《家》名著导读课件
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高一语文必修二名著导读《家》课件
觉慧的感情是外露的，火热的。他是 《家》中最清新的因素，他对于未来充满 着希望，深信青春终归属于自己。在心灵 经受过痛苦的历练后，他的青春觉醒开来， 激励他离开家，去追求自己的梦想。
• 鸣凤，高家的一个小丫 鬟是阶级压迫的受难者， 美丽聪明，柔中有刚.
• 性情刚烈，但心灵纯洁， 在对觉慧的爱意下她并 没有因主仆差异而感到 不可能，最后，她为了 这段感情，以死向封建 专制发出了强烈的抗议。
高老太爷是作品中“封建宗法制 度”的具象化。 因此，这一人物开篇 便处于不容争辩的被否定的地位—— 他是一个先验的被批判的客体。为此， 在作品中作者极力将之塑造成一个可 憎的、专制独裁的家庭暴君，一个代 表整个封建阶级的罪恶典型。 为了突 出这一形象的“恶”，达到批判封建 宗法专制的目的，作者有意无意地回 避对这一人物性格复杂性的揭示，使 之成为一个近乎于“类”的存在。
孩子、爱家中的每个人。长子的责任、 懦弱的性格、尴尬的处境，使他费尽 心力，要努力讨好每一个人，结果却 无法让任何人满意。他有哈姆莱特式 的犹豫，内心的矛盾和搏斗是"家"的 人物中最丰富和最激烈的。
• 觉民：觉新的二弟。
身体矫健，目光深邃，正直、聪明、 冷静、外表显出一些内敛的气质。他 不像觉新那么软弱、中庸，也没有觉 慧那么好斗、冲动。他是个怀疑主义 者。 觉民身上有着强烈的叛逆因子， 但在行动上，他讲究策略，更重行为 结果。觉民与觉慧的愤怒不同，觉民 更多的是轻蔑。没有效果的反抗和斗 争，他是不会轻易乾的。觉民决不作 无谓的牺牲，更不会作祭品。 觉民 的爱情缺乏情趣，共同的境遇促使他 与琴走到了一起，为共同志向奋斗取 代了谈情说爱。觉民有理性、有勇气 和顽强的生命力，觉新在"家"中渐渐 "死"去，他却在"家"中成活，并走向 成熟。
• 鸣凤，高家的一个小丫 鬟是阶级压迫的受难者， 美丽聪明，柔中有刚.
• 性情刚烈，但心灵纯洁， 在对觉慧的爱意下她并 没有因主仆差异而感到 不可能，最后，她为了 这段感情，以死向封建 专制发出了强烈的抗议。
高老太爷是作品中“封建宗法制 度”的具象化。 因此，这一人物开篇 便处于不容争辩的被否定的地位—— 他是一个先验的被批判的客体。为此， 在作品中作者极力将之塑造成一个可 憎的、专制独裁的家庭暴君，一个代 表整个封建阶级的罪恶典型。 为了突 出这一形象的“恶”，达到批判封建 宗法专制的目的，作者有意无意地回 避对这一人物性格复杂性的揭示，使 之成为一个近乎于“类”的存在。
孩子、爱家中的每个人。长子的责任、 懦弱的性格、尴尬的处境，使他费尽 心力，要努力讨好每一个人，结果却 无法让任何人满意。他有哈姆莱特式 的犹豫，内心的矛盾和搏斗是"家"的 人物中最丰富和最激烈的。
• 觉民：觉新的二弟。
身体矫健，目光深邃，正直、聪明、 冷静、外表显出一些内敛的气质。他 不像觉新那么软弱、中庸，也没有觉 慧那么好斗、冲动。他是个怀疑主义 者。 觉民身上有着强烈的叛逆因子， 但在行动上，他讲究策略，更重行为 结果。觉民与觉慧的愤怒不同，觉民 更多的是轻蔑。没有效果的反抗和斗 争，他是不会轻易乾的。觉民决不作 无谓的牺牲，更不会作祭品。 觉民 的爱情缺乏情趣，共同的境遇促使他 与琴走到了一起，为共同志向奋斗取 代了谈情说爱。觉民有理性、有勇气 和顽强的生命力，觉新在"家"中渐渐 "死"去，他却在"家"中成活，并走向 成熟。
名著导读《家》ppt
觉新是一个新旧掺半的人 物，性格上具有较突出的两 重性：在旧家庭中是个暮气 沉沉的大少爷，逆来顺受， 委曲求全；在与觉慧、觉民 等年轻人在一起时，又是一 个渴望新生活的青年。 他的悲剧命运说明，在 反封建斗争中，妥协、调和、 屈从是绝无出路的，从而宣 告了作揖主义、不抵抗主义 的彻底破产。
觉民
觉新的二弟。
他不像觉新那么软弱、 中庸，也没有觉慧那么好斗、 冲动。他是个怀疑主义者。 觉民身上有着强烈的叛逆因 子，但在行动上，他讲究策 略，更重行为结果。
觉慧
觉慧是大胆而幼稚的叛 逆者。 毅然与丫头鸣凤相爱，同 时积极支持觉民抗拒包办婚 姻。对于长辈们装神弄鬼等 迷信行为，他也勇于大胆反 抗。最后，他义无反顾的走 出了家庭。觉慧性格中有 单纯幼稚的一面
主要表现在它对周围的一 切（包括“家”）虽然愤 恨，但还不能做出完全科 学的分析。 他与鸣凤相爱，又经常 处于矛盾中，下不了最后 决心。最后，只是因鸣凤 被逼投水自杀，这段爱情 突然失去了，他才感到莫 大的震动。
梅芬
梅是觉新的灵魂与梦想 所在。梅异常聪慧，也善 解人意，同样的善良使得 她能和瑞珏成为知交好友。
8、《家》中说过这么一段话：“我是青年，我不 是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。”
• 觉慧看到这个家的无数罪恶，特别是鸣凤 死后，他再也不能忍受这一切了。他要出 走，要与罪恶的家庭彻底决裂。最后，他 瞒着高家其他人，告别了觉新、觉民和报 社的朋友们，乘船去上海，去创造新的事 业，追求新的生活。
血光之灾
为了避讳高老太爷的灵柩，高家长辈把临产的瑞珏送到 城外。瑞珏因难产在惨叫声中死去。觉新突然明白了， 是整个制度，整个礼教夺去了他所希冀的一切。揭示了 “不抵抗主义”的破产。
说些嘲笑他和抱怨他的话。他又看见他的孙儿们骄 傲地走在一条新的路上……他自己衰老无力地躺在 这里，孤零零的一个老人，没有人来……”请问，这 里的“他”描写的是《家》中的哪个人物？有怎样 的象征含义？
觉民
觉新的二弟。
他不像觉新那么软弱、 中庸，也没有觉慧那么好斗、 冲动。他是个怀疑主义者。 觉民身上有着强烈的叛逆因 子，但在行动上，他讲究策 略，更重行为结果。
觉慧
觉慧是大胆而幼稚的叛 逆者。 毅然与丫头鸣凤相爱，同 时积极支持觉民抗拒包办婚 姻。对于长辈们装神弄鬼等 迷信行为，他也勇于大胆反 抗。最后，他义无反顾的走 出了家庭。觉慧性格中有 单纯幼稚的一面
主要表现在它对周围的一 切（包括“家”）虽然愤 恨，但还不能做出完全科 学的分析。 他与鸣凤相爱，又经常 处于矛盾中，下不了最后 决心。最后，只是因鸣凤 被逼投水自杀，这段爱情 突然失去了，他才感到莫 大的震动。
梅芬
梅是觉新的灵魂与梦想 所在。梅异常聪慧，也善 解人意，同样的善良使得 她能和瑞珏成为知交好友。
8、《家》中说过这么一段话：“我是青年，我不 是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。”
• 觉慧看到这个家的无数罪恶，特别是鸣凤 死后，他再也不能忍受这一切了。他要出 走，要与罪恶的家庭彻底决裂。最后，他 瞒着高家其他人，告别了觉新、觉民和报 社的朋友们，乘船去上海，去创造新的事 业，追求新的生活。
血光之灾
为了避讳高老太爷的灵柩，高家长辈把临产的瑞珏送到 城外。瑞珏因难产在惨叫声中死去。觉新突然明白了， 是整个制度，整个礼教夺去了他所希冀的一切。揭示了 “不抵抗主义”的破产。
说些嘲笑他和抱怨他的话。他又看见他的孙儿们骄 傲地走在一条新的路上……他自己衰老无力地躺在 这里，孤零零的一个老人，没有人来……”请问，这 里的“他”描写的是《家》中的哪个人物？有怎样 的象征含义？
巴金《家》名著导读 ppt课件
ppt课件 9
