教学课件的制作基本要求与方法-2(教学PPT)
课件制作的要素和基本要求
PPT课件制作的要素和基本要求一、准确反映本科实验教学的相关知识点是实验课件制作的基本。
二、课件框架包括实验目的、实验原理、实验步骤和方法、实验结果的表达与讨论及实验延伸五部分的内容。
（A）实验目的是实验教学知识点最为基本的反映，课件制作中应准确概括本次实验的理论及操作的知识要点，要求言简意赅，切勿拖沓。
（B）实验原理是利用现有实验条件开展实验的理论基础。
这部分内容应较为简练的给出原理的基本框架，重在锻炼学生运用基本理论解决实际问题的逻辑分析能力。
实验教学的具体环节中建议结合实验预习工作加强学生对实验原理的理解和掌握。
（C）实验步骤和方法是实验顺利进行和开展的基本保障。
如何在实验原理的指导下选择可行的实验方法并有条不紊的开展实验是培养学生解决问题能力的具体体现。
这部分课件的制作应尽可能通过化学学科的基本语言“图、表”的形式反映，突出缜密思维的培养和基本操作技能的练就。
（D）实验结果的表达与讨论部分意在培养和规范学生对实验结果的表达，结合实验原理和实验步骤中的关键环节并通过对实验结论的思考、讨论总结实验心得，知其所以然。
（E）兴趣是学习的最好动力。
就本次实验的关键理论和操作知识点联系实际生活或学科前沿的实验延伸部分则成为提高学生学习兴趣、增强学习动力的必要环节。
课件中应具体指出相关文献的出处，意在练就学生查阅文献、跟踪学科前沿的能力。
三、实验课件是实验学科、多媒体技术和美学的载体，以完善的媒体技术和独劈的美学视角突出学科特点是课件制作的目标。
实际课件的内容提倡精炼、突出要点、避免单调、杜绝连篇累牍；实际课件的形式倡导鲜活的色彩和活动的版面，避免视觉疲劳，杜绝死板。
通过内容和形式的统一构建和创作有利于调动学生学习兴趣、提高实验教学效果的课件是实验课件制作的根本所在。
课堂教学的基本要求PPT课件
评价方式多样化
采用多种评价方式，如 考试、作业、课堂表现、 小组讨论等，全面评估 学生的学习效果。
重视过程评价
关注学生在学习过程中 的表现，及时给予反馈 和指导，帮助学生改进 学习方法。
教学反思与改进
01
反思教学过程
教师应对教学过程进行反思，分析教学效果不佳的原因，并寻求改进措
施。
02
调整教学方法
终身学习
教师应当树立终身学习的理念，不断更新自己的知识和技能，以 适应教育发展的需要。
04 学生参与
学生的课堂参与
积极参与
学生应积极参与课堂活动，发表观点、提问和讨论，与教师和其他 学生互动交流。
主动思考
学生应主动思考教师提出的问题，并尝试从多个角度分析问题，培 养批判性思维能力。
小组合作
学生应积极参与小组合作，共同完成任务，培养团队协作和沟通能力。
学生的自主学习
制定学习计划
学生应制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排，提高学 习效率。
独立完成任务
学生应独立完成教师布置的作业和任务，培养独立思考和解决问题 的能力。
自我反思与调整
学生应定期反思自己的学习状况，及时调整学习方法和策略，不断 改进提高。
学生的反馈与评价
1 2
提供反馈
学生应向教师提供学习反馈，包括对教师教学方 法、课堂氛围等的意见和建议。
根据学生的反馈和评价结果，适时调整教学方法和手段，提高教学效果。
03
持续学习与研究
教师需不断学习新的教学理念和方法，关注学科发展动态，提高自身教
学水平。
教学效果的评估与反馈
评估教学效果
通过考试成绩、作业完成情况、课堂表现等多方面评估教学效果，确保教学目标达成。
《课件设计与制作》课程大纲
《课件设计与制作》课程大纲课程代码：02095022课程学分：2课程总学时：35适用专业：小学教育转本专业一、课程概述（一）课程的性质本课程是小学教育专业的必修课程。
信息技术的高速发展，已经对我国教育观念和教学过程的改革产生了深刻的影响。
因此充分运用多媒体教学手段，改进教学方法、提高教学质量，促进学校教育教学，已成为现代教育发展的必然趋势。
通过本课程的学习，使学生熟练掌握利用PPT和Flash 制作多媒体课件的方法技巧，提高学生的信息素养，培养出具备综合应用各种多媒体素材制作多媒体课件的信息化时代师范人才。
