白描刻画人物外貌

其时进来的是一个黑瘦的先生， 八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大 小小的书。——《藤野先生》
藤野先生治学严谨，学识渊博。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪 出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约 莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯 的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
哈尼族小姑娘纯洁美Leabharlann Baidu、天真活泼。
二、如何运用白描手法刻画人物外貌
以白描刻画外貌
下面两段刻画人物外貌的文字，写法上有什么不同？ 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃 仙子：头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠 钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦， 双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄 褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉 裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条， 体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。—— 《红楼梦》 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼 镜，挟着一叠大大小小的书。——《藤野先生》
恋恋回首阑珊处
我北来后，他写了一信给我，信中说道： “我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔， 诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到 此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、 青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时 再能与他相见！
有真意，去粉饰， 少做作，勿卖弄。 ——鲁迅
四、小练习 猜猜看：不写名字，用白 描手法刻画班里的一位老师或 同学，猜猜他（她）是谁。
2、简洁凝练，以词传神。 往往用几句话，就画龙点睛地揭示人 物的精神世界，收到以形传神的艺术效果。 五年前的花白的头发，即今已经全 白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪， 黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色， 仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮， 还可以表示她是一个活物。
3、不尚华丽，务求朴实。 即文字朴实，不求华丽，用叙述进 行描写。 其时进来的是一个黑瘦的先生，八 字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的 书。——《藤野先生》
1、抓住重点，凸显特征。 人物的外貌描写，不要面面俱到，只抓住 最能突出人物思想性格的特征去写。 上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红 的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学 生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制 帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散 辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小 姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致 极了。
三、何处运用白描手法 刻画人物外貌
人生若只初相见
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一 种尖利的怪声突然大叫起来。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸 颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面 前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚， 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
心泛涟漪动情时
我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。但要爬过那边月台， 就不容易了。
外貌描写，即从人物的容貌、衣 着、体型、姿态等方面进行描写，以 揭示人物的思想性格，表达作者的爱 憎，加深读者对人物的印象。
基本要求：抓住特征，绘形传神， 洞穿人物骨髓，由貌触及人物的本质、 灵魂。
白描，源于绘画，指在人 物画中，用墨线勾勒，不着颜 色，不加渲染的画法，求神似， 不重形似。
借用在文章里，成为一种 描写手法，即少用繁复的形容 词和修饰语，不加渲染，语言 朴实，但形象鲜明，让人一读 就能抓住特征。