第七课-简单的动画补间动画 20170317开课
简单的动画补间动画 微教案
课题 来源 知识点 类型 简单的动画补间动画 教材：浙教版《信息技术》八年级下 章节： 第七课 补间动画的原理；图片转换图形元件；简单动画 补间动画的制作 演示型 本微课先借助太阳移动动画的范例，让学生 简单了解补间动画的原理，接着，通过步骤演 示，让学生了解制作简单动画补间动画的全过 程，同时在演示过程中适时加入语言讲解，达到 声势并茂的效果。学生根据视频，自主练习，初 步体验动画补间动画的制作 。 教学过程 内 容 1、 片头 展示微课题 1. 简单介绍补间动画： 1）展示学习目标和学习重点 2）介绍补间动画原理 2、 正文 讲解 2、动画补间动画的演示 1）导入图象 2）创建起始帧和结束帧 3）转换图形元件 4）创建动画补间动画 提出问题：如何使太阳在移动过 程中逐渐增大？（适当得改变起 始帧和结束帧”太阳”的大小） 时长 8秒 1分48秒
思路
秒
（自我评 价）
3、
动作补间动画详解课件
包括缩放、旋转、倾斜和透明度等，这些属性可以在关键帧 中设置，并在过渡帧中进行平滑的过渡。属性的变化可以产 生丰富的动画效果。
03
动作补间动画的创建与编辑
创建动作补间动画
确定动画主题和目标
在开始创建动作补间动画之前，需要 明确动画的主题和目标，以便更好地 规划和设计动画内容。
设置时间轴
在时间轴中设置每个关键帧之间的时 间间隔，以便软件根据时间间隔自动 生成中间帧。
多媒体制作
在多媒体作品中加入动作 补间动画，可以增强视觉 效果，提高作品的表现力 。
02
动作补间动画的原理
关键帧与过渡帧
关键帧
定义动画中的起始和结束状态，是动 画中最重要的帧。关键帧中的内容决 定了动画的整体效果。
过渡帧
连接关键帧之间的帧，用于平滑地过 渡动画效果。过渡帧的内容根据关键 帧的内容和补间类型进行计算。
补间动画
通过改变对象的关键属性，如位 置、大小、旋转等，在起始关键 帧和结束关键帧之间自动生成中 间帧，实现平滑过渡。
动作补间动画的特点 之间创建补间，软件会自动计算 并生成中间帧，实现平滑的动画
效果。
可控性高
可以通过调整补间的属性、运动轨 迹等参数，实现精细控制动画效果 。
成小球弹跳的中间帧。
实例二：旗帜飘扬动画
总结词
旗帜飘扬动画通过模拟旗帜在风中摆动的动作，展现出动态的美感。通过设置旗帜的形 态、摆动幅度和频率等参数，实现逼真的飘扬效果。
详细描述
首先确定旗帜飘扬的中心点，然后在关键帧中设置旗帜在不同状态下的形态，如静止、 摆动和飘扬等。通过调整摆动幅度和频率等参数，使旗帜在风中呈现出自然的飘动效果
动画更加自然流畅。
调整运动曲线
动画补间动画教案
动画补间动画教案标题：动画补间动画教案教案概述：本教案旨在引导学生学习和掌握动画补间动画的基本概念和技巧。
通过此教案的学习，学生将能够理解补间动画的定义、原理和应用，并能够使用相关软件工具创建简单的补间动画效果。
教学目标：1. 理解动画补间动画的概念和原理。
2. 掌握补间动画的基本技巧和常用软件工具。
3. 能够使用补间动画技术创建简单的动画效果。
教学准备：1. 计算机设备和投影仪。
2. 动画软件（如Adobe Animate、Toon Boom等）。
3. 示例补间动画素材。