由于本课程学习前，学生已经完成了《大学计算机基础》、《现代教育技术》等课程的学习，具备了一定的电脑操作技能和PPT制作基础，所以本课程重点是利用二维动画制作软件Flash设计与制作多媒体课件的基本技能。
（二）设计理念与开发思路为切实提升师范生的课件制作能力，结合我校师范生的其它课程安排，设置本课程内容，课程总学时为35，周学时2，在多媒体网络机房进行教学。
本课程教学内容以实践操作为主，主要培养学习者借助PPT和Flash进行多媒体素材的编辑和对多媒体课件的设计和制作技能，以便于能够胜任教育领域的教学课件以及其他演示课件等的设计和制作工作。
注意：教学内容的顺序和进度，教师可根据具体情况进行调整。
本课程总体设计思路是基于建构主义和人本主义教学理念，坚持“以学生为本”，实施以基本实例为驱动、以相应的知识点为前导的“操作与练习型”教学。
同是还会提供“拓展实例”，注重培养学生的学习迁移能力。
本课程开发思路是依托南京晓庄学院课程中心平台，进行作业的提交和课件资源的共享，努力探索基于网络的信息化教学模式的改革。
课程评价采用“过程性评价”和“总结性评价”相结合的方式。
二、课程目标（一）知识目标1.使学生对课件设计与制作的基本内容有较全面、较系统的认识；2.了解动画原理以及Flash动画的特点与应用范围；3.了解矢量图形的特点，掌握工具箱中基本工具的使用方法；4.理解时间轴、图层、帧、场景的概念；5.理解形状图形与组合图形、元件与库、元件与实例的关系；6.理解Flash动画的分类。
幼儿园教学课件制作指南 幼儿园教学课件
一、幼儿园教学课件制作的背景随着数字化教育的发展，幼儿园教学课件的制作和应用逐渐成为教师备课和教学的重要内容。
教学课件作为一种辅助教学工具，可以帮助幼儿园教师更加生动地呈现教学内容，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
如何制作一份优质的幼儿园教学课件成为了教师们关注的焦点。
二、制作幼儿园教学课件的原则1. 符合幼儿发展特点：幼儿的认知能力和学习习惯与成人有很大的区别，幼儿园教学课件的制作应该符合幼儿的发展特点，内容要贴近幼儿的生活实际，简洁易懂，色彩鲜艳，图文并茂，符合幼儿的心理特点。
2. 体现教学目标：幼儿园教学课件的制作要紧密围绕教学目标展开，内容要贴合教学大纲和教学计划，能够有效地引导幼儿完成教学目标。
3. 丰富多样：幼儿喜欢新奇、多样的事物，因此教学课件的制作要尽量采用多媒体手段，丰富内容形式，包括图片、音频、视频等，让幼儿在观看课件时能够感到愉悦和兴奋。
4. 语言简单明了：考虑到幼儿的语言能力有限，教学课件中的文字要简单易懂，不能使用生僻词汇和复杂的句式，以免干扰幼儿的理解。
5. 注重互动性：幼儿园教学课件要设计互动环节，让幼儿在观看课件的过程中参与到教学活动中来，增强幼儿的学习体验和参与感。
三、幼儿园教学课件制作的具体步骤1. 确定教学目标：在制作幼儿园教学课件之前，教师首先要明确所要教授的内容以及教学目标，这样才能明确课件的内容和形式。
2. 收集相关素材：根据教学内容，教师需要收集相关的图片、视频、音频等素材，也可以通过自己的绘画和创作来准备素材。
3. 设计课件结构：确定教学课件的结构和内容，包括主题、内容安排、重点呈现部分等，尽量使课件内容符合幼儿的认知规律。
4. 制作课件内容：使用电脑软件或者多媒体设备，将收集到的素材进行排版、编辑和组合，制作出符合教学要求的课件内容。
5. 增加互动环节：在教学课件中增加一些互动环节，例如游戏、小测验等，以促进幼儿的参与和学习。
6. 效果调试：制作完成后，教师需要对课件效果进行调试和测试，确保课件能够正常播放，并且能够达到预期的教学效果。
教学课件要求怎么写范文
教学课件要求怎么写范文教学课件是一种用于辅助教学的工具，它包含了教学内容、教学目标、教学方法、教学资源等各方面的信息。
编写一份好的教学课件可以帮助教师更好地传授知识，提高教学效果。
下面是一份关于教学课件要求的范文，希望对你有帮助：教学课件要求一、总体要求1. 教学课件的形式应简洁、清晰，排版整齐，内容准确，图文并茂。
2. 教学课件的内容应符合教学大纲的要求，体现教学目标。
3. 教学课件的语言应准确、简练，表达清楚，避免使用过多的专业术语和生僻词汇。
4. 教学课件应根据学生的认知特点和学习能力，选取恰当的教学策略和方法。
二、结构要求1. 教学课件的结构应包括以下几个部分：引入、目标、内容、方法、检测、总结等。
