初中体育队列队形教学教案完整版
体育课队列队形教案
体育课队列队形教案教案标题：体育课队列队形教案一、教学目标：1. 理解队列队形的重要性和作用；2. 学习不同队列队形的基本要领；3. 培养学生良好的协作意识和纪律性；4. 提高学生的身体协调能力和空间感知能力。
二、教学内容：1. 队列队形的定义和分类；2. 常见的队列队形及其要领；3. 队列队形的练习和巩固。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回顾上一堂课学习的队列队形，提问学生队列队形的作用和意义。
2. 知识讲解（10分钟）介绍队列队形的定义和分类，包括直线队列、曲线队列、方阵队列等，解释每种队形的特点和应用场景。
3. 实操练习（20分钟）a. 直线队列练习：学生按照身高从高到低排成一条直线队列，要求保持队形整齐划一，保持适当的间距。
b. 曲线队列练习：学生按照指定的曲线路径排成队列，要求保持队形流畅，保持适当的间距。
c. 方阵队列练习：学生按照指定的方阵形状排成队列，要求保持队形整齐，保持适当的间距。
4. 拓展练习（15分钟）让学生自由发挥，设计自己的队列队形，并组织其他同学进行观摩和评价，鼓励学生创新和合作。
5. 总结归纳（5分钟）让学生总结队列队形的要领和技巧，并回答以下问题：a. 队列队形的作用是什么？b. 如何保持队形整齐划一？c. 如何保持适当的间距？四、教学辅助手段：1. 音响设备；2. 画板、白板或投影仪；3. 音乐播放器；4. 学生自带的体育服装和运动鞋。
五、教学评估：1. 观察学生在练习过程中的表现，包括队列队形的整齐度、协作程度等；2. 通过拓展练习中的观摩和评价，评估学生的创新能力和合作意识。
六、教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的体育比赛，并展示他们学到的队列队形技巧；2. 引导学生了解其他国家或地区的队列队形文化，拓宽视野。
七、教学反思：教师应及时观察学生的学习情况，根据实际情况进行教学调整。
同时，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性，增强学生的学习兴趣和主动性。
队列队形教学教案
4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。
教学方法：
1、示范讲解动作要领。
2、练习原地摆臂：
a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。
3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步---走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。
4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。
5、集体统一练习齐步行进和立定。
2~3
3次
2次
3次
2次
4
6
5
4
2分钟
4分钟
2分钟
6分钟
6分钟
12分钟
结束
部分
3
集合，教师讲评，师生小结。
组织：成五列横队
队形：同上
要求：调动起学生学习的积极性。
3分钟
教学
小结
1、根据班级人数、性别、身高情况，站成四列横队。
队形：
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
☆
基
本
部
分
30
一、队列练习
1、立正
教学重点：
①身体正直
②重心上提
③手臂位置正确
④眼有神
2、稍息
教学重点：
①上体保持立正姿势
②出连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。
教学方法：
1、练习短促宏亮地报数。
2、反复练习转头报数，
稍息时，先立正，然后迅速离开原位，
教学方法：
1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”
初中体育课教案队列队形学习正步走
（提高动作质量）
2、体委领操。
3、学生要根据教师所讲
的易犯错误进行改正。
4、学生认真听讲。
（教师作正确动作，及时纠正个别学生的动作）
要求：队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。
组织：成四列横队。
组织：成体操队形。
要求：精神集中。
组织：
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﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
▲
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结