4. 学生练习用纸和铅笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍动画补间动画的概念，并解释其在动画制作中的重要性。
2. 展示一些经典的补间动画示例，如形状变换、位置移动和颜色渐变等。
概念讲解（10分钟）：1. 解释动画补间动画的原理，即通过定义起始状态和结束状态之间的中间过渡帧，使得物体在动画中平滑过渡。
2. 介绍常见的补间动画类型，如形状补间、位置补间、颜色补间和透明度补间等。
技巧演示（15分钟）：1. 演示使用动画软件创建形状补间动画的步骤：创建起始形状、创建结束形状，并设置补间帧以实现平滑过渡效果。
2. 演示使用动画软件创建位置补间动画的步骤：设置起始位置、设置结束位置，并使用补间帧实现物体的平滑移动效果。
3. 演示使用动画软件创建颜色补间动画的步骤：设置起始颜色、设置结束颜色，并使用补间帧实现颜色的平滑渐变效果。
实践操作（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组使用动画软件进行练习操作。
2. 学生可以选择自己喜欢的补间动画类型进行实践，如形状变换、位置移动或颜色渐变等。
3. 鼓励学生在实践中尝试不同的补间动画效果，并分享他们的成果。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课所学的动画补间动画的概念和技巧。
2. 强调补间动画在动画制作中的重要性和应用。
3. 鼓励学生继续探索和实践动画补间动画的技术，提高他们的动画制作能力。
扩展练习：1. 要求学生使用补间动画技术制作一个简短的动画片段，并展示给全班同学。
(完整word版)第7课《简单的动画补间动画》教案
④、创建结束帧:在40帧中插入关键帧，将小树实例放大；
⑤、创建动画：在第一帧与第二十帧之间任意一帧上单击右键，选择“创建补间动画”，出现带箭头的实线。
任务二：制作小树长大的动画补间动画。
学有余力的同学可以制作小兔子在草地上奔跑的动画补间动画。
教师巡视，个别辅导
学生看书本“知识链接”内容，了解补间动画的概念.
重难点
重点： 将“库”中的图片转换为图形元件，创建动画补间动画。
难点：设置起始帧和结束帧上同一对象的位置和大小.
教师活动
学生活动
设计意图
一、回顾旧知,导入新课
师：上节课我们学习制作的逐帧动画是按照时间顺序来描绘对象的每一帧变化，需要一帧一帧进行制作，如果我们每一个动画都这样制作，那得花费非常多的时间，并且非常麻烦。Flash为我们提供了另外一种便捷、高效的动画制作方法——补间动画。
学生自主探究，完成动作制作的前期准备工作。
学生认真听讲。
学生活动，完成任务二。
让学生了解补间动画制作的原理,补间动画的制作比逐帧动画制作方便许多，并且效果也很好。
把素材导入到库和设置舞台背景部分，在前面的课中都学习过，学生可以自己完成，所以老师不讲,请学生演示是为了让那些基础较差的学生再学习一遍。
由于这个动画补间动画是一个全新的内容，所以使用教师演示 的方法进行教学。
教师播放一些补间动画效果：小树长大、延伸的箭头、旋转的风车、变色的树
学生认真听讲，观看动画。
由回顾逐帧动画制作的原理导出今天的学习内容；补间动画.
播放一些利用补间动画制作完成的简单的动画，让学生了解补间动画的应用还是比较广泛的.