在广元，巴金五个兄弟姐妹一起上课，在一位刘 先生的教导下，认方块字，念《三字经》、《百家姓》、 《千字文》一类村塾常用的启蒙读物。巴金与大他一岁的三 哥尧林最为亲密。有一个时期，在夜晚的油灯下，兄弟俩依 偎在母亲身旁，听她熟读诗词，颇有文化修养的母亲教他们 吟读《白香词谱》。他们学词的课本由母亲用工整、娟秀的 小楷抄录、装订，这似乎是巴金最早接触到的文艺作品。 他不仅从母亲那里学到了古典诗词，还学到宽容厚道的 博爱精神。 辛亥革命开始后，李道河辞官回家，1914年，陈淑芬因 病去世，四个多月后，巴金的二姐也死了，过了两年，巴金 的两个堂兄弟患白喉症死了。随后，巴金和三哥也患了白喉 症，他们的病尚未痊愈，巴金的父亲李道河病亡了。在其后 的分家过程中，家族内部的倾轧丑态毕露，巴金看到了人情 世态和诗礼传家背后的龌龊。1920年，巴金的祖父也因病死 去，遗产的争夺由此引发，巴金在这些事情上看到了人性的 复杂和善恶，他深刻地认识到大家族必将崩溃的结局。后来， 这些都成为了他的代表作———长篇小说《家》的丰富素材。
巴金《家》赏析
——名著导读
ppt课件
1
风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目 的地四处飘落。左右两边墙脚各有一条白色的路，好像给满是 水泥的石板路镶了两道宽边。 街上有行人和两人抬的轿子。他们斗不过风雪，显出了畏 缩的样子。雪片愈落愈多，白茫茫地布满在天空中，向四处落 下，落在伞上，落在轿顶上，落在轿夫的笠上，落在行人的脸 上。 --巴金 《家》
ppt课件 4
作品介绍
《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部，它 从1931年问世至今，一直以其特有的反封建的思想光辉和动 人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上占有着 重要的地位。
在广元，巴金五个兄弟姐妹一起上课，在一位刘 先生的教导下，认方块字，念《三字经》、《百家姓》、 《千字文》一类村塾常用的启蒙读物。巴金与大他一岁的三 哥尧林最为亲密。有一个时期，在夜晚的油灯下，兄弟俩依 偎在母亲身旁，听她熟读诗词，颇有文化修养的母亲教他们 吟读《白香词谱》。他们学词的课本由母亲用工整、娟秀的 小楷抄录、装订，这似乎是巴金最早接触到的文艺作品。 他不仅从母亲那里学到了古典诗词，还学到宽容厚道的 博爱精神。 辛亥革命开始后，李道河辞官回家，1914年，陈淑芬因 病去世，四个多月后，巴金的二姐也死了，过了两年，巴金 的两个堂兄弟患白喉症死了。随后，巴金和三哥也患了白喉 症，他们的病尚未痊愈，巴金的父亲李道河病亡了。在其后 的分家过程中，家族内部的倾轧丑态毕露，巴金看到了人情 世态和诗礼传家背后的龌龊。1920年，巴金的祖父也因病死 去，遗产的争夺由此引发，巴金在这些事情上看到了人性的 复杂和善恶，他深刻地认识到大家族必将崩溃的结局。后来， 这些都成为了他的代表作———长篇小说《家》的丰富素材。
巴金《家》赏析
——名著导读
ppt课件
1
风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目 的地四处飘落。左右两边墙脚各有一条白色的路，好像给满是 水泥的石板路镶了两道宽边。 街上有行人和两人抬的轿子。他们斗不过风雪，显出了畏 缩的样子。雪片愈落愈多，白茫茫地布满在天空中，向四处落 下，落在伞上，落在轿顶上，落在轿夫的笠上，落在行人的脸 上。 --巴金 《家》
ppt课件 4
作品介绍
《家》是巴金30年代创作的“激流三部曲”中的第一部，它 从1931年问世至今，一直以其特有的反封建的思想光辉和动 人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上占有着 重要的地位。
高一语文人教版必修2教学课件名著导读《家》(1)
“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》） 中篇小说：《寒夜》《憩园》《春天里的秋天》
《第四病室》等。 • 散文集：《新声集》《随想录》 • 1981年曾获“国际但丁文学奖” • 《小狗包弟》选自巴金晚年的《随想录》。
20世纪二三十年代，巴金总是以叛逆反抗 的姿态从事创作的。 • 从1928年开始，巴金写了二十多部中篇与长 篇小说，七十多篇短篇小说，以及大量的散 文随笔等，还有三十多种外国文学译作。
• 觉新·瑞珏·梅 早春的梅林中。觉新和瑞珏正在为
他们将要出生的婴儿憧憬着未来，但手 持梅花的瑞珏引起了觉新对梅表妹青梅 竹马、真诚相爱的痛苦回忆。
觉新与梅的爱情悲剧
• 觉新与表妹钱梅芬青梅竹马，但梅的母 亲和觉新的继母周氏在牌桌上有了意见， 就拿拒婚来报复。觉新屈从于父亲的意 志与瑞珏结婚。不久，梅出嫁，不到一 年便守了寡回到了娘家。军阀开战，梅 跟着张太太和琴来高公馆避难，与觉新 重逢，两人都不能忘情。在矛盾痛苦中， 钱梅芬抑郁成疾，吐血而死。
名著导读 《家》 ——巴金
颁奖辞： 穿越一个世纪，见证沧桑百年，
刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重 。他在字里行间燃烧的激情，点亮多 少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地 行走，叩响多少人心灵的大门。他贯 穿于文字和生命中的热情、忧患、良 知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨 的光辉。
主要作品
• 长篇小说：《灭亡》 “激流三部曲”（《家 》《春》《秋》）
读文本
“瑞珏之死”
交流讨论
分析觉新的人物性格特征。
觉新：《家》中的长房长孙。
一表人材，“能文能武”，才资优异，聪明好 学。
“家”的重压过早地笼罩着他。 （孝子贤孙、善良）
怯懦
• 能够清醒认识到自己的悲剧命运却又怯于行 动的“多余的人”，是封建家庭和旧礼教毒 害下人格分裂的悲剧典型。
《第四病室》等。 • 散文集：《新声集》《随想录》 • 1981年曾获“国际但丁文学奖” • 《小狗包弟》选自巴金晚年的《随想录》。
20世纪二三十年代，巴金总是以叛逆反抗 的姿态从事创作的。 • 从1928年开始，巴金写了二十多部中篇与长 篇小说，七十多篇短篇小说，以及大量的散 文随笔等，还有三十多种外国文学译作。
• 觉新·瑞珏·梅 早春的梅林中。觉新和瑞珏正在为
他们将要出生的婴儿憧憬着未来，但手 持梅花的瑞珏引起了觉新对梅表妹青梅 竹马、真诚相爱的痛苦回忆。
觉新与梅的爱情悲剧
• 觉新与表妹钱梅芬青梅竹马，但梅的母 亲和觉新的继母周氏在牌桌上有了意见， 就拿拒婚来报复。觉新屈从于父亲的意 志与瑞珏结婚。不久，梅出嫁，不到一 年便守了寡回到了娘家。军阀开战，梅 跟着张太太和琴来高公馆避难，与觉新 重逢，两人都不能忘情。在矛盾痛苦中， 钱梅芬抑郁成疾，吐血而死。
名著导读 《家》 ——巴金
颁奖辞： 穿越一个世纪，见证沧桑百年，
刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重 。他在字里行间燃烧的激情，点亮多 少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地 行走，叩响多少人心灵的大门。他贯 穿于文字和生命中的热情、忧患、良 知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨 的光辉。