2. 引入部分应能够激发学生的学习兴趣，引起学生的思考。
3. 目标部分应明确教学目标，使学生能够清楚地知道本节课将要学到的知识和技能。
4. 内容部分应按照逻辑顺序，将知识点分成几个小节，每个小节的内容应简明扼要，重点突出。
5. 方法部分应根据教学内容和学生的特点，选择适合的教学方法和手段，如讲解、示范、讨论、实验等。
6. 检测部分应包括一些练习题或思考问题，帮助学生复习和巩固所学内容。
7. 总结部分应对本节课的内容进行概括，对学生的学习情况进行评价，并展望下一节课的内容。
三、技术要求1. 教学课件应具备良好的视觉效果，包括合适的字体、颜色和图片等。
2. 教学课件应具备交互性，能够让学生主动参与学习，如设置一些小测验或互动题目。
3. 教学课件应具备多媒体功能，如视频、音频等，以增加学生的兴趣和注意力。
4. 教学课件应具备自适应功能，能够适应不同设备和屏幕的显示要求。
以上是一份关于教学课件要求的范文，希望能够帮助到你。
根据不同的教学科目和教学层次，教学课件要求还会有所不同，具体需根据实际情况进行补充和修改。
课件制作的原则及应注意的问题 ppt课件课件制作步骤
课件制作的原则及应注意的问题 ppt课件课件制作步骤课件是计算机应用于教育领域的产物，日益受到师生、家长以及社会的认可，并迅速在各类学校中得到应用。
下面，笔者根据多次课件制作评比所积累的一些经验，简单谈一下课件制作原则，以及应该注意的问题。
课件制作的基本原则课件是根据教学大纲和教学目标设计的、表现特定教学内容的、用于帮助教师突破教学重点和难点的辅助软件。
因此，在设计制作时应遵循以下几项基本原则：①重视教学理论的指导，遵循教学规律。
②符合教学大纲的基本要求，与教学时限相一致。
③与学校教学实践相适应，与课堂重点相一致。
④正确表达学科知识内容。
⑤具有友好的人机交互界面。
⑥较强的容错性。
⑦严格的课堂实践。
课件设计的程序1.分析学生特征。
即运用适当的方法来确定学生关于当前概念的原有认识结构和原有认识能力，并将它们描述出来，作为确定教学目标和教学策略的主要依据，以便使制作出来的教学课件更具有针对性，更能发挥学生的想象力及学习的主动性。
2.选择教学内容，确定教学目标。
首先，确定可以制作课件的教学内容。
比较抽象、教师用语言表达不丰富的内容可以制作成课件。
然后，根据学科教学内容、学生特点确定教学目标，并依据学科特点，将教学内容分解成多个知识点，把各个知识点的教学目标确定为知识、理解、应用、分析、综合和评价等不同层次。
整套课件的总体教学目标是这些知识点的独立教学目标综合而成的，要注意各个教学目标的前后顺序和连续性。
3.合理选择与设计媒体信息。
由于多媒体技术可以将文本、图形、图像、动画、视频和音频等多媒体信息进行综合处理。
因此在设计多媒体软件时，要根据教学内容、教学目标和各种媒体的特性，选择合适的媒体信息，并把它们作为要素分别安排在不同的信息单元中。
4.建立教学内容知识结构，即把软件所包含的教学内容，分解为若干个知识单元，并建立知识单元之间的关系和 __。
不同的 __形成不同的教学结构，不同的教学结构体现不同的教学策略。
小班课件教案ppt
知识点三：数字教育
详细描述
2. 通过互动游戏，让小朋友们用 数字表示物品的数量，学习加减 法的基本概念。
总结词：通过实物和游戏，教小 朋友们认识数字的概念，学会数 数和简单的加减法。
1. 准备各种数字卡片和实物，如 水果或小玩具，教小朋友们数数 。
3. 通过实际操作，让小朋友们理 解数字的大小关系，培养初步的 数学思维能力。
讨论法的优点
信息交流多向性，有利于调动学 生的积极性，培养学生分析问题 和解决问题的能力。
讨论法的缺点
容易偏离主题，学生人数多时难 以做到全员参与，需要教师有较 高的组织能力和掌控能力。
案例分析法
案
通过分析具体案例来引
例
导学生掌握相关知识和
分
技能的教学方法。
析
法
适用于实践性强的学科 ，如管理学、法学等。
问卷调查
通过发放问卷，了解学生对课件的接受 程度和满意度。
小组讨论
组织学生进行小组讨论，交流学习心得 和体会，促进知识的巩固和拓展。
反馈与调整
根据评价结果，及时向学生和家长反馈 学习情况，指出存在的问题和不足之处
。
针对学生普遍存在的问题，组织专题辅 导或补充教学，帮助学生解决学习难题