束
部
分
1、放松。
2、教师进行讲评。
3、布置课下作业。
4、归还器材，下课。
1、前后互相放松。
2、学生认真听讲。
3、课下认真完成。
4、以组为单位。
队形：规定范围内
自由结组。
使动作质量进一步提高，但是对于更高的要求还需要继续努力，让学生们课下继续练习，争取在比赛中取得好成绩
2、接受体委报数，向学生问好。
3、宣布课的内容要求。
4、检查服装，安排见习生。
5、对学生进行安全教育
1、体委整队，检查人数，向教师报告。
2、向教师问好。
3、要求学生认真听讲。
4、见习生应随堂听课。
（强调安全意识）
成四列横队：
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本
部
分
1、教师口令指挥，并随着学生的进行而移动。
（1）原地转法
（2）齐步走——立定
（3）行进间转法
2、听音乐做广播操。
3、教师认真观察，针对错误和不足进行讲解和个别指导。
4、教师讲解动作要领。
5、讲解动作之后，教师带领学生集体练习。
队形队列体育教案
队形队列体育教案一、教学目标1.了解队形队列的基本概念和形式，包括行队、列队、单纵队、双肩队、梯形队等，以及队列中队员的基本站位；2.掌握队形队列练习的步骤和方法，包括队形的基本变化、队列中行进时的空间距离、节奏和步伐的协调等；3.提高学生们的队列训练技能，培养学生的队列观察能力和集体协作精神；4.让学生们通过队形队列的练习和表演，增强他们的自信心和自我展示能力。
二、教学内容1.队列的基本概念队形队列是一种体育活动，它是指将一群人按照特定的形式和步伐排成队列，以达到训练、表演等目的的一种集体运动。
队列有多种形式，如行队、列队、单纵队、双肩队、梯形队等。
2.队列的训练步骤和方法（1）队形基本变化队形练习时，应根据不同的形式，进行基本变化的训练。
从行队变为双肩队，从单纵队变为梯形队等。
在变化的过程中，队员们要注意步伐的协调和空间距离的调整等。
（2）保持队形的协调在队列练习中，队员们要注意保持队形的协调。
要求队员们的步伐一致，掌握好整齐划一的节奏，要求队员在行进的过程中，保持在队列中的基本站位，避免乱窜乱跑，以确保队形的完整性和美观度。
（3）注重节奏和步伐在队列的训练过程中，注重学生们的节奏和步伐的协调性，使队员们行进的整齐划一、步伐统一、节奏协调，这样才能达到队形队列的标准要求。
（4）强化集体协作精神队列训练中，强调并培养队员们的集体协作精神和团队合作能力。
要求队员们在不断改善个人表现的注重集体整体的协调和统一性，增强彼此之间的沟通和协作互动。
三、教学方法1.示范法老师通过示范让学生观看队列的基本姿势和移动方式，并要求学生模仿老师的姿势和移动方式进行练习。
2.讲解法老师讲解队列基本姿势和移动方式，并让学生根据老师的讲解进行练习。
3.练习法让学生进行队列的练习，并对学生的表现进行指导和纠正。
四、教学内容安排（一）教学前期准备1.讲解并展示队形队列多种形式和基本姿势；2.安排队列练习时间和地点；3.制定详细的教学计划和教学安排。
队列队形体育教案
队列队形体育教案教案标题：队列队形体育教案教案目标：1. 了解队列队形的基本概念和意义；2. 学习并掌握常见的队列队形；3. 培养学生团队合作和协调能力；4. 提高学生的空间感知和动作协调能力。
教学内容：1. 队列队形的定义和意义；2. 常见的队列队形：直线队列、横线队列、方阵队列、梯形队列等；3. 队列队形的组织和变换方法；4. 队列队形的实际运用。
教学准备：1. 教室或操场等适合进行队列队形训练的场地；2. 画有不同队形示意图的幻灯片或教具；3. 扩音设备（如有需要）；4. 学生们的体育服装和运动鞋。
教学过程：引入（5分钟）：教师简要介绍队列队形的概念和意义，引发学生对队列队形的兴趣，并说明本节课的学习目标。
讲解队列队形（10分钟）：教师通过幻灯片或教具向学生展示直线队列、横线队列、方阵队列、梯形队列等常见的队列队形，并解释每种队形的特点和应用场景。
示范与练习（15分钟）：教师带领学生进行队列队形的示范和练习。
首先，教师示范一个队列队形，然后让学生模仿教师的示范进行练习。
逐步增加难度，让学生尝试不同的队形。
团队合作（10分钟）：将学生分成小组，让他们自行组织队列队形，并给予一定的时间进行练习。
教师可以提供一些挑战，例如要求在规定时间内完成特定队形的变换等。
巩固与运用（10分钟）：让学生在场地上进行队列队形的实际运用。
可以设置一些任务，例如在规定时间内完成队形的变换、按照指令进行队形调整等。
总结与反思（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，并与学生一起回顾学习的过程和收获。
鼓励学生分享他们在队列队形中的体验和感受。