主要作品
• 长篇小说：《灭亡》 “激流三部曲”（《家 》《春》《秋》）
读文本
“瑞珏之死”
交流讨论
分析觉新的人物性格特征。
觉新：《家》中的长房长孙。
一表人材，“能文能武”，才资优异，聪明好 学。
“家”的重压过早地笼罩着他。 （孝子贤孙、善良）
怯懦
• 能够清醒认识到自己的悲剧命运却又怯于行 动的“多余的人”，是封建家庭和旧礼教毒 害下人格分裂的悲剧典型。
名著导读《家》
《家》名著导读一、作者简介巴金 (1904.11.25—2005.10.17), 原名李尧棠，字芾甘，四川成都市人(祖籍浙江嘉兴)。
主要代表作长篇小说“激流三部曲”《家》《春》《秋》，“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》)以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》(《雪》)、《新生》等中长篇小说。
二、故事梗概故事发生在辛亥革命以后。
长江上游某大城市有个官僚地主家庭高公馆。
一家之主的高老太爷，封建专制，顽固不化。
长房长孙觉新，为人厚道，却很软弱，原与梅表姐相爱，后屈从于老太爷之命而与李瑞珏结婚。
觉新的胞弟觉民、觉慧积极参加爱国运动，从而和冯公馆的冯乐山成了死对头。
觉慧爱上聪明伶俐的婢女鸣凤，但冯乐山却指名要娶鸣凤为妾，鸣凤坚决不从，投湖自经…至此，觉新有所觉醒，而觉慧则毅然脱离家庭，投身革命。
三、人物形象1、许倩如：一个大胆，有个性新女生，出生富家，父亲是个宽容的人，小时母亲去世，时常与有思想青年一起，携助办《黎明时报》，发表进步言论，带头剪去长头发，并鼓励女生剪头发。
后来到外地追求新生活。
2、钱梅芬：一个美丽、善良的少女。
她没有更多的要求，只期待着与自己的意中人结成姻缘，而家长的一时任性，就使她的美好愿望成了一场梦！她只有尊从家长的意愿另嫁他人，但她与觉新青梅竹马，旧情难忘，因此终日愁苦，以致重病缠身，精神的、肉体的折腾伴随着她度过了短暂的一生！是封建的家长制和封建的礼教夺去了她的青春，葬送了她的生命！3、瑞珏：这个良家女子，凭着自己的善良、贤慧，深深地爱着自己的丈夫觉新，但当她知道觉新和梅的关系时，她陷入了深深的痛苦之中。
她爱自己的丈夫，她更同情梅的遭遇。
在她临产时却为了避免“血光之灾”被赶到城外去分娩，最终在难产中含泪而死。
她是典型的封建家长制下婚姻的牺牲品。
她是那么爱觉新，可连在临终前看上觉新一眼的权利都没有，可见封建礼教之吃人！4、鸣凤：鸣凤本是一个安守“天命”的仆人。
对现实毫无反抗意识。
高中语文名著导读——巴金《家》
年在医院度过。 2005年10月17日去逝。
2003年感动中国颁奖词
穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画 历史巨变，一个生命竞如此厚重。他在 字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂 的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响 多少人心灵的大门，他贯穿于文字和生 命的热情、忧患、良知，将在文学史册 中永远闪耀着璀璨的光辉。
觉新的家庭生活
典型的封建大家庭 家长：爷爷、三叔、四叔、五叔、继母 充满仇恨和暗算、嫉妒和虚伪。
二、觉新的复杂性格
懦弱的新青年
接受过五四新思潮和反封建思想的影响， 认识到封建制度必然会奔溃的命运。
长期接受封建伦理教育，思想观念里， 他要做“孝子贤孙”，要挑起当家的 大任
不合格的长孙、长房
对上要“孝顺”，对下要“严格”， 在夹缝中艰难生存
因为父母早亡，现在是大哥觉新当 家。觉新是长子长孙，早熟而性格 软弱，受过新思想的熏陶却不敢顶 撞长辈，他年轻时与梅表妹相爱， 但却接受了父母的安排另娶了瑞珏。 婚后他过得很幸福，有了孩子，也 爱自己美丽的妻子，但又忘不了梅， 特别是出嫁不久后梅就成了寡妇， 回到成都，两人的见面带给他无穷 的痛苦。不久，梅在忧郁中病逝。
进产房的理由没有来救她。没有丈夫 在身边陪伴，这个柔弱的女子失去了 主心骨。
瑞珏的悲剧结局
瑞珏死了，是谁害死了她，是难产， 因为可能就算是觉新进了产房，瑞珏 仍可能活不下来，真的就是难产吗？ 封建礼教的束缚，封建思想的毒害， 瑞珏的顺从软弱，以夫为纲，觉新的 “作揖主义”，都是害死瑞珏的武器。
（三）用生命来证明爱情的鸣凤的悲剧
觉新的学业 中学时成绩优良， 对化学研究有浓厚 的兴趣，毕业后打 算到北京著名大学 研究，或去德国留 学
觉新的爱情 梅芬、瑞珏 觉新的婚姻 父母之命，媒妁之言。没有反抗，顺从 接受 觉新的事业
2003年感动中国颁奖词
穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画 历史巨变，一个生命竞如此厚重。他在 字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂 的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响 多少人心灵的大门，他贯穿于文字和生 命的热情、忧患、良知，将在文学史册 中永远闪耀着璀璨的光辉。
觉新的家庭生活
典型的封建大家庭 家长：爷爷、三叔、四叔、五叔、继母 充满仇恨和暗算、嫉妒和虚伪。
二、觉新的复杂性格
懦弱的新青年
接受过五四新思潮和反封建思想的影响， 认识到封建制度必然会奔溃的命运。
长期接受封建伦理教育，思想观念里， 他要做“孝子贤孙”，要挑起当家的 大任
不合格的长孙、长房
对上要“孝顺”，对下要“严格”， 在夹缝中艰难生存
因为父母早亡，现在是大哥觉新当 家。觉新是长子长孙，早熟而性格 软弱，受过新思想的熏陶却不敢顶 撞长辈，他年轻时与梅表妹相爱， 但却接受了父母的安排另娶了瑞珏。 婚后他过得很幸福，有了孩子，也 爱自己美丽的妻子，但又忘不了梅， 特别是出嫁不久后梅就成了寡妇， 回到成都，两人的见面带给他无穷 的痛苦。不久，梅在忧郁中病逝。
进产房的理由没有来救她。没有丈夫 在身边陪伴，这个柔弱的女子失去了 主心骨。
瑞珏的悲剧结局
瑞珏死了，是谁害死了她，是难产， 因为可能就算是觉新进了产房，瑞珏 仍可能活不下来，真的就是难产吗？ 封建礼教的束缚，封建思想的毒害， 瑞珏的顺从软弱，以夫为纲，觉新的 “作揖主义”，都是害死瑞珏的武器。
（三）用生命来证明爱情的鸣凤的悲剧
觉新的学业 中学时成绩优良， 对化学研究有浓厚 的兴趣，毕业后打 算到北京著名大学 研究，或去德国留 学
觉新的爱情 梅芬、瑞珏 觉新的婚姻 父母之命，媒妁之言。没有反抗，顺从 接受 觉新的事业
名著导读微课系列之《家》微课教案
名著导读微课系列之《家》微课教案教学目标：了解巴金创作《家》的背景，引起学生阅读《家》的兴趣。
教学重点：了解巴金的家中人教学难点：对比作品《家》中人教学方法：讲授教学过程：一、导入一部优秀的小说，离不开它深厚的时代底蕴，了解小说的写作背景，将有助于你把握小说的主旨。
巴金的《家》是以作者青少年时期的亲身经历为蓝本写作的，带有自传性质，但它又不单纯是一部自传，而是再现了中国当年典型封建家长制家庭的衰败的过程。
