人教版品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 1 我的祖国多辽阔》_12

《我的祖国多辽阔》教学设计

一课时

【教材版本】人教版小学五年级品德与社会上册第三单元第1课

【教材分析】

《我的祖国多辽阔》是《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第一个主题。通过本课学习，旨在促使学生知道我国的领土面积、海陆疆域、行政区划。教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现，教材所提供的每一组材料:(中国行政区图,两段文字资料介绍、地图周边的四幅小图和主持人的话)，都是意在引导学生借助相关知识，通过不同的方式，了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，并为祖国感到自豪。教材体现了一种“引领”的功能，既给广大教师开展课堂教学提供了参考与借鉴，同时也在一定层面上对学生的学习起到了积极的引导。

【学情分析】

本课综合了地理和品德各方面的教育内容，较好的体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。文中以“地图”为载体，在引导学生认识祖国的同时，把地图作为一种学习工具，让学生在使用过程中熟练掌握。这对学生而言是一个难点，但这又是本节课的重点。因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，因为毕竟她对学生而言是一个抽象的概念，我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热情。【教学理念】

1、从实际出发，对教材进行了一定的重组，合理地利用、开发学生身边的课程资源。结合个人的特点，又兼顾尽可能具有可操作性，进行了大胆的尝试。坚持“还课堂于学生”的教学理念，立足于学生的终身发展，在开放性教学中，努力激起学生已有的知识、经验和感受。

2、力求结合品德与社会课的特点，打破学科界限，以全身心地活动为载体，创设丰富的教学活动情境，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，注重学生的个性发展，从而达到寓教于乐，润物无声的教育效果。

3、倡导动态的、建构性、过程性的知识观。打破单一、呆板、严肃的课堂模式，努力创建自主、互动、积极、向上的综合活动课。

【教学目标】

（一）知识目标：

通过活动和多种途径了解我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔的事实。

（二）能力目标：

算出我国的大致距离,进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

（三）情感目标：

在了解、感知祖国的辽阔海陆疆域的过程中，加深热爱祖国的情感。

【教学重点】

认识我国疆域、面积。了解行政区划的划分，省级行政单位大致位置。

【教学难点】

学会看地图，知道图例、比例尺的含义。

【教学方法】

讲述法，讨论法

【教学准备】

课件、拼图、歌曲《大中国》等。

【教学流程】

一、导入

同学们，我们的祖国风光秀丽，风景如画，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。（课件出示：祖国风光图片配大中国）然后想一想：看过之后你有什么感受？

是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大？这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我的祖国多辽阔》（板书课题）

二、阅读课文资料，了解我国领土和行政区域

活动一：抢答活动：（ppt展示问题，小组抢答计分）

三、通过计算，感知辽阔的陆地面积

活动二：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）

2、开始旅行吧！从哪里出发？

3、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？通过这样的计算,最直接的感受是什么?

4、欣赏“最美中国”视频

通过视频直观地感受祖国之美，让我们再次真切感受到:我们的祖国是多么的辽阔!

活动三：小组合作在地图上找出祖国的四个至点（最东、最南、最西、最北分别在哪儿）通过图片展示南北方同一季节不同的天气和衣着让学生感受南北距离之长，进一步感受祖国面积辽阔。

通过比较广东省和佛山市以及相邻日本韩国的面积来体会祖国之辽阔。

四、感知辽阔的海域

过渡语:因为这960万平方千米仅仅是我国的陆地面积,也称“黄色国土”。我们祖国除了“黄色国土”,还有很辽阔的“蓝色国土”,请同学们在地图上找一找它们的具体位置。

课件出示中国版图,让学生看清“蓝色国土”的范围与位置。

1、学生看地图,分别找到四大海洋名称。

2、指名汇报。

五、认识行政区

了解省级行政单位，小组观察各个省级行政单位的形状，加深印象

活动四：拼地图，找事物，进一步体会祖国的辽阔

学生以小组为单位进行拼地图比赛，看哪个组拼得又快又好

最快的小组来进行展示汇报并总结自己做得好的原因。

六、全班齐唱《大中国》。

七、总结全课。

八、延伸探究

回家看新闻联播后的天气预报,试着用最短的时间说出该城市所在的省区。