。
根据学生的特点和需求，调整教学方法 和策略，提高教学效果和质量。
小班课件教案
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 课后作业 • 教学评价与反馈
01
教学目标
知识目标
通过课件教学，使幼儿掌握基 本的生活技能，如穿衣服、洗
手、上厕所等。
01
掌握基本的生活技能
通过课件中的图片和实物展示， 让幼儿认识常见的物品，如水果
如何用PPT制作课件(精)
第一重境界，雾里看花
• 属于刚入门的顾问级，喜欢看复杂、花哨的ppt，典 型的表现是喜欢字多的，图形复杂的，这种ppt大多 页面多，一不小心就超过100页，图形多且复杂， 一般来说最起码超过2兆容量。当ppt很多的时候， 选择因素极简单，按文件大小排列，小于2兆的不 看。这种大容量的ppt可以极大的满足新顾问的学习 要求。这种情形有点像刚解决温饱的人，吃饭的要 求就是实在。
（3） 公式推导的过程可控，示意出错情 况，把文稿质量提高一步； （4） 发挥PowerPoint的优势，借助图形 动画帮助学生理解难懂的问题，必要的地方 反复示意； （5） 演示文稿尽量形式多样，减少画面 重复，适当加些声音，以便能引起学生的注 意
遵循原则
• 要创作好的幻灯片，不论是在前景和背景的 衬托、文字格式和段落编排上，还是在图片 的选取、颜色的搭配上都需要有一定的耐心， 这是对您审美能力和想象力的一个锻炼。
第二重境界，小楼一夜听春雨
• 从第一重境界的兴奋过渡到清醒，终于明白 过量的知识就是垃圾，渐渐的从表面形式转 向到结构与逻辑。就像吃饭一样，从原来的 量的要求更多的转向质的要求。在看ppt的 时候，会更加关注整个ppt的逻辑主线，在 阅读的过程中会思考每一张ppt在整个陈述 中的作用，ppt之间是如何沿着合理逻辑延 展看来，脑子里逐渐能够有一个“big picture”。
• 为什么要使用PPT? PPT不是简单的代替板书的手段，而 是通过PPT提供的多媒体功能来丰富教学 手段，提高教学效率。其基本理论基础是 经验之塔。
经验之塔
“经验之塔”是一种关于学习经验分类的 理论模型，戴尔在1969年第三版《教学中的 视听方法》一书中对1946年提出把人类学习 的经验，依照其抽象程度的不同，分为三大 类十个层次
如何制作PPT课件【优秀3篇】
如何制作PPT课件【优秀3篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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零基础学做ppt课件如何制作ppt教程基础教程
超链接、动作按钮等交互功能实现
01
02
03
超链接
在文本或对象上设置链接， 可跳转到其他幻灯片、网 页或文件，实现内容的快 速导航。
动作按钮
使用预设的动作按钮或自 定义形状，设置相应的动 作，如播放视频、打开文 件等，增加互动性。
触发器
通过设置触发器，实现在 特定条件下触发动画或交 互效果，如点击、鼠标悬 停等。
多特效。
内容组织
逻辑清晰、条理分明、 言简意赅、重点突出。
02
幻灯片布局与排版技巧
幻灯片整体布局规划
确定主题和风格
使用模板和母版
在开始制作PPT之前，首先要明确课 件的主题和风格，这有助于统一整体 的设计风格和色彩搭配。
为了提高制作效率，可以使用PPT内 置的模板或自定义母版，统一幻灯片 的格式和布局。
片的清晰度和色彩搭配。
图表素材
根据课件内容选择合适的图表类 型，如柱状图、折线图、饼图等。 在插入图表时，要确保数据准确、
图表简洁明了。
其他素材
除了图片和图表外，还可以使用 其他素材来丰富课件内容，如音 频、视频、动画等。在使用这些 素材时，要注意与课件内容的关
联性和呈现效果。
03
动画效果与交互功能实现
PPT广泛应用于企业、 教育、学术等领域。
PPT的作用包括展示 内容传达信息、辅 助教学、推广宣传等。
PPT制作常用软件介绍
Microsoft PowerPoint
功能强大的演示文稿软件，拥有丰富的模板 和插件。
Apple Keynote
专为Mac用户设计的演示文稿软件，界面简 洁美观。
WPS Office
启示与应用
将案例分析中获得的启示应用于自 己的PPT制作中，提高设计水平和 视觉效果。