拓展练习：1. 让学生在课后自行练习队列队形，并记录自己的练习心得；2. 组织学生参加校内或校际的队列队形比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
教学评估：1. 观察学生在练习过程中的参与度和表现；2. 针对学生的表现进行个别评价，鼓励他们的优点，指导他们的不足。
教学延伸：1. 将队列队形与其他体育项目相结合，如进行队列队形的跑步训练等；2. 探究队列队形在其他领域的应用，如军事、舞蹈等。
体育科目《队列队形》教案
体育科目《队列队形》教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，包括立正、稍息、集合、解散、排队等。
3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
二、教学内容1. 队列队形的动作要领立正：两脚并拢，挺胸收腹，双臂自然下垂。
稍息：左脚向左迈出，脚尖稍转向左，右脚跟左脚并拢。
集合：队伍按照一定的间距和路线，迅速集合到指定地点。
解散：队伍按照一定的间距和路线，迅速散开。
排队：按照身高和体型，学生依次排队。
2. 队列队形的练习单个动作的练习：教师示范，学生跟随模仿。
集体动作的练习：学生按照指定的队列队形进行练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的队列队形知识，包括立正、稍息、集合、解散、排队等。
2. 教学难点：让学生在集体活动中，能够迅速、准确地完成队列队形的变换。
四、教学方法1. 讲解法：教师对队列队形的动作要领进行讲解，让学生明确学习目标。
2. 示范法：教师进行动作示范，让学生跟随模仿。
3. 练习法：学生按照指定的队列队形进行练习，教师及时纠正错误。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 基本队列队形的教学：教师讲解并示范立正、稍息、集合、解散、排队等动作要领，学生跟随模仿。
3. 集体练习：学生按照指定的队列队形进行练习，教师及时纠正错误。
5. 课后作业：学生回家后，练习队列队形，巩固所学知识。
六、教学评价1. 教师观察学生在课堂上的表现，评价学生对队列队形的掌握程度。
2. 通过集体练习，观察学生之间的配合默契程度，评价学生的团队合作意识。
3. 学生自我评价：学生通过自我观察和反思，评价自己在队列队形练习中的表现。
七、教学拓展1. 组织学生进行队列队形比赛，提高学生的竞争意识和团队凝聚力。
2. 结合其他体育项目，运用队列队形进行热身和放松活动。
3. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长和进步。
八、教学资源1. 教学视频：播放队列队形的教学视频，让学生更直观地了解动作要领。
2023年队列队形教案初中体育 队列队形教案(大全8篇)
2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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队形队列教案8篇
队形队列教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中体育队列队形教案完整版
初中体育队列队形教案完整版教案名称：初中体育队列队形教案教学内容：队列队形的基本概念和训练方法教学目标：1.了解队列队形的概念和作用；2.掌握队列队形的基本要领和步骤；3.培养学生的团队合作意识和协调能力。
教学重点：1.队列队形的概念和作用；2.队列队形的基本要领和步骤。
教学难点：1.学生团队协作能力的培养；2.队列队形的快速切换和调整能力的培养。
教学准备：1.教具：标准操场、录音设备；2.课件：队列队形示意图。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1.利用录音设备播放一段队列队形训练的音乐，让学生感受一下队列队形的节奏和氛围。
2.激发学生的学习兴趣，向学生提问：“你们在学校体育课上有没有练习过队列队形？队列队形有什么作用？”第二步：概念讲解（10分钟）1.准备一份队列队形的示意图，向学生展示队形的基本形态和要求。
2.讲解队列队形的概念：“队列队形是指按照一定规则排列成员的方式，通过协调和配合完成队列变换、动作整齐等要求。
”3.解释队形的作用：“队列队形的训练可以培养队员的集体荣誉感、团队合作意识和协调能力，同时提高队伍的整体形象。
”第三步：基本要领（20分钟）1.向学生介绍队列队形的基本要领：a.队列队形的基本形态：一字形、横排形、竖列形、斜列形等；b.队列队形的基本动作：齐步走、原地转身、向前走、向后走等；c.队列队形的基本变换：生长、整体移位、向内收缩等。
2.示范演示不同的队列队形和变换方法，让学生对其有一个直观的认识。
