物性格的塑造、细节的 描绘、语言的运用等各个方面,都大大超过了前代。 (3)代表作品 ①长篇小说:《__________》《水浒传》《西游记》和 《________》四部最为著名。 ②文言短篇小说集:《__________》。 ③讽刺小说:《__________》。 答案;(2)深度和广度 (3)三国演义 红楼梦

人教版历史必修三:第9课《辉煌灿烂的文学》ppt课件

人教版历史必修三:第9课《辉煌灿烂的文学》ppt课件
去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞。”这是后人为纪念一位豪 放派词人而作的楹联。这位词人是( A.李白 B.白居易 C.辛弃疾 ) D.陶渊明
中。
3.材料三歌颂了一种什么精神?这种精神与当时的社会背景有
什么关系?
提示:歌颂了人民蔑视封建统治,敢于反抗的斗争精神。明清 时期已经进入封建社会的末期,封建专制空前强化,而商品经济 发展,资本主义萌芽出现,这种社会背景反映到文学创作上,就 出现了蔑视封建统治、敢于反抗的精神。
4.文学风格与社会发展有何关系? 提示:社会的发展进步可以推动文学的发展,社会的发展状况 可以在文学中得到反映。同时文学又具有相对的独立性 ,文学 有时可能会先于社会的发展而发展,有时也会有落后于社会的 情况出现。
3.明清小说: (1)明代中叶以后,手工业和商业繁盛,商品流通扩大,资本 主义萌芽出现,市民阶层进一步扩大,市民阶层的文化心理需求,
呼唤出一个中国古典小说的黄金时代。
(2)封建制度开始衰落,社会矛盾凸现,不少文人开始对现 实进行批判。 (3)小说体例到明清时期已非常成熟,本身具有反映社会生 活的深度和广度的优势,与时代具有契合性。 (4)印刷术的进步促进小说繁荣。 因此,文学是一定社会经济、政治的反映,文学的发展和繁
(6)中国古代文学发展的趋势是什么?
一、从《诗经》到唐诗 1.《诗经》: (1)地位:中国第一部诗歌总集。 风 、___ 雅 、___ 颂 (2)内容:收录了西周到春秋中期的诗歌,分为___ 三部分。 四言 为主,多重章叠句,语言丰富,内容古朴,现 (3)特点:以_____ 实感强。
现实主义 的基础,被后世奉为 (4)影响:奠定了中国古典文学_________
(6)明清小说将广阔的社会生活纳入了文学的视野,艺术而

2019-2020学年高二历史人教版寒假作业:第9课 辉煌灿烂的文学 Word版含答案

2019-2020学年高二历史人教版寒假作业:第9课 辉煌灿烂的文学 Word版含答案

第九课辉煌灿烂的文学1、中国古代的一部作品,以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求,大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言,闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。

该作品是( )A.《诗经》B.《老子》C.《庄子》D.《离骚》2、下列对《诗经》描述不正确的是()A.它是我国最早的一部诗歌总集B.包括风、雅、颂三部分C.主要收集了春秋战国的诗歌D.奠定了我国古典文学现实主义的基础3、辞藻华丽•手法夸张,内容丰富,表现了大一统时代恢弘的文化气度……”这是下列哪一种文学体裁的特点( )A.楚辞B.汉赋C.乐府诗D.宋词4、有学者说,汉赋多以宫室台榭、田猎、祭祀、乐等题材为主,这些题材无不与君主的举止进退有关,体现着“君德”“君威”。

这表明汉赋( )A.体现了仁政理念B.宣扬了礼治思想C.继承了楚辞艺术D.蕴含了批判精神5、我们通过研究唐代诗人和诗篇发现:杜甫恋君爱民、关怀社会;李白痴想神仙、梦为王佐;王维淡漠世情、静观自适。

这体现出唐诗( )A.实现了三教合一B.服务于儒学主流地位C.风格多元化D.具有极强的世俗性6、中国古代文学表达的主流形式经过了以下变迁:先秦诗歌—汉赋—唐诗—宋词—元曲—明清小说。

下列对不同时期文学主流形式变迁特点的概括,不正确的一项是( )A.多元兼容、雅俗共赏B.体现了时代的发展变化C.逐渐平民化、世俗化D.文学形式由落后到先进7、有学者指出,唐诗对于唐代史实的反映,比起后人修纂的史书来,还是更原始的第一手资料。

对于这种把唐诗用于历史研究的做法,下列解读最合理的是( )A.唐诗最能反映唐朝的真实情况,可以用于历史研究B.唐诗是对当时社会生活的一种反映,经考证后可使用C.唐诗是原始的直接资料,最适合用来研究唐代历史D.唐诗属于文学作品,多夸张想象,不能用作历史研究8、关于宋词的描述,错误的是:( )A.词的繁荣主要得益于城市市民阶层扩大和商品经济发展B.著名的词作家有婉约派的李清照、柳永C.词起源于宋代,是诗的另一种形式D.其中《水调歌头·明月几时有》是苏轼代表作之一9、南宋词人刘克庄在《辛稼轩集序》里说:“公所作,大声鞺鞳(鼓声),小声铿鍧(声音洪亮状),横绝六合,扫空万古,自有苍生以来所无。