ppt课件考核标准
VS
详细描述
课件设计应充分考虑学习者的学习需求和 学习风格，提供多样化的学习资源和互动 方式。同时，应关注学生的反馈和评价， 不断改进和优化课件设计。
03 PPT课件的技术标准
媒体元素丰富
总结词
PPT课件中应包含多种媒体元素，如文字、图片、图表、音频和视频等，以丰富内容的 表现形式。
详细描述
PPT课件中应使用多种媒体元素来呈现内容，这些元素可以包括文字、图片、图表、音 频和视频等。这些元素的使用可以使内容更加生动、形象，提高学习者的学习兴趣和参
ppt课件考核标准
目录
CONTENTS
• PPT课件制作基本要求 • PPT课件的教学设计要求 • PPT课件的技术标准 • PPT课件的评估标准 • PPT课件的版权保护
01 PPT课件制作确是PPT课件的基本要求，要求信息来源可靠，数据准确无误，文字表 述清晰。
教学策略得当
总结词
PPT课件应采用合适的教学策略，如启发式教学、案例教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
详细描述
教师需要根据课程特点和学生学习需求，选择合适的教学策略。例如，通过问题导入、案例分析、小 组讨论等方式，引导学生主动思考和探索，提高教学效果。
学习者中心
总结词
PPT课件应以学习者为中心，注重学生的 参与和体验，提供个性化的学习支持。
总结词
PPT课件应具备完善的链接功能，方便学习 者跳转到相关内容或页面。
详细描述
完善的链接功能可以使学习者在学习过程中 方便地跳转到相关内容或页面，提高学习效 率。同时，链接功能还可以帮助学习者更好
地组织学习内容，构建知识体系。
字体和背景颜色搭配合理
要点一
总结词
课件制作说明-PPT精品文档
• 文字方面：本幅因下载图片画面上已有两种体的文字存在，因此选
• 本课件在选择背景色时，着重考虑对展示的不同图片形成各自色 彩的同时对比效果，不做统一背景。
• 本课件是以民间题材为主、在背景和文字色彩的选择上追求比较 高的色彩纯度和色相对比，如红、绿、蓝、白等。使整个课件色 彩对比鲜明，浓艳，营造了民间艺术特有的热烈夸张色彩氛围。
• 具体画面的处理注意了对比和协调的编排与色彩关系。如第6幅， 是课题《剪纸的妙趣》出示的画面，以红色为基调，副标题的几 个小字选用了对比的绿色，比较协调的衬托出了民间艺术的主题 内容。第15幅青花瓷，选用了白色的背景，和青花瓷的白色部分 形成呼应，文字用蓝色，这样整个画面颜色很单纯，体现青花瓷 器素雅的艺术特点。
课件制作说明（第12幅）
• 色彩方面： 本幅画面展示蓝印花布，色彩方面选用了红、黄、蓝三
原色，以蓝色为基调。背景用色比图片色纯度高一些，以突出图片主色 调的质朴、厚实感。后插上的一幅用红色为背景衬托，以求较强烈的色 相变化对比效果，文字用明度高的黄色，以求醒目。整幅色彩和谐统一 并富有变化。
• 编排方面：本幅由三幅作品组成，两幅为基本图案，一幅为工艺服
课件制作说明 目录
• 本课件为初中预备年级美术剪纸课设计 • 课题——《剪纸的妙趣——对折剪》 • 教学流程：传统艺术剪纸欣赏
相关民间艺术作品欣赏 美的对称 对折剪 制作要求 课后拓展
[教学课件ppt模板]教学ppt模板
![[教学课件ppt模板]教学ppt模板](https://img.taocdn.com/s3/m/60d8b035ef06eff9aef8941ea76e58fafab04571.png)
[教学课件ppt模板]教学ppt模板教学ppt模板篇一:怎么做ppt教学课件一、PPT制作原则MagicSeven原则（7士2＝5～9）。
每张幻灯片传达5个概念效果最好，7个概念人脑恰恰好可以处理，超过9个概念负担太重了，请重新组织。
KISS(Keep It Simple and Stupid)原则：因为我们做PPT针对的是大众，不是小众；我们的目的是把自己的理解灌输给听众。
深入浅出才代表你对知识的真正掌握。
10/20/30法则：演示文件不超过10页，演讲时间不超过20分钟，演示使用的字体不小于30点(30 point)。
二、PPT制作技巧1.内容：多使用图形少用术语大标题 44 点粗体标题一 32点粗体标题二 28点粗体标题三 24点粗体如果有必要请多以图形表达你的思想。
因为图形更容易让人理解，同时也让听众印象深刻。