3.练习学生的队列队形基本动作，观察纠正学生的姿势和动作技巧。
第四步：整体训练（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一种队列队形进行训练。
2.老师指挥节奏，学生根据音乐的节拍进行队形变换和动作的执行。
3.观察和点评每个小组的表现，鼓励学生互相帮助和配合。
第五步：调整和切换（20分钟）1.老师示范一种队列队形的变换方法，并向学生详细讲解步骤和要领。
2.学生按照示范进行队形的变换和调整，老师进行纠正和指导。
八年级体育队列队形教案人教新课标版
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《人教新课标版八年级体育 队列队形教案》教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观演示和讲解。例如，准备一些关于原地队列练习和行进间队列练习的图片和视频，以及一些队形变换的示意图，帮助学生更好地理解和掌握队列队形的知识和技巧。
针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：
1. 在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求和兴趣，采用更加灵活多样的教学方法，如情境教学、游戏教学等，激发学生的学习积极性。
2. 在教学策略上，我将更加注重学生的自主学习和合作探究，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，培养学生的思维能力和团队协作能力。
答案：C
3. 例题3：原地转弯时，以个人为单位，左脚向左转动90度，其他动作跟随转动。请判断下列哪种动作是正确的？
A. 右脚向右转动90度
B. 左脚向左转动180度
C. 右脚向右转动180度
D. 左脚向左转动90度
答案：D
4. 例题4：列队行进时，两人成一路纵队，间隔约半步，步伐一致，协调前进。请判断下列哪种行进方式是正确的？
引导学生分析错误原因，避免类似错误再ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与队列队形内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合队列队形内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习队列队形的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
3. 坚持不懈：通过队列队形的训练，培养学生的坚持不懈精神，使学生能够在面对困难和挑战时，保持积极的态度，不断努力，克服困难，达到学习目标。
七年级体育课队列队形教案
七年级体育课队列队形教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，提高学生的团队协作能力。
2. 培养学生的集体荣誉感，增强学生的团队意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的体质。
二、教学内容：1. 原地队列：原地踏步、向左/向右转、向后转、原地跑步。
2. 行进间队列：正步走、跑步、齐步走。
3. 队形变化：列队与散开、分队与合队、错肩与并排。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的队列队形知识，能够熟练地完成各种队列和队形的变换。
2. 教学难点：原地跑步的节奏与协调性，行进间队列的整齐与统一。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行示范，引导学生跟随练习。
2. 口令法：教师发出口令，学生按照口令要求进行队列队形的变换。
3. 比赛法：分组进行比赛，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 原地队列练习：学生按照口令要求进行原地踏步、向左/向右转、向后转、原地跑步的练习。
3. 行进间队列练习：学生按照口令要求进行正步走、跑步、齐步走的练习。
4. 队形变化练习：学生按照口令要求进行列队与散开、分队与合队、错肩与并排的练习。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。
六、教学评价：1. 教师观察学生在队列队形练习中的表现，评价学生的掌握程度。
2. 通过小组比赛，评价学生的团队协作能力和队列队形的整齐度。
3. 收集学生反馈，了解学生在学习过程中的需求和困难，及时调整教学方法。
七、教学拓展：1. 邀请专业团队合作，进行队列队形的表演，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生参加校内外队列队形比赛，提高学生的团队协作能力。