3.9《辉煌灿烂的文学》学案5(人教版必修3)

3.9《辉煌灿烂的文学》学案5(人教版必修3)

第9课辉煌灿烂的文学知识点一从《诗经》到唐诗1.《诗经》(1)内容:是中国第一部诗歌总集,收录了西周到春秋中期的三百多首诗歌,分为风、雅、颂三部分。

(2)特点:以四言为主,多重章叠句,语言丰富,内容古朴,现实感强。

(3)影响:奠定了中国古典文学现实主义的基础,被后世奉为儒家经典。

2.楚辞(1)特点:屈原以南方民歌为基础,采用楚国方言创作的一种新的诗歌体裁,句式灵活,易于表达情感,又称“骚体”。

(2)《离骚》:想象奇特,具有浪漫主义风格,是楚辞的代表作,表达了诗人对人民的无比热爱。

3.汉赋(1)形成:汉朝时,文学家以楚辞为基础,创造出半诗半文的综合文体——汉赋。

(2)特点:词藻华丽,手法夸张,内容丰富,表现出大一统时代恢弘的文化气度。

(3)代表作:西汉司马相如的《子虚赋》和《上林赋》,东汉张衡的《二京赋》。

4.唐诗(1)原因①唐朝开放与繁荣的社会环境。

②科举考试中以诗赋为主,促进了诗歌的繁荣。

《诗经》的特色及影响(1)特色:一是以抒情诗为主;二是《诗经》中的诗歌,除了极少数几篇,大都反映了现实人间世界和日常生活、日常经验;三是《诗经》在总体上,具有显著的政治与道德色彩。

(2)影响:《诗经》是中国诗歌、乃至整个中国文学一个光辉的起点。

它从多方面表现了那个时代丰富多彩的现实生活,反映了各个阶层人们的喜怒哀乐,以其清醒的现实性,区别于其他民族的早期诗歌,开辟了中国诗歌的独特道路。

【题1】下列作品奠定了中国古典文学现实主义基础的是()A.《诗经》B.《离骚》C.《二京赋》D.《上林赋》答案 A知识点二宋词和元曲1.宋词(1)原因①商业的发展,城市的繁荣。

②市民数量的不断增加,能够歌唱的词更能适应市井生活的需要,受到市民欢迎。

(2)特点①唐代出现了诗的另一种形式,句子长短不齐,便于抒发感情。

②是宋代文学的主流形式和标志。

(3)代表人物著名词作家有婉约派的柳永、李清照,豪放派的苏轼、辛弃疾等人。

2.元曲(1)形成①宋代:民间兴起新的诗歌形式,即散曲,题材广泛,可雅可俗,抒情叙事兼长,更为生动活泼。

高中历史 第9课《辉煌灿烂的文学》课件 新人教必修3

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(4)影响 )
奠定了中国古典文学的现实主义传 统的基础,被后世奉为儒家经典。 统的基础,被后世奉为儒家经典。
2、楚辞 、
(1)产生 )
战国时期
(2)特点 )
采用楚国方言,句式灵活, 采用楚国方言,句式灵活, 易于表达情感。 易于表达情感。
(3)代表作 )
《离骚》 离骚》
“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。” 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 路曼曼其修远兮
司马相如和卓文君
司马相如( 司马相如(前179—前117)字长卿,因慕蔺相如为人,改名相如。蜀郡成都 前 )字长卿,因慕蔺相如为人,改名相如。 今四川成都) 年轻时喜好读书击剑,汉景帝时,成为武骑常侍, (今四川成都)人。年轻时喜好读书击剑,汉景帝时,成为武骑常侍,后来因景 帝不好辞赋,称病免官。他周游天下,结交当时许多著名文人, 子虚赋》 帝不好辞赋,称病免官。他周游天下,结交当时许多著名文人,作《子虚赋》, 名声大噪。武帝读了他的《子虚赋》 大为赞赏,并立即召见。他又呈上《 名声大噪。武帝读了他的《子虚赋》后,大为赞赏,并立即召见。他又呈上《上 林赋》一篇,武帝读后大喜,受到重用,后来官拜中郎将。他的赋结构宏伟, 林赋》一篇,武帝读后大喜,受到重用,后来官拜中郎将。他的赋结构宏伟,纵 横自如,语汇丰富,文彩华茂。内容大都描写帝王苑囿田猎,极尽铺张之能事。 横自如,语汇丰富,文彩华茂。内容大都描写帝王苑囿田猎,极尽铺张之能事。 卓文君是著名的汉代才女,西汉临邛人,卓王孙之女,丧夫后家居。 卓文君是著名的汉代才女,西汉临邛人,卓王孙之女,丧夫后家居。司马相 如归蜀,路过临邛,结识卓文君,两人相爱私奔前往成都。 如归蜀,路过临邛,结识卓文君,两人相爱私奔前往成都。司马相如和卓文君两 人私奔到成都之后,一贫如洗。卓王孙对文君的行为非常不满,认为家门不幸, 人私奔到成都之后,一贫如洗。卓王孙对文君的行为非常不满,认为家门不幸, 出了这样一位不知礼义廉耻的女儿,因此虽然家有万贯,也不愿资助女儿。 出了这样一位不知礼义廉耻的女儿,因此虽然家有万贯,也不愿资助女儿。旁人 虽多次劝解,也无济于事。后来,他们终于难以度日。卓文君一想,不能坐以待毙, 虽多次劝解,也无济于事。后来,他们终于难以度日。卓文君一想,不能坐以待毙,