当然图形也会帮助演讲者更好的进行阐述。
但是同样你必须注意图形上标注字体的大小。
所有人看到图表，第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相关的。
把这三个东西标出来，人家会觉得很省事。
别写那么多字，没人看，除非你打算照着念。
要想办法让人知道你的PPT还有多少，或者告诉人家你要说的条理和结构。
这非常重要，对自己好也对观众好。
2.花样：正式场合不使用任何PPT动作非要使用最多不超过三种。
不要用超过3种的动画效果，包括幻灯片切换。
好的PPT不是靠效果堆砌出来的，朴素一点比花哨的更受欢迎。
多用口语，放在一些类似tips的地方，效果往往加倍。
三、PPT制作流程：1、最开始什么都不要想，不要去查资料，也不要接触电脑，而是用笔在纸上写出提纲，当然，能简单的划出逻辑结构图最好了，越细越好；2、打开PPT，不要用任何模板，将你的提纲按一个标题一页整出来.(过去我就总是追求完美，首先搞摸板，花掉半个多小时，做的过程中不满意又修改，做完后又修改,甚至最后完全推翻----伤神费力耗时！！)3、有了整篇结构性的PPT(底版/内容都是空白的,只是每页有一个标题而已)、就可以开始去查资料了、将适合标题表达的内容写出来或从网上拷贝进来、稍微修整一下文字、每页的内容做成带“项目编号”的要点.当然在查阅资料的过程中，可能会发现新的资料，非常有用，却不在你的提纲范围中，则可以进行调整，在合适的位置增加新的页面；4、看看PPT中的内容哪些是可以做成图的，如其中中带有数字、流程、因果关系、障碍、趋势、时间、并列、顺序等等内容的，全都考虑用图画的方式来表现。
PPT课件制作的一些基本原则
PPT 课件制作的一些基本原则PowerPoint 是目前最常用的演示设计工具，由于它多媒体的功能强大而又简单易学，所以很多教师都以PowerPoint，为工具制作课件。
PowerPoint 内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调用外部众多文件，能够满足普通教学要求。
不少老师制作PPT 课件时存在一些误区，例如演示文稿的内容结构层次不清晰、幻灯片中加入不少与课程内容无关的图片和动画、选用了不恰当的模板和色采搭配等等，以致很多学生起初觉得多媒体授课很花哨，但不久后就失去了兴趣，开始怀念以前的“黑板”。
个人认为，PPT 课件有其自身的特点，在课件的制作和讲授中，教师要紧紧把握几个原则。
课件的结构要清晰明了在黑板时代，一节45 分钟的课程，教师的版书普通是两到三版。
而相同的时间内PPT 幻灯片要用到10—25 张，PPT 使课堂的信息量大大丰富了。
但随之而来的一个问题是，如果没有清晰的层次结构，巨大的信息量会让学生蒙头转向，记录课堂笔记也很艰难。
要做到结构清晰，首先课件中的文字要精练，教材上的大段文字阐述不必在课件中重复浮现，即使要浮现，也尽量浓缩，以浅显、精练的文字归纳出要点。
其次，在课件中可多次重复目录页，每讲完一个大问题，都重复播放目录页，使走神的学生也能追上课程的思路；还有就是整个课程的项目符号和编号要统一，并尽量与教材保持一致，以方便学生做笔记。
突出课程内容．不要用无关的多媒体素材和动画不少老师制作课件的时候，喜欢把手头搜集的图片、动画、声音等，不管与课程内容有没有关系，是不是有助于学生理解和掌握知识，统统堆砌在课件之中，甚至一些“获奖”的课件也是如此。
课件毕竟是为教学服务的，过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的注意力。
笔者在讲解E-mail 的传递原理时，曾经专门做过对照测试，两个水平差不多的班级， A 班课件中这部份内容使用的是一幅朴实无华的简单的图片示例，B 班使用的是一个“精彩”的flash 动画。
教学PPT课件的制作基本要求与方法-2
2.2.2 课件不能太拘泥于形式
从形式上来说，课件不能过于花哨，以免有哗众取宠之嫌，要朴实，交互 不能很多、很复杂，有可能会造成自己当堂操作的手忙脚乱。色彩搭配要 协调，不能过于鲜艳，对比度不要太大，色彩的搭配，体现的是教师的审 美能力和美学修养。各种动态效果，要用在实处，不能喧宾夺主，华而不 实。
2.1 制作流程
2.1.4 制作合成