3. 结合其他学科，如音乐、舞蹈等，开展跨学科的队列队形训练，提升学生的综合素质。
八、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育馆。
2. 教学器材：口哨、标志杆、音乐播放设备等。
队列的教案8篇
队列的教案8篇教案的编写可以帮助教师更好地组织课堂内容，只有认真写好教案，才能确保每一节课的教学进度，以下是作者精心为您推荐的队列的教案8篇，供大家参考。
队列的教案篇1教案设计及要求解析知识与技能：了解体操基本术语，80%同学能够初步掌握队形变化方法，20%同学流畅完成。
过程与方法：通过练习提高力量素质，发展学生协调性。
情感态度价值观：培养学生团结协作的意识，树立坚强勇敢的意志品质。
重点：支撑脚站位摆动腿摆动难点：上下肢协调性教学设计一、开始部分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
体委报告人数师生问好。
师：同学们今天整队的速度都非常快，精神饱满，我们给自己鼓鼓掌。
生：掌声。
师：同学们，想不想我们每次整队的时候更加快静齐，更加规范？今天跟着老师的步伐我们一起来学习基本体操中的队列队形，你们有信心学好吗？生：有信心。
师：队列队形要做到精神饱满、动作干净、遵守规则，大家有没有把握，看谁做的又快又好？师：那好我们从基本的队列做起。
立正、稍息、报数。
【点评学生动作：动作干净、声音响亮、个个都特别有精神。
】二、准备部分三、基本部分（一）队列练习1、示范讲解动作方法。
2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转#”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。
3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作。
4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。
（1）立正教学重点：①身体正直。
②重心上提。
③手臂位置正确。
④眼有神。
（2）稍息教学重点：①上体保持立正姿势。
②出脚方向和距离正确。
③重心在两脚之间。
（3）整齐：向右看—齐四、结束部分1、整理放松教师：一堂课很快就要过去了，下面请同学们一起来和老师做一下放松：首先两脚左右开立，上体稍前屈，五指分开放于股四头肌，左右快速晃动，越快越好；然后做蹬踢练习，同时向下甩臂；接着大腿抬起，小腿放松自然下垂，用两手小鱼际切击小腿肌肉，换腿。
初中体育队列教案
初中体育队列教案课时：1课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握基本的队列知识和技能，养成良好的纪律性。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
教学内容：1. 队列的基本动作：原地踏步、向前看齐、向右看齐、报数、稍息、立正、解散、集合。
2. 队列的变换：横队与纵队变换、队形变换。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 教师讲解队列的基本动作和纪律要求。
二、基本部分（20分钟）1. 原地踏步：教师示范原地踏步的动作要领，学生跟随示范，注意节奏和整齐度。
2. 向前看齐：教师示范向前看齐的动作要领，学生跟随示范，注意看齐的准确性。
3. 向右看齐：教师示范向右看齐的动作要领，学生跟随示范，注意看齐的准确性。
4. 报数：教师示范报数的动作要领，学生跟随示范，注意报数的清晰度和准确性。
5. 稍息、立正：教师示范稍息、立正的动作要领，学生跟随示范，注意动作的规范性。
6. 解散、集合：教师示范解散、集合的动作要领，学生跟随示范，注意解散、集合的迅速性和整齐度。
三、队列的变换（10分钟）1. 横队与纵队变换：教师示范横队与纵队变换的动作要领，学生跟随示范，注意变换的整齐度和迅速性。
2. 队形变换：教师示范队形变换的动作要领，学生跟随示范，注意队形变换的整齐度和迅速性。
四、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课的队列训练内容，强调队列纪律的重要性。
2. 学生进行一些放松活动，如深呼吸、轻松跳绳等。
教学评价：1. 学生对队列知识和技能的掌握程度。
2. 学生队列训练的纪律性和团队协作精神。
3. 学生对身体协调能力和节奏感的提高程度。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习。
体 育 课 教 案(队列队形)
1.站队快.齐.静.