那么，巴金的家和小说《家》究竟有多少相似之处呢？接下来就请你和我一起去看看巴金的家中人。
二、介绍巴金家中人1.李公馆巴金１９０４年１１月２５日出生在四川成都一个封建官僚地主家庭，家里有将近二十个长辈，有三十个以上的兄弟姊妹，有四五十个男女仆人。
在十个同胞兄妹中，他排行老四。
（幻灯出示巴金幼年照片）2.巴金的母亲巴金的母亲陈淑芬是一位贤惠慈爱的女性。
巴金称她是自己人生道路上的“第一个先生”。
她对人宽厚。
对于女的教育几乎不用打骂的办法，总是耐心地、轻言细语地向孩子们解释种种事情。
她用自己的一言一行影响教育着子女，潜移默化地把“忠实地生活，忠实地爱人”刻在年幼的巴金的心灵上。
1914年母亲去世。
3.巴金的父亲巴金的父亲李道河是一个性格温和宽厚、安分守己的人。
他曾在川北广元当过两年知县，辛亥革命前夕辞官回成都，据说为官清正，当地还有许多人挽留他。
回到成都，买了四十亩田。
从此以后，他就以长子的身份帮助父亲管理这个大家庭。
1917年父亲去世。
4.巴金的祖父巴金的祖父李镛曾在清朝政府做过多年的官买了许多田地，修了大公馆，是成都北门一带屈指可数的大富家。
他喜欢诗，喜欢结交“名士”，喜爱收藏，古玩字画。
他结过两次婚，讨过两个姨太太，生了五儿三女。
晚年，一心想的是“四世同堂”。
他惋惜清朝的覆灭，对子孙坚持着守旧的教育方法。
1920年旧历年底，祖父去世。
5.巴金的二叔他在清朝中过举，后来留学日本，回国后装上假辫子，在成都开办律师事务所，做了大律师。
名著导读《家》人教版高中语文必修二
• 四、总结检测
• （1）简述最能体现高老太爷封建专制性格 特征的一个具体情节或事件。
• 嫁丫环”。孔教会会长冯乐山向高公馆 要一个丫环作妾，高老太爷满口答应，就 在他的所有丫环中任意选了一个作为人情 送给他，这个被选中的人就是鸣凤。可是 鸣凤心里只有三少爷觉慧，生性刚烈的她 以死抗争，绝望地投湖自尽，另一个丫鬟 婉儿被迫代替出嫁。
• 琴是高老太爷的外孙女，琴与觉民相爱。在高 老太爷66岁诞辰的庆祝的日子里，冯乐山向 高老太爷提亲，要觉民娶自己的侄孙女。觉民 表示自己的事自己作主，在觉慧的鼓励和帮助 下逃离了公馆。
• 觉慧的五爸克定在外头讨了姨太，还打着老太 爷的招牌借了许多债。老太爷为此一病不起， 陈姨太认为老太爷的病是鬼神的原因，招了道 士回家到处捉鬼，加速了高老太爷的死亡。临 死前他把觉民召了回来，答应冯家的亲事不提 了，便离开了人世。
• （3）觉民
• 进步与守旧之间的个性主义者。目光深邃， 正直、聪明、冷静、外表显出一些内敛的 气质。他不像觉新那么软弱、中庸，也没 有觉慧那么好斗、冲动。他是个怀疑主义 者。 觉民身上有着强烈的叛逆因子，但在 行动上，他讲究策略，更重行为结果。觉 民有理性、有勇气和顽强的生命力，觉新 在"家"中渐渐"死"去，他却在"家"中成活， 并走向成熟。
• 2、谈谈你最喜欢和最不喜欢的人物，说明 理由。
• 3、怎样理解觉慧那种叛逆，反抗与追求理 想的性格？你觉得这种精神在当今还有没 有意义？
• 觉慧是高府中最早的觉醒者，他敢于宣传新思 想，与时俱进。是那些既具有新思想又敢于与
旧时代、旧思想搏斗的风华正茂的热血少年的
典型代表。他与旧思想斗争的方式比较激进和
• ②“抱重孙”。正当觉新期待着朦胧爱情的 时候，他父亲带给他一个晴天霹雳：“你 爷爷希望有个重孙。”于是，父辈用拈阄 的办法为他定了门亲事，匆匆完婚。从此， 觉新不得不断绝了与心上人梅的爱情之路， 这件事毁掉了梅一生的幸福。
高一语文人教版必修2教学课件名著导读《家》(4)
作者简介 作品简介 内容简介 主要人物 精彩篇章 艺术成就
觉慧
觉慧是一个血气方刚的青 年，可以说他是小说中的一个 亮点，也可以说他是觉新的另 一个极端。在小说中，高家经 历了由盛到衰的大起大落，但 他唯一的意愿就是能走出这个 家，走出这个满是封建礼教的 世界。他大胆地否定一切,逃出 封建家庭,去寻找自己的新天地。 他是封建家庭中大胆而幼稚的 叛逆者形象，是一个具有初步 民主主义和人道主义思想的反 抗者，一个充满朝气的典型。
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写作背景
《家》写作于1931年,但它反映的是新民主 主义革命初期——1920年冬至1921年(秋)间的 生活。二十年代初期的中国社会,以"五四"运动 为开端,中国革命进入了新民主主义革命时代, 在新思潮的影响下，长期在封建羁绊下生活的 青年们不断觉醒，不断反抗， 主要体现在民 主科学思想与封建专制、封建迷信的矛盾斗争 中。
何处觅春，何处觅秋，春花秋月梦中求， 春亦似冬，秋亦似冬，茫茫严寒无尽头。 到处是雪，到处是霜，雪压霜欺梅亦瘦， 开亦是苦，谢亦是苦，暗香不灭恨不休。 人生坎坷心如铁，拼死化激流，冲天一声 我控诉，血泪家春秋、家春秋……
——《家春秋》主题曲
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作者简介 作品简介 内容简介 主要人物 精彩篇章 艺术成就
巴金先生的《家》以二十年代初期四川成都一个封 建官僚地主家庭祖孙两代的矛盾冲突为线索，通过觉新、 觉民、觉慧三兄弟的不同遭遇以及梅、鸣凤、瑞珏三个 女子的悲惨命运沉痛地控诉了封建制度对年轻一带的摧 残，深刻地揭露了封建大家庭的罪恶及其腐朽没落，同 时热情地歌颂了青年一代民主主义的觉醒及其反封建斗 争。《家》以娴熟的艺术手法，塑造了众多富有典型的 形象。每个形象都写得血肉丰满、个性鲜明、栩栩如生。
高一语文必修二名著导读《家》
• 瑞珏 瑞珏：觉新的妻子。 她具备传统女性的一切美德。她对 于觉民、觉慧所追求的东西和感受 到的苦闷完全理解。初进高家，她 遭到了兄弟姐妹们的一致拒绝，因 为大家心里认同的嫂子是梅而不是 她。瑞珏努力争取大家的好感，并 不是想讨好众人，而是出于天生的 善良和忍耐。她明白做为长房儿媳 的地位，她甘愿为此承受很多委屈， 她要协助觉新成为这个家中的顶梁 柱。瑞珏是一个伟大的女性。瑞珏 对觉新的爱，是绵长深厚的，只要 他在自己身边，瑞珏便可以坚强默 默地承受一切，她是因爱存在，为 爱坚强。瑞珏对弟妹们的照顾无微 不至，高家的姊妹们也逐渐由拒绝 变为依赖。但这个最善良的人却被 封建陋习折磨而死。
• 觉慧 觉慧：觉新的三弟。 热情、纯洁、直率，可说是高公馆中的 一个"异数"。他对于世界充满好奇，对 自己所认定的道理，决不妥协，哪怕是 他至亲的人。年轻的觉慧既敏感又爱冲 动、行事莽撞，他还不了解人生有多复 杂，也不能完全理解大哥。他所爱的女 孩鸣凤的死，令他看清了家中的世态炎 凉，他心里有一把火在燃烧，他愤怒， 这不是他该过的生活，然而应该过怎样 的生活，他又只有些模糊的想象。觉慧 的性格，注定了他的出走。 觉慧的感情是外露的，火热的。他 是《家》中最清新的因素，他对于未来 充满着希望，深信青春终归属于自己。 在心灵经受过痛苦的历练后，他的青春 觉醒开来，激励他离开家，去追求自己 的梦想。