二、新课教学
1、补间动画的概念
师：刚才看的这些动画的效果都是用补间动画制作的，那么什么是补间动画呢？什么样的动画效果我们可以利用补间动画来制作呢？
补间动画初中教案
补间动画初中教案课程目标：1. 让学生了解补间动画的概念和作用；2. 培养学生运用补间动画解决问题的能力；3. 引导学生探索补间动画的制作方法，提高学生的创新意识。
教学内容：1. 补间动画的概念和作用；2. 补间动画的制作方法；3. 补间动画的应用实例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一个简单的动画效果，引发学生对补间动画的兴趣；2. 学生分享自己对补间动画的了解和看法。
二、补间动画的概念和作用（10分钟）1. 教师讲解补间动画的定义和作用；2. 学生通过实例感受补间动画的效果，进一步理解补间动画的作用。
三、补间动画的制作方法（10分钟）1. 教师介绍补间动画的制作工具和方法；2. 学生跟随教师一起制作一个简单的补间动画；3. 学生分组讨论，探索更多的补间动画制作方法。
四、补间动画的应用实例（10分钟）1. 教师展示一些补间动画的应用实例；2. 学生分组讨论，思考如何将补间动画应用到实际问题中；3. 学生分享自己的思考和创意。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容；2. 学生谈收获和感悟。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生制作一个属于自己的补间动画作品；2. 学生撰写一篇关于补间动画的制作过程和心得体会的文章。
教学评价：1. 学生对补间动画的概念和作用的理解程度；2. 学生掌握补间动画的制作方法的情况；3. 学生将补间动画应用到实际问题中的能力和创新意识。
教学反思：本节课通过讲解补间动画的概念和作用，介绍补间动画的制作方法，展示补间动画的应用实例，引导学生探索补间动画的制作过程，培养学生的创新意识。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，要注重培养学生的实践能力，将所学知识应用到实际问题中，提高学生的解决问题的能力。
教学设计—简单的动画补间动画剖析
小猫钓鱼—简单的动画补间动画前端分析：学习需要分析：做flash动画时，在两个关键帧中间需要做“补间动画”，才能实现图画的运动；插入补间动画后两个关键帧之间的插补帧是由计算机自动运算而得到的，本节课我们需要作出蜻蜓在空中飞过的动画效果，然我们一起来学习传统补间动画。
学习内容分析：在本节课中，我们学习一种动画——动画补间动画，在动画补间动画中大量采用元件，元件是一种可重复使用的对象，重复使用不会增加文件的大小，传统补间再配合引导层动画，还可以让元件自由运动。
让我们一起感受调用元件制作动画的快捷。
学习者分析：本节课的学习者为九年义务教育中八年级段的学生，八年级学生在小学信息技术教学阶段中浅层次的接触过flash动画的制作，开学到现在逐渐学习了逐帧动画，多层逐帧动画，创建补间形状等中学阶段的flash教程。
为今后的课程学习打下基础。
学习环境分析：本中学计算机设施配置完整，齐全，学生能够在一个舒适，安静的环境下学习。
教材分析：本节课教材主演讲解简单的动画补间动画，在教材内容的设计中，部分内容偏复杂化，内容量大，基础较差的学生一节课完成起来稍有困难，课堂时间可能不够。
课题简单的动画补间补间动画授课时间课型新授课课时1课时教学目标知识与技能：1、掌握新建并编辑图形元件的方法。
2、了解库并运用库管理和应用图形元件。
3、学会运用属性面板中的补间选项设置传统补间动画。
过程与方法：教师讲授并演示，学生随后上机操作情感态度与价值观:培养学生的动手能力，创新意识与精神教学重点库与元件在本课都是首次接触，他们在制作flash动画中的使用率非常高，因此这两个概念与场景间的关系是本节的重点。