2.不鼓噪,不左.右乱动.
教授教养请求：
1.师生配合做放松活动;
2.师生评断,配合总结;
3.轻松高兴,身心知足,畅所欲言.
场地器材
估计活动负荷
平均心率约120次/分
演习密度
40%
课后小结
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﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
★
教授教养请求：
1聚集站队要做到快.静.齐;
2.精力分散,用心听讲,卖力演习;
组织办法：四列体操队形
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﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
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★
1.做热身操,动作到位,合拍,达到活动的目标;
2.积极介入,擅长表示自我.
组织队形：
成三路纵队聚集！
1.站队快.齐.静.
2.不鼓噪,不左.右乱动.
教授教养请求：
1.师生配合做放松活动;
2.师生评断,配合总结;
3.轻松高兴,身心知足,畅所欲言.
场地器材
估计活动负荷
平均心率约120次/分
演习密度
40%
课后小结
体育课教案
教
材
1.走圆形等队列;
2.游戏：摆龙尾
周次
课次
2
课型
新授
人数
教
学
目
标
1.控制一路（列）二路（列）纵横队走成圆形等队列,养成优越的身材姿态.
体育课教案 【1 】
教
材
1.队排队形;
2.游戏：看谁站对快
周次
课次
1
课型
新授
人数
体育与健康《队列队形》教案范文
体育与健康《队列队形》教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，能够正确地排队和变换队形。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 队列队形的知识讲解。
2. 基本队列队形的练习。
3. 复杂队列队形的练习。
三、教学重点与难点：重点：队列队形的正确排法和变换。
难点：复杂队列队形的排法和变换。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生进行简单的跑步和拉伸运动，以充分活动身体，预防运动损伤。
2. 队列队形知识讲解（5分钟）：教师讲解队列队形的知识，包括基本的排队方法、变换队形的方法等。
3. 基本队列队形练习（10分钟）：学生按照教师的指令进行基本队列队形的练习，包括横队、纵队、方队等。
4. 复杂队列队形练习（10分钟）：学生按照教师的指令进行复杂队列队形的练习，包括蛇形队、圆形队、螺旋形队等。
5. 总结与反思（5分钟）：教师对学生的表现进行评价，学生进行自我总结和反思。
五、教学评价：1. 对学生的队列队形知识掌握情况进行评价。
2. 对学生的队列队形练习情况进行评价。
3. 对学生的团队合作意识和集体荣誉感进行评价。
六、教学策略：1. 采用讲解法：教师详细讲解队列队形的知识，让学生明确学习目标。
2. 采用示范法：教师进行队列队形的示范，让学生直观地了解队列队形的排法和变换。
3. 采用分组练习法：让学生分组进行队列队形练习，培养学生的团队合作意识。
4. 采用比赛法：组织学生进行队列队形比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
七、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：口哨、哨子、标志杆等。
3. 教学辅助材料：队列队形图示、教学课件等。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：让学生进行简单的跑步和拉伸运动，以充分活动身体，预防运动损伤。
2. 队列队形知识讲解（5分钟）：教师讲解队列队形的知识，包括基本的排队方法、变换队形的方法等。
队列队形教案精选8篇
队列队形教案精选8篇队列队形教案篇一学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习时间：第一周学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
队列队形教案三篇
队列(duìliè)队形教案三篇一、指导思想：以《体育与健康(jiànkāng)课程标准》为依据，坚持“健康第一〞的指导思想，教师(jiàoshī)要以学生为主体、以学生的身心健康开展(kāizhǎn)的特点为本课设计教学。
牢固(láogù)树立学生“健康第一、终身锻炼〞意识。
使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
教师要运用丰富的教学手段，引导和培养学生的学习主动性、创新性，并在学习过程表达学生间的相互合作，同时注重学生创造力培养，培养学生的体育兴趣，帮助学生掌握根本体育技能，提高学生身体素质，体会成功的喜悦。
二、教学内容：1、播送体操2、游戏三、教材分析：主教材“七彩阳光〞播送体操是一年级体育教学的一项重点教材，也是一年级必学内容之一。