历史③必修3.9《辉煌灿烂的文学》PPT课件

历史③必修3.9《辉煌灿烂的文学》PPT课件

1、下列关于《诗经》的叙述,错误的是 D A.是中国诗歌诞生的源头,也是中国第一部诗歌总集 B.它是四言体诗歌 C.它保存了从西周初年到春秋中期的诗歌,共305首 D.西周时贵族才能接受教育,所以《诗经》表现的是 贵族而不是平民的情感
2. 下列关于楚辞的说法不正确的是 C A.楚辞是战国时期,由屈原等人吸收南方民歌的精华,用 楚国方言创造的一种新体诗歌 B.楚辞与《诗经》不同,不是整齐的四言体,而是自由灵 活的句式 C.《离骚》是楚辞的代表作,也是我国古代最长的一首诗 D.楚辞大量使用象征、比喻手法,充满浪漫主义色彩
(2)唐诗代表人物
时期 初唐 盛唐 代表人物 王勃 陈子昂 (边塞诗人) 高适 岑参 (山水诗人) 孟浩然 王维 (诗仙) 李白 (诗圣) 杜甫 白居易 杜牧 李商隐 (小李杜)
中唐 晚唐
③中唐著名诗人及代表作
白居易(772--846) 唐代大诗人。字乐天,晚年 号香山居士。主张“文章合 为时而著,歌诗合为事而 作”,其诗语言通俗,强调 诗歌要反映民生的疾苦。 代表作:
C
后人将《诗经》与楚辞并称为“风、 骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主 义和浪漫主义两个优良传统的源头。那么 作为我国古代文学瑰宝,它们为什么至今 仍闪烁着灿烂的光芒?其共同点在哪里?
根植于民间,是劳动人民真情的流露 和智慧的结晶。 艺术源于生活而高于生活
3、汉赋:
赋是两汉时期流行的一种新的文学体裁。它 在楚辞基础上,吸收散文成分,形成一种半诗半 文的综合文体。 词藻华丽,手法夸张,内容丰富,表现出大 一统时代恢弘的文化气度 司马相如的《子虚赋》和《上林赋》 张衡《二京赋》
2、元曲:
(1)含义 到元代,散曲的创作进入繁荣 阶段,与元杂剧合称为元曲。 (2)发展阶段及特点(散曲)

第9课 辉煌灿烂的文学

第9课 辉煌灿烂的文学

探究讨论: 探究讨论: 唐朝是我国古代诗歌的鼎盛时期,涌现出了许多名垂青史的大诗人。 唐朝是我国古代诗歌的鼎盛时期,涌现出了许多名垂青史的大诗人。 “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回” 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回” “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜” 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜” “可怜身上衣正单,心忧炭贱怨天寒” 可怜身上衣正单,心忧炭贱怨天寒” 请回答: 请回答: (1)材料一的诗句的作者分别是谁?分属哪个流派? 材料一的诗句的作者分别是谁?分属哪个流派? 浪漫主义诗人; 李白 浪漫主义诗人;杜甫 现实主义诗人。 现实主义诗人 现实主义诗人。白居易 现实主义诗人
春秋时期 诗歌
战国时期 楚辞 汉朝 唐朝 赋 诗歌
宋朝 元朝 明清
词 曲 小说
关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。
《诗经》 诗经》
青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音? 青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音? 青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来? 青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来? 挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。 挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。
琵琶行 …… 大弦嘈嘈如急雨, 大弦嘈嘈如急雨, 小弦切切如私语。 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹, 嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘。 大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑, 间关莺语花底滑, 幽咽泉流冰下难。 幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝, 冰泉冷涩弦凝绝, 凝绝不通声暂歇。 凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生, 别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声。 此时无声胜有声。 ……

[教案]第9课 辉煌灿烂的文学

[教案]第9课 辉煌灿烂的文学

普通高中课程标准实验教科书—历史第三册[人教版]第二单元古代中国的科学技术与文化第2课辉煌灿烂的文学(2课时)一、《诗经》和楚辞1.《诗经》2.屈原和《离骚》二、汉赋和唐诗1.汉赋2.唐诗三、宋词和元曲1.宋词2.元曲四、明清小说1.小说的由来2.明清的空前繁荣重点:《诗经》唐诗、宋词和明清小说;认识文学是一定时期社会政治、经济反映难点:不同时期文学形式的特点及形成原因【教学方法】由于本课属于文学史的内容,其主要名篇和文学特点在语文教学中可能都多有涉及,在课堂教学中应注意引导学生引用和回忆已学过的历代名篇,在整合语文学科的教学资源的同时,注意培养学生从历史发展的大背景中去把握文学的发展及其特点,努力做到论从史出、史论结合;注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法;养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;学会同他人,尤其是具有不同见解的人合作学习和交流,以提高学生的人文素养,提高学生文学鉴赏的水平,加强文学修养并陶冶其情操。