教学难点图形元件与影片剪辑元件的区别教学具教师机，学生电脑，幻灯机，投影机教学方法讲授法，演示法，任务驱动法教学过程（一）导入新课播放一首同学们小时候学过的儿歌《小猫钓鱼》师提出：我根据这首儿歌，做了一个简单的动画，现在请同学们欣赏一下。
动画补间动画公开课课件
自主学习
画
三步曲之一：找演员----创建元件
三步曲之二：将演员请上舞台 ----确定两个状态
三步曲之三： 让演员动起来----创建补间动画
自主学习
动作补间动画在时间帧面板上的表现
包含动作补间动画的帧，它的背景色是淡紫色 的，并且在起始帧和结束帧之间有一个长箭头 连接起来，如图所示。
设置旋转圈数
一、动作补间动画的概念 二、 动作补间动画的创建流程 三、动作补间动画的属性设置 四、 案例的制作过程
该选项有四个选择，如图所示 ➢ 选择“无”可禁止元件旋转； ➢ 选择“自动”可使元件在需要最小动作的方向
上旋转对象一次； ➢ 选择“顺时针”（CW）或“逆时针”
（CCW），可使元件在运动是顺时针或逆时针 旋转相应的圈数，
拓展延伸 如果选择了“顺时针”（CW）或“逆时
针”（CCW），那么还可以进一步设置旋转 的圈数，如图所示
自主学习
Flash动画分类
逐帧动画
补间动画
动作补间动画(motion)
形状补间动画(Shape)
自主学习
(1)动作补间动画的概念
动作补间动画，就是在起始帧上放置一个元件实例 (或对象)，然后在结束帧中改变这个元件实例的属性
（位置、大小、颜色等），再让Flash根据两者之间的差 值创建动画。只要确定了起始帧和结束帧的内容，那么 Flash就可以把中间的过程补充完整。
动作补间动画在在时间轴上的体现
合作探究
任务1：根据提供的“精彩台球1.fla”文 件，制作完成模拟台球游戏1
合作探究
任务2：根据提供的“精彩台球2.fla”文 件，制作完成模拟台球游戏2
拓展延伸 “动作补间动画”的属性是通过关键帧的属性设
补间动画 教案
补间动画教案教案标题：补间动画教案教案目标：1. 了解补间动画的定义和基本概念。
2. 掌握补间动画的制作方法和技巧。
3. 能够运用补间动画创作简单的动画效果。
教案步骤：引入活动：1. 引入补间动画的概念，解释补间动画是一种通过定义起始状态和结束状态，由计算机自动生成中间过渡状态的动画效果。
2. 通过展示一些经典的补间动画作品，激发学生对补间动画的兴趣。
知识讲解：1. 介绍补间动画的基本原理，包括起始状态、结束状态和中间过渡状态的定义。
2. 解释补间动画的常见类型，如位移动画、缩放动画和旋转动画。
3. 介绍补间动画的制作工具和软件，如Adobe Animate、Toon Boom等，并演示其基本操作方法。
实践操作：1. 分发给学生一份简单的补间动画练习题，要求学生根据给定的起始状态和结束状态，运用补间动画制作中间过渡状态。
2. 学生在计算机上使用所学的制作工具和软件，完成练习题。
3. 学生展示自己的作品，并进行互相评价和讨论。
拓展应用：1. 鼓励学生尝试制作更复杂的补间动画效果，如多个对象的运动组合、透明度变化等。
2. 引导学生思考如何运用补间动画来讲述一个简单的故事或表达一个主题。
3. 鼓励学生在日常生活中观察和记录身边的动态变化，并尝试将其转化为补间动画效果。
总结回顾：1. 总结补间动画的基本原理和制作方法。
2. 回顾学生在实践操作中的表现和成果。
3. 鼓励学生继续探索和研究补间动画领域，并给予必要的指导和支持。
教案评估：1. 观察学生在实践操作中的表现和成果，评估其掌握补间动画的程度。
2. 对学生完成的补间动画作品进行评价，包括创意、技术运用和表现力等方面。
教学资源：1. 电脑、投影仪等多媒体设备。