播送体操是一年级学生进入小学后体育课上首个重要任务，对于刚进入小学的那些孩子们来说，存在着很大的难度。
第三套小学生播送体操《七彩阳光》，是一套具有教强时代气息的播送操，它具有教育性、科学性、健身性、艺术性。
这套操是根据学生的身心和生理特点来创编的，通过播送体操可以开展学生身体根本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
本节课教学对象是一年级的学生，年龄大多在7岁左右，正处在生长发育的初期，身体力量性与灵敏性较差，感知事物是以直观视、听和形象思维为主，但同时他们又活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，容易调动，参与积极性高，组织纪律性好和集体荣誉感强。
一年级学生活泼、好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力，还刚刚起步，对老师的依赖性强，自学能力差，容易受外界的影响，注意力不集中。
对他们来说，身体的柔韧性和协调性也较差，而且整套操在空间和方位上变化多而快，很容易手脚跟不上。
体育与健康《队列队形》教案范文
体育与健康《队列队形》教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形知识，提高他们的团队协作能力。
3. 提高学生的身体素质，培养他们积极锻炼的习惯。
二、教学内容：1. 队列队形的组成及基本要求2. 队列队形的变换与练习3. 队列队形在体育活动中的应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：队列队形的变换与练习，队列队形在体育活动中的应用。
2. 教学难点：队列队形的变换速度和准确性，团队协作的默契度。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范队列队形的正确动作，让学生跟随模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握队列队形的要领。
3. 竞赛法：设置趣味竞赛，激发学生的学习兴趣和团队精神。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍队列队形的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 基本队列队形学习：教师示范，学生跟随练习，掌握队列队形的基本动作。
3. 队列队形变换练习：分组进行队列队形变换练习，提高学生的团队协作能力。
4. 队列队形在体育活动中的应用：结合实际体育活动，让学生了解队列队形的运用。
6. 课后作业：要求学生课后自主练习队列队形，提高自己的团队协作能力。
六、教学评价：1. 学生掌握队列队形的程度：通过课堂练习和课后作业，评估学生对队列队形的掌握情况。
2. 团队协作能力的提升：观察学生在队列队形练习中的配合默契度，评价团队协作能力的提高。
3. 学生参与度与兴趣：关注学生在课堂上的参与情况和兴趣程度，了解教学方法的适用性。
七、教学拓展：1. 组织学生进行队列队形比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。
2. 结合其他体育项目，让学生探索队列队形在体育运动中的多样化应用。
3. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的成长和进步。
八、教学资源：1. 教学视频：收集有关队列队形的教学视频，用于课堂示范和课后复习。
2. 队旗、口哨等道具：用于队列队形练习和比赛中的指挥和识别。
3. 教学手册：编写详细的教学手册，方便学生课后自主学习和复习。
体育队列队形教案30篇
体育队列队形教案30篇体育队列队形教案1：步态整齐，队伍飒爽【引言】体育队列队形是培养学生团队合作意识和纪律性的重要活动之一。
步态整齐、队伍飒爽是队列队形教学中的重要内容之一。
本文将介绍一套适用于中学生的队列队形教案，旨在帮助教师们更好地进行队列队形教学。
【一、教学目标】1.了解队列队形的基本概念和意义；2.掌握队列队形的基本要领和规范；3.培养学生的步态整齐和队伍飒爽的意识和能力。
【二、教学准备】1.教学用具：队列队形教学视频、队列队形示意图等；2.教学环境：宽敞平整的操场。
【三、教学步骤】1.导入：通过播放队列队形教学视频引起学生的兴趣，并简要介绍队列队形的概念和意义。
2.讲解队列队形的基本要领和规范：（1）站立姿势：学生们双脚并拢，身体笔直，双手自然下垂。
（2）行进姿势：学生们行进时，步伐一致，踏实有力，保持身体的直立。
（3）队伍间距：学生们保持适当的队伍间距，保证整体队形的整齐。
3.组织学生进行队列队形练习：（1）先进行简单的基本队形练习，如直线队形、横排队形等。
（2）逐渐增加难度，引导学生进行更复杂的队形练习，如斜行队形、曲线队形等。
4.实践应用：组织学生进行队列队形表演，鼓励学生展示自己的创造力，创造出新颖有趣的队形。
5.总结：对学生的表现进行总结评价，强调步态整齐、队伍飒爽的重要性，并鼓励学生继续努力提高。
【四、教学扩展】1.队列队形比赛：组织学生进行队列队形比赛，评选出最佳队形，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