【导入新课】我们今天生活在一个全球化的时代,面临东方文化与西方文化的冲突与融解的局面。

作为一个中国人,不光要了解自己祖国的文化,更要继承中国古代传统文化的精华。

光辉灿烂的中国文学历史之悠久,种类之繁多,形式之丰盈,都可以与世界上任何一个文学大国的文学相媲美。

诗经》是中国第一部诗歌总集,在其后漫长的社会里,文学得到进一步发展,而且不同朝代有不同的主要的文学形式。

简要地说,就是诗经、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。

辉煌灿烂的中国古代文学,是中华民族对人类文化的巨大贡献。

从辉煌灿烂的中国古代文化中,让我们再去亲身感受一下中国古代文学的“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的豪迈,以及“春花秋月何时了,往事知多少”的哀婉。

由此导入新课。

【讲述内容】一、《诗经》和楚辞1.《诗经》在所有的文学样式中,诗歌是起源最早、历史最久的一种样式。

散文、小说等文学作品要靠文字记录才能流传,而最早的诗歌是人们的口头创作,靠口耳流传,可以不依赖文字。

历史必修三第9课 辉煌灿烂的文学十年高考真题

历史必修三第9课 辉煌灿烂的文学十年高考真题

第9课辉煌灿烂的文学1.(2020.7·浙江高考·1)浏览中国古代文学艺术宝库,可以看到不胜枚举、异彩纷呈的珍品。

下列项中属于先秦时代特色的文学成就是A.汉赋B.楚辞C.话本D.散曲2.(2020·天津高考·2)北朝民歌《木兰诗》在北宋时被收入《乐府诗集》。

诗中描写木兰“归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,赏赐百千强”,其中“策勋十二转”是唐代对军功的奖赏。

由此能够确定《木兰诗》A.记载了古代政治制度的变迁B.属于宋代文人创作的诗歌C.在流传中融入新的历史内容D.没有研究历史的史料价值3.(2020·江苏高考·3)有学者认为,如果说安史之乱以前,唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目,那么安史之乱以后,则已代之以沉郁悲壮的情调了。

对这一评论理解正确的是A.社会变迁影响唐诗创作B.盛唐气象推动唐诗演变C.唐诗全景再现社会真实D.安史之乱导致唐诗衰微4.(2019.4·浙江高考·2)中国是诗的国度,每一时期都有内涵深厚、风格新异的优秀作品问世,都有文辞隽永的诗句流传。

下列诗句创作于战国时期的是() A.“诗画本一律,天工与清新。

”B.“虽萎绝其亦何伤兮,哀众芳之芜秽。

”C.“文章憎命达,魑魅喜人过。

”D.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

”5.(2019·新课标全国Ⅰ卷高考·26)唐代之前,荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”,至唐代称作“拔河”,广为流传。

唐玄宗《观拔河俗戏》诗云:“壮徒恒贾勇,拔拒抵长河。

欲练英雄志,须明胜负多……预期年岁稔,先此乐时和。

”据此可知,在唐代() A.江南文化成为主流B.耕战结合观念深入人心C.阳刚与力量受到推崇D.诗歌以描写宫廷生活为主6.(2019·海南高考·5)明朝王世贞从是否适合配乐演唱的角度分析文学的发展创新,认为“词不快北耳而后有北曲,北曲不谐南耳而后有南曲”,“曲者,词之变”。

山西省康杰中学高二历史人教版第课辉煌灿烂的文学(资料与注释)素材

山西省康杰中学高二历史人教版第课辉煌灿烂的文学(资料与注释)素材

辉煌灿烂的文学——资料与注释(素材)资料与注释1.原始资料式微,式微!胡不归?微君之故,胡为乎中露!式微,式微!胡不归?微君之躬,胡为乎泥中!──《式微》七月流火,九月授衣。

一之日觱发,二之日栗烈。

无衣无褐,何以卒岁?三之日于耜,四之日举趾.同我妇子,馌彼南亩,田畯至喜!七月流火,九月授衣。

春日载阳,有鸣仓庚。

女执懿筐,遵彼微行,爰求柔桑?春日迟迟,采蘩祁祁。

女心伤悲,殆及公子同归.七月流火,八月萑苇。

蚕月条桑,取彼斧斨,以伐远扬,猗彼女桑。

七月鸣鵙,八月载绩。

我朱孔阳,为公子裳.四月秀葽,五月鸣蜩。

八月其获,十月陨箨。

一之日于貉,取彼狐狸,为公子裘.二之日其同,载缵武功。

言私其豵,献豜于公。

五月斯螽动股,六月莎鸡振羽.七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀,入我床下。

穹窒熏鼠,塞向墐户.嗟我妇子,曰为改岁,入此室处。

六月食郁及薁,七月烹葵及菽。

八月剥枣,十月获稻.为此春酒,以介眉寿。

七月食瓜,八月断壶,九月叔苴,采荼薪樗,食我农夫。

九月筑场圃,十月纳禾稼。

黍稷重穋,禾麻菽麦。

嗟我农夫,我稼既同,上入执宫功.昼尔于茅,宵尔索綯。

亟其乘屋,其始播百谷。

二之日凿冰冲冲,三之日纳于凌阴.四之日其蚤,献羔祭韭。

九月肃霜,十月涤场。

朋酒斯飨,曰杀羔羊。

跻彼公堂,称彼兕觥:万寿无疆!──《七月》硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾.逝将去女,适彼乐土.乐土乐土,爰得我所?硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯女,莫我肯德。