有了制作脚本并根据脚本的需要收集好了素材后，就可以利用多媒体创作 工具对各种素材进行编辑，按照教学进程、教学结构以及脚本的设计思路 ，将课件分成模块进行制作，然后将各模块进行交互、链接，最后整合成 一个多媒体课件，制作课件一定要注意以下几个原则：
• 内容与形式的统一
3.1 制作技巧
3.1 制作技巧
3.1.1 几种制作技巧 • 文字超级链接的设置 利用文字的超级链接设置，可以建立漂亮的目录。设置超级链 接时，建议不要设置字体的动作，而要设置字所在的边框的动 作。这样既可以避免使字带有下画线，又可以使字色不受母板 影响。具体操作为选中字框，单击右键，选取"动作设置"项， 链接到所要跳转的页面 • 文字的出现与课堂讲演同步 为使文字与旁白一起出现，可以采用"自定义动作"中按字母形 式的向右擦除。但若是一大段文字，字的出现速度还是太快。 这时可将这一段文字分成一行一行的文字块，甚至是几个字一 个字块，再分别按顺序设置每个字块中字的动画形式为按字母 向右擦除，并在时间项中设置与前一动作间隔一秒到三秒，就 可使文字的出现速度和旁白一致。
1.1 制作基本要求
1.1.1 能反映说课的五要素 • 说教学目标
教学目标是课程或一次课的教学指导思想,从认知、情感和技 能等方面对课程或一次课进行总概括和提出总要求，对教学目 标的界定进行阐述，以此作为选择教学内容的参考和评价教学 是否达到要求的依据。
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内容、屏显类别、屏显时间、交互控制配音及配乐等。
2.1 制作流程
2.1.2 收集素材
理想的素材是制作优秀课件的基础，课件素材使用的优劣直接关系到课件 的优劣。制作人员应建立一个素材库，平时要注意积累制作课件所需的 素材，并且要进行登记，进行分类保管。课件素材的来源主要有以下几 种方式：
• 自己制作
1.2.2 说课课件与教学课件制作的顺序
• 先制作说课课件，根据说课课件的五要素，再制作课堂教案，由课堂教 案制作教学课件，可充分利用说课课件中的图标、动画、影像等素材。
• 先制作教学课件，由教学课件按五要素要求提炼说课课件，可充分利用 教学课件中的图标、动画、影像等素材。
• 说课课件和教学课件同步进行，边制作边修改完善，难度可能有点大。
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1.3 实例
湘西民族职业技 无锡商业职业技 术学院说课比赛 术学院说课课件 课件（PDF格式） （PDF格式）
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2 教学课件PPT的制作流程及注意的问题
2.1 制作流程 2.2 制作中应注意的问题 2.3 实例
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2.1 制作流程
2.1.1 编写脚本
脚本一般包括文字脚本和制作脚本。 • 文字脚本
包括教师的教案和文字稿本。制作一份优秀的课件，首先要求任课教师写 出一份好的教案，而且是能体现多媒体优势的教案。文字稿本要明确教 学目标、教学重点和难点，反映教学的进程以及教学的树型结构，多媒 体课件在课堂上的使用，应符合学生思维的递进性和教学的连贯性。
• 制作脚本
把教学进程具体化。制作脚本首先要对课件进行整体构思，要将主界面和 各分界面设计好，将要用到的文字、图形、解说、音频、视频以及交互 都要设计好，同时还要对播放课件的时间进行规划，对于配音、配乐可 以请普通话讲得好的老师和音乐老师帮忙、把关。一般情况下，教学流 程的每一个子项的制作脚本模式可以如下设计： 界面布局界面说明屏显
2.1.3 制作平台的选择
• PPT 易学易用，操作方法简单，它以页为单位制作演示文稿，然后将制作好的
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页集成起来，形成一个完整的课件。如果制作时间不充裕，结构比较简
在平时空闲的时间里，我们可以制作一些原始的或相对稳定的素材，例如 ，用flash制作一些简单适用的动画，用word或wps制作一些常用的箭头 或实验室中的设备或者是扫描相关教材、著作、论文、软件、产品样本 中的插图。
• 利用光盘上的素材