2.队列队形创意展示：组织学生进行队列队形创意展示，鼓励学生发挥创造力，设计出独特的队形。
【五、教学评价】通过观察学生的表现、听取同学的评价，以及对学生的实际运用情况进行评价，全面了解学生的学习情况和进步。
【六、教学反思】在队列队形教学过程中，需要注意学生的身体素质和安全问题，合理安排队形练习的难度，及时给予学生指导和帮助，确保学生的学习效果和安全。
【结语】通过本套队列队形教案的实施，学生们能够掌握步态整齐、队伍飒爽的基本要领，培养他们的团队合作意识和纪律性，提高他们的身体素质和形象素质。
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③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。
7、向左（右）转
教学重点：
①转体时上体正直，重心稳。
②轴心脚明确
③方向正
④两腿挺，并腿齐
8、齐步---走
教学重点：
①精神面貌---精神饱满
②第一步---大而有力，是向前迈出去的
③臂的动作---自然摆臂
④上体----正直
⑤步速均匀中速行进
②出脚方向和距离正确
③重心在两脚之间
3、整齐：向右看—齐
教学重点：
①转头迅速一致
②碎步调整看齐快
③前后对正，左右一线
④间隔跳高符合要求
4、报数
教学重点：
①报数准确迅速
②声音短促宏亮
5、解散
动作要点：听到口令后，迅速离开原位，
6、集合
教学重点：
①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，
5、集体统一练习齐步行进和立定。
2~3
3次
2次5次Leabharlann 4方位65
4
1-2分钟
休息1分钟
结束部分
5
教师指导学生小结、答疑；布置下课作业。
组织：成五列横队
队形：同上
要求：调动起学生学习的积极性。
教学小结
3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。
4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。
教学方法：
1、练习短促宏亮地报数。
2、反复练习转头报数，
3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。
稍息时，先立正，然后迅速离开原位，
教学方法：
1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”
2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，
3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛
教学方法：
1、示范讲解动作方法。
2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。
组织：五列横队
队形：同上
教学方法：
1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习
2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。
3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。
教学方法：同立正
教学方法：
1、按要领反复练习转头
2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。
初中体育队列队形教学教案
队列队形教学教案
授课班级：初一1、3、6、8班教师：
教学
内容
队列队形练习
教学
目标
通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
顺序
时间
教学内容
组织教法与要求
练习次数
3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，
4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。
教学方法：
1、示范讲解动作要领。
2、练习原地摆臂：
a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。
3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步---走！”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。
4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。
练习
时间
开
始
部
分
5′
一、组织班级课堂队形
二、宣布本次课的内容与目标
1、根据班级人数、性别、身高情况，站成四列横队。
队形：
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
☆
基
本
部
分
35
一、队列练习
1、立正
教学重点：
①身体正直
②重心上提
③手臂位置正确
④眼有神
2、稍息
教学重点：
①上体保持立正姿势