逝将去女,适彼乐国。

乐国乐国,爰得我直?硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯女,莫我肯劳。

逝将去女,适彼乐郊。

乐郊乐郊,谁之永号?──《硕鼠》楚塞三湘接,荆门九派通。

江流天地外,山色有无中。

郡邑浮前浦,波澜动远空。

襄阳好风日,留碎与山翁.──王维《汉江临眺》千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

──杜牧《江南春》相见时难别亦难,东风无力百花残.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

历史必修3第9课辉煌灿烂的文学

历史必修3第9课辉煌灿烂的文学

语言精练 秋思 格调高雅 马致远 音律和美 枯藤老树昏鸦,千古流传 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人 在天涯。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗、词、曲有何区别?
诗(主要指绝句和律诗):讲究严格 的格律,句式整齐,对仗工整,用韵 规范。 词:句子长短参差,便于抒发感情和 演唱。 曲:可雅可俗,更为生动活泼。
明清小说
琵琶行 …… 大弦嘈嘈如急雨, 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑, 幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝, 凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声。 ……
④晚唐著名诗人及代表作
这一时期成就较高的诗人是杜牧和李商 隐,后人把他俩称为“小李杜”。这两 位诗人的咏史诗都反映了走向衰落的唐 朝现实,但也都流露出个人失意的颓丧 情绪。
大老鼠啊大老鼠, 不要偷吃我的黍。多年一直侍奉你, 你却从 不顾怜我。我发誓要离开你,去那安逸的乐土。乐土乐土真安逸, 是我理想栖身处。大老鼠啊大老鼠, 不要偷吃我的黍。多年一 直侍奉你,你却从不顾怜我。我发誓要离开你,去那安逸的乐土。 乐土乐土真安逸,是我理想栖身处。大老鼠啊大老鼠,不要偷吃 我禾苗。 多年一直侍奉你,你却从不犒劳我。我发誓要离开你, 去那安逸的乐郊。乐郊乐郊真安逸,谁会长叹加哭号!
《水浒传》
施耐庵
《水浒传》是第一部描写农民 起义的小说,全书围绕“官逼 民反”这一线索展开情节,表 现了一群不堪暴政欺压的“好 汉”揭杆而起,聚义水泊梁山, 直至接受招安致使起义失败的 全过程。这部小说最闪光的思 想在于:它将封建统治者视为 “盗贼草寇”的起义农民给予 充分肯定,并深刻揭示了农民 起义的社会根源:即上至皇帝 和高俅这样的大臣,下至大小 官吏的横行霸道、昏庸无能, 致使民不聊生,尖锐的阶级矛 盾逐渐加深。

整理六年级下册第九课主要内容

整理六年级下册第九课主要内容

文件编号: 0E -0D -BA -EE -02整理人 尼克 六年级下册第九课主要内容第九课辉煌灿烂的文学22140202王卓婷一、教学目的:1.了解中国不同时期的文化。

1.了解诗词歌赋的区别与联系。

2.掌握名家名篇,提高欣赏能力。

二、教学重难点:唐诗宋词繁荣的原因,明清小说出现的背景三、课程类型与教学模式、方法:讲授法,师生互动法四、教学用具与媒体:PPT五、教学过程一、导入:放一曲《关雎》的音乐,让学生们看着历史课本资料回放中《关雎》的歌词,吸引学生注意力,让学生感受到《诗经》的艺术气息与魅力。

然后伴随着后半段的音乐,讲述诗歌的由来。

【师】诗歌是由语言组合而成的,在上古社会生活中,人们由于劳动生产、爱恋婚姻、原始宗教等活动而逐渐发展,这是一种有韵律、富有感情、易于传播的歌谣,之后歌谣在传播与发展中更加具有文学气息,逐渐形成诗歌。

【师】这节课我们就来领略千年文化古国的文学魅力!从诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说这个模块来感受泱泱大国的深厚底蕴。

二、《诗经》【师】首先,我们先来了解一下《诗经》。

其实刚刚我们已经欣赏了《诗经》的片段《关雎》,这是《诗经》中的第一篇,各位同学从中感受到了什么呢?【生】男子对女子的相思与追求。

【师】对,这首诗歌描述的是一位男子对女子的爱恋,(读两句代表性的),是民间人们生活的一个片段。

《诗经》主要反映的就是人民的欢乐与疾苦。

【师】同学们还知道《诗经》中的其他诗歌吗?【生】蒹葭。

【师】看来大家的文学功底还是很强的,我们来看看几个比较出名的吧。

《硕鼠》揭露了统治者的腐朽,喊出反剥削,反压迫的呼声。

《君子于役》表达了对徭役兵役的憎恨。

【师】总之,当时社会生活的各个方面,以及劳动人民的思想感情,都在《诗经》中得到了真切的反映。

具有鲜明的时代感和人民性。

是现实主义的。

【师】同学们阅读第一段,我们来总结一下关于《诗经》的主要内容。

《诗经》是我国第一部诗歌总集,是中国成熟诗歌形成的重要标志,收录了从西周至春秋中期的诗歌,共305篇。

刘志敏 第9课 辉煌灿烂的文学

刘志敏   第9课  辉煌灿烂的文学

必修3第三单元第9课辉煌灿烂的文学编制:刘志敏审核:武夷山日期:2011-9-16【主干知识】1.文学成就:诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就;2.中国古代不同时期的文学特色。