从1929年到1937年中，创作了主要代 1929年到1937年中， 年到1937年中 表作长篇小说《激流三部曲》中的《 表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》， 以及《海的梦》《春天里的秋天》《砂丁》 》《春天里的秋天》《砂丁 以及《海的梦》《春天里的秋天》《砂丁》 萌芽》 新生》《 》《爱情的三 《萌芽》（《雪》）《新生》《爱情的三 部曲》。（《 》《雨》《电 部曲》。（《雾》《雨》《电》）等中长 篇小说，出版了《复仇》《将军》 》《将军 篇小说，出版了《复仇》《将军》 《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》 鬼 人 等短篇小说集和《海行集记》 短简》等散文集。 《忆》。《短简》等散文集。
名著导读《家》
这一场景成为小说中人物关系的一个颇有意味的象 征。
人生道路与价值观念的不同自然是二者之间最大的分 歧，但在小说中，道德风貌的高下被认为是区分两代人的 最大标志。接受“五四”新思想的年轻一代代表着正义、 良知，而老一代则代表着虚伪无耻和残忍邪恶，二者善恶 分明。小说中总是立足于年轻人的叙述视角将这一理念诠 释得淋漓尽致。这些都鲜明地体现了作者立足于“五四” 新文化、全面批判和否定封建家族制度以及传统的儒家思 想观念的价值立场。
觉慧对这个家庭的一切已经忍无可忍了。他要出走， 觉新去征求长辈们的意见，得到的是他们的一致反对。觉 慧决不屈服，他表示“我是青年，我不是畸人，我不是愚 人，我要给自己把幸福争过来”。觉新反复考虑后，决心 支持觉慧并为他准备了路费。
黎明时分，觉慧告别觉新、觉民和朋友们，乘船离家 到上海去了。在那里，他将开始自己新的生活。
二、内容简介
18岁的高觉民和弟弟高觉慧都是热衷于新思想的青 年。觉民正与姑妈的女儿琴表妹相爱，觉慧也有着自己的 心上人——鸣凤。觉新是两兄弟的大哥，也是高家的长房 长孙。他深爱着表妹，却接受了父亲以抽签的方式为他选 定的李家小姐瑞珏，像一个傀儡式地订婚、结婚。婚后一 个月就去父亲做董事的西蜀实业公司做事。完全放弃了自 己的理想。一年以后，父亲去世，觉新挑起了家庭的重担。 整个家庭之间的钩心斗角令他厌恶。他只有小心翼翼地避 免与他们发生冲突。好在她新婚的妻子瑞珏美丽而善良， 给了他许多安慰。他们的儿子海儿的出世，更令觉新感到 欢欣，他决心把自己已丢弃的抱负放在儿子身上来实现。 两年以后爆发了五四运动，新的思想唤醒了他那久已逝去 的青春。但他仍不如两个弟弟进步，常被他们嘲笑为“作 揖主义者”和“无抵抗主义者”。
觉民:高家二少 爷，琴的恋人， 受“五四”新 思想影响的青 年学生。他在 觉慧帮助下大 胆反抗封建家 长的包办婚姻， 最后取得胜利。
巴金《家》名著导读 原创教学课件
——《家》P67
梅表妹回来之后： “大哥在吹箫，他这几晚上都是这样晏地吹着， 这几晚上我都听见的。”觉民解释说。 “他有什么心事？他以前并不是这样！箫声多凄 惨！”觉慧的惊疑增加了。 “他大概晓得梅表姐回到省城来了……”
——《家》P81
面对三弟的反抗思想：
“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自 己把幸福争过来！”
——P322
他突然明白了，这两扇小门并没有力量，真正夺去 了他的妻子的还是另一种东西，是整个制度，整个礼教，
整个迷信。这一切全压在他的肩上，把他压了这许多年，
给他夺去了青春，夺去了幸福，夺去了前途，夺去了他
所最爱的两个女人。
——P324
委曲求全 夹缝中生存
逆来顺受
矛盾
作揖主义
痛苦
不抵抗主义
觉新不仅是书中人，他还是一 个真实的人，他就是我的大哥。二 十六年前我在上海写《家》，刚写 到第六章，报告他自杀的电报就来 了。
——P309
失去妻子瑞珏：
“你疯了？”觉慧惊讶地说，“你难道相信那些鬼话？”
……“大哥，你又屈服！我不晓得你为什么总是屈服？你应该记得你已经付出了多大的 代价！你要记住这是嫂嫂啊！嫂嫂要紧啊！……”
“你们可以说反抗，可以脱离家庭，可以跑到外面去。我呢，你想我能够做什么？我能 够一个人逃走吗？许多事情你们都不晓得。为二弟的亲事，我不知道受了多少气！还有三弟， 你在外面办刊物，跟那般新朋友往来，我为你也受过好多气！我都忍在心头。我的苦只有我 一个人晓得。你们都可以向我说什么反抗，说什么奋斗。我又向哪个去说这些漂亮话？”
觉民冷笑地接连说了两句：“好个无抵抗主义！好个作揖主义！”头 也不回地走出房去了。他心里想：“还是跟三弟商量去！”
——P264
梅表妹回来之后： “大哥在吹箫，他这几晚上都是这样晏地吹着， 这几晚上我都听见的。”觉民解释说。 “他有什么心事？他以前并不是这样！箫声多凄 惨！”觉慧的惊疑增加了。 “他大概晓得梅表姐回到省城来了……”
——《家》P81
面对三弟的反抗思想：
“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自 己把幸福争过来！”
——P322
他突然明白了，这两扇小门并没有力量，真正夺去 了他的妻子的还是另一种东西，是整个制度，整个礼教，
整个迷信。这一切全压在他的肩上，把他压了这许多年，
给他夺去了青春，夺去了幸福，夺去了前途，夺去了他
所最爱的两个女人。
——P324
委曲求全 夹缝中生存
逆来顺受
矛盾
作揖主义
痛苦
不抵抗主义
觉新不仅是书中人，他还是一 个真实的人，他就是我的大哥。二 十六年前我在上海写《家》，刚写 到第六章，报告他自杀的电报就来 了。
——P309
失去妻子瑞珏：
“你疯了？”觉慧惊讶地说，“你难道相信那些鬼话？”
……“大哥，你又屈服！我不晓得你为什么总是屈服？你应该记得你已经付出了多大的 代价！你要记住这是嫂嫂啊！嫂嫂要紧啊！……”
“你们可以说反抗，可以脱离家庭，可以跑到外面去。我呢，你想我能够做什么？我能 够一个人逃走吗？许多事情你们都不晓得。为二弟的亲事，我不知道受了多少气！还有三弟， 你在外面办刊物，跟那般新朋友往来，我为你也受过好多气！我都忍在心头。我的苦只有我 一个人晓得。你们都可以向我说什么反抗，说什么奋斗。我又向哪个去说这些漂亮话？”
觉民冷笑地接连说了两句：“好个无抵抗主义！好个作揖主义！”头 也不回地走出房去了。他心里想：“还是跟三弟商量去！”
——P264
高一语文巴金《家》名著导读课件(共115张PPT)
爷的挣扎是徒劳的，高家最终没有免于崩溃的命运。作品通过
塑造高老太爷这样一位腐朽反动的人物，表现出了封建制度以
及旧礼教、旧思想、旧道德必然灭亡的趋势。
5.梅芬、鸣凤、瑞珏
《家》还重点描写了几个有着不幸遭遇的女子形象——梅 芬、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不同——梅芬抑郁，瑞 珏贤惠，鸣凤善良却柔中有刚；她们的社会地位也不同，但她 们的悲剧结局却是相同的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的 描写，进一步控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善 良的人们的迫害，强化了全书主旨。
东西，自己也是旧礼教的牺牲品，封建大家
族制度的殉葬品；但由于他受封建传统观念毒害较深，丧失了 反抗能力，因此在“不抵抗主义”的支配下，处处妥协，不自 觉地扮演着旧东西的维护者的角色。
总之，觉新是一个有着“双重性格”的悲剧人物。他性格 中的这种矛盾性，真实地反映出了当时的某些时代特征。作者 通过塑造这一典型人物，批评了“不抵抗主义”，指明对于封
觉民与觉慧在外参加新文化运动和学生运动，遭到爷爷的