2. 补间动画制作工具和软件。
3. 练习题和参考作品。
教学延伸：1. 鼓励学生深入学习和探索其他类型的动画制作方法，如关键帧动画、骨骼动画等。
2. 引导学生学习相关的艺术设计和创意思维的知识，以提升补间动画的创作水平。
第七课简单的动画补间动画课件
2、图层又是相对独立的，修改其中一层，不会影响到其他层。
Flash的图层是动画实例层，一般一个动画放在一个图层中。
知识储备：
手指层 标志层 文字层 手掌层
“动 画 补 间” 动 画 知识了解：
“动 画 补 间” 动 画
↓ 结束状态
思考：
演员（小女孩）和背景（草园）是放在一个图层上，还是放在不同的图层上 好？
知识储备：
手指层
标志层
文字层 手掌层
让演员动起来----创建动作补间动画
参照“学习向导”中提供的方法尝试操作，让“小女孩” 在草园中动起来。
视察：
1、动画生成的三要 素是什么？
2、动画生成后，两 个关键帧之间的背风景 是什么颜色？
矢量图：矢量图使用直线和曲线来描述图形，这些图形的元素是一些点、 线、矩形、多边形、圆和弧线等等，它们都是通过数学公式计算获得的。 矢量图形最大的优点是无论放大、缩小或旋转等不会失真；最大的缺点 是难以表现色彩层次丰富的逼真图像效果。
将演员请上舞台 ----确定两个关键帧
起始关键帧
↓ 起始状态
结束关键帧
“动 画 补 间” 动 画
知识储备：
补间动画
形状补间动画
动画补间动画
动画补间动画：在开始关键帧中设置一个元件，然后在结束关键帧中改变这
个元件的大小、颜色、位置、透明度等，然后由FLASH把两个关键帧中对象动作 变化“补”起来的动画。
一个图层，犹如一张透明的纸，上面可以绘制任何事物或书写任 何文字，所有的图层叠合在一起，就组成了一幅完整的画。 图层两大特点：
元件。包括影片剪辑、图形元件、按钮·、文字、位图、组合，但不能使 用形状。只有把形状“组合”或转化成“元件”方可
《补间形状动画》课件 PPT
任务二
翻页动画
预备任务
创建标题
任务三
大1变铅笔
任务一
数字出场动画
预备任务：创建标题
制作 思路
新建文档→导入素材→新建图 层输入文字→逐帧动画→延续 动画时长
请自主完成。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
任务1：数字出场
位置 大小 颜色
文本如何进行补间形状动画？
补间形状的效果
制作要求
1、以西游记中的人物为主角，利用 已学知识和补间形状制作动画。 2、3个人一组，互相合作，在规定 的时间内完成。 3、标题突出，色彩鲜明，融入创意。
分组合作：
1、按照学习能力强带动弱的原则分组，3人一组，充分发挥小老师的作用。 2、小组成员进行讨论，首先构思剧本，设计场景。 3、上网搜索素材并进行处理。 4、进行动画制作。
明确评价标准评选出本组最佳作品每组最佳作品代表展示作品上传网站选出优秀作品归纳补间形状劢画的操作步骤并编成口诀首尾两个关键帧首尾两个关键帧补间形状设中间补间形状设中间文字分离要记住文字分离要记住外部图片外部图片需需转换转换形状控制要对应形状控制要对应首尾两个关键帧首尾两个关键帧补间形状设中间补间形状设中间文字分离要记住文字分离要记住外部图片外部图片需需转换转换形状控制要对应形状控制要对应朗朗上口进一步加深印象课后提升1
4
评价总结
作品评价表：明确评价标准 自评、组评 评选出本组最佳作品 每组最佳作品代表展示作品 上传网站 选出优秀作品
归纳补间形状动画的操作步骤，并编成口诀
首尾两个关键帧 补间形状设中间 文字分离要记住 外部图片需转换 形状控制要对应
朗朗上口，进一步加深印象
课后提升
1.能否给你的作品加上旁白和配音？
第七课简单的动画补间动画课件教案