【自主学习、合作探究】一、辉煌灿烂的文学㈠诗的经典——《诗经》1.内容:⑴从西周初期到春秋中期⑵分为风、雅、颂三部分2.地位:㈡楚辞1.概念:战国时期屈原吸收南方民歌精华,采用楚国方言,创造出的一种新体诗歌。

2.代表人物:3.地位:㈢汉赋1.产生:赋是两汉时期盛行的一种文学体裁,是一种半诗半文的综合文体。

2.西汉:⑴特色:气势恢弘、辞藻华美为主要特征,反映了当时文人气度恢弘广大、时代精神的豪迈以及社会物质精神生活的丰富多彩。

⑵代表作:3.东汉:⑴特色:短赋较多,意境更为清新活泼⑵代表作:㈣唐诗:1.唐诗繁荣的原因1.宋词兴盛的原因:2.主要流派及代表人物⑴婉约派:⑵豪放派:㈥元曲与市民社会1.元曲的含义元曲包括元散曲和元杂剧。

散曲在宋代民间兴起,可雅可俗,抒情叙事兼长,更为生动活泼。

2.主要代表:㈦明清小说1.明清小说繁荣的背景:2.明清小说特点和成就:特点成就【经典例题】1.宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍,歌杨柳岸晓风残月;学士词须关西大汉执铁绰板,唱大江东去。

” 与“学士词”词风一致的代表人物是A.李煜 B.李清照 C.陆游 D.辛弃疾2.从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看,中国古代文学的发展趋势是()A.逐渐平民化B.逐渐贵族化C.逐渐神秘化D.逐渐宗教化3.中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。

这反映了()A.自然经济缓慢解体B.城市经济逐渐繁荣C.中央集权不断加强D.儒家地位逐步提高4.下列文献中,有较多反映西周时期平民社会生活内容的是()A.《老子》B.甲骨卜辞C. 《诗经》D. 《楚辞》。

第9课 辉煌灿烂的——历史课件PPT

第9课 辉煌灿烂的——历史课件PPT

2.楚辞
“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”
当地传说,屈原投江始不沉,待衣裤装满泥沙才
自沉下去,因此今又称此地为沉沙港。汨罗江边的 百姓纷纷划着各自的船只往屈原投江处,想抢救这位 爱国诗人。人们担心江中的鱼虾啃噬屈原,在划船前 往营救的同时,纷纷把自己船上的粽子投向江中喂鱼 虾,由此形成了端午节赛龙舟、吃粽子的习俗。
关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。 —— 《诗经·国风·周南·关雎》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 ——《诗经·国风·秦风·蒹葭》
它山之石,可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》 青青子衿,悠悠我心。《诗经·国风·郑风·子衿》 知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。 悠悠苍天,此何人哉?
——《诗经·国风·王风·黍离》
4、唐诗
时期 初唐
盛 唐
代表人物
王勃 陈子昂
中唐
初唐著名诗人及代表作 王勃
杜少府之任蜀州
城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
陈子昂
登幽州台歌
前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。
时期
代表人物
初唐
王勃 陈子昂
盛 (边塞诗人) 高适 岑参采用楚国方言,利用民歌的形式,开创了 诗歌新体裁──“楚辞”,又称“ 骚体 ”
楚辞特点:采用楚国方言,句式灵活
《离骚》是屈原的代表作,诗人把深厚真 挚的感情和丰富的想象融于作品中,表达 了对祖国人民的忠诚热爱和对理想的执着 追求.
3.汉赋
赋是两汉时期盛行的一种文学体裁,它是从骚体 诗演变而来的散文和韵文并用的文体,吸收散文巧 文多智的特色。
❖汉赋特点:词藻华丽,手法夸张,内容丰富,表现出大一 统时期恢弘的文化气度。

第2课辉煌灿烂的文学

第2课辉煌灿烂的文学

2 辉煌灿烂的文学目标解读我国古代文学的成就辉煌灿烂。

从先秦到清代,不同时期有不同的文学特色:先秦散文(包括诗经、楚辞)、汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说。

其代表人物和作品有屈原的《离骚》、司马相如的《子虚赋》和《上林赋》、张衡的《二京赋》、赵壹的《刺世疾邪赋》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、陈子昂的《登幽州台歌》、王维、孟浩然的山水田园诗、高适、岑参的边塞诗、李白的《早发白帝城》和《蜀道难》、杜甫的“三吏”和“三别”、白居易的《秦中吟》和《长恨歌》》、杜牧的《江南春》、李商隐的《过华清宫》、柳永的《雨霖铃》、李清照的《声声慢》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和《水调歌头·明月几时有》、辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》和《破阵子·为陈同甫壮语以寄》、关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《秋思》、罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹和高鹗的《红楼梦》、蒲松龄的《聊斋志异》、吴敬梓的《儒林外史》等等。