训斥，并被软禁家中。觉民与表妹琴相爱，但爷爷却为他定下
亲事，觉民为此离家躲避，觉新夹在弟弟与爷爷中间受气。觉 慧是三兄弟中最叛逆的一个，他对家中的丫头鸣凤有朦胧的好 感。高老太爷要将鸣凤嫁给自己的朋友孔教会会长冯乐山做妾， 鸣凤在绝望中投湖自尽，觉慧决心脱离家庭。
受了新思想熏染的人，因此，在他心中，善恶是非是有着清楚
的界限的。他也有过美好的向往，与表妹梅芬的相恋就是他对
爱情的追求；同时，他也同情受压制的青年，如暗中帮助觉民
逃婚，帮助觉慧离家出走等。
新思想虽然触动了他的心灵，但封建旧 观念却如同沉重的枷锁压得他无法喘气，使 他在精神上常常处于极度痛苦之中。他恨旧
人教版 高一语文 必修2 名著导读《家》课件(共103张PPT)
这时，高府里整个是一片喧闹，只有这园子是另 外的一个天地，是一个梦境。这屋子里的主人们 多半都不大喜欢梅花的，而那真爱梅花的人却为 了别的事困住了身子，不能到园子里来。
两三天来高家所有的人，男男女女，老老少少， 部在忙言办喜事。凡进宽大的庭院里，散布着许 多言人，唱戏的，帮厂的.还有那满脸笑容到处张 罗着的主人，和一些忙上忙下的仆役。院子里搭 台唱戏，大厅里摆着宴客的酒席。
1、诗意美（抒情性） 2、灵活运用潜台词 3、戏剧语言的个性化
太:真气死我了,这还了得!我们家世代书香,能 够让你这样胡作非为么!说,你还有脸见人么?
定:爹,我认错,是我不好。 太:你把(向沈氏看了一眼)她的首饰全花光了? 沈:(啜泣着)一点都不剩,现在出客用的都是假
的。
太:还有贞儿的金手镯,也给你卖掉了? 沈:爹,叫他追回来! (向淑贞)贞儿,告诉爷爷。
瑞 珏 （忽然拉着她的手，低声，紧促地）别，别 走，我——
刘四姐怎么？ 瑞 珏 （怯怯地）我怕！ 刘四姐 （低笑）怕什么？（安慰地）老太太不嘱
咐过？这不就是自己的家？
瑞 珏 （恐惧地四面望了一下）家？这儿？（闭上 眼，把手帕放在眼角上）
刘四姐 （低声，警惕地）不要再哭了，人家忌讳！
瑞 珏 （手抵着唇，哀婉地抑止）我，我没有。
也不过是一睁眼一闭眼的工夫。
做人再苦，也容易忍受啊！（略顿）
因为这一秒钟生，下一秒钟就死； 睁眼是生，闭眼就是死。 那么“生”跟“死”不都是一样的糊涂？ 就随他们怎么摆布去吧！ 反正我们都是早晨生，晚晌死， 连梦都做不了一个的小蠓蠓虫。 唉，由了他们也就算了。
（到此仿佛完全静止，侄突又提起精神。 不过既然活音，就由不得 你想的这么便宜。 几十年的光阴。 能自由的人也许觉得短促， 锁在监牢里面的。
《名著导读》 课件 (公开课)2022年部编版语文精品课件
【第一单元阅读成果测试题】 一、填空题。 1. 艾青 (1910-1996)，原名_蒋__正__涵__， 中国现代诗人。成
名作《_大__堰__河__—__—_我__的__保__姆__》，发表于1933 年，这首诗 奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重 要地位。他的《我_爱__这__土__地____》《大_堰__河__—__—__我__的__保_____》 被选入人教版中学语文教材。 姆
3. 简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方 的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。
____诗__人__希__望__借__助__黎__明__的__通__知__，__去__打__破__反__动__派__对__敌__占__区___ _人__民__的__蒙__蔽__和__谎__骗__，__扫__除__萦__绕__在__那__些__人__们__心__头__的__迷___ _雾__、__悲__观__论__，__让__所__有__正__遭__受__着__苦__难__的__人__民__立__即__行__动___ _起__来__，__准__备__迎__接__这__“__白__日__的__先__驱__，__光__明__的__使__者__”__—___ _—__黎__明__。____________________________________
专题三：举办诗歌朗诵会 在班里举办诗歌朗诵会。每位同学自己先准备好
适合朗诵的诗歌，可以是自己创作的。根据诗歌内容 决定朗诵的形式，安排个人朗诵，或者小组、全班集 体朗诵，还可以配乐朗诵。朗诵要预先练习准备，讲 究技巧方法，读出情味与韵律。
探究示例：
雪花的快乐 徐志摩
假如 / 我是 / 一我的方向 飞扬， ↗飞扬， ↗飞扬， ↗⌒ 这地面上 / 有我的 / 方向↘
名著导读《家》
4、描写青年的觉醒和叛逆，揭示新 的时代潮流对封建大家庭的冲击。
• 巴金在《激流· 总序》中说： • 在“无边的黑暗中，无论在什么地方总看见 那一股生活的激流在动荡，在创造自己的径 路，通过乱山碎石中间”，“没有什么东西 可以阻止它”。高觉慧，就是这股激流的一 分子，他是高家觉醒最早的，“一个幼稚而 大胆的叛徒”，作者“把希望寄托在他的身 上，要他给我们带进来一点新鲜空气。”
• 觉慧，同许多新民主主义革命初期出身封建 家庭的青年男女一样：往往从自身出发来批 判封建制度，认识革命；往往从追求人格独 立、男女平等、婚姻自由、发展自己、为社 会作贡献等具体事件上同封建势力毅然决裂。 • 他同情和愤慨大哥的处境；帮助二哥觉民争 取婚姻自主，把他弄到同学家里藏起来，违 抗了高家最高统治者的命令。他公开地阻拦 巫师“捉鬼”。最后，他终于背叛了家庭， 逃到“充满着未知的新的活动的上海”去了。
四、《家》的艺术风格
• 1、用现实主义手法，精心塑造真实的、 个性鲜明的人物形象。
• 巴金早期作品的主人公，有类型倾向，《家》 的人物塑造，标志着巴金现实主义的成熟。 • 作者曾说：“我熟悉我所描写的人物和生活。 因为在那样的家庭里度过了我最初十九年的 岁月”，“书中的人物都是我所爱过的和我 所恨过的。许多场面都是我亲眼见过或者亲 身经历过的。”从生活原型到文学典型， 《家》积累了丰富的创作经验。
• 虚伪，是高老太爷的另一特征。他表面上 道貌岸然，口口声声“高家的门风”，要 孙子们读“教孝戒淫”的书，要克定给儿 子们做榜样。实际上，他和儿子们一起把 唱戏的小旦弄进家里照像。身边那陈姨太， 浓妆艳抹，扭扭捏捏，正好说明了高老太 爷灵魂深处的好恶。
• 作者还描写了高家第二代的腐朽。 • 一是写他们生活方式的堕落和糜烂。玩花 旦、讨小老婆、父子侮辱一个丫头。尤其 是五老爷克定，嫖赌烟酒无所不精，抓拿 骗吃无所不为。骗去妻子金银首饰，打着 父亲的招牌借债。 • 高老太爷没想到这一切都是他种下的根苗， 气愤得骂克定：“畜生，……像你这样花 钱如流水，坐吃山空，还有几年好花？” 他一死，这个家的崩溃就加剧了。
名著导读之《家》
觉民:高家二少 爷，琴的恋人， 受“五四”新 思想影响的青 年学生。他在 觉慧帮助下大 胆反抗封建家 长的包办婚姻， 最后取得胜利。
李瑞珏：家长们用抓阄的办法为觉新选定 的妻子，善良贤惠，高老太爷死后因无法 承担迷信的“血光之灾”的责任被迫到城 外待产，最后难产而死。
梅：原名钱梅芬，觉新兄弟的姨 表兄妹。与觉新青梅竹马，相互 爱恋，因家长之间的矛盾而被拆 散，后出嫁不到一年便守寡，因 婆家对她不好，在娘家抑郁而死。
不久，《黎明周报》被查封，觉慧等人又筹办了内容 相似的《利群周报》，报刊内容依旧言辞激烈，矛头指向 整个旧制度。另外，他们还设立了阅报处，积极宣传新思 想。