最大最全最精的教育资源网第七课简单的动画补间动画教课方案教课题目简单的动画补间动画所选教材浙教版信息技术八年级下册第七课一、学习内容剖析1.学习目标描绘（知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观）知识与技术目标（1）在 Flash 动画制作中学会创立元件和制作简单的补间动画；（2）理解帧、要点帧、元件的观点。
过程与方法目标（1）经过指引学生达成一段 Flash 动画，让学生养成构想动画、设计动画、制作动画的一系列过程。
感情态度与价值观目标经过本节课的学习，希望能将学生的激烈好奇心和学习兴趣转变成培育激发学生的创作热忱；提高他们的审美能力、语言表达和思想能力；并能充分激发学生自己的信息技术潜力。
2.学习内容与重难点剖析（学习内容概括、知识点的区分）《简单的动画补间动画》是八年级下册第二单元第七课的教课内容，主要经过制作角色地点与大小发生变化的动画片作品，初步掌握创立动画补间动画的基本方法。
在制作过程中，了解动画补间动画的观点，并进一步熟习要点帧、图形元件等内容。
项目内容应付举措教课要点怎样适合、合理运用Flash 的补间动画设计动作动画。
教课难点怎样理解元件的观点。
二、学习者特点剖析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）学生经过前面六节课的Flash 学习，已经具备必定的Flash 基础，在学习本课以前，已经学逐帧动画的制作，为动画补间动画的学习打下了必定的基础。
八年级的学生拥有很强的好奇心和表现欲念，思想比较活跃，接受能力强，但他们的学习仍遇到生活经验的负迁徙和认识的片面性影响，所以教师宜采纳鼓舞体制，激发其参加意识，培育其自主研究的精神。
三、学习环境选择1．学习环境选择（ c ）A. 简略多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D. 挪动学习环境四、流程规划与活动设计（描绘整体教课环节规划，按次序说明每一环节中教课内容、体现方式、教师活动、学生活动以及设计企图等）教课环节知识点与教课呈教师活动学生活设计企图与成效内容现动方式（如图片 /视频等）播放流星雨的学生欣动画，察看风赏、播车的状态分析观放播放流星雨的动画，察看流星雨的开端察风车由“流星雨”的流风车的状态地点，及大小，的状态动画惹起学生的情境星流星雨的开端地点，及大透明度的变流星雨共识，快速进入导入雨小，透明度的变化。
动画补间动画教案
动画补间动画教学设计伊玲教材的分析本节《flash动画补间动画》是清华版初中信息技术八年级上册第2单元第1节的制作简单动画的内容。
本节学习是建立在学生了解了动画制作软件flash,学会制作逐帧动画和形状渐变动画的基础上，同时它的学习也是学习flash引导层动画、遮照动画的基础，所以它的学习在flash的学习中占重要的地位。
学情分析八年级的学生对动画的制作非常感兴趣，上课较活跃，有自己的个性，有自己的思想，较七年级时计算机操作水平也有了很大提高，有一定的检索、收集、加工和处理信息的能力，也有一定的创造能力。
加之他们在小学五年级时已经接触过flash MX的学习，已经有一定的基础，虽然已经忘记得差不多，但是通过前面课的学习，学已经能够制作简单的逐帧动画了，学会了用逐帧动画来表达自己的设计，班里也有一半的学生小学没有接触过，很陌生。
另外因诸多因素的不同，也造成他们对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同，形成了不同的层次。
因此在教学中应充分发挥学生的自主学习、探究能力，同时在教师的指导下缩小不同层次学生之间的差距。
教学目标知识与技能：（1）理解“元件”的含义及作用，掌握元件的新建、引用，图片转换成元件的方法。