现在市面上有许多基于教材的素材光盘，与教材相对应的设备、设计图以 及音频、视频等素材琳琅满目。另外在课件评比、素材交流中留心收集
教学手段，提高课堂教学质量。
• 说教学过程 对于课程，教学过程一般分为理论教学、实验教学、答疑辅导、
课程考核、教学总结等环节；对于一次课，教学过程一般分 5
为课前引入、课堂讲解、小结和布置作业等步骤。合理分配
1.1 制作基本要求
1.1.2 能反映说课的具体要求
• 能够体现教育学、心理学以及教育技术的运用。 • 能够明确阐述教学设计中的程序、方法、模式以及教材如
教学课件PPT制作的基 本要求与方法
报告人：赵则祥
中原工学院机电学院
2017年7月
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主要内容
1 说课课件PPT的制作基本要求及注意的问题 2 教学课件PPT的制作流程及注意的问题 3 PPT课件制作技巧
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1 说课课件PPT的制作基本要求及注意的问题
1.1 制作基本要求 1.2 制作中应注意的问题 1.3 实例
1.1 制作基本要求
• 说重点难点 根据教学内容、教学目的要求不同，在备课中确定哪些教学内
容为重点和难点内容，在课堂上又如何讲解这些内容，并能 够较详细得讲解清楚。在说课课件制作中，通过图片、框图、 动画和影像等把重点难点内容呈现出来，让同行提出修改的 意见，同行也可通过说课交流受到启发。
• 说教学方法 应阐述所用教学手段和方法，并阐述其作用。通过采用先进的
何艺术地运用技术手段进行教学等。
• 能够反映教师的教法和学生的学法贯穿于教学过程，重点 把握学习指导中的学生的主体性发挥的问题。
• 能够反映运用课件的特性解决重点、难点问题，并指出运 用课件教学所产生的负面作用，如何将负面作用减少到最 小。
• 从课件的技术性出发，对文字、图片、影像等信息的处理 是否得当等。
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1.1 制作基本要求
1.1.1 能反映说课的五要素
• 说教学目标
教学目标是课程或一次课的教学指导思想,从认知、情感和技 能等方面对课程或一次课进行总概括和提出总要求，对教学 目标的界定进行阐述，以此作为选择教学内容的参考和评价 教学是否达到要求的依据。
• 说教材分析
要求教师说明如何选择课堂教学内容。在教学中，不能独立地 就本课程或本次的教学内容开展教学，而要有机地联系前面 相关课程或前面所讲章节的知识，以便引入新知识、新方法。 说教材分析，要明确如何通过组织教学内容而达到教学目标， 分析教学材料的目的就是如何讲解教学材料、如何引入实例， 如何根据学生的特点组织教学材料等阐述清楚，恰当表达。4
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优秀的成品或半成品素材。
2.1 制作流程
2.1.2 收集素材
• 充分利用络资源
自己制作素材或利用光盘上的素材都存在一定的局限性，而在互联网上， 可以说不同学科、不同类型的素材应有尽有，平时，一方面我们可以下 载一些可能用得着的优质素材，另一方面要留心对一些提供大量素材的 网站加以登记，记下网址，制作课件缺某些素材时，就可以有目的直接 到该网站上去搜索、查找、下载，当然使用时要注意版权问题（自己用 ，不去竞赛或评奖，可能不要关注这些），如机械原理和机械设计中的 一些机构，机械制造中的一些加工过程，其动画制作精美，可以充分利 用。
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1.2 制作中应注意的问题
1.2.1 正确处理教学课件与说课课件之间的关系
说课课件与教学课件既有密切的联系，又有明显的区别。说课课件的讲述对 象是同行和专家，对课堂教学进行总体规划，通过该课件和说课者的讲 述，同行或专家可以判断说课所设置的五要素能否达到课程或课堂教学 目标，可提出修改和完善意见，促进同行交流，共同提升教学质量。教 学课件是说课课件在课堂教学中的具体体现，其讲述对象是学生。教学 课件不是说课课件的扩充，也不是说课课件的深化，而是实现说课五要 素在课堂教学中的具体体现。