这些特色鲜明的文学成就,在世界文学宝库中占有重要的一席之地。

重点唐诗、宋词和明清小说。

难点不同时期文学主流形式的形成及其特点。

如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。

课堂大检查一、选择题1.(原创)下列哪部著作是中国成熟诗歌形成的重要标志, ( )A B C D2.伟大的诗人屈原采用楚国方言,利用民歌的形式,开创的诗歌新体裁是()A.乐府 B.“楚辞” C.民歌 D.赋3.两汉时期盛行的一种新的文学体裁是()A.乐府诗 B.“楚辞” C.民歌 D.赋4.(2005年苏锡常镇3月模拟)下列作品中,属于“建安文学”代表作之一的是() A.《采桑度》B.《蒿里行》 C.《敕勒歌》 D.《木兰辞》5.中国诗歌史上以田园诗著称的诗人有()①陶渊明②陈子昂③王勃④孟浩然⑤王维A.①④⑤B.③④⑤ C.②④⑤ D.①②③④⑤6.晚唐诗人的代表主要是“小李杜”,他们是()A.李白、杜甫 B.李清照、杜牧C.李商隐、杜牧 D.李商隐、杜甫7.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

2020版新学优历史同步人教必修三精练:第9课 辉煌灿烂的文学 含解析

2020版新学优历史同步人教必修三精练:第9课 辉煌灿烂的文学 含解析

第9课 辉煌灿烂的文学课后篇巩固提升基础巩固1.《诗经》是中国文化的源头之一。

19世纪,法国人比奥认为《诗经》是“东亚传给我们最出色的风俗画之一,同时也是一部真实性无可争辩的文献,以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚(惯)、社会生活和文明发展程度”。

他在此强调《诗经》具有( )A.强大的艺术感染力B.浓厚的古典主义韵味C.质朴的现实主义色彩D.重要的学术研究价值“以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚(惯)、社会生活和文明发展程度”,体现了现实主义色彩,故C项正确;A、B两项不符合题意;《诗经》反映了西周至春秋中期的社会风貌,有重要的学术研究价值,但与题意无关,故D项错误。

2.下图为中国邮政发行的主题为“中国古代文学家”的纪念邮票,包括生活在同一时代的四位人物:贾谊、司马相如、扬雄和班固。

将他们列为一组是因为他们的作品( )A.为现实主义文学奠定基础B.注重感情抒发和神韵意趣C.适应普通市民生活的需要D.用华丽词藻描绘盛世局面,为汉帝国的强大或统治者的文治武功高唱赞歌,故D项正确。

3.韦庄的《洛阳吟》写道:“万户千门夕照边,开元时节旧风烟。

宫官试马游三市,舞女乘舟上九天。

胡骑北来空进主,汉皇西去竟升仙。

”这首唐诗( )A.反映了长安流行的胡化和异域风尚B.提供了研究唐代社会生活的资料C.真实地再现了当时下层百姓的生活D.真实地再现了唐朝文化的繁荣景象,提供了研究唐代社会生活的资料,故B项正确。

4.南宋后期,词的艺术精神发生蜕变,向“诗化”(追随辛弃疾的“辛派”词人多抒发进取或超然之志)、“雅化”(推崇姜夔的“风雅派”词人主张雅正)方向发展,从此( )A.词发展到新的高峰B.词走向衰落C.新的文学形式产生D.词走向世俗化,词风向“诗化”“雅化”方向发展后,讲究格律,广大市民不愿听也听不懂,它不能适应市民生活需要,也就必然走向衰落,故B项正确;A项“高峰”不能从材料当中得出;材料中没有涉及新的文学形式,C项错误;D项世俗化材料未能反映。