（2）掌握动作补间动画的制作方法过程与方法：（1）通过师生共同分析、对比“逐帧动画”与“动画补间”动画，加深学生对动过画补间动画原理的理解（2）让学生通过制作一个简单动画，使学生快速掌握动作补间动画的制作方法，然后通过“我的动画”的完成培养学生探索创新能力和综合运用知识的能力。
情感态度与价值观：体验作品创作成功的喜悦，激发学生学习flash的兴趣，同时培养学生创新设计能力。
教学重点与难点：教学重点：动作补间动画的制作方法。
教学难点：元件的建立、编辑与应用。
教学方法与手段教学方法：对比法、任务驱动、自主探究教学过程评价：教师通过检查学生作业完成此表，此表记录每位同学每次作业完成情况，进步点，创意得分，在下节课向全班公布，这可使教师及时掌握学生对知识掌握程度，以便于及时调整以后教学，也使学生知道自己在整个集体中学习情况。
信息技术 《简单的动画——补间动画》课件
• （3）播放动画：
执行“控制 / 测试影片” 菜单项，观看动画效果。
任务一：
• 制作月亮盈亏的补间动画。
任务二：
• 在原有基础上，再将弦月变为满月。
作品展示：
1.选择做得比较完整、比较好的作品进 行展示汇报； 2.进行评价。
二、文字变形
任务三：将“玄月”变成中文“弯弯的月亮”。
文本编辑：
在左侧的工具箱中
有个字母A，这就是 FLASH的文本工具，我 们可以点击一下这个工
具，然后在舞台上点击 一下，开始输入文字。
文本编辑：
字体
大小
打开属性面板，选 中要编辑的文字，改变 字体、大小、颜色和对 齐方式等等。
颜色
文字分离：
在第1帧画圆
操作步骤：
第三步：
单击第30帧处，单 击鼠标右键“插入 空白关键帧”。
操作步骤：
第四步：
选用“矩形工具”， 设置填充色为紫色， 在工作区绘制一个 正方形（按住Shift 键画正方形）。
操作步骤：
第五步： 选择第1帧，单击菜单栏选择属性，打开属性面板，选 择补间方式为“形状”。
操作步骤：
教学目标
知识 与技能
, ,
学会制作图形变形的形状补间动画。
,
过程 与方法
通过学习“圆变方”的形状补间动画，理解形状补间动画的原理，掌握形状补间动 画制作的基本方法，能触类旁通制作其他简单的蝴蝶飞舞形状补间动画。
情感态度 价值观
培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自, 学, 能力，培养学生动手操作的实 践能力。
小结：
这节课我们学到了什么？
第七课 补间动画
第五课帧帧动画动画的原理在于视觉暂留，它是因为人类能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会在脑海中暂存1/16秒。
这样，快速地播放连续、具有细微差别的图像内容，原本固定不动的图像就会变得动起来。
在众多的动画软件中，Flash是基于矢量的具有交互性的图形编辑和二维动画制作软件，它具有强大的动画制作功能和超凡的视听表现力。
本节开始将带你进入Flash CS3的动画世界，详细讲解Flash制作动画的原理、方法和技巧。
帧的基本概念和操作帧就是影像动画中最小单位的单幅影像画面，相当于电影胶片上的每一格镜头。
一帧就是一副静止的画面，连续的帧就形成动画。
按照视觉暂留的原理每一帧都是静止的图象，快速连续地显示帧便形成了运动的假象。
本节将要从帧的基本概念入手，学习帧的基本操作，从而深入理解动画的原理。
5.1.1 帧的基本概念在Flash文档中，帧表现在“时间轴面板”上，外在特征是一个个小方格。
它是播放时间的实例化表现，也是动画播放的最小时间单位，可以用来设置动画运动的方式、播放的顺序及时间等。
如图1所示。
图1 时间轴图层上的帧从上图可以看出，每5帧有个“帧序号”标识（呈灰色显示，其他的呈白色显示）。
根据性质的不同，可以把“帧”分为“关键帧”和“普通帧”。
1．关键帧关键帧定义了动画的变化环节，逐帧动画的每一帧都是关键帧。