高老太爷的66岁寿日到了。公馆里连唱了三天大戏， 高家的亲朋好友都来祝寿，冯乐山也带婉儿来看戏。（鸣 凤投湖后，高老太爷又把三房的丫头婉儿送给了冯乐山。） 婉儿向淑华等人哭诉自己在冯家所受的折磨。
三、人物赏析
高老太爷 封建家长的代表，觉新、觉民和觉慧
的爷爷。以封建的礼教专制地管理大家庭， 给年轻的一代和下层的仆婢带来种种的不 幸，但最后在克安、克定的不肖和觉民、 觉慧的反抗中走向灭亡。 觉慧
受“五四”新思想影响的青年学生代表。 封建大家庭“幼稚而大胆的叛徒”，觉新、 觉民的弟弟。参加了具体的反封建、反专 制的斗争，包括勇敢参与反对封建军阀的 斗争，坚决反对“作揖主义”与“无抵抗 主义”，蔑视等级制度与丫头鸣凤相爱， 反对包办婚姻支持觉民逃婚，大胆揭穿迷 信的捉鬼、血光之灾等邪说，最后义无反 顾地从封建大家庭出走。
觉慧对这个家庭的一切已经忍无可忍了。他要出走， 觉新去征求长辈们的意见，得到的是他们的一致反对。觉 慧决不屈服，他表示“我是青年，我不是畸人，我不是愚 人，我要给自己把幸福争过来”。觉新反复考虑后，决心 支持觉慧并为他准备了路费。
附小幼儿园大班语言《家》PPT课件
06
课堂互动与游戏环节
角色扮演，体验家庭成员角色
准备道具服饰，让孩子们扮演爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员角色。
引导孩子们通过角色扮演理解家庭成 员的职责，培养家庭责任感。
创设家庭场景，让孩子们在模拟的家 庭环境中进行互动，体验不同家庭成 员的生活。
家庭主题绘画或手工制作活动
准备绘画材料或手工材料，引导孩子们以家庭为主题进行创作。
情感体验
引导幼儿在朗诵过程中体会诗歌所 表达的情感，如亲情、温馨、幸福 等，激发幼儿的情感共鸣。
诗歌主题思想解读
家的概念
阐述家对于每个人的重要意义，是一个温暖的港湾，是成长的摇篮，是心灵的 归宿。
诗歌主题
分析《家》这首诗的主题思想，即表达对家的热爱和眷恋，让幼儿更加珍惜和 感恩自己的家庭。同时，也可以引导幼儿思考家与国、家与社会的关系，培养 幼儿的爱国情感和社会责任感。
03
词汇学习
生词及短语认读
家
家庭、家乡、家国情怀
温暖
温暖的家庭、温暖的阳光、温暖的拥抱
关爱
关爱家人、关爱朋友、关爱自然
快乐
快乐的家庭、快乐的游戏、快乐的童年
词汇拓展与运用
家庭成员
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等称呼，以及 家庭成员间的互动表达
家庭环境
家具、家电、家居用品等家庭环境的介 绍
家庭活动
聚餐、旅游、庆祝生日等家庭活动的描 述
激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的阅读兴趣和良 好的阅读习惯。
教学内容
03
家的概念及家庭成员介绍
通过图片、视频等形式向幼儿展示家的外 观和内部环境，介绍家庭成员及其职责。
家的日常生活场景模拟
模拟家庭成员在一天中的生活场景，如起 床、洗漱、吃饭、做家务等，让幼儿了解 家庭成员的日常生活。
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导读梳理
作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时，还侧重表现了封建制度、封建礼教 对青年一代的摧残和迫害。觉新和梅本是青梅竹马、真诚相爱的一对恋人，只是因 为双方母亲在牌桌上有了磨擦，就儿戏般地拆散了这对情侣，使梅在痛苦的折磨中 悲哀寂寞地离开了人间。瑞珏是在陈姨太之流闹“血光之灾”的邪说中丧命的，她 和梅一样，也是封建礼教的牺牲品。被封建礼教摧残的除了梅和瑞珏外，还有在高 家做丫头的鸣凤、婉儿等。鸣凤只有17岁，就被高老太爷当做一件礼物送给了“孔 教会”的老恶棍、年已花甲的冯乐山做小，结果这位年仅17岁的少女被逼得走投无 路，投湖自尽了。然而，鸣凤的死却没有使这场悲剧完结，丫头婉儿又很快被高家 用来替代鸣凤，继续着人生的悲剧。
——冰心 他的平和谦虚和对后人的呵护是给后人留下的另一笔财富。
——王蒙 你是光，你是热，你是二十世纪的良心。
——曹禺
综合检测
1.《家》常常在人与人、人于环境的关系中描写人物，人物之间也构成对 照。面对同样的家庭，觉慧的态度是反抗，最后毅然脱离，请举出一个 情节说明觉新的态度。
综合检测
答：觉新对于旧家庭是忍让的，逆来顺受。事例示例：①他和梅表姐相 爱，却屈从于老太爷之命和瑞珏结了婚。②瑞珏要生孩子，他又屈从于 家庭，让瑞珏去乡间分娩，致使瑞珏难产而死。③在觉民的婚事上，觉 新也主张忍让屈从。
《家》名著导读
阅读提要
1.考纲要求： 阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形 象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映 的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精 神。
阅读提要
2.方法技巧： 要结合时代背景阅读作品，对人物形象要抓住对人物描写
的手法进行仔细体会，并在阅读中加以比较，要透过人物的内 心世界分析人物性格形成的原因。
人物形象
瑞珏
瑞珏，觉新的妻子，她善良厚道，温和 贤惠，善解人意，待人谦和，柔情似水。作 为高家的长孙媳，又为了照顾自己的儿子和 丈夫，只能在这个家中和觉新一起维护着封 建礼教的权威，但在某些事情上，还是可以 看到她对新生活的向往。
ห้องสมุดไป่ตู้
人物形象
鸣凤
鸣凤，性情刚烈，心灵纯洁，她暗恋三少爷 觉慧，对觉慧的爱情，她并没有因主仆差异而 感到不可能。虽然觉慧也爱她，但不合理的制 度不允许她们相爱。她幻想能继续给三少爷做 奴婢，也是一种幸福。谁知，她根本没有爱的 权利，连选择身份的权利也没有。两个老太爷 竟决定了她的终身，这对鸣凤来说，无疑是一 个毁灭性的打击。
经典情节
克定受罚
觉新的五叔克定打着高老太爷的招牌借债、 嫖妓，高老太爷愤怒地责罚了他，然后一病不 起。封建礼教的虚伪和必然消亡在这里得到最 精彩的展示。
捉鬼风波
陈姨太请巫师捉鬼，为高老太爷 驱病，闹得家宅不宁。觉慧挺身而出 痛骂陈姨太和众人。表现了青年人敢 于斗争的无畏勇气，使人痛快淋漓。
经典情节
写出了包含在旧家庭内部的新力量的成长。
人物形象
觉民
觉民，一个积极进步，逐渐上进的新青 年，他的性格介于觉新和觉慧之间，他比觉 新少了思想上的落后，又比觉慧多了遇事、 抉择时的沉着和稳重。他温和稳健，不好激 动，不爱参加社会活动，对学生运动缺乏应 有的关注。但作为五四新思潮唤醒的年轻一 代，他向往民主自由。当祖父为他一手包办 婚姻的时候，他毅然离家出走，公开反抗，
人物形象
鸣凤
她既然敢大胆地打破封建制度和封建礼教以一个 丫头身份去爱一个“少爷”，就足以说明她已具备叛 逆性格。她不甘任人摆布，想求助别人摆脱厄运，一 切求助，带来的结果是绝望。她本来挣扎着为一种新 生活而努力，但却随着希望的破灭而破灭。她不甘受 蹂躏、受糟蹋，勇敢地为爱情献身。她用死回击这个 旧制度的压迫；用死达到自己追求新生活的境地，她 挣扎的结果是被挣扎着的旧制度所扼杀。
妇女的地位是低下的，是没有言论自由的，这