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山居秋暝 王维
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
李白,字太白,号青莲 居士。其诗以抒情为主,杜 甫有评“笔落惊风雨,诗成 泣鬼神”,是屈原之后我国 最为杰出的浪漫主义诗人, 有“诗仙”之称。
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
现实主义
代表作:“三吏”、“三别”
石壕吏 杜甫
暮投石壕村, 有吏夜捉人。 老翁逾墙走, 老妇出门看。 吏呼一何怒! 妇啼一何苦!
……
三吏:《石壕吏》 《新安吏》 《潼关吏》
三别:《新婚别》 《无家别》 《垂老别》
七月鸣鵙,八月载绩。 好收藏。三月动手修桑树,
载玄载黄, 我朱孔阳, 拿起斧头拿起斨,高枝长条
为公子裳。 ——《豳风·七月》
砍个光,攀着短枝采嫩桑。 七月伯劳树上唱,八月纺麻 织布忙,染成黑色染成黄。
我染红的最漂亮,为那公子
做衣裳 。
硕鼠硕鼠,无食我黍。三岁贯汝,莫我肯顾。逝将去汝, 适彼乐土。乐土乐土,爰得我所。——《魏风· 硕鼠》
反映社会黑暗
岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同
仇!
——《秦风·无衣》
反映战争
一日不见,如三秋兮。——《郑风·子衿》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 ——《秦风·蒹葭》
反映爱情
2、楚辞(骚体)
(1)产生 战国时楚国诗人屈原以南方民歌为基础创作的新诗歌体裁 (2)特点
采楚国方言,句式灵活,易表达情感,具浪漫主义风格
于是乎游戏懈怠,置酒乎颢天之台(上接天宇的高 台),张(陈设)乐乎胶葛(空旷辽阔的屋子)之 , 撞千石之钟……奏陶唐氏(唐尧)之舞,听葛天氏(古 代善歌的部落首领)之歌,千人倡,万人和,山陵为之 震动,川谷为之荡波。
——司马相如《上林赋》
于兹迄今,情伪(弄虚作假)万方。佞诌 (虚伪奉承)日炽,刚克(刚强正直)消亡。 舐痔(无耻谄媚之人 )结驷,正色徒行。妪竬 名势,抚拍豪强。偃蹇反俗,立致咎殃。
第9课 辉煌灿烂的
文学
诸子文屈原骚,相如赋司马史,右军帖道 玄画,李杜诗苏辛词,汉卿曲雪芹梦;数中华 灿烂文化壮我笔底波涛。
思考:结合语文知识,分析对联中涉及哪 些文学体裁?
先秦诸子散文、屈原“骚体”诗、汉赋、唐诗、 宋词、元曲、明清小说。
一、从《诗经》到唐诗
1.《诗经》
(1)内容 西周至春秋中期305篇诗歌 风(国风):民间的民歌; 雅:贵族宴饮时演唱的乐歌; 颂:贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌。
容丰富,表现大一统时期恢弘的文化气度。
(3)代表作 西汉:司马相如《子虚赋》《上林赋》 东汉:张衡《二京赋》 赵壹《刺世疾邪赋》
终始灞浐、出入泾渭。沣镐涝潏,纡馀委蛇,经营 乎其内。荡荡乎八川,分流相背而异态。东西南北,驰 骛往来 。 (灞、浐二水自始至终不出上林苑;泾、渭二水从苑外 流入,又从苑内流出;沣、镐、涝、潏四水纡回曲折, 周旋于苑中)
——赵壹《刺世疾邪赋》
4.唐诗
(1)唐诗繁荣的原因 ①政治: 国家统一,社会稳定,政策开明,科举以诗赋取士;
②经济: 经济繁荣,国力强盛; ③文化: 中外文化交流频繁。
(2)唐诗繁荣的代表
时期
初唐
代表人物
王勃、陈子昂
(边塞诗)高适、岑参 盛
(山水诗)孟浩然、王维

(诗仙)李白
(诗圣)杜甫
中唐 晚唐
(3)代表作 《离骚》 中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗
屈平,字原,号灵均,战国 末期楚国人。屈原虽忠事楚怀王, 却屡遭排挤,怀王死后又因顷襄王 听信谗言而被流放,最终投汨罗江 而死。屈原是中国最伟大的浪漫主 义诗人之一,也是世界文化名人。 他创立了“楚辞”这种文体,代表 作品有《离骚》、《九歌》等。
(很)皆(普遍)。
——《颂·丰年》
反映贵族宴饮
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙
……
呦呦鹿鸣,食野之蒿。我有嘉宾,德音孔昭
(品德高尚 又显耀)
……
呦呦鹿鸣,食野之芩。我有嘉宾,鼓瑟鼓琴。
——《小雅·鹿鸣》
反映农业生产
七月流火,八月萑苇。
蚕月条桑,取彼斧斨,
以伐远扬,猗彼女桑。 七月火星偏西方,八月割草
白居易 李商隐、杜牧(小李杜)
王勃
杜少府之任蜀州
初 城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
陈子昂
登幽州台歌
前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著。
瀚海阑干百丈冰,愁云黪淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。


宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。
(2)特点
四言为主,多重章叠句,语言丰富,内容古朴,现实感强
(3)地位及影响 是我国第一部诗歌总集,是中国成熟诗歌形成的标志,
奠定了古代文学现实主义的基础,被后世奉为儒家经典。
反映祭祀
丰年多黍多稌(稻),亦有高廪(粮仓),万亿
及秭(十亿)。为酒为醴(甜酒),烝(献)畀(给
予)祖妣(男女祖先),以洽(配合)百礼,降福孔
蜀道难
李白 噫吁嚱!危乎高哉!蜀 道之难,难于上青天。蚕丛 及鱼凫,开国何茫然!尔来 四万八千岁,不与秦塞通人 烟。西当太白有鸟道,可以 横绝峨眉巅。地崩山摧壮士 死,然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标,下有 冲波逆折之回川。
杜甫,字子美,生活在唐朝 由盛转衰的历史时期,其诗 多涉笔社会动荡、政治黑暗、 人民疾苦,被誉为“诗史”。 其人忧国忧民,人格高尚, 诗艺精湛, “为人性僻耽 佳句,语不惊人死不休”, 被奉为“诗圣”。
基础: 南方民歌
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 怨灵修(楚怀王)之浩荡(荒唐)兮,终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮,偭(违背)规矩而改错。
3、汉赋
(1)产生 汉朝时以楚辞为基础、吸收散文成分创作出的综合文体
(2)特点 词藻华丽,手法夸张,
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