补间动画在动画的重要点上创建关键帧，再由Flash自动创建关键帧之间的内容。
实心圆点是有内容的关键帧，即实关键帧。
而无内容的关键帧（即空白关键帧）则用空心圆表示。
如图2所示。
图2 时间轴图层上的各种帧2．普通帧普通帧显示为一个个普通的单元格。
空白的单元格是无内容的帧，有内容的帧显示出一定的颜色。
不同的颜色代表不同类型的动画，如动作补间动画的帧显示为浅蓝色，形状补间动画的帧显示为浅绿色。
而静止关键帧后的帧显示为灰色。
关键帧后面的普通帧将继承和延伸该关键帧的内容。
3．帧标签和帧注释帧标签用于标识时间轴中的关键帧，用红三角加标签名表示，如。
FLASH动画制作
精选课件ppt
23
引导层动画
路径动画指对象（包括元件的实例、组合的图形和静 态文本）沿路径进行运动变化。
路径动画是运动渐变的一种特殊应用，只要在运动渐 变的图层上新增了一个特殊层——引导层，并在引导层 中绘制引导路径，补间实例或文本块就可以沿着路径运 动了。
缓动：动画朝着结束方向变化的速率，-100~100之间 的值，0值以上是减速，0值以下是加速；
混合：“分布式”创建的动画形状比较平滑和不规则；
“角形”创建的动画形状会保留明显的角和直线，只 适合于具有锐化转角和直线的 混合形状。如果所选形
状没有角，系统自动还原到“分布式”补间；
精选课件ppt
10
相对于舞台右对齐。 3. 第50帧插入关键帧，点击图片，打开对齐面板相对于舞台左对齐，建
立传统补间动画。新插入一层，画一无笔触任一色矩形，大小为 550x400，居中对齐。第50帧插入帧，右击该层，设为遮罩层。 4. 新插入一层，将同一图片从库中拖出，打开对齐面板，宽、高匹配 （即550x400），居中对齐，第50帧插入帧。 5. 新插入一层画一无笔触任一色的矩形，大小为550x400，居中对齐 ，用变形工具将注册点移到右边中间。在第50帧插入关键帧，回到第 1帧，将矩形宽度缩小到5像素。建立补间动画，设为遮罩层。 6. 这样流动的图片效果就做成了。
精选课件ppt
21
铅笔画直线效果
画一条很短的直线， 在第30帧按F6加入关键帧 选用scal(缩放)工具，把鼠标放在直一右边的控制点上，把直线拉长，如图
在1----30帧间的任意一帧单击，选择Modify(修改)-->frame（帧数）打开frame ( 帧数)对话框，在tweening（变化）右边的小三角上点击，在下拉菜单中选择 shape（形状）。点击舞台的空白处。 新增一层，在新加层的第一帧画一个铅笔，位置放在小短线的上方，如图 在新增层的第30帧按F6，加关键帧，把铅笔入到长线的右端，在新层的1----30之 间任意一帧单击，选择Modify(修改)-->frame（帧数）打开frame (帧数)对话框 ，在tweening（变化）右边的小三角上点击，在下拉菜单中选择shape（形状） 。点击舞台的空白处。如图 完成，Control（控制）-test movie （测试影片）观看动画。
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4、修改图层1名字为”背景”,在库中将“背景”元件拖动到舞台上
3、调整背景的大小、位置以刚好铺满舞台，锁定背景图层
教师巡视后，请完成的学生上讲台演示一遍。
教师再对普遍出现的问题进行讲解。
三、创建动画补间动画
1．“动画补间”动画三部曲
三步曲之一：找演员
三步曲之二：将演员请上舞台
（1）将“库”中的图片素材“悟空.png”拖至舞台
（2）将“悟空.png”转换为“图形”元件
三步曲之三：让演员动起来
新知任务一：请演员上台，让“悟空”动起来
操作提示：
1、新建一个图层，命名为“悟空腾云”
2、将“悟空”图片转换为“图形”元件，命名为“悟空”（参考课本P35）
3、创建起始关键帧，并将库中的元件“悟空”拖放到舞台的合适位置。