一切的一切，都束缚了女性的发展，大大减弱
了妇女对整个社会前进的推动作用。作者之所
以塑造琴这个形象，无疑是为了唤醒这社会的
另一半——女性的崛起。作者这一人物塑造也
琴
是相当成功的。
经典情节
经典情节
鸣凤投湖 鸣凤与觉慧真诚相爱，然而高老太爷却把鸣凤许给60多岁的 孔教会头面人物冯乐山，鸣凤怀着绝望的心情与觉慧诀别，然 后投湖了。一个美丽的女性就这样被封建礼制吞噬了。书中描 写哀婉欲绝、催人泪下。觉慧从此认清了这个社会的本来面目 ，坚定了与它决裂决心。
人物形象
觉新
在他身上表现出新旧社会交替嬗变中的复杂性、曲折 性和艰巨性。揭穿了封建制度、封建礼教、封建道德 、封建文化的极端腐朽、残酷和虚伪。高觉新是一个 受害者，同时他又间接损害和毁灭自己所 爱的人。他 的悲剧命运说明，在反封建斗争中，妥协、调和、屈 从是绝无出路的，从而宣告了作揖主义不抵抗主义的 彻底破产。
导读梳理
抗战时期积极投身抗日救亡运动。新中国成立后，历任中国文联 副主席，中国作协副主席、主席等职。1982年获得“但丁国际奖”， 1983年又被授予法兰西共和国荣誉勋章。
巴金是一位终身笔耕不辍、勤奋高产的作家，主要作品有： 长篇小说《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)，《激流三部曲 》(《家》《春》《秋》)，《寒夜》；中篇小说《灭亡》《憩园》； 短篇小说《月夜》等。他被誉为中国的“一代文学巨匠”和“语言大 师”。
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2.简述《家》中一个女性的悲剧命运。
答： 梅：觉新两小无猜的情人，因为两家母亲之间的小小过节而劳燕分飞，被迫远 嫁宜宾。出嫁后不久，又成了寡妇，最后抑郁而死。 鸣凤：高家的丫鬟。由于出身低微，她被剥夺了青春与爱的权力，高老太爷要 将她给自己的朋友孔教会会长冯乐山做妾，鸣凤在绝望中投湖自尽。 瑞珏：觉新明媒正娶的妻子，在即将生产时被高老太爷的陈姨太以避血光之灾 为由赶到郊外生产，懦弱的丈夫却不敢反对。最后因照顾不周，难产而死。
导读梳理
作品还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶 家族的斗争。这些青年受“五四”反封建巨浪的影响，一方面在社会 上积极参加宣传革命思想的学生运动，一方面在家庭内部和封建势 力、封建礼教展开勇猛的战斗，最后，他们真正敲响了这个封建大 家庭的丧钟。
主题概括
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作，作品通 过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建 腐朽势力的激烈斗争，反映了当时的社会面貌，深刻地 揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗，控诉和揭示 了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质，并且 揭示了其必然灭亡的历史命运。同时，作品还以极大的 激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶 的封建家庭的决裂。
人物形象
高老太爷
高老太爷是作品中“封建宗法制度”的具体化 形象化。由于作者难以完全抛却与祖父的亲情， 因而在某些地方流露出对这个人物复杂的感情 色彩，比如年夜饭的微笑，临终前的忏悔，对 觉民婚姻的最终成全等，既表现了他面对强大 新生力量的幻灭感，没落感，也表现了亲情未 泯的一面。使之在一定程度上呈现了矛盾性和 立体性。
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内容概览： 《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景，真实地写出了 高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。作品中的高家是 中国封建社会和家族制度的缩影。 从表面看，高家“一家人读书知礼、事事如意”，家庭内部尊卑有序 ，礼法森严；但实际上，在这个大家族中处处都充满着激烈的尔虞我诈 和勾心斗角。为了争夺家产，陈姨太、克安、克定等打着维护家族荣誉 和高老太爷的招牌，耍尽了花招。他们先是闹“鬼”，吓死了老太爷，接 着又闹“避血光”，害死了瑞珏。
人物形象
觉新
觉新是一个新旧掺半的人物，他接受了封建主义的 正统思想，但也对封建家庭的腐败不满，性格上具有 较突出的两重性：在旧家庭中是个暮气沉沉的大少爷 ；在与觉慧、觉民等年轻人在一起时，又是一个渴望 新生活的青年。高觉新是巴金在中国现代文学史上树 立的一个痛苦的灵魂的典型形象。觉新性格已经超出 了人物本身的意义，成为人类普遍性的悲剧。
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他们很清楚是军阀混战，导致商场被毁，但却硬逼觉新赔偿股票的 损失，并且在老太爷尸骨未寒时大闹分家。除此而外，这个封建大家庭 挥霍奢侈的寄生生活，还造就了一代整日只会挥霍无度，过着穷奢极欲 糜烂生活的“败家子”，这在 高家“克”字辈人物身上显得尤为突出。如高 老太爷最喜欢的五儿子克定，不但嫖、赌、抽大烟、玩小旦样样精通， 而且还骗取妻子的金银首饰去当卖，在外面私设公馆，蓄妓取乐。
人物形象
琴，主张男女应同校，男女应平等。她 与觉民大胆恋爱，努力追求婚姻自由。琴的 抗争，因卫道们的妥协和同盟军的支持，最 终逃脱厄运。作者把她塑造成了一位接受新 思想、向往自由平等、大胆追求个性解放、 敢于反抗封建礼教的形象。 琴
人物形象
在当时看来，她是时代的叛逆者，但她的
所作所为是当时女性中的先驱者。封建社会中
人物形象
觉民
表现了不妥协的斗争精神，和琴成为小说中 唯一的一对胜利者。像觉慧一样，他也不是 一个完美的斗士，也跨不过阶级的鸿沟，忘 不了主人与奴才的差距，在年初九舞龙人的 惨叫，求饶声中，他表现出麻木的神情：“ 太平淡了，小时候看起来倒有趣味，现在却 不然”。在他的心目中，下人们的痛苦，算 不了什么。
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3．《家》塑造了众多富有典型意义的文学形象，如高老太爷、觉新、 觉慧、瑞珏等。请简要叙述瑞珏嫁到高家以后的一个生活片断。
阅读提要
3.注意事项： 阅读时要学会做记号，写随记。古人说，不动笔墨不读
书。我们在阅读《家》的过程中，要适当做一些批注或读书 笔记，对一时弄不懂的地方要做好标记，以便随时回头查找 进行核对，扫除阅读中的障碍。
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作者简介： 巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川
成都人。中国现代著名作家。早年被“五四 ”运动唤醒，信仰无政府主义，译介了以克 鲁泡特金为代表的无政府主义者的著述。1 927年赴法国学习，开始正式的文学创作生 涯。1928年回国，继续进行创作，被鲁迅 称为“一个有热情的有进步思想的作家，在 屈指可数的好作家之列